學生體質健康檢測管理制度

時間：2023-11-13 17:46:55 學生體質健康檢測管理制度我要投稿

學生體質健康檢測管理制度

　　學校學生質量檢測是指學生在做質量檢測工作。學生體質健康監測評價辦法完善上報數據審查制度。以下是小編為大家整理的學生體質健康檢測管理制度（精選9篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學生體質健康檢測管理制度1

　　為建立科學有效的學生體質健康監測與公告制度，為規范我校學生體質健康監測工作，保證獲取客觀正確的學生體質健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發展，特制定本規定。

　　1.學生體質健康監測工作的任務是：對監測對象進行體質健康測試；建立與上報學生體質健康數據庫；統計與分析監測數據；公布監測結果，為教育教學工作決策和研究提供服務。

　　2.學生體質健康監測工作應堅持科學、統一、系統的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操縱規范、結果正確。

　　3.教導處負責學生體質健康監測工作。學校總務處協同體育組、班主任共同建立學生體質健康監測工作領導小組，在各自職責范圍內協同開展學生體質健康監測工作。

　　4.學校每年至少開展一次學生體質健康監測工作。

　　5.體質健康測試必須嚴格執行工作程序，遵守操縱規定，使用國家指定的測試器材和數據匯總方式，實行技術監視和醫務保障制度。

　　6.對學生體質健康監測結果實行由學校統一公布。

　　7.按規定時間及時將本校《學生體質健康標準》的測試數據，報送至“全國學生體質健康標準數據管理系統”。

　　學生體質健康檢測管理制度2

　　《學生體質健康管理標準》測試是一項重要工作，為保證測試工作的順利進行，特制定《學生體質健康管理標準》測試工作管理制度。

　　1、測試工作每年一次，按照教育局要求的時間和形式組織進行。

　　2、測試工作要在領導小組的領導下成立由體育教師和校醫共同組成的測試工作領導小組，全體組員要統一認識，端正態度，全力搞好《學生體質健康管理標準》測試工作。

　　3、工作小組負責《學生體質健康管理標準》測試的.全面工作。體育組長負責干部測試工作的具體組織和安排，體育教師和校醫負責具體測試工作，班主任協助組織。

　　4、測試時要保持測試場地的環境衛生，杜絕疾病的傳染。定期對測試儀器進行維護與保養，保證儀器設備隨時都能正常使用。在測試過程中，學生應愛護測試儀器設備，自覺維護測試場地的秩序和衛生。對不聽從指揮，造成儀器設備人為損傷者，要追究當事人的責任并給予經濟處罰。

　　5、測試小組要認真做好《學生體質健康管理標準》測試工作的檢查與監督，發現問題及時解決，定期召開測試工作會，不斷總結，提高測試工作的實效性與科學性，保證測試工作的順利進行。

　　6、測試工作組要在組長組織下對測試數據進行詳盡的統計和分析。

　　學生體質健康檢測管理制度3

　　1、各測試班級按規定的測試時間提前做好參加測試準備工作，由各班班長或體育委員組織學生提前到達測試點前集合。

　　2、聽從教師的分組安排，嚴格按照分組的要求與順序進行測試，等待過程中不得隨意觸摸儀器設備，以免造成其他測試者數據的差錯。

　　3、測試中如果出現冒名頂替等違紀行為，按學校相關規定處理。

　　4、測試學生應穿便于運動的服裝，不準穿皮鞋、涼鞋。

　　5、因傷、病不能參加測試，要有醫生證明并報體育組；因事不能參加測試者應到體育組請假，等待另行安排。

　　6、因故遲到者，到測試點后必須與測試組的負責教師取得聯系，等候教師安排。如擅自離開不測者，按曠測處理。

　　7、在規定時間內無故不參加測試者，或沒有提前辦理任何手續者，一律按曠測處理。

　　8、對于曠測的學生，體質健康標準測試當年的成績按不及格處理，并不再給予補測的機會。因特殊情況不能按時參加測試并辦理相關手續的學生，需在規定的補測時間內進行。

　　9、測試期間要遵守紀律，聽從指揮，服從安排。

　　學生體質健康檢測管理制度4

　　為貫徹落實《關于加強義務教育學生體質健康管理的通知》精神，把增強學生體質作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養體育鍛煉的能力，養成科學的生活方式，建立學生體質健康管理長效機制，采取有效措施，全面增強學生體質健康。按照學校《關于加強學生體質健康管理工作的`通知》要求，制定本制度。

　　一、加強宣傳教育引導

　　學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養,增強體質健康管理的意識和能力。

　　二、開齊開足體育與健康課程

　　學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

　　三、保證體育活動時間

　　全面落實大課間制度，每天安排學生進行30分鐘課間操活動，每節課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

　　四、提高體育教學質量

　　要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。

　　五、完善體質健康管理

　　評價考核體系：學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。

　　六、做好體質健康監測

　　全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（20xx年修訂）》《學生體質健康監測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環體系。中學部認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。

