游戲作文

時間：2022-01-05 09:32:21 游戲我要投稿

有關游戲作文錦集10篇

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的游戲作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關游戲作文錦集10篇

游戲作文篇1

　　今天，我們有一個期待已久的活動課。這個活動課玩的游戲是聲音游戲。

　　首先，王老師介紹一下游戲規則：把全班分成兩組，每組一列。王先生對每組的第一個學生耳語，然后第一個學生依次傳遞他聽到的內容，最后一個學生把答案寫在黑板上。如果他寫得對，他就贏了！

　　我很榮幸成為A組的第一名學生，游戲開始作曲王老師宣布。我從容大步走向老師，老師走到我耳邊。我笑了笑，昂著頭回到座位上。B組的同學自信滿滿的看著我，一個接一個的說：老師給他們設置的題目是不是很簡單？老師做了一個安靜的手勢。事情開始過去了，我轉過身，把嘴湊到潘的耳邊，迅速說出了老師的話。潘心悅一臉焦急，皺著眉頭，嘟著嘴，一臉苦瓜相，一臉慌張，茫然地低聲說：我該怎么辦？你來找我的時候會掛斷嗎？然后她抱歉地把錯誤的答案傳給了張起靈。

　　嗯？張起靈的臉上充滿了疑惑，他困惑地把這句話傳給了周玗函。周玗函一講完，就大笑起來，其他學生也笑了。捂著嘴，強忍住笑，轉身走了，把話傳給了最后一個同學蔡。蔡撓了撓頭，眼睛睜大了，說，沒門！這句話是什么邏輯！他別無選擇，只能硬著頭皮來到講臺上。我把答案一個個寫在黑板上，蔡只寫了第一個字，然后我就露出了蒙娜麗莎神秘的微笑。頭上有腳。哈哈哈，再也憋不住了。老師看著答案笑得上氣不接下氣。歡迎胡瑞亞宣布正確答案！答案是藤蔓上綁著銅鈴，藤蔓移動銅鈴！我大聲喊道。答案一出來，學生們哄堂大笑。哈哈哈，笑聲從教室里傳出，傳得很遠。

　　通過這節課，我明白了一個道理：我們要學會傾聽，傾聽別人的要求或要求，這樣才能更好地完成某事！

游戲作文篇2

　　一天，我看見浩浩和超超在玩迷你世界，很入迷。所以，我也拿起手機下載了一個迷你世界。

　　一天晚上，我拿起手機，對超超和浩浩說：“我們三個迷你世界聯機吧！”超超和浩浩異口同聲地說道：“好啊！”我說：“進我的世界吧！我的世界有房子，而且很好玩。”他們倆聽了之后就同意進入我的世界。

　　他們兩個一進入到我的世界的房子里面說：“啊，你做的房子好漂亮啊！”我說：“那當然，我可是精心設計過的。”我又說：“要不我們把我的這個房子炸了，然后再做一個新的房子？”超超和浩浩說：“好啊，那這個房子要做大一點，我們三個一人一個房間。”我說：“好啊！”之后，我們花了好幾分鐘才做好的這個房子，我說：“啊——，終于做好了，這可真不容易啊！”我又說：“超超浩浩，我們在做一個游泳池吧”超超和浩浩說：“好啊！”啊？所以我們又在《迷你世界》里面做了一個游泳池。我說：“啊——，我們做的房子，好像迷你世界里面最大的房子呀。”

游戲作文篇3

　　“我們要爭分奪秒挽救每一個無價的生命！”這句話很耳熟吧？生命無價，不是說“不值價”，而是“不可估價”，真的是這樣嗎？有沒有想過能續命？《幻體》給了我們一種可能。故事說華爾街商業巨人，擁有整個財富帝國的達米安，因癌癥快死了，某生物公司將他的意志轉移到一名普通士兵的身上，從而獲得新生。并且還有一套說辭，給達米安的意志換身體，并不是因為他有錢，而是價值！價值可以是錢，也可以是偉大！達米安締造了整個華爾街金融帝國，他的經驗，智慧，財富，人脈，號召力，都是區區一個小兵無法比擬的！朋友，你是不是很不愿承認這個事實，但事實是每個人的生存價值（社會價值）是不一樣的。你和你老板價值就不一樣，你替他打工養活自己，他給錢養活無數個“你”，財富只有能力的大腕能駕馭！但錢不是萬能的，它不可以剝奪他人的生存權利！還是有很多無錢之人活著，有血有肉地活著！我一個遠房親戚，兒子去當兵了，家里就她一個寡婦種點糧食，編草帽過活。一頂草帽5塊錢，除一塊錢草料，凈賺4元，從早到晚能編兩個。我拍了張照發微博，想曬曬她的手藝，看到另一條微博，某明星新款包價值20萬，順便就算了一下。

