小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到練習(xí)題，通過這些形形色色的習(xí)題，使得我們得以有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)事物的方方面面，認(rèn)識(shí)概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對(duì)原理和規(guī)律的認(rèn)識(shí)更加的深入。大家知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 1
一、選擇正確的答案，填在()里。
1.“桂林山水甲天下”中的“甲”的意思是( )。
2.“丟盔棄甲”中的“甲”的意思是( )。
A.天下的第一位。
B.居第一位。
C.某些動(dòng)物身上的硬殼。
D.手指或腳趾上的角質(zhì)硬殼。
E.圍在人體或物體外面起保護(hù)作用的裝備，用金屬、皮革等制成。
二、組詞。
峋( ) 賞( ) 瑕( ) 秦( ) 漿()
絢( )嘗()假( )泰( )槳()
峰()繞()綿()漓()
鋒( )燒()棉()璃()
巒()彩()栽()綠( )
戀()采()裁()碌( )
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 2
一、寫出帶有下面部首的字。
穴：_____________________________________
辶：_____________________________________
二、我會(huì)選。
1、復(fù)照青苔上。“復(fù)”的意思是()
A、重復(fù)B、轉(zhuǎn)過去或轉(zhuǎn)過來C、恢復(fù)D、再、又
2、但聞人語(yǔ)響。“聞”的意思是()
A、聽見B、聽見的事情、消息C、用鼻子嗅D、有名望的
三、將下列詩(shī)句與季節(jié)搭配用線連起來。
1、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。夏季
2、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。春季
3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。冬季
4、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。秋季
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 3
愛戴 （ ）（1）把東西放在頭、面、頸、胸、臂等處 （2）擁護(hù)、尊敬
奇妙 （ ）(1)罕見的、非常的 (2)出人意料、令人難測(cè)的 (3)驚異
成群結(jié)隊(duì)（ ）（1）在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品 （2）結(jié)合 （3）條狀物打成的疙瘩（4）結(jié)束
莫名其妙（ ）（1）名字，人或事物的稱謂 （2）叫出 （3）名譽(yù)，聲譽(yù)
張燈結(jié)彩（ ） （1）分開（ ）（2）陳設(shè)（ ）（3）看（ ）
驟然（ ） （1）快走（ ） （2）急速（ ） （3）突然（ ）
百花盛開（ ）（1）繁茂 （2）規(guī)模大．隆重 （3）深厚的 （4）普通，廣泛
久負(fù)盛名（ ）（1）背著，擔(dān)任 （2）享有 （3）違背 （4）失敗，輸
危樓高百尺（ ）（1）高 （2）不安全 （3）病危
不由分說：（ ） ①分辯；②分配；③分開。
回顧：（ ） ①回頭看；②拜訪；③注意。
賞花：（ ） ①獎(jiǎng)給東西；②欣賞；③夸獎(jiǎng)。
俊俏：（ ） ①動(dòng)作靈活；②樣子好看；③貨物銷路好。
掠過：（ ） ①掠奪；②用棍子、鞭子打；③輕輕拂過。
透露：（ ） ①極度；②顯露；③泄露。
如臨大敵（ ）①靠近，對(duì)著；②來到，到達(dá)；③將要，快要；④照著字畫摹仿。
心急如焚（ ）①火光；②燒。
無(wú)底深淵（ ）①深水，潭；②深；③姓。
手疾眼快（ ）①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
仰面朝天（ ）①敬慕；②臉向上；③依靠，依賴；④姓。
自滿（ ）A．形容充實(shí) B．感到已經(jīng)足夠 C．驕傲
不耐煩（ ）A．心情不暢快 B．多而雜亂 C．厭煩
竭盡全力（ ） 無(wú)窮無(wú)盡（ ）
A．完，畢 B．達(dá)到極端 C．全部用出
一望無(wú)際（ ） 喜出望外（ ）
A．向遠(yuǎn)處看 B．希望 C．探望
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 4
1. 通過這部電影，使我受到了深刻的教育。
把“使”去掉改為：通過這部電影，我受到了深刻的教育。
2. 今天晚上，我非要把家庭作業(yè)做完。
在“完”后面加“不可”改為：今天晚上，我非要把家庭作業(yè)做完不可。
3. 這學(xué)期，我們班參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的大約有三十多人。
把“大約”去掉改為：這學(xué)期，我們班參加學(xué)雷鋒活動(dòng)的有三十多人。
4、這學(xué)期我們班差不多根本沒有不及格的。
改：
5、雷鋒叔叔助人為樂的精神。
改：
6、你去勸勸他，讓他不要再把過去的往事放在心上了。
改：
7、今天去秋游，全班同學(xué)都來了，只有李明還沒到。
改：
8、通過雷鋒故事報(bào)告會(huì)，使我懂得了許多做人的道理。
改：
9、我每天晚上收聽廣播和電視。
改：
10、只要你虛心接受別人的意見，才能改正自己的缺點(diǎn)。
改：
11、大雨和烏云從天空中傾瀉下來。
改：
12、我們要改掉不好的壞習(xí)慣。
改：
