設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-11-09 11:31:10 設(shè)計(jì)方案我要投稿

設(shè)計(jì)方案[范例5篇]

　　為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設(shè)計(jì)方案[范例5篇]

設(shè)計(jì)方案篇1

　　餅中秋節(jié)，小魚(yú)纏著媽媽要吃肉餡月餅。魚(yú)媽媽不耐煩地說(shuō)：“吃什么吃，你姐姐的教訓(xùn)還不大嗎？非要吃蚯蚓餡的月餅，結(jié)果怎么樣？被漁夫釣上去了吧！”

　　“中秋日餅”

　　有位店主在產(chǎn)品名牌上把“中秋月餅”誤寫成“中秋日餅�！�

　　一個(gè)顧客對(duì)他說(shuō)：“這月餅的.‘月’字，寫的是個(gè)白字�！�

　　店主一本正經(jīng)地說(shuō)：“哪里是‘白’字？‘白’字上頭還有一撇哩！”

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一、活動(dòng)主題

　　樹(shù)文明新風(fēng)，昭愛(ài)國(guó)之心

　　二、活動(dòng)目的：

　　為迎接祖國(guó)母親六十華誕，提高我班團(tuán)員的服務(wù)意識(shí)以及參與文明建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)員的先鋒模范帶頭作用，提倡文明從我開(kāi)始，響應(yīng)學(xué)校主題團(tuán)日活動(dòng)的要求，我班團(tuán)總支策劃開(kāi)展以“樹(shù)文明新風(fēng)，昭愛(ài)國(guó)之心”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，希望通過(guò)此次活動(dòng)，在青協(xié)校外輔導(dǎo)隊(duì)的積極努力下，能感染浴化小朋友的思想和行為，讓他們認(rèn)識(shí)到自己作為華夏未來(lái)花朵理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)的文明禮儀的重要性和必要性，也希望能進(jìn)一步地提高我校學(xué)生的文明素質(zhì)，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素質(zhì)，為祖國(guó)華誕增光添彩。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　第三實(shí)驗(yàn)樓407

　　五、活動(dòng)對(duì)象：

　　試1304班全體同學(xué)

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　(一)活動(dòng)負(fù)責(zé)人

　　李云雪

　　(二)活動(dòng)人員：

　　李云雪，榮世昌，劉澤華

　　(三)活動(dòng)步驟：整個(gè)團(tuán)日活動(dòng)分為校內(nèi)和校外兩大部分，校內(nèi)為本校的文明禮儀宣傳活動(dòng)，包括橫幅簽名活動(dòng)和圖片展。校外為石家莊鐵道大學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)。

　　(四)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

　　1. 召開(kāi)班干部會(huì)議，討論活動(dòng)計(jì)劃，初步確定活動(dòng)方案。

　　2. 召開(kāi)班級(jí)會(huì)議，廣泛收集同學(xué)們對(duì)活動(dòng)方案的意見(jiàn)和建議，修改完善活動(dòng)計(jì)劃。

　　3. 與校輔隊(duì)溝通協(xié)調(diào)，共同商討，最終確定活動(dòng)計(jì)劃。

　　4. 活動(dòng)宣傳：

　　團(tuán)日活動(dòng)結(jié)束后，班干應(yīng)分工合作，收集好資料，為制作團(tuán)日活動(dòng)的'電子版本做準(zhǔn)備。要求班上的同學(xué)寫活動(dòng)感想，加深同學(xué)們的活動(dòng)經(jīng)歷，負(fù)責(zé)制作材料的同學(xué)及時(shí)跟進(jìn)班上的團(tuán)務(wù)信息，把做好的材料準(zhǔn)備好，以便參加評(píng)比。

　　(五)活動(dòng)實(shí)施

　　校外活動(dòng)（石家莊鐵道大學(xué)的文明禮儀宣傳活動(dòng)）：

　　負(fù)責(zé)人：劉澤華

　　活動(dòng)內(nèi)容：發(fā)傳單

　　a.深化認(rèn)識(shí)（ppt講解）

　　1.先強(qiáng)調(diào)自古以來(lái)文明禮儀在生活中的重要性，示例以傳統(tǒng)的文明禮貌（孔子的禮授課）。

　　2.反映當(dāng)代現(xiàn)實(shí)生活中的不文明現(xiàn)象，形成對(duì)比。抽小學(xué)生提問(wèn)反映身邊日常生活中不文明的現(xiàn)象。

