關于讀后感的作文集合48篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文，希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 1
近幾天，我讀了一本有趣的書，名叫《今天我是升旗手》，這本書是我國著名小說家黃蓓佳的著作之一。這本書內容很精彩，我從中學到了不少道理。
這本書主要講了六（4）班的“大副”肖曉出身于軍事家庭，他崇拜英雄，精力充沛，奇想異出，樂于助人，品學兼優。他有一個愿望：當一回學校的升旗手。盡管愿望由于種種原因總是不能實現，但他沒有放棄努力。他坦誠地幫助“學習尖子”林茜茜，和包郝、馬馭等同學抓偷猴賊；熱心對待“追暴族”祝小娜；還幫助希望小學學生并由此引發“手拉手”活動……終于，在小學畢業的.時候，他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。
本書中，主人翁肖曉的高尚品質很值得我們學習。在我們的生活中也一樣，當理想暫時無法實現時，不能放棄，而要繼續堅持努力拼搏，我相信就一定會成功的。例如：偉大的發明家愛迪生，他的一生發明了許許多多的東西，你以為他沒有付出就能發明了嗎？你以為他一次就成功了嗎？不，他是經歷了無數次的失敗，千萬滴汗水才換來的成功。正是他這種不怕失敗的偉大精神，才使得成功向他微笑地走來，才使得勝利向他祝賀。所以每一個人要想成功，就必須付出汗水。說到這兒，讓我想起了一句歌詞——“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”
這本書給我的啟發：有夢想就有希望，有希望就有明天，明天會更美好！
讀后感的作文 2
我一氣呵成讀完了這本《你是我的妹》的親情小說，我讀懂了這篇文章的主要內容：它敘述了作者隨母親下放湘西的兩年中的心靈成長過程，描述了兩個家庭中幾位半大女孩在苗家山寨中發生的故事。這故事中，有淳樸的民風、奇異的習俗和靈山秀水迷人的韻致；有“我”、阿桃、妹、老扁等幾位女孩兒之間生死不渝的親情；有阿桃與龍老師之間那清純而憂傷的愛情；有阿秀婆瘋癲、怪異而又英勇無畏的行為等。讀完這篇小說后，整晚徹夜難眠，因為給阿桃的所作所為而感動，更令我敬佩而難以忘懷的是阿桃為了這個家，不惜一切代價去關愛、去照顧自己的弟妹以及身邊的人，特別是阿桃為了最小的妹妹能不送給別人而長期呆在自己家，頂風冒雨去錘石子換錢以及寧愿放棄自己與龍老師之間的幸福去把已抱給別人的妹妹換領回來，這種精神是多么的.可貴呀！她與龍老師堅貞不屈的愛情，如今化成云煙，是在令人惋惜！令人掉淚！
令人感動！還有那風風火火、敢作敢為的三桃，她雖然與四桃是冤家，但關鍵時刻她還會想方設法去救活快被水吞沒的四桃；還有那瘋癲、怪異但英勇無畏的阿秀婆，她為了不讓“我”給野豬吞沒，奮不顧身、義無反顧地引開野豬，轉移視線，最終跑向那早已設好的陷阱與野豬同歸于盡。當時我讀到作者遇難這一關鍵時，整個人都緊張起來，真沒想到在這生死臨頭時，冒出了這么一個瘋癲的大英雄――阿秀婆，這就是偉大的母愛。這篇小說雖然有許多人物值得我們好好學習，但也有我們十分憤怒的那就是太重男輕女了，只要阿桃媽一生女孩，阿桃爸就要砍掉一棵正在盛開的桃樹，豈不是兩回事嗎？
沒點科學依據，簡直是迷信。我要大膽地站出來，告訴所有天下人：男女并不重要，關鍵的是否有孝心、是否會關心身邊的每一位人，長大后是否有出息。經過社會的證實，女人并不比男人差，如：武則天，宋慶齡、居里夫人、林柏芝等，還有歷屆的高考、中考的女狀元？最后，我要告誡大家：請不要用古代重男輕女的眼光看待女性。
讀后感的作文 3
“在建橋方面我決不后退半步，錢塘江大橋的成敗不是我一個人的小事，而是能不能為中華民族爭氣的大事。”正是我國的造橋大師茅以升在1937年的鋼鐵般的誓言。
古代，中國人在造橋歷史上曾留下了一頁頁驕人的輝煌，然而在近代，造橋史上卻再也沒能出現過中國人的名字了。這屈辱的歷史終于在1937年被我國的造橋大師茅以升爺爺打破了。
那是1937年正月的一天，錢塘江邊的造橋工人們仍在不辭辛勞地勞動，沒有絲毫休息的樣子。那時，浙江的老百姓常常把不可能做成或做好的事情比作在錢塘江上造橋。然而茅以升和他的同事正在攻克千百年來被認為不可能的事。茅以升對建橋的每一道工序，要求都極為苛刻，大到鋼梁上的架設，小到每一顆螺釘都有嚴格的檢查程序。他的目的只有一個，就是讓這座大橋上的28萬顆螺釘，每顆都能齊心協力，共同挑起千萬斤重擔。
1937年7月7日，盧溝橋事件全面爆發，雖然局勢十分緊張，但是錢塘江大橋的建設依然如火如荼地進行著。為了按時高質量地完成任務，茅以升堅持和大家一起到沉箱里，進行操作，沉入水下30米。就在著同時，中日開戰，可水下的.茅以升并不知道他們面臨著巨大的危險。突然沉箱里一片漆黑，斷電了。沉箱里所剩的空氣是靠電動抽氣泵來維持的，斷電后，沉箱里所剩的空氣不多了，大家將生還無望。讀到這里，我的心都提到嗓子眼了：茅以升和他的同事能平安地度過難關嗎？他們有危險嗎？提心吊膽的我帶著焦慮繼續往下看。
困難持續了10多分鐘后，沉箱里終于迎來了一片光明，原來是一位管電閘的師傅救了大家。我如釋重負，輕輕吁了一口氣，心里的石頭終于落地了。剛剛擺脫了死神威脅的茅以升又忙碌在工地上……
1937年9月26日，錢塘江大橋終于建成了，成為中國近代橋梁建筑史上的一個里程碑。
讀了這個真實的故事，我想，我們應該學習茅以升爺爺不畏困難、堅持不懈的好品質。21世紀是一個科學技術突飛猛進的時代，我們要把握這美好的時光，學科學，用科學，養成艱苦奮斗，刻苦鉆研的好習慣。在科學上沒有平坦的道路，我們只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登，才有希望達到光輝的頂點。同學們，為了建設祖國，創造未來，加油吧！
讀后感的作文 4
《人性的弱點》一書作者是被譽為“成人教育之父”的來自美國的卡耐基，正如書中作者簡介介紹在20世紀上半葉的美國，當經濟不景氣、不平等，戰爭等惡魔正在磨滅人類追求美好生活的心靈時，卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講，他的演講和著作喚起無數陷入迷惘者的斗志，激勵他們取得輝煌的成功。正是這篇簡介，使我產生濃厚興趣想要了解，這里面究竟寫了什么，竟會有如此大的力量。
其實，人與人之間的關系是很微妙的，一個眼神，一句話都會對周圍的人產生影響.例如，面對朋友時，我們應該學會寬容，尤其是當面對朋友的過失時，要存有一顆包容的'心，正如卡耐基所說的：“批評不但不會改變事實，反而會招致憤恨。”小心地處理所謂的“批評”。這就是與朋友相處的基本準則之一，不過，在平時面對朋友時，該學會如何真誠地贊賞朋友，每個人都渴望被肯定，被贊賞，當朋友取得成功時，給予最真誠地贊賞，那是很令人感動的。“在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨這一點小火花會燃燒起友誼的火焰。”卡耐基的這番話真的是直入人心。朋友是我們一生中很重要的一部分，我們應該要珍惜，要懂得該如何對待這難得的友誼。
那么，該如何對待陌生人呢?當我們走進一個團體，走進社會，會遇到各種各樣我們不認識的人，那該如何對待呢?其實道理都是相通的，在大家處理同一件事時，必須尊重他個人的意見，友善的對待他人，不要把自己的意見強加于人，因為人人都是平等的，你有你的想法，我也有我的想法，所以只有當大家彼此尊重和友善，才會達成一致解決問題。
