【必備】實施方案集合10篇

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的實施方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實施方案 篇1

　　一、主要實施內容

　　1、強化組織，加強溝通，構建推進農業科技入戶工程實施的組織管理機制。成立由鎮分管鎮長任組長，農業中心書記、主任任副組長，農業中心副書記、副主任為成員的項目工作領導小組，協調推進全鎮農業科技入戶工作。辦公室設在農業辦，負責科技入戶項目的組織實施及日常管理工作。

　　2、優選指導單位，遴選指導人員，構建推進農業科技入戶工程實施的技術示范推廣體系。一是優選技術指導單位。選擇時堰鎮農業技術推廣中心為瓜菜科技入戶工程的技術指導單位。二是招聘技術指導員。公開招聘農業技術推廣部門的技術骨干和具有豐富實踐經驗，掌握瓜菜高效種植技術，工作責任心強的鄉土技術人才為技術指導員。全市共選擇3個瓜菜種植相對集中、種植水平相對較高的村實施水稻科技入戶工程，實行一村一名技術指導員，3名技術指導員，每名指導負責指導15個科技示范戶。三是遴示范戶。堅持科技示范戶遴選條件，把家庭主要勞動力從事種植業生產、具有一人以上初中以上文化程度、有瓜菜高效種植經驗、科學種田有影響、樂于幫助和帶動周邊農戶發展生產，群眾公認，有一定經濟基礎和家庭有聯系電話（移動用戶優先）的農戶作為科技示范戶遴選的基本條件。充分遵循農民自愿申報、村組推薦、鎮政府審核上報、農委審批確定的程序。全鎮共遴選示范戶45戶，從每個村15名科技示范戶中重點培訓5名左右農業科技示范帶頭人，作為全村農業科技推廣應用的領頭羊。建立技術指導單位管理技術指導員、技術指導員管理科技示范戶，農業科技入戶領導小組辦公室管理、考核技術指導單位、技術指導員和科技示范戶壓力傳遞鏈條，讓人人都有擔子，個個都有壓力，努力在全鎮上下形成做好科技入戶工作的強大動力。

　　3、立足高產高效，推介“三新”技術，構建推進農業科技工程實施的農民收入增長長效機制。一是推廣主導品種。結合市場需求，主推早春紅玉、小蘭、京闌、8424、京欣2號西瓜、中農3號、大果168、墨秀等粗牛角微辣型青椒，合作系列、東圣1號、京鵬番茄、津優黃瓜、平豐2號、頂豐9號韭菜，東波1號（萵苣），脫毒馬鈴薯等一批豐產性好、抗病性強、品質優良的新品種。二是主推關鍵技術。重點推廣測土配方施肥、遮陽網防蟲網多層覆蓋、穴盤輕基質育苗、無公害病蟲綜合防治、大棚多層覆蓋、膜下軟管滴灌技術、群體質量栽培、連作障礙克服、高效設施栽培等先進實用技術。三是推介高效模式。重點推介高效立體栽培、青椒春提前秋延后、冬瓜吊蔓栽培、千斤糧萬元田栽培等模式。

　　4、明確工作重點，強化監查指導，構建推進農業科技入戶工程實施的'考核促進機制。一是明確重點區域。在譚莊、五星、倪莫等瓜菜主產區，緊緊圍繞產業提升行動，建成1個1000畝以上連片設施瓜菜基地，每個村至少要建成1個100畝以上連片設施瓜菜基地。明確技術指導員對示范基地和科技示范戶進行全程跟蹤服務，確保基地新品種應用率和新技術到位率達到95%以上。極力推進“種苗革命”，以粒粒豐公司為橋梁，力爭全年基地和示范戶瓜菜訂單供苗數量突破1億株以上，連片設施園藝栽培基地購苗率80%以上。二是強化培訓指導。技術指導入戶。技術指導員在專家組的指導下，制定“包村聯戶”方案，采取集中培訓與個別輔導相結合、經常性廣播講座與不定期進村入戶踏田相結合、電話熱線咨詢與現場解答相結合、自己親自解決與幫助銜接聯系解決難題相結合等辦法，負責指導全村農民的所有農業技術。每月到戶指導至少2次，全年累計入戶時間不少于150天（次）。技術培訓入戶。充分利用早晚時間，陰雨天氣，采取集中培訓與分戶培訓相結合的辦法，通過舉辦培訓班、組織現場觀摩、發放技術明白紙、接受電話咨詢、組織田頭授課、召開現場會等形式，開展主導品種和主推技術培訓，并向輻射戶和全村農戶擴展。信息服務入戶。充分利用各種現代傳媒手段，舉辦廣播講座，開辟科技入戶電視專欄，打造“農業信息網”科技入戶交流平臺，開通12136熱線，推廣《農家致富》手機報訂閱，千方百計為示范戶和輻射農戶提供及時、準確、權威的政策、科技、生產和市場信息。物化補貼入戶。根據生產實際情況，選擇科技含量高的物化技術，對示范戶進行補貼，促進示范戶優先采用優質、高產、高效、生態、節約的新品種、新技術。三是加強監督考核。修改完善技術指導員、科技示范戶考核獎勵辦法。建立技術指導單位監督考核技術指導員、技術指導員監督考核科技示范戶，項目實施辦公室監督考核技術指導員和科技示范戶的交叉鏈式考核機制。對考核分數名列前10名的科技示范戶進行獎勵。四是廣泛宣傳造勢。認真落實項目實施進展月報制，及時向上級報送項目實施進展情況和典型事例。充分利用中國農業科技入戶網、農業網、沿海農業信息網、農業信息網、日報、電視臺以及其他新聞傳媒，及時報送我市項目實施情況。在市內組織項目實施情況觀摩、活動，向社會廣泛宣傳農業科技入盧的實施成效，盡最大可能造濃項目實施氛圍。

　　二、實施地點與規模

　　1、實施區域。實施區集中分布在譚莊、五星、倪莫等3個村，22個組。

　　2、實施規模。實施村每村選15戶，輻射帶動300戶，種植瓜菜122.4畝。

　　三、目標任務

　　1、示范帶動目標。以瓜菜特色產業為重點，圍繞全年新建2個500畝連片、4個100畝連片設施園藝基地，新增年收入萬元以上面積0.1萬畝目標，突出現代高效農業發展，優選落實45個瓜菜科技示范戶，示范輻射300個農戶，推動全鎮高效農業規模化發展。

　　2、技術推廣目標。在瓜菜生產上，推廣應用5個以上優良品種，4項先進實用技術。示范大戶主要新技術入戶率和到位率達90%以上，示范戶的農業綜合生產成本比面上降低15%以上或收入比非示范戶提高10%以上。

　　3、工作創新目標。按照“資源整合、機制創新、服務便捷高效”的原則，推行以技術指導員“包村聯戶”為主要內容的責任農技服務制度，要求每名技術指導員掛鉤一個村，負責掛鉤村所有農業技術推廣工作，重點培育一批農業科技示范戶。結合瓜菜產業提升行動，大力開展科技進農戶、農戶進組織、產品進品牌、品牌進市場的“四進”活動，實現“科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人”的零距離服務，構建政府組織推動，市場機制牽動，推廣機構帶動，農業企業和技術服務組織參與，專家、技術人員、示范戶和農戶互動的新型農業科技網絡，為實施農業科技入戶項目提供技術支撐與保障。

