游戲作文

時(shí)間：2022-01-08 10:52:02 游戲我要投稿

【必備】游戲作文錦集九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的游戲作文9篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】游戲作文錦集九篇

游戲作文篇1

　　今天，語(yǔ)文老師金老師走進(jìn)教室，先在黑板上畫了一張大大的臉，又畫了一雙大大的眼睛，一張嘴，一對(duì)大大的耳朵，微笑著說(shuō)：“今天我們做個(gè)游戲，叫畫鼻子。誰(shuí)先來(lái)啊？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉起來(lái)。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是小明，老師把布疊成三角形，很像一條紅領(lǐng)巾，用布蒙在他的眼睛上后，將布系緊，然后金老師把他往右轉(zhuǎn)三圈，往左轉(zhuǎn)三圈，這一轉(zhuǎn)，他就像喝醉酒的人一樣，暈頭轉(zhuǎn)向，直接向我摸來(lái)，嚇得我頭發(fā)都快要立起來(lái)了，同學(xué)們大聲喊：“向前邊，前邊，向右邊，向左邊”，他更暈了，終于，他摸到了黑板，可是一畫，卻畫在了金老師的板書上，同學(xué)們哄堂大笑。

　　該輪到我了，當(dāng)金老師蒙上我眼睛上的一剎那，我都不知道哪是哪了。老師也把我轉(zhuǎn)三圈，我試著走了幾步，摸到了黑板，剛想畫上去，就聽到同學(xué)們的大笑，我想：我是不是畫錯(cuò)了？我好不容易摸到了黑板的邊，就隨便一畫，再把布掀開一看，我把鼻子畫在嘴上了，就聽到了同學(xué)們的笑聲。過(guò)了一會(huì)，下課了，可是我們還想玩畫鼻子游戲。

　　這節(jié)語(yǔ)文課可真有趣啊！

游戲作文篇2

　　游戲歸來(lái)，不幸被逮，坐于床頭，細(xì)聽母親“政治”課來(lái)。那一天晚上，母親給我做了半夜的工作。這一次母親又是借題發(fā)揮，闡述了一大堆的人生哲理，仿佛非要我不食人間煙火，她才得以放心似的。我也乘機(jī)“瀟灑”地走了一回，斗膽相辯，說(shuō)出了許多“驚天動(dòng)地泣鬼神”般的豪情壯語(yǔ)。

　　一、談教育

　　教育，對(duì)于許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)就是“兩耳不聞窗外事，兩眼不看課外書”。意識(shí)到學(xué)習(xí)完全是為了應(yīng)付考試，沒(méi)有一點(diǎn)的創(chuàng)新。我們的創(chuàng)造力就在這樣的環(huán)境下不知不覺(jué)地被抹殺了。這使我們少年老成的沒(méi)有一點(diǎn)活性和靈氣。永遠(yuǎn)只會(huì)坐在教室里，讀那永遠(yuǎn)讀不完的書和寫那永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)。為此，同學(xué)們之間常常玩笑似的說(shuō)：如果我只有一天的時(shí)間，我寧愿坐在教室里，捧著一本書上課，因?yàn)槟菢佑卸热杖缒臧愕母杏X(jué)。

　　按理說(shuō)，每個(gè)人應(yīng)該是越學(xué)越聰明，越學(xué)越文明，越學(xué)越進(jìn)步。可是，我們中的一些人恰恰相反，他們是越學(xué)越笨蛋，越學(xué)越野蠻，越學(xué)越后退。他們沒(méi)有學(xué)會(huì)社會(huì)的文明，反而學(xué)會(huì)了哥們兒義氣，沒(méi)事兒邀幾個(gè)人在學(xué)校門口聚眾打架；他們沒(méi)有學(xué)會(huì)知識(shí)萬(wàn)能，反而學(xué)會(huì)了金錢萬(wàn)能；他們沒(méi)有學(xué)會(huì)尊師重教，反而學(xué)會(huì)了與老師將“革命進(jìn)行到底”

　　用魯迅的話說(shuō)：他們這是自己作孽，而蛻變成為猴子的“猴人”，他們的最高信仰——有錢就有一切；唯一的目標(biāo)——一切為了自己的利益；神圣的準(zhǔn)則——寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我！出現(xiàn)了這種現(xiàn)象，乃是現(xiàn)實(shí)教育體制——把德育和體育統(tǒng)統(tǒng)拋開，智育成了主演。結(jié)果，然而深深的期望，殷切的展現(xiàn)在父母那張布滿皺紋的臉上，不甘落后的自我施加壓力，日復(fù)一日，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣！