讀后感的作文 5
一次到書城購書，突然看到題為《生命流淚的樣子》之書，便隨手拿起翻閱。
性格軟弱、心地善良的善良女孩盛欣怡，原本有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場飛來的橫禍，使她的生活乃至性格都發生了很大的變化……在這個過程中，雖有著老師的不斷鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨和困惑。媽媽最終離開了她。十二歲的盛欣怡，過早體驗到了生命和愛的深刻含義。
從小，傻傻的我一直都認為曾祖父的死只是睡著了，以后就會醒來了。但直到現在，讀了這本書，我才真正明白什么是死、死的涵義是什么。
生命好比是一根蠟燭，當火苗點亮時，就是一個生命新生時；當蠟燭上的'蠟一滴一滴滴落下來難道不生命在流淚么？當這根蠟燭已燃盡，我才真正體會到生命的脆弱……
我相信，故事里的媽媽一定不愿意這么快離開這多姿多彩的世界，更不想離開尚且十二歲的欣怡。但臨終前，媽媽在電腦上敲出的日記，足以表達媽媽對欣怡偉大的愛。“最放心不下的人，是尚且年幼的欣怡。”“欣怡真讓我著急，她什么都不會，我好不放心她！”“欣怡果然在進步，高興，又難過。”這些，不都是媽媽的心聲嗎？十二歲的欣怡，終于理解媽媽對她無言的愛：原來媽媽對我的一切苛刻和狠心，并不是因為她對我的愛減輕，而是對我最深最深的愛！
這是一個充滿愛的故事，在這個愛的世界里，有親情，有友情，有師生情，使我感覺到這個世界的溫暖。
多么凄慘的故事！雖然媽媽永遠的離開了欣怡，但是她對欣怡的愛，始終不會褪色的！
讀后感的作文 6
老師教過我們一篇課文，名字叫做《我的伯父魯迅先生》。小作者在文章里介紹，在魯迅先生去世那一年的正月，小作者和她的爸爸媽媽來到了她的伯父魯迅先生家里。在吃晚飯的時候，伯父與小作者談起了《水滸傳》的故事和里面的人物，由于小作者讀這本名著時沒有認真，結果張冠李戴的把里面的人物和情節亂說一氣，魯迅先生笑著對小作者說：“看來還是我的記性好呀！”雖然這句話沒有直接評批小作者，但小作者心里聽了比挨打挨罵還要難受。這說明魯迅先生是一個讀書破萬卷，同時做事嚴謹與教育有方的人。
小作者還回憶起當時她發現爸爸的鼻子與伯父的鼻子不一樣，便問他們這是什么原因，伯父回答她說是因為“碰壁”而把自己的鼻子碰扁了，而“我”卻不懂其中的含義當真以為伯父的鼻子碰在了墻壁上，惹得大家哄堂大笑。這里暗示了魯迅先生雖然受到了反動勢力的危害壓迫，但他依然頑強反抗，堅持正義。
小作者還記得有一次，天氣非常冷，下著鵝毛般的大雪。小作者與父母一起坐黃包車去伯父家，剛到伯父家門口，車夫的腳不小心被玻璃劃破了，地上流了一攤血，伯父與父親拿藥把車夫的腳包扎好，伯父還細心的叮囑車夫，別再拉人了，趕緊回去休息。從這件小事能體會到，魯迅先生對勞動人民充滿了同情，同時也憎恨封建主義舊社會。
小作者的伯父逝世后，魯迅先生的女傭阿三對小作者說，在魯迅先生病重時，還經常三更半夜起來寫文章，評判舊社會、反動勢力，說要抓緊時間做一些對社會、對人民有益的.事情。魯迅先生還勸告阿三深夜不要起來要多休息，也不要干重活。魯迅先生是多么無私啊，把自己的安危放在腦后，處處為別人著想。
魯迅先生，我們敬佩您！敬佩您的嚴謹、敬佩您的無畏、敬佩您的頑強、敬佩您的無私……
讀后感的作文 7
從小我就深刻體會到了母愛的無私與偉大，讀過這篇文章，我更是體會到母親博大的胸懷。
這篇文章的主人翁是兩只兔子。主要講的是：小兔子有一天對兔子媽媽說：“我對你的愛是從這里到這里。”它邊說邊將雙手抬平，形成一條直線。兔子媽媽欣慰地笑著：“我對你的愛也是這樣。”說罷，便伸展開雙手形成了一條比小兔子還長的直線。小兔子很想有媽媽那雙長臂，又說道：“我對你的愛是從頭一直伸到腳趾頭。”“孩子，”兔子媽媽重復著那一句話，“我對你的愛也是這樣。”兔子媽媽比小兔子足足高一個腦袋。小兔子很羨慕媽媽的`身高。它又說：“我對你的愛可以從這里到月球上去。”“那的確很遠。”兔子媽媽這次并沒有說話，只是默默地哄著小兔子進入夢鄉。待小兔子睡著后，兔子媽媽對著它熟睡的臉說：“我對你的愛可以從這里到月球還要再回來。”看完這個故事，我不禁流下了熱淚。正如故事中兔子媽媽一樣，母愛是無私的，它可以將自己全部奉獻給兒女，甚至是生命。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”母親，像蠶，無私地奉獻著自己，不求任何回報，不要任何利益。只求兒女能過得幸福、快樂。母親為兒女們吃苦耐勞，為兒女省吃儉用，為了什么？就是希望兒女舒服開心。唐代詩人孟郊寫的《游子吟》中曾提到：“誰言寸草心，報得三春暉”。是啊，正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒女的愛心又怎能報答得了母親深重的恩情呢？親的力量——母愛，是每一個人需要的，正是這偉大的力量促使著我學習，成長。母親總是在我不會作體的時候伸出援助之手，耐心為我分析、講解。而她也時刻關心著我，每當我發燒時，床邊坐著的一定是她——為我擦臉、拿藥、量體溫……一整晚她都不會合眼。母親是無私的，母親是偉大的！
每一個母親對兒女的愛，就像兔子媽媽對小兔子一樣——無私，和藹。她們是最偉大的，是最溫柔的，母親和兒女的心已經緊緊地系在了一起。
讀后感的作文 8
今天，我讀完《城南舊事》這本書。這本書主要講了一名名叫英子的女孩和她的家人從其它地方搬到北京住發生的事。 這里面給我印象最深的是英子。當英子剛搬到北京時，就聽說惠安館里有個瘋子，別人都不愿意接近她。可英子卻和她玩。從這里我可以看出英子的'善良。但我們這一點卻還沒當時只有5歲的英子做的好。如果我在街上看見一個瘋子，我肯定會躲得遠遠的。 連接近都不敢接近他，更別說和他搭話了。英子還很樂于助人。當她聽說瘋子秀貞有個孩子叫小桂子，但在小桂子出生時秀貞的家人就把她扔了。便要把小桂子找回來。當英子發現她的朋友妞兒就是小桂子時，便要把妞兒送到秀貞那兒。 可當天英子發燒了，但她還是偷偷跑出家，送妞兒到秀貞那兒。我覺得英子不僅僅是在幫助別人了，而是把別人的事當成了自己的事，不然她怎么會發著高燒出來送妞兒到秀貞那兒。我雖然也幫助過別人331，比如在我值日時，有人把作業本拉在座位上了，我看假如別人沒走遠，就會幫別人送過去。可如果別人走遠了，我就不會幫別人送了。 《城南舊事》里面還有一些人給我的印象深刻，比如奶媽宋媽，因為舍不得英子家的燕燕，所以4年沒回家了。
讀后感的作文 9
最近，我讀了《城南舊事》這本書，覺得非常好看，令人回味無窮。 故事主要說的是主人公英子住的小胡同里住著形形色色的人，有生下孩子，卻被人把孩子拋棄的秀貞，有為了供弟弟上學而去偷東西的年輕人，還有被趕出家門的蘭姨娘……英子和他們生活的很愉快，和他們產生了真摯的感情。隨著時間的飛逝，在英子小學畢業的時候，她爸爸離世了，這時英子才真正體會到了自己的責任，并帶著種種疑惑離開了童年。 讀了這本書，我覺得英子很善良。她為慘死在火車下的“瘋女人”貞子而傷心，為一個走投無路而偷東西被抓的年輕人而難過，為被趕出家門的.蘭姨而深深同情……另外，書中還有英子對童年的緬懷之情。 在小說的最后一個章節，也就是英子小學畢業的那一天，英子的爸爸去世了，英子再也不能享受無憂無慮的童年，而是要承擔起自己的責任了。 英子仿佛就在一夜之間長大了。我們也在處美好的童年時期，做著五彩斑斕的童年夢想。我們要在童年里多做一些有意義的事情，幫爸爸媽媽分擔自己的責任，不要讓美好的童年虛度。 這本書讓我明白了要珍惜童年，真是一本有意義的好書!