13、一進(jìn)學(xué)校，我就看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。
改：
14、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
改：
15、我斷定這可能是小紅做的好事。
改：
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 5
小松鼠生病住院了，小動(dòng)物們都前來看望她。小猴子帶桃子，小蜜蜂帶蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百靈鳥唱起歌：“祝你快快好起來！”黃鸝也亮開嗓子：“祝你早日回到我們中間來。”小松鼠看著滿屋子的伙伴，感動(dòng)得流下了淚。
1．這段話共有____句。
2．小松鼠生病住院，________、________、________、________、________、________一來看望她。
3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
迎——（ ）好——（ ）暗——（ ）
快——（ ）來——（ ）
4．小松鼠為什么流淚？對(duì)的在（ ）里打“√”。
（1）小松鼠覺得身體很不舒服。 （ ）
（2）小松鼠覺得伙伴們對(duì)她太好了，很感動(dòng)。 （ ）
參考答案：
1．5
2．小猴子 小蜜蜂 小白兔 小牛 百靈鳥 黃鸝
3．送 壞 亮 慢 去
4．（2） √
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 6
1、我們?cè)趺茨茈S意砍伐樹木，破壞綠化呢？（改為陳述句）
2、這件事不能不讓人高興。（改為肯定句）
3、小杰悄悄地告訴小力說：“這件事情是我和小民一起做的。”（改為間接轉(zhuǎn)述句）
4、小青在操場(chǎng)上找到了丟失的鋼筆。（改為“把”字句和“被”字句）
5、對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象我們一定要嚴(yán)懲。（改為反問句）
6、太陽(yáng)升起。（擴(kuò)句）
7、年輕的媽媽的眼色里開始流露出希望的喜悅。（縮句）
8、別人能做到的事，我也能做到。（改為反問句）
9、字典難道不是我們的良師益友嗎？（改為陳述句）
10、趙王告訴藺相如，要藺相如帶著寶玉到秦國(guó)去。（改為直接敘述句）
11、小方說：“不行，我的字寫得不夠好，應(yīng)該讓小宇去參加比賽。”（改為間接敘述句）
12、我班被評(píng)為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)個(gè)個(gè)感到自豪。（肯定句變?yōu)榉穸ň洌?/p>
13、他是一個(gè)好學(xué)生。（陳述句改為感嘆句）
14、難道那條街不熱鬧嗎？（反問句改為陳述句）
15、王蘭告訴老師：“我叫王蘭，是從上海轉(zhuǎn)來的。”（改為間接敘述句）
16、張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。”（改為轉(zhuǎn)述句）
17、著名的錢塘江在每年的農(nóng)歷八月十八這一天潮汐最大。(次序改變，意思不變)
18、陸地這么大。陸地還占不到地球總面積的三分之一。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句：)
答案：
1、我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。
2、這件事讓人高興。
3、小杰悄悄地告訴小力說，那件事情是他和小民一起做的。
4、把字句：小青把丟失的鋼筆在操場(chǎng)上找到了。 被字句：小青丟失的鋼筆被她在操場(chǎng)上找到了。
5、對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象我們不要嚴(yán)懲嗎？
6、清晨，淺橙色的太陽(yáng)冉冉升起。（答案不唯一）
7、眼色里流露出喜悅。
8、別人能做到的事，我還不能做到嗎？
9、字典是我們的良師益友。
10、趙王告訴藺相如：“你帶著寶玉到秦國(guó)去。”
11、小方說，不行，他的字寫得不夠好，他覺得應(yīng)該讓小宇去參加比賽。
12、我班被評(píng)為先進(jìn)班集體，全班同學(xué)沒有人不感到自豪。
13、他真是一個(gè)好學(xué)生啊！
14、那條街熱鬧。
15、王蘭告訴老師，她叫王蘭，是從上海轉(zhuǎn)來的。
16、張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說，李明今天生病了，他去幫李明輔導(dǎo)功課。
17、著名的錢塘江潮汐最大的一天在每年的農(nóng)歷八月十八。
18、陸地這么大，卻還占不到地球總面積的三分之一。
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 7
清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時(shí)還有刺耳的吱吱聲，我跑了過去，那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時(shí)候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進(jìn)攻者和被進(jìn)攻者一道從樹上掉了下來。有時(shí)我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無(wú)疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現(xiàn)，因?yàn)橄s沒有武器，只能哀鳴踢蹬。
1、本段介紹了蟬哪些方面的特點(diǎn)？
