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我的座右銘五年級作文（通用36篇）
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的座右銘五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的座右銘五年級作文 1
“世上無難事，只怕有心人”。這句話是中國的偉大領袖——毛澤東主席說的。
這句話的意思是：世界上沒有困難的事情，只要有恒心的人就能做到。這句名言是我人生的'座右銘，因為，無論在學習和生活中，它都給我很大的啟發。
令我印象深刻的是它激勵我踢毽子的事。當我聽說五年級上學期體育考試要考踢毽子時，我立即慌了神。因為我踢毽子從小就不棒，每次踢都只能踢是兩三個，可體育考試要十七個才能合格，十七個，對于我來說簡直是天文數字，此時的我，也只能苦笑了。一次性踢十七個毽子對于同齡的、愛踢毽子的同學來說，只不過是小事一樁，可對于一次只能踢的不多于十個的我來說，談何容易啊。于是，我索性不管它。媽媽見我這樣，就說：“世上無難事，只怕有心人。難道你忘了這句名言了嗎?”經媽媽這樣一提醒，我給自己制定一個計劃，計劃上寫明：每天放學后到體育中心練習踢毽子三十分鐘至四十分鐘。兩個星期以后，結果連我自己都不敢相信，我最多時居然能踢二十五個!到考試的時候，我的心一直“怦怦怦”地跳個不停，雖然如此，我居然還踢出了二十九個的好成績。最后我超常發揮，通過了這次的考試，獲得了滿分。
這句名言使我一生受用不盡。
我的座右銘五年級作文 2
每個人都有自己的座右銘，如“虛心萬事能成，自滿十事九空。”“滴水能把石穿透，萬事功到自然成。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”……而我的座右銘是“世上無難事，只怕有心人。”
今天的美術課，我們全班同學都在玩陶泥。楊老師叫我們用陶泥做獎杯。有的同學把陶泥放在報紙上玩，沒多久陶泥就干了；有的同學做好了獎杯，楊老師就會幫他修改。我一直在那里搓零件：搓好了底座，搓完了“耳朵”，搓成了杯子。可拼接時怎么都弄不好。每次剛拼好這邊的`“耳朵”，那邊的耳朵又掉了下來。真想放棄不做了。
最后，我想了一個辦法：我先搓好泥條，先把獎杯粘上去，再用泥條把不穩定的地方卷起來。最后我的獎杯穩穩地拼接完成了！
這節手工塑泥課令我明白了“世上無難事，只怕有心人。”這個道理。從此這句話成了我的座右銘。
我的座右銘五年級作文 3
我的座右銘是：自強不息，厚德載物，人文日新，行勝于言!
自強不息，厚德載物是清華大學的校訓，我認為很好。自強不息是中華民族的傳統美德，它表示了一種永不服輸，堅持不懈的男子漢氣節，人不能有傲氣，但不能沒有傲骨!自強不息就是傲骨.自強不息的精神使中華民族備經磨難而更強，久經滄桑而不衰!這種精神是我們每一個人，尤其是每一個中國人必須的。
厚德載物，就是我們平時所說的厚道，為人處世要厚道，才能交到知己，獲得幸福和快樂。有時猴，吃虧并不是一件壞事.為人厚道，多為別人想一想，甘心做別人眼中中的傻瓜將是我一輩子的追求!
人文日新提倡的.正是現代社會所必須的文明，文明人才是現代人!文明的含義很多，最根本的就是不做有損道德，法律的事情，這是我們做人的一個底線.我們來到世上就是來做人，不管這一生是失敗，是成功，都是做人.
行勝于言是做實事，做大事的基本素質，我們要明白，天下沒有白吃的午餐，一切成果是奮斗的結果，紙上談兵有必要，但是光說不練，這樣的兵是不能打戰的記住，千萬別做嘴上的巨人，行動的矮子!
