設計方案

時間：2023-09-14 12:09:26 設計方案我要投稿

設計方案(精選)

　　為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的設計方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計方案(精選)

設計方案篇1

　　設計思路：

　　今天我的這個活動是圍繞我們的課題《大班幼兒鄉土游戲創造性玩法的研究》來設計的，《課程指南》指出：“大班幼兒由于小肌肉運動技能的發展，兒童的雙手很靈巧，操作物體的能力大大加強，在體育活動中常常會別出心裁，想出獨特的玩法。”因此我們根據幼兒的'這一年齡特點，投放了一些能激發幼兒創造性的材料，引發孩子創造性地玩。同時我們在平時的活動中發現孩子們關注自己的較多，不太善于與同伴合作游戲，因此今天我設計這一活動，鼓勵孩子們創造性的玩，并有合作意識。

　　活動目標：

　　1、積極探索玩彈珠的各種方法，學習與同伴合作游戲。

　　2、能將游戲結果用自己的方式記錄下來，提高記錄的能力。

　　活動準備：

　　彈珠若干、有洞的板3塊

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　看看今天我們要和誰來玩游戲？

　　二、自由玩彈珠：

　　積極探索彈珠的各種玩法，提高合作能力

　　1、今天，老師為大家準備了一些材料？

　　分別觀察各種材料，想想可以怎么玩？

　　請小朋友自己選擇活動材料，并自由分組。

　　2、幼兒自由玩彈珠，教師指導。

　　集體交流：你們小組是怎么玩的？

　　幼兒演示游戲玩法,并介紹怎樣玩算贏。

　　三、玩彈珠比賽：學習記錄的方法

　　1、你們想不想來一次玩彈珠比賽？把你們比賽的情況記錄下來，在比賽時請大家遵守游戲規則。

　　2、幼兒再次游戲，教師指導

　　3、幼兒介紹記錄表

　　教師為獲勝的幼兒發小獎品。

設計方案篇2

　　致：深圳市某某物業管理有限公司

　　根據深圳市某某物業管理有限公司（以下簡稱“貴司”）與廣東XX律師事務所（以下簡稱“本所”）簽訂的《管理律師服務合同》，本所接收貴司的委托，就貴司的經營管理系統進行調整和提升。按照項目進度計劃，本所在完成前期盡職調查，并出具盡職調查報告，并于 20xx年6月7日、9日聽取貴司對盡職調查報告的修改意見后，指派律師于20xx年6月10日開始對貴司各部門的崗位職能職責進行設計，現已經起草完畢。

　　本所律師按照管理律師的業務標準、道德規范，本著勤勉盡責的精神，在對貴司的崗位職能職責設計起草后，現向貴司出具如下設計方案和進度說明（以下簡稱“本說明”）。

　　在出具本說明之前，本所特作如下聲明：

　　1. 本說明及崗位職能職責設計方案（以下簡稱“本次設計方案”）僅對《管理律師服務合同》中約定的服務事項負責，并以上一階段出具的盡職調查報告及貴司意見為依據，而進行設計的；

　　2. 本說明及本次設計方案為階段性工作報告，其中所涉及的情況和意見均不是本次管理律師項目的最終結論，在經過貴司進一步認可或修改后方可作為下一階段工作的依據；

　　3. 本說明及本次設計方案僅供貴司為本次管理律師項目使用，未經本所事先書面同意，不得作為其他任何用途使用，包括但不限于復印、傳抄和外傳。

　　一、設計的總體思路

　　根據合同的約定，本次設計方案不涉及公司法層面的公司治理結構，僅從公司的經營管理系統著手，以貴司目前的結構和部門崗位職能職責為基礎，根據部門及崗位的實際需要而加以調整和提升的。

　　1. 本次設計方案是在充分聽取并吸收貴司經營管理層的意見后，從貴司目前的經營管理需要出發，同時考慮到未來發展空間的角度而進行的，既要充分發揮董事長、總經理的核心領導地位和作用，又要積極發揮各部門相互配合和相互制約的作用。

　　2. 針對公司的現狀和存在的問題，從管理職能的需要考慮，本次設計方案將原人力資源部的名稱改為綜合部，加大了其行政、后勤、人事等綜合職能；賦予品質部對日常經營管理活動的監督管理職能，由其與綜合部共同完成各部門及全體員工的綜合考評；將原物業部的名稱改為業主服務部，以更切合其實際所承擔的工作職能。