讀后感的作文 10
今天，我在家里看完了《寶蓮燈》這本書。書的主要內容是這樣的：故事中有一個叫沉香的孩子為了救被壓在華山下面的媽媽，歷經了千辛萬苦，終于救出了被壓在華山下的媽媽，他的`恒心，這種對媽媽的愛，讓我感動極了。
沉香對他媽媽的愛無比深厚，而我們對自己的媽媽又是如何的呢？
想到這兒，我便啞口無言了，因為我和沉香有著天壤之別。當對媽媽燒的菜不滿時，我就挑三揀四，甚至還和媽媽斗嘴。而沉香呢？他品嘗過幾次媽媽為他做的菜？亨受過多少媽媽對他的關愛？仔細一想，媽媽為了我花了多少心血，冷了添衣，熱了搖扇，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔著。
記的有一次，媽媽炒的大白菜淡了點，我便生氣地說：’媽媽，你燒的大白菜太淡了，又太老了，難吃死了.”“好下次你想吃什么樣的菜我就燒什么樣的菜。”媽媽說。現在想起這件事我真慚愧。媽媽的苦心在我眼里變成了驢肝肺。
我想，我是身在福中不知福，記得有一次，天很冷，但是我起床后沒有聽媽媽的話，多穿一件衣服。走到半路，我感覺到好冷啊，又想回家去穿衣服，但時間已經來不及了，要上課了。正在我踏進教室的大門時，突然聽到后面有人喊我：“顏高”，我猛得一回頭，看見媽媽拿著我的外套，急沖沖地跑到外面去給我穿上說：“別凍著，要不然感冒怎么辦？”我眼睛一紅，低下了頭，任媽媽給我穿上衣服。我正好看見媽媽穿著一雙涼鞋的腳，心想：“媽媽難道你不怕冷嗎？肯定是急急忙忙跑了出來’.我在心里默默地說著：“媽媽謝謝你。”相比而言，我在想：“沉香的媽媽也能像媽媽一樣對待沉香，他該有多幸福啊！”
讀了這本書以后我應該好好學習，孝敬父母，回報祖國。
讀后感的作文 11
輕輕合上手中的書，緩緩閉上雙眼，向身后柔軟的沙發一靠，暖暖淡淡的陽光照射到我身上，活著真好至少我還可以享受這么多的美好。
對于《活著》這本書，剛閱讀我內心對此產生了強大的震撼。我感受到生命是未卜的，生命是脆弱的，治著有多么不易，又有多么幸福。
故事是由一個田間老農福貴親自講述自己的心酸經歷開始，旁人聽了也不禁為他感慨世事難料，他卻只有平靜和蘊藏著的'樂觀，“他喜歡回想過去，喜歡講述自己，似乎這樣來，他就可以一次一次的重度此生了。”
這是一個滿含血淚的故事。福貴的一雙黝黑黝黑的手替全家人收拾后事，埋葬所有淚與笑，徒留這個滿身傷痕的人孤形吊影，在我一次次以為他要撐不不去的時候，他卻堅定向我證明了絕望不存在。最后，他去集市上買了頭老牛，一頭即將被宰殺的，靈魂徹在悲動的老牛。他給它取名為“福貴”，自比田壟上有了兩道身影，那是兩個“福貴”相依為命為活著的身影，那身影子寂靜無聲處，叩響我的心，點亮星火，指引方向，生活如此不幸，也要堅強地話著。
明書而后言序，此時我才懂得，作者將一切想要將講述的，想要表現的都以凝練的語言總結在《活著》的自序里。“人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。有的人僅僅是活著，就已經用盡了所有力氣。但是我們也需想想，在我們仍有余力時，我們是為什么而活？我們不必為活著而掙扎，我們應該做的是讓自己發光發熱，成為那一點星火，“為社會做作出貢獻”，升華人生。
我不愿向歲月乞討。我所贊成的活著，是有血有肉的靈魂，是一個活生生的人。是為了活著本身而活著，在我看來，這里的活著已經成為了自己內心的信念，而非行尸走肉。也許，在用那個年代，在富貴心中，活著本身就是一種信念。他雖一個人活著，但內心揣著很多人。他經受生活的苦難，心卻滿滿。我想因為這樣才能支撐他親眼目睹了貧窮、苦難、愛、戰爭、離別和死亡，依然堅強地活著。
真正活著的人是會坦胸活著。他們一生光明磊落、溫溫良純，陶淵明“不為五斗米折腰”，聞一多的“說和做”，魯迅的“橫眉冷對千夫指”才能稱為坦胸露背地活著。他們活著，不是為了自己而活，而是為了明天能更光明，能讓他們的后人，看到太陽是什么顏色。他們不會為了一點茍利，而掰下自己的一點尊嚴。他們的活著，是昂首挺胸地活著，是驕傲地活著，是能挺直身板地活著。
為實現人生價值而活著，于我個人，這才是真正的“活著”，若身在泥潭，心也在泥潭。則滿眼望去均是泥潭；若身在泥潭，而心系鯤鵬，則能見九萬里天地。君子當志存高遠，大鵬展翅恨天低！
活著，坦胸露背地活著，即使萬箭攢頭，我也要抬起我的頭顱，活著。
活著，活著。
讀后感的作文 12
天窗，相信大家都見過吧，可是我相信天窗在大家的眼里都非常無趣，但是在作者茅盾小的時候可以看見雨點在快樂地跳躍，還可以瞧見帶子的閃電，還可以想象成另一個世界，這些似乎非常新穎。
當然我也非常希望我能擁有著一個天窗，一道閃電，一陣暴雨，一堆星星，一陣白云，一個不明的黑影……透過了天窗，那美麗神奇的事件立刻出現在孩子們的腦海里，在我們的想象力中展開，甚至連宇宙都在這里展示了他自己的秘密――因為想象就是大自然的秘密。
不要抱怨窗外的鳥啼總是那么悅耳，陽光總是那么明媚，更不要責怪自己，總是面對天空發呆，眼睛盯著課本，而心早已神游天外……相信我，那正是你可以無比愜意的對著心里的“天窗”的時刻，也正是你想象力開發的時刻。
我在家中透過天窗，雖然沒有看到作者寫的'那么神奇的景象，但是我能看到天和云，他們非常和諧，像是兩姐妹一樣，你靠靠我，我靠靠你，可有趣了。
想象是大自然送給孩子們的特殊禮物，是孩子們的向往與追求，想象就像一批歡樂奔跑的駿馬，馳騁于心靈的原野。
讀后感的作文 13
剛剛開始看《弟子規》的時候，我幾乎看不懂它的意思，后來爸爸給我買了一本少兒版的，我才看懂。原來弟子規就是人們常說的三字經。我看完《弟子規》后覺得它是一本教育人如何孝順，如何對待身邊的人和事的書。這本書對于我來說有著很大的作用，因為我從這本書上學到了很多做人的道理。同時我還更加深刻地懂得了很多與人相處時要注意的，我更要做一個孝順父母的人。
《弟子規》是清朝李毓秀寫的，這本書是以《論語》的“入則孝，出則弟”開篇的，怪不得我覺得那么熟悉。通過這本書我們可以學到很多待人處事的道理，雖然我們現在與同學相處并用不了大人處事的道理，但是我們卻可以學著如何去孝順父母，尊敬長輩。
對弟子規的學習，讓我找到了答案。弟子規總序開篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。它從人之根本出發，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的`話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發自內心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。
泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學習，以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學習一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們如何待人處事、如何學習，要經常學習別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質和修養。
親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
讀后感的作文 14
假期中媽媽帶我去了許多次圖書館，借了許許多多的書，令我印象深刻的一本是《富蘭克林》，這本書把我帶到了他的實驗室去了，了解了無窮盡的知識，知道了一個想要做成功人并非是一件簡單的事的道理。
《富蘭克林》這本書的主要內容是這樣的：富蘭克林小時候十分愛看書。每次還悄悄上樓去拿父親的書，生怕讓父親知道會大發雷霆，沒有想到的是父親很支持富蘭克林學習，但富蘭克林去學校真正上學時間只不過兩年，因為家庭經濟收入條件的問題，他只好跟哥哥學印刷，哥哥脾氣暴躁，經常打罵富蘭克林，終于有一天，他受不了哥哥的打罵，帶著行囊去別的城市謀生了，很快在那里結婚生子，還和別人合伙開了一家印刷店，生意十分興隆，一干就是十幾年。富蘭克林退休后，在家愛上了科學、著迷于科學，通過自己的努力發明了避雷針，造福人民。老了的富蘭克林，又開始了寫作生涯，寫起了《富蘭克林傳》，后來因為生病，只能口訴讓子孫寫了，在他臨死前已經完成了這部著作，這就是他的一生。
這是一本勵志的書，說一個普通人從昏暗的道路起向光明的道路，成為世界名人。他的道路和平常人一樣平平凡凡，但是他卻去走向了成功的光明。富林在蘭小時候如此貧困，是用什么“法力”讓他成功的`呢？不，他只不過是個平常人，但超于平常人的努力和付出，換取了成功的光輝和財富的生活。他不僅成功了，還造福于人類。通過這本書，我們可想而知，要想成功，并非是一件簡單的事。
讀后感的作文 15
“身軀凜凜，相貌堂堂、粗眉大眼；手拿梢棒，上岡打虎。”從這一段小詩中，我們一定能猜出故事的主人公就是-——武松。