　　4、綜合效益目標。圍繞優化生態環境，提高產品質量，增加科技貢獻份額的總體目標，充分發揮科技示范戶帶動作用，通過擴大示范區環境整體認定，加強產銷全程監控，普及先進實用技術，強化配套跟蹤服務，，積極發展訂單生產，努力實現示范區產量效益增一成。

　　四、計劃進度

　　20xx年1月-4月：籌備階段。開展基礎數據調研，編制項目計劃，篩選推介發布主導品種和主推技術，制定科技入戶工程實施方案等。組建專家組，合理配置實施村，遴選示范戶，選聘技術指導員。調研各項管理制度。召開動員啟動大會等。

　　20xx年4月-11月：指導階段。對示范戶開展技術指導和服務，發放《科技示范戶手冊》，兌現“物化技術”補貼，開展以示范戶為重點的主體培訓，按月度、季度和年度完成信息上傳，進行項目跟蹤檢查指導等。

　　20xx年12月：總結驗收階段。按照抽查驗收的有關要

　　求，形成書面報告，迎接上級驗收。并通過總結典型經驗、廣泛征求意見、深入調查研究、尋找工作不足，認真吸取經驗教訓，為進一步開展指導服務和科技入戶工作，制定更加完善的工作計劃提供科學依據。

　　五、具體實施單位、主要參加人員與任務分工

　　1、承擔單位：時堰鎮農業中心

　　2、主要參加人員：

　　六、保障措施

　　1、加強組織領導，健全規規章制度。加強農業科技入戶工程的組織管理，為確保農業科技入戶工程順利實施，鎮成立農業科技入戶工程領導小組，強化工程的組織領導和協調管理。遴選技術指導員，細化科技入戶工作方案，做到人員落實、職責明確。根據“駐村技術指導員”選派要求，精選駐村技術指導員；按照實施要求落實項目實施地點和科技示范戶，推行合同制管理，明確各方責權利。加強對技術指導員的培訓，真正做到“科技人員直接到戶、良種良法直接到田、技術要領直接到人”。確保項目技術培訓和指導工作落到實處，扎實穩妥推進農業科技入戶工程的開展。

　　2、強化責任服務，提升服務效能。全面推行責任農技服務制度，技術指導員“包村聯戶”，明確工作責任和量化考核指標，重點做到“八個一”工作責任目標：一是包干一個村，對包干村的所有農業技術工作負責，對非本專業技術問題負責聯系有關專業人員解決，每月到戶指導2次以上，每年下村到戶時間150天次以上。二是掛鉤聯系和重點培育20個科技示范戶；三是按農時季節對所包村的農民進行實用技術培訓；四是在所包村建立一個高產高效示范方；五是責任區內有一套完整的農事生產指導與服務檔案記錄；六是指導、服務好一個農民合作經濟組織；七是參加一項農業科技項目實施或者結合生產實際完成一項科學試驗；八是結合新品種、新技術試驗示范工作撰寫或發表一篇專業技術文章。

　　3、強化宣傳交流，擴大社會影響。通過中國農業科技入戶網、農業網、沿海農業網、中華西瓜網等網站及時上傳我市農業科技入戶工作動態；通過《農業科技入戶工作簡報》、《農業》、《作物栽培》等資料，及時宣傳報道我鎮農業科技入戶中涌現的典型人物、典型事件、典型經驗；充分利用“兩臺一報”廣泛宣傳我鎮科技入戶的工作動態、實施情況、典型做法和經驗成效；通過制作專題片、宣傳欄等跟蹤報道科技入戶的政策措施、先進經驗和實施效果，努力做到科技入戶工作在媒體上有聲音、有版面、有畫面，在領導中有印象、有反應、有影響，大力營造科技入戶工作的良好社會氛圍，全面推進科技入戶工作。

　　4、加強督促考核，確保實施成效。建立完善技術指導員和科技示范戶考核制度，實行技術合同管理，鎮農業中心與技術指導員之間簽訂技術服務合同，明確雙方的責任、權利和義務；建立科技示范戶上門服務效果評價體系，建立技術指導員上門服務手冊，詳細記錄技術指導員服務情況和科技示范戶意見及建議；與科技示范戶簽訂上門服務協議，印制技術指導員聯系卡，保持與農戶緊密聯系，電話24小時開通，隨時接受科技示范戶技術咨詢；通過走訪科技示范戶、電話采訪農戶等方法，檢查技術指導員是否到戶、入戶次數及發放明白紙，對科技示范戶的科技培訓等服務情況。技術指導員按要求填寫《入戶指導日記》，并在年終上交存檔。對績效顯著的示范戶給予表彰，對示范作用差、周邊農戶不滿意的示范戶，經調查核實后取消資格；對表現突出的技術指導員給予獎勵，對績效不明顯的進行調整。

實施方案 篇2

　　為進一步促進農村全民健身運動的蓬勃發展，倡導高尚的體育趣味活動，豐富農民“新市民”的文體生活，全面提高農民的文化素質和身體素質，充分展示我區新農村的精神風貌。根據區委、區政府的部署要求，結合我區實際，決定舉行全區“新農村、新市民、新體育”農民健身趣味運動會，現將活動有關要求制定方案如下。

　　一、指導思想

　　進一步激發社會各界參與體育運動的熱情，圍繞“新農村、新市民、新體育”主題，運用趣味體育的`活動形式，充分展示我區群眾奮發圖強、昂揚向上的精神風貌，促進全區經濟社會更好更快發展，為推進“五區建設”和蘇區振興發展做出積極貢獻。

　　二、活動主題：“新農村、新市民、新體育”

　　三、時間及地點

　　（一）時間：于20xx年5月至8月分兩個階段舉行。

　　1．第一階段（5—6月）：各鎮和東外、街辦組織所轄行政村在本轄區進行相關的競賽項目活動和選拔。

　　比賽地點：各鎮和東外、街辦所轄行政村、農民返遷點（社區）、新農村建設點。

　　2.第二階段（7—8月），各鎮和東外、街辦組織選拔出的選手參加全區比賽。

　　（二）比賽地點：區政中心大院、奧林匹克廣場、體育館。

　　四、承辦單位：區體育局、各鎮、東外、街辦

　　五、參賽人員：區農村戶籍村（居）民

　　六、組織機構及職責

　　為確保本次活動的順利開展并取得圓滿成功，決定成立區“新農村、新市民、新體育”農民健身趣味運動會組委會及辦事機構：

　　（一）組委會成員

　　（二）辦事機構

　　1.宣傳組：主要負責運動會的報導工作。（責任單位：區文廣局）

　　2.競賽組：主要負責各項目報名收集、競賽編排、裁判員和場地器材安排等。（責任單位：區體育局）

　　3.安全救護組：主要負責活動期間安全保衛、醫療救護等工作。（責任單位：市公安局分局、區衛生局）

　　七、競賽項目與參賽相關要求

　　（一）競賽項目

　　40米搬糧食接力賽、乒乓球團體賽、拔河比賽、五人籃球賽、20米袋鼠跳。（以上項目每個單位限報1個參賽隊）兩人三足。（每個單位須報3個參賽隊）

　　（二）參賽相關要求

　　1.所有項目的比賽各有關單位均參加。

　　2.參賽隊員年滿18周歲，身體健康、行為功能測試合格。

　　3．服裝符合競賽規則要求，有條件的原則上統一著裝。

　　八、獎項設置與獎勵標準

　　本次運動會各項目錄取一等獎1名，獎金150元/人。二等獎2名，獎金100元/人。三等獎，獎金50元/人。

　　九、活動宣傳及口號

　　活動期間在賽場懸掛橫幅進行宣傳，以營造比賽氛圍。宣傳口號為：“新農村、新市民、新體育”、“每天鍛煉一小時，健康工作每一天，幸福生活一輩子”、“我健身，我快樂”、“天天健身，天天快樂”、“好體魄，好生活”、“全民健身，你我同行”、“參與全民健身，樂享低碳生活”。