　　二、對經營管理系統的說明

　　貴司目前有穩定的物業收入來源，需要的是在維穩的基礎上尋求更進一步的發展，因此對于公司經營管理系統的組織結構，本所律師在聽取貴司的意見后，認為還是以基本維持貴司現行的組織結構為妥，在現有的結構上明確、完善相應的職能職責，以保證公司正常的經營管理。

　　公司經營管理系統的組織結構如下圖所示：

　　具體說明：

　　1. 總經理對董事會負責，全面負責公司日常的經營管理活動，并由副總經理分管業主服務部、保安部和品質部，以協助其做好公司日常經營管理工作。

　　2. 綜合部，全面負責公司的行政、人事、后勤、財務等工作，全力配合總經理和各部門做好各項管理、保障和支持工作。

　　3. 財務部，全面負責公司的財務管理以及倉儲管理。

　　4. 品質部，全面負責ISO9000質量管理體系文件的制定、編制、培訓、實施監控與維持和改進，具體組織ISO9000質量管理體系內審和質量管理體系運行狀態的監視、測量和考核，并對公司日常經營管理活動進行監督管理。

　　5. 業主服務部，作為公司面對業主/客戶的窗口，全面負責轄區內物業的服務管理及清潔、綠化、消殺管理，為業主/客戶提供優質的服務。

　　6. 工程部，全面負責為轄區內物業的設施、設備提供專業的技術支持和保障，并隨時為業主/客戶提供所需的維修服務。

　　7. 保安部，全面負責轄區內物業的治安、消防和安全工作。

　　三、部門職能的重點說明

　　1. 本次設計方案本應從總經理、副總經理的職能職責開始，但考慮到貴司實際經營管理的需要，將董事長的職能職責也列入了本次設計方案內，在公司章程所規定的范圍內進一步予以明確和細化。

　　2. 綜合部，原人力資源部，由于其在實際工作中主要承擔公司的行政、人事、后勤等職能，而原部門的名稱卻未能很好的反應其綜合職能，故從規范管理的角度出發，本次設計方案強化了綜合部的綜合職能，尤其強調了其在績效考核上的職能，并將其更名為綜合部，使其名副其實。

　　由于各種原因，綜合部一直未能有效發揮其綜合職能，特別是對公司各部門及全體員工的考核職能未能落到實處，只流于形式，因此在本次設計方案中，在績效考核上的職能由其與品質部共同協助總經理行使，待條件成熟時，再由綜合部牽頭或單獨行使。

　　3. 財務部，根據實際運行情況和貴司的意見，其職能職責沒有大的改變，只是在文字上進行了規范和細化。

　　4. 品質部，本是專門為IS09000設立的機構，除了形式上的需要外，其職能和內容也與一個物業公司的.日常工作息息相關，是從制度和流程上來保障公司對內的經營管理活動和對外的服務的品質和質量的。如果不能行使正常的監督、考評、考核的職能，就不能有效地發的揮其作用，因為在本次設計方案中增加了其對公司日常經營管理活動的監督管理職能。

　　5. 業主服務部，原物業部，其實際承擔的職能就是為業主/客戶提供優質的服務，對客戶的服務即是對業主服務的延伸，因此在本次設計方案中將其更名為業主服務部，以更好地體現其工作職能。

　　在本次設計方案中，業主服務部的職能主要是進行轄區內物業的服務管理及清潔、綠化、消殺的管理工作，保持與業主/客戶的良好關系，及時地反映業主/客戶的訴求，并通知工程部、保安部等物業服務支持部門來解決其訴求，以優質的服務維護、提高公司的形象。

　　術支持部門斷的職能客戶，且需要文字上加在到公在此，還要說明的一點是業主服務部作為公司對外的窗口，不能強求其在技術層面的服務，更對的應是強調其服務的態度和方式、方法，強調如何提供讓業主/客戶滿意的服務。

　　6. 工程部，總的來說承擔了轄區內物業的運行和維修工作，除了公共設施、設備的維護、保養、維修外，還要承擔對業主/客戶單元內的維護和維修職能。其中維修班直接面向業主/客戶，提供專業技術服務。

