把信送給加西亞的讀后感

時間：2023-02-06 21:11:31 讀后感我要投稿

把信送給加西亞的讀后感（精選8篇）

　　當閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編幫大家整理的把信送給加西亞的讀后感（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。

把信送給加西亞的讀后感（精選8篇）

　　把信送給加西亞的讀后感1

　　《把信送給加西亞》這本書名列全球最暢銷圖書排行榜第六名，世人對她的評價很高。正如美國曾任總統布什在讀過此書后曾說“太可怕了，它把什么都說了”。可見此書的影響之深、之廣。

　　該書我已拜讀過兩次。單位曾組織集體學習過一次，通觀全文，很雜。但究其精神實質，無外乎三點：

　　一、服從。

　　二、忠誠。

　　三、主動。

　　相對于現代企業或單位的管理確實很實用。以至于歸納出人類社會的最基本行為法則——互惠的交換；投入才有回報；忠誠才有信任；主動才有創新。此種言論，此種倡導不由得使我想到了廣告中的一則廣告：“匯仁腎寶，你好我也好。”

　　某一天，閑來無事，重又拾起該書拜讀，思想卻發生了質的轉變。我仿佛在該書中看到了中國遠古時候的一則故事《伯樂相馬》。確實<把信送給加西亞>中明確立論：成功的企業必須做到：

　　1、員工應成為把信送給加西亞的人；

　　2、企業需要把信送給加西亞的人；

　　3、領導重要把信送給加西亞的人。

　　然而事實又是怎樣？《伯樂相馬》中寫道：“世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。”當下縱觀現代社會不同性質的企業，在選拔和任用人才的時候，考慮多的不是“你很行”。而是“你是誰”？在各條戰線、各個行業中，把信送給加西亞的人大有人在，然而在人為的設置的考核障礙前，這些人終歸是老死槽邊。一方面高舉求賢若渴的牌子，一方面又被世俗的困擾而禁錮，最終發出“人才難尋”的哀怨。這不好笑嗎？！

　　《把信送給加西亞》這本書的確有其積極地一面，但是我們在拜讀此書時應清醒的`注意到她的對應面——員工。一味的強調一面而忽略另一面的感受，這本身就違背了辯證法。愿我們的當權者、執政者，多一份公心，少一份貪念。善于發現、培養和重要把信送給加西亞的人。誠如是！則我們的國家，我們的社會才會真正意義上的達到和諧和發展。

　　把信送給加西亞的讀后感2

　　故事中的羅文，是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰爭期間，孤身一人，在沒有任何護衛的情況下，冒著生命的危險，歷經艱難險阻，終于將總統的信送給了加西亞將軍——一個掌握著決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務。毫無疑問，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優良的道德品質，絕對的勇氣和不屈不撓的進取精神。

　　這就是忠誠和主動性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業，服從和榮譽的精神。正如中國有句古話："君子以厚德載物"，"天行健，君子以自強不息"。做人，做事首先要有好的品行做基礎，另外的啟示就是做什么事要堅持，不要總想做這件事會給自己有什么好處，會得到多少花環，榮光。重視的是無條件地主動完成任務本身。如果羅文總想完成送信后自己會成為英雄的'話，可能就完不成任務了。

　　如今，大家都在談論改革，創新，但是社會上有些同志不思進取，安于現狀，懶散，消極，懷疑，抱怨，扯皮，沒有責任心，缺乏敬業精神，嚴重地制約著我們事業的進步和發展。究其原因，就是缺乏一種對社會和事業的責任心，進取心和敬業心。

　　所以，不要埋怨任何人，不要抱怨自己的懷才不遇，放棄平庸，端正態度，樹立敬業，進取的精神，讓我們水利行業全體人員結合本行業特點，向羅文學習，以羅文為榜樣，立刻行動起來，全心全意地完成屬于自己的任務——"把信送給加西亞"，只有這樣，我們水利行業的明天才會更優秀，我們的行業才會更輝煌，我們的國家才會更繁榮。