　　二、談文憑

　　現(xiàn)今，一紙文憑成了學(xué)識(shí)和能力的象征。學(xué)生之間，也有同學(xué)開玩笑的說(shuō)，如果家長(zhǎng)們一定要的話，我去幫他們買一張來(lái)，不管什么文憑都有。反正現(xiàn)在社會(huì)上買張各類學(xué)校的各種文憑也并不困難，而且絕對(duì)比“正版”的要便宜許多。既然國(guó)家和社會(huì)“尊重知識(shí)”，似乎對(duì)證明學(xué)歷的那個(gè)本子十分的看重和需要。那么總會(huì)有“市場(chǎng)”去彌補(bǔ)“國(guó)家文憑”生產(chǎn)能力的不足。這就像許多人寧愿去盜版市場(chǎng)買盜版光碟也不愿去買正版的近乎一個(gè)道理。也就像明天老師要檢查作業(yè)，不管三七二十一先抄抄答案給你看，不過(guò)讀書如果讀到這種地步，那真是索然無(wú)味，毫無(wú)意義了啊！再用魯迅的話說(shuō)，就是在現(xiàn)在，無(wú)聊生者不生，即使厭見者不見，為人不己，也還都不錯(cuò)！

　　話說(shuō)回來(lái)，家長(zhǎng)和老師的用心也的確是為了我們的明天著想，只是方式和思路有待改進(jìn)。學(xué)習(xí)的目的就是為了學(xué)會(huì)生存。如果我們能生存得好，又何須在意那高中文憑和走大學(xué)這座獨(dú)木橋呢？更何況大學(xué)畢業(yè)，誰(shuí)也不能保證我們能找到個(gè)滿意的職業(yè)；可能連最起碼的工作也找不到。到那時(shí)，才知道自己的十年寒窗苦讀都已是虛誕，只是浪費(fèi)了自己的青春年華，感到比較的惋惜，后悔自己的青春時(shí)光就荒廢在那四壁鐵窗，貌似與外界隔了一層“玻璃”的屋子里，十分地孤獨(dú)！

　　最后，我們希望家長(zhǎng)、老師和學(xué)生三者之間能夠使相互理解，和睦融洽的“氣候”長(zhǎng)存，而這種“氣候”的形成并不容易，僅靠一兩棵樹還是不行的，要的是一片“森林”，然而“森林”的形成又要有適宜的環(huán)境和條件：這就是家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子“各方面的理解、關(guān)懷與支持”！

　　母親的“政治”課上了一夜，明早又要精神疲憊、不堪重負(fù)地去“聽書誦經(jīng)”，孰不知班主任老師大人又準(zhǔn)備了什么等待著我們！

游戲作文篇3

　　大家看過(guò)《全員加速中》嗎？我在陳善勤家又拍了一場(chǎng)全新的《全員加速中》。

　　獵人是陳善勤家的狗狗，名叫多將，它會(huì)鎖定移動(dòng)目標(biāo)，直到消失或完全不動(dòng)才肯放棄。

　　獵物是我、陳善勤、曾志剛、王祖慶、譚東陽(yáng)、陳鎮(zhèn)洪、少將。我和其他人都定定地站著或坐著，唯獨(dú)少將在蹦蹦跳跳地尋找食物！這下子，多將的注意力全部都集中在少將上，而且邊叫邊跑。兔子見狀，撒開四蹄，騰空而起，要說(shuō)少將和多將的速度比起來(lái)，可真是大巫見小巫了。陳善勤家的花壇，周長(zhǎng)少說(shuō)也有90米，這么大的花壇，少將卻把多將甩了大半圈，等多將回過(guò)神來(lái)，少將已經(jīng)安靜地趴在地上，多將望了少將一眼，少將嚇的又跑起來(lái)。這次不同，少將跑著跑著突然被多將襲擊，咬下了一串毛，少將陣亡。這時(shí)，譚東陽(yáng)急忙跑過(guò)去要扯開多將。多將看到他動(dòng)了，馬上目標(biāo)轉(zhuǎn)移，追向譚東陽(yáng)。譚東陽(yáng)見狀，哇哇大叫，拼命向前跑，多將在后面追，只聽哇的一聲，譚東陽(yáng)的頭撞到墻了，被多將一撲，譚東陽(yáng)也陣亡了。曾志剛一躍而起，抓住了衣架，吊在上面。多將拿他沒(méi)辦法，繼續(xù)尋找目標(biāo)。我一厘米一厘米地移動(dòng)，還是被靈敏的多將察覺(jué)了，不過(guò)，它是悄悄的的靠近我并且越來(lái)越快，我剛好看到了，不敢慢，撒腿就跑，多將也追上來(lái)了，陳善勤一腳伸過(guò)來(lái)，絆倒了多將，可他也碰到了多將，他也陣亡。突然我的后背冰涼涼的，忍不住放慢腳步，回頭一看，原來(lái)是曾志剛！多將追上來(lái)了，頭碰到我了，我也陣亡。只剩曾志剛和陳鎮(zhèn)洪了，曾志剛不夠力氣了，雙手一松，掉了下來(lái)剛好砸中陳鎮(zhèn)洪，多將跑來(lái)雙爪一碰，兩個(gè)人都陣亡了。

