2015年江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子（通用20篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的2015年江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子，歡迎大家分享。
作文原題
智慧是一種經驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 1
有人說，智慧體現(xiàn)在言語之中;有人說，智慧隱含于行動之間;有人說，智慧存在于思想之內……智慧離我們很近，但似乎總也是看不見、摸不著。不過，在我的心中，智慧有它自己的樣子。
“智”，上為“知”，既為知識。培根說：“知識就是力量。”有了知識，就明白如何在紛擾的人生中自處，在面對挑戰(zhàn)時多了一份從容與淡定，在面對艱難時多了幾分自信與擔當。知識可以讓我們在生活中有底氣，有信心，而這些都是人生最可寶貴的經驗。“知”，與“智”，在古文曾經互通，但“知”不可取代“智”，因為“智”下還有“日”。孔子說：“智者不惑。”面對艱難時，可以不畏懼，但面對誘惑與遲疑時，是否還能堅守內心最初的追求，這才是真正的智者。
孔子與門生們在陳絕糧七日，“從者病，莫能興”，子路也面帶怒色，質問老師：“君子亦有窮乎!”子路少孔子九歲，曾為平民游戲坊里之中，也曾為官吏列身公卿之側，人生經驗不可謂不豐富。然而，身入絕境，有此疑問就是對孔子的追求有了疑問。然而，孔子的回答堂堂正正：“君子固窮，小人窮斯濫兮。”這一句話雖不長，卻有振聾發(fā)聵的力量。君子堅守自己的正道，無論外界是嘲是諷，是誘是拒，不憂不懼，不會俯首以媚權貴，也不會昂首以傲小民。道不窮，人生就不會窮。正如青天上的一輪紅日，雖也有烏云翻滾之時，但太陽終會出現(xiàn)，去照耀這片大地。有了這份堅守，方才有真正的智慧。這一句話，讓子路面對危局時奮勇捐軀，也讓后世的無數(shù)能人志士前仆后繼。智者的堅守，如日光般照耀著中國歷史前進的道路。
“慧”，下為心。智慧原本就發(fā)于心田，這是一種超越眾人之上的能力，可以誕生無數(shù)奇思妙想，可以化腐朽為神奇，也可以令眾人仰視羨慕。那么“慧”字上半部是什么呢?我不想考證其源流脈絡。我更愿意相信那代表了一種蓬勃的生長，一種確定的方向。兩個“豐”，不就如欣欣向榮的草地，在和煦的春日下將大地染成一片片大塊小塊的新綠，這片大地就誕生于智者的心田。“慧”的另一部分，我更愿意相信那是一種方向，代表著一種堅定的追求，向著太陽，向著光明。袁隆平先生畢生致力于水稻開發(fā)，解決了幾億人的吃飯問題，但他雖有億萬財富，卻視如無物，依然奔波于田間地頭。每當我想起他的形象，總在眼前浮現(xiàn)出這樣的畫面：在金色的陽光下，一位黝黑的老人，身后是一片碧綠的稻田。以心靈來澆灌生命，孕育生命，這方是智者的最高境界。
智慧沒有樣子嗎?在我的心中，智慧有它的樣子，一片金色的陽光，一片被新綠鋪滿的大地，正敞開胸懷，等待著我們……
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 2
智慧是一種魔力，可以讓生命綻放華彩。
我曾在書上看到過一個這樣的故事，一天，一個美國女孩瑪麗開門時，發(fā)現(xiàn)一個手持刀的男子兇狠地站在門前。“不好，遇到劫匪了”這一念頭驟然躍入瑪麗的腦海。但她迅速地鎮(zhèn)靜下來。微笑著說：“朋友，你真會開玩笑，你是來推銷菜刀的吧？我喜歡，我要一把。”接著便讓男子進屋，還神采奕奕地對男子說：“你很像我以前一個熱心的鄰居，見到你我真高興，你要咖啡還是茶？原來滿臉殺氣的男子竟然有些拘謹起來，忙結巴的說：“謝謝，謝謝。”片刻瑪麗買下了那把菜刀，男子拿了錢遲疑了一下便走了。在轉彎離去的一剎那，男子對瑪麗說，：“小姐，你將改變我的一生”。最后，智慧讓瑪麗拯救了別人，也拯救了自己。
在邪惡者的面前，智慧是戰(zhàn)勝敵人的武器；在怯懦者的面前，智慧會讓人變得勇敢；在生命的面前，智慧是無與倫比的力量，讓生命獲得新生。當我們面對困難的時候，智慧的人不是逃避，而是積極尋找解決的方法，化解危難。當我們取得成功時，智慧讓人們保持平和的心態(tài)，走向更大的勝利。同時，智慧還可以變腐朽為神力，使本來很難堪的事變得賞心悅目，成為美談。
智慧還會讓你懂得快樂人生，懂得讓你更好的認清自己，懂得讓你學會為他人喝彩，懂得讓你聰明豁達的處世。
擁有智慧，知識才能彰顯魅力，擁有智慧，生命才能綻放華彩；擁有智慧，世界才變的異常精彩。讓我們人生都充滿智慧吧！
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 3
智慧，是一種“海納百川，有容乃大”的博大胸襟；智慧，是一種“壁立千仞，無欲則剛”的態(tài)度；智慧是一種“采菊東籬下，悠然見南山”的處世心態(tài)。
古希臘的普拉塔格說過“頭腦不是一個容器，而是一個需要被點燃的火把”。同司馬光玩耍的伙伴一不小心掉進大水缸，其他人慌慌張張的去叫人來幫忙，司馬光想要是等來了人救，估計都死了，他靈光一現(xiàn)，搬來一塊石頭，砸向水缸，救出小伙伴。這是一種沉著冷靜的智慧。
三人行，則必有我?guī)煛？鬃拥赂咄兀匀徊粣u下問，他認為“夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”這難道不是求知的智慧嗎？智者虛心，不恥下問，學而不厭。才能學富五車。