　　3.展示現(xiàn)代剩余文明的現(xiàn)象，只是并非現(xiàn)代生活主流，違背了傳統(tǒng)的美德，故引導(dǎo)大學(xué)生更應(yīng)該從我做起，從小事做起，繼續(xù)延續(xù)并發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的文明禮儀。

　　b.引領(lǐng)高潮（情景劇場(chǎng)）（15分鐘）

　　正所謂言教不如身教，讓大學(xué)生參與實(shí)踐當(dāng)中才能立竿見(jiàn)影。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是現(xiàn)場(chǎng)小話劇表演。讓大學(xué)生參與表演，深化認(rèn)識(shí)。

　　例：（情景）校輔隊(duì)員扮演公車上等候的老奶奶或老爺爺

　　班委扮演公車上坐著的乘客

　�。▽�(duì)話）有打印好的小劇本

　　c.互動(dòng)環(huán)節(jié)（時(shí)間會(huì)酌情安排）

　　1.教禮貌歌（有關(guān)文明禮儀的以拍手來(lái)打節(jié)拍的流行歌）（10分鐘）

　　2.教簡(jiǎn)單的手語(yǔ)（用手語(yǔ)來(lái)表演簡(jiǎn)單的日常禮貌用語(yǔ)）（10分鐘）

　　d.輕松圓場(chǎng)（10分鐘）

　　進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)答游戲環(huán)節(jié)

　　問(wèn)答內(nèi)容：關(guān)于環(huán)保、愛(ài)國(guó)、禮儀，奧運(yùn)的知識(shí)

　　獎(jiǎng)品：u盤，筆記本，壁紙

　　校內(nèi)活動(dòng)（簽名活動(dòng)和教學(xué)樓底的圖片展）：

　　簽名活動(dòng)：

　　時(shí)間：xx月20日

　　地點(diǎn)：綜餐前

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　邀請(qǐng)過(guò)往同學(xué)在印有“樹(shù)文明新風(fēng)，昭愛(ài)國(guó)之心”的橫幅上簽名，并向他們宣傳文明禮儀方面的知識(shí)。

　　圖片展：

　　負(fù)責(zé)人：給試1304班宣傳組

　　地點(diǎn)：教學(xué)樓底

　　時(shí)間：xx月18號(hào)至xx月21號(hào)

　　活動(dòng)流程：

　　圖片展的內(nèi)容分為三部分：

　　第一部分展示中華民族幾千年來(lái)一些有關(guān)文明禮儀的故事，并配上適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明，分10張圖片，主題分別為：禮、和、讓、敬、忠、尊、信、忍、節(jié)、孝。

　　第二部分展示學(xué)校、社會(huì)上的一些文明成果和不文明現(xiàn)象，如：廣州創(chuàng)建文明城市成果展、公交車上不讓座現(xiàn)象，力圖通過(guò)兩部分的對(duì)比，促使同學(xué)們意識(shí)到文明禮儀應(yīng)該從我做起，從小事做起，繼續(xù)延續(xù)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的文明禮儀。

　　第三部分為團(tuán)日活動(dòng)的花絮。

　　活動(dòng)安排：

　　1.前期準(zhǔn)備：包括策劃書撰寫、準(zhǔn)備會(huì)議（宣傳組 xx月17號(hào)前）

　　2.著手準(zhǔn)備：

　　1)圖片準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備內(nèi)容：上網(wǎng)查詢.實(shí)拍有關(guān)中華民族幾千年來(lái)一些有關(guān)文明禮儀的故事，學(xué)校.社會(huì)上的一些不文明現(xiàn)象的圖片。

　　完成時(shí)間：xx月16日前

　　2)圖片打印及制作：

　　購(gòu)買所需工具及打印圖片（xx月15號(hào)）

　　圖片制作：xx月11號(hào)

　　后期工作補(bǔ)漏：xx月12號(hào)

　　3.展出活動(dòng)：

　　準(zhǔn)備內(nèi)容：xx月1xx日布置現(xiàn)場(chǎng)（包括留言版、展板擺設(shè)、氣氛營(yíng)造等工作）

　　展示地點(diǎn)：教學(xué)樓底

　　展示時(shí)間：xx月1xx日~xx月21日

　　八、活動(dòng)特色及創(chuàng)新：

　　1、與校青協(xié)共同合作，到校外開(kāi)展文娛、宣傳、調(diào)研等活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)影響力；

　　2、在校內(nèi)開(kāi)展簽名宣傳、調(diào)研、圖片展等活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)校內(nèi)影響力；