　　經(jīng)過(guò)這四個(gè)小時(shí)的忙碌，每個(gè)人的跑步都得到了提升，雖然每個(gè)人都是以失敗為終。

游戲作文篇4

　　“丁零零”上課了。

　　我們飛快地跑去教室，端端正正地坐好。

　　不一會(huì)兒，英語(yǔ)老師來(lái)了，就開始教我們單詞，我們很高興地讀著那些新單詞，和它們交朋友。一會(huì)兒，老師說(shuō):“我們玩游戲吧!”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍起來(lái)。我們玩起了炸彈游戲，首先，老師在黑板上寫了一些單詞(有些單詞旁有炸彈)。接著，老師的教鞭指向了mother，我們見它后面有炸彈，都不敢讀，卻有一個(gè)同學(xué)把它大聲地讀了起來(lái)，引起哄堂大笑。緊接著，我們鼓掌示意他上去表演。他走上講臺(tái)，大聲背誦《九月九日憶山東兄弟》這首詩(shī)。我們都鼓起了熱烈的掌聲。

　　一堂課下來(lái)，同學(xué)們把單詞都記住了。原來(lái)，玩游戲也能把單詞牢牢地記在腦里。

游戲作文篇5

　　“唰唰唰——”原本平平靜靜的教室，今天變得能聽見粉筆在黑板上寫字的聲音。我們?cè)诟陕锬?原來(lái)，我們?cè)谕嬉粋€(gè)游戲——變字游戲。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“現(xiàn)在，”邊說(shuō)還邊在黑板上寫了一個(gè)“舌”字，“誰(shuí)上來(lái)在這個(gè)字上面加一筆，變成另外一個(gè)字呢?”有十幾個(gè)同學(xué)舉起了手：有的端端正正地舉著;有的`都把手伸到老師的眼皮子底下了;還有的生怕老師不叫他(她)，干脆站起來(lái)，拼命地舉著手。老師叫了一位黃衣帥哥，只見他使出他家里的看家本領(lǐng)——“無(wú)影快刀”，邊寫還邊叫：“呀——呀呀呀——”過(guò)了一會(huì)兒，只聽見一陣爆笑聲。原來(lái)，黃衣帥哥——這位“神經(jīng)病”，當(dāng)場(chǎng)出糗：他在黑板上亂寫，寫成了一個(gè)誰(shuí)也不知道的字。老師朝他擠眉弄眼，還風(fēng)趣地說(shuō)：“這個(gè)字誰(shuí)也沒(méi)見過(guò)，不過(guò)被你發(fā)明出來(lái)了。請(qǐng)問(wèn)大神，這字讀何音啊?”邊說(shuō)還邊連忙把他推下了“戰(zhàn)臺(tái)”。過(guò)了一會(huì)兒，老師請(qǐng)了一位粉衣美女。粉衣美女秀里秀氣地用右手的大拇指和食指拿起粉筆，在黑板上寫起來(lái)。沒(méi)想到，粉衣美女在“舌”字上加了3筆，變成了一個(gè)“香”字，還把最上面的橫改成了一撇。同樣，她也得到了和前面那位師兄一樣的“贊美”：“啊!你是科學(xué)家吧!居然能讓這個(gè)字超級(jí)大變身，變成‘香’字!”不用說(shuō)，全班又是哄堂大笑。再也沒(méi)有人敢舉手了。這時(shí)，老師才在黑板上寫了一個(gè)“亂”字。同學(xué)們這才恍然大悟。