再如，諸葛亮因馬謖駐守失敗，兵力空虛，無力迎戰(zhàn)，司馬懿乘勝追擊直逼西城，諸葛亮利用他生性多疑的特點，命人大開城門，讓人在城下打掃，而他自己端坐城上悠閑彈琴奏樂，使司馬懿疑心大起，恐有埋伏，連忙撤兵。這不正是一種令人敬畏的智慧嗎？
河海不擇細流，故能就其深；山不積土壤，故能成其大，大自然也蘊藏無窮無盡的智慧。
它啟發(fā)了想以死了卻此生的史鐵生，因為無法面對殘廢，只能靠輪椅度日的自己，沒有勇氣面對他人，面對生活，一次偶然，他到了地壇，受到地壇的啟發(fā)，放棄了輕生這個草率的決定，抓起筆桿子來激勵自己和同自己一樣遭遇不幸的人們。
君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣，智慧從反復斟酌之中領悟，智慧，是大智大愚，大巧若拙，大辯若訥的濃縮。
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 4
考留達克曾經說過“一個人的智慧不是器具，等待老師去填滿;而是一塊可以燃燒的煤，有待老師去點燃。”就像在勞技課上，老師教我們做花的方法，而剩下的制作憑借的是我們自己對老師話的理解。
在勞技課上，老師教給我們如何做玫瑰花，大致講完后，又開始細細地分解每一個步驟。我先按照老師給我們的尺碼做花瓣。我心中有著犯難，雖然老師給了尺碼，但是花瓣上也有很多地方要我自己思考。花瓣像一個下面被剪平的愛心，中心的花瓣的凹陷，要到什么位置呢?我小心翼翼地把中面的凹陷剪了下去，生怕剪壞了，終于，我的模板做完了，我長長地舒了一口氣。之后就是剪花瓣，花瓣從紙上取了18片。我剪完后，有些艱難地看著自己的花瓣，我已經不記得怎么把花瓣粘上去了。這時，邊上的同學與我商量說能不能換換顏色，這樣每人就有兩個顏色了，我欣然同意。與此同時，老師又講了一遍如何把花瓣粘到花梗上。我仔細地聽著生怕少聽了一個字。我把兩種顏色的花瓣混著粘上去。但全部粘完后，我卻發(fā)現(xiàn)最外面有兩片花瓣粘在一起了。我趁著膠水未干，連忙把花瓣移動些，錯開了上一層的花瓣。而做葉片的時候，有一個小缺陷：有一片葉片的凹處剪反了，像葉子向內長了。我欣賞著我自己手工制作的玫瑰，兩種顏色的花瓣，有些怪異，卻不失新意。老師看了我的作品，也夸我的玫瑰好，但也指出了葉片的缺陷，回到家后，我把玫瑰插在花瓶中，好看極了。
生活中有很多智慧，創(chuàng)新的智慧，創(chuàng)新讓事物與事物之間有著不同的美;聆聽是智慧，聆聽讓人與人之間相互吸取經驗。
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 5
搬家過后，總是念念不忘以前的菜市場。
那個菜市場其實很小，多數(shù)是獨家經營。但老板們都很勤快，無論何時何地路過，落進眼里的一律是手腳忙碌的狀態(tài)，有顧客時就忙著招呼，沒人買菜時就將毛豆剝成米，把芥菜和空心菜的葉子細細擇掉，一份份捆好。作為配料的青蒜，帶泥的根須也逐一擇干凈，噴點水，露出嫩亮蒜白，清潔可喜地候著有緣帶它們回家的人。這也是母親喜歡這家菜市場的原因——那些擇干凈的菜們，只需回家直接淘洗即可，姜蒜紅椒絲爆香，菜們趕下鍋霹靂啪啦一陣旺火過后，撒鹽澆上生抽盛盤上桌。只要花費在廚房的時間不那么無休無止，生活便顯得更招人喜愛。
盡管是小區(qū)里獨一家菜市場，卻不驕不矜，所有的老板們都是客氣的。尤其一對夫妻，三四十的模樣，一邊擇菜，一邊眉眼四下張望。我經常幫母親買菜，若不經意間經過攤前，一聲“小姑娘”便暖乎乎地遞過來，順便遞來的是一個放菜的小籃筐。每稱過一樣菜，便高唱一聲價格，合計到最后，大聲抹掉零頭，再體貼地往里塞一把碧綠的小蔥。
小小菜市場的暖意，淺淺的印在心底。搬家過后，尋覓附近的菜市場。從小區(qū)出去，過兩條街，便到達一個很有規(guī)模的室內農貿市場。只是那些賣菜的，把批發(fā)來的蔬菜碼得高高的，讓人望而生畏。電子秤深深地埋在中間，賣菜的居高臨下地站在電子秤后面，一副愛買不買的表情，這使我更想念從前通透明亮的小菜市了。
今年春天的一天，路過一個水果攤前，瞥見一個熟識的面孔——這不是經常喊我“小姑娘買菜哦”的阿姨嗎?轉戰(zhàn)到這來賣水果了!我駐足想著是否進去買半把香蕉，但阿姨一邊咬著桃子，一邊盯著吊在半空的電視機，未曾認出我來。
原來，我對菜市場的念念不忘，不過是一場單相思。我們搬走了，又有人搬過來，總有人買菜，也總有人賣菜。我終于領悟到，流水一樣的生活，大家都在拼命向前呀。念舊的人，總是很遲才明白：生活的不斷變化，竟也是種智慧，讓你回不去，只朝前。
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 6
生活中的智慧
散溢著醇清、馨香的歌聲，一道編織晨曦無限的光亮和遼闊;
伸展著輕盈、歡快的腳步，一起走遍人生旅途的天涯和海角;
懷抱著溫暖、和煦的春風，一齊進行心靈漫漫的探索和旅行。
——題記
中華歷史浩浩五千年，“江山代有才人出，個領風騷數(shù)百年”，哲人蔚起，賢能輩出，有多少輝煌和智慧在這歷史的舞臺上演？又有多少激動人心的故事在這歷史的長河中再現(xiàn)？哲人智者的智慧，牽動蕓蕓眾生之心弦，文人騷客的音符，捕捉了天地之萬物，偉人政客的故事，又描繪出人生之萬象……智慧的結晶讓我們心靈感應，魂夢相連，無論是相隔勝遠的昨天，還是智慧綿延的今天或是捉摸不透的明天，智慧永遠賦予我們同樣的靈秀和精神。
“月到窗前疏影新，風行水面自成文。松聲野韻清魂魄，意氣飄然鸞鶴群。”