這是流傳千古、人人耳熟能詳的故事，今日我拿起這本書仔細的又讀一遍。想到一個問題，為何在《水滸傳》中有著武松打虎和李逵打虎的故事，而且同樣是梁山好漢武松打虎，比李逵打四虎更有名呢？思來想去我終于得出了三點結論：首先，李逵雖然打死了四只老虎，是因為老虎吃了他的.母親，李逵沒有保護好他自己的母親。這就是最大的罪過，打死再多的老虎也是徒勞。但是武松打虎本意上是自衛，但也是為民除害。其次，李逵打死四只老虎，一共用了兩樣利器——樸刀和腰刀，這也顯示不出李逵有能耐。而武松卻是在醉酒的情況下赤手空拳打死老虎，誰不認為武松厲害呢？最后，也就是外因，武松打虎是在他上梁山之前干的，所以當時陽岡縣縣令對武松打虎事件大力宣傳。而李逵打虎卻是在他上梁山之后做的，有人認出李逵是“梁山賊寇”，所以當時哪會宣傳一個“賊寇”做過的事呢？
以上三點便是武松打虎人人皆知，李逵打虎不為人知的原因所在。真是舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知！
讀后感的作文 16
當我首次翻開這本書，看到目錄的時候。不少問題便浮目前我的眼前，藍眼的雙眼真的是藍色的嗎?黃金指的指頭難道是用黃金做的?釣雞可以把雞釣上來嗎?攜帶這部分問題，我翻開了這本書——《俗世奇人》。
《俗世奇人》是著名作家馮驥才創作的同名小說集，講述著奇人妙事。書中所講之事，多以清末民初天津衛市井生活為背景，每篇專講一個傳奇人物生平事跡，素材均采集于長期流傳津門的民間傳聞，人物之奇特聞所未聞，故事之精妙嘆為觀止。內容雖毫不有關，但讀起來卻像天津人的“集體性格”。而且在作家的筆下活臨活現，生動有趣，讀時仿佛置身于現場。
篇章中，《蘇七塊》這一奇特故事我甚是喜歡。主要講了天津菜鳥樓一帶，有個出名的蘇醫生，醫術了得。不過蘇醫生有個規矩，凡來瞧病，不管貧窮富貴，需要先拿七塊銀元碼，所以眾人背后給他去了一個綽號:蘇七塊。雖然蘇醫生是一個備受爭議的人，但他也是一個心地善良的人。
合上書，我最多的感觸是技術人的絕活，讓我嘆為觀止。各行各業，都有幾個本領齊天的`活神仙。可是他們也只不過平平凡凡的人。可是他們為了存活，不能不學習新的本領。就如書上所述:“碼頭上的人，全是硬碰硬。技術人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒能耐的，吃素，發焉，靠邊待著。”
“生活可以平凡，但不能平淡”就像學習一樣，或許有人會感覺枯燥乏味，但大家也可以把學習當作一種樂趣，不斷充實自己，豐富自己。但也需要勤奮和努力，只須刻苦鉆研，實事求是，腳踏實地。慢慢的，你會發現，原來學習也可以這樣多彩。
作者馮驥才說的好:“技術人靠的是手，手上就必得有絕活”所以作為學生，大家應該好好學習，學得一技之長。把生活變得絢麗多彩。
讀后感的作文 17
我從表姐那兒借來一本湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨著主人公陽子時而快樂、時而傷感，大部分時間在痛苦中度過。合上書本，我真切地感受到了一種成長的艱難、美麗的疼痛。
書中主要講述一個十二歲的女孩陽子，曾經擁有一個幸福美滿的完整家庭，但是各種不理解、拋棄、離別、鄙視、孤獨一遍遍襲擊著她。爸爸媽媽為了生一個男孩，遠走深圳，陽子因此心生恨意。爺爺每天接送陽子，還給她講了富有哲理的《蚌孩子》的故事，但這個最疼愛她的人突然去世了，陽子非常傷心。奶奶成了陽子唯一的依靠，可又搞什么黃昏戀，陽子的心更加孤獨了。她是一個沒有特長、各方面都很一般的孩子，小學畢業時雖然被分到了好學校，但是她不想在別人輕視的目光中生活。她心血來潮用田李陽子的名字報名上了省城的一所貴族學校，要離開這個讓人傷痛的環境，重新開始新的生活。她交了一個好朋友盧莎，可是放假時陽子自己留在學校，卻讓盧莎代她領了回家證明。家里人急壞了，為了找她，奶奶在樓梯上摔壞了腿，媽媽內疚地割脈。返校后，盧莎再不愿與陽子做朋友了。為了友情，陽子為盧莎策劃了生日晚會，一切又變得光明起來，盧莎又成了好朋友，王爺爺的微笑也溫暖慈祥了，自己也第一次主動給媽媽打了電話。
一個十二歲孩子的成長是如此艱難!她不缺吃穿，但她沒有感受到父愛母愛，沒有同學和老師的`愛，就像生活在黑暗中。但是她有一顆向往光明的心，她也像蚌孩子一樣想擁有光輝燦爛的珍珠，她只是不知道珍珠是在痛苦中獲得的。人的成長也像蚌孩子一樣，才能、友情、親情是珍珠，但這些都是在各種“沙子”折磨的痛苦中得到的，疼痛的反應得到經驗和教訓，知識的積累成就人才，這就是人們說的“美麗的疼痛”吧。
我想，我雖然沒有陽子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。
讀后感的作文 18
暑假期間，我讀了一本溫暖的書——《我們的友誼剛剛好》。
書中的主人公馬一左和馬一右是一對拍檔，他們是一對雙胞胎兄弟，哥哥叫馬一左，弟弟叫馬一右。他們長相一樣，性格各異，但是他們都喜歡賴在床上不起來，想快點長大。都擔心老師讓他們寫難死人的作文，都愿意聽表揚的`話……他們一起做過很多很多事情，一起惡作劇，一起跟蹤大侯老師，一起幫姜小圓減肥，一起幫助龍骨提高學習成績。他們之間雖然經常有小矛盾，但是還是很團結。
我雖然沒有一個跟自己長得一模一樣的姐妹，但是也有好朋友。很他們在一起的日子，真的很開心，就算經常鬧些小矛盾，可這些不愉快總是能很快的忘記。
這本書我大的體會是不管兩個人之間發生多大的矛盾，中間只要有友誼，就會成為朋友。
讀后感的作文 19
啊！我今天終于讀完了《麻雀》這篇課文，讀后，我被里面的故事深深的感動了。《麻雀》這篇課文主要是講了老麻雀不顧自己的生命危險，保護自己剛出生不久的小麻雀，讓獵狗不能傷害自己的該子小麻雀。課文中的'獵狗被麻雀媽媽那種無私的勇氣，恐懼得一直往后退。我讀了這篇課文后，我感受到了家人的愛是多么無比的偉大，它就像一杯著熱乎乎，甜甜的奶茶，它給我們帶來鼓勵和溫馨。
讀后感的作文 20
這個暑假，我讀了一本書楊家將，楊家將讀后感(楊云翔)。說起楊家將，那可是大家都豎起大拇指，誰也不敢冒犯。楊家將主要活動在北宋代州，云州，雁門關等地。前期，北宋政府用他們來防御契丹政權的進攻，后來，又令他們來對抗西夏國的侵擾。自楊業起，到楊延昭，楊文廣，都是驍勇善戰的猛將，楊家將代代為宋朝邊的穩固以及邊區的民生定立下了不朽功勛，朝野上下對楊家將交口稱贊。但一些嫉賢妒能的奸臣也設計，陷害宋上層軍事首領的.不義之舉。
讓我最感動的事，是血戰金沙灘。金沙灘雙龍會，北國說要投降，請皇帝去赴雙龍會，大臣們都不讓皇帝去，可是又不能不去。怎么辦呢?就在這時，一人挺身而出，正是老令公楊業，讓大郎扮做皇帝，二郎扮做八王千歲，和其它兄弟一起到了北國。經金沙灘一戰，楊業觸碑而死，楊家將七郎八虎八人只剩下了三個人，讀后感《楊家將讀后感(楊云翔)》。
我非常敬佩楊家將那種精神，即使受盡冤屈，仍然舍小家，顧大義。而潘仁美卻為了私益，不顧國家的安危，滿足自己的欲望。我也要像楊家將一樣，為祖國獻上自己的一份力量。我們不能像那個皇帝，心中充滿了猜疑，要信任他人，這樣他人也會信任你自己。不能為了滿足自己的欲望，而不顧后果。我也要像楊家將也一樣，報效祖國。
讀后感的作文 21
“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。”當我讀到這句話時，我的心里如五味雜陳，有悲痛，有憐憫，有敬佩，有惋惜……這是楊老師前不久給我們上的《船長》這一課的內容。我深深地被船長那種忠于職守、舍生忘死的精神所打動。
小說的`主人公哈爾威身上閃耀著人性的光輝。在一次航海中，哈爾威所在的諾曼底號輪船被全速前進的瑪麗號巨輪撞上了，船長沉著鎮定地帶領大家有條不紊地離開諾曼底號，但在最后，他選擇與諾曼底號共存亡，這是多么悲壯的事，又是多么值得我們歌頌的事啊！
我也很喜歡船長哈爾威的一句話：“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他。”這是船長對奧克勒大副說的話。事實上，在那樣危險的時刻，船長他能保持清醒的頭腦已經很不錯了。但是在那樣的情況下，船長不僅保持了清醒的頭腦，而且還考慮到女士優先，讓女士先走，這種人性之美，有多美好。記得有一次，我們去秋游，大家一窩蜂地往車門擠去。我看著那混亂的樣子，就大聲地喊，請大家有序上車，有些人不服氣，你憑什么？你又不是班長，我聽了，大聲說：“不管做什么事，我們都要遵守規則。”同學們似乎覺得我說得有道理，也不再擁擠了，大家都安靜有序地上車。老師看到我的表現，還表揚了我，我心里樂滋滋的。現在想來，自己也能哈爾威一樣，遇到混亂的情況能保持鎮定，時刻遵守規定，心中不覺樂了。
我也很喜歡哈爾威這個人，哈爾威在危險面前顯得那么鎮定、臨危不懼，他把船上61個人都考慮到了，唯獨沒有考慮自己。他這種一心為他人著想、舍生忘死的精神，怎能不令我折服？
哈爾威是優秀的，我也要像哈爾威一樣，不管在何時何地，履行做人之道，這樣才能贏得別人的尊重。
讀后感的作文 22
今年暑假我讀了《青鳥》這本書，這本書主要講的是奇爾奇爾和米琪爾等人幫助鄰居老奶奶尋找青鳥的`故事。
他們經歷了回憶之國、夜的宮殿、森林、陰森恐怖的墓地、幸福花園還有奇妙的未來之國，可是都沒有找到幸福的青鳥。令他們想不到的是青鳥就在他們身邊。
這本書里我最喜歡奇爾奇爾和米琪爾樂于助人、不怕困難的精神，并使我懂得了做什么事都要堅持不懈，才能取得最終的勝利。
讀后感的作文 23
暑假里，我讀了一本很有意思的書，名字叫《我和小姐姐克拉拉》。書中的一對“活寶”是克拉拉和她的弟弟，我很喜歡他們。克拉拉是個古怪精靈，活潑可愛的女孩，“鬼”點子特別多，但情商特別高，她弟弟有時對她佩服地五體投地，有時又對她“恨之入骨”，他們經常把家里搞得雞飛狗跳的，但在爸媽發現前克拉拉都會用“聰明才智”將它們統統擺平。