　　3、通過(guò)開(kāi)展調(diào)研，得出有實(shí)用效能的調(diào)研報(bào)告并遞交團(tuán)總支及學(xué)校團(tuán)委，望能為學(xué)校開(kāi)展相關(guān)主題教育提供原始資料參考。

　　九、注意事項(xiàng)：

　　1.各項(xiàng)工作由負(fù)責(zé)人向總負(fù)責(zé)人匯報(bào)，匯報(bào)是必須如實(shí)反映，否則追究其責(zé)任。

　　2.所有參加本次的活動(dòng)的學(xué)生必須著裝統(tǒng)一，一律為冬季校服。

　　3.參加本次活動(dòng)人員必須注意自己的言行舉止，不損我校的美好大學(xué)生形象。

　　4.活動(dòng)期間，各位組長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人必須發(fā)揮帶領(lǐng)作用，積極調(diào)動(dòng)其余人員的積極性，避免活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)冷場(chǎng)現(xiàn)象。

　　5.在出發(fā)及活動(dòng)期間，各位同學(xué)應(yīng)注意自己的人身及財(cái)產(chǎn)安全。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　一、活動(dòng)主題

　　踐行師德、攜手育人

　　二、工作目標(biāo)

　　“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與”，即所有中小學(xué)校全部參與、所有的教師全部參與。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。外地，偏遠(yuǎn)學(xué)生可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行，但是進(jìn)戶必須達(dá)到分配學(xué)生人數(shù)的百分之六十。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。

　　三、活動(dòng)任務(wù)

　　1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

　　2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

　　3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

　　4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面與知識(shí)；

　　5、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

　　2、實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的.政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

　　3、做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。

　　4、堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開(kāi)支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

　　5、跨年級(jí)帶小學(xué)科的老師必須在所帶學(xué)科班級(jí)家訪一名學(xué)生。

　　五、家訪形式

　　各班主任到德育室ftp或德育室桌面下載《xx區(qū)xx中學(xué)課外訪萬(wàn)家分配表》，班主任填寫分配表基本信息，把班級(jí)學(xué)生分配到各科任教師，每個(gè)教師按班主任分配的學(xué)生家訪，填寫《家訪手記》，各種工作在十一月底前完成后交給班主任查閱家訪基本情況，便于更深度了解學(xué)生基本情況，班主任收齊后《家訪手記》裝訂后交政教員匯總，《xx區(qū)xx中學(xué)課外訪萬(wàn)家分配表》信息發(fā)到德育室ftp。德育室、學(xué)校、教育局、上級(jí)部門根據(jù)分配表電話號(hào)碼隨機(jī)抽樣。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、理解課文內(nèi)容，積累文言詞語(yǔ)，并能翻譯、背誦全文。

　　2、理解本文生動(dòng)的描寫，曲折的情節(jié)及豐富的寓意。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面了解和認(rèn)識(shí)狼，啟發(fā)學(xué)生在“人與自然”和諧共存方面作深入思考。

　　4、激發(fā)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　理解課文內(nèi)容，積累文言詞語(yǔ)，并能正確地翻譯、朗讀全文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生從不同側(cè)面了解和認(rèn)識(shí)狼，啟發(fā)學(xué)生在“人與自然”和諧共存方面作深入思考。

　　【課前預(yù)習(xí)】

　　1、借助注解或字典自行解決生字，每個(gè)生字注上拼音后大聲地讀三遍;

　　2、朗讀課文三遍，并能借助注解初步理解課文內(nèi)容。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　(多媒體展示“狼”的圖片。)

　　同學(xué)們，認(rèn)識(shí)“它”嗎?……大家學(xué)過(guò)有關(guān)“它”的哪些故事?或者是有關(guān)“它”的哪些成語(yǔ)?學(xué)生交流……能說(shuō)說(shuō)你對(duì)“它”的印象是怎么樣的?學(xué)生交流……

　　過(guò)渡：這節(jié)課，我們?cè)賮?lái)學(xué)一則關(guān)于“狼”的故事，請(qǐng)大家打開(kāi)課本，看看蒲松齡筆下的狼又是怎么樣的?(板書：狼蒲松齡)

　　二、范讀課文，把握大意

　　教師朗讀全文。

　　要求：請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，特別注意聽(tīng)清生字的讀音和語(yǔ)句的朗讀節(jié)拍，然后，要求大家用一句話概括出這個(gè)故事的大意。

　　學(xué)生概括：一個(gè)屠戶殺死兩只狼的故事。

　　過(guò)渡：屠戶為什么要?dú)⒗?他又是怎樣殺死這兩只狼的?

