（薦）四年級知識點總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的四年級知識點總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級知識點總結1
四年級語文《貓》課文原文
貓的性格實在有些古怪。
說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上！
它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
這種古怪的小動物，真讓人覺得可愛。
滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩，可是已經學會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！
__________
本文作者老舍，選作課文時有改動。
四年級語文《貓》知識點
一、詞語解釋
1、盡職：努力做好本職工作。貓的天職就是捉老鼠，文中寫貓在捉老鼠時既警覺又有決心和耐心，所以說它在盡心盡力地做好本職工作。
2、變化多端：變化多樣。作家筆下的這只貓的叫聲長短不同，粗細各異，富有變化。
3、生氣勃勃：充滿生機與活力。文中意在表現貓的天真可愛、淘氣頑皮及作者的喜愛之情。
二、句子理解
1、貓的性格實在有些古怪。
“古怪”是指跟一般情況很不相同，或生疏罕見，使人覺得詫異，在本文中是指貓的性格讓人難以捉摸。這句話是前三個自然段的中心句，是對貓的性格的集中概括。這句話明貶實褒，表現出作者對貓的喜愛之情。
2、任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。
“任憑”是“無論、不管”的意思，這句話用“任憑……也……”這組關聯詞語，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩個痛痛快快。
3、它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！
“屏息凝視”指屏住呼吸，聚精會神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。“非……不可”，寫出了貓等老鼠的決心與耐心，突出地表現了貓的盡職盡責。
4、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。
“無論”用來表示條件不同而結果不變。這句話寫出了貓在不高興時極端冷漠的表現，可以替換為“任憑……也……”。
三、問答題
1、課文從哪三方面介紹了貓的性格古怪？
（1）它既老實又貪玩，既貪玩又盡職；（2）它高興時和不高興時截然不同的表現；（3）它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。
2、貓小時候十分淘氣表現在哪兩個方面？
一是剛滿月，腿腳還站不穩時就愛玩；二是稍大一點膽子越來越大，也就更加淘氣。
四、多音字
屏：bǐng（屏氣、屏息）悶：mèn（悶悶不樂、解悶）
píng（屏障、屏風）mēn（悶熱、悶聲悶氣）
的：dí（的確）折：zhē（折騰、折跟頭）
dì（目的）zhé（白紙、折疊）
de（吃的）shé（折本、枝折花落）
五、造句
1、任憑……也……──任憑大家怎樣勸說，他也執迷不悟。
2、非……不可──這件事他非做不可。
3、無論……也……──無論什么困難，也難不倒他。
四年級語文《貓》作者簡介
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒慶春，字舍予，另有筆名絜青、鴻來、非我等。因為老舍生于陰歷立春，父母為他取名“慶春”，大概含有慶賀春來、前景美好之意。上學后，自己更名為舒舍予，含有“舍棄自我”，亦即“忘我”的意思。北京滿族正紅旗人。作家、戲劇家，曾任中國文聯副主席，北京市文聯主席等職。
代表作品：長篇小說《老張的`哲學》《二馬》《駱駝祥子》《四世同堂》，中篇小說《月牙兒》《我這一輩子》，劇本《龍須溝》《茶館》等。
創作題材
老舍的作品大多取材于市民生活。他善于描繪城市貧民的生活和命運，尤其擅長刻畫浸透了封建宗法觀念的保守落后的中下層市民，在民族矛盾和階級搏斗中，在新的歷史潮流沖擊下。惶惑、猶豫、寂寞的矛盾心理，和進退維谷、不知所措的可笑行徑。他喜歡通過日常平凡的場景反映普遍的社會沖突，筆觸往往延伸到民族精神的挖掘或者民族命運的思考，讓人從輕快詼諧之中品味出生活的嚴峻和沉重。關于自然風光的色彩鮮艷的渲染和關于習俗人情的細致入微的描摹，增添了作品的生活氣息和情趣。
在現代文學，老舍的名字總是與市民題材、北京題材密切聯系在一起的。他是現代中國文壇上杰出的風俗、世態（尤其是北京的風土人情）畫家。作為一位大家，他所反映的社會現實可能不夠遼闊，但在他所描繪的范圍之內，卻把歷史和現實，從一年四季的自然景色、不同時代的社會氣氛、風俗習慣，一直到三教九流各種人等的喜怒哀樂、微妙心態都結合濃縮在一起，有聲有色、生動活潑，自成一個完整豐滿、“京味”十足的世界。這是老舍在現代文學作出的特殊貢獻。
老舍的作品的另一個特點，是表現出鮮明的反帝愛國的題旨。老舍的作品中往往直接揭露帝國主義侵略罪行，從不同側面描寫它們的經濟、文化、宗教滲透和種族歧視所給予中國人民種種傷害。他表現民族覺醒、表彰民族氣節，同時抨擊在這些侵略和滲透面前卑躬屈節、為虎作倀的洋奴漢。1960年是義和團起義的六十周年，于是寫出了話劇《神拳》，再現了北京居民抗擊八國聯軍的壯烈情景。
文學獎項
為紀念老舍先生以及鼓勵創作優秀的文藝作品，北京市文聯和老舍文藝基金會于1999年創立了老舍文學獎，該獎項主要獎勵北京籍作者的創作和在京出版和發表的優秀作品，每兩至三年評選一次。
四年級知識點總結2
1.加法交換律:a+b=b+a
2.加法結合律:a+b+c=a+(b+c)
3.減法的性質:a-b-c=a-(b+c)
4.乘法交換律: a×b=b×a
乘法結合律:a×b×c=a×(b×c)
乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c
5.除法的.性質:一個數連續除以兩個數，可以用這個數除以兩個除數的積。
用字母表示:a÷b÷c=a÷(b×c)
例題:
簡便運算:
1.102×99
2.175×56+25×56
3.4600÷25÷4
4.1530+(592-530)-192
5.101×101-101
6.125×32×5×5
7.546+(339-46)
8.173-(55+73)
9.99×22+33×34
10.小明把10×(⊙十8)錯算成10×⊙十8，他算出的得數與正確答案相差多少?