孔子觀流水而領悟“逝者如斯，不分晝夜”;莊子品秋水而明悟“量無窮，時無止，分無常”;佛家因一花一葉而領悟“世象無常，四大皆空”……這是東方人的智慧。
“智慧的花朵，常常開放在痛苦思索的枝頭上。”
牛頓因“上帝的蘋果”而聞名遐邇;貝多芬磨難一生，卻流傳千古;諾貝爾險些喪生而成就傳奇……這是西方人的智慧。
我不能肯定地說人生就必須擁有智慧，但擁有智慧人生一定是不平凡的！或許我們每個人的心靈深處都有一道智慧之門，它堅硬牢固也不能說得上美觀，但我們若用信念和決心，再艱難的門我們終究也能打破。讓潛在的能力和聰穎，在小鳥與小草的吟唱中，撕開最后的朦朧面紗，激活埋藏已久的能量，釋放出金燦燦的陽光和生活的希望。！
在幽靜的夜晚，守在小窗前，眺望漫天的星斗，守侯朦朧的月色，任心靈去吟詠，任靈魂去飄揚，永恒和無限盡在平常一望間。這就是生活的智慧……
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 7
時光在不經意間悄悄流轉，我信手潑些斑斕流韻，那流韻所蘊含的是美麗的智慧。
思緒暢游，游走至學習的智慧。還是如往常一樣老師踏步走向講臺，翻開那本熟悉的書，字正腔圓地對我們說道：“今天把書翻到101面，我們來講這道幾何題。”話音剛落，不少人舉起了手，老師便要他上臺講解。那清晰的思路，規(guī)范的語言表達，常規(guī)的輔助線，都令人贊不絕口。在此時，我舉起了自信的手，同學們看到我在其圖形中添加了一個平面直角坐標系，不少人露出了驚愕的表情，還有人在下面竊竊私語，而我則自信地向老師及同學們講出自己的想法。言畢，老師帶頭鼓掌，嘖嘖稱贊道：“這真是一個絕妙的想法，為我們打開了新思維，真棒！”此時，心猶如蓄滿陽光的水池，點點都是溫暖的喜悅，微風拂過，變成微笑和彎起的嘴角。學習的智慧，讓我感受到了美麗。
轉眼，思緒回蕩，游走至勞動的智慧。閑暇之際，我?guī)蛬寢屪黾覄铡Ｆ鸪酰ξ兜母杏X充斥全身。我禁不住納悶：媽媽這么多年怎么做的這么有滋味？我怎樣才能把乏味的家務變成有趣的運動呢？無數(shù)個想法在頭腦里像藤蔓一樣交錯生長，一個點子定格了——以游戲心態(tài)面對勞動就不覺得的苦了。于是，我拿起拖把，哼著小曲，在地上譜出一曲無人知曉的旋律，歡快地舞動。我的心亦變成了一粒光滑飽滿的琥珀，凝固愉悅，印證靜謐。我在勞動中品味到智慧的美麗。
思緒飛揚，飄至生存的智慧。“賣報紙，賣報紙啦，1元錢一份。”隨著我的大聲吆喝，人們熙熙攘攘涌至我身旁，周遭一片沸騰，剎那間，我的心里被一種滿滿的、蒸氣般的感覺漲滿了，欣喜、不由自主地流露至嘴角，輕輕勾起向上浮的弧度，喜悅不可名狀。再看看周圍同伴默不出聲守著滿滿的一堆報紙，我真切地諦聽到了什么是生存的智慧。
似水流年，在成長路上，我一路體驗智慧的美麗，它在學習中，它在勞動中，它在日常生活的點滴中，為我的青春譜寫出動人的樂章！
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 8
跳躍的壺蓋給世界帶來了蒸汽動力時代，樹上落下的蘋果把近代物理學推上了一個嶄新的臺階。生活給能工巧匠、智者先哲以啟示，給了他們以撬動世界的力量。
而生活又是公平的，他亦把智慧給了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脈;我若是一棵綠樹，生活便是土壤，把智慧的礦物質送進我的根系;我若是一彎虹橋，生活便是陽光，把智慧的顏料涂上我的軀體。我所領悟的生活的智慧雖無法改變世界，但也足以完善自己。
兒時的我喜歡蹲在墻角看螞蟻，起初只是出于好奇，后來隨著年齡的增長，漸漸有所感悟。有一次，看見一只螞蟻正奮力爬上一段矮墻，或許是墻面過于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下來，后來漸漸摸索著越爬越高，可總也達不到頂點，看得不耐煩了，我就轉身去觀察其他的螞蟻。過了一段時間后，正欲起身離開，卻驚異的發(fā)現(xiàn)，那只螞蟻正伏在墻頭悠閑地疏理自己的觸須。
從那時起，我明白了“堅持不懈方能成功”的含義，明白了母親講的“鐵杵磨成針”的道理。于是，多年來我始終沒有被困難所擊垮，而是堅定目標永不言棄。
生活不僅教給我逆境中要堅定，而且教會我順境里要沉穩(wěn)。常聽人說“沸水不響，響水不沸”，為了證實此言，我曾守在火爐旁目不轉睛地盯著水壺。待到壺內開始躁動，發(fā)出噼噼剝剝的聲響，聲音越來越大，給人一種碎裂的感覺。再后來，躁動漸趨平靜，只剩下絲絲的余響，仿佛是詩人的低吟。于是，我明白了真正有才能的人不會鋒芒畢露、嘩眾取寵的，正所謂“大言稀聲，大象稀形”。
生活給了我為人的智慧，亦給了我處世的智慧。田間賞花，發(fā)現(xiàn)一朵月季嬌艷無比，禁不住萌動了采擷的念頭，可剛伸出手便因一陣劇痛而縮回——我忽視了花莖上的利刺于是我領悟到：每一個人就像月季一樣，其性格中有你欣賞的，也有你無法容忍的，在與人交往時，既要避免被刺傷，又要防止刺傷自己珍愛的人。
生活宛如一位冷靜的哲學家，它把智慧寫進我的每一天，教會我正確地為人處世，引領我走向燦爛的明天。
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 9
什么是智慧？聰明，學習好？這也許是體現(xiàn)智慧的途徑，但這僅僅只是智慧的其中一個方面。
就比如，當遇到危險時，恰到好處的運用智慧才是勇敢的表現(xiàn)，逞強或許讓你在一瞬間感覺自己是個英雄，但也會因為如此讓他人受到傷害。有時候，在邪惡面前示弱，分散對方注意，爭取解救的機會也是智慧的一種體現(xiàn)。