　　三、朗讀課文，理解文意

　　請(qǐng)大家自由地朗讀課文，同時(shí)把課文中描寫狼的語(yǔ)句用橫線劃出來(lái)。

　　(板書：狼)

　　1、學(xué)習(xí)關(guān)于“狼”的語(yǔ)句：

　　指名朗讀課文中描寫狼的語(yǔ)句

　　請(qǐng)大家口頭翻譯這些語(yǔ)句

　　溫馨提示：如果碰到不能翻譯的詞句大家想想該怎么辦?

　　學(xué)生交流……教師指導(dǎo)：

　　看注解、──推斷：

　�、� 根據(jù)上下文語(yǔ)境推斷;

　�、� 由已有知識(shí)推斷──用筆標(biāo)出──討論解決。

　　學(xué)生自由譯讀，勾畫疑難詞句。

　　質(zhì)疑釋疑：

　　想一想這些語(yǔ)句主要從哪兩個(gè)方面對(duì)狼作了具體生動(dòng)的描寫?這些描寫突出表現(xiàn)了狼的哪些特性?

　　動(dòng)作、神態(tài)，貪婪狡詐。

　　過(guò)渡：這兩只貪婪而狡詐的狼又是怎樣被屠戶殺死的呢?

　　2、學(xué)習(xí)關(guān)于“屠戶”的語(yǔ)句：

　　請(qǐng)大家把課文中描寫屠戶的語(yǔ)句用波浪線劃出來(lái)。

　　指名朗讀課文中描寫屠戶的語(yǔ)句。

　　請(qǐng)大家口頭翻譯這些語(yǔ)句。

　　學(xué)生自由譯讀，勾畫疑難詞句。

　　質(zhì)疑釋疑：

　　想一想這些語(yǔ)句主要從哪兩個(gè)方面對(duì)屠戶作了具體生動(dòng)的描寫?這些描寫突出表現(xiàn)了屠戶的哪些特性?

　　動(dòng)作、心理，機(jī)智勇敢。

　　過(guò)渡：屠戶憑自己的智慧和勇氣殺死了兩只貪婪而狡詐的狼，讀了這個(gè)故事，你有什么感想?

　　3、理解寓意，學(xué)習(xí)最后一段：

　　學(xué)生交流感想和看法……(如：故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎么狡詐，終歸要失敗。又如：故事告誡我們，對(duì)待像狼一樣的惡人，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。)

　　看看作者對(duì)這件事又有什么看法?

　　指名朗讀最后一段并翻譯。

　　分析作用：議論，點(diǎn)明故事主題。

　　4、集體朗讀全文。

　　過(guò)渡：接下來(lái)，我們請(qǐng)大家以第一人稱，用現(xiàn)代漢語(yǔ)來(lái)講述這則文言故事。為了便于講述，我們先來(lái)列一個(gè)故事提綱，請(qǐng)大家用最簡(jiǎn)潔的文字概括出每一段的大意。

　　四、理清故事情節(jié)，用現(xiàn)代漢語(yǔ)講述這則故事

　　列出故事提綱(板書：遇、懼、御、殺)

　　教師小結(jié)：這個(gè)故事情節(jié)曲折，描寫生動(dòng)，趣味性很強(qiáng)，很適合我們講述，請(qǐng)大家趕快準(zhǔn)備吧(完成板書：曲折生動(dòng))

　　指名講述。

　　糾正講述中不正確的字詞。

　　五、閱讀遷移，拓展思路

　　從我們所學(xué)的故事以及我們剛才所說(shuō)的那么多關(guān)于“狼”的'成語(yǔ)中來(lái)看，我們中國(guó)傳統(tǒng)文化中，狼往往是以兇殘、狡詐、陰險(xiǎn)、貪婪的形象出現(xiàn)的，是令人可憎可恨的。那么，狼是不是還有它的另一面呢?請(qǐng)看材料：《牧羊女與獨(dú)眼狼》

　　1、看后同學(xué)們交流各自的看法

　　2、說(shuō)說(shuō)教師的看法：當(dāng)我看到這則材料時(shí)，我第一反應(yīng)是驚奇;然后它還引發(fā)我對(duì)人與動(dòng)物關(guān)系的思考，人與動(dòng)物和諧相處竟然可以創(chuàng)造出“與狼共舞”的美好境界，真是不可思議!