答案:
1.102×99
=(100+2)×99
=100×99+2×99
=9900+198
=10098
2.175×56+25×56
=56×(175+25)
=56×200
=1120
3.4600÷25÷4
=4600÷(25×4)
=4600÷100
=46
4.1530+(592-530)-192
=1530+592-530-192
=(1530-530)+(592-192)
=1000+400
=1400
5.101×101-101
=101×(101-1)
=101×100
=10100
6.125×32×5×5
=125×4×8×25
=(125×8)×(25×4)
=1000×100
=100000
7.546+(339-46)
=546-46+339
=500+339
=839
8.173-(55+73)
=173-73-55
=100-55
=46
9.99×22+33×34
=33×3×22+33×34
=33×(3×22+34)
=33×(66+34)
=33×100
=3300
10.小明把10×(⊙十8)錯算成10×⊙十8，他算出的得數與正確答案相差多少?
正確:10×(⊙+8)
=10×⊙十10X8
=10×⊙十80
錯誤:10×⊙十8
相差:10×⊙+80-(10×⊙+8)
二10×⊙+80-10×⊙-8
=80-8
=72
即相差72
四年級知識點總結3
1、古詩——《鄉村四月》(宋翁卷)————表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。
①詩句：綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
②詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農民都開始忙農活，沒有人閑著，剛結束了蠶桑的事又要插秧了。
2.古詩——《四時田園雜興》(宋范成大)————詩人描寫了鄉村農人耕織以及 兒童 學大人樣子勞動的情景，贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的勞動人民的喜愛。
①詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
②詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下面學著種瓜。
3.詞——《漁歌子》(唐張志和)————表現了漁夫悠閑自得的生活情趣。
①詩句：西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
②詩意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風細雨中垂釣的人兒不想回家。
文學常識、要點
1、獨坐敬亭山──唐李白
字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。
2、望洞庭──唐劉禹錫
字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易并稱“劉白”。
3、憶江南──唐白居易
是一首詞，“憶江南”是詞牌名。
4、鄉村四月——宋翁卷
表現了詩人對鄉村風光的熱愛與贊美，也表現出他對勞動人民、勞動生活的贊美之情。
5、四時田園雜興——宋范成大
贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、可愛的兒童的`喜愛。
6、漁歌子——唐張志和
意境優美，表現了漁夫悠閑自在的情趣。
小學四年級 語文學習 指導：現代作家
艾青原名蔣海澄，詩作有《大堰河——我的保姆》《北方》《黎明的通知》《艾青詩選》。
巴金(1904—)原名李芾甘。創作了《愛情》三步曲、《激流》三步曲等小說，是中國現代語言大師。學過課文《春蠶》、《海上日出》、《鳥的天堂》。《海上日出》充分體現了青年時代巴金的進步思想和政治信念：新社會要到來，光明要把黑暗驅逐干凈。
魯迅(1881—1936)浙江紹興人。原名周樹人，字豫才。文學家、思想家、革命家。《少年閏土》《狂人 日記 》《阿Q正傳》“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”魯迅的寫照。學過課文《少年閏土》《我的伯父魯迅先生》《從百草園到三味書屋》。筆名，因母姓魯，周魯同姓之國。魯迅，愚魯而迅速;表達對母親、祖國的摯愛之情，也時刻提醒自己堅持不懈地同黑暗勢力作斗爭。
葉圣陶(1894—1988) 教育 家、出版家和社會活動家。名紹鈞。學過課文《荷花》《瀑布》《記金華的雙龍洞》、《三棵銀杏樹》、《爬山虎的腳》、《牛郎織女》。
老舍(1899—1966)小說家、劇作家。原名舒慶春，字舍予。人民藝術家。代表作《四世同堂》《駱駝祥子》，話劇《龍須溝》《茶館》《春華秋實》，小說《無名高地有了名》。學過課文《趵突泉》、《貓》、《草原》、《養花》、《林海》。
郭沫若(1892—1978)中國現代學者、文學家、歷史學家、社會活動家。原名郭開貞，四川樂山人。代表作《女神》《屈原》蔡文姬》
朱自清(1898—1948)原名自華，自佩弦。中國現代 散文 家、詩人學者、民主戰士。主要作品有詩歌散文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》等。
四年級知識點總結4
1、You set me up!
你出賣我!
2、Slow down!
慢點!
3、He won an election.
他在選舉中獲勝。
4、Don't let me down.
別讓我失望。
5、Don't fall for it!
別上當!
6、Keep in Touch.
保持聯絡。
7、IS it true or false?
這是對的還是錯的?
8、It's against the law.
這是違法的。
9、Make up your mind.
做個決定吧。
10、Count me on.
算上我。
11、Follow me.
跟我來。
12、He is just a child.
他只是個孩子。
13、Well,it depends.
噢，這得看情況。
14、Your hand feels cold.
你的手摸起來很冷。
15、There comes a bus.
汽車來了。
16、Feel better?
好點了嗎?
17、You owe me one.
你欠我一個人情。
18、It's up to you.
由你決定。
19、I love you!
我愛你!
20、He looks very healthy.
他看來很健康。
21、Clothes make the man.