讀完這本書后，我在想，假如我能像克拉拉那樣，那我的生活是不是會更加快樂呢？因為我也有個弟弟。我們有時好得能穿一條褲子，哈哈……，覺得他是上天送給我的一位“天使”，有時又覺得他討厭至極，不管我先吃什么或先玩什么，他都要搶去占為己有。如果搶不到，便使出他的殺手锏—一哭、二鬧、三告狀，讓爸媽出面來達到他的.目的。爸媽也被他吵得頭疼，就說：“你是姐姐啊、吃點虧啊、弟弟小不懂事，讓著他點啊……”的一類說詞。聽得我耳朵都長老繭了。他哪是不懂事啊，心眼不知有多少，人小鬼大的。哼，每次都是我心不甘情不愿地讓他贏了，看他那一副得意的嘴臉，真想上去猛揍一頓。哎，只能想象一下了，簡直氣死了！
自從讀完這本書后，我在想為什么克拉拉每次都能很開心地完勝她的壞脾氣弟弟呢？我仔細回想了一下，哦！原來她會使用技巧，會和弟弟談條件，會哄他開心，會想方設法轉移他注意力，終當然是圓滿結局嘍！而我呢，只會和弟弟硬碰硬，他發火我比他更火，更兇，從來不知道“智取”，到頭來“屢戰屢敗”。
于是我學著克拉拉的樣子，和弟弟相處時，當遇到“非常時刻”，我先讓自己冷靜，然后想對策，給他講故事啦、講笑話啦、剪刀石頭布啦、玩游戲啦等等，讓他冷靜下來，不吵鬧了，那我就成功一大半啦，后再稍微“運作”一下，果真成功啦！第一次，我通過自己的“智取”贏了他，太開心了！
和親人之間也是有相處之道的，感謝克拉拉讓我找到了這條通往成功的路。
讀后感的作文 24
暑假里我閱讀了《開滿鮮花的秘密街道》這本書，它里面有許多優美的散文。每一篇散文描寫的事物都栩栩如生，每一篇情感故事更是優美動人。其中令我印象深的是《我想做一片綠葉》這篇文章，它讓我明白友誼就像寒冬里的一縷陽光，像黑夜里的一盞指明燈，像是大海里避風的港灣。
故事的主人公小苗和小老鼠是形影不離的好朋友，小苗常用自己的綠葉為小老鼠遮風擋雨，小老鼠常給小苗帶來歡樂。不幸的事情卻發生了，小苗被粗心的.人踩彎了腰。小老鼠為了拯救自己的好朋友，歷經艱難險阻找到了可以創造奇跡的彩色蝸牛。但是蝸牛卻告訴他：“只有你變成綠葉，才能救你的朋友，你愿意嗎？”“我愿意！”小老鼠脫口而出。終小老鼠為了小苗付出了生命的代價變成綠葉，永遠保護小苗。
看到故事的結尾，我感動的落淚了。小老鼠為了小苗奮不顧身，放棄自由變成葉子，可見他們的友誼多深啊！這種樂于幫助朋友的精神值得我學習。還記得，在學校我的胳膊受傷了，幾位同學看到后便急急忙忙把我送到醫務室，當他們返回教室時已經遲到了。我想這就是朋友間深厚的友誼啊！以后在朋友遇到困難的時候，我也要及時伸出友愛之手幫助他渡過難關，我相信世界會變得更加美好！
讀后感的作文 25
這學期我讀了一本讓我受益匪淺的書，那就是：論語。
《論語》是儒家學派的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編輯而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》、《中庸》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易》、春秋。并稱“四書五經”。通行本共二十篇。《論語》的語言簡潔精煉，含義深刻，其中有許多言論至今仍被世人視為至理。
當中有我們時代流傳的`名句如：學而時習之不亦說乎，有朋自遠方來不亦樂乎，人不知而不慍，不亦君子乎。他的意思是：學習的時候經常復習，難道不快樂嗎？有朋友從遠方來，難道不是快樂的嗎?別人不了解我我也不怨恨，這難道不是君子嗎？
孔子的思想中心就是仁，在論語中一共有109處寫到了仁。仁是里仁為美，擇不處仁，焉得知？你居住在有仁德風俗的地方，就熏陶上仁德風俗。為仁者能好人能惡人。所以說“仁”在孔子的思想體系中居于十分重要的地位。
論語是一部不錯的書籍，我們難道不需要讀它嗎？
讀后感的作文 26
假期里我讀了一本書，名字叫《孤獨的小螃蟹》，這本書是由童話作家冰波寫的。
故事是這樣的：小螃蟹和小青蟹是鄰居，也是好朋友。小螃蟹很喜歡她，但是，小青蟹要離開這里去闖蕩世界，小螃蟹很孤獨也很傷心，所以小螃蟹決定去尋找他的朋友。他在尋找的路上又認識和幫助了許多小動物，他用他的善良和勇敢給很多小動物帶來快樂。他用大鉗子為小紙鳥畫畫，讓他重新飛了起來。他用空瓶子做成了咚咚鼓，每天都會敲咚咚鼓，小青蛙、小烏龜和小金魚都非常喜歡聽。他用大鉗子幫助掉進很深的土坑里的小烏龜，小螃蟹用力的拉他，終于把小烏龜拉了出來，但是，他的大鉗子卻斷了，他很傷心躲在洞里不肯出來，小動物們知道了都來安慰他，都說他是一個真正的英雄。終于有一天，小青蟹回來了，他們倆又成為了好朋友，然后幸福地生活在一起了。
這本書告訴我們，如果我們處在逆境之中，要快速轉變心態，適應環境，盡自己大的可能幫助他人，你幫助的人越多，那你的`朋友就會越來越多，朋友越多，你就會感到越快樂。我也要向小螃蟹學習，學習他的勇敢和善良，在幫助別人的同時，也快樂自己！
讀后感的作文 27
《紅樓夢》中林黛玉進賈府一回中，王熙鳳初見黛玉這個場面就讓我覺得王熙鳳是一個很高貴，口齒伶俐，十分愛炫耀，愛打扮的一個人。通過王熙鳳刻意來晚，高聲笑語表現了她在賈府中的特殊身份和地位；精心裝扮，顯示了她的富貴豪華。見黛玉時的攜手、細細打諒后仍送至賈母身邊坐下的動作，和忽喜忽悲、處處圍繞老祖宗的一番言語，無不顯示她的機變逢迎，世故圓滑。而接下來的幾句問話，卻頗令人玩味：忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學？現吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的，什么玩的`，只管告訴我，丫頭老婆不好了，也只管告訴我。”一面又問婆子們：“林姑娘的行李東西可搬進來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們去歇歇。”一連問了黛玉三個問題：年齡、讀書、身體，表面一看，快人快語，待人爽朗而熱情，對黛玉各方面的情況都十分關心。但實際上，我覺得她并不是真心關心黛玉，細細讀來，這不過是她的目的所在。接下來的兩個“只管告訴我”，以及詢問婆子們的兩句話和接著下的一道命令，令我感覺到了她在賈府中就是要把她自己特殊身份和地位明白地告訴黛玉，聽我的，沒錯。這就和她的出場一樣，一言一行都是表演，這表演極富心機，刻意求工，可謂“機關算盡”，世故圓滑之外又鋒芒暗蘊。
像王熙鳳這樣年輕貌美，又有治家之才，但又愛財如命，她無文化知識卻又聰明絕頂。雖然好景短暫，但一個女子能精明至如此，不得不令人佩服！
讀后感的作文 28
我讀了《航空到航天》這本書后，懂得了一些關于飛機的知識，就讓我給你們介紹一下吧！
很久很久以前，人們就夢想像鳥兒一樣在天空中飛。有人嘗試過用羽毛編織成大翅膀綁在身上去天空中飛翔，可是都失敗了。1903年12月17日，由萊特兄弟研制的“飛行者1號”在美國北部卡羅納州德基蒂霍克飛上藍天，從此實現了人類千百年來向往飛行的愿望。
讀了這本書后，我非常欽佩萊特兄弟。他們只有初中文化，但他們刻苦閱讀了許多航空科技書籍，立志要以腳踏實地的科學態度和百折不撓的實干精神，去揭示人類飛向空中的奧妙。
在學習上，我要以他們為榜樣，像他們一樣有勝不驕，敗不餒的精神和堅韌的決心！
今天，是放暑假的第七天，我不僅作業完成了，而且還做了許多練習題，所以，我這兩天想休息一下，可又不能白白浪費這寶貴的時間，所以，我決定去圖書館借兩本書看看，并且還可以擴大自己的`知識面，了解更多的知識，第二天，我就去圖書館借了一本人人都耳熟的科技書《十萬個為什么—文化科技篇》，非常有意思。
在這本有強大吸引力的書中，我盡情的遨游了 天，有一個故事令我記得最清楚，那就是“為什么在浴室里唱歌特別好聽？”我想大多數同學都會被這件問題所困擾，那就讓我來給你講講吧，這是因為聲波會反射的緣故。聲音遇到障礙物時，會像皮球那樣反彈回來，產生回聲。比如：我們在山谷里大叫時，會聽到從山壁上彈回來的聲音。因為一般質地比較堅硬的物體吸收聲音的能力差，反射回來的聲音比較多；表面柔軟的物體吸收能力較強，反射回來的聲音較少。所以，在浴室里唱歌時，聲音特別好聽，特別洪亮。
明白了吧？看，這本書多有意思啊，當然有趣的還不只這一件，我就不一一舉例了，總之，這本書讓我知道了許多不知道的知識，我感受到這世界太奇妙了，它對我的作用很大，我愛這本書。
讀后感的作文 29
在暑假里，我看了這樣一本書：《信箋帶我遇見你》。這本書給我留下了深刻的印象。
這本書共分五個部分：《魔幻季節的發卡》、《我的深藍年代》、《信箋帶我遇見你》、《班里來了妖怪同學》和《消失的海底圣地》。它們都讓我受益匪淺。但讓我記憶最深的，就是《信箋帶我遇見你》。
《信箋帶我遇見你》主要講了主人公潘語沐偶然在《純小說》中看到了由“影子醬”寫的征友啟事。由于潘語沐與最好的朋友胡月穎發生了誤會，導致胡月穎轉學了，這讓孤獨的潘語沐很快地與“影子醬”成了好朋友。后來，潘語沐加入了由副班長李英音和林紫丹共建的“筆尖友情”組合。于是，她們便一起開始了尋找“影子醬”的旅程。終于，功夫不負有心人，在一張照片的.提示下，潘語沐驚奇地發現，原來“影子醬”就是胡月穎！更讓她驚奇的是，所有的一切其實是由李英音、林紫丹和胡月穎共同設下的局！真是蒼天有眼，在下一個學期，胡月穎又回到了班里??