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2、作者在介紹蟈蟈捕蟬時(shí)，拿鷹追捕云雀相比。那么蟈蟈與鷹相比有何異同點(diǎn)？
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___________________________________________________________________________
3、蟬所以被蟈蟈所食的原因是_____________________________。
4、你是怎樣看待蟈蟈捕蟬這一生活細(xì)節(jié)的？
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___________________________________________________________________________
5、這段文字選自課文《 》作者_(dá)________ ，______________ （國(guó)籍）_________ 家。
參考答案：
1、捕蟬時(shí)動(dòng)作敏捷迅速、勇敢頑強(qiáng)
2、同點(diǎn)：動(dòng)作勇敢兇猛 不同點(diǎn)：鷹是以強(qiáng)欺弱，而蟈蟈是不甘示弱，敢于向比自己強(qiáng)壯的敵人挑戰(zhàn)
3、略
4、略
5、《綠色蟈蟈》 法布爾 法國(guó) 昆蟲學(xué)家
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 8
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(8分)
ān wi jiǎ ru jiǎn yu xin m
( ) ( ) ( ) ( )
lnɡ zhnɡ chnɡ rn fn n yun ɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、在下列帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫 。(3分)
既然(j j) 狂奔(bn bēn) 情不自禁(jīn jn)
糾正 (jiū jiǎo) 裸露(ɡuǒ luǒ) 鴉雀無(wú)聲(y yǎ yā)
三、組詞(8分)
棒( ) 默( ) 席( ) 苦( )
捧( ) 墨( ) 度( ) 若( )
既( ) 博( ) 優(yōu)( ) 糾( )
即( ) 搏( ) 憂( ) 叫( )
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )( )致志 ( )不自( ) 腳踏( )( )
( )( )好問 ( )雀無(wú)( ) 業(yè)( )于( )
( )( )會(huì)神 ( )( )群書 ( )顏( )色
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 9
一、詞語(yǔ)重復(fù)
1、我們要改掉挑食、偏食的壞習(xí)慣。
2、下雨了，我們撐著五顏六色的紅傘回家。
3、商場(chǎng)里有各種各樣種類繁多的玩具。
4、我把老師布置的所有一切作業(yè)都做完了。
5、他首先第一個(gè)舉手發(fā)言。
6、他興沖沖地跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天春游的好消息。
7、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。
8、滿山遍野到處開滿了花。
9、弟弟拿著一束漂亮、美麗的鮮花。
10、大約有50個(gè)左右的人參加這次會(huì)議。
二、成分殘缺
1、每天早上去公園鍛煉身體。
2、老師和我去醫(yī)院看望。
3、接到三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，高興極了。
4、品品從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。
5、為了班集體，做了很多好事。
6、我們學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽。
7、艱難地向高峰攀登。
8、小朋友都應(yīng)該專心聽講的好習(xí)慣。
9、在第二十八屆運(yùn)動(dòng)上，我國(guó)體育健兒頑強(qiáng)拼搏的精神。
10、只有努力學(xué)習(xí)，就能取得好成績(jī)。
三、用詞不當(dāng)
1、我要連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
2、我把教室打掃得整整齊齊。
3、我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。
4、聯(lián)歡會(huì)上，大家表演了一個(gè)個(gè)精致的節(jié)目。
5、我們應(yīng)該愛護(hù)時(shí)間。
6、小紅家培養(yǎng)了一只可愛的小花貓。
7、老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒓由賰捍Ｕ褂[。
8、少先隊(duì)員們十分愛惜大自然。
9、人們的生活水平比過去增加了。
10、鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
四、詞序顛倒
1、語(yǔ)文對(duì)我很感興趣。
2、悅耳動(dòng)聽的歌聲被我的思路打斷了。
3、春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。
4、他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。
5、他把小女孩一口氣背到了醫(yī)院。
6、小周接受了虛心地同學(xué)們的建議。
7、這篇好文章對(duì)他很感興趣。