我的座右銘五年級作文 4
愛因斯坦說過：“在一個崇高的目標支持下，不停的工作，即使慢一點，也一定會成功。”
對呀！一個人只要向自己的目的地出發，即使慢一點，也一定會獲得成功！
那一次，我在考數學時，給自己定的目標是九十分以上，可老師小測驗的時候，我每次都得八十分以上，每次都差那么一點點，可我仍然不罷休，終于，功夫不負有心人，這次期末考試，我終于達到了目標，考了九十分以上，老師似乎很驚訝，我也很開心。
雖然這個時間很漫長，但最后，我勝利了！
這件事情給了我很大的'啟示。
當你做某件事情時，你必須的自己有信心，如果，你對自己沒有信心，你那到達目標的幾率幾乎為零，所以，對自己有信心很重要；其次，是你的付出，如果你只求收獲而不去付出，那你就會像“守株待兔”一樣，不會有收獲；最后是耐心，如果你沒有耐心去等待，那前面的一切付出都將會半途而廢。
如果你一步步做好了，收獲永遠是你的！
我的座右銘五年級作文 5
每個人都有自己不同的座右銘。你會問我的座右銘是什么?讓我告訴你，我的座右銘是“自力更生，少依賴別人，努力成為一個人才。”讀完之后，你要問它是什么意思，它的`意思是:做任何事情都不要依賴別人，依靠自己的力量去解決，最后成為有用的人才。你不明白我為什么用這句話作為我的座右銘。讓我們慢慢地聽我說。
我是一個很喜歡依賴別人的人。只要是關鍵工作和難題，我就不愿意動腦筋，不愿意努力去完成它。
有半個學期，我和楊慶蘭形影不離。我坐在她前面。那時，我非常依賴她。每次下課，如果有作業，我一定要去看楊慶蘭的。如果我不明白，我會馬上回頭看她。她不在的時候，我不知道該怎么辦，直到我調整了她的位置。這時，我意識到我太依賴楊慶蘭了，所以我必須用我的大腦去思考。最后，我成功了，不再依賴她了。所以我的座右銘是“自力更生，少依賴別人，努力成為一個人才。”在辦公桌右上角貼一張便條，隨時隨地提醒自己，依靠自己，不要太依賴別人。如果你長時間依賴別人，你會養成懶惰的習慣，你不會在學習或工作上取得很大的進步，甚至不會呆在原地。最終，你將無事可做，虛度一生，你將永遠品嘗不到學習的甜蜜。
我的座右銘五年級作文 6
我的座右銘是文學家魯迅的話“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”對于我們小學生來說，要珍惜時間，只要愿意學習就能擠出時間。只有學會利用時間，才能過好自己的一生。
魯迅十三歲時，他的外祖父被關進監獄，他的`父親得了病，在床上休養，一大早魯迅便到藥店買了藥，回到家交給父親，等父親吃完藥才去上學。結果魯迅遲到了，老師嚴厲批評了他，魯迅沒有為自己辯解，只是默默低頭認錯，沒有任何怨言。老師數落了他一頓，魯迅回到座位上，在桌子的右上角用刀刻了一個“早”字，從此，他再沒有遲到。
這個“早”字讓我體會到魯迅下定決心“擠時間”，深深銘刻在心里。
看了這個故事，我不由地想起自己過去的時間，一點一滴地浪費，這里一點，那里一滴，源源不斷地逝去，起床時懶床幾分鐘，寫作業時拖拖拉拉，下課時出去狂奔……每每回憶起來，令我十分后悔。
一句名言可一改變一個人的人生，影響一個人的生活，我要時常提醒自己：要珍惜時間，過好每一分鐘。
我的座右銘五年級作文 7
每當我考試的時候；每當我做作業的時候；每當我讀書的時候。我會想起一句格言“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話使我終身受益，并把它命為了我的座右銘。