　　工程部作為一個物業服務支持部門，是以其專業技術包括技術分析和判斷來服務的。業主/客戶不可能人人都是專業人士，不可能對其任何訴求都提供有準確技術含量的信息，因此具體訴求的技術分析和判斷應該由工程部這個專業部門來承擔。但同時也要求業主服務部必須準確的向工程部轉達業主/客戶的訴求，以便工程部更好地提供技術支持。

　　7. 保安部，因原本的內部管理和運轉相對規范，所以在本次設計方案中只是根據其現行的狀況適當加以改善和提高。

　　四、下一階段的工作計劃和安排

　　本次設計方案需盡快得到貴司的審核，并提出修改意見，在明確崗位職能職責的基礎上，進行流程和制度的設計。

　　1. 公司層面對上述方案進行審查，并提出修改的意見；

　　2. 與部門進行對接并提出修改意見或建議；

　　3. 初步制定所需要的制度目錄清單，為下一步工作打基礎；

　　4. 在完成上述工作的基礎上進行公司流程和制度的設計。

　　就目前的進展和進度來說，進展尚處于第二階段，以后的工作將分階段和分步驟進行，在充分溝通和交流的基礎上，完成流程和制度的設計。

　　廣東XX律師事務所

　　企業法律顧問部

設計方案篇3

　　一、活動目標

　　1、初步培養幼兒與人交往的能力。

　　2、培養幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發幼兒熱愛幼兒園工作人員的情感。

　　二、活動準備

　　1．活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名稱，有目的地觀察或了解記者的工作。

　　2．收集本園部分工作人員的照片并對他們發出邀請，自制的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會議”場地及布置物品。

　　三、活動過程

　　1．談話活動，引入主題。“小朋友，你們聽說過記者嗎?”(引導幼兒回憶日常經驗)“你們知道記者有什么本領嗎?他們去采訪的時候，通常要帶上什么用具?”引導幼兒了解如何做一名“小記者”。“你們想當小記者嗎?”

　　2．“今天。老師帶來了一些照片，你們去看看他們是誰?在干什么?”讓幼兒自由觀看。

　　3．提問： “小朋友，你們都看到了誰呀?在干什么?誰先來說說?”

　　4．“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長、老師、阿姨請來了，你們都想當小記者，那么想問些什么問題呢?”讓幼兒自由說一說。

　　5．“哦!小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等一下，你們商量決定，愿意采訪誰，就和他說說，問問你們想知道的事。不過，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢?”請幼兒學習記者使用禮貌用語：我可以問你問題嗎?你能接受我的采訪嗎?謝謝你的合作。

　　6．“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺、電視臺或報社工作呢?等一會兒，有禮貌地告訴你要采訪的人。”

　　7．“采訪完后，我們開個‘新聞發布會’把采訪到的事告訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是，地點是，時間是，請準時參加。”

　　8．“為了工作和聯系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報自己的服務單位，工作人員即時登記，****。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪對象談話。