8、老師在課堂上應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的充分的作用。
9、不但她好好學(xué)習(xí)，而且還幫助其它同學(xué)。
五、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)
1、在聯(lián)歡會(huì)上，我聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。
2、星期天，我在家里寫了一篇文章和一幅圖畫。
3、他的寫作水平明顯改進(jìn)了。
4、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。
5、既然你來了，我也該走了。
6、農(nóng)民伯伯在山坡上種了許多欣欣向榮的果樹。
7、只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅度提高。
8、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。
9、自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來。
10、解放軍多次搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。
六、前后矛盾
1、我估計(jì)他這道題目肯定做錯(cuò)了。
2、他的一雙手幾乎完全凍僵了。
3、我今天上午看了一天的書。
4、我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。
5、今年春天的這場(chǎng)秋雨下得真不是時(shí)候。
6、這個(gè)養(yǎng)豬場(chǎng)養(yǎng)的豬不少于 500 頭左右。
7、聽到這個(gè)消息，我小聲地議論起來。
8、大雨整整下了一天，只有中午停歇了一會(huì)兒。
9、今天，有很多人來我班聽課，我斷定他們大概是來檢查工作的。
10、老師交給我們的任務(wù)已經(jīng)將要完成了。
七、歸類不當(dāng)
1、幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。
2、學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。
3、奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。
4、昨天，參加國(guó)慶節(jié)聯(lián)歡會(huì)的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。
八、結(jié)構(gòu)混亂
1、我的家鄉(xiāng)是廣東中山人。
2、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
3、言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。
4、《海上日出》的作者是巴金寫的。
九、指代不明
1、老師把王虹和曉敏喊到跟前，對(duì)她說：上課要積極發(fā)言。
2、小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到一個(gè)錢包。
3、張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。
4、王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。
5、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。
十、綜合練習(xí)：修改病句
1、老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。
2、秋天的田野里，到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。
3、今年，我們的王老師又光榮地被評(píng)為市先進(jìn)班主任的稱號(hào)。
4、我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。
5、小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。
6、看了這本書，很受教育。
7、桌子上的鬧鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過去了。
8、廬山瀑布、大明湖、趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。
9、游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 10
一錘定音（用“＼”畫去加粗字不正確的讀音）。
靦腆（tiǎn diǎn）
餐廳（cān chān）濕潤(rùn)（yùn rùn）
刮倒（guā guǎ）興奮（xīng xìng）
歧視（qí qǐ）
小小粉刷匠（用“＼”畫去加粗字不正確的讀音）。
真摯（zhí zhì） 停泊（bó pō） 崇高（cóng chóng） 濕潤(rùn)（rùn rìn）
給加粗的字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。
磅礴（bàng páng） 困難（nán nàn） 逶迤（wēi wěi） 岷山（mín mǐn）
在加粗字的正確讀音下面畫“√”。
山重水（shuǐ suǐ）復(fù)
陸游（lù liù）不識(shí)（shì shí）
溫室效應(yīng)（yīng yìng）側(cè)（cè chè）成峰
節(jié)（jié jiě）能降耗
一錘定音（給加粗字選擇正確的讀音）。
靜謐（bì mì）
枉（wǎng wáng）費(fèi)心機(jī)精神大振（zhèn zhèng）