人要衣裝。
22、If only I could fly.
要是我能飛就好了。
23、I beg your pardon?
請您再說一遍(我沒有聽清)。
24、Be quiet!
安靜點!
25、What about you?
你呢?
26、You are just in time.
你來得正是時候。
27、No one knows .
沒有人知道。
28、Time is money.
時間就是金錢。
29、Of course!
當然了!
30、Don't lose your head.
不要驚慌失措。
31、What time is it?
幾點了?
32、Time is running out.
沒時間了。
33、Who's calling?
是哪一位?
34、Don't be so childish.
別這么孩子氣。
35、I decline!
我拒絕!
36、It is growing cool.
天氣漸漸涼爽起來。
137、I'm full.
我飽了。
138、No way!
不行!
39、Hold on.
等一等。
40、That's neat.
這很好。
41、Allow me.
讓我來。
42、Watch out!
當心。
43、Good job!
做得好!
44、Not yet.
還沒。
45、He came by train.
他乘火車來。
46、Never mind.
不要緊。
47、The wall has ears.
隔墻有耳。
48、Try again.
再試試。
49、So far, so good.
目前還不錯。
50、Just read it for me.
就讀給我聽好了。
51、See you.
再見。
52、Let go!
放手!
53、He has a large income.
他有很高的收入。
54、How's it going?
怎么樣?
55、I'm his fan.
我是他的影迷。
56、I can't follow you.
我不懂你說的。
57、I'm single.
我是單身貴族。
58、This way.
這邊請。
59、Have fun!
玩得開心!
60、Can I help you?
我能幫你嗎?
61、I'll see to it.
我會留意的.。
62、I quit!
我不干了!
63、It’s Sunday today.
今天是星期天。
64、You can't miss it.
你一定能找到的。
65、What a pity!
太遺憾了!
66、I'm home.
我回來了。
67、I'm On your side.
我全力支持你。
68、Take care!
保重!
69、Forget it!
休想! (算了!)
70、He always talks big.
他總是吹牛。
71、We're all for it.
我們全都同意。
72、Fasten your seat belt.
系好你的安全帶。
73、T can't help it.
我情不自禁。
74、I'll see you at six.
我六點鐘見你。
75、He is a smart boy.
他是個小機靈鬼。
76、What happened to you?
你怎么了?
77、My mouth is watering.
我要流口水了。
78、How's everything?
一切還好吧?
79、Let me see.
讓我想想。
80、Just wonderful!
簡直太棒了!
81、Who told you that?
誰告訴你的?
82、I'm in a hurry!
我在趕時間!
83、May I use your pen?
我可以用你的筆嗎?
84、I am a football fan.
我是個足球迷。
85、Not bad.
還不錯。
86、Long time no see!
好久不見!
87、You can make it!
你能做到!
88、I promise.
我保證。
89、Enjoy yourself!
祝你玩得開心!
90、Any day will do.
哪一天都行。
91、I'll try my best.
我盡力而為。
92、Did you miss the bus?
你錯過公共汽車了?
93、I doubt it.
我懷疑。
94、Cheer up!
振作起來!
95、You did fairly well!
你干得相當不錯1
96、Yes,I suppose So.
是的，我也這么認為。
97、That's all!
就這樣!
98、The answer is zero.
白忙了。
99、What do you think?
你怎么認為?
100、It seems all right.
看來這沒問題。
四年級知識點總結5
一、加減法運算定律：
1、加法交換律：a＋b=b＋a
2、加法結合律：（a＋b）＋c=a＋(b＋c)
3、連減的性質： a-b-c=a-(b+c)。
二、乘除法運算定律：
1、乘法交換律：。a×b=b×a
2、乘法結合律：（a×b）× c = a× (b×c )
3、乘法分配律：
（1）兩個數的和與一個數相乘：（a＋b）×c=a×c＋b×c(a－b)×c＝a×c－b×c
（2）兩個數的差與一個數相乘：(a-b)×c=a×c-b×c。
4、除法的性質：a÷b÷c=a÷(b×c)。
5、乘法分配律的.應用：
①類型一：（a＋b）×c= a×c＋b×c (a－b)×c= a×c－b×c
②類型二：a×c＋b×c=（a＋b）×ca×c－b×c=(a－b)×c
③類型三：a×99＋a = a×（99＋1）a×b－a= a×（b－1）
④類型四：a×99 a×102
= a×（100－1）= a×（100＋2）
= a×100－a×1 = a×100＋a×2
６、商不變性質：a÷b=（a×c)÷(b×c)，a÷b=（a÷c)÷(b÷c)。
三、簡便計算
1．連減的簡便計算：
①連續減去幾個數就等于減去這幾個數的和。如：106-26-74=106-（26＋74）
四年級知識點總結6
不同位置觀察物體的范圍不同
不同位置觀察物體的形狀不同
節日禮物(不同位置觀察物體的范圍不同)
1、隨著觀察位置的高低與遠近變化，能判斷出觀察對象的畫面所發生的相應變化。
2、根據觀察到的畫面，判斷出觀察者所在的'位置。
天安門廣場(不同位置觀察物體的形狀不同)
1、通過觀察、比較一些照片，能夠識別和判斷拍攝地點與照片的對應關系。
2、通過觀察連續拍攝到的一組照片，能夠判斷照片拍攝的前后順序。
四年級知識點總結7
一、核心詞匯
1.常見表示家庭成員之間稱呼的單詞:parents父母cousin同輩表親(或堂親)
uncle舅父;叔父;伯父;姑父;姨夫aunt姑母;姨母babybrother嬰兒小弟弟
2.常見表示職業的單詞:doctor醫生cook廚師driver司機farmer農民nurse護士
3.表示詢問可數名詞數量的短語:howmany多少
二、了解詞匯
1.生活中常用的單詞:people人們but但是little小的puppy小狗job工作basketball籃球
2.常見的表示職業的短語:footballplayer足球運動員basketballplayer籃球運動員baseballplayer棒球運動員
2.生活中常用的短語:onthetree在樹上acupofmilk一杯牛奶cutthecake切蛋糕
三、核心句型
1.—Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有幾口人?