有一天，快要考語文第一單元的時候，我以為自己的智商很高，不用看書或寫字就能考到高分——老師叫我看書，我卻看風景。老師叫我寫字，我卻做小動作。考試時，我打開卷子一看，啊！太簡單了。于是，我管它三七二十一就把試卷給做完了，大膽地交了上去。過了幾天，發卷子的`時候，我興高采烈地聽老師夸獎我，心想“老師會不會夸我是神童呢”？結果，我拿回了卷子，打開一看，一個鮮紅的大叉叉呈現在我面前。于是，我看了成績“李河池，5分”！老師還在上面寫了“好粗心，學習需要塌實啊”幾個字。天哪，這是我的試卷嗎？
于是，我好好學習，等到第二單元考試的時候，我仔仔細細，一點也不馬虎，結果考了“5”分，差距是9分。我心想“總算把第一單元丟的臉面給要回來了。我以后要仔細，因為我是學習委員，是同學們學習的榜樣”。
“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句格言讓我受益無窮，并時時刻刻在我腦海里回蕩。我想，要是哪天我沒遵守這句話，就等于背叛了我自己。
我的座右銘五年級作文 8
俗語說：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”這句話指的是虛心能把許多事辦成，而自滿就會讓你很多事都落空。這話說的不錯，深深觸動了我的心房。
前兩年的.一次期中考試，考前我還對媽媽說我能超常發揮，至少95分以上。考后老師發卷子時，我的心都快提到嗓子眼了，數學卷子一發，我就欣喜若狂，97分!還是全班第二。回到家，我高興地把試卷拿給媽媽看，媽媽笑了，可后來她看見我只草草地瀏覽了一遍語文書，她告誡我不要驕傲，可那時我已被自滿沖昏了頭腦，所以我根本沒把媽媽的話放在心里。第二天，考語文了。下午，我無法接受這個事實：試卷上用紅筆寫著兩個鮮艷的數字“8”和“6”，我的臉紅彤彤的，羞愧難當。回家媽媽問我考了多少分，我吞吞吐吐地回答：“八、八十六分。”我本以為媽媽會責備我，可她只對我說了一句：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”媽媽雖然沒有多說什么，但我已經非常慚愧，心想：下次我一定要考好，不要讓媽媽失望。
媽媽說的這句話時刻提醒著我，在以后的學習、生活中都要謙虛，要腳踏實地，不能驕傲自滿。
我的座右銘五年級作文 9
在語文課堂上，我們學過許多的格言，如：書籍是人類進步的階梯。讀書破萬卷，下筆如有神。失敗乃成功之母……這些格言最讓我受益匪淺的就是失敗乃成功之母。“
星期一，上學后老師告訴了我們一個重大消息:啟文小學要舉辦一次田徑運動會，其中有許多運動項目，比如跑步、跳繩、踢毽子……在這些項目中我選擇了我最擅長的跳繩。
到真正比賽的那一天，我信心滿滿地來到學校，到跳繩的項目時，令我意想不到的是，就連100個都沒跳上，讓我非常失望，就因這件是我便灰心起來，甚至沒心思好好學習了，字也寫得越來越差了，老師發現我這幾天有點兒不對勁，就把我請到了辦公室，問明白了情況后才知道是什么原因導致我學習明顯下降，老師告訴我：“你不要灰心，失敗乃成功之母，只要你不放棄找回自信，加強練習，肯定會有意想不到的`成績。”我聽了老師的話，開始抓緊一切時間練習跳繩，速度不斷增加，自信心也回來了。下星期一，我們學校體育老師要體育達標測試，我跳繩時心里一直想著老師說過的話，沒想到我竟然跳了120個，讓我非常高興，走出了失敗的陰影，找回了自信。
從此，這句名言一直銘記在我的心中。
我的座右銘五年級作文 10
座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言.我的座右銘是：“時機總是留給有準備的人。”愚人往往錯失良機，埋怨命運的不公平。智者則善于抓住時機，成功者會創造時機利用它走向成功。所以說機遇總是偏愛有準備的人。