　　9．師生共同采訪時，“工作人員”布置會議場地，音樂響后，集中幼兒開“新聞發布會”。

　　(1)開場白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣布“新聞發布會”開始。

　　(2)請幼兒自由發言，把采訪的事告訴大家。

　　(3)老師小結。

　　10．請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡單的

　　禮物，謝謝他們對采訪工作的支持，并對他們的辛勤工作表示敬意。

　　11．讓小記者們與各位“大合照”結束。

　　四、各領域滲透

　　語言：開展多種語言游戲，游戲中重點加強禮貌用語的訓練并提高小朋友大膽說話的能力。

　　健康：通過讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作都在辛勤勞動。

　　科學：認識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。

　　美術：學習一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話筒，照相機等。

　　五、生活中滲透

　　讓幼兒聽一些新聞廣播，給幼兒讀報，注意引導幼兒觀察自己身邊發生的事情，主動和幼兒園工作人員接觸。

　　六、環境中滲透

　　張貼一些記者采訪過程的照片，幼兒園工作人員的照片，剪報等。

　　七、家庭中滲透

　　請家長在家有目的地引導幼兒收看電視新聞，收聽廣播、讀報，并引導幼兒嘗試大膽地和身邊人交往。

　　幼兒園中班社會教案：蛋和蛋制品

　　活動目標：

　　1.通過活動知道什么蛋是什么小動物生的。

　　2.在認識蛋的過程中，進一步發展觀察力和語言表達能力。

　　3.在制作蛋沙拉的過程中形成文明的好習慣，享受生活的樂趣。

　　活動準備：

　　1.與每位幼兒家長聯系好，請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一只來園。

　　2.幼兒人手一只盆子、一只碗和一只勺。

　　3.教師自己也準備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

　　4.準備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉醬。

　　5.一只明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調味品，抹布若干塊。

　　活動過程：

　　一.挑蛋。

　　師：今天老師為你們帶來了很多的蛋，請你們挑一只你喜歡的蛋，然后說說你挑了一個什么蛋？它是誰生的？

　　幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

　　二.摸蛋。

　　1.師：現在請你們看一看，摸一摸你的蛋和別人的蛋有什么相同的和不同的？

　　幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

　　2.師：我們生活中還有很多的蛋你見過那些？

　　教師總結：小朋友帶來的'各種各樣的蛋。他們的顏色不同，大小不同，但他們摸上去都是很光滑的。

　　三.認識蛋清和蛋黃。

　　1.師：你們知道這些光滑的蛋殼里到底藏了些什么東西呢？我們打開來看一看就知道了。

　　2.教師介紹磕蛋的方法和應注意的方面。并提醒幼兒要注意衛生。

　　3.幼兒動手磕蛋，教師在旁協作指導。

　　4.幼兒個別回答。

　　教師總結：不管什么蛋，里面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

　　四.教師現場煮蛋。

　　1.師：今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎？

　　幼：好。

　　2.教師邊炒蛋邊提問：

　　1)師：小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的？

　　幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

　　2)師：蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點心呢！你知道那些點心里有蛋嗎？

　　幼：蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

　　延伸活動：制作蛋沙拉。

　　1.師：我們一起來學做好吃的蛋沙拉，并開一個“蛋的party”吧！

　　2.師：介紹制作蛋沙拉的方法，和應注意的方面。

　　3.師：好，小朋友們現在我們去參加“蛋的party”吧！（舞會音樂響起）幼兒自己動手制作沙拉。

設計方案篇4

　　一、班會時間: 20xx年3月14日

　　二、班會地點：六（1）教室

　　三、參加人員：全班同學及班主任

　　四、主持人：班主任或學

　　生干部

　　五、班會主題：法律與我們同行

　　六、班會標題：踏好青春每一步

　　七、班會目標：

　　對本班學生進行法律知識的宣傳和教育，進一步了解法律法規，力圖在他們心目中逐步樹立起正確完善的法律意識和法制觀念。教育他們在學校要做遵守校規校紀的好學生，養成自覺遵守和維護法律的習慣。以后進入社會做知法、懂法、守法、護法的好公民。

　　八、班會背景：

　　本班學生年齡大多11-13歲，都還不很懂事，容易受到周圍生活環境的各種不良影響，沾染不良習氣，走上違法犯罪失足的道路。所以，及早在他們心目中樹立法制觀念，嚴格地一法律和道德為準繩，約束自己的行為，是當務之急。

　　九、班會籌備情況：

　　利用網絡、報紙等媒介收集青少年與法相關問題的資料和實例資料，篩選，結合學生的實際情況進行分析，為班會主題服務。同時，讓同學聯系周邊實際案例，自演并自主分析，引以為戒。

　　十、班會主要內容：

　　1、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

　　2、通過案例分析讓學生學法，知法，加深體會

　　十一、班會開展形式：

　　印發法制學習手冊；觀看法制教育小品；采用討論、交流方式

　　十二、活動前準備：

　　1 查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》， 2學生自己準備身邊發生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動3 以小組為單位排練文藝節目

　　十三、班會流程

　　1、班主任發言——導語；2、主持人法律知識簡介；3、討論法律案例；4、

　　法律知識搶答；5、文藝演出；6、做自我總結

　　法律教育主題班會活動方案

　　一、班會時間: 20xx年9月12日

　　二、班會地點：六（1）教室

　　三、參加人員：全班同學及班主任

　　四、主持人：班主任或學生干部

　　五、班會主題：法律就在我們身邊

　　六、班會目標：

　　通過這次班會，讓小學生從小學習法律，掌握好法律知識很有必要，通過教育使學生知道法律規定那些行為是對的，那些行為是錯的，學生懂法后對自己的行為有了法律的約束，在平時就能做到遵紀守法。所以對孩子進行法制教育是預防犯罪的基礎，有利于促進學生全面發展健康成長。我班在學校統一安排下，根據本班實際，做了以下幾個方面工作：