—Three.三口人。
解讀:此句型用來詢問家中有幾位家庭成員。howmany對可數名詞的量進行提問,回答時可以直接說數字。
2.Myfamilyhassixpeople.我家有六口人。
解讀:此句型用來表達家中有幾位家庭成員。has是have的第三人稱單數形式,意為“有”。
3.—Isthisyouruncle?這是你叔叔嗎?
—Yes,itis.是的。
解讀:此句型用來詢問某人與說話方的親屬關系。
4.—What’syouraunt’sjob?你嬸嬸做什么工作?
—She’sanurse.她是位護士。
解讀:此句型用來詢問某人的`職業。What’s是whatis的縮寫形式。
5.—What’sherjob?她做什么工作?
—She’sanurse.她是位護士。
解讀:此句型用來詢問第三人稱的職業。
6.Thisismyfamily.這是我的家人。
解讀:此句型用來表達這是某人的家人。
7.Heisadriver.他是名司機。
解讀:此句型用來描述某人的職業。
四、了解句型
1.Howmanyapplesarethereonthetree?樹上有多少個蘋果?
解讀:此句型用來詢問樹上有多少個蘋果。howmany對可數名詞的量進行提問,回答時可以直接用數字。
2.Meetmyfamily!見見我的家人吧!
3.Thesearephotosofmyfamily.這些是我家人的照片。
解讀:此句型用來表達這些是某物。photoof…意為“……的照片”。
4.It’sme!這是我!
四年級知識點總結8
【知識框架】
小數乘法的意義 小數乘法的意義
小數點移動引起小數大小變化的規律
積的小數位數與乘數的小數位數的關系
計算小數乘法 會用豎式計算小數乘法及估算
小數的混合運算(整數運算定律完全適合小數)
【知識要點】
文具店(小數乘法的意義)
通過具體情境教學使學生了解小數與整數相乘就是表示幾個相同加數的和的簡便運算。
1、小數乘法的意義
小數乘法的意義比整數乘法的意義，有了進一步的擴展.小數乘法的意義包括兩種情況：一是同整數乘法的意義相同，即求相同加數的和的簡便運算.二是求一個數的.xxx幾,百分之幾……是多少.
2、小數的計算法則
計算小數乘法，先按照整數乘示的法則算出積，再看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位，點上小數點.小數計算乘法，用的是轉化的思想方法.先把小數轉化為整數算出積，再確定小數點的位置，還原成小數乘法的積.如×看作62×3相乘的積是186，因數中一共有兩位小數，就從186的右邊起數出兩位，點上小數點還原成小數乘法的積.因此，小數乘法的關鍵是處理好小數點.在點小數點時注意，乘得的積的小數位數不夠時，要在前面用0補足，如×，在8的前面補兩個0，點上小數點后，整數部分也寫一個0.
小數點搬家(掌握小數點移動引起小數大小變化的規律)
明白小數點向左移動一位，小數就縮小到原來的xxx一;小數點向左移動兩位，小數就縮小到原來的百分之一……以此類推。小數點向右移動一位，這個數就擴大到原來的10倍;小數點向右移動兩位，這個數就擴大到原來100倍……以此類推。
街心廣場(積的小數位數與乘數的小數位數的關系)
積的小數位數與乘法的小數位數的關系：小數乘法中各個因數中小數的位數和就是這道題中積的小數的位數。
包裝(小數乘法2)
小數乘小數計算方法，即將小數乘法轉化為整數乘法進行計算。根據乘數擴大的倍數，將積縮小相同倍數，進一步體會到兩個乘數共有幾位小數，積就有幾位小數。
爬行最慢的哺乳動物(小數乘法3)
進一步理解小數乘小數的計算方法即兩個因數里共有幾位小數，積就有幾位小數;當其中的一個因數是整十數時，積中如果有一位小數，就在末尾畫掉一個零……
手拉手(小數的混合運算)
小數四則混合運算的運算順序與整數四則混合運算的順序相同。整數的運算定律在小數運算中仍然適用。例如乘法的結合律，交換律，分配律。等等。
四年級知識點總結9
Unit 6 Meet fail
單詞
fail 家庭 parents 父母 cusin表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹 uncle 叔伯舅姑姨父 aunt 姑姑；嬸；姨 bab brther嬰兒小弟弟 dctr醫生 c廚師 driver 司機 farer 農民nurse 護士 peple人們 but但是 little 小的 pupp小狗 ftball plaer足球運動員 b工作 basetball 籃球
句型：
Meet fail. 見見我的家人。
Hw an peple are there in ur fail, Chen ie? 你家里有多少人, Chen ie？
Three.三口人。
M fail has six peple. 我家有六口人。
Hw an apple are there n the tree?樹上有多少個蘋果？
語法點：
以Hw an引導的是特殊疑問句，問的是多少，要用數字回答。
Is this ur uncle? 這是你叔叔嗎？
es, it is. He’s a ftball plaer. 是的，他是位足球運動員。
What’s ur aunt’s b? 你嬸嬸做什么工作的？
She’s a nurse.她是一位護士。
語法點：
what’s ur…b? 也是特殊疑問句，問的是職業，后面回答會出現有關職業的詞，例如teacher, farer等。
Is this ur uncle? 這是你的阿姨嗎？
es, he is. 是的，他是。
語法點：
is this 是一般疑問句，回答是es或者n. 但注意的是后面的`詞。下面就看三個例子。
Is this ur bedr? 這是你的臥室嗎？es, it is. 是的，它是。/ N, it isn’t.