看完這篇文章，我覺得這篇文章的作者張海綺很了不起。這位年僅十一歲的小作家竟能寫出如此優秀的文章來。而本書作者伍美珍寫的前序更讓我激動不已。現在很多家長都抗議孩子寫小說，說這會影響孩子們學習。但我認為，適當的寫小說不僅可以提高孩子的作文水平，還可以讓孩子擁有想象力呢！
寫小說，完全不必去迷信權威的看法，可以完全聽從自己心靈的
呼喚，大膽地構思，自由地表達，只有是發自內心的文字，都是很有價值的哦！
讀后感的作文 30
小草，在原來的思維中，認為只是一種植物，沒有太大的感觸，但是當我讀完<<小草>>時，我突然發現小草是一種在脆弱中透著頑強的小生命.一種堅忍不拔的毅力。
“野火燒不盡，春風吹又生”每一個春天都是小草生長的時候，這時它便展現出一片蓬勃的生機。那綠色是象征了生命，同時又讓人垂涎。但是秋天便是結束小草生命的時候，這時的人們會無情的用火燒掉它們，抹滅了小草給人帶來的快樂。即使這樣，小草那種頑強的精神依然不會被摧殘，因為他們要保持精力，等著來年的再度煥發。因此我感恩小草的毅力。
我會也許有看過一則廣告：一個人的一雙大腳重重地踩在脆弱的小草身上，后一雙小手把被踩倒的小草服了起來并在一塊牌子上寫到：小草也會痛，請愛護它們。”這是一則愛護花草的廣告，因為人們認為小草很脆弱，應該受我們的保護但是我不這么認為，我同意我們應該保護我們身邊的花草樹木，但是我不同意小草是完全脆弱的，因為它也有頑強的一面，它可以不在人們的保護下活的`多姿多彩。
厄運只能將脆弱者淘汰，即使為它擋過這次災難，它也會在另一次災難里沉沒。而強者卻會留下，繼續走完自己的路。所以小草它不是弱者，而是強者。因為它可以在災難中重生，可以在黑暗中找出光明，可以在脆弱中找出頑強。因此我感恩小草，因為它讓我懂得了什么是頑強，什么是不放棄的精神。
小草可以經過多次的磨難，卻不會被淘汰，而是神采奕奕，精神飽滿的繼續走下去，這足以說明小草它有著頑強且堅忍不拔的毅力。當我們看到從巖石縫中探出的小腦袋時，我們應該敬佩；當我們看到被大火燒過后依然重生的小生命時，我們應該敬佩；當我們看倒被踩過后仍能堅強爬起的力量時，我們應該敬佩。
讀完“小草”我覺得它給了我太多的啟示；在人生道路中，遇到問題，就應該堅持不懈，有毅力的走下去，而不該逃避這才是強者的做為，所以我感恩小草，因為它給予我力量。
讀后感的作文 31
《平凡的世界》是一本平凡的書，給我們講了一個平凡的故事，但讀完這本書后，我很長一段時間都放不下，我的腦海里不斷出現的片段。作者在書中生動地描繪了人物的特征。當然，最深刻的影響是書的主人公少平。他逐漸從一個害羞的男孩變成了一個堅定、夢想和追求的男人。
他的家鄉是面向天空和土壤的雙水村。他們幾代人都是著名的農民，少平也不例外，但他有一個比農民更好的意識形態領域。他不愿意成為一個農民，他有自己最想要的東西。在生活的壓迫下，他沒能上大學，家里的艱苦條件是不允許的。據說窮孩子早當家，少平很懂事，他要在家里挑起這份擔子。在生活中遇到困難是不可避免的。有些人可能會抱怨命運的不公，有些人可能會在荊棘中掙扎一段時間，最終選擇放棄。而少平則屬于另一種人，無論遭受多大的打擊，困難，但仍選擇在這條平凡的道路上繼續前進。
他離開了家鄉，踏上了一個陌生無助的地方–黃土高原次來到黃土高原時，他是一個不起眼的工人，最終成為了一名正式的煤礦工人，他付出了多少艱辛。少平的工作可能是低層的，他任意一絲不茍，努力工作。對于職業來說，沒有高低之分。如今，很多人會認為某某的工作很低。例如，掃街時，他們不應該做那種事。事實上，情況并非如此。任何工作地位都是平等的，他們應該盡最大努力從事任何工作。少平嘗到了感情的甜果。雖然他和小霞的感情很完美，但美好的時光并沒有持續多久。他深愛的小霞在一次采訪中犧牲了。小霞在他心中占有重要地位。對他來說，這是一個失去深愛的人的巨大打擊。生活和精神上的'各種打擊都打不過他。我們有多少人能勇敢地克服生活中的風暴？我們應該好好思考。我也很佩服小霞。她是一位優秀的記者，不顧世俗的眼光愛上了少平。為了救一個孩子，她奉獻了自己寶貴的生命，她和少平的協議還沒有實現。
我們大多數人選擇了平凡的生活。這本書之后，我對平凡有了新的思考。平凡的世界，平凡的少平，平凡的小霞，愿我們過上平凡的自我。
讀后感的作文 32
在這個暑假里媽媽給我買了很多書，其中《非洲民間故事》的故事讓我感觸很深，它展現了非洲各族人民的生活風貌，刻畫了很多性格各異的人物和動物，讓我在享受閱讀樂趣的同時也懂得了許多道理。
故事中的許多小動物聰明伶俐，足智多謀，而那些看上去十分兇猛的動物卻有勇無謀，常常被小動物捉弄，比如故事中聰明的兔子，既能謀取獅子皮毛，還能在大蟒嘴下救出小猴子。在烏龜討木槌的故事中，讓我看到了烏龜是怎么以其人之道，還治其人之身的，給了大雕狠狠地教訓，這樣既諷刺了那些霸道，貪婪的'人，又告訴我們做人不可以貪，要有擁堵有謀。
故事里還描寫了很多貪婪狡詐的小人，他們最后都沒有好下場，比如吝嗇的財主兩個騙子朋友都被毒蛇咬死，三個小偷互相殘殺等，許多故事。故事不僅歌頌了人性的真善美，還有好人好報的故事，如獵人放過狐貍，姐弟智斗野人，烏西庫和他的妻子。
《非洲民間故事》有太多的故事值得我們去閱讀，每讀一遍，我就有不同的感悟，總而言之，從故事中我領悟的人應該正確認識自己，“害人之心不可有，防人之心不可無”做人不能為了貪圖眼前的小利，失去更多的道理。
讀后感的作文 33
我愛書，更愛讀書。
我認為讀書是一種享受。每讀一本書，我都會感到無比快樂。正如高爾基所說的，他每讀一本書就像和一位高尚的人談話一樣，我又何常不是這樣。我讀書不僅是一種享受，還是一種刺激與挑戰。我每讀一本書總會身臨其境，和主人公一起去冒險、一起去賞景，這是多么有趣啊！
我讀過很多書，剛開始只是注意故事中的精彩情節，后來才發現書中蘊涵著無窮奧秘。讀歷史書，可以讓我們認識古代的風云人物：勤政愛民的唐太宗、學富五車的李白、憂國憂民的屈原、英勇的抗倭英雄戚繼光……讀科普書，可以讓我們了解大自然的奧秘：雪是怎么形成的，為什么閃電比雷快……讀散文，可以讓我們陶冶情操；讀世界名著，可以讓我們懂得人間的真諦……由此可見，書是多么神奇啊！
許多名人都是因為認真讀書才成功的，匡衡鑿壁偷光勤奮苦讀，最終做了漢元帝的`丞相；魯迅從小立志報國，在寒冷時吃紅辣椒驅寒為讀書，最后成了赫赫有名的文學家和愛國英雄。是書，使他們放飛夢想，走向成功。
我的夢想是當一名作家，寫出優美的文章給人們帶來快樂。為了能早日完成這個夢想，我要多讀書，豐富自己的知識，不斷練習文筆，為夢想而奮斗。我堅信，只要多讀書，總有一天，我的夢想會實現的。
書是知識的海洋，是力量的源泉，是人類進步的階梯，是放飛夢想的翅膀。它能給我們帶來快樂，能承載著我們的夢想飛翔，能為我們鋪一條實現夢想的捷徑。書是如此神奇，好好讀書吧！
讀后感的作文 34
這個寒假，我看了本韓寒的書，覺得語言生動，寫得有趣。用語獨特、尖銳。拿《草》這本書看，一個不起眼的名字，卻和另一本性質相同的書《毒》結合在一起看，被定義為毒草，“在中國的近代歷史上，我們發現，往往被定義為毒草的才是最美好的事務。毒草激勵著我們進步，成為毒草，往往是作為一個作家最大的榮譽”用語尖銳吧！