現實生活中有一些人總是坐等時機，看上去像守株待兔。可是能否抓住時機、利用時機，關鍵在于人們的準備，善于觀察、勤奮努力。如眾所周知的`三國時期蜀國軍師諸葛亮，他以聰明、機智而聞名，善于用兵。赤壁之戰中，諸葛亮抓住時機借箭成功。周瑜命他十天造十萬支箭，諸葛亮卻借來20只快船用布蒙上，堆滿干草。借助江上大霧天，利用曹操多疑的性格，只叫士兵們擊鼓吶喊，就成功的從曹軍手中借到了十二三萬支箭。諸葛亮正是這樣善于觀察，才抓住時機借箭成功。
生活中有些人總是埋怨，為什么別人總能幸運的抓住改變命運的時機，而自己卻一再錯過。其實很多時候，時機就擺在我們面前，可是常常只有少數人能抓住這些時機并獲得成功。所以說成功絕非偶然，能抓住時機的人都是有準備的人，背后一定埋藏著長久的努力。
我的座右銘五年級作文 11
大家學習的時候，總有考得很好或很差的經歷吧？
那也會用一句座右銘來鼓勵或贊美自己吧？
我的座右銘是“滿招損，謙受益”這句話的意思是：自滿招來損害，謙虛則會獲得益處；自滿使人沾沾自喜，不思進取。謙虛才能讓人進步，不斷所得，這樣你就能取得屬于自己最大的成功。所以，我把這句話列為我一生中最重要的格言，時時刻刻警告自己無論做什么都不能驕傲，只有謙虛才能使人進步，這天天都記在我的心中。有一次我的語文得了89分，只要我每天讀看語文書，就想起才考了那么一點分，我的心里充滿了悲傷。我丟掉這些念頭，全神貫注地看書一些要背的課文我也會背了，聽默寫的.前一天，我還認真看了一遍，結果第二天我認真細心的寫得了96.136分。看來我的復習和是有回報的！
我高興的又蹦又跳，我不復習、努力。結果我下一次只得了76.917，我后悔極了！可世上沒有后悔藥呀！
我知道了謙虛使人進步，驕傲使人落后！
我的座右銘五年級作文 12
事過境遷，一晃六年過去了，可這件事卻始終在我的腦海里時隱時現，那教訓一直鞭策著我走一條誠實、正直之路。
這件事發生在我４歲那年，那天幼兒園老師讓我們畫一幅關于秋天的圖畫，我畫得可認真了，想著能得到老師和媽媽的表揚，我心里更美了，可是小朋友打鬧時卻把我剛畫好的畫撕碎了，我又生氣又難過，想重新畫一張，可是馬上就放學了，我正在著急，忽然看到去參加美術班的小朋友的畫都安安靜靜地躺在桌子上，于是我走過去，挑了一張最好看的畫，折好放在衣袋里，等到媽媽來接我時，我立刻拿給媽媽看，并說：“媽媽，看我畫的畫好不好？”媽媽認真地看了看，并表揚了我。回到家，媽媽給我講了許多故事，都是關于誠實的故事，原來媽媽早就識破了我的'小伎倆，我羞慚難當，心里像打翻了五味瓶。媽媽在我的畫上寫了兩個字，收藏了起來。
后來，這張畫一直陪伴著我，我也知道了，媽媽寫在畫上的兩個字是“誠實”，誠實這兩個字伴我走過六年，陪我成長，教我如何做人，成為我的座右銘。
我的座右銘五年級作文 13
每個人都有自己的座右銘，我也不例外。“虛心進步，驕傲落后”這句話是我的座右銘。
我記得我上三年級的時候，有一堂作文課，老師讓我們寫一篇《我最喜歡的一個人》，我絞盡腦汁的思考，終于寫好了。我提交了作文，老師說:“可以，好的，有進步。”老師還把我的'作文貼在墻上，對我說:“你很好。繼續努力吧。”我很高興，一顆心飛向天空。
放學后，我以箭一樣的速度跑回家，對母親說:“媽媽，媽媽，我的作文貼在墻上，老師夸獎了我！”媽媽說:“繼續努力，但要記住虛心進步，驕傲落后。”我把這句話當耳朵旁風，想:怎么了，我的作文寫得很好啊沒幾天，又有作文課。這次，老師讓我們寫一篇《我最喜歡的童話》。我小聲說:“上次寫得很好，這次也一定寫得很好。”我龍飛鳳舞地寫完作文，沒有檢查就提交了。我想這次老師會怎么表揚我沒想到老師叫我去辦公室批評了。我看了自己的作文作文。上面是老師批評的紅色叉子和小圈子。這還是我的作文嗎？我低下頭臉紅了，很懊悔。那個時候為什么要驕傲呢