Is this ur father? es, he is. / N, he isn’t.
Is this ur ther? es, she is. / N, she isn’t.
What’s ur ther’s b? 你媽媽是做什么的？ She’s a teacher. 她是一名教師。
What’s ur father? 你爸爸是做什么的？ He’s a dctr. 他是一名醫生。
Are the farers? 他們是農民嗎？
es, the are.是的，他們是。 / es, u’re right.是的，你說對了。
N, the aren’t.不，他們不是。
短語：
n the tree 在樹上 n the cae 在蛋糕上 tall and strng 又高又壯
a cup f 一杯 cut the cae 切蛋糕 a ftball plaer 一位足球運動員
答語、答句
1.------Hw an peple are there in ur fail ?你家有幾口人？
-------Three . 三口人。
2. ------Is this ur uncle ? 這是你叔叔嗎？
------es , he is. He’s a ftball plaer . 是的，他是位足球運動員。
3. ------What’s ur aunt’s b ? 你嬸嬸做什么工作？
------She’s a nurse . 她是位護士。
4. -----What’s ur father’s b? / What’s ur father? (你爸爸是干什么工作的？）
-----M father/ He is a dctr. (我爸爸是個醫生。）
四年級知識點總結10
1、認識直線、線段與射線，會用字母正確讀出直線、線段和射線。
直線：可以向兩端無限延伸；沒有端點。讀作：直線AB或直線BA。
線段：不能向兩端無限延伸；有兩個端點。讀作：線段AB或線段BA。
射線：可以向一端無限延伸；有一個端點。讀作：射線AB（只有一種讀法，從端點讀起。）
2、畫直線。
過一點可畫無數條直線；過兩個能畫一條直線；過三點，如果三點在一條線上，經過三點只能畫一條直線，如果這三點不在一條線上，那么經過三點不能畫出直線。
3、明確兩點之間的距離，線段比曲線、折線要短。
線段的'長度即是線段的兩個端點之間的距離。
兩點之間所有連線中點段最短。
4、直線、射線可以無限延長。因為直線沒有端點，射線只有一個端點，所以不可以測量，沒有具體的長度。如：直線長4厘米。是錯誤的。只有線段才能有具體的長度。
四年級知識點總結11
Lisa: Good morning, Miss Wang.
Miss Wang: Good morning, Lisa.
Lisa: This is my father, Jeff. We are going to the bank.
Miss Wang: Nice to meet you, Jeff. How are you?
Jeff(Lisa's father): Fine, thank you. How about you?
Miss Wang: Very well, thank you. See you later.
Lisa and Jeff: See you later.
四年級知識點總結12
一、be動詞與人稱代詞的搭配
1、基本形式：am、are、is
第一人稱I+am (注意：“I”無論何時都要大寫，不管位于句首還是句中)
例：I am a beautiful girl. I am twenty.
第二人稱you+are; 一人稱復數we+are;
三人稱復數they+are
其他復數名詞+are
(注意：第二人稱單復數同形，都為you)
例：You are my good friend. We are in the same class.
They are on the road. The books are on the desk.
第三人稱he(男) +is ; she(女)+is; it(不是人)+is;其他單數名詞+is
例：HeShe is a good student. It is a white cat.
A dog is on that street.
2、基本句式變換
例：I am(not) from London.
My eyes are(not) small.
My hair is(not) long.
Am I a Chniese?
回答：肯定：Yes, you are. 否定：No, you aren’t.
Is the cat fat?
回答：肯定：Yes, it is. 否定：No, it isn’t.
注意：在一般疑問回答中，肯定回答除I’m不可簡寫,否定回答均可簡寫。
二、一般疑問句及特殊疑問句
句子基本是：簡單陳述句，由簡單陳述句轉變成肯定句，否定句，疑問句。
疑問句是用來提出問題。
英語中有四種疑問句: 一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句和反意疑問句。
我們現在已經接觸到了前兩種疑問句。
1、一般疑問句：
英語中要用 yes和no 來回答的疑問句叫一般疑問句。如:
1)Is it hot ? Yes， it is .No， it isn’t.
—— be動詞引導
2)Is it a car ?Yes， it is .No， it isn’t .
—— be動詞引導
3)Is this your ruler ?Yes， it is .No， it isn’t .
—— be動詞引導
4)Do you like bananas ?
——含實義動詞
Yes， I like bananas. No， I don’t like bananas.或Yes， I do.
No， I don’t
5)Can Tom see a dogl ?
——含情態動詞
Yes ， Tom can see a dog.No，Tom can’t see a dog.
或Yes ， he can. No，he can’t
.陳述句(肯定句，否定句，一般疑問句)的轉變規律：
1.肯定句：2.否定句：3. 一般疑問句及肯否定回答
1) 主語+be動詞+….1) 主語+be動詞+not+….1)be動詞+主語+…?
Yes， 主語+be動詞.
/No， 主語+be動詞+not.
I am a teacher.
I amnot a teacher.
Are you a teacher?
--Yes， I am./ No， I am not.
My mother is thin.
My mother is not /isn’t thin.
Is your mother thin?
--Yes， she is./ No， she isn’t.
They are friend.
They are not/aren’t friend .