　　把信送給加西亞的讀后感3

　　單位發了一本書《把信送給加西亞》，一看名字覺得無所謂，閑暇偶爾翻了一下，突然被它吸引了。《把信送給加西亞》這本書講述了美西戰爭時期，年輕的美國陸軍中尉安德魯羅文在接到總統需要把一封重要的信送給古巴起義軍首領加西亞的使命后，毫無怨言，在沒有任何人隨同的情況下，依靠自己的勇氣和智慧，歷經重重危險，最終出色的完成了任務的曲折故事。多年以來，羅文的事跡得到了人們的廣為傳頌。這不僅僅是因為安德魯羅文中尉高超的軍事才能，更是為了他崇高的品德和不懈努力的精神，才使他永遠為人們所銘記。

　　讀了這本書使我受益非淺，故事的內容雖然簡單，但卻是一個永不過時的故事，它向我們傳達了優秀工作者必須具備的素質敬業、忠誠、勤奮進取、認真負責、創造性的執行力、堅持不懈的精神、自信和良好的心態。作為人民教師尤其要具備以上素質。

　　一、愛崗敬業。

　　敬業，首先要愛業，要樹立強烈的事業心和責任感。干一項事業，沒有強烈的事業心和責任感，就難入佳境，難出成績。而且，往往事業心比知識更重要，因為沒有使命之感，沒有敬業之心，沒有銳意進取的勇氣，知識就只是擺設，終不能轉化為能力和成績。敬業，還要有恒心和毅力，百折不撓的'進取意志，堅持不懈的努力和拼搏，不怕吃苦的精神。正如《把信送給加西亞》中所講：年輕人所需要的不只是學習書本上的理論知識，也不只是掌握某種技能，而是需要加強一種敬業精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意去完成任務把信送給加西亞。

　　對于我們教師來說，要熱愛我們的教育事業，樹立對工作負責就是對學生負責的觀念。懂得用心思考問題，要做到勤勉敬業，主動豐富知識，掌握各項教學技能，努力上好每一節課。，多一些行動，少一些抱怨，充分發揮自身優勢，精益求精，積極主動地做好每一件事情，努力提高自己的工作水平。只有這樣才能完成送信的任務。

　　二、提倡忠誠。

　　正像書中所說，如果說智慧和勤奮如同金子般珍貴，那么還有一樣東西實際上比金子更珍貴，那就是忠誠！忠誠者不談條件，不講回報，他們把忠誠看做一種責任、一種操守、一種人生最重要的品質。服從命令是軍人的天職，羅文中尉就是懷著對自己祖國的熱愛、對自己祖國的忠誠，完成了一個軍人應該完成的任務，而且沒有絲毫怨言，沒有絲毫退卻。一種職業的責任感和對事業高度的忠誠一旦養成，會讓你成為一個信賴的人，可以被委以重任的人。所以，我們一定要養成對事業忠誠的品質，一旦擁有這種品質，我們就會成為最大的受益者。要時刻嚴格要求自己，忠于國家、忠于人民，忠于集體、忠于事業，時刻牢記集體的利益永遠高于個人的利益。

　　三、要有迎難而上的氣魄。

　　對待事情要有積極主動的態度，正如書中所說的要做就要做到最好，不要被動服從，而要主動開拓。這本書告訴我們：困難是工作中客觀存在的，但如何去解決困難，面對困難，取決于每個人對工作的態度。責任可以促進能力的提升，林肯曾說人所能負的責任我能負，人所不能負的責任我亦能負，這樣才能磨練自己。勝利是屬于最堅韌的人。通往勝利的道路上布滿荊棘，只有付出很多努力，經歷意想不到的磨練，堅韌不拔才能到達勝利的終點。因此，我們要有堅韌不拔、持之以恒的精神，不為任何干擾所動，不為任何困難所嚇倒，勇于承擔自己的這份職責，解決困難，面對困難。