　　七、健全責任機制

　　要統籌安排學生體質健康管理工作，督促細化體質健康管理規定，將體質健康管理工作納入學校的常規管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。

　　八、強化檢查評估

　　學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，開展動態監測和經常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。學校設立監督舉報電話：xxx。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。

　　學生體質健康檢測管理制度5

　　為規范我校學生體質健康監測工作，保證學校獲取客觀準確的學生體質健康資料，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發展，特制定學生體質健康管理制度。

　　1.《學生體質健康標準》的實施工作，列入學校教育和體育工作近期計劃和長遠規劃之中，每學年組織一次體質監測。

　　2.實施《學生體質健康標準》的情況及監測任務的完成情況列入學校的目標管理之中，學生達到《學生體質健康標準》良好等以上者，方可獲得三好學生及其它獎勵形式的資格。

　　3.加強對實施《學生體質健康標準》工作的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。

　　4.學生達標活動的實施與陽光體育活動的進行聯系起來，加強大課間活動的組織力度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。

　　5.認真組織每學年《學生體質健康標準》測試，測試時間及組織形式要靈活多樣，既要節省時間，又要方便學生，除集體組織的大型綜合性考測以外，體育教師根據教學學進度靈活安排測試時間及項目。

　　學生體質健康檢測管理制度6

　　為全面加強和改進學校體育工作，確保2030年《國家學生體質健康標準》達到規定要求，根據教育部辦公廳《關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》（教體藝廳函[2021]16號）文件精神，結合我校實際，特制定我校學生體質健康管理制度。

　　一、加強宣傳教育引導

　　中小學部要通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和中小學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養,增強體質健康管理的意識和能力。

　　二、開齊開足體育與健康課程

　　學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，初中每周3課時，確保任何教師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

　　三、保證體育活動時間

　　全面落實大課間制度，每天安排中小學生30分鐘的大課間活動，每節課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。中小學部要求班主任和體育老師利用QQ群和微信平臺等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。中小學部要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

　　四、提高體育教學質量

　　中學部要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能；要開設籃球、排球等社團活動，鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。

　　五、完善體質健康管理

　　評價考核體系

　　學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。中小學部要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。

　　六、做好體質健康監測

　　全面貫徹落實《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》《學生體質健康監測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環體系。中學部認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。

　　七、健全責任機制

　　中小學部要將體質健康管理工作納入部門的常規管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。

　　學生體質健康檢測管理制度7

　　為落實教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知，推動《國家學生體質健康標準》在我校的全面實施，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發展，結合實際，特制定本規定：

　　一、加強宣傳教育引導。

　　我校要加強對學生體質健康重要性的宣傳，通過體育課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式加強教育引導,讓家長和學生科學認識體質健康的影響因素,了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用,提高學生體育與健康素養,增強體質健康管理的意識和能力。

　　二、開齊開足體育與健康課程。

　　落實國家規定的體育與健康課程的要求，小學一至二年級每周4課時，小學三至六年級每周3課時，要求教師不得以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

　　三、保證學生的體育活動時間。

　　教導處要合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節課間應安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

　　四、提高體育教學質量。

　　學校鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加訓練。組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等活動，安排教師進行專門的培訓工作，教師指導要貫穿體育課全程。

　　五、完善體質健康管理評價考核體系。

　　學校要健全家校溝通機制，定期安排學生檢測，并及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力、睡眠狀況監測機制，定期為學生測視力。

　　六、做好體質健康監測。

　　1.建立科學的學校作息制度，保障學生足夠的休息時間。確保校學生每天睡眠不少于10小時。學校制訂的作息時間表，應向學生及家長、社會公布，接受社會的監督。

　　2.學生體質健康監測工作的任務是：對監測對象進行體質健康測試；建立學生體質健康數據庫；統計與分析監測數據；公布監測結果，為相關教育教學工作決策和研究提供服務。

　　3.學生體質健康監測工作應堅持科學、統一、系統的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操作規范、結果準確。

　　4.各班班主任負責全班體質健康監測及匯總工作，學校教導處共同建立本校學生體質健康監測工作領導小組，在各自職責范圍內協同開展學生體質健康監測工作。

　　5.每學期開展一次學生體質健康監測工作。體質健康測試必須嚴格執行工作程序，遵守操作規定，使用國家指定的測試器材和數據匯總方式，實行技術監督和醫務保障制度。

　　6.對學生體質健康監測結果實行統一公布制度。監測結果應遵照《統計法》對統計資料公布和管理的有關規定，經校學生體質健康監測工作領導小組審議通過后公布。未公布前，任何個人不得公布和公開使用。

　　7.學生體質健康監測資料屬保密資料。學校各科室應當采取必要的保密及安全措施，對有關工作人員進行保密教育，做好監測數據和資料的保管、保密工作。未經同意，不得向任何個人提供監測數據和資料。