智慧，也并不等同于那種小聰明。在很多的時候，真正的智慧看起來可能不僅不聰明，而且還傻。但到最后，在人生中對你產生重大影響的一定是真正的智慧，而不是有時看起來機靈的小聰明，這應該就是所謂的“大智若愚”。
如果遇過緊急情況能夠做到臨危不亂，就是一種大智慧的表現(xiàn)，若是遇了突發(fā)狀況時，自己先亂了陣腳，那么便什么都做不了了，又從何而生智慧呢？智慧的頭腦可以幫我們解決一系列無畏的爭執(zhí)、矛盾。如果因為某些小事進行爭執(zhí)，只會導致在別人眼里自己很愚蠢，但其實，一個智慧的頭腦就可以幫我們解中決一些不必要的麻煩。
有些時候，也是無關年齡的。只有擁有純凈心靈的人才會擁有最純粹的智慧，也只有追求這種智慧的人，才會在成中總結出更多的經驗和智慧，否則，也只能是“空活百歲”。
智慧，有很多種體現(xiàn)，同時，智慧也會有多幫助。
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 10
智慧是一粒種子,能讓你收獲糧倉;智慧是一絲清風,能讓你乘風破浪;智慧是一捧清泉,能讓你擁抱海洋;智慧是一縷陽光,能讓你永遠擁有太陽。
我們都知道鎖需要鑰匙來打開，打開了鎖就走進了另一片天地。然而人人心中都有一把鎖，開啟這把鎖的鑰匙就是智慧。
門上的鎖要打開，心中的鎖也需打開。在我們平常的生活中，一扇門鎖住了，把我們擋在門外，使我們束手無策，這時最需要一把打開鎖的鑰匙。而心里的門鎖住了，也需要鑰匙，人們心中都有牢固的鎖。史鐵生身患重病，他憑著堅強的意志和信心創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀作品，他靠智慧打開心中的鎖，使他在另一個天地，展現(xiàn)自己的才華。也有人沒有打開心中的鎖，被永遠的鎖在了門外。屈原不滿當時的現(xiàn)狀，面對國家的衰落，自己又無能為力，站在江邊感慨萬千，最終跳入了滾滾的江水中。其實心中的鎖能否打開，只在一念之間，所以我們要善于尋找開鎖的鑰匙。
打開一把鎖，有時需要的不是制作精致的鑰匙，而是自己的智慧。開啟鎖能伴我們走向成功。布魯諾用智慧開啟心中的鎖，宣傳哥白尼的“日心說”;阿基米德用智慧打開自己心中的鎖，提出了浮力的定律;霍金用智慧打開心中的鎖，發(fā)現(xiàn)了宇宙中的黑洞的秘密。他們善于打開自己心里的鎖，去追求真理，探索和發(fā)現(xiàn)人們未知的東西，為人類的進步和發(fā)展奠定了基矗
每個人心中都有一把鎖，這把鎖其實就是我們所面對的困難。鎖只鎖住了一扇門，人站在門前不知道門后是什么，所以畏懼去打開，而有些問題常常讓我們不知所措，絞盡腦汁，讓我們無法解開這把心鎖。在鎖的面前我們要勇于去面對，要想辦法去打開它，也要看清鎖的本質，尋找最佳的方法解決。當然心中的鎖是各種各樣的，打開它的方法也不是唯一的，不管怎樣，都需要我們的智慧。一點智慧也是可以開啟心靈的鑰匙。
“智慧”潛藏于我們的大腦，只是我們沒有好好利用，從而使自己變個愚者。這是個競爭性激烈的時代，你的智慧越高就越有實力。噴發(fā)你的智慧，通過它，你將走出一條寬廣的人生道路，實現(xiàn)美好的理想，成為擁有智慧的人篇八：生活給我智慧
跳躍的壺蓋讓瓦特發(fā)明出蒸汽機，樹上落下的蘋果使牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力。生活給能工巧匠啟示，同樣也把智慧給了我。
小時候總是喜歡捉螞蟻，看螞蟻搬食物。一次，我發(fā)現(xiàn)地上有一大塊面包屑，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了它。一只螞蟻的力量只是杯水車薪，只好去找同伴一起來搬。不一會兒，一只隊伍浩浩蕩蕩地過來了，遠遠看去像一條蠕動的黑線，來到面包屑前。它們先爬上面包屑飽餐了一頓，然后開始搬運面包屑。他們拖的拖，拽的拽，推的推，終于把面包搬了去。但是才走了十幾厘米，面包屑便卡在了地磚的縫隙之間，不論螞蟻們怎么用力，面包都紋絲不動。螞蟻們只好用另一種方法：把面包咬成一塊一塊再搬回家。在螞蟻們的合作之下，終于把這塊面包搬回了家。
看了這次螞蟻搬食物，我明白了團結合作的重要性，同樣也讓我明白了堅持不懈的含義。
不僅僅是螞蟻，在生活中，其它許多東西都能夠給我們啟示與智慧。例如蜘蛛。蜘蛛結網并非一件易事，在結網過程中，總會有一些外界因素干擾它們，使它們不能順利地結網。但是蜘蛛卻心平氣和地，一次次重復著這個工作，直至完工，因為它知道，結不成網就只能餓肚子。蜘蛛告訴我，遇到困難要心平氣和，敢于面對，做事不能焦躁。
生活就像一位老師，傳授給我們知識；也像一把鑰匙打開智慧的大門。讓我們好好體會生活給我們帶來的智慧吧！
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 11
千百年的歲月流逝，花一直是文人墨客筆下贊美的對象：杜甫在憂國思親時觸景生情，移情于物，寫下了“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的千古名句，他賦予了花人的思想和行為，實在有種人如其花、花如其人之感。而《長歌行》中說到了“常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰”害怕花的衰敗，也是害怕時間的流走。花開無聲，葉落無影，正是時間的真實寫照。而后來毛主席更是掩飾不了對梅花堅貞不屈的無限贊美：“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”