呈現(xiàn)（chēn chéng）資（zī zhī）料
彭教授（péng póng）
霧里看花（畫去加粗字不正確的讀音）。
特殊（shū shú） 處于（chù chǔ） 差異（chà chā） 比較（jiào jiǎo）
一錘定音（給加粗字選擇正確讀音）。
搜索（sōu shǒu） 空隙（kōng kòng） 隱藏（càng cáng） 重疊（chóng zhòng）
一錘定音（給加粗字選擇正確讀音）。
臉頰（xiá jiá） 魔杖（mó mé） 拽住（yè zhuài） 鐵鍬（qiū qiāo）
二、我會(huì)選（選擇正確的答案填在括號(hào)里）。
1．“座”的讀音是
[ ]
A．zuò B．zhuò
2．“窗”的讀音是
[ ]
A．cuāng B．chuāng
3．（ ）是三拼音節(jié)。
[ ]
A．漂 B．要
4．“門”是
[ ]
A．前鼻音 B．后鼻音
5．“漂亮”的讀音是
[ ]
A．piào liàng B．piào liang
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 11
一、聽寫。
xiāndān wūyún yìshù mínɡxiǎn hūrán yǔsī
qíɡān zhǎyǎn bōtāo chénjiù zhuàndònɡxiépō
二、我會(huì)選(用“√”表示)。
雨絲(shīsī) 旗桿(ɡānɡǎn) 眨眨眼(zhǎzǎ)
陳丹(chénɡchén) 呼呼地轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 12
一、讀漢字，寫拼音
稱職__________ 庇護(hù)_____________
機(jī)杼__________ 苫蔽_____________
二、解釋下列成語(yǔ)，并造句。
1、不可救藥：_____________________________________
造句：________________________________________
2、笑逐顏開：_____________________________________
造句：________________________________________
3、恩將仇報(bào)：_____________________________________
造句：________________________________________
三、區(qū)別形似字，分別注音和組詞。
1、賜（ ）___________惕（ ）___________
2、聘（ ）___________騁（ ）___________
3、銜（ ）___________街（ ）___________
4、撒（ ）___________撤（ ）___________
四、說出下列文言句子的意思
1、夫子積學(xué)花，當(dāng)"日知其所亡"以就懿德。
大意是：___________________________________________________
2、一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。
大意是：___________________________________________________
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 13
１、給多音字注音組詞。
（ ） （ ） （ ） （ ）
難 沒
（ ） （ ） （ ） （ ）
２、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。
一（ ）老馬 一（ ）麥子 一（ ）小河
一（ ）老牛 一（ ）松鼠 一（ ）伙伴
３、按課文內(nèi)容填空。
老馬告訴小馬：“孩子，（ ）別人說，（ ）不動(dòng)腦筋，（ ）試試，是不行的。”
４、填適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣詞。
（１）如果媽媽在身邊，那多好（ ）！
（２）媽媽問他：“怎么回來（ ）？”
（３）松鼠認(rèn)真地說：“河水深的很（ ）！”
（４）小馬吃驚地問：“水很深（ ）？”
（５）小馬嘆口氣說：“哎！還是回家問問媽媽（ ）！
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 14
一、讀拼音，規(guī)范書寫詞語(yǔ)。
màn huà hǒnɡ piàn rénɡ rán ér qiě zhěnɡ lǐ bō làng lán ɡān zhǎ yǎn
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。
騙子(pià n bià n)方便(bià n piàn)針孔(zēn zhēn)機(jī)器(ji qì)粘貼(zhān chān)晴朗(lǎng lǎn)游泳(yǒng yóng)撕開(shī sī)研究(yín yán)郵政(zhèn zhèng)
三、照樣子，寫詞語(yǔ)。
例：(上樓)—(樓上)
( )—( )、( )—( )
例：(水池)—(池水)
( )—( )、( )—( )
四、我來給詞語(yǔ)化化妝。
( )( )的雨絲( )( )地旋轉(zhuǎn)( )( )的樂曲( )( )地走來( )( )的裙子( )( )地升起
五、比一比，再組成詞語(yǔ)。
{求( )
球( ) {票( )
漂( ) {漫( )
慢( ) {喝( )
唱( )
六、選擇合適的詞語(yǔ)填空。
發(fā)明發(fā)現(xiàn)
1、明明在回家的路上( )有一群螞蟻正在搬家。
2、小林( )的充氣雨衣受到大家的稱贊。
采用使用
1、英國(guó)郵政部門立即( )了這種機(jī)器。
2、對(duì)于各類電器，如果我們( )不當(dāng)，就會(huì)出現(xiàn)很多問題。
優(yōu)美美麗
1、孔雀的尾巴真( )!