Are they friend?
--Yes. they are./ No， they aren’t.
2) 主語+情態動詞can+…
情態動詞can+主語+…?
Yes， 主語+情態動詞can/No，主語+情態動詞can+ not
He can jump. He cannot/can’tjump.
Can he jump?
--Yes，he can./ No， he can’t.
3)助動詞do/does+主語+…. 動詞原形+….動詞原形?
Yes， 主語+助動詞do/does. No， 主語+助動詞do/does+not.
He likes to eat apples.
He doesn’t like to eat apples.
Does he like to eat apples?
Yes，he does./ No，he doesn’t.
2、祈使句：表示請求、命令、建議或勸告等的句子叫祈使句，主語you常省略。
1)、肯定形式：一般以動詞原形開頭。
Open the door， please.
2)、否定形式：在句首謂語動詞前加Don‘t。
Don‘t be late for class.
3、特殊疑問句
用特殊疑問詞來提出問題的疑問句叫作特殊疑問句。
特殊疑問詞一般要放在句首。
常用的疑問詞有what、 who ，which 、how
等這些詞都以wh開頭(包括how)所以也叫作wh-question。
特殊疑問句要求回答具體內容。
不能用yes或no回答。結構：疑問詞+一般疑問句。
回答不能用yes / no(或相當于yes / no)回答的問句。
答句的句式同肯定句句式：如：
What can you see ? I can see a cat.
What do you like ? I like playing football
How old are you ? I’m ten.
3.總結：Be的用法口訣
I用am;you、we、they 都 用are;is連著he，she，it;
單數名詞用is,復數名詞全用are。
變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
變否定，更容易，be后not莫忘記。
疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑 。
三、情態動詞can
can 在英語中有一個特殊的.名字，叫做情態動詞，表示“能夠”， “會”， “能力”后面要跟著表示動作的動詞。
沒有時態和人稱的變化。
表示不能做什么的時候，后面加上 not為can not，或者縮寫為can’t。
問別人“能…嗎?”要把can 放在句子前面，首字母要大寫，句尾別忘加上問號。
例句：
—I can swing.I can draw.
—She can jump.He can play .
—We can touch .They can run.
—I can’t sing.You can’t see.
—She can’t dance.He can’t hear a car.
—We can’t hear an aeroplane.
—Can you hear a dog?Can he hear a bus?
—Can Lucy write?Can you do it?
四、介詞、連詞和感嘆詞
1.介詞：介詞是一種虛詞，不能單獨使用，必須在介詞后面加上個名詞或代詞使用，作句子成份。
介詞后面的名詞(或相當于名詞的其它詞)叫做介詞的賓語。
介詞和介詞賓語合稱為介詞短語。介詞短語在句中可作壯語、定語或表語。
介詞如: in 在…里面on在…上面under在…下面等。
in the classroom in the box in the hall
on the road on the desk on the floor
under the table under the bed under the chair
2.連詞：連詞是用來連接詞與詞、短語與短語、句子與句子等的詞叫連詞。
連詞是一種虛詞，在句子中不能單獨作句子成分。
連詞分兩類：一類叫等立連詞，另一類叫從屬連詞。
(1). 等立連詞是用來連接同等的詞、詞組和分句的。
等立連詞有許多,我們現在只學到了and和but，其他的以后學到再介紹。
如：A and B ; blue and white ;an apple and a banana;a car and a bus;This is a lorry and that’s a drill.
(2).感嘆詞: 表示說話人的某種感情(驚訝，高興，痛苦等)的詞叫感嘆詞。
感嘆詞后常用感嘆號。
常用的感嘆詞有：oh(表示驚奇或痛苦)，ah(表示驚奇或滿意)，hello(常被用來打招呼相當于漢語的“喂!”)，well(表示驚訝，無奈)
五、 單數句和復數句：
口訣：單數句子變，變化規則要記住。
名詞代詞要變化，am， is要變are。
this， that變成啥，these， those來替它。
he， she， it要變啥，全部變they不用怕。
I要變we莫落下，名詞后面把s/es加。
名前冠詞去掉它，其余成分原樣加。
具體注意下面的六要素：
1.單數主格人稱代詞要變成相應的復數主格人稱代詞，即I→we; you→you; she， he， it→they。
如：She is a girl.→They are girls.
2. am， is要變為are。如：I‘m a student.
→We are students.
3.不定冠詞a， an要去掉。如：He is a boy.
→They are boys.
4.普通單數名詞要變為復數形式。如：It is a cat.
→They are cats.
5.指示代詞this， that要變為these， those。
如：This is a book.→These are books.
6. man， woman作定語修飾可數名詞時，要在 ”數”上與被修飾名詞保持一致。
但其他名詞修飾名詞表示 ”性質”時，不作變化。如：
He is a man doctor.→They are men doctors.
This is an apple tree.→They are apple trees.