每一種花都有著象征的寓意，美麗的花總是開了又謝了，我欣賞茉莉花的香氣四溢，我驚嘆曇花一現(xiàn)而過的美麗，我喜愛百合花高貴典雅的氣質……我喜愛一切的花，花中的一切。然而能真正震撼我心靈的是沒有顏色、沒有香味的花——智慧之花。
“智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發(fā)現(xiàn)奇跡。”愛默生如此評價。智慧是隱藏在人內心深處的一種等待發(fā)掘的潛力，每個人都有不同的智慧。智慧之花也是人世間的一種永不凋零的花朵。
在古希臘，處死囚徒的方法有兩種：一種是砍頭，另一種是絞死。國王讓囚徒在處死之前說一句話，若說的是真話就絞死，說的是假話就砍頭。囚徒們都很清楚自己的命運操縱在國王手中，就很隨意地說了一句話，便被處死。一個聰明的囚徒說：你們要砍我的頭！國王十分為難。如果砍他的頭，那他說的是真話，應被絞死；但如果絞死他，那他說的是假話，應被砍頭。國王無奈，放了聰明人一條生路。
可以說，聰明人的運氣的確好，但我想他的鎮(zhèn)靜和他的智慧之語，是救他性命的關鍵。這看似平淡的語言蘊涵了多少人生的智慧。斯賓諾莎說：“智慧，不是死的默念，而是生的深思。”不錯，所有人都是智者，可又有多少人能夠發(fā)揮他們的才能呢？智者可以讓毫無意義的事產生價值，可以把成功路上的絆腳石變成墊腳石。
當你自嘆不如的時候，你可曾這樣想過——給自己尚未開放的智慧之花澆水，讓它在陽光的沐浴下開放得更加燦爛奪目！
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 12
寒假里，列奧和他的同學們一起乘直升飛機到冰雪覆蓋的阿拉斯加安克雷奇去參加世界聞名的狗拉雪橇比賽。在觀看比賽行程路線途中，直升飛機的機翼突然被寒風吹壞了。突如其來的變化，使列奧和他的同學們一下子陷入了面對極地而無法生存的困境。在這種狀況下，列奧不慌不忙，充分運用他所掌握的有關極地知識，克服一個個困難，帶領其他同學最終走出了極地。
讀了《極地冰河歷險記》的故事，我被故事中曲折的情景深深的吸引了，特別是被列奧在困境中顯示出的大智大勇所感動。通過這個故事，我明白了一個道理：豐富的知識是人生的財富，它是偉大的；但是如何在關鍵時候運用平時所了解掌握的知識來應對各種困難險境，更難能可貴。因為它是對人的智慧的一種考驗。
由此，我想到了一件發(fā)生在我身邊的事情。記得有一次，我和我班的其他四名同學組隊與同校的三（7）班五名同學進行拔河比賽。當時，我隊中除了我身材比較“魁梧”外，其他隊員都體形苗條；而另外一方，個個長得“虎背熊腰”。面對“敵強我弱”，要取得比賽勝利，真是難以置信。為贏得這場比賽，我在比賽前想出了一個妙計：一方面，要求大家鼓足干勁，保持高昂的斗志；另一方面，要求隊員們腳頂住腳，并讓最后一名隊員把繩子牢牢的卷在自己身上，以保證勁往一處使。結果，果然不出所料，我們齊心協(xié)力贏了這場比賽。
智慧來自于知識，智慧超脫于知識。我們每個人需要智慧。為此，我要從現(xiàn)在起加倍努力學習，不斷增長自己的知識；同時，也要善于思考，懂得運用所學的知識，使自己成為一個有智慧的人。
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 13
雪松懂得低頭，能夠造就一片山頭的翠綠;海鷗懂得低頭，可以忍受狂風暴雨的沖擊。所謂“大丈夫能屈能伸”，只有我們學會低頭，懂得伸屈，生命中才總會有絕處逢生的驚喜。
四面楚歌中，當那寒光閃閃的長劍劃過虞姬那白皙的脖頸，只留下一抹鮮艷的紅色時，你只懂得吟唱那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的無可奈何;你只會仰天長嘯“此天亡我，非戰(zhàn)之過也”。面對滾滾的烏江水，昔日勇猛蓋世的西楚霸王，如今卻為何落得個如此下場?雖有李清照歌頌你“生當作人杰，死亦為鬼雄”，然而你可知“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒”?你可知“不東子弟多才俊，卷土重來未可知”?
縱然你的決定是于過往的回顧，于尊嚴的維護，于恥辱的對抗，但是如果你懂得低頭是一種智慧，渡過烏江，以你的才能，以你的勇敢，卷土重來，歷史或許會改寫。
當時的天下，是一個群雄逐鹿的舞臺，你始終不肯磨平你那突出的棱角，始終不會有劉邦那“遇方則方，遇圓則圓”的靈動。你是山，一座從不肯低頭彎腰的山，這樣的性格，便注定了你不可能有絕處逢生的驚喜。
穿越歷史的時空，我們品讀著這邊獨好的風景，欣賞著這位偉人留下贊歌。
當遭受過痛苦與恥辱的雙重磨難，當在黑暗于犬牙參差的隧道中踽踽獨行，當在死亡的江河中艱難求渡，你用激昂的信念將羞辱焚燒，點燃靈魂，從此踏上一條隱忍的道路。
在“每念斯恥，汗未嘗不發(fā)背沾衣”的痛苦折磨中奮筆疾書，書寫三閭大夫行吟江畔的憂郁，書寫荊軻那把寒光閃閃的匕首，書寫酷吏們內心蟄伏的蛇蝎，書寫武帝揮動干戈滴下的鮮血，書寫垓下英雄末路的悲歌……為的便是那永不曾磨滅的信念——究天人之際，通古今之變，成一家之言。
你的茍且偷生，你的能屈能伸，成就了中華歷史上的偉大著作，你懂得低頭是一種智慧，是一種絕處求生的智慧，是一種可以在絕境中真正實現(xiàn)自身價值的智慧。
人生如泓水，溫存而靈動。懂得屈伸自如，學會低頭，這種智慧會讓你在困境中得到柳暗花明的轉機!