從那以后，我牢牢記住“虛心進步，驕傲落后”這句話總是用這句話敲打自己，這句話也是我一生中有用的座右銘。
我的座右銘五年級作文 14
“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會生銹。”這是我經常警告自己的名言，也是我的座右銘。
記得有一次暑假，我去妹妹家玩，耽誤一個星期的舞蹈班，再回到學校一看，舞蹈班的同學又學了一個全新的恰恰組合，里面的動作很多都是我沒有接觸的，老師先要我看他們跑一遍給我看，伴隨著熱情、歡快的'音樂響起，只見她們如蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步，每一個動作都能展現盡致，盡態極妍！
我被她們美麗的舞姿給驚呆了，真想要自已變得像她們一樣好。老師讓一位班上跳得很好的同學教我，并鼓勵我說：“加油！王舒琳，你是一個很有天賦的小女生，但是你有沒有發現，一旦你不練了，就遠遠不如那些努力，上課認真的同學，所以你一定要加油，讓老師看到不一樣的你！”
老師的話大大鼓舞了我，所以，自從這件事以后，我每天都很認真，很努力地學習那段舞蹈。終于，功夫不負有心人，現在的我，已經是班上的“尖子生了”，老師也經常表揚我呢！
“才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會生銹。”這句名言一直激勵著我，它使我變成了一個勤奮、好學的好學生。
我的座右銘五年級作文 15
古人杜甫曾說：“讀書破萬卷，下筆如有神。“這是我的座右銘。
以前我的作文常常得不到“優“評，讓我很不自在。記得那次，爸爸給我買了許多故事書，有童話、小說、散文……一共15本，我對書籍機枯燥無味，不太感興趣。我如饑似渴地讀著，進入了書的海洋，在那里盡情地吸收著甘露，如同小蜜蜂在花叢中勤奮地采蜜。看著看著，我被書中內容的精彩吸引了，忘記了周圍的一切，忘記了時間……
又是一節作文課，這次老師要我們寫的題目是《文明――只差一步》，聽完了老師的指導后，我立刻拿起手中的'筆在那認真地寫著，我的筆在那不由自主地揮舞著，忽然一陣陣“鈴鈴“的聲音從同學的身后傳來，這時我已經寫好了作文，還有同學還沒寫完。以前我聽了老師的指導后都不知道寫些什么，一節課過后還沒有寫，現在用一節課就能寫完，真好！
第二天老師把作文發下來，我急切地打開一看，映入我眼簾的居然是個醒目的“優“字。當晚，我興奮得一夜沒有睡。
從那以后，我的作文常得“優“，讓我的心里美滋滋的，我每天都大量地讀課外書，讓我的寫作水平不斷提高，我想：這就是“讀書破萬卷，下筆如有神“的魔力吧！
我的座右銘五年級作文 16
我的座右銘是：知之為知之，不知為不知，是知也。
說起我的座右銘，還有一個有趣的事情呢！那一次，我正在背《論語》，背到這句話時，我停頓了一下，因為我認為這句話給了我很大的啟示，以前我老是不懂裝懂，于是為了提醒自己，我就把它當做了自己的座右銘。
那一次，我剛剛做完家庭作業，爸爸為了讓我多了解一些知識，所以就問了我幾個問題，前幾個問題小菜一碟地就答上來了，可最后一個問題卻把我難住了。爸爸說：“你到底會不會啊？”我說：“我會。會做啊。”“那你為什么不回答我啊？”“因為有一個字我不認識，我回屋查查字典。”剛一進屋，我就看見了我的'座右銘：知之為知之，不知為不知，是知也。我思來想去，最后下定決心，和爸爸坦白了：“對不起，爸爸，那道題我其實是不會。”爸爸并沒有批評我，而是耐心地把那道題講解給我聽，我又學到了更多的知識。