　　十、工作要求

　　（一）加強領導，精心組織。各有關部門（單位）要進一步統一思想，提高認識，根據組委會制定的部署要求，結合工作實際，成立由分管領導任組長的領導小組，制定相應方案，并由專人負責轄區運動會的組織落實。切實做到組織、經費、人員到位。

　　（二）廣泛宣傳，確保質量。各鎮（街辦）要廣泛動員本轄區的農民積極參與各項活動，并嚴格遵守競賽規程，認真組織好每一項比賽活動，切實提高賽事質量，把運動會辦成有特色、有創意、有影響，深受廣大群眾喜愛的盛會。活動結束后，要及時將活動方案、總結、秩序冊、電子圖片資料和媒體報道復印件等相關材料報組委會辦公室，作為活動評先評優的依據。

實施方案 篇3

　　一、交貨方案

　　1、設備的交付及檢查

　　1）設備的交付設備送達后由甲方負責人核對設備的型號和數量是否與合同相符。如果相符，則進行設備的檢查，如若不符，則對不符的設備不予簽收。

　　2）設備的檢查設備型號和數量相符，則對設備進行檢查。

　　A、包裝外觀檢查包裝外觀檢查就是對設備的外包裝的完整性進行檢查，看是否有破損或嚴重的損壞。

　　B、開箱檢查打開外包裝，檢查設備是否完整、各種資料及配件是否齊全。

　　C、通電檢查通電測試設備是否能正常工作。

　　二、運輸方案

　　根據成品的搬運特點，制定搬運規定以保證成品質量。搬運過程中應指定責任人，負責產品交付過程中的成品質量；在運輸過程中保護好包裝箱及其標識，防止產品在運輸中損壞，確保產品安全地發送到目的地；根據產品的搬運特點，對于搬運及運輸工人，進行必要的培訓，以具備成品搬運的.要領，并作為成品防護的重要手段。

　　三、倉儲保管方案：

　　設備進入現場要及時入庫，出入庫時要輕拿輕放，搬運設備要注意標識，嚴謹不按規定搬運。現場配備專人對進場設備進行管理，做好設備的出入記錄。做好設備的防護工作，確保設備的正常使用。

　　四、驗收方案

　　設備進場后由項目技術負責人及與物資相關人員進行物資驗收。

　　1）按工程量清單和采購合同的規定，核驗物資的規格、型號、數量等；

　　2）按供貨商提供的物資資料核對物資的技術性能、外觀尺寸、外包裝與質量證明文件的相符性、產品的日期、強度、環保性能等，并根據資料管理規程的規定對物資抽樣復試。

　　3）經現場檢驗，無質量證明文件的或文件不全的產品視為不合格，技術負責人拒絕簽字驗收，并告知拒絕收貨。

　　4）經現場檢驗不符合工程量清單要求、國家及地方標準規定、采購合同的要求，技術負責人拒絕簽字驗收。

實施方案 篇4

　　一、單元整體教學提出的背景

　　1、我校學生學習程度參差不齊，基礎知識薄弱，自主學習能力差，沒有課外閱讀習慣，語文實踐參與不足。

　　2、當前課堂教學效率低，“串講串讀”，“滿堂灌”等現象較突出，教學缺乏整體性和系統性，以至于“篇”和“組”嚴重脫節。學生對語文知識的學習也是零星的，雜亂的學生被動接受，學習能力與學習效率不高。怎樣才能走出低效教學的陰影，走上高效課堂的坦途，要研究微觀層面的問題，更要思考和研究宏觀的問題。

　　3、本學期教研組教研活動實效性低，教研主題表面化，教師參與度不高。如何集體備課：單元主題怎么實施？單元訓練重點有哪些？要開展哪些語文實踐活動？每篇課文該如何處理，教學中注意些什么？這些都應該是我們備課研討的主題。單元整體教學將會給我們的教研活動注入生命與活力。

　　4、當前語文教材編排特點，避免繁瑣，簡化頭緒，突出重點，加強整合，注重情感態度、知識能力間的聯系，致力于學生語文素養的整體提高，每組教材都有一個明確的主題，圍繞單元主題，組織一系列的教學內容和語文實踐活動。如果課程標準變了，教材變了，而我們教學的思路沒有改變，仍然按照“知識體系單元”的形式一課一課地教，學生一課一課地學，那么課程教材再先進，我們的課堂也是一條腿走路。

　　5、學生要全面健康成長，學校要特色長遠發展，課堂要高效實效，課堂改革勢在必行。

　　6、秦皇島市正在推廣單元整體教學，有的縣區，有的學校已經先行一步，進行單元整體教學大勢所趨。

　　二、單元整體教學的內涵

　　1、突出特點：整體性。語文教學特點、語文課程標準及教材編排特點，要求我們教師要從整體上把握六年的語文教學目標，把握每一學段的教學目標，每一組教材的教學目標，我們的語文教學要從宏觀上思考，要從整體入手，教師要有全局意識，課程意識。譬如，怎樣及早突破識字關，怎樣落實自主閱讀，怎樣培養學習、生活所需的作文能力，乃至怎樣怎樣建設理想的小學語文課程。單元整體教學充分利用教科書單元編排的長處，立足教材，又超越教科書，跳出一篇課文教學的小圈子，站在提高語文素養、促進學生發展的高度，用整合的理念，探索高效的語文教學。單元整體教學，追求語文課程、教學的本真。

　　2、單元整體教學的幾個轉變：小學語文單元整體教學由單篇教學走向單元教學；由內容分析為主的閱讀教學走向以培養學生能力為主的主題活動式教學活動；由只注重教科書走向注重閱讀與實踐；由重視教師作用走向培養學生自學能力；由教給零散、雜亂的語文知識走向培養不生綜合、全面的語文素養；由語文訓練面面俱到走向目標簡化、重點突破；

　　3、單元整體教學的形式：從單元整體上把握教材，處理教材；從單元整體出發，制定整體方案；從整體上進行語文能力的綜合訓練。從“篇”轉移到“單元組”，圍繞“單元主題”，引導學生自主建構，并充分融入教師的智慧，將聽說讀寫、綜合活動等加以優化整合，除了教學內容的整合以外，還應該注重語文學習方法、學習習慣的整合。內容的整合，有利于集中思維突破重點；方法的整合，有利于學生獲得語文學習的經驗。整合以后，學生的學習效率提高，在學習應用中獲得學習經驗，能夠使學生逐步學會學習。