2、隨著( )樂曲，小演員們旋轉(zhuǎn)起來。
七、讀一讀，注意加點(diǎn)的字，仿照下面的例句，寫句子。
例：一場(chǎng)大雨淋濕了小強(qiáng)的衣服。
一場(chǎng)大雨把小強(qiáng)的衣服淋濕了。
小強(qiáng)的衣服被一場(chǎng)大雨淋濕了。
1、風(fēng)吹得小樹彎下了腰。
_____________________________。
2、同學(xué)們打掃干凈了教室的衛(wèi)生。
_____________________________。
八、把下面的詞語(yǔ)連成一句通順的話寫出來，并加上標(biāo)點(diǎn)。
阿切爾英國(guó)發(fā)明了打孔機(jī)發(fā)明家郵票
_____________________________。
小朋友們帶領(lǐng)在做游戲老師操場(chǎng)上
_____________________________。
這里一個(gè)真是啊風(fēng)景優(yōu)美的地方
_____________________________。
九、閱讀短文，回答問題。
金魚風(fēng)箏
周恩來爺爺小的時(shí)候，有一次過生日，親戚送給他一只“金魚”風(fēng)箏。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，他約了幾個(gè)小朋友，一起到城外放風(fēng)箏。風(fēng)箏上了天，有抖著翅膀的“蝴蝶”“蜻蜓”，有翻著筋斗的“小猴”，還有游來游去的“大蜈蚣”，可都比不上周恩來的“金魚”好看。“金魚”在空中忽上忽下，忽左忽右，搖頭擺尾，自在極了。好多人都把目光集中在“金魚”身上。周恩來手握“金魚”風(fēng)箏的線把，開心極了。
忽然，周恩來發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)小朋友沒有風(fēng)箏，站在那里，盯著“金魚”風(fēng)箏出神，他就大大方方地把“金魚”風(fēng)箏的線塞到這個(gè)小朋友的手里。
快到中午了，大家都忙著收起風(fēng)箏回家。他見那個(gè)小朋友正玩得高興，就悄悄跟著大伙兒一起走了。這時(shí)候，有位小朋友看到他的“金魚”還在天空擺來擺去，就問：“你的‘金魚’怎么不收起來?”他笑著說：“‘金魚’已經(jīng)送給人家了。”
1、短文共有___________個(gè)自然段。
2、天上的風(fēng)箏都有哪幾種?
_____________________________。
3、哪種風(fēng)箏最好看?為什么?
_____________________________。
4、周恩來為什么要把風(fēng)箏送給小朋友?
_____________________________。
十、小小作家秀。
你用橡皮泥捏過什么物品，請(qǐng)把捏的經(jīng)過寫下來。
_____________________________。
_____________________________。
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 15
閱讀文段，回答問題。
一塊伶俐的小石頭又加上一句：“市民最大的本領(lǐng)就是紀(jì)念空虛，崇拜空虛。”
上面那石頭更加不高興了，自言自語(yǔ)地說：“空虛？我以為受人崇拜總是光榮的，難道我上了當(dāng)……”
一塊小石頭也自言自語(yǔ)地說：“我們豈但上了當(dāng)，簡(jiǎn)直受了罪——一輩子墊在空虛的底下……”
大家不再說話了，像是都在想事情。
半夜里，石像忽然倒下來，像游泳的人由高處跳到水里。離地高，摔得重，碎成千塊萬(wàn)塊。石像，連下面的臺(tái)子，一點(diǎn)兒原來的樣子也沒有了，變成大大小小的石塊，堆在地上。
晴和的陽(yáng)光照在新路上，塊塊石頭都露出笑臉，他們都贊美自己說：
“我們真平等！”
“我們一點(diǎn)兒也不空虛！”
“我們集合在一塊兒，鋪成真實(shí)的路，讓人們?cè)谏厦娓吒吲d興地走！”（葉圣陶《古代英雄的石像》）
1．“難道我上了當(dāng)”，石像自言自語(yǔ)說這話，這表明了什么？
____________________________________________________
2．半夜里，石像摔碎以后，他思想發(fā)生了什么變化？
____________________________________________________
3．上文揭示了什么深刻的寓意？
____________________________________________________
參考答案
1．石像開始懷疑自己的觀點(diǎn)。
2．拋棄了原來的虛榮自傲思想，決心和小石塊一起甘當(dāng)鋪路的材料。
3．只有和群眾結(jié)合在一起，甘當(dāng)鋪路石子，人的生命才有價(jià)值。
（意對(duì)即可）
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 16