感謝座右銘帶給我的啟示，感謝它激勵我成長，感謝它讓我一點點進步，感謝它讓我充滿信心，現在我要再次地大聲說出我的座右銘：知之為知之，不知為不知，是知也。
我的座右銘五年級作文 17
古代人杜甫曾說：讀書寫書如神。這是我的座右銘。
以前我的作文經常得不到“優秀”的評價，讓我很難受。我記得那次，我爸爸給我買了很多故事書，包括童話、小說、散文……一共15本。我很無聊，對售書機不感興趣。我如饑似渴地閱讀，走進書海，在那里我盡情地吸收著甘露，就像一只蜜蜂在花叢中勤奮地采集蜂蜜。看著看著，被書中精彩的內容吸引，忘記了身邊的一切，忘記了時間…
另一個作文課。這次老師讓我們寫《文明――只差一步》。聽了老師的指示，我立刻拿起筆，認真地寫了起來。我的筆不由自主地在那里揮舞。突然，一陣「鈴鈴」的聲音從我同學身后傳來。這時候我已經寫完作文了，還有同學沒寫完。聽了老師的指導，我不知道該寫什么。一節課沒寫完，現在一節課就能寫完。太棒了！
第二天，老師發作文的時候，我眼巴巴地打開，映入我眼簾的是一個醒目的“優秀”二字。那天晚上，我太激動了，熬了一夜。
從那以后，我的.作文一直都很“優秀”，這讓我心里很高興。每天看很多課外書，讓我的寫作水平不斷提高。我覺得：這就是“讀萬卷，文如神”的神奇！
我的座右銘五年級作文 18
我們偉大的領袖說過一句非常有名的話：“好好學習，天天向上。”他還說過這樣一句話：“獲得知識的道路就是要努力學習。”我對這句話的理解是：在學習的道路上，要想獲得更多的知識，就是要堅持努力學習。
記得上次小測驗，我的語文只有83分，望著這張“灰色”的成績單，不禁暗暗發愁：怎么辦？考得這么差！真是被老媽說中了，最近學習很放松，肯定考不好！基礎知識不牢固，閱讀理解扣分嚴重，還說：“獲得知識的道路就是要努力學習。”
學習在于認真，老師說過：“上課認真聽講，認真做好老師講的筆記，認真對待每一次作業，自然那些基礎知識你就掌握牢固了。”光靠認真還不夠，還要在于堅持。學習是一個日積月累、循序漸進的過程，要把知識全面地掌握好，最有效的`方法就是堅持不懈持之以恒地學習。
學習還在于積累，積累是學習比不可少的條件，課內知識掌握好的同時，要開始積累，多讀課外書，多問問題，“別人知道的我知道。別人不知道的我也知道”，這才是學習最精彩的，積累，它是打開知識城堡的另一扇門。
現在，我將“獲得知識的道路就是要努力學習”這句話作為我的座右銘，它將不斷激勵我做好每一件事，成為我成長路上的好伙伴。
我的座右銘五年級作文 19
＂失敗乃是成功之母＂這句話是我最喜歡的名言。它像一盞指引我進步的明燈，時時照亮我前進的道路；像一只勇敢堅強的小螞蟻，時時告訴我要努力學習；還像一滴頑強的水珠，時時讓我走進刻苦奮斗的世界。
記得那還是在我讀二年級的時候，學校舉行了書法比賽。我被選上參加了，在考試的時候我很認真，一筆一畫的寫著每一個字。第二天，老師公布完結果后，我大失所望。而令我更難過的是，我就是描了描字而以，我真后悔當時描字。后來，我一直悶悶不樂，十分氣餒，老師知道我成了這樣后，熱情而又耐心地開導我說：“失敗乃是成功之母，從中吸取教訓就可以了。”聽了老師的`話，我又振作起來了，終于又到了那一天了。考試的時候我又想起了老師對我說的話，最后我竟然被選上了，居然得的是一等獎。因為我明白：失敗并不是一種恥辱，而是成功的前奏。
在以后的日子里，無論在生活里或學習上，我都會牢牢記住老師告訴我的話努力戰勝困難和挫折，做一個勇敢堅強的人，將失敗變成勝利。
我的座右銘五年級作文 20
你們如果問我，我座右銘是什么，我會毫不猶豫的告訴你：“我的座右銘是：書，是人類的靈魂。”