　　三、單元整體教學的建議

　　1、整合教學目標：明確本冊教學、本組教材的教學目標，并加以整合教學，把小學階段目標作為一個整體，同時又要關注年段目標、學期目標、單元目標、課堂目標。整合教學內容：根據目標整合教學內容，整本書內容、整個單元內容、語文實踐的內容按照主題重新組合、排列，統一在同一主題與目標下。整合教學方式：簡化、精致、突出重點，給學生學習空間，培養學生預習、自學、討論、展示、閱讀、寫作、口語表達、合作、探究、語文實踐等方面的.能力，還要特別關注學生生字識記、詞語積累、課文朗讀、寫作方法、總結概括、復述背誦等基礎知識與基本技能的專項訓練。

　　2、強化語文實踐。要把課內閱讀教學、課外閱讀指導、口語交際與單元習作等融合在一起，以課文為例，從課文中學寫作的方法與技巧，領悟寫作的內涵與真諦。從一個學習----實踐的親身體驗與經歷中學習語文。真正體現讀寫結合，實現語文學習的綜合效果。

　　3、對于單元內的一篇課文，特別是精讀課文。要從單元主題與單元目標出發去處理，可以從多角度挖掘教學資源，比如主題的角度、體裁的角度、表達的角度、語文知識的角度、個人的觀點的角度等。在不同的課型中都可以依據目標的不同加以應用，要精講精練。對于略讀課文也要從從單元主題與單元目標出發，刪繁就簡，把它作為一個實踐基地放手給學生，避免“精讀”“略讀”同一要求，同一方法。

　　4、加強基礎知識與基本技能的集中訓練，使之系統化，教師要善于從同一主題下的多個文本中挖掘、提煉語文知識，確立訓練重點，加以整合，通過序列化、整體化的訓練，在課內強化，要根據年級特點安排如競賽、檢測等方法增強學生興趣與成就感，

　　5、在單元主題下，以課文為引子，將學生帶向廣闊的閱讀空間，設計多種語文實踐活動。單元整體教學就是要給學生需要的、有用的東西，其它的一概摒棄，用過去三分之二甚至更少的課時去完成以往的教學內容，余下的時間干什么，閱讀和語文實踐。如主題下的自由閱讀，專門的閱讀指導，采訪、調查、朗誦會、故事會、手抄報、創編、表演、辯論、研究報告各種各樣的語文實踐活動要扎扎實實地去做。

　　6、安排預習。之所以安排預習，是給學生自主學習的空間，讓學生憑借自己的能力去學習。學生能自己解決的問題要讓學生在課前就解決，從基礎上為高效課堂做準備。要明確學生的預習任務，培養學生的預習習慣，通過預習讓學生提出有價值的問題，通過預習，讓師生站在更高的平臺上進行交流，通過預習給學生更多展示與體驗成功的機會。

　　7、無論教材是以人文主題組織單元，還是以文章體裁組織單元，選入的文章都有一定的共性，也有獨特性。單元教學一個重要的教學方法是比較法，可以在整合的基礎上比較，也可以引入別的文章進行比較。把共性拿出來比較，容易讓學生深入體會人文主題，讓學生清晰的了解不同體裁文章的特點。讓學生能夠對文章結構、作者的語言風格進行比對，容易讓學生體會不同文章的表達方式。還要引入同一主題的其它藝術表現形式，如音樂、繪畫、雕塑、戲劇等，去領悟主題，樹立大語文觀。

　　8、需要團隊的集體力量，同一年級的教師，不同年級的教師都是教學的伙伴，要花時間集體備課，聽課研討，反思交流。靠集體的力量確立主題目標，整合教學資源，安排教學環節，設計教學方法……單元整體教學，也是教師的整體教學。一個人的單打獨斗，在能力上、精力上都不能完滿地完成單元整體教學的任務。

　　四、單元整體教學的實施

　　1、參與年級與教師：

　　三年級：郭桂紅、（）；四年級：趙雪、洪靜、楊云利；五年級：佟海超、李玉珠、王冬青；六年級：邵素紅、劉維娜、李麗侵。

　　2、組織與機構：

　　領導小組：組長：王志鵬

　　副組長：佟海超、冷雪

　　教研組：參與教師統一為一個教研組，組長冷雪。日常每周一次集體備課，一次集體研討。由教務處直接主持與組織，直接負責人佟海超。

　　備課組：三年級組，組長郭桂紅；四年級組，組長洪靜；五年級組，組長佟海超；六年級組，組長李麗侵。

　　3、實施步驟：

　　第一階段：20xx年寒假。

　　研討、規劃單元整體教學的內容及形式，組織教師學習單元整體教學的教學模式，備課組組長完成相應年級第一單元備課。

　　第二階段：20xx---20xx學年第二學期開學后兩周。

　　各備課組組長按照單元整體教學的模式上課，五年級實行開放課堂的形式，組織全校語文教學觀摩，每節課后組織研討。其它三個年級，同軌班教師可連續跟蹤備課組長的課，可暫時按常規形式上課，也可按單元整體教學模式上課。三至六年級教師每周集中一次進行集體備課與研討，不斷探索、改進單元整體教學模式。

　　第三階段：20xx---20xx學年第二學期前兩個月。

　　三至六年級每個語文教師按照單元整體教學的模式上一個單元課。

　　第四階段：20xx---20xx學年第二學期后兩個月。

　　主要組織教師研討備課、上課中出現的問題，針對集中問題展開課例研究，對于實施困難的教師跟蹤聽課，采取多對一式指導。

　　第五階段：20xx---20xx學年第一學期。

　　全面展開單元整體教學，完成整套教材教案。每位教師都能獨立完成單元整體教學模式的備課、上課。完善單元整體教學各課型，對教學效果進行全校評估。探索單元整體教學模式下的課外閱讀指導形式，形式相應的課型。

　　第六階段：20xx---20xx學年第二學期和20xx---20xx學年第一學期。

　　按照已形成的單元整體教學模式教案上課，打磨各課型，打造精品課型，推出優秀教師。統領全校語文實踐活動，組織全校性主題語文實踐活動，形成學校大語文學習氛圍。

　　4、保障機制：

　　（1）全校組織、實施由校長直接領導，統籌安排。

　　（2）組織經常性教師培訓，聘請市、區專家、領導進課堂指導。

　　（3）組織每周至少一次的集體備課、研討，充分發揮集體的智慧與力量。

　　（4）保障參與教師的時間與精力，減少他們各項事務性工作。

　　（5）開展示范課、專題研討、教學競賽等教學活動，為教師提供交流、展示的平臺，推出優秀教師。

實施方案 篇5

　　一、指導思想

　　工廠綠化作為城市綠化的一個重要組成部分，不僅可以美化環境、陶冶情操，還是工廠文明的標志。信譽的投資并維護城市生態的平衡。綠化、美化廠區，為員工創建優美的工作和生產環境，合理分配廠區綠化美化布局，建造人與自然的和諧發展。既是外來客人入廠的第一印象場所，也是公司對外的一個形象展示。

　　今年我們將整個廠區劃分為四個分區，包括公司大門及周邊環境、辦公樓前入口廣場、生產作業區及廠房周邊環境。

　　二、目標

　　全力將可綠化面積進行綠化，美化，充分利用花池，草坪及樹木，注重品種搭配，合理栽種，爭取擴大綠化，美化面積，建立完整的綠化體系。將廠區可利用的一切條件都挖掘出來，逐步發展、實施，完成規劃任務。