一、寫出帶有下面部首的字。
穴：_____________________________________
辶：_____________________________________
二、我會(huì)選。
1、復(fù)照青苔上。“復(fù)”的意思是()
A、重復(fù)B、轉(zhuǎn)過去或轉(zhuǎn)過來C、恢復(fù)D、再、又
2、但聞人語(yǔ)響。“聞”的意思是()
A、聽見B、聽見的事情、消息C、用鼻子嗅D、有名望的
三、將下列詩(shī)句與季節(jié)搭配用線連起來。
1、遲日江山麗，春風(fēng)花草香。夏季
2、可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。春季
3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。冬季
4、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。秋季
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 17
一、 qí zhì ɡē qǔ yuè qǔ zǔ ɡuó qǔ zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jié bái huān qìnɡ yí yì hónɡ qí zǔ xiān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、組詞。
節(jié)( ) 旗( ) 歡( ) 幟( )
潔( ) 族( ) 觀( ) 識(shí)( )
三、在正確的讀音上打“√”。
獻(xiàn)(xiàn xiàng) 奏(zu zhu ) 慶(qìng qìn) 億(yì zhì)
四、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。
田野獻(xiàn)上( )，楓林舉起( )，
藍(lán)天飛著( )鴿子，大海奏起( )。
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 18
一、 我會(huì)拼，還會(huì)寫。
kuài lè shuō huà ér tóng zhǔ yì xiǎng niàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我會(huì)選，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。
1、小猴長(zhǎng)(zhǎng cháng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)(zhǎng cháng)的尾巴。
2、小白兔把白菜種(zhǒng zhòng)子種(zhǒng zhònɡ)在地里。
3、我一向?qū)ψ约阂?yāo yào)求很嚴(yán)格，所以這次考試我一定要(yāo yào )認(rèn)真做。
三、我會(huì)認(rèn)字，也會(huì)組詞。
級(jí)( ) 跟 ( ) 李( ) 閉( )
奶( ) 很 ( ) 秀( ) 網(wǎng)( )
四、我會(huì)看樣子，變一變。
求 — ( 籃球 ) 元— ( ) 昌— ( )
廣 — ( 工廠 ) 令— ( ) 鳥— ( )
五、我能寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
近—— 無(wú)—— 慢—— 熱情—
今—— 是—— 外—— 黑暗 —
六、我會(huì)連。
綠綠的 陽(yáng)光 和風(fēng) 笑語(yǔ)
溫暖的 草坪 歡歌 燕舞
精彩的 球賽 百花 細(xì)雨
高高的 楊樹 鶯歌 盛開
七、我會(huì)填。
1、選詞填空。
學(xué)習(xí) 練習(xí)
(1)同學(xué)們正在專心地( )新課文。
(2)小青在認(rèn)真地( )寫字。
再 在
(3)我( )東莞人民公園( )次見到了小明。
2、照樣子，填一填。
(1)一( 把 )傘 一( )大橋 一( )帆船 一( )隊(duì)旗
(2)( 洗 )手帕 ( )樹苗 ( )電話 ( )音樂
(3) 來 去 來 去 來 去
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)朝看太陽(yáng)辨____________，夜望北斗知____________。
(2)取人之____________，補(bǔ)己之____________。
(3)夜來____________，花落____________。
八、我會(huì)照樣子，寫一寫。
例：我和媽媽一邊散步，一邊欣賞美麗的景色。
1、____________一邊 ____________，一邊____________。
例：他畫的草原那么寬闊，那么平坦。
2、____________那么____________，那么_____________。