　　四、要保持自信和良好的心態。

　　正如這本書上說的：我相信世界上最美好的詞就是自信。要有世上無難事，只要肯登攀的意志，人生經受一些挫折失敗在所難免，須知成功是無數失敗的積累，失敗是成功之母。我們對待工作和任務要有自信，哪怕失敗再重新做過，直至成功。良好的心態就是只講奉獻，不求索取，踏踏實實干事，坦坦蕩蕩做人，任何時候不亂心志，不改初衷，淡泊名利，主動地、開拓性地去工作，學習他人之長，彌補自己之短，用良好的心態完成工作任務。我們要勇于超越自己，選擇卓越，要比別人更執著，更敢于冒險，更敢于夢想，有更高的期望，我相信只有想了的人才會去做，做了才有成功的希望。

　　《把信送給加西亞》這本書雖然出自于硝煙彌漫的戰爭年代，但是當今社會仍需要大批的能把信送給加西亞的人，需要千千萬萬的羅文在各個崗位上勤奮工作，才能共同創造更和平、更美好的美麗新世界。只有付出才有回報，只有主動才有創新，一個人只有具備了主動性，才能將許多的不可能變成可能，才能化腐朽為神奇，才能最終超越自我，實現自身價值。讓我們在今后的工作中融入羅文精神，象羅文一樣用自己的誠心深愛自己的工作，把自己磨練成一個值得信賴的人，一個可以被委以重任的人！

　　獎賞僅僅給那些有用的人。永遠記住這句話，不要停留在原地等著天上掉餡餅，一切成功都是努力的結果，讓我們停止無謂的抱怨，收拾好心情，從頭開始，從現在開始，忠誠于你要做的每一件事，不斷完美自己，做一個現代的羅文。

　　把信送給加西亞的讀后感4

　　羅文，一名普通的美國陸軍年輕中尉，肯定他執行過很多任務，可是那次任務過后讓他不再普通。在美西戰爭期間，孤身一人，在沒有任何護衛的情況下，冒著生命危險，歷經艱難險阻，終于將總統的信送給了加西亞將軍。就一個打戰的人怎么會把這么艱巨的任務完成的那么出色呢？靠的不是什么出色的'軍事才能，而是自身的優秀道德品質。

　　我們90后被安上安于現狀，懶散，消極，懷疑，抱怨，扯皮，沒有責任心等等性格特點，老是一副憤世嫉俗的樣子來看世界，這些心態都會制約著我們的進步，所以，不要埋怨任何人，不要抱怨自己的懷才不遇，放棄平庸，端正態度，樹立敬業，進取的精神，讓我們大眾書局全體人員結合本行業特點，向羅文學習，以羅文為榜樣，立刻行動起來，全心全意地完成屬于自己的任務。更應該主動的出擊解決問題，不要害怕出錯，不要擔心自己的能力不足，只要去做，我的自信心機會回來，責任心也會回來。消極懶散也就會消失。

　　讀完這本書，我感到還有我們值得學習的地方，就是要做，就要做到“最好”，羅文在接受任務后，他還有多種的選擇，他可以立即行動，不追求質量，在最短的時間里完成它：或者先放一放，先完成自己的事情在去做它，但是他選擇完美的執行。所以當我們將要做一件事時能做到最好，就不做到次好：能做到100分，就絕不做到99分。每次做完一件事時都反問一下自己我們平時做到位了嗎？都竭盡全力做到最好了嗎？如果沒有，就一定要改變自己。

　　每天主動多做“一點點”，水考的最后階段，我實在堅持不住了，厭煩了千篇一律的學習內容，這是我剛好讀到了這個標題，“成功和失敗的差距，或許就是因為一些小小的事情，一切就都隨之改變了”。這只是里面的一句小哲理話，可偏偏我記住了，平常我就是不拘小節習慣了，現在我一點小事都覺得不值得我做，可是就是這些些小事決定了更大的地方。每天多做一點點即使我們暫時沒有收益，但是我們的付出都會存在我的人生賬戶里，總有一天，我們會拿到高額的利息的！