　　三、組織機構

　　扶溝銀龍環境綠化工作領導小組成員組成：

　　組 長：XX

　　副組長：XX XX

　　成 員：XX

　　綠化美化工作辦公室設在公司行政部,由王旭東同志兼任辦公室主任。

　　四、具體工作措施

　　1、發揮廠區面積整齊的特點，分塊布局，綠化，美化，體現出分布均衡，突出重點的特點。盡可能的增加綠化，美化面積，加大覆蓋率，不留死角。

　　2、原有廠區綠化樹木不變動，再在適合位置補種新的觀賞植物。

　　3、將廠區原有花壇四周草坪管理好，在花壇四周（外圍）種月季，女貞等花木。

　　4、為廠區現有花池換土，對破損的`地方進行修補，做白色噴涂并在花池中栽種各種花草。

　　5、在廠區辦公樓以東，為方便職工休閑活動的需求，將其設為一處籃球場，為員工提供休憩、活動的公共活動空間，以軟質景觀為主，植物景觀交相互應。籃球場以西，辦公樓后面種植適量果樹達到垂直綠化、美化效果。

　　6、在生產部周圍栽植雙排行道樹，已達到防塵，除噪的效果。并且，配以開花植物，即美觀大方又舒適樸實，可以很好的調節職工的精神。

　　7、購置、培植花卉，做到廠區四季有花草，辦公室常年有鮮花。

　　五、花卉養護管理

　　及時澆水施肥、加強植物修剪造型、科學防治病蟲害，保證植物長得良好。這些工作都要落實到人，及時檢查，及時調整工作重點。

　　整個綠化、美化工作過程中，要動員全體員工積極參與，增強學員工愛護花草樹木的責任心。通過大家的努力，一定會使公司綠樹成蔭。草地、花壇、高矮樹木錯落有致，形成“綠、凈、美、亮”的優雅環境。

　　XX有限公司

　　20xx年2月22日

實施方案 篇6

　　汛期來臨,為更好貫徹執行“安全第一，常備不懈、以防為主、全力搶險”的防汛方針，確保社區群眾生命安全，強化生命第一的意識，做到早部署、早防范，切實做好社區汛期安全工作，結合我社區實際，特制定本預案。

　　一、高度重視，加強領導

　　1、成立防汛領導工作小組

　　2、成立應急分隊

　　3、領導組全面負責社區防汛工作，應急分隊負責各片防汛的日常監控，防范協調，排查和疏導以及突發狀況的應急措施的實施。

　　二、汛前準備工作

　　1、思想準備：以防為主，樹立防汛意識。我們把居民群眾生命安全放在首位，克服麻痹思想和僥幸心理，樹立“寧可信其有，不可信其無”的思想和“凡事予則立，不予則廢”的觀點，做好社區的防汛工作，要緊緊盯住今年的汛期，按照防汛預案，做好汛前、汛中、汛后各個階段，各個環節的防汛工作。確保做到深入排查、有效整改、周密部署、嚴加防范，確保各項防汛措施落實到位。

　　2、組織準備：建立汛期檢查責任制，明確職責任務，做好汛期到來之前安全檢查。駐區各單位及街道組織力量并指定專人負責進行全面過細檢查，檢查情況要做好詳細記錄，尤其是存在的隱患登記，研究整治方案。我們將認真分析和掌握目前存在的.主要安全隱患，對排查

　　出來的安全隱患逐一提出整改方案及防范措施，并指定具體責任人抓好落實。制定實用預案。 根據本社區的實際情況，尤其是存在的隱患，有針對性地制定汛期應急處理預案，確保預案的實用性。

　　三、汛期應急反應

　　做好緊急防汛準備工作后，啟動防汛應急預案，布置防災工作，全面進入緊急狀態做好各項應急工作。根據防汛救災實際情況，組織實施應急反應工作預案，按照防汛救災機構設定，開展本社區防汛救災工作。

　　四、突出重點，限時整改

　　1、要加強對居民群眾的避險常識和自我保護的教育，要認真 組織居民學習有關汛期防災救災的知識，提高自我保護能力。

　　2、居民與院落和街道路面排水設施要定期檢查清理，確保暢通，尤其是處于低洼處要密切關注氣候變化，遇有災害性天氣，做好防汛自救工作。

　　杜絕事故，確保安全，采取積極有效的應急處理措施。遇有災害性天氣，主要領導在崗在位，靠前指揮，嚴防各類事故發生，尤其要杜絕責任事故發生。責任落實到位，把防汛工作抓好抓實。

實施方案 篇7

　　為了貫徹落實上級主管部門關于開展高效課堂大賽活動的精神，激發我校教師樂于教育教學的熱情，盡快打造高效課堂品牌，同時遴選出優秀教師代表我校參加更高級別的比賽，展示我校教師的風采，學校決定開展“和美”課堂教學大賽活動。為保證大賽順利開展，特制定《“和美”課堂教學大賽活動實施方案》。

　　一、指導思想

　　以新課程理論為指導，以縣教育局《關于規范辦學行為，深化教學改革，提高教學質量的意見》為依據，以實施目標化、規范化、精細化、科學化管理為保證，以構建“和美”課堂教學模式為手段，以促進教師專業化成長為支撐，突出重點，深化研究，切實解決影響課堂教學效益提高的根本問題，促進我校教學質量的穩步提高。

　　二、活動目的.