　　3、如此奇異的故事，如果被蒲松齡碰到了，大家想想老蒲將會(huì)怎么做?──把它寫下來(lái)，放入《聊齋志異》。

　　六、簡(jiǎn)介作者

　　蒲松齡(1640～1715)清代文學(xué)家，字留仙，世稱“聊齋先生”，別號(hào)“柳泉居士”。淄川人(現(xiàn)在山東淄博)。他特別擅長(zhǎng)寫鬼寫妖，代表作品《聊齋志異》。

　　《聊齋志異》是一個(gè)文言短篇小說(shuō)集�！傲凝S”：書房名，“志”：記述，“異”：奇異的故事。

　　七、布置作業(yè)(講義)

　　1、背誦全文。

　　2、譯讀《聊齋志異》中的另外兩則《狼》。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　遇

　　機(jī)智屠夫懼狼貪婪

　　勇敢御狡詐

　　殺

　　曲折生動(dòng)

　　【點(diǎn)評(píng)】

　　這堂課沖破了陳舊的文言文教學(xué)模式，滲透了新課標(biāo)精神：

　　1、導(dǎo)入新課新穎生動(dòng)。激發(fā)了學(xué)生的審美情趣，擴(kuò)大了學(xué)生的想象空間。

　　2、疏通字詞、讀順句讀實(shí)實(shí)在在。一般情況下，是由教師或請(qǐng)學(xué)生在黑板上給生字詞注音、解釋，然后請(qǐng)學(xué)生讀、記。這節(jié)課不是這樣，全無(wú)教師串講之弊，而是放手讓學(xué)生解決：自由研讀;參照注釋;回顧舊知;新舊比較;結(jié)合語(yǔ)境;自我揣摩;同學(xué)合作;辨析閱讀;讀順句讀;讀中悟義。教師只是組織者、引導(dǎo)者。學(xué)生以自行研讀為主，輔以伙伴學(xué)習(xí)，合作攻關(guān)，效率比較高。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　一、活動(dòng)目的：

　　為展示我校全體師生的精神風(fēng)貌，豐富師生的課余文體生活，促進(jìn)師生富有個(gè)性地發(fā)展，培養(yǎng)全體師生團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，利用元旦之際，特組織此次元旦聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：12月28日下午、31日下午

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：小百靈劇場(chǎng)

　　四、活動(dòng)對(duì)象：全體師生

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.xx負(fù)責(zé)校園電子屏的'宣傳。

　　2.場(chǎng)地準(zhǔn)備及相關(guān)負(fù)責(zé)人：xx負(fù)責(zé)背景墻，xx負(fù)責(zé)新年文藝匯演的PPT，xx負(fù)責(zé)班級(jí)合唱比賽的PPT，xx負(fù)責(zé)電子屏的宣傳及話筒等設(shè)備。

　　3.xx負(fù)責(zé)攝像、拍照，及《新年聯(lián)歡會(huì)》片子的制作。

　　4.xx負(fù)責(zé)全校通訊報(bào)道，各年級(jí)組通訊員、班主任負(fù)責(zé)年級(jí)組內(nèi)活動(dòng)的報(bào)道。

　　六、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：xx

　　組員：xx

　　低年段負(fù)責(zé)人：xx

　　中年段負(fù)責(zé)人：xx

　　高年段負(fù)責(zé)人：xx

　　七、活動(dòng)內(nèi)容

　　（一）全校師生新年文藝匯演

　　時(shí)間：12月28日下午（周五）總負(fù)責(zé)人：王宏亞、顧玉萍

　　1.各年級(jí)師生自主推薦2個(gè)節(jié)目。（周二中午，各年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)將節(jié)目名稱報(bào)各年段負(fù)責(zé)人，再交xx老師進(jìn)行匯總，組織宣傳崗的學(xué)生撰寫主持詞。xx負(fù)責(zé)訓(xùn)練主持人。）

　　2.民樂(lè)合奏。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　3.雙節(jié)棍。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　4.合唱。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　5.英語(yǔ)組表演節(jié)目。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　6.三（1）講方言故事。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　7.六（2）班表演節(jié)目。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　8.老師小合唱。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　9.團(tuán)員青年代表表演節(jié)目。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　10.黨員代表表演節(jié)目。（負(fù)責(zé)人：xx）

　　（二）全校學(xué)生合唱比賽

　　時(shí)間：12月31日下午總負(fù)責(zé)人：壯中明、金文娟

　　年段