啟示作文精選（3篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的啟示作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

啟示作文 篇1

　　大樹是我們日常生活中很常見的一種植物，它有像人一樣的品格。

　　在樓上的時候，我經常會透過窗戶往大樹那看看；到樓下的時候，有時也會看看大樹，看看葉子，看看大樹下面的小生命。在夏天樹葉茂盛，整體像一把大傘，下面的小草，小花……這些生命都在大樹下面。下大雨時，大樹為他們擋雨，不讓它們被打歪；刮大風時，大樹為它們擋風，不讓它們被刮斷；有大太陽時，大樹為它們遮陽，不讓它們被曬了。

　　大樹給人們帶來了氧氣，美化了環境，有它在的地方空氣清新自然。有些大樹慢慢的枯萎，枯萎之后地里長出新芽，茁壯成長。大樹就像我們的媽媽一樣，也照顧著自己的孩子，它把小草，小花“照顧”的很好，不讓它們受到風雨的打擊，在它們在成長的.過程中陪伴它們，照顧它們，在它們成長的時候，成為它們一個重要的“參與者”，它不光是小草，小花的媽媽，重要的是沒有這些大樹，大自然就沒有足夠的氧氣，沒有足夠的氧氣，我們就生活不下去，所以大樹是很重要的。

　　大樹這種無私奉獻的精神，值得我們學習。

啟示作文 篇2

　　上個星期五，李老師給我們布置了一張考卷，我正好有一張答案。我心想：等我做好了考卷，拿著答案對一下。

　　星期六上了一天輔導班的我已經筋疲力盡，而四項回家作業太多，我就拿著答案隨便應付一下。

　　我抄答案的技術可是一流。我肯定不會像某些傻瓜那樣，抄個全對。我故意做錯幾個題目，讓別人不起疑心。而王佳蕾，也不知道怎么回事，一字不漏的抄，一點兒也不改，星期一的時候，李老師吧考卷批好了。他一個個地把成績報給大家聽，當老師報到小紅得了滿分時，全場議論紛紛。我首先聽到的是：“會不會是抄答案的？”“抄小明的？”李老師看到這景象，生氣的說：“下課再討論。”我跟別人說，我知道小紅是抄的'，這樣一傳十，十傳百。幾乎全班都知道了這件事情。星期二早上，我看見一個人就問她：“你覺得小紅是怎樣一個人？”他們都沒有回答我。我不知道他們為什么不回答我，后來我才知道，他們不跟我一樣，，他們在默默努力，我只會在那兒說她壞話，他們有著崇高的品質，像我這樣問來問去，最后還是無事于補。與其去妒忌她，不如去努力學習超過她。再次申明，我以后不會再抄答案了。因為抄了答案，相當于不做。這樣草草了事，會覺得對不起父母，就算你考好了，畢竟不是真實的！現在改正還來得及。由此，我想到了我們班的小麗同學，是她感化了我。我會向她學習！

　　我現在會很重視地對待每一節課、每一個細微的小動作，雖然這樣做很難，但是我會努力地做好，不會最好，但會更好。現在的我，不是從前的我，那個不愛學習的我會慢慢消失，愛學習的那個我將會出現在你面前！我以后有什么不足的地方，請大家多向我指出！

啟示作文 篇3

　　我也要向科學家們學習，從動植物身上得到啟示，設計出小發明。

　　大自然是人類的老師，科學家們從動植物身上得到了許多啟示。例如：以前的電視塔不牢固，猛烈的風一秒鐘就可以飛行80米遠，像這樣的風，就可能把電視塔吹倒，人們從杉樹身上得到了啟示，把電視塔修得像杉樹一樣的形狀，這樣就好了，不管風吹雨打，電視塔也倒不了；科學家還從鯊魚的'皮膚上也得到了啟示，發明了游泳衣，減少了水的阻力。

　　我也要向科學家們學習，從動植物身上得到啟示，設計出小發明。

　　壁虎的手腳非常有吸引力，可以非常容易地往墻壁上爬，而不會掉下來。我要設計出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋的名字叫“吸力無敵”。可方便了，在工人刷墻時，不用帶上梯子，只需要一雙“吸力無敵”鞋就可以開工了，它不僅吸附力，還可以減輕你的體重，即使是倒著刷墻也不會掉下來，鞋的右邊有兩個按鈕，按一下綠色的按鈕，它就可以讓你在墻上上下移動，絕不會摔下來，按紅色的按鈕就可以下來了。你們覺得方便嗎？等以后我真的發明了“吸力無敵”，我一定會送給刷洗、修建房屋的工人們。

　　大自然真是人類的好老師，我要仔細觀察身邊的事物，設計出更多的小發明。

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