　　每天多做一點點，不知不覺受益一生。

　　把信送給加西亞的讀后感5

　　8月初的時候，集團安排所有中層干部以上人員學習《沒有任何借口》、《把信送給加西亞》兩本書。時隔一個月我細心拜讀了其中的一本，另一本只是膚淺翻閱了一遍。鑒于自己是文秘出身，對所述內容的記憶也大多會定格在經典的語句上，對內容的理解未免會受到一定的局限，但始終明白學以致用的道理，書籍的拜讀，目的是要在以后的工作中得到引用。

　　以往公司也很關注大家通過學習來提高自身素質和修養，并且采取過集體觀看電教片、定期開展大講堂等多種形式，只因不自覺的人實在太多，超過了慣例的半數故而總是在進行的過程中不知不覺被終止了。

　　學習是人一生不能丟棄的一個行為習慣，公司的此次安排即是采用自學，一段時間要結果，這種方法本人認為是正確的。參加人員范圍擴大，這更是一人前進一百步不如百人進一步的真是寫照，不得不說是有史以來公司在思想上的一次進步和跨越。

　　《把信送給加西亞》首先是一個人對任務的態度問題。本人的理解不只是送信這一事物這么簡單，而且還確定了一個目標——把信送給加西亞。每一位就好比是送信的信使，那么信使你只管把信送到即可，信的`內容和作用主人會考慮。結合實際工作來講就是告訴我們凡是公司決定的事都要不折不扣地去執行。該不該做的問題由決策者把關考慮，因為我們站在樓下是永遠不可能比得上站在樓頂的人看的遠。這就得出一個結論作為基層工作人員服從是一種美德，對已經決定的事服從是一種美德。

　　其次《把信送給加西亞》說明一個道理，任務就是機會，更是一種擔當和責任。書中就有表述“拒絕承擔責任就等于失去機會，缺乏責任感就是排斥壓力”。這就要求我們一心一意的履行職責把信送給加西亞。好比公司安排一件任務，每每都要專注地去完成。并且還要理解執行，只在河灘上沉思永遠得不到珍珠，不下水永遠學不會游泳。當過老板的人很少失業就是因為他們總是行進在征途中永不停止。

　　再次《把信送給加西亞》還告訴我們人要學會打開思維的天窗，在工作中創造性地完成任務。不要做p50故事里的鮑勃，而是應該努力做一個約翰式的人。回想我們的周圍鮑勃比比皆是，這不得不說公司里缺乏思考的腦，只有等令的手。不能獨當一面的人在職場就是瘸子，總是依賴別人的扶助去做一件事情。公司是為我們的業績和付出付酬的，不是為無效勞動付酬，因為沒有結果的辛勞是沒有價值的。

　　《把信送給加西亞》最核心告誡我們每個人的人生都是不可逆轉的單行道，所有組織內的人是一個利益共同體。忠誠是一個人一項可貴的品質，更是自身的立身之本。我們每個人都必須對一個組織付出忠誠，對一件事付出忠誠，否則就會自己搬起石頭砸自己的腳，諸如p66故事里的施工頭。最后損害一世英名。蛇可以一層層蛻皮，而人則難以洗刷曾經的罪名。

　　人生的目的不是為了生存，而是為了有尊嚴地生活。一本好書對每一個人的思想都開啟了做人的啟明燈，豎起了航標。如何走都取決于自身的修養、素質和對目標的認知程度。但愿通過此次的學習所有組織內的每一個人都能有一個意識上的提升，把工作看做是學習的課堂、施展才華的舞臺，而不是拳擊的比賽臺。

　　把信送給加西亞的讀后感6

　　有一天下班臨走時，我們經理突然叫我去購買《給加西亞的信》這本書，然后分給公司的各員工進行學習，而且還要寫讀后感；我這個人比較懶，加上文彩又不好，一聽到要寫讀后感，就感得挺郁悶的。