　　1、落實教學常規，抓好備課組集體備課；

　　2、加強教學研究，積極變革和創新教學模式；

　　3、搭建學習、交流、競技平臺，促進教師專業成長；

　　三、參賽對象及形式

　　在抽簽課比賽基礎之上選拔優秀者，語數外學科高三年級推薦3名，高一高二年級選拔推薦2名，物化生政史地學科分年級推薦1名，體育學科分年級推薦1名參賽。

　　四、時間安排及評委

　　1、時間安排：

　　第15周（12月9—15日） 周三、周四 語文 物理化學學科

　　第16周（12月16—22日） 周三、周四 外語 生物體育學科

　　第17周（12月23—29日） 周三、周四 數學 政治歷史地理學科

　　2、評委：

　　理科組：z （組長） z

　　文科組：z（組長） z

　　五、組織程序

　　參賽教師分為文科組和理科組進行，文科組為語文、英語、政治、歷史、地理學科，理科組為數學、物理、化學、生物、體育學科。

　　1、參賽課應體現教師貫徹學科《課程標準》、打造“和美”課堂等方面的經驗和成果。

　　2、賽課內容：課題由各教研組決定。

　　3、參賽的教師上課順序抽簽確定，上課班級由抽簽確定。

　　4、比賽當場亮分。評分采用百分制，在五個評委的賦分取平均分（保留小數點后兩位）。

　　5、評比和表彰獎勵：課堂教學大賽結束之后，學校將組織總結表彰大會，并對獲獎教師進行精神和物質獎勵，在縣、市優質課評選等活動中優先推薦。

　　六、獎勵措施

　　分文理科組設置獎項一等獎各2人 、二等獎各4人、 三等獎各4人。

實施方案 篇8

　　什么是項目精細化管理

　　精細化管理是一種理念，一種文化，是科學化(規范化、精細化、個性化)管理的一項內容。最初它是針對企業管理的一種管理理念，它源于發達國家(日本20世紀50年代)，是社會分工的精細化，以及質量服務的精細化對現代管理的必然要求。是建立在常規管理基礎上，并將常規管理引向深入的基本思想和管理模式。是一種以最大限度地減少管理所占用資源和降低管理成本為主要目標的管理方式。“認真做能把事情做對，用心做才能把事情做好”。 精細化更是一種意識、一種觀念、一種認真的態度、一種精益求精的文化。 現代企業對精細化管理的定義是“五精四細”，即精華(文化、技術、智慧)、精髓(管理的精髓、掌握管理精髓的管理者)、精品(質量、品牌)、精通(專家型管理者和員工)、精密(各種管理、生產關系鏈接有序、精準)，以及細分對象、細分職能和崗位、細化分解每一項具體工作、細化管理制度的各個落實環節。“精”可以理解為更好、更優，精益求精;“細”可以解釋為更加具體，細針密縷，細大不捐。精細化管理最基本的特征就是重細節、重過程、重基儲重具體、重落實、重質量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細節上精益求精、力爭最佳。精細不只是細節：事情不能只做細，而且要做好、做實、做深、做透，培養和樹立一各追求卓越的精神、求真務實的科學態度，精益求精一絲不茍的工作作風和良好生活習慣。

　　精細化管理有三大原則：

　　1，注重細節;2，立足專業;3，科學量化。只有做到這三點，才能使精細化管理落實到位。

　　精細化管理的特征：

　　可以用精、準、細、嚴四個字來概括。精：精是做精，精益求精，追求最好，不僅把產品做精，也把服務和管理工作做到極致，挑戰極限。準：準是準確的信息與決策，準確的數據與計量，準確的時間銜接和正確的工作方法。細：工作作細化、管理細化特別是執行細化(我認為這是管理中最簡單也是最難的部分需要長時間的經驗來制定標準)。嚴：嚴是嚴格控制偏差，嚴格執行標準和制度。

　　精細化管理的關鍵工作是在于執行力：

　　企業(項目)有無執行力是企業精細化管理所面臨的最大問挑戰。企業(項目)的執行力是企業的生命力，沒有執行力的企業(項目)就沒有戰斗力，沒有執行力，企業(項目)就沒有競爭力。具體表現為檢查與落實。“精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，它要求每一個管理者都要到位、盡職。第一次就把工作做到位，工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行檢查，發現問題及時糾正，及時處理等等”開會+不落實=0，布置工作+不檢查=0，抓住不落實的事+抓住不落實的人=落實，不折不扣的執行=沒有借口的貫徹+按質按量的完成。

　　精細化管理的具體內容

　　關于精細化管理的概念與觀點很多，在這不一一的敘述，以后在工作中慢慢的向大家灌輸。下面就重點結合本項目的實際講解如何進行工程項目精細化管理。(精細化管理包括哪些內容我想沒有幾個人能一下子能說上來的，也包括我自己，如果誰能說上來說明他還是懂點管理的，知道如何去管理)結合建設工程項目精細化管理的主要內容可以歸納為“二個建設、四項控制、八項管理”，具體為：“二建設”：項目組織(機構)建設、項目管理制度建設;“四控制”：進度控制、質量控制、安全控制、成本控制;“八管理”即現場管理、生產要素管理、技術管理、合同管理、信息管理、協調管理、風險管理、竣工驗收和回訪管理等等。做好了以上幾點，項目的精細化管理也就到位了，接下來我們就逐項的進行具體和規劃和實施。

　　組織與制度二項精細化建設

　　首先，我們講項目組織機構和項目制度的建設，準確的講是工程項目管理組織。

　　所謂工程項目管理組織是指為實施工程項目管理而建立的組織機構，以及該機構為實現工程項目目標所進行的各項組織工作。對一個工程項目進行管理，要有人，而且不只一個人，是一個組織，是一個團隊。常言道：工程是要人干出來的，這里的人也包括項目的管理組織，人是起關鍵性作用的。這里說的組織有兩層含義：其一是作為名詞，指組織機構(項目管理班子)。其二是作為動詞，指組織工作(或行為、活動)。所以說項目組織建設不單單是組建一班子人，而且還要在這個組織機構的領導下開展各項工作，作為組織機構，工程項目管理組織是根據項目管理目標，通過科學設計而建立的組織實體。該機構是由一定領導體制、部門設置、層次劃分、職責分工、規章制度和信息系統等構成的有機整體。以一個合理有效的組織結構為框架所形成的權力系統、責任系統、利益系統、信息系統，是實施工程項目管理及實現最終目標的組織保證。作為組織工作，工程項目管理組織是通過該機構所賦予的權力，所具有的組織力、影響力，在工程項目管理中，對所需資源進行合理配置，協調內部、外部及各方之間的關系，發揮各職能部門的能動作用，確保信息暢通，推進項目目標的優化，實現全部管理活動。

　　工程項目管理組織的特點

　　(1)項目的目標是項目組織的前提。項目的組織是為實現項目的目標服務的，因此項目管理組織的設立必須以項目的目標為依據，并根據既定的目標進行項目的組織設計。目標有很多，如：質量、安全、進度、成本、新技術應用等目標，并且要量化，就如人生目標。

　　在上說的是項目部自己與自己訂立的管理目標。然而，項目部要與上級部門(分公司)簽訂“項目管理目標責任書”。項目部自己的目標要高于與上級部門簽訂的目標。

　　項目部應分階段和分年度要對各管理目標進行考評，對管理目標的人員也要進行考核，依據考評與考核結果進行獎罰。工程結束后也要及時的進行總結、考評與考核。(具體的措施見考核與獎罰制度。)

　　(2)項目管理組織內部的分工和協作。項目管理組織必須建立在構成要素之間的分工和協作基礎之上。通過合理的分工與協作，使組織的.效用發揮到最大程度。否則，組織就失去了存在的意義。我們要做到分工不分家，就比如是質量、安全人人有責，有一句話大家請記一下：我們要做到我為人人，人人為我，不要人人為我，我為人人。這重點要強調的就是團隊精神，我想一根筷子與十根筷子的道理大家都懂，我們要做到1+1大于2的效果。這里還要做好傳、幫、帶，使工作有延續性，當然下面的人也要主動的學，認真的學，要尊師敬長，工作與生活要分開，開玩笑不要不分場合，現代年青人自己要把握好。

　　(3)項目管理組織應擁有不同層次的權力。為了保證組織工作的順利開展，必須對組織內部不同層次授予一定的權力。從決策層到執行層，具有不同的權力，也承擔不同的責任。這里我要強調的是什么層面的崗位要承擔相應的責任，不能出現問題和事故就一推六二五，有功勞都是你的，這種人會是害群之馬，過街老鼠。這里還要說的是在權利范圍內應放開手腳認真、大膽、細心的干，不要怕承擔責任什么事都請示，那樣永遠也不會進步。

　　(4)項目管理組織具有動態性。工程項目在建設過程中的不同階段有不同的工作重點，項目的組織也要做出相應的調整，以保證項目各階段任務的順利完成。比如人員：有的人對主體精通，對裝飾裝修不精通，那就可以調整相應的崗位，發揮其特長。