四年級知識點總結13
四則運算
一.加減混合運算
在沒有括號的算式中，只有加法和減法運算，按從左到右的順序計算。如5+6-8=11-8=3有時為了計算簡便，可以調整算式的順序。如225+67-25=225-25+67=267
二.乘除混合運算
在沒有括號的算式中，只有乘法和除法運算，按從左到右的順序計算。如2×9÷6=18÷6=3有時為了計算簡便，可以調整算式的順序。如72×32÷9=72÷9×32=8×32=256
三.加減乘除四則混合運算
在沒有括號的算式中，有乘除和加減運算，要先算乘除，后算加減。如8÷4+3×4=2+12=14加減運算為第一級運算，乘除運算為第二級運算。
四.運算中含有小括號①算式里有括號，要先算括號里面的如(27-18)÷3=9÷3=310÷（8-2×3）=10÷(8-6)=5②小括號起到改變運算順序的作用。如不能改變運算順序就省略。（32×8）+2=32×8+2
五.0在運算中的特性
一個數加上0，仍得原數如a+0=a；一個數減去0，仍得原數如a-0=a；任何數和0相乘都得0如a×0=0；0除以一個非0的數，仍得0如0÷a=0(a≠0)。
位置與方向
一.物體的位置
⑴確定物體的位置，需要方向和距離二個條件⑵畫平面圖的步驟；
①確定觀察點（起點）
②確定方向和角度（以觀察點為垂足，按上北下南左西右東畫出方向標，標出角度）③確定距離（以選定的單位長度為基準來確定距離，標出名稱）如金蘋果教育在靈昆小學西偏北30度200米處①以學校觀察點②以學校畫出方向標標出角度（西偏北30度角度以正西邊偏向正北）③選定單位長度確定距離標出名稱。
二.物體位置的相對性
⑴物體的位置與觀察點有關，觀察點不同，物體位置的敘述就不同；同一個物體，在不同的觀察點，它的位置不同，但物體不一定變動位置。⑵位置關系的相對性：分別以二個物體中的一個為觀察點來描述另一個的位置時，它們的方向相反，距離相等。
如①金蘋果教育在學校的（）偏（）方向（）度（）米
②學校在金蘋果教育的（）偏（）方向（）度（）米
①以金蘋果教育為觀察點②以金蘋果教育畫出方向標標出角度（東偏南30度角度以正東邊偏向正南）③選定單位長度確定距離標出名稱。
運算定律和簡便計算
運算定律
一.加法
1.加法交換律：a+b=b+a兩個數相加，交換加數的位置，和不變。如：3+4=4+3
2.加法結合律：a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)三個數相加，先把前兩個數相加，再和第三個數相加，或者先把后兩個數相加，再和第一個數相加，和不變如：4+2+8=（4+2）+8=4+（2+8）
3.加法運算中綜合運用交換律和結合律:a+b+c=(a+c)+b如：4+5+6=4+6+5
二.減法
減法的性質：abc=a(b+c)一個數連續減去兩個數，可以用第一個數減去后面兩個數的和，差不變。如：23-4-6=23-（4+6）
三.乘法
1.乘法交換律：a×b=b×a兩個數相乘，交換乘數位置，積不變。如2×3=3×2
2.乘法結合律：a×b×c=(a×b)×c=a×(b×c)三個數相乘，先把前兩個數相乘，再和第三個數相乘，或者先把后兩個數相乘，再和第一個數相乘，積不變。如3×2×5=（3×2）×5=3×（2×5）
3.乘法運算中綜合運用交換律和結合律:a×b×c=(a×c)×b如2×8×5=2×5×8
4.乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c兩個數的和與第三個數相乘，等于把這兩個數分別與這個數相乘，再把它們的積加起來，結果不變。如（15+25）×8=15×8+25×8
5.乘法分配律的逆運用：a×c+b×c=(a+b)×c如15×8+25×8=（15+25）×8
四.除法
除法的性質：a÷b÷c=a÷（b×c)一個數連續除以兩個數，等于被除數除以兩個除數的積，商不變。如1200÷25÷4=1200÷（25×4）
簡便計算
一.加法
在一個加法算式中，當某些加數可湊成整十或整百數時，運用加法交換律和結合律來改變連叫的運算順序，可以使計算簡便。a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)如55+67+33=55+（67+33）15+132+68+85=(15+85)+（132+68）
二.減法
減法的性質：abc=a(b+c)一個數連續減去兩個數，可以用第一個數減去后面兩個數的和，差不變。如：23-4-6=23-（4+6）
三.乘法
運用乘法結合律的`簡便方法：(a×b)×c=a×(b×c)17×25×4=17×（25×4）運用乘法分配律的簡便方法：（a+b）×c=a×c+b×c36×48+52×36=36×（36+52）56×38+56×56+38×44+56×44=38×（56+44）+56×（44+56)
四.除法
除法的性質：一個數連續除以兩個數，等于被除數除以兩個除數的積，商不變。a÷b÷c=a÷（b×c)1200÷25÷4=1200÷（25×4）
注意：①運用簡便算法時，一定要仔細觀察算式結構及數字的特點，合理選用算法。
②只有運用到交換律和結合律使運算簡便時，才運用運算定律，否則直接按四則混合運算順序計算
典型簡便運算
1.55+260+140+45=（55+45）+（260+140）=100+400=500,55+67+33=55+（67+33）=1552.700-56-44=700-(56+44)=700-100=600,127+（36-27）=127-27+36=100+36=1363.68×99+68=68×（99+1）=68×100=6800,12×36+12×64=12×(36+64)=12×100=12010.56×38+56×56+38×44+56×44=38×（56+44）+56×（44+56)=3800+5600=94005.123×25-23×25=(123-23)×25=100×25=25006.32×125×8=32×(125×8)=32×1000=32010
7.104×25=（100+4）×25=100×25+4×25=2500+100=2600