　　她要編50000個草帽，耗盡25000個日出日落，抵得上這個包包。她的余生是不夠這個價的！達米安換了新身體，一切都回來了，他的健康、青春和財富帝國都回來了，他要痛痛快快地活一回！他有大把的鈔票、時間和青春的身體，每日縱情享樂，美女豪樓名車，日日換新，他的偉大和價值可以不朽地持續下去了！奢侈享樂不是人人都想要的嗎？賺錢的目的，不是要讓自己任性一把嗎？20萬的名包，100萬的豪車，1000萬的洋樓，都是個人價值的“提現”！不管是攝像頭前的女主播，還是熒屏上的大明星，都不是個人在消費生存價值！他們的花邊就能養活許多人！甚至前不久有個喬姓明星的死，也可以讓各大媒體挖掘內幕，剝個精光，賺得盆滿缽滿！所以有了“心靈雞湯”教會我們，小草不必去羨慕大樹的生活，因為大樹容易摧折。如果你信，你就輸了！我那親戚就太信小草的陽光雨露，她因為錢來得不容易，一百塊錢的農村醫療保險也不肯買，卻每天去聽那些哄老年人的健康講座，領點米，拿兩個雞蛋，結果被人“會銷”了兩百塊。

　　為什么“會銷”的人能騙到她那么辛苦來的血汗錢？很簡單，怕得病，怕死！任何人的生命都只有一次！達米安最終明白了這一點，把身體還給了小兵。而現實世界的續命游戲還在繼續，富人掌握著富足的.醫療資源，而窮人則只有“心靈雞湯”。

游戲作文篇4

　　“加油，加油！”教室里傳來了一陣陣的加油聲，是在干什么呢？哈哈，我們正在玩老師組織的“找朋友”游戲呢。如果你認為我們玩的是幼兒園的那種小孩子的游戲，那你可就錯了，我們進行的是給漢字“找朋友”的小比賽。

　　老師先把黑板分成了三份，寫上了“三點水、提手旁、口字旁”這三個部首，又把全班的人分成三組，還給我們講了游戲規則：每小組選一個部首，組員輪流在黑板上寫此部首的字，限時五分鐘寫得最多的獲勝。

　　比賽開始了，我們爭先恐后到黑板前寫字。我們組分到的是“提手旁”，第一個上的人就是我，我一下子寫出了七個字，輪到下一個同學上來寫字，他也寫了好幾個。其他組員都是寫出了一兩個，就匆匆忙忙走下來了。現在我們組的漢字庫存緊張，我看到同學們一個個坐如針氈，抓耳撓腮，都想多寫幾個字，為自己的小組爭光添彩。我又想到了幾個字，笑了一下把那幾個字寫上了，接著我們又想了許多字，就趕緊上去寫了。

　　忽然老師說“時間到”！我們正好兒也寫完了。老師開始數每組寫了幾個，a組寫了二十三個，我們組寫了二十五個，c組寫了三十個，結果還是c組獲勝了。

　　雖然我們組輸了比賽，但是今天的“找朋友”卻讓我們找到了很多的漢字朋友。這些部首，以前我自己寫，最多也就寫七八個，而這次每個組卻寫了這么多。看來還是團結力量大呀！

　　這次比賽，讓我知道了以后不管做什么，不要孤軍奮戰，一定要團結合作！

游戲作文篇5

　　語文，是我們學科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外、報刊、影視、游戲……中學到。我就在游戲中學到了不少的語文知識。