　　我對這本書挺陌生的，上網一查才知道，原來跟《沒有任何借口》那個本書的性質差不多，我原來有看過《沒有任何借口》這本書，講得都是絕對服從的命令，而《給加西亞的信》這本書說的都是一種精神，說得崇高而偉大。這些都一些比較頑固，而沒有靈性的東西，不過不管怎么樣還是有值我們學習的地方。偶爾刺激一下自己懶惰的靈魂也無不可，人確實是需要時時來自我鼓勵的，才會有進步的。來回顧一下我的讀后感吧：

　　用二個多星期的時間細細讀完《給加西亞的信》，掩卷沉思，心情久久不能平靜。

　　羅文中尉成功地把信送給了加西亞將軍，這是那個時代的楷模，可他優良的敬業品質和勇往直前、一切責任到底的精神卻是永恒的，他給我們的啟迪是巨大的。我愿用這種敬業精神激勵自己，成為工作和學習的動力。

　　《給加西亞的信》告訴我們，做事要持之以恒，不能半途而廢，要精益求精、專心致志，不要漫不經心，要積極主動、敢于冒險、敢于挑戰，更要勇于負責。每個人都有目標，誰都渴望成功，成功不是遙不可及的口號，通向成功的路是艱辛的、曲折的。必須明確自己的目標，戰勝懶惰、僥幸的心理，堅定信念，用飽滿的熱情對待工作和生活，用心去做好每一件事，讓每一天都過得充實、有意義。

　　羅文中尉在接到送信的任務時，他的心里只有一個目標，那就是：送信！送信！他沒有理會那些不利因素，靠著無畏的勇氣和不屈不撓的精神，在沒有任何護衛的情況下出發了，路上，穿過了敵人的一道道封鎖，死里逃生，歷盡了種種艱辛，在困難和挫折面前，他沒有退縮，沒有放棄。

　　上星期我們公司組織去深圳第一高峰（梧桐山）登山，我們幾個女生都沒有去過攀登梧桐山，一聽說是“第一高峰”就覺得有些害怕和恐懼，再加上是道聽途說梧桐山有多難爬的緣故，根本就沒有了信心，都給自己判了死型。

　　也許是都看了《給加西亞的信》的原因，被羅文中慰的那種勇往直前的'精神所感動了，我們都成功的爬上去了。我們不怕艱辛、不怕勞累、不顧汗水，一步一個腳印走向了山頂的最高峰，走向了屬于自己的勝利。

　　其實不管做什么事情，只要有一種堅定的態度，一種敬業的精神，一件事情就等于做好了一半，剩下的事情也會變得更加簡單起來。誠信、敬業是社會進步的動力源泉，事實證明，歷史的車輪之所以始終向前，正義之所以能夠戰勝非正義，就是因為在每一個關鍵的時刻，人類優秀品質的光輝再現，使得一些平凡的人成為至關重要的英雄。羅文，便是其中的一個！

　　他的誠信，他的忠于職守，孕育了他無所畏懼、堅定地邁向目標，同時又充滿了智慧的素質。有了這種素質，平凡的羅文便可以在他的戰爭中，做出不平凡的事跡而成為英雄；有了這種素質，平凡的我們可不可以在我們的“戰爭”上出色地完成使命，而變得不平凡呢？

　　我的心情之所以久久不能平靜，是因為這本書把我的懶惰靈魂刺激得體無完膚，讓我一種突然醒悟的感覺。在前進的路上，我們或許會迷失方向，在困難的面前，我們或許會動搖自己的決心，這就需要不斷調整自己、挑戰自己、戰勝自己，要有像羅文中尉送信的這種勇往直前的精神。

　　把信送給加西亞的讀后感7

　　通過閱讀《把信送給加西亞》，我認為，其中蘊含的哲理可以概括為“三力”、“三心”、“三度”。“三力”是指執行力、創造力、毅力；“三心”是指責任心、決心、恒心；“三度”是指忠誠度、敬業度、信用度。這其中，執行力是首要的，是企業的核心競爭力。下面，結合自身工作實際，我就如何提高執行力，談幾點體會和認識。