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 14
如果說樂章里，那一個個流暢的音符串起了整首歌的悅耳;繪畫里，那一抹抹亮麗的色彩涂出了整幅畫的燦爛;那么在我的生命里，是您一點一滴美麗的智慧拼成了我成長的足跡。
還記得那一堂堂精心準備的語文課嗎?每一堂課都文思泉涌，滔滔不絕。我想起您評點“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟，又嘆息“伯樂不常有”的悲憤，您擷《五柳先生傳》告誡我們別太注重身外之物，也取《藤野先生》教導我們以天下為己任。您常大汗淋漓，卻不失興致勃勃。
循循善誘，您語言的智慧讓我心炫神迷。
還記得那一次陽光明媚的出游嗎?雖稱為“野炊”，擁有的器具不過一把菜刀，一口大鍋。我們忘帶調料，忘帶菜盤，不會切菜，不識鹽糖。您撩起袖子，一刀一刀切著那形狀不甚好看的土豆。您裸露的胳膊被濺起的熱湯燙出一大塊，您皺了皺眉頭，可您沒有笑言自己命運悲慘，仍然不減揮刀的速度。那一餐，鮮艷的彩色映亮了每個人的笑容，也閃耀了您額上的汗滴。端起飯碗到您面前，您用手一把擦下頭頂?shù)暮梗瑪[擺手：“沒事，我不餓，你們吃好。”
愛生如子，您生活的智慧讓我受益匪淺。
還記得那一場日光下的師生籃球賽嗎?男生們曾自大地說：“我們年輕，跟他們拼體力，一定會贏的。”而那場，他們果然贏了。男生們看見了進球的快樂，場外的我卻分明看見了您不露痕跡的小動作。面對直沖到面前的學生，您完全有機會斷球，卻只是稍稍往一邊欠欠身子，連拼搶也緩了力道。轉身看見學生一路過人到籃下，瀟灑地進球，臉上露出了欣慰的笑容，淺淺的、亮亮的。
呵護自信，您為師的智慧讓有我難言的感動。
不知不覺，有您陪伴的初中三年已接近尾聲。如果說是因為您的博學讓您的智慧美麗，倒不如說，是因為您的愛讓您的智慧美麗。因為有對語文的熱愛，您的課激勵人心;因為有對生活的熱愛，您做的飯美味可口;因為有對學生的愛，您讓的球瀟灑自然。
相信我，我會帶著您美麗的智慧、美麗的愛一路前進。等我游遍人生風景，我相信，我將成為和您一樣，擁有美麗智慧的人。
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 15
有人說，生活是自私的，它無情地奪走了你的時間，青春，所以你要主動地偷被動的它。我卻要說，生活是無私的，它友好地送來自然的氣概神韻，歷史經驗和世間百態(tài)，充實我們的大腦。其實，它真的是一個熱心腸的孩子。
生活，總愛帶我看山川寂寥，看一江東去，看迢迢織女星，看清泉石上流。它說，世間的喧鬧遮蓋了自己本本來的色彩，它可以如此詩情畫意，如此濃墨重彩。它又說，溪流中沖刷的石頭，山野間歡跳的鹿群，汪洋見恣意的海鷗，泥土間待出的嫩芽，都是自己最原始的姿態(tài)。它本就是一個孩子，它想帶你去領略自然之中最美的神韻，給你帶來喧囂中的一抹純凈和一曲自然的歌，接受生活賦予的那些清凈的自然智慧吧!
生活，總愛讓我去讀歷史的皺摺，讀它清晰的脈絡，讀古人與眾不同的生活。它告訴我瓦爾登湖邊的梭羅是如此熱愛這片清澈的土地；它告訴我咸亨酒家旁的魯迅是如何感嘆這個“哀其不幸，怒其不爭”的世界；它告訴我舞臺上的莫里哀是如此偉大的死在自己的作品中；它告訴我追求幸福的托爾斯泰是如此執(zhí)著得追尋自己的夢。
偉人的生活在歷史中穿梭，我們佩服那些與我們截然不同的人和他們的生活。他們的生活給予我們許多面對艱難困苦的勇氣和經驗，以及他們永垂不朽的智慧，接受生活那些歷史的智慧吧!
生活，總愛與我一起體會人生百態(tài)。活著，就能發(fā)現(xiàn)很多另人深思的事情。當世人為“扶不扶摔倒老人”而困擾時；當救人這件事竟然能推脫并且還打上金錢的烙印時；當劉翔的復出引發(fā)社會輿論時；當高考狀元戴上“欺騙”的頭銜時……我們開始思考，思考是非正確，思考人間冷暖，思考活在的當下，思考面臨的未來。生活教會我們思考，這是生活最為重大的付出，是生活最大的意義和給予我們最無私的奉獻。這是生活最充實，充足的智慧。
自然生活教會我們欣賞的智慧。
歷史生活教會我們經驗的智慧。
當下生活教會我們思考的智慧。
生活是無私的，它將畢生所有的智慧交給了我們，它是一個可愛的孩子。
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 16
我們總是喜歡用生命的頑強來解釋一個又一個生命的奇跡。但貴州的樹告訴我們，生命不光需要頑強，更需要智慧達爾文的進化論揭示了一條自然界亙古不變的真理——“物競天擇，適者生存”。自然界的規(guī)律當然適用于今天的社會。生命的'智慧幫助我們在今天競爭如此激烈的社會中成為適者、能者乃至強者。生命的智慧是一種利用條件、揚己之“長”的能力。眾所周知，以色列是一個飽經苦難的國家。即便在建國后，它仍然面臨著政亂、干旱、狹小的國土，天時、地利、人和它都不具備。但是以色列運用自身智慧，大力發(fā)展教育和科技，孩子3歲便開始接受教育，加大對科學技術的投入，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢。在世界富人榜中，以色列占據(jù)了15%，在獲得諾貝爾獎人數(shù)中，以色列也占據(jù)了15%。不僅如此，以色列發(fā)明的滴灌、噴灌的農業(yè)技術不僅解決了本國的干旱問題，還廣泛普及至世界各地，提高了水資源的利用效率。智慧的以色列人創(chuàng)造了一個國家的生存奇跡，令世界嘆服生命的智慧是一種以退為進、忍辱負重的氣度。少年時的韓信在街道上遇到了一個小混混，他威逼韓信從他的胯下鉆過，韓信站住了，瞪了他半天。人們以為韓信會跟小混混打一架，可他卻出乎意料地鉆了過去，整條街上的人都嘲笑他是膽小鬼。韓信默默地忍受這胯下之辱，因為他懂得“小不忍則亂大謀”。如果韓信當時不從那人胯下鉆過，一定會被打死的，韓信不但忍受了胯下之辱，還銘記在心把它化作奮發(fā)圖強的力量。他熟讀兵書，在戰(zhàn)場英勇殺敵，經過不懈的努力，成為了一名赫赫有名的大將軍，揚眉吐氣。最終被劉邦封為淮陰侯