為什么這樣說呢？那就從一件事說起，讀三年級時，我非常討厭看書，媽媽知道了整件事以后，她就把我叫到跟前，對我說：“孩子，你是不是長大以后想讓自己非常有用呢！”我點點頭，媽媽接著說：“那就要多看書，媽媽能當上經理，其中一個原因就是媽媽看了很多書，每個人的知識的一半來自書上，不相信的話，可以問老師、同學……書就像你的靈魂，所以，你以后不想看書的時候，你就對自己說，書，是人類的靈魂。”
這就是我的座右銘的來源。每當我選擇玩和看書時，我就會想起我的座右銘，于是，我就選擇了看書，從此以后，我就變得非常愛看書，我的知識增加了很多，就說一次吧！我和媽媽看到有一個人踩到了西瓜皮，向后倒了下去，在旁比啊比的`媽媽問我：“為什么踩到西瓜皮會向后倒，而不會向前倒呢？”我聽了媽媽的問題，想起以前書上看到的知識，回答道：“一個人腳踏到西瓜皮，并然會向后倒，由于西瓜皮表面的摩擦力要比地面摩擦小，就會獲得比上身要大的速度，所以人要向后倒。”媽媽聽了我的回答后，夸我真棒。
我愛我的座右銘，因為它一直陪伴著我，鼓勵著我。
我的座右銘五年級作文 21
每當我走到屋檐下看見地上凹凸不平的石頭時，媽媽就會說：“水滴石穿——非一日之功，你在學習上要日積月累，每天積累一點，時間長了就會進步！”正當我猜想這句話到底是真是假時，一件事就幫我找到了答案。
當時我三年級，我想著媽媽對我說的話，開始堅持每天看書十分鐘，不論到幾點鐘，我都看十分鐘。
剛開始，我的作文本上總是寫滿老師的紅字，最后兩個字“重寫”讓我的心情從高山跌到了深谷。我當時已經把答案偏向于是假的了，可是事實告訴我錯了。
后來，我的作文本封面上從“重寫”變成了“修改”，從“修改”變成了“良好”，從“良好”變成了“優3星優4星”時我的心情從深谷慢慢又爬上了高山。還有一次在冬季時我寫的一篇作文登上了報紙，喜悅的`心情讓我難以抑制了。
看來媽媽說的話太對了，之前還沒有到一定的時間，是我心太爭了。每當我想起這句話時就會繼續堅持下去，戰勝困難。
“水底石穿——非一日之功”這句話在我的生活里起到了重要的作用，我相信這句話能讓我受用一輩子。
我的座右銘五年級作文 22
每個人都會有座右銘，每個座右銘的含義都不同……
我的座右銘是：三人行必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之。這句話出自于春秋時期，著名思想家孔子之口。意思是幾個人結伴同行，其中一定有可以做我老師的.人。我要選擇他們的優點加以學習，看到他們的缺點再審查自己，有利于自我對照檢查改正和提高。這樣，無論同行的人善或不善，都能幫助我變得更好更強。
這句話告訴我們做人要謙遜，要寬容，當有人給我們提意見時，我們要寬容的接受。
我是通過一個例子明白了這句話的重要性。在機器人課上，老師要求我們要團結，聽取隊友的意見，剛開始我非常不情愿，自顧自的搭了起來。隊友們給我提意見，我也不聞不問，每當他們告訴我我錯了，我總會不假思索地說自己沒錯，并拒絕了他們的好意，可是每次拒絕完，我都會把這個機器人給搞砸，要不就是缺胳膊缺腿，要不就是走不動，最可惡的就是有一次在剛開始運行時竟然散架了。每到這個時候，我就會感到十分慚愧，覺得自己連累了整個團隊，腦海里都會出現這句話，我就會立即改正過來，并對隊友們說對不起，從那一刻起，我就開始愿意聽從別人的意見了。
我愛我的座右銘，因為他幫助了我很多很多。
我的座右銘五年級作文 23
我的座右銘是一個關于母愛一句話：但你成功的時候，誰都是你的朋友。但只有母親她是失敗時的伴侶。意思就是：當你成功的時候，誰都想和你做朋友、和你玩，可是當你失敗了的時候，任何人都不想幫你，只有媽媽在陪伴你，沒有的別的人了。