九、 我能學(xué)以致用，選擇正確的序號(hào)填在空格里
○1 牛 ○2 魚 ○3壁虎 ○4螞蟻 ○5燕子 ○6王二小 ○7 司馬光
(1) 要用尾巴撥水，____________要用尾巴趕蠅子，____________的尾巴斷了還會(huì)再生。
(2)將要下雨了，____________會(huì)低飛，____________會(huì)搬家。
(3)____________砸缸救小朋友，____________給八路軍帶路。
十、閱讀題
一只公雞在田野里為自己和母雞們尋找食物。他發(fā)現(xiàn)了一塊寶玉，便對(duì)寶玉說：“若不是我，而是我的主人找到了你，他會(huì)非常珍惜地把你撿起來;但我發(fā)現(xiàn)了你卻毫無(wú)用處。我與其得到世界上一切寶玉，倒不如得到一粒麥子好。”
這是說自己需要的東西，才是真正珍貴的。
1、短文共有( )個(gè)自然段，第一自然段有( )句話。(2分)
2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
愛惜——( ) 十分——( ) 寶貴——( )
3、故事告訴我們一個(gè)什么道理?請(qǐng)用“ ”在文中畫出來。(2分)
4、如果是你發(fā)現(xiàn)了這塊寶玉，你會(huì)怎么辦?請(qǐng)寫下來。(3分)
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 19
一、在加粗字的正確讀音下畫橫線。
1．鯨的祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸（lù lòu）地上。
2．不同種類的鯨，噴（pēn pèn）出的氣形成的水柱也不一樣。
3．如果聽到什么聲響，它們立即（jí jì）四散游開。
4．“吃音玻璃”就是消除（chū chú）噪音的能手。
5．假如空中沒有灰塵，地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉（lǔ lù）的。
二、一錘定音（給加粗字選擇正確的讀音）。
娛樂（yú yù） 選擇（zé zhé） 誦讀（yǒng sòng） 某種（mǎo mǒu）
一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。
船 cuán（ ）chuán（ ）
坐 zuò（ ）zhuò（ ）閃 sǎn（ ）shǎn（ ）
藍(lán) lán（ ）nán（ ）
降生 jiàng（ ）xiáng（ ）模仿 mé（ ）mó（ ）幻覺 huàn（ ）yòu（ ）
陶醉 zhuì（ ）zuì（ ）霎時(shí) sà（ ）shà（ ）嬌寵 chǒng（ ）cǒng（ ）
三、在正確讀音下面畫“_____”。
貯存（zhù chǔ）
塑像（sù shù）挫折（cuō cuò）
霎時(shí)（sà shà）消瘦（sòu shòu）
鐫刻（juān juàn）
四、我會(huì)選（選擇正確的答案填在括號(hào)里）。
1．“鵝”的音節(jié)是[ ]
A．né B．é
2．（ ）是整體認(rèn)讀音節(jié)。[ ]
A．朵 B．師
3．“條”的音節(jié)是[ ]
A．二拼音節(jié) B．三拼音節(jié)
4．（ ）是后鼻韻母。[ ]
A．a(chǎn)n B．a(chǎn)ng
五、我是小裁判（下面說法對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。
1．“er”是整體認(rèn)讀音節(jié)。（ ）
2．“ie”和“üe”都是復(fù)韻母。（ ）
3．“入”的聲母是“y”。（ ）
4．“n”不能和“ie”相拼。（ ）
六、連連線。
guā yàn de me xiàn yàng
輕聲 兩拼音節(jié) 三拼音節(jié)
māo táo hóng kē biān duō
桃 紅 貓 多 邊 顆
七、拼音記事本。（你能準(zhǔn)確判斷這些字的讀音嗎？對(duì)的畫“√”）
往（wǎn wǎng） 燒（sāo shāo） 讓（yàng ràng） 道（dào bào） 知（zī zhī） 化（hà huà）
小學(xué)語(yǔ)文的練習(xí)題 20
一、 選詞填空。
用心 放心 當(dāng)心 開心 細(xì)心
媽媽對(duì)我說：你每天上學(xué)、放學(xué)過馬路要( )。上課時(shí)要( )聽老師講課。做作業(yè)要( )，( )地玩。這樣我就( )了。
二、 照樣子，把句子寫具體。
例：天上飄著白云。
(藍(lán)藍(lán)的)天上飄著(朵朵)白云。
1、 小猴子下山來。
( )小猴子( )下山來。
2、 太陽(yáng)升起來了。
( )太陽(yáng)( )升起來了。
三、 對(duì)對(duì)聯(lián)。
1、 春回大地
2、 桃李杏春風(fēng)一家
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