　　工程項目管理組織的策劃

　　項目管理組織策劃的內容和程序如下：

　　(1)確定工作任務。根據項目目標確定的目標體系來制訂工程項目需要完成的任務。就是每個人需要做的具體工作任務，用書面明確下來，做到有據可查，省的象無頭蒼蠅一樣，盲目的工作。

　　(2)選擇項目管理組織形式。直線式、職能式和矩陣式的組織形式各具特點，在項目管理機構組織策劃過程中，不能機械地照搬某種形式，而應根據項目的特點來選擇適當的組織形式。針對我公司的情況應該是矩陣式的管理組織形式，項目經理負責制與分公司責任部門雙重領導，在這里我認為工程項目管理應以項目經理為主，分公司相關責任部門為輔;且分公司責任部門應以指導、服務和監督為主，直接管理為輔。同時我也認為項目上的大小事宜，無特殊情況下，應逐級上報，不宜越級上報，否則有時會造成項目管理工作，尤其是項目經理的工作很被動，有時會處于尷尬地步。同時，兩個領導層應經常的進行溝通與交流，項目部建立匯工作報制度。

　　(3)確立組織結構、劃分工作部門。在組織形式確定的前提下，應根據項目的特點和需要完成的任務，首先確定組織的層次結構，一般組織結構可以分成三大層次，即決策層、中間控制層和作業層。在層次結構的基礎上，對每一層次設定相應的工作部門，來負責該層次工作任務的完成。結合我公司的實際情況，我認為一般項目管理組織結構宜分五層第一層項目經理(分公司責任部門)，第二層項目付經理，第三層是項目部門負責人，第四層是項目各部門管理人員，第五層是各班組負責人，第六層是作業人員(二、三層可以全并)。各新開工項目的項目管理班子、開工申請報告必須經公司職能處室和分管領導批準。沒有公司的批準，任何項目都不準擅自開工，財務也不準支付任何資金。項目經理和技術負責人應有公司的任命文件。

　　(4)確定崗位職責、落實工作人員。確定了工作部門的工作任務之后，就要確定每個部門的下作崗位，崗位的設置應以完成部門的任務為目標，遵循責權一致的原則進行。對每一個崗位都要制訂相應的職責和丁作內容，并根據崗位的要求落實工作人員。我認為每個工作崗位的職責就細化、明確且要高標準、來要求，但也不是一成不變的，也是動態的，隨著工程的進度變化，及時的調整。工程施工不允許出現局外人和多余的人，這幾種人堅決要排除。即：每個人都要起到相應的作用，包括學徒也好，小工也好。在其位謀其政，不能有的一人干幾人的活，有的人一點也不干，這樣人的信心就沒有了。

　　(5)制訂與項目管理相關的工作制度和工作流程。

實施方案 篇9

　　為貫徹落實黑龍江省委省政府關于中藥現代化發展綱要要求，促進中醫藥產業快速發展，扭轉中藥材種植生產發展緩慢，規模有限的局面。技術開發部根據醫院實際，結合人類崇尚自然，回歸自然的追求，在中草藥綠化種植項目上，以弘揚民族文化，推廣北藥開發和健康理念的同時，將中草藥種植形成產業化。滿足醫院中草藥資源需求的同時，為區域地方經濟建設貢獻力量。特制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　利用國家扶持和發展中醫藥事業的歷史機遇，實施北藥種植開發項目，推廣中藥材區域化、規模化、規范化種植技術，探索“醫院、科技、信息、園區、制劑應用” 一體化的經營模式。實現中藥資源依托型向導向型轉化的目的。

　　二、項目優勢及現狀

　　1、醫院中草藥種植項目初步計劃與泰來縣農業技術推廣中心合作，因其具備中草藥種植的資源優勢、地理環境和農業生產基礎優勢，目前已形成具有鮮明特色的 “北藥”道地藥材，而且已呈現出良好的發展勢頭，種植前景廣闊。

　　2、醫院擁有帶動實施本項目的中藥制劑室，目前應用于臨床的協定處方百余種，自制品種200余種。已形成了以黃芪、刺五加、桔梗、丹參、滿山紅、苦參為主要原料的抗炎、抗毒、抗衰老等系列產品。可充分利用種植園區的藥材進行優質及特色產品的開發。

　　3、醫院具備中醫藥人才優勢。關于中草藥的種植醫院有專業的中藥學技術人員和強大的中藥制劑研發隊伍，是藥材的`初加工和新的制劑產品研發的基礎保障。

　　通過中草藥規范化、規模化種植，充分利用醫院的種植開發、產品研發及銷售為一體的整合優勢，提高研發制劑產品的技術含量和競爭優勢，加快中藥現代化進程。

　　三、項目總體發展目標

　　按照國家GAP（中藥材生產質量管理規范）的要求，依托泰來縣農業技術推廣中心中藥材種植的自然條件基礎和區位優勢，通過分步實施，結合實際情況發展中藥材種植，形成高產的規范化種植園區和綠色種植研發的示范園區。滿足醫院臨床和中藥制劑的生產需要。

　　四、項目的實施方式

　　1、充分利用泰來縣農業技術推廣中心的中藥材栽培和研究開發技術，以及提供的種植場地和日常管理。為30畝高產示范區和研發示范區提供強有力的支持。

　　2、按中藥材質量標準和種植技術規范，逐步建立技術規范化、生產規模化的優質中藥材生產基地，提高中藥材質量，為醫院藥品研發和制劑生產提供優質原料。

　　3、醫院成立中草藥綠色種植項目領導小組，并下設辦公室具體組織、協調項目實施。技術開發部作為項目牽頭部門，中藥制劑室做好項目實施配合工作。形成以農戶種植為主體、制劑研發為依托、醫院引導扶持的運行機制。

實施方案 篇10

　　為進一步深化醫藥衛生體制改革，促進我市衛生事業全面健康發展，推進我市婦幼保健和公共衛生服務資源縱向聯合，加快我市城鄉一體化和醫療同質化婦幼保健服務體系的進程，探索我市公立醫院改革的工作路徑。根據《中華人民共和國母嬰保健法》、《國務院關于印發“十二五”期間深化醫藥衛生體制改革規劃暨實施方案的通知》（國發〔20xx〕11號）、《中國婦女兒童發展綱要》（20xx-2020年）和《安陽市婦幼保健醫療聯合體章程》有關精神要求，結合我院前期對內黃縣婦幼保健院等4家基層醫療機構的調研情況，制訂安陽市婦幼保健院醫聯體實施方案。

　　一、基本原則

　　（一）在市衛計委領導下，成立以技術合作為核心松散型醫療醫聯體。醫聯體各成員單位在自主經營單獨核算的基礎上，強化以技術合作為紐帶、以婦幼健康為中心的分工協作關系，積極推行規范化和同質化醫療服務，提升基層技術水平和服務能力。

　　（二）依托醫聯體的有效運營，進一步密切責、權、利一致的三級婦幼網絡各成員單位間的關系，建立科學有效的分級診療、雙向轉診等分工協作機制，打造我市城鄉一體化的婦幼健康管理體系。