生命的智慧是一種認清現(xiàn)狀、敢于放棄的從容。宋代詞人柳永，也曾追求功名，參加科舉考試，也曾為仕途不順掙扎折騰過，但宋仁宗一句“汝自去淺斟低唱，要功名何用”，御筆四字“且去填詞”，斷送了他的功名仕途。認清現(xiàn)狀后是果斷的放棄，從此后他八千里路云和月，不是天涯羈旅，就是勾欄瓦肆市井深處，從心底與那廟堂決裂了在那里，柳永感受到了世態(tài)人生，體味到了真正的俗塵，并將這些領悟流于筆下，這才使婉約詞達到了新的巔峰，使他在詞壇上占據(jù)了一席之地
生命的智慧，還是一種隨遇而安的從容，還是一種堅忍不屈的頑強，還是一種慈悲為懷的仁愛……
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 17
我愛宋詞，愛它的婉約，愛它的豪放，喜歡斟一杯清茗，和半闕婉詞，尋找千年前古仁人之心，感悟詞中美麗的智慧，那只言片語、字里行間，泛著智慧的金光。
年輕時的柳三變，是風流倜儻的的才子，自負才高八斗，也曾隨波逐流想求一功名，可惜始終遇不到看好他的伯樂，無奈之下，只能道一聲“忍把浮名，換得低斟淺唱”，終日混跡于秦樓楚館，即便如此，博取功名之心總是不死，甚至于宋仁宗命他“且去填詞”，他還更名為“柳永”繼續(xù)參加考試，怎奈屢考屢敗，“便縱有千種風情，更與何人說”啊，終于他看開了，打著“奉旨填詞”的旗號，寫下了一首又一首膾炙人口的宋詞，只要有井水處就有人唱柳詞，倍受打擊之后，他終于有了一種大徹大悟、氣定神閑的智慧，“針線閑拈伴伊坐”，既然得不到，又何必強求呢，他放棄了功名，卻擁有了生前死后的另一番聲譽，千年之后，仍然還有人不斷低吟淺唱的是婉約柳詞，再也無人記得當年的高官姓甚名誰。
從柳詞中，我感受到的是歷經磨難之后灑脫的智慧。
與柳永同一時代的蘇軾在官場上也是倍受打擊，但相比柳永來說，蘇軾還是要幸運得多，總能夠東山再起，似乎他更有一個豪放的心態(tài)，從來不會被挫折打倒，“誰怕？一蓑煙雨任平生”。是啊，人生總是有不順心的時候，關鍵是要勇敢地去面對，等到風散云開，自會發(fā)現(xiàn)“也無風雨也無晴”。蘇軾是宋詞豪放派的鼻祖，他豪邁，“何妨吟嘯且徐行”，他忠誠，“西北望，射天狼”，他也有愁，但很快又不介意，“小舟從此逝，江海寄余生”，正是有了這樣一種積極的心態(tài)，他才得以成為那個年代少見的長壽者。
從蘇詞中，我品味出的是面對挫折之后豁達的智慧。
柳詞智慧得灑脫，蘇詞智慧得豁達，他們的詞不過是宋詞中的一小部分，其中閃現(xiàn)的智慧也不過是眾多智慧的冰山一角；宋詞千萬，詞人千百，無論是灑脫的智慧，還是豁達的智慧，都是詞人靈性的歌唱，都是生命中智慧的大美，歷盡千年，流傳不息。
輕吟一首小詞，細聆其間美麗的智慧，陶然其間。
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 18
有時覺得歲月是最高明的易容師。她將自己的節(jié)奏拉得無限緩慢，再屏息著呼吸從枝頭、從肩上、從你的面容旁擦過，貌似不留痕跡。你一回首才驚覺，早已“紅了櫻桃，綠了芭蕉”。當你感慨著時光的流逝，而你卻又未曾發(fā)現(xiàn)時光給你留下的智慧。
智慧——一杯茶，苦澀過后才甘甜
靜靜閑坐，無一絲的紛亂；淡淡聆聽，無片刻悲憐。手棒一杯香茗，當一絲絲茶香被聞到，不禁吮一口，當入口的苦澀蔓延至口腔中每一個角落，浸潤著每一個細胞，苦——無法言語的味道；澀——令人厭煩的感覺。苦澀的交織在口中綻放，苦澀漸漸散去，留下那片片甘甜，嘴中彌漫著茶香，那一股淡雅的茶香。
品茶，令我感到挫折與失敗是成功背后最美麗的風景。
智慧——一輪月，有圓缺才完美
澄輝靄靄，清水悠悠，月華宛如破開一般，肆無忌憚鋪灑著蟾光。今又是月作“白玉盤”之時。望著剔透的月，那么皎潔，那么明亮，那么深邃。不禁思索，人們常說，月圓時節(jié)月最美。可是月缺之時月亮同樣美麗，似鐮、似弓、似舟、每每你見到缺月時，你是否也會如此去遐思？世間萬物，均無完美，都說人無完人，當你同樣有缺點不完美時，你又是完美的，因為你有自己的個性，有自己的特點，你在世界是獨一無一二的。
所以說，一輪缺月又怎會比盈月差呢？盈月縱然完整，但缺月又何嘗沒有別樣美。
智慧——一顆繭袁蛻變后才閃耀
漫步歸途，無趣，只見一顆開裂的繭掛于樹梢，湊前一看，裂縫外，一只只瘦弱的腳正拼命的將縫拉開。它掙扎著，與這困獸之籠斗爭著。終于，他掙脫了牢籠，撲打了幾下雙翅飛走了。頃刻間，雨落，我不禁為那剛破的繭擔心，那未經歷風雨的翅膀，能否擋住這風雨的考驗，檐下的我思索著。漸漸，雨停了，陽光重新灑落大地，一碧如洗的天空，那天邊一道淡淡地“七色”……