　　（1）利用晨會、班隊會時間組織學生學習《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校系列規章制度的學習，使學生明確各種常規要求，也使學生受到系統的法律知識教育，良好的心理素質培養和高尚的道德引導。

　　（2）堅持將法制教育與課程教學有機結合，滲透到課堂教學的全過程。通過品德與社會課、晨會課、班隊活動等對學生進行系統的法律知識傳授，在各相關學科的教學中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內容，結合教學活動對學生進行法律常識和法制意識的培養。

　　（3）組織觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。并選擇一些典型案件，引導學生熟悉、分類、判斷，然后結合一些案例講解有關法律知識。教育學生遵紀守法，崇尚科學，反對邪教，增強了學生的安全意識和自我保護意識。

　　（4）組織學生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。向學校圖書室借閱健康有益的書刊，以豐富學生的科學文化知識，培養學生的科學精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

　　（5）積極參加大隊部開展的法制教育征文活動。激發學生學法用法的積極性，促進了法律知識的普及。

　　（6）開展《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規知識競賽和“法在我心中”演講比賽，加大了普法的推動力。將有關法律知識的宣教融入班會，使學生在生動活潑的班會上中受到法的熏陶。（7）加強交通安全知識教育。認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

　　（8）家校合作，要求家長不但要學習法制知識，在家庭中自己的言行要為孩子樹立良好的榜樣，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里傳播不健康內容，讓他們在良好的育人環境中健康成長。

　　通過以上措施，使同學們明白了自己應該享受的合法權利與義務，有效提高了學生的法律意識，自覺約束自己行為，爭做學法、知法、懂法、守法的好學生。

　　(9）活動總結

　　①全班同學發表自己對本活動的看法，并說說自己通過本次活動后的感受，并寫一篇學法讀后感。

　　②班主任老師總結。

　　（10）主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

　　法制教育主題班會活動方案

　　一、活動時間: 20xx年9月12日

　　二、活動地點：多功能教室

　　三、參加人員：全班同學及班主任

　　四、主持人：班主任及班干

　　五、班會主題：讓意外傷害遠離我們

　　【活動目的】

　　1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。

　　2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

　　【會場布置】

　　將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。

　　【活動形式】

　　班主任及班干主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。

　　【活動手段】

　　小組討論，個別發言，教師總結。

　　【活動流程】

　　一、案例引出：

　　班干宣讀案例：事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位小學生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫院急救車救走。

　　二、學生討論：幻燈片出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？

　　學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

　　學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的.受傷豈不是沒有人負責了嗎？學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

　　學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

　　學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

　　老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔

設計方案篇5

　　活動主題：慶祝中華人民共和國成立65周年

　　活動對象：一年級1班全體學生

　　活動目的：

　　1．使學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立與祖國休戚與共，血肉相依，為國獻身的意志。

　　2．了解祖國的有關知識，使學生更加熱愛祖國；要建設好祖國，就一定要努力學好科學文化知識，練好建設祖國的本領。

　　活動準備：ppt課件音樂詩詞朗誦

　　活動流程：

　　一．引入活動：

　　1. 音樂欣賞：《十月是你的生日》

　　2. 問：十月一日是什么節日？（引出主題“祖國媽媽我愛您”）

　　3. 介紹國慶節的來歷： 1949年10月1日，在首都北京天安門廣場舉行了開國大典，所以把每年的10月1日定位我國的國慶節。

　　二介紹關于祖國的有關知識：

　　①

　　② 祖國的名字：中華人民共和國中國國旗：先展示其他國家的國旗讓他們識別，最后展示我國國旗，并簡單介紹——黃色是我們是黃種人的象征，紅色表示革命的勝利與艱辛。

　　③ 中國國徽：國徽上四個事物的簡介（國旗和天安門象征國家，齒輪象征工人階級,谷穗象征農民階級）。

　　④

　　⑤

　　⑥ 中國國歌：《義勇軍進行曲》祖國的版圖。我們生活的`時代：課件展示。

　　三欣賞祖國山河：課件展示。

　　四了解祖國古代文明：（課件）古文字，四大發明，唐詩宋詞。

　　五我來背古文：學生上臺展示古文背誦，感受中國古代文學的魅力。

　　六音樂欣賞：《祖國祖國我愛你》

　　七詩詞朗誦比賽：

　　1.請帖

　　2.從小愛祖國

　　3.祖國是個大花園

　　4.祖國在我心間

　　5.祖國，祖國我們愛你

　　6. 家

　　7.我和祖國在一起

　　8.祖國我愛你

　　9.我的朋友愛畫畫

　　10. 熱愛祖國

　　11.這個家庭叫中華

　　八總結：

　　我們的幸福生活來之不易，是在先輩的不懈抗爭與奮斗中得來的，所以我們更要珍惜我們現在的生活，好好學習，以自己的實際行動來報效祖國。（在音樂《愛我中華》中結束班會。）

