五年級作文6篇[必備]

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文 篇1

　　一天放學回家的路上，我看見有人在發傳單，是關于補習班的。還沒等我反應過來，便被大家搶完了。

　　突然，后面有人拍了一下我的肩膀，我轉身一看，是個一二年級的小妹妹，她把自己手里的傳單遞給我，說:“姐姐，你要，給你。”

　　我拿過傳單，問她:“你不要嗎？為什么給我？”

　　小妹妹嘆了一口氣，望著我說:“媽媽總是愛給我找補習班，下午要在學校補課，周末又要上補習班，我平時都沒有時間玩了，我不想在上補習班了，還是你拿去吧……”

　　我隱隱看見她的眼睛里泛著淚花，鼻子一抽一抽的，是要哭了。

　　果然，她哇的一聲哭了，我準備安慰她，不料她自己哭著往家跑去了。

　　再看看手里的傳單，我把她揉成一團，扔進了垃圾桶，它讓那么多孩子失去自由。現在的家長，總是希望自己的孩子把大部分時間用在學習上，不給孩子應有的自由，其實剛剛那個小妹妹的愿望是那么簡單，她只是希望自己能跟普通的`孩子一樣，快樂地玩耍。而家長早已經為孩子準備了一個牢籠，將孩子關在牢籠中，牢籠的形狀是什么樣子，孩子以后就跟著牢籠變成什么樣子，這樣真的好嗎？

　　希望父母們能夠給孩子最基本的童年的快樂！

五年級作文 篇2

　　空氣中充滿了火藥味，可能隨時會傳來響徹云霄的槍聲。教室里彌漫這陰沉沉、濃烈的火氣，不好，右眼皮在跳動，可怕之事即將發生……

　　果然，休眠火山（秦老師）踏著上課鈴走進教室，眉眼間的怒火預示著這座休眠火山已經蘇醒，隨時可能噴發。“不知有多少人區本教材已背完。”秦老師冷冰冰地說，“背完的起立”。只見偌大的教室孤零零的站著幾個人，她見狀，眼里閃爍著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。“這么簡單的宋詞，有那么難背嗎？還要講兩次，可見你們效率有多低……”秦老師一句一句地將宋詞邊講邊念。她的聲音由低而高，漸漸地吼起來，臉色漲紅，漸而發紫。“好，下面請人來背”秦老師話音剛落，亂動聲便傳入老師耳中，朝前一望，原來是我搭檔在“興風作亂”。“王靜儀，你背”。王靜儀似乎受到了什么驚嚇，臉色有些蒼白，原來一雙明亮的眼眸此時有些渙散，更多的是不知云的驚恐，“呃，呃……”秦老師聽了，一皺眉，不由得一股怒火騰地一下竄上來，那張白皙的臉上，愁眉緊鎖，仿佛烏云密布，一對眼睛如冰球，射出冷冷的光，嘴唇翕動著卻說不出一句話，過了一會兒，冷不丁的冒出一句“自己好好背，準備默寫。”

　　時間一到，大家紛紛動筆。瞧，同學們真是千姿百態：有的胸有成竹，臉上寫這自信，正在那兒筆走如飛，下筆有神呢！有的則是一邊寫，一邊念念有詞；有的則是“七竅通了六竅—一竅不通”，神情沮喪，無從下筆，不時皺眉咧嘴，像一只熱鍋上的螞蟻，坐立不安；有的.則是蠢蠢欲動，伺機偷看，可目光如矩的秦老師巡視這教室的每一個角落，嚇得此等鼠輩不敢輕舉妄動，真是“一師當堂，萬生莫看”呀！

　　經過我們的不懈努力，“火山”終于又休眠了，但伴隨巖漿噴發出來的含高營養的物質卻滋潤著我們，讓我們茁長成長。

五年級作文 篇3

　　我不喜歡冬天。因為樹葉都掉光了，看上去一片荒蕪。冷風鉆進我的脖子，凍得我直發抖。但是我缺喜歡冬天的雪，潔白、美麗，令人陶醉。

　　清晨，我還在美夢中熟睡，突然被媽媽的一嗓子吵醒，“果果，你快起來看外面啊！”，“怎么了？大驚小怪的。”我極不情愿的從床上慢慢爬起來，走到窗邊向外望去，哇！到處都是白茫茫的`。馬路上，房頂上，樹枝上都是雪，雪從天空中洋洋灑灑的飄下來，像一朵朵棉花給大地蓋上白色的被子。我興奮的一蹦三尺高，剛才的瞌睡勁兒馬上煙消云散。就見我快速穿好衣服，以百米沖刺的速度來到樓下，猛地推開單元門，呀~~一股冷風迎面撲來，我深深地吸了一口氣，哇~實在是太美妙了。

　　我在沒人走過的雪地上，踩了很多腳印，抓起一把雪，揚到天空。你看那一片片的雪花從天而降，猶如精靈般投入大地母親的懷抱。還有的打在我的臉上，有點涼，還有點扎臉，很美妙！

　　到了學校，同學們也各個興高采烈，議論紛紛談論這場雪。中午放學后，我們幾個好朋友跑回家相約打雪仗。雖然冷風襲面，我們的手和臉都凍得紅彤彤的，但影響不了我們快樂的心情。臨回家我還帶了幾個雪球，就像捧著寶貝一樣。