　　記得那是我上一、二年級的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥說要跟我玩個游戲，看著他那笑瞇瞇的臉，我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會兒，接著就在一張紙上寫下了這一句話：紙不要送給他。然后他說要我在這句話中加一個標點符號，使這個句子的意思改變了。一開始，我便專心致志地坐在那里，望著題目，左思右想。這道題對于現在的我來說非常簡單，但對于當時的我來說，卻難極了。我反復思考：這句話的意思是說紙不送給他，反過來便是紙送給他。噢，我想到了，只要在“給”字前面加一個逗號，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還詫異地望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好像就要涌出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目：紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經驗，我很快就想出來了，便得意忘形地笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣雷鳴般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進了我的耳朵說：“我們玩一個更有趣的游戲！”我好奇地望著表哥，笑盈盈地問道：“是什么游戲呀？”“是猜字游戲。”說起有關猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、刺激，什么都要試試，便答應了。表哥思忖了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想地說不懂了，只見表哥一副不滿意的神情，我又轉過了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥。表哥看我這般模樣，無可奈何地說了答案：“是‘崩’字。”又一會兒，表哥就想出了另外一道題目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿著包子。噢，應該是個“抱”字吧！我喜氣洋洋地說：“是個‘抱’字。”只見表哥馬上露出了滿意的笑容。我漸漸對這個游戲有了興趣。然后，他又出了一道題目：半個人。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌來，我充滿了信心，開始把注意力放在游戲中。不到一兩秒，他又說了道題目：一劍穿心。不一會兒，我便開始思考：“一劍穿心”中必有一個‘心’字，那還有“一劍”去了哪里？難道……難道是“必”字。一說答案，又迎來了表哥的掌聲，我的信心大增，開始驕傲起來。最后，表哥“奸笑”起來：“現在我出一道最深的題，‘傻人’”。我“不禁被嚇了一跳”，我的動力好像有一股逆流在阻塞著似的，信心減少了。但我還是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有個單人旁，但“傻”字和單人旁又不能組成字。那么……是什么字？我想了好久，仍然沒有想出來。這時，表哥向我投來了鼓勵的目光。這仿佛增加了我的自信心。我決心要把它想出來。接著我就想：會不會用“傻”的同義字呢？噢，“傻”的同義字是“呆”，再加上個單人旁不就是個“保”字嗎？接下來的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。

　　從這次游戲中，我學到了許多語文知識，譬如：從第一個游戲中我學到了要注意領悟句子的深刻意義，還學會了符號在不同位置能起不同作用；從第二個游戲中，我學到了平時要留心觀察字的特點，還要動腦筋想問題，靈活地運用近義字、詞，將詞變成字或將字變成偏旁，此外還要多識字，這需要注意平時積累。這就是我從游戲中學到的一些語文知識。今后，我還要更加努力學習語文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績。

游戲作文篇6

　　有一天，老爸在手機上下了一個游戲，名字叫<<古廟逃亡>>，這是一個奔跑，躲避障礙物，奪得寶藏的游戲。開始游戲了，有個會飛的頭像狼的怪物來追我，我奮力的跑把它誰掉了，我跑呀跑呀，跳過了大坑，躲過了石頭，繞過了可怕的花，拐過了大樹和石頭，躲過了游戲里的天羅地網，我最后還跳上了熱氣球，贏得了好多金幣，鉆石和音樂鑰匙，跑呀跑呀，不小心掉到了懸崖下。。。真可惜呀！

　　不過這是游戲，我還好好的！下次我一定能跑的更遠！

游戲作文篇7

　　星期五下午的大課間，我們玩了一個讓人抓耳撓腮的游戲：站在一張小小的報紙上，6個一小組，脫掉鞋子站在報紙上，我們小組剛要站在報紙上就聽到其他組在叫著：老師，老師！我聽了還以為他們要上廁所呢，那么著急著叫老師，不是上廁所是神馬，接著就聽到數學課代表在給我們講著怎樣站在報紙不被擠成餅呢？

　　接著我們就按照他說的去做，玩這個游戲時，我能感覺到大家不僅擠得更緊了，并且老實往左右倒，沒堅持到5秒就倒下了，接著我們不停地換方法，我沒辦法了，偷偷地轉向潘雨晨她們組，我瞪大雙眼，便聽到一個人說：“哦掉，太牛了！”我看到的是劉翰文同學站在彭子濤的腿上，原來，這是金雞獨立呀！

　　可見，成功的合作不僅要有統一的目標。要盡力做好分內的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。現代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作為一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。

游戲作文篇8

　　“呼呼……”教室里怎么會發出吹氣的聲音？哦！原來是我們在玩吹雞蛋大賽！

　　比賽規則是：在桌子兩邊各放一個盤子，盤子面前各放一個雞蛋，兩隊各選一個隊員上場，哪一隊先把雞蛋吹進對方的盤子里，哪一組就獲勝。

　　老師先讓我們各自給自己的隊取上一個名字和口號。一組取名叫聯盟隊，口號是：聯盟聯盟，勇往直前。我們二組叫先鋒隊，口號是：先鋒先鋒，王者無敵。接下來開始選人了，一組選的是齊萬鵬，我們二組選的是惠鴻凱。

　　比賽開始了，老師給雙方隊員蒙上眼罩，老師說：“準備，開始！”。話音剛落，兩個隊員便趴在桌子上吹了起來，真是倒霉，我們組惠鴻凱因為門牙掉了，老是漏風而放棄，結果一組獲勝，我們都不服氣，要求再來一次比賽，老師說：“那好吧”。