　　（三）以婦幼保健三大學科體系建設為指導，兼顧各成員單位和醫務人員實際利益，合理調整各成員單位服務模式、業務結構和發展方向，形成覆蓋我市常見病、多發病以及疑難重癥完整的學科體系。

　　（四）分步實施，穩妥推進。堅持改革、整合、發展的創新思路，制訂穩妥、科學的分步實施方案，化解建設過程中遇到的困難和問題，讓群眾享受到“安全、有效、方便、快捷、合理”的城鄉一體化的基本醫療保健服務，努力辦成群眾滿意、政府滿意、醫院滿意和醫護人員滿意的醫療聯合體。

　　二、組織框架

　　（一）在安陽市衛計委的.領導下，建立由安陽市婦幼保健院牽頭，以安陽縣婦幼保健院、內黃縣婦幼保健院、湯陰縣婦幼保健院、林州市婦幼保健院為骨干，形成輻射全市鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心的網絡框架，并以醫聯體章程為共同規范成立理事會和組建醫聯體。

　　（二）理事會每屆任期4年，設理事長1名，由市婦幼保健院院長擔任，副理事長若干名，原則上由市婦幼保健院副院長和各縣（市、區）婦幼保健院（所）長擔任，理事（名額不限）原則上由核心單位、骨干單位各學科帶頭人、業務骨干以及鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心主要負責人擔任。理事會負責審核醫聯體中長期發展規劃、年度計劃；探討婦幼保健醫聯體范圍內以經營、管理、醫療、保健、康復和公共衛生服務為紐帶的合作方式；建立全方位的支持、溝通、協調機制；探索區域醫療資源共享、合作共贏的發展新路徑。

　　（三）秘書處負責起草醫聯體章程和醫聯體發展規劃，提交醫聯體理事會討論，組織和策劃醫聯體重大活動等。秘書處設秘書長1名，副秘書長3~5名，由醫聯體理事長提名，經理事會選舉產生，每屆任期4年。

　　（四）理事會辦公室作為常設工作機構，辦公室成員（5~7名）由理事長提名，經理事會研究通過后產生，負責醫聯體日常工作。

　　三、運行模式

　　（一）按照國家衛計委對婦幼保健院的功能定位和“三個中心”的學科建設要求，加強醫聯體“婦女保健”、“兒童保健”、“孕產保健”三大學科的規范化建設，實現三級婦幼保健網絡的無縫對接。并以技術幫扶為切入點，探索醫聯體內各專業間分工協作的新機制，逐步建立我市婦幼保健技術共享的醫療同質化、城鄉一體化的分級協助機制和覆蓋我市常見病、多發病以及疑難重癥的學科體系。

　　（二）建立系統的合作幫扶機制，加速我市城鄉一體化和醫療同質化進程，努力打造我市“基層首診”、“分級診治”和“雙向轉診”快捷、有序的就醫模式。

　　1.建立“一對一”幫扶機制，讓優質醫療資源下沉。由市婦幼保健院組織成立幫扶小組對基層婦幼保健院和社區服務中心進行“一對一”的結對幫扶。牽頭人由市婦幼保健院行政領導或各學科帶頭人擔任，成員由市婦幼保健院各亞專科科主任和學術帶頭人組成，幫扶小組成員的專業組成原則上要覆蓋我院三大學科，通過定期坐診、查房、會診等形式，帶動醫聯體內部各成員單位的協同發展，提高醫療資源利用效率，提高基層婦幼衛生機構的服務水平，使群眾在家門口就能享受到優質的健康保健服務，真正做到“首診在基層”和有效啟動醫聯體內部“雙向轉診”機制，實現優質醫療資源合理配置、人民群眾方便和有序就醫的愿景。

　　2.建立“雙向轉診”機制，打造我市婦幼保健的閉環管理體系，改善患者就醫體驗。按照患者自愿原則、分級醫療原則、資源共享原則開展“雙向轉診”工作，建立并完善各病種轉診指征和流程，密切醫聯體成員單位間在婦女保健、兒童保健、孕產保健、新生兒出生缺陷三級預防、兩癌篩查等婦幼保健方面的合作關系，建立疑難及急危重癥以及“新篩”、“產篩”陽性或孕產期高危患者的轉診機制，以患者為中心建立“雙向轉診”綠色通道和溝通機制，為上轉患者提供“一免三優先”，即免掛號費、優先安排接診、檢查、住院等優惠措施，對下轉患者實行100%隨訪，為“雙向轉診”的病人提供連續無縫式交接服務，對高危患者實行呵護式的閉環管理和為醫聯體成員單位間實施保護性醫療措施。逐步打造醫聯體內部質量管理和患者安全保障體系，落實國家有關“分級診療”和“雙向轉診”等醫改新政。

　　3.建立醫聯體培訓機制，加強基層能力建設。為促進醫聯體內部人員綜合素質的共同提升，市婦幼保健院計劃定期對基層各成員單位的醫務人員開展免費的培訓和進修工作，通過進修、專業技術培訓、專家巡講和學術交流等形式，加強前沿的知識交流，共同提高專業學術水平，加速本地區醫療“同質化”進程。

　　4.持續提升基層服務能力，通過對安陽市婦幼保健院婦女保健、兒童保健、孕產保健等方面成熟技術項目和服務模式（如PAC項目、模擬產房、糖尿病一日門診等）的復制等方式推廣新技術和培育新科室，提高基礎婦幼的規范化管理水平和綜合服務能力。

　　（三）統一信息平臺，實現醫聯體內部信息共享和檢查結果互認。對安陽市婦幼信息平臺進行進一步優化改造，逐步建成醫聯體內部醫、患信息互通和共享的病人檢測和報告終端、預約診療終端、遠程會診終端的醫聯體綜合信息平臺，實現婦幼健康信息共享檢查結果互認的閉環管理。

　　（四）建立醫聯體內部考核機制，兼顧成員單位各方利益，提高醫聯體成員單位參與的積極性。為加強醫聯體成員單位學科建設和更好地落實醫聯體各項工作，創新工作機制，建立醫聯體內部考核體系，制定考評細則和獎勵規定，定期開展考評并以此為導向加強醫聯體內部交流和合作，達到共同提高學術、技術和服務水平的目的。

　　（五）加強醫聯體內部文化建設。定期組織舉辦各種文體活動、知識技能競賽和應急演練，提高服務能力，增強凝聚力和激發員工工作熱情，樹立安陽市婦幼保健院醫聯體品牌形象。

　　四、保障措施

　　1.必須堅持和發揮政府的主導作用，為婦幼醫聯體運行和發展爭取寬松環境。

　　2.強化社會公益性，圍繞有效開展婦幼保健和公共衛生工作做好頂層設計，通過結對幫扶機制，在醫聯體內部以強強聯合、以強帶弱的形式，統籌開展醫聯體內部學科、亞專科和專病建設，完善我市婦幼保健三大學科的系統建設和實現合作共贏的局面。

　　3.建立考評和獎勵激勵機制，營造醫聯體內部積極參與和分工合作的氛圍。

　　4.加強宣傳動員工作，定期召開基層例會，建立高危人群轉診和跟蹤管理等服務評價體系，鼓勵醫護人員與高危人群開展“一對一”結對管理，建立閉環交接程序和全過程的呵護服務，打造我市婦幼保健醫聯體的品牌形象。

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