　　等到第二天，暖暖的陽光普照大地時，我最喜歡的雪精靈消失了。但我會期盼著再次來臨，因為這是大自然賜給孩子們最美妙的禮物。

五年級作文 篇4

　　下雪了！終于下雪了！歐耶！

　　這可是入冬以來的第一場雪。雪雖小，大家的激情卻不小。一到大課間，一群同學歡呼著沖出了溫暖的教室，一些同學稍談論片刻，也走了出去。

　　我還比較淡定，并沒有急著出去，而是玩耍一會兒才出去了。反正我對打雪仗、玩雪也不感興趣，不如去觀雪景。

　　雪，在不停地下著，忍了很久的冬天終于將潔白的雪釋放了出來。雪，從天空中緩緩地、慢慢地飄落下來。它不如雨點般著急，也不似霧那般茫茫。它就像一個行動緩慢的小城的過客，沒有孩童般活潑，只有中年人的沉穩。因為，大家都清楚，它終究會化為一縷縷的霧氣，飄飄地飛向遙遠的天國。它又白得耀眼，在地上反射著光芒，襯托著人們，組成了一幅畫。它們形態各異，雖然從遠處看著，都是一樣渺小，一樣潔白，一樣不緊不慢，但近看，卻形態各異，多姿多彩。正如人一樣，沒有一模一樣的人，而是多姿多彩。正是這種多姿多彩造就了萬千的世界，不然的話，一切都將被無情與單調的巨大潮流給迅速淹沒得無影無蹤。

　　雪，是渺小的，但是由于它的數量之多，才造就了壯麗的雪景。“滴水不成海，獨木難成林”“眾人拾柴火焰高”……都印證了積少才能成多的`道理。

　　雪，它是冬天最美的陪襯，沒有雪的冬天，會顯得單調無比，令人感到乏味。

　　世界萬物都有自己的用途，不然的話，它們還要存在嗎？當然，這要去用心發現……

五年級作文 篇5

　　3月12日植樹節，我和弟弟種下了一株柳樹，為祖國的綠化獻了一份微薄之力。植樹節前幾天，我就和弟弟折了幾根柳枝，并約定，3月12日將種下這幾根柳枝，為綠化獻一份微薄之力……

　　3月12日下午，天氣不冷不熱，正好是種樹的好時候。我們拿著工具，來到樓下的草地前，找了一個好地方。“開工”我們叫到，剛一說完，我們便干起來。我們沒經驗，拿鋤頭不對勁，特難挖，常常卡在土下面的石頭里，很難拔出來。突然，我靈機一動，想出了個辦法；我先在土上摸一摸，如果沒有，你就馬上挖，如果有，我就用樹枝將石頭撬出來。我說道。“行，試試吧！”弟弟說。我們用了這個辦法，果然挖好一個大約30厘米深的大坑，我將柳枝放進去，弟弟用土將樹枝蓋好，“成功了，太棒了！”說著，我們用剛才打來的.水，給小樹苗澆水。“怎么回事，樹怎么彎了？”“一定是土沒踩實，水將土沖散了，”我叫到，“踩！”我們踩來踩去，真像小丑在表演節目，踩好了，“樹怎么還是彎的？”“我們忘扶了！”……一波三折，樹終于種好了……

　　今日，故地重返，樹長高了，葉子變得翠綠翠綠的，我們看在眼里，樂在心里，因為這是我們的勞動成果。

五年級作文 篇6

　　在人生的道路上，我們可能會遭遇到很多的困難，挫折。有的人，會揚言放棄，會說“這個我不行”；而有的人會不放棄，一直往前沖。跨越一切困難。在這兩種人中，你屬于哪一種？

　　當然，每個人都想成為后者。可那只是空想，并沒有行動。對于我—我不敢大言不慚的說自己屬于后者，我只是一個默默努力成為后者的人，我有的目標，有我的追求。

　　在的求學的路上，我學到了很多很多。每個人都有夢，可當“夢想照亮現實”呢？還是依舊為你的夢想努力嗎？每個人不是天才，都沒有高于他人的天賦，即使有可以在人生的路上一帆風順嗎？一樣是要靠后天的努力，去堅持，去拼搏。每個人都有像丑小鴨一顆上進的，積極進取的心嗎？既使生活經歷的.種種不快，依然對于未來抱著美好的期待。我銘記這些，所以我堅信“是金子總會發光的”。“天生我材必有用”。它們時時刻刻在激勵著我，對于我的夢想不放棄。雖然我知道在實現夢想的路上會很有很多困難等著我，很艱難，很曲折，但是只要我堅持下去，就一定會到達成功的彼岸！

　　“是金子總會發光的。”不管它的身旁有多少沙子，都掩蓋不不了它的光芒。同時，在朝著夢想的路上，我們都要堅信自己是一塊“金子”！

　　相對于我的銘記—我可以去努力學好我不擅長的學科；我可以在圍著操場跑800米時堅持下去，盡管最后跑的氣喘吁吁；我可以在悶熱的夏天練習吉他。即使汗水浸濕我的衣服，即使手上都起來水泡，只為學好那一首簡單的曲子。

　　銘記，讓我明白了—人生的長途中，不可能每一步都走的那么完美，摔上幾跤，走幾段彎路，這并非壞事。至少讓我品嘗了挫折，增添了閱歷，讓我的人生更加多彩多姿！至于經歷了，嘗試了，走過了，贏得的就是一個全新的自己。在以后的人生道路上，我還會銘記的更多……

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