但是他寫的書卻是很容易理解的，我覺得韓寒是寫現代日記中寫得最好的。語言感知輕松，活潑，卻又反映道理（毒草只是韓寒其它書的精華摘抄）。如（片斷））“我說‘醫生，救死扶傷要緊！’醫生‘市場經濟了，沒錢不行，有一病人，錢沒帶夠，要做手術，手術做好了，但因為身上的.錢只能做到這地步，所以就每逢合。’”這本書是摘錄，往往看到起興時，卻突然中斷，但僅是片斷也很精彩，語言也不拘束，有些想象的地方，維妙維僑，很有意思。
讀后感的作文 35
自從老師教了《蟋蟀的住宅》后，這，讓我有很深的印象。
它這三段主要寫了蟋蟀是怎么造房子的。里面有很多擬人的語句。當我讀到這三段時，一幅幅蟋蟀蓋房子的圖畫就出現在我的腦海中。
這部小說讓我對蟋蟀的印象也改變了許多，原本，我以為蟋蟀只是在路邊、稻田唱歌的小昆蟲而以，現在，我知道了，它是個有名的工程師呢？一個小小的`昆蟲，能有這么大的本領，讓我驚嘆不已！它造的美麗房子，里面干燥、衛生、又安全。它還很勤勞，你看看它們，秋天剛來就為冬天做準備呢！它們還早起晚睡，一個小小蟲子，有這樣的信心還真了不起！
我還糊涂地想：要是，我們請蟋蟀來當我們人類的工程師，那該多好呀！讓它們按照我們人類的要求，建造出適合我們居住的、有創意的房子，那是多好的一件事啊！而且，我們還不用付給他們工資呢！
讀后感的作文 36
我曾經讀過一本書，名叫《小學生新500字作文》，我對這里面的主人公“周杰鋒”和被人丟棄的小兔非常深刻。
這件事的大意是：有一天，周杰鋒去給他爸爸買東西，他在去的路上看到了一個悲慘、可憐的一幕景象，一只被主人拋棄的小兔睡在屋子前面，樣子很像好辛苦，周杰鋒下定決心要把這小兔帶回家領養，看看究竟何事。他回到家才知道原來小兔有了病，主人怕傳染給她，所以，才會把它趕了出去，但是不用擔心，因為周杰鋒已經決心要領養小兔了。
讀完了文章，想一下，周杰鋒品格多么高尚。在我們生活中，又會有多少人像周杰鋒那樣樂于助人呢？我還記得一件事：一次，一個小朋友在荔園小區在玩耍，一不小心踩到香蕉皮摔倒了，旁觀人都像沒看見似的，有些人還起哄，在議論紛紛。
我真希望世界上所有的`人都能樂于助人，雖然這是一件微不足道的事，但這件是卻能讓世界美麗起來，還能給自己帶來快樂。
讀后感的作文 37
今天，我讀了一本書名叫，《我愛寫作文》。里面講的全部都是寫作文的技巧和方法，我就說一說《紅包，紅包我愛你》就這個故事，我說它是一個快樂的故事，這篇文章講述了她接到了五個紅包，第一個紅包有一元錢，第二個紅包有3元錢 ，第三個紅包有2元錢，第四個紅包有2元錢，最后一個紅包，也就是第五個紅包有2元錢，正足夠她這周的零花錢了。
通過這篇文章，我深刻的理解到了這五個紅包的意義，紅包里的東西不在多少了，而真正的含義卻是讓我們如何正確的`看待這些紅包的意義，它告訴我們不能亂花錢，因為每一分錢、一毛錢、一元錢都是父母的辛苦與汗水換來我們的今天，我要改掉花錢的壞毛病。
讀后感的作文 38
《童年》是一本自傳體小說，是俄國作家高爾基的作品。主要說了主人公阿廖 沙的悲慘的童年，反映了當時的社會現狀。
阿廖 沙早年喪父，跟隨母親和外祖母來到了外祖父家。外祖父性格粗暴，很自私，自己的染坊將要破產，阿廖沙的兩個舅舅和外祖父一樣粗暴自私。他們經常打阿廖沙，有一次竟然把阿廖沙打昏了。他就在這樣的`環境中度過他的童年，不過他遇到了小茨岡和老長工，他們讓年紀不大的阿廖沙看到了光明與希望。
讀完了這本書，我又憂傷又氣憤，憂傷主人公阿廖沙的童年，氣憤當時如此丑陋的社會。我想對主人公阿廖沙說：“別氣餒，冬天來了，春天還會遠嗎?寒冷一定會過去的。”
比起阿廖沙，我的童年可就幸福多了，整天吃香的，喝辣的，穿貴的，玩好的，有那么多人的疼愛，卻依然不滿足。一進超市便嚷嚷要這要那；走三兩步便撒嬌的對爺爺說:“好爺爺，我腿走酸了，你背我嘛。”出去吃飯便點最貴最好的。這本書中的阿廖沙如果有更多人的疼愛，就不會整天遭受外祖父和兩個舅舅的毒打，如果有很多好的，營養的食物，他或許就不會大病一場。
阿廖沙勇敢正直，面對命運的不幸，不氣餒，勇往直前的高貴品質值得讓我們學習。我們也要反思，當我們像阿廖沙一樣的時候，是否能勇往直前，不向命運低頭，而是和它做頑強抗戰，阿廖沙做到了，他向我證明，命運是掌握在自已手中的，我也要做像阿廖沙那樣勇于面對自己命運的人，握住自己的命運。
讀后感的作文 39
最近我讀完了一本叫《震動》的小說。
《震動》這本書的作者是王巨成。是王巨成為紀念汶川地震而寫的。這本書講述了在一個叫做泗坪的小鎮。宋佳玲和黃春榮、劉新等六人在一座山上“決斗”。結果大地震暴發，六人全部都被困在了大山里。黃春榮的一條腿也被巨石砸斷了。最后由俞前進回泗坪找人來救他們，最終被救了出來。
我最受感動的人是何平老師。他平時并不喜歡黃春榮這個學生。對黃春榮的要求也很高，黃春榮也十分討厭何平老師。但是當地震發生時，他聽說“黃春榮沒有逃出來（當時不知道黃春榮不在學校）”這句話時，趕忙沖進了教室。結果第二震波襲來，何平老師再也沒有從教室出來過。
何平老師雖然平時對黃春榮是多么的`嚴厲苛刻。因此黃春榮曾深深地恨過何平老師。可是當何平老師知道黃春榮沒有出來時，他又是第一個沖進教室去找黃春榮的。而并沒有對這個消息不理不睬。何平老師雖然平時對黃春榮十分嚴厲，但何平老師在心里其實是非常喜歡黃春榮的。否則何平老師怎么會在災難發生時第一個沖進教室救黃春榮，而置自己的生命安全于不顧呢？
在這里我不由得想到了我們身邊的一些同學。老師對他嚴格一些他卻認為老師是討厭他，而跟老師對著干。從而打架、不寫作業。其實老師對他嚴格是真心為了他有一個好成績，他卻反倒誤解了老師。唉！
所以，同學們，以后想想，誰才是真正關愛你們的人。
讀后感的作文 40
暑假里我讀了很多課外書，但我喜歡的是《孤獨的小螃蟹》。我第看到這本書的名字就被吸引了。
這本書主要講的是池塘邊的小泥洞里住著一只小螃蟹，它有個鄰居叫小青蟹。有一天，小青蟹離開了，小螃蟹很難過。小螃蟹在尋找小青蟹的路上，幫小紙鳥找回了自我，幫獅子理發，還救出了掉進土坑里的'小烏龜，因此還失去了自己的一只大鉗子。后，小青蟹又回到了小螃蟹的身邊。
在我們平時生活中，朋友之間要互幫互助。記得有，我像往常一樣去倒垃圾，發現今天的垃圾桶很重，我怎么提也提不動，后有個同學幫我一起把垃圾倒進垃圾箱，當時我的心里感到很溫暖。讓我想起“平時肯幫人，急時有人幫”這句話。
我要學習小螃蟹的勇敢、善良、助人為樂的精神。
讀后感的作文 41
讀了梅子涵爺爺的致敬童年——《玩的暑假》這篇文章，我馬上被他所描寫的童年時的快樂暑假生活所吸引。
他們那時的暑假是玩的，幾乎一天到晚都是玩，他們穿著木拖鞋到處走，粘知了，捉螞蚱，斗蟋蟀，打彈子……他們的暑假生活可真快活啊！他們怎么有那么多玩的花樣？他們的作業為什么那么少？他們的爸爸媽媽不管他們嗎？
現在想想我的暑假：每天拉一個小時的小提琴，每周各三節課的英語和奧數，另外還有圍棋和畫畫，每天還要堅持體育鍛煉，重要的.是還要完成各科老師布置的暑假作業。暑期中，媽媽還為我安排了樂理考級，后還參加了省棋類錦標賽……我的暑假生活可真繁忙呀！我怎么有這么多的課要上呢？我的時間怎么總也感覺不夠用？我的爸爸媽媽怎么整天目不轉睛地盯著我？
同樣是童年，同樣也是暑假，卻如此大不相同，到底是因為什么呢？
媽媽告訴我，因為時代不同了，社會進步了，對我們的要求也提高了。雖然暑假我們無法像他們那樣玩得盡興，但我們學得充實。
不一樣的暑假，一樣的精彩！
讀后感的作文 42
《三國演義》中，周瑜可謂是一個塑造很成功的人物，他的小肚雞腸、嫉賢妒能給無數讀者留下了深刻的印象，但歷史上的周瑜是不是也如此呢?換句話說，《三國演義》是不是歷史呢?