　　第二次比賽開始了，一組選楊碩，我們二組選吳國璽。這一次兩隊勢均力敵，不相上下，他倆都很有力氣，可是楊碩吹著吹著就氣喘吁吁，但他還是堅持吹。突然，老師拿出一把面粉放在盤子里，并示意我們不要出聲，最終他們倆都沒有吹動雞蛋，卻把面粉吹的對方滿臉都是。吳國璽用最后一口氣使勁一吹，可還是沒有把雞蛋吹到對方的盤子里，楊碩也筋疲力盡了。吳國璽最后用鼻子和嘴把雞蛋拱進了對方的盤子里。游戲結束了，他倆摘下眼罩，看到對方都變成了白胡子老頭，都莫名其妙。大家看到這一幕都開心地大笑起來。

　　這個游戲真真好玩。

游戲作文篇9

　　一個深秋的上午，大家景潤小學第一屆游戲節隆重開幕啦!

　　在操場上大家嘰嘰喳喳，互相討論，“什么是游戲節呢?”、“就是體育課吧?”、“就是做游戲唄!”每一位同學都掛滿了笑容，可是又充滿了疑惑，游戲節作文。

　　這時候體育老師莊重地宣布景潤小學體育游戲節正式開幕啦!大家大家歡呼著。最先是由六年級的哥哥姐姐們為大家展示他們自己的游戲。不一會就到大家了，大家為大家展示的游戲是夾球跑、趕豬、躲避球、單腿蹦。到我和我的搭檔了，我的搭檔是小苗，只聽一聲哨聲，我和小苗開始了夾球跑游戲。開始時大家倆的速度一點不勻稱，我想了想，跟小苗商量著說：“大家稍微慢一點，追求的不是速度，而是成績。”于是大家倆放慢了速度，勻稱的跑著。這時便看到對方的球掉了下來，大家抓住了時機飛快地跑到了終點。耶!大家小組贏咯!大家互相歡呼著、擁抱著、祝賀著。

　　這個游戲節是難忘的、是有趣的、是有意義的。它讓大家懂得了做什么事都要認真動腦，，也讓大家懂得了不管干什么，都要齊心協力、團結友愛。就這樣五年二班這輪游戲比賽在一片歡笑中結束了!

游戲作文篇10

　　你快樂嗎？我們在恐怖中尋求快樂。你猜，是快樂大于恐怖？還是恐怖勝于快樂？別著急，聽我慢慢道來。

　　唉，老師昨天說今天要寫！今天，在上學路上，我不停的嘀咕著：“這能來點不一樣的嗎？”我一路踢著小石子來到教室。

　　上課啦，老師走進教室，我抬頭一看，瞬間精神抖擻——老師搬來了一個箱子，上面還蓋著一塊黑布，搞得神秘兮兮的。老師仿佛知道了我的心愿，總算來了點新奇的。

　　有的同學在下面竊竊私語：“誒，你說老師該不會是讓我們抽獎吧！”

　　“不知道哦。”

　　“不會是知識競答吧？”

　　…………

　　大家在下面討論的熱火朝天。

　　老師說：“今天，我們玩一個游戲！”同學們全都激動起來，整個教室頓時就像一鍋沸騰的開水。同學們爭先恐后地想要玩，老師宣布游戲規則：玩快樂恐怖箱的游戲，把手伸進箱子，憑觸覺猜物品。

　　同學們依次摸過。

　　終于輪到我了。我后怕地把手伸進去。誒，在哪呢？給我出來！……摸到了……嗯，很光滑……誒，怎么還有邊框……不對……應該是個圓的……同學們爭先恐后地說著自己的猜想。“是面鏡子！”“是個碟子！”……各種說法都不同。老師揭曉答案——原來是個隔熱墊。哎呀！我的答案和正確答案差的十萬八千里呢！

　　后來，我們越摸越有經驗，玩到現在已經摸了三個物品，我答對了兩個，分別是裝飾海綿和長方形牛皮帶。有的同學起哄說：“老師來點恐怖的吧！”我更加害怕了，縮了縮身子。這回輪到我第一個來，我把手伸進箱子。當我還在找物品時，一個同學突然說：“老師，這回是個老鼠嗎？”這時我又剛好摸到一團毛絨絨的東西，嚇得趕緊抽回了手，以為真是老鼠。同學們看到我這個“慫樣”哄堂大笑。我弱弱地說：“應該是手套，軟綿綿的。”老師搖搖頭，打開箱子，我一看，原來是只兒童毛絨襪子。

　　快樂恐怖箱，帶給我們的是快樂還是恐怖，其實都已經不重要了，因為這堂課讓我們受益匪淺，懂得觸覺以及其他感官是多么的重要！

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