是啊，溫室的花朵永遠經歷不起風雨的摧殘，剛破繭的蝶，不經歷風雨的打擊怎去鍛煉它有力的雙翅。風雨有時只是點綴，當經歷過風雨的天，才能有美麗的虹；經歷風雨的我們，才會有那如花笑靨。
時光是一把刻刀，她不盡在你臉上刻上時間的記憶，也在你的心里刻上智慧。
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 19
智慧的美麗？智慧是一種能力而已，怎么會美麗呢？是外在美還是內在美？誰的智慧美麗呢？帶著這些疑問，在好奇心的驅使下，我迫不及待地閱讀起來。
這篇文章的一字一句都深深地打動著我。等到我讀完這篇文章后，眼眶紅了，并情不自禁地贊嘆道：“這篇文章，好！這個男人，更好！”他不僅在最后的緊要關頭冷靜思考，還一直牽掛著遠在他鄉(xiāng)的妹妹！這不正照應了文章上寫的“作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的。”他的家庭夢想都是為了別人，幾乎沒有自己一件東西。但他依然認真地答題，仔細地思考。當他答到第六題時，似乎有些茫然。于是，他用了第一條熱線，并且幸運地通過。可他并沒有表現(xiàn)出喜悅，而是平靜，甚至有些沮喪。因為，他覺得不好意思。別人大多數(shù)都會的題，他卻不會。這是多好的心態(tài)呀！這時，到了最后關頭，他離夢想成真只有一步之遙。觀眾們都為他捏了一把冷汗，連主持人也為他暗暗著急。最后，他用了最后一條熱線，打了一個電話給妹妹……當然，他不是靠妹妹給出答案，而是他早已想出答案，只是想借這個機會與妹妹一起分享成功的喜悅……
現(xiàn)在的社會，很難成就一個好男人，而這個人居然如此體貼，平靜，幾乎完美。我覺得，不可思議。在這之余，我不禁贊賞他了。現(xiàn)在的大部分人自私心很強，我也有。像有些人為了賺錢，竟連自己親兄弟也坑害；為了不坐牢，顛倒是非黑白……這是多么令人憎恨，令人厭惡！而這個男人，非同一般，擁有的不僅是智慧，還有一顆純潔的心。他令人羨慕，令人敬佩。如果全世界都像他這么無私，就不會有這么多悲劇，這個世界也會因此變得更加美好！我曾經看過一篇文章，名叫《天堂與地獄》，書上寫道：一個犯人來到上帝那兒，想看看天堂與地獄有什么不同。于是，上帝領他到了地獄，地獄正中央有一大鍋肉湯，所有人都圍著它，可全都是面黃肌瘦的，因為他們每人有一把長過手臂的勺子，他們舀了，也喝不到。上帝又領他到了天堂。這里的人都十分健康、快活。他們也只有一大鍋肉湯，一把比手臂還長的勺子。上帝問：“為什么天堂與地獄的人有如此大的區(qū)別？”那個犯人搖了搖頭。上帝說：“因為天堂的人知道喂別人，而地獄的人只知道喂自己。”那人聽后恍然大悟，決定在天堂里改過自新。天堂與地獄的不同，關鍵在于無私，而這，正是無私的最好表現(xiàn)。
“天堂的人知道喂別人，而地獄的人只知道喂自己。”我希望所有人都像天堂里的人一樣無私，這才是我們人類所追求的，所向往的，而不是“自己喂自己”的這種自私的表現(xiàn)。這個男人，無私并且擁有智慧！
智慧也美麗，智慧也發(fā)光！
2015江蘇省語文高考作文題目及范文：智慧的樣子 20
翻開一卷史冊，我不禁為古人身上那美麗的智慧所折服。
西風烈烈，風掣軍旗。一位滄桑的老人，站在吳國都城之上，露出欣慰的笑。
想當初，哀鴻遍地，狼煙四起。轉眼間，他就變成吳國的階下囚。曾經的稱霸天下都如煙云般消散。紅羅斗帳已不在，只剩骯臟的牢房；錦衣玉食已不在，空留粗茶淡飯……一切如同鏡花水月，好似夢一般破碎了。他發(fā)憤圖強，只求成就大業(yè)；臥薪嘗膽，但愿一雪前恥。
他終于成功了！憑借自己的努力，他創(chuàng)下了“三千越甲可吞吳”的奇跡。傲立城頭，俯瞰吳皇宮，一覽眾山小！
忍辱負重、臥薪嘗膽，這是勾踐的智慧。
明月高懸，如水的月華溢滿大地。一個滿面愁容的中年人，側臥朱閣中。雖說“月到中秋分外明”，他卻沒有賞月的心情。想到家人，中秋夜為何難以團圓？自己的家人此刻身在何處，是否安好？想到自己，空有一腔豪情與抱負，卻為何屢遭貶官？
“哎——”他一聲長嘆，信步走出屋門，仰首凝視明月。銀色的月光傾瀉而下，悄悄地將他圍著，他仿佛圣人一般。“哈哈哈，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”他豁然領悟，人生總有諸多不順，何必執(zhí)著苛求。笑對人生，仗劍走天涯，足矣！爽朗的笑聲如同流星一般滑過，久久回蕩。
“但愿人長久，千里共嬋娟”，這是蘇軾的智慧。
旭日東升，朝霞如暉，把鄱陽湖的水面映照得通紅，似染了血一般。湖面上，一艘艘殘缺不全的敵艦依舊燃燒著。一人獨立船頭，羽扇綸巾，笑而不語，深邃的目光凝視遠方。
正是他，臨危不亂，應天城中，縱知敵強我弱，也要決一死戰(zhàn)。鄱陽湖上，憑借驚人的軍事直覺與判斷能力，采取火攻之策，大破比己方強上數(shù)倍的敵人，率明軍擊潰陳友諒。“殺盡江南百萬兵”的功績與成就，“高筑墻、廣積糧、緩稱王”的超前戰(zhàn)略，至今為人們所銘記。
運籌帷幄之中，決勝千里之外，這是劉伯溫的智慧。
美麗的智慧成就了這些偉人。胸懷天下、豁達樂觀、深謀遠慮……這些智慧如花朵一般，綻放在歷史的長廊中。它們是美麗、絢爛、奪目的！
合上手中的史冊，我不禁為古人身上那美麗的智慧折服！
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