　　8.學校學生可以通過監測結果公告和監測報告等獲取有關信息。

　　七、做好督導工作。

　　學校建立完善小學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，開展動態監測和經常性督導評估。并暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。

　　學生體質健康檢測管理制度8

　　為強化管理，建立學生體質健康機制，狠抓各項“減負”制度的落實，深入推進素質教育，切實增強青少年學生體質健康水平。特制定本制度。

　　一、制定學生體質健康制度的目的

　　學校通過對學生個體體質狀況的分析、研究、評價，制定學生運動處方，反饋給學生家長，在家長的配合下指導學生科學安排作息時間，開展有效的體育鍛煉，改善營養狀況，保證必要的睡眠時間;同時，通過對不同群體學生的體質狀況研究，積極改進學校體育、衛生教學和體育活動，增強學校體育的針對性和有效性，切實提高學生的體質健康水平。嚴格做好生體質健康測試工作為保證學校獲取客觀準確的學生體質健康資料，合理安排體育鍛煉活動時間，推動全體學生健身活動的開展，促進我校教育教學的發展，要切實規范學生體質健康測試工作。

　　1.學生體質健康測試工作的任務是:對測試對象進行體質健康測試;建立學生體質健康數據庫;統計與分析測試數據;如期向有關部門上報測試結果，為相關教育教學工作決策和研究提供服務。

　　2.學生體質健康測試作應堅持科學、統一、系統的原則，做到組織嚴密、取樣客觀、操作規范、結果準確。

　　3.教導處負責指導體育室做好每年一次的學生體質健康測試工作。學校總務處協同體育室，配備進行學生體質健康測試工作必須的設備，保證學生體質健康測試工作的順利開展。

　　4.學生體質健康測試必須嚴格執行工作程序，遵守操作規定，使用國家指定的測試器材和數據匯總方式，實行技術監督和醫務保障制度。

　　5.學生體質健康測試資料屬保密資料。學校各科室應當采取必要的保密及安全措施，對有關工作人員進行保密教育，做好測試數據和資料的保管、保密工作。未經學校同意，不得向任何個人提供測試數據和資料。

　　6.學生及家長可以通過測試結果公告和測試通報等獲取有關信息。

　　二、嚴格做好學生體質健康的通報工作

　　進一步宣傳學校教育“健康第一”的理念，營造學校、家庭、社會共同關注青少年學生體質健康的良好氛圍，努力形成中小學生“減負”的共識和合力。

　　1.我校對學生體質健康測試結果實行統一公布。測試結果應遵照《統計法》對統計資料公布和管理的有關規定，經學校教導處審議通過后公布。未公布前，任何個人不得公布和公開使用。

　　2.教導處在每年12月底前督促有關人員完成學生體質健康測試工作，并將測試結果及時上報國家教育部及有關部門。

　　3.在學生體質健康測試結果學校公布后，各班級班主任應及時向學生家長通報其子女的體質情況。

　　學生體質健康檢測管理制度9

　　為深入貫徹《教育部辦公廳關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》、《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生體質健康管理的通知》等文件精神，落實《國家學生體質健康標準》，結合我校實際，特制定《東里鎮水北小學學校學生體質健康工作管理制度》。

　　1.學校按照國家或者地方規定的標準，建設學校體育場地，配備體育設備、器材，并由專人負責管理。

　　2.每年定期召開學校運動會，適時開展以班級為單位的學生體育活動。

　　3.積極組織開展大課間、課外體育活動、運動隊訓練及體育競賽等活動，組建學生體育社團，提高學生競技水平，培養體育競技人才。

　　4.每天保證學生做兩次眼保健操，體育鍛煉時間不少于1小時，爭取讓學生能普遍達到國家體質健康測試標準，盡量減少學生的近視率和肥胖率的發生比率。

　　5.每學年定期組織學生進行體檢工作，及時掌握學生身體健康狀況。

　　6.適時布置體育家庭作業，家長有義務監督孩子在家好好鍛煉，保證質量完成體育家庭作業，學校定期對學生完成情況進行檢查。

　　7.學校嚴格按照課時計劃開足體育課，一二年級每周4課時，三至六年級每周3課時，學校無特殊情況不得削減或者擠占體育課時。當天沒有體育課的班級安排30分鐘時間組織學生進行體育活動。

　　8.注重發展學生的體育運動興趣和特長，使每個學生掌握兩項以上體育運動技能，養成體育鍛煉習慣。

　　9.抓好體育工作評價。建立符合素質教育要求的體育工作評價機制，通過實踐操作，現場展示、現場測試等方式，對學生進行基本技能、耐力、體能方面的監測，結果作為評價體育教師工作業績的重要標準。同時將測試結果反饋給家長，形成家校協同育人合力。完善學生視力監測機制。

　　10.加強學生安全教育，提高學生自我保護意識和能力。建立學生人身傷害事故應急機制，做好應急預案，防止發生群體性安全事件。

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