　　一會(huì)兒，老師又寫了“子”和“王”字，讓我們加一筆，變成三個(gè)字以上。過(guò)了一會(huì)兒，黑板上，在“子”的后面，只有“孔”字，而在“王”字后面呢，則出現(xiàn)了“主”和“玉”字。又一會(huì)兒，老師還寫了“十”和“木”字，要求在上面加一筆，變成四個(gè)字。不一會(huì)兒，在“十”后面，就出現(xiàn)了“土”、“士”、“干”、“千”、“七”字，而在“木”后面呢，則出現(xiàn)了“本”、“術(shù)”、“禾”、“未”、“末”字。過(guò)了一會(huì)兒，老師又在黑板上寫了：“日”字，要求加一筆，變成六個(gè)字;這可難不倒我們這群超級(jí)天才。全班同學(xué)幾乎一擁而上，講臺(tái)下，只剩下幾只孤獨(dú)、可憐巴巴的“小羊”了;講臺(tái)上，老師都快被擠成面條了。很快，我們一共加出了九個(gè)字：甲、由、申、電、田、目、白、旦、舊。這可讓老師大吃一驚：“哇!你們真的好厲害啊!”這節(jié)課只有一個(gè)字再形容不過(guò)了，那就是爽!因?yàn)椋覀冏尷蠋熤懒怂膶W(xué)生有多么厲害，讓她感到無(wú)比驕傲!

游戲作文篇6

　　今天我和我的小伙伴何厚穎、王曉芊在玩大富翁游戲棋。好玩極了！我們玩的非常開心！

　　我買了一塊“中山東路”，王曉芊買了一塊延安西路，何厚穎買了一塊世紀(jì)大道。她們兩個(gè)快把我弄得破產(chǎn)了！我只剩3200元錢了她們一個(gè)有39825元，還有一個(gè)有27859元。嗚嗚嗚嗚……

　　我和她們開個(gè)玩笑，我去撞墻（假的，我輕輕地），王曉芊說(shuō)：“阿姨，格格她撞墻！”媽媽在聽歌，我去把她的線給拔了哈哈哈哈……我又給老媽說(shuō)：“老媽，我剛剛撞墻了。”媽媽嚇了一跳。接著她又去看稿子，我就開始撞椅子。我想著后頭有床子沒(méi)事，然后一p股坐下去坐住了地板，pp青了。

　　我們接著玩了，我破產(chǎn)了！

游戲作文篇7

　　我，既帥氣迷人，又聰明機(jī)智，是一個(gè)人見人愛，花見花開，車見車爆胎的游戲高手。我從小就是一個(gè)游戲迷，只要一有機(jī)會(huì)，我都會(huì)千方百計(jì)，絞盡腦汁地把電腦搶過(guò)來(lái)。不信，你瞧。

　　死纏爛打法

　　由于好幾天都沒(méi)有玩游戲，我手都癢癢了。趁著這個(gè)周末，我想過(guò)一把癮。

　　這天，我看到老媽正在沙發(fā)上用電腦，我便悄悄地蹭過(guò)去，用哀求的口氣求老媽讓我玩一會(huì)兒。誰(shuí)知老媽一口回絕了我。這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)我眼睛一瞟，看到桌子上剛寫好的作業(yè)，馬上計(jì)上心來(lái)。

　　我拿起作業(yè)，滿臉堆笑地和媽媽說(shuō)：“你看，我剛寫了這么多作業(yè)，也想放松一下嘛。”

　　媽媽立刻反駁：“剛寫完作業(yè)，眼睛正是需要休息的時(shí)候，更不能玩電腦了。”

　　我據(jù)理力爭(zhēng)：“那我還剛上了奧數(shù)了，不應(yīng)該玩一會(huì)兒?jiǎn)幔俊?/p>

　　隨即我軟磨硬泡展開了攻勢(shì)，媽媽禁不住我的死纏爛打，終于把電腦讓給了我。

　　胡編亂造法

　　今天，我又順利地玩兒上了游戲，但是由于太投入了，一不不心就玩了一個(gè)半小時(shí)。這終于引起了媽媽的注意，她立刻又準(zhǔn)備呵斥我。

　　我一看情況不妙，立馬支支吾吾地說(shuō)：“那……游戲剛剛更新了半天，后來(lái)又重新下載，所以我根本就沒(méi)有玩兒多長(zhǎng)時(shí)間……”媽媽可能著急出門，沒(méi)有聽我解釋完，就“砰”的一聲，關(guān)上門走了。我心中暗喜，暗自慶幸自己又逃過(guò)一劫。