8.1200÷25÷4=1200÷（25×4）=1200÷100=12,72×15÷36=72÷36×15=2×15=309.1+2+3+…+100=(1+100)+(2+99)+…+(50+51)=101×100÷2=505010.1+2+3+…+50=(1+50)+(2+49)+…+(25+26)=51×50÷2=127511.1+2+3+…+25=(1+25)+(2+24)+…+(12+14)+13=26×25÷2=32512.2+4+6+…+52=(2+52)+（4+50）+…+(26+28)=54×26÷2=70213.2+4+6+…+50=(2+50)+（4+48）+…+(24+28)+26=52×25÷2=65014.1+3+5+…+49=(1+49)+（3+47）+…+(23+27)+25=50×25÷2=625此類題型的解法：（第一個數+最后一個數）X總個數÷2=得數
15.9999+999+99+9=（9999+1）+(999+1)+(99+1)+(9+1)-4=11110-4=11106
小數的意義和性質
1、小數的計數單位是十分之一、百分之一、千分之一……分別寫作0.1、0.01、0.001……
2、每相鄰兩個記數單位間的進率是（10）。
3、小數的數位是十分位、百分位、千分位……最高位是十分位。整數部分的最低位是個位。個位和十分位的進率是10。
4、小數的數位順序表小數整數部分小數部分點數位…萬位千位百位十位個位十分位百分位千分位萬分位…萬分之…一
5、小數的讀法：先讀整數部分（按照原來的讀法），再讀小數點，再讀小數部分。讀小數部分，小數部分要依次讀出每個數字，而且有幾個0就讀幾個0。
6、小數的寫法：先寫整數部分（按照原來的寫法），再寫小數點，再小數部分：寫小數部分，小數部分要依次寫出每個數字，而且有幾個0就寫幾個0。
7、小數的性質：小數的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數的大小不變。
8、小數的大小比較：（1）先比較整數部分；（2）如果整數部分相同，就比較十分位；（3）十分位相同，就比較百分位；（4）以此類推，直到比較出大小。
9、小數點的移動
計萬數單…位千百十一（個）十分之一百分之一千分之一
小數點向右移：移動一位，小數就擴大到原數的10倍；移動兩位，小數就擴大到原數的100倍；移動三位，小數就擴大到原數的1000倍；移動四位，小數就擴大到原數的10000倍；……小數點向左移：1；101移動兩位，小數就縮小100倍，即小數就縮小到原數的；1001移動三位，小數就縮小1000倍，即小數就縮小到原數的；10001移動四位，小數就縮小10000倍，即小數就縮小到原數的；……10000
10、生活中常用的單位：
質量：1噸＝1000千克；1千克＝1000克
長度：1千米＝1000米1分米=10厘米1厘米=10毫米1分米=100毫米1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米
面積：1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米1平方千米=100公頃1公頃=10000平方米
人民幣：1元=10角1角=10分1元=100分
11、小數的近似數（用“四舍五入”的方法）：
（1）保留整數，表示精確到個位，就是要把小數部分省略，要看十分位，如果十分位的數字大于或等于5則向前一位進一。如果小于五則舍。
（2）保留一位小數，表示精確到十分位，就要把第一位小數以后的部分全部省略，這時要看小數的第二位，如果第二位的數字比5小則全部舍。反之，要向前一位進一。
（3）保留兩位小數，表示精確到百分位，就要把第二位小數以后的部分全部省略，這時要看小數的第三位，如果第三位的數字比5小則全部舍。反之，要向前一位進一。
（4）為了讀寫的方便，常常把不是整萬或整億的數改寫成用“萬”或“億”作單位的數。改寫成“萬”作單位的數就是小數點向左移4位，即在萬位的右邊點上小數點，在數的后面加上“萬”字。改寫成“億”作單位的數就是小數點往左移8位即在億位的右邊點上小數點，在數的后面加上“億”字。然后再根據小數的性質把小數末尾的零去掉即可。小數的加法和減法
1、小數的加、減法要注意：小數點要對齊也就是把數位對齊，得數的末尾有0，一般要把0去掉。
2、整數的運算定律（以及簡便的方法）在小數運算中同樣適用。移動一位，小數就縮小10倍，即小數就縮小到原數的
四年級知識點總結14
1、由一個頂點引出的兩條射線所組成的圖形叫做角，角也可以看成是一條射線圍繞它的端點旋轉而成的。
2、當角的兩邊旋轉成一條直線時，這時所形成的角叫做平角;當角的兩邊經過旋轉重合時，這時所形成的角叫做周角。
3、角有一個尖尖的頂點兩條直直的邊，角的大小與張口有關，張口越大角就越大，張口越小角就越小，角的大小與邊的長短無關。
4、小于90度的角是銳角，等于90度的角是直角，大于90度小于180度的角是鈍角，等于180度的角是平角，等于360度的角是周角。
5、認識度。將圓平均分成360份，把其中的1份所對的角叫做1度，記作1°，通常用1°作為度量角的單位。
6、認識量角器。量角器是把半圓平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心點、0刻度線、內刻度線、外刻度線。
7、量角器的使用方法。“兩合一看”,“兩合”是指中心點與角的.頂點重合；0刻度線與角的一邊重合。“一看”就是要看角的另一邊所對的量角器的刻度。
8、看角的度數時要注意是看外刻度還是內刻度。角的開口向左看外刻度線，角的開口向右看內刻度線。
四年級知識點總結15
一、生字：均(jūn) 勻(yún) 莖(jīng) 柄(bǐng) 蛟(jiāo)
詞語：引人注意、均勻、重疊、空隙、葉柄、觸角、痕跡、逐漸、休想
多音字：空、重、鋪
二、理清思路
1.爬山虎的生長地方
2.葉子的特點
3.腳的特點：(1)腳的樣子(2)腳是怎么爬的(3)腳和墻的關系
三、通過課文
1.通過課文我們體會到作者觀察的方法是(細致、長期連續觀察)。
2.爬山虎的`腳是這樣爬的：觸墻，細絲頭上變圓片巴住墻，細絲由直變彎，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。
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