設計方案篇6

　　一、活動主題：

　　娛樂放松身心，增進相互了解。

　　二、活動目的：

　　1、豐富部門成員的課余生活，讓同學們在親近大自然的過程中陶冶個人情操；

　　2、加強學院學生間的聯系及交流，增加跨系部門合作磨合程度，增強部門凝聚力；

　　3、對部門來說，為各部門干事提供一次很好的機會來鍛煉他們的組織和交流能力。

　　三、活動意義：

　　1、增進兩個部門干事之間的友誼；

　　2、為兩個部門的干事提供了展現自我的舞臺；

　　3、通過交流可以增強部門凝聚力，讓部門成員更加熟悉彼此，為以后更好地開展工作提供便利。

　　四、活動時間：

　　20xx年11月19日（星期六上午9點到下午4點）

　　五、活動地點：

　　常州市青楓公園

　　出游方式：公共汽車

　　景點介紹：

　　青楓公園是常州最大的免費開放公園。公園位于鐘樓經濟開發區核心區域（鐘樓區政府大樓南），依托運河、白鶴河、童子河而建，總面積45公頃。作為常州市首個森林公園、植物科普教育基地和青少年戶外活動中心，青楓公園不僅是廣大市民休閑健身的適宜場所，也是展示常州城市形象的重要窗口，更是廣大青少年探求知識的綠色課堂。

　　六、活動負責人及參與人：負責人：劉建上，

　　參與人：商學院大學生事務服務中心教管部干事、機械學院新聞部干事

　　七、活動內容：

　　（一）活動前期

　　1、通過自薦選出兩名組織人員，負責部門之間的協調和溝通，以及參與聯誼干事的點名；

　　2、準備好聯誼活動中所玩小游戲需要的小道具；

　　5、部門干事自己準備游玩期間所需的點心水果等食物，并集體購買部分零食瓜果。

　　（二）活動期間 1、兩部門干事一同游覽青楓公園，如集體行動不便，可分成幾個小組行動，最后集合回校；

　　2、游覽過程中可穿插小游戲，調節活躍氣氛，如：

　　a、真心話游戲

　　用擊鼓傳球的方法選出答問題的同學，答完后就問下一個問題，答案由其他同學評論為是否為真心話。（游戲雖簡單，但是玩起來卻可以很開心，把平時想問卻不敢開口的問題可以提出來，這樣加強互相的了解。）

　　b、報紙游戲

　　在地上放在一張攤開的'報紙，以小組為單位，準備一些問題。每組一次派男女各一名站在報紙上，要求腳不能超出報紙。幾組以搶答形式回答主持人問題，答錯的腳下的報紙就對折一次，答對的可以有一次惡整權，將其中一組的報紙對折一次，直到兩人沒有辦法維持在報紙上就輸兩人。（注：腳不能超出報紙，當某小組報紙對折越小，兩人間的距離會更近。）

　　c、快樂傳真

　　選出一組人，當第一個人被告知一句話后，再通過動作來表達這句話，第二個人模仿第一個的動作，第三個人模仿第二個人的，以此類推，直到最后一個人來猜測他看到的這個動作的人所表達的。

　　d、K歌賽

　　以小組為單位，大家就一個主題進行K歌，比如主題為愛，則每小組要唱出帶“愛”的歌曲，共唱三個主題，兩次生出者贏，最后輸的小組要接受懲罰。

　　3、游覽青楓公園最具代表性的景點――沙灘，接近大自然，真正的放松身心。

　　（三）活動后期

　　1、兩部門干事集合后一同回校；

　　2、說說大家通過這次游玩的感觸，與大家進行分享，同時對這次負責人的工作進行評價和總結。

　　八、經費預算；

　　集體采購零食瓜果――100元

　　九、注意事項：

　　1、部門干事務必準時到場；