作為一本歷史小說，經過毛澤東四大名著的評判，《三國演義》確實是名聲在外，它在人物個性的塑造上也有可取之處，但竊不可當作正史來看，否則誤人子弟四個字就是專門為羅貫中設計的了。 三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的.人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪&b&b
再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。可他也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
讀后感的作文 43
我最近看了一本書，名字是科學故事，我看了這本書后猶如醍醐灌頂，知道了這大自然的許許多多的奧秘，這還要歸功于《科學故事》。
它是一本我們一生必讀的百科故事之一，對我們的好處甚多，比如增長見識，拓寬知識等。它以童話的`形式寫下了一個個自然界的秘密，所以深受小讀者的喜愛。（我當然也不能例外了）它的標題也很有趣，例如：小草害羞了，橫爬冠軍，長不胖的竹子等。慢慢的，我發現越來越離不開它了，每天晚上，我睡前都要把它當作睡前故事看上幾篇。我還發現自己經歷的不解的故事，它卻能給我解答。它就像我的良師益友給我幫助，為我解悶。
我真的好喜歡這本書，大家有空不妨看看。
讀后感的作文 44
今天，我讀了一本書，書的名字叫“友誼與寬恕”。
書里是這樣寫的：四年的一對兒好朋友，因為一個人把另一個人絆倒而忘了說對不起這種小誤會，兩個人就分手了。分手以后，她們倆好像變成了天敵，其實只是為了和對方賭賭氣而已。她們一見面就說對方的壞話，大吵大鬧，越鬧越兇，最后還得好朋友把她們拉開才肯善罷甘休。過了幾天，其中一個人實在忍不住了，就對另一個人說：“咱們和好吧!”那個人很樂意，便爽快地答應了：“ok!”就這樣兩個人又變成好朋友了，而且都說再也不為一點小事而和對方斗氣，盡量寬恕對方。
我也有過類似的經歷，和一個非常要好的同學因為一點雞毛蒜皮的小事鬧的很僵，后來我們相互寫紙條道歉，很快就和好如初了，我們的友誼也越來越深。
其實，在人和人的交往中，友誼是十分重要的`。好朋友之間的友誼應該是這樣的：當你成功時，她和你一起分享快樂，告誡你不要驕傲，要繼續努力，爭取更大的成績。當你遇到挫折時，她會伸出溫暖的手，幫助你戰勝困難，走出逆境。真正的友誼是朋友之間真誠相見，相互尊重、理解和幫助，它是一種美好的情感，是花多少錢也買不來的。
友誼就象一棵大樹，需要朋友精心的培育和呵護，寬恕，就是培育呵護的重要內容。人犯錯誤是難免的，朋友之間發生誤會，產生矛盾，甚至造成一些小小傷害都是正常的，這些都需要我們正確的對待和處理。體諒別人的難處，寬恕別人的過失，給別人一個改正錯誤的機會，就會使朋友之間的友誼越來越牢固，成為四季常青的參天大樹。
最后，我想對所有的好朋友說：為了友誼常在，學會寬恕別人吧!
讀后感的作文 45
《父母課堂》讀后感 齊都花園小學 王永紅 翻著本期《父母課堂》的首頁，一篇溫馨的小詩歌“春天，在媽媽背上”是我對《父母課堂》這本書的感覺。每期看書都會在不知不覺中，有種莫名的力量和精神引導著我去正確的看待孩子們的問題和家長們的問題，這種力量是溫暖的，這種精神是可靠的。我是一位媽媽，這本書像一位學者一樣引導我去感悟人生，用正確的思維去客觀的看待問題，我真的很想像這段詩歌上描寫那樣，媽媽給孩子帶來春天的感覺，是在輕輕柔柔中，是在不知不覺中，讓我的孩子成長在溫暖的、安全的、自由的環境中。 孩子因為家庭環境、父母工作性質、自身性格的關系有著不同的成長經歷。在這個過程中，我作為家長對她的關注自然而然應當是最多的，但是我沒有那么盡職的做到，只是在工作之余去用盡可能多的時間彌補。
在這段時間對于我和孩子來說總是不夠用的.，為了能把這段有限的寶貴時間有效率的分配好，自己也是想盡辦法的讓孩子跟著自己安排走，但是結果不總是好的，孩子也不是總是開心的，我們不僅身心疲憊而且還沒有達到預期的效果。
所以《父母課堂》是我的引路石，讓我在迷茫的教育中找到方向。 我很喜歡開卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開花的時間”。每位當家長都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來的就是嚴格的教育，孩子們在童真的年齡，其實也有自己渴望的愛好，我們當父母的是否有真正去體會到孩子們的需求和特質，有的放矢的去引導他們呢。面對當下的種種特長班、學習輔導班，我們又是否真正的去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走的快樂嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價值的機會的時候，我們又是否冷靜客觀的面對？是否定孩子還是讓我們更加接近孩子，我想我是需要反思的。
正像那句話：“給每一棵草開花的時間，給每一個人證明自己價值的機會。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一個人，那么，我們將會得到多少人生的“蠟蘭”啊！” 我愛我的孩子，所以我要學著用愛去鼓勵幫助我的孩子，不讓我的愛變成一堵墻去壓著她。
書中的文章給我以啟發，讓我我深刻感悟到了孩子需要我們溫暖的愛，給予他們時間和空間，讓原本屬于他們真正的寶貴特質顯現出來，不要用我們那雙隨波逐流的大手去輕易拔掉我們家中的那棵蠟蘭。
讀后感的作文 46
這個寒假，我讀完了《童年》這本書，書中主人公的悲慘命運給我留下了深刻印象。《童年》講述了阿廖沙悲慘的童年生活：從小時候失去父親，寄居在外祖父家，經常受到不明不白毒打。然而阿廖沙不被苦難打到，機智頑強地與黑惡勢力作斗爭，也向我們展示了當時沙皇統治下普通群眾的悲慘生活
。回到現實中，與阿廖沙相比，我們的生活是多么美好呀！有父母的呵護，有老師們的辛勤教育和關愛，是多么的幸福呀！我想，我們應該珍惜今天的美好生活，更應該學習阿廖沙面對困難敢于拼搏、百折不撓的精神，在日常的.學習生活中敢于面對困難、敢于面對挫折，不輕易向困難挫折低頭，刻苦學習，細致觀察生活、體會生活，學好本領、積累經驗，在成功的道路上勇敢面對一切困難挫折，勇往直前而不是半途而廢。想起自己上學期期中考試考得不好，但我沒有被失敗擊倒，沒有陷于失敗中不能自拔，沒有自暴自棄，沒有怨天尤人，而是暗示自己：加油！相信自己！下次一定能考好！
之后，我上課專注聽講、多做習題、考前認真復習，終于在期末考試中取得了不小進步。這更使我深刻認識到：人生道路上只要我們有戰勝困難的勇氣，樹立必勝的信心，每個人都能抵達成功的彼岸！成為生活的強者！
讀后感的作文 47
《閃閃惹人愛》這本書是一本有點傾向我們現實生活的小說，很有文采的小說。這本書的作者是伍美珍，有“陽光姐姐”的愛稱，她所寫的每一本書都深受我們小學生的喜愛！
主人公是缺少父愛的邱佳，比她們班的同學小一歲，個子比較矮，椰子頭。外號：皮卡丘、椰子頭。數學成績令大家頭疼。她沒有朋友，喜歡獨來獨往，很向往冉小渝和陳酷兒的友誼和成熟！邱佳因為數學成績差、個子矮、說話很孩子氣、很單純而經常受到冉小渝和陳酷兒的嘲笑。每一個老師都很討厭邱佳，邱佳的成績不堪入目，各科的老師尤其是數學老師一講到邱佳，就會有“我要崩潰了”的表情！只有新來的老師關凌不會這樣，他把邱佳當作自己的妹妹一樣來教育。當他看見邱佳為說自己的爸爸的時候留下來的淚，他就有一種很沉重很沉重的心情。原來邱佳的父親來接邱佳上數學補習班時，一輛車急速駛來，邱佳的父親措手不及，被撞死了。就是這一刻，讓邱佳無比恐懼數學，無比疼恨數學。直到新的數學老師來臨，才結束了邱佳的噩夢。因此關凌待邱佳很好，因為他覺得邱佳像一顆水晶玻璃球一樣純真、透明。
作者在封面寫的一句話，我很喜歡，“我愛12歲。它是童真。它是淡淡的憂愁。它是轉瞬即逝的.歌聲。它是無跡可尋的夢。”是的，12歲代表著什么？代表著童年的結束，代表著少年的開始，代表著你已邁向人生的進步。
看了這本書，讓我想起了過去的美好時光，讓我懂得了什么是愛，還讓我感受到了失去的那種悲傷。
讀后感的作文 48
寫好一篇讀后感作文首先需要認真通讀所要閱讀的文字，哪怕是《圣經》如果你要來寫讀后筆記你也得好好閱讀，從《創世紀》一直讀到最后的章節，從《舊約》看到《新約》，從年前看到年后，甚至還不能看完。
之所以這樣說無非是指出要好好的把書本從頭到尾看完，不遺余力。曾經聽過一個故事，說是有個孩子為了完成課堂布置的讀后作業，自已又不愿去寫，就把網上幾篇文章斷章取義，結果最后的結局是說“我的父親死了，我一直不能忘懷”，這篇文章被老師叫了家長，孩子的父親趕到后二話不說先痛打了孩子一頓，叫他亂說話。
所以說讀后感作文并非是一件困難的事，只要端正了態度，就沒多大困難。以《童年》為例，這本書的主題思想是回憶童年，對比今昔，也有書中所特定的環境的描寫，你可以寫的方面多種多樣。你可以寫高爾基的生平，可以寫與自己的對照，可以寫那個時代環境的影響，可以寫你自己的感悟，可以寫童年時期的小故事，等等等等，能夠表達的'主題很多很多，就像對《哈利波特》系列的評論文章有那么多，但沒有一個重樣的，這就是每個人的讀后感覺不一樣，哪怕是同一種思想，換種文字寫法就可以產生徹底的耳目一新的感覺，這就是創作的魅力，只要用心，就可以寫出文章。
【讀后感的作文】相關文章：
草房子讀后感作文《草房子》讀后感作文08-06
讀后感的作文【經典】11-11
讀后感的作文[經典]11-14
讀后感作文11-19
（精選）讀后感的作文09-17
讀后感的作文(精選)10-12
[精選]讀后感的作文10-16
讀后感的作文（精選）10-23
(精選)讀后感的作文07-30