　　就整體而言，提高執行力的三個核心要素是：目標、制度、文化。

　　首先，要有明確的目標。目標是方向，只有目標清晰，才能有的放矢。信息資源部是新成立部門，明確今后工作思路是當務之急，為此，我們將首先制訂出臺集團信息化發展規劃，由其來指導我們今后的工作。

　　其次，要有完善的制度。制度是保障，只有制度健全，才能步調一致。信息資源部當前和今后一段時期的工作，主要由第三方和集團抽調關鍵用戶來完成，這就要求我們要建立健全各項規章制度，用制度來管權、管人、管事，確保各項工作有條不紊的進行。

　　最后，要有優秀的文化。文化是靈魂，只有文化卓越，才能形成合力。信息資源部作為推動集團信息化建設的關鍵部門，將責不旁貸的當好宣傳員和講解員，將工業4。0、中國制造2025、互聯網+等信息化建設的發展方向、信息化建設的典型案例、集團信息化建設的好經驗、好做法等及時與集團全員分享，努力打造信息化型企業文化。

　　就個人而言，提高執行力的三個核心要素是：態度、能力、毅力。

　　第一，要有積極的“態度”。態度決定高度。個人沒有好的態度，執行力就會大打折扣。信息資源部是情報部門和參謀部門，作為信息資源部的一員，我將端正態度，主動思考、主動工作、主動作為，努力當好領導的參謀助手。

　　第二，要有高超的“能力”。能力決定成敗。個人沒有好的能力，執行力就會無從談起。按照集團“四·五”戰略，信息管理能力將是集團未來重點建設的三個核心能力之一。作為信息資源部的一員，圍繞部室職能定位和信息化建設與產業研究兩條主線，我將以“下基層”和“走出去”為抓手，開展好各項工作。對于信息化建設工作，我將重點“下基層”，切實了解基層企業和員工的`真實需求，將信息化建設成好看、好使、好用的工具；對于產業研究工作，我將重點“走出去”，與中央、政府各級研究機構建立緊密聯系，實現溝通交流的常態化，將宏觀經濟政策、產業發展動態等呈報董事長，為領導決策提供及時、準確的基于大數據分析的參考依據。通過“下基層”和“走出去”，真正將自己塑造成既專又博的復合型人才。

　　第三，要有堅強的“毅力”。毅力決定成效。個人沒有好的毅力，執行力就會極不穩定。信息化工作是一項長期艱巨的任務，不可能一蹴而就，我們初步確立了集團信息化建設5—10年的發展規劃；我國確定了中國制造業到2025年的10年發展規劃；按照工業4。0的標準，可能需要20年，甚至更長的時間才能達到既定標準。作為信息資源部的負責人，我將認清形勢，按照規劃，制定各階段的建設計劃，一步一個腳印的把集團的信息化工作建設好、發展好。

　　總之，讀《把信送給加西亞》，感觸良多。在今后的工作中，我將以安德魯·羅文為榜樣，高標準、嚴要求，堅決貫徹執行集團有關決定，以飽滿的熱情，積極工作，力爭上游，努力作為，按照王澤董事長“想干事、能干事、干成事”的人生態度，努力向自己的崗位職責交一份合格的答卷。

　　把信送給加西亞的讀后感8

　　我認為，世界上到處都有把信送給加西亞的人。從書中了解到，把信送給加西亞的人并不是那些聲名顯赫之人，也不是那些權高位重之人，而往往是那些在平凡工作崗位上默默奉獻、主動進取、忠誠敬業的員工。工作中怎樣去尋找這些員工，那就要象瓦格納上校一樣去了解、信任、知人善任、培養他們。作為一個合格的領導，既要學會寫信，又要學會送信。對待上級，就要學會羅文的敬業精神、主動創新精神，義無返顧地送好信，始終不渝地忠誠上級；對待下級，就要學會麥金萊總統的豁達大度、信任無憂精神，相信和信任下級；對待單位工作，要學會瓦格納上校的知己知彼、知人善任精神，了解手下人員，忠誠上級領導。