　　這就是我，一個(gè)視游戲如命的游戲迷。

游戲作文篇8

　　在游戲中學(xué)習(xí)科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)中收獲樂(lè)趣。沒(méi)錯(cuò)，游戲中的科學(xué)需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，在一次次的試驗(yàn)后，我們就會(huì)收獲樂(lè)趣。

　　《游戲中的科學(xué)》這本書帶給了我們四百多個(gè)游戲中的發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)、和原理，啟發(fā)我們動(dòng)腦動(dòng)手揭開一系列的奧秘，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。

　　書中通過(guò)有關(guān)天文、化學(xué)、生物、物理等多個(gè)生活游戲現(xiàn)象來(lái)解釋、分析。其中一些有趣的現(xiàn)象，我還親自做了實(shí)驗(yàn)，你別說(shuō)，還真有意思。其中一個(gè)就是不怕風(fēng)暴的硬幣。

　　我把三枚大頭針插在木板上，然后放上一個(gè)硬幣，用嘴對(duì)著硬幣吹，可是吹了幾次都沒(méi)有吹下來(lái)。這是怎么回事呢？書上告訴我：由于氣流無(wú)法觸到硬幣表面和光滑的邊緣，它只能從硬幣下方通過(guò)，因而減弱了氣壓，而上面正常大氣壓卻更結(jié)實(shí)地把硬幣壓在大頭針上。如果把下顎放在臺(tái)兒上，伸出下嘴唇向前吹去，硬幣就能吹掉了。于是我按照書上的方法向硬幣吹去，果然吹掉了。看來(lái)生活中的一些現(xiàn)象，我們了解了其中的原理，就會(huì)迎刃而解。

　　看著書上一個(gè)個(gè)有趣的科學(xué)現(xiàn)象，不由得想起我在生活中的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。有一次，我把冰塊放進(jìn)水里，想給水降降溫，漂浮著的冰塊引起了我的注意，我覺(jué)得冰塊化掉后水面應(yīng)該上升。不過(guò)冰塊化掉后水面不但沒(méi)上升還下降了一點(diǎn)。我很納悶：冰塊融化后，為什么水面會(huì)下降呢？我再次把冰塊放進(jìn)水里，“撲通”水面在冰塊掉進(jìn)去上升了，這成為了我解決問(wèn)題的關(guān)鍵。我隨后明白了，水杯底面積乘與上升高度，就等于冰塊的體積。冰塊在融化后水面從高降低是因?yàn)楸c水重量相同，冰的體積大，所以冰融成水，體積有一定變化。之前，我理解為冰放進(jìn)水里水面不變，導(dǎo)致理解錯(cuò)誤，其實(shí)，冰放進(jìn)水里，水面已上升，而不是不變的。

　　這就是生活中冰與水的問(wèn)題，我為我成功破解感到高興。是啊，身邊處處有科學(xué)，我們對(duì)于那些司空見慣的問(wèn)題只要見微知著，勇于探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)真理。這正如我們學(xué)過(guò)的一篇文章——《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》

游戲作文篇9

　　今天，我老師叫我們帶媽媽、爸爸來(lái)小蜜蜂樂(lè)園開家長(zhǎng)會(huì)，開完后，我們做了一個(gè)游戲，名字叫“穿針引線”。

　　游戲規(guī)則是：“我們和爸爸或媽媽一組，老師發(fā)一根藍(lán)色細(xì)線，和一根針，針上面有個(gè)小洞洞，一個(gè)人拿線，一個(gè)人拿針，又不能一個(gè)人拿兩樣?xùn)|西，那樣算犯規(guī)，贏的話就能獲得獎(jiǎng)品。”

　　游戲開始了，老師要我們先練習(xí)，因?yàn)槲覀儌€(gè)個(gè)都期待是什么獎(jiǎng)品，個(gè)個(gè)都努力的練習(xí)，我媽媽看到別人會(huì)用嘴舔下繩子，我媽媽以為這樣更容易一些，媽媽也建議我這樣，我答應(yīng)了，舔了一下，才發(fā)現(xiàn)越來(lái)越嚴(yán)重了，線的那頭都斷了幾次了，我只好用另一頭了，過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)我數(shù)三個(gè)數(shù)就開始，“三、二、一、開始！”老師數(shù)完了，我們也盡力的穿，可是那根線總是給我們搞相反的，我把它往洞洞里穿，它就是要把頭耍過(guò)那邊去，還沒(méi)到一分鐘，就分出勝負(fù)了，贏的人是郭晗宇。

　　玩了這個(gè)游戲，我不僅玩得開心，還明白了一個(gè)道理，我們要合作好，不合作好就會(huì)輸。

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