　　態度決定命運，細節決定成敗。書中的主人公羅文在接到送信的任務后，不提要求、不講條件，不怕吃苦、不怕犧牲，舍小家、為國家，歷盡千辛萬苦，歷經千難萬險，最終完成了上級交給的任務。他前進中的每一步都浸透著汗水、熔鑄著心血。這種奉獻精神，在1XX年前的戰爭時代需要，在和平發展的年代需要，在轉型跨越發展的新時期更是迫切需要。這種奉獻精神軍隊需要，企業需要，政府部門更加需要。作為一名國家公職人員，既然肩負起黨和人民交給的重擔，就要全心全意為人民服務，真心真意為祖國出力，就要像羅文那樣，不怕吃苦受累、不怕困難重重，腳踏實地、拼搏奉獻，以良好的精神狀態，以崇高的價值追求，獻身于科學發展的宏偉大業。具體到我們教師工作，就是要加強自身學習，提高文化素養，傾其所能、無怨無悔、盡心盡力地做好教育教學工作。只有這樣，才能在教育工作上成為一個甘于奉獻、盡職盡責的人。

　　羅文接到命令后，沒有選擇逃避和退縮，而是知難而進、迎難而上，憑著堅韌不拔的意志、頑強不屈的毅力，置生死于不顧地勇氣出色地完成了任務。作為教師工作，雖說不是什么要害部門，但關系著祖國的希望，祖國的未來的培育，任重而道遠，所以，只要我們選擇了教育，選擇個教師這個稱呼，我們就要在工作中堅持不懈，忠誠于教育事業，用我們飽滿的熱情、永遠的童心來呵護孩子們，用我們的愛心來踐行一個教育人的職責。就像書中所說：如果你非要辱罵、詛咒和沒完沒了的貶損不可，那么你為什么不辭職哪？當你身處局外時，你可以盡情發泄。但是，我請求你，身在其中時，不要詛咒它。當你貶損它時，你身置其中，那么你也是在貶損自己。就如我們昌樂二中的師生，從他們的口中，聽不到一個關于二中不好的字，那是一種什么樣的精神所在？忠誠！如果說，生命力使人們前途光明，團體使人們寬容，腳踏實地使人們現實，那么深厚的忠誠感就會使人生正直而有意義。

　　羅文在送信的長征路上，不僅要征服惡劣的自然環境，還要應對兇險的社會環境，情況瞬息萬變，機遇稍縱即逝。如果他思想僵化、觀念陳腐，固步自封、因循守舊，不能創造性地開展工作，那送給加西亞的信很有可能就石沉大海，甚至落入敵人手中。教育工作是一個動態的過程，過去的'思路、辦法和成效，不可能一勞永逸。同時，隨著經濟社會的發展、科學技術的進步、社會環境的變化、實踐經驗的積累、時代要求的轉換，我們要做到善于創新，堅決克服不思進取、得過且過的思想，主動了解新情況，學習新知識，解決新問題；敢于創新、勇于創新，積極探索符合實際的工作方式和方法，努力開拓自己教育教學工作。

　　通過這本書，我明白了人類社會最基本的行為法則，那就是：只有投入才有回報，只有忠誠才有信任，只有主動才有創新，只有付出才有收獲。這本書以一種足以讓所有人信服的表達方式傳達了一種極為積極、健康、向上的人生觀和人才價值觀，使我深刻感悟到羅文的重要性，認識到工作的態度直接體現在工作的質量上。讓我們停止無謂的抱怨，收拾好心情，從頭開始，從現在開始，忠誠于你要做的每一件事，不時完美自身，做一個現代的羅文吧！

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