這句話讓我感覺到了母愛是一種任何東西都無法替代。當你生病了是誰在你的床邊照顧你，當你餓了又是誰在廚房里香噴噴的飯菜給你吃，當你渴了到底是誰給你端上一杯媽媽一杯媽媽的飲料是母親，都是您，如果沒有您我和爸爸該怎么辦呢？
我記得我小的時候病非常多：發燒、上火、腸干，這些病都好治療，可是媽媽卻還是依然在病房等著我，每次，當我被老師老師表揚了，我感覺好像所有的的人都是我的朋友，可是我的媽媽就只是微微一笑，沒有獎勵我，可是，我一直感覺好像少了點什么，在我被一道難題困到時，只有我的媽媽在我的身旁一道又一道的給我講提給我講，我感覺我的.媽媽感覺對我很好，可是我感覺又多了一點什么。
現在我終于知道了，但我成功是少點的是母親的表揚，但我失敗是多點的是母親對我的疼愛。
我的座右銘五年級作文 24
那天下午，正好是課間休息，我去找朋友玩，沒想到朋友正在看書，我便悄悄地走到他身旁，一把奪過書說：“別看了，走，去玩跳格子！”也許是朋友看得太入迷了，還沒反應過來，書就已經不在了，便說：“原來是你呀，把書還給我，我正看到精彩部分呢!”看著朋友用渴望般的眼神看我，我心軟了，把書還給了他，沒想到他立刻津津有味地看了起來，我又問了一句：“那你什么時候出去玩？”“現在不行了，下次吧。”朋友只從嘴里迸出幾個簡單的語句，我看他看得這么入迷，就不再去打擾他了。
放學了，我跟好朋友一起走，我問他：“書有那么好嗎？”“當然了，不看書就不會進步的`，我考考你，《紅樓夢》里面有哪些人物？”“林黛玉、賈寶玉。”“還有呢？”“不知道了。”朋友笑著說：“就知道這些，里面的人物可多了，不光是林黛玉、賈寶玉，還有寶釵、湘云、鳳姐、劉姥姥??看來你得多看書了。
從這件事以后，我變得很愛看書，名著、漫畫、童話、小說，這些我都看，還央求媽媽給我借書、買書，我只要一有時間就看。我從里面認識了很多人物，也品了故事情節。
我的座右銘五年級作文 25
不知你怎樣定義美，我對的定義，并不確切，但我相信美有很多，其間就包括幫忙，我有一個座右銘幫忙也是一種美，這是我對美的'一個定義。
我有一個同學叫杜新語，因為我們倆住的很近，所以我們十分要好。
有一天第二節下課時數學老師布置了一些題讓我們做，做完課間操后，我想趕快回教室做題，不料跑著跑著，被一顆石頭絆倒了。我身邊的同學都假裝沒看見，只有我身邊的杜新語停住了前進的腳步，把我扶了起來。
你疼不疼？杜新語問。
不是太疼。我回答道，咱們先回教室做題吧。
我剛想上臺階回教室，杜新語一把拉住我說你如果此刻回教室，傷口會發炎，會感染。不如讓我扶你去門衛室上點藥。
我答應了，他便扶著我去上藥。杜新語安慰我說：不要怕，上完藥后就不疼了。上完藥后，杜新語又留意翼翼地扶著我回到了教室。
我想：杜新語對我這么好，我也要報答他。他哪道題不會，我就給他講解，是她的成績得到了提高。
幫忙也是一種美，在這件事中更加被我牢記，我堅持相信，相信幫忙的完美。
我的座右銘五年級作文 26
古人留下了許多激勵人們前進奮斗的名言，如果你問我，我會毫不猶豫地回答：“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會變得更加燦爛。”
小時候，我成績很好，在幼兒園也經常受到老師的表揚，于是，每當老師表揚我時，我都會美滋滋地對大家說：“你看，我……”就這樣一直到了一年級，老師發成績單，正當我美滋滋地看老師給我的評語時，忽然看見老師寫了這樣一句話“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會變得更加燦爛”。我的心中不禁慚愧起來，回到家，媽媽語重心長地對我說：“孩子，你看，老師都說了，不能夠驕傲，要謙虛，這樣成績才能夠更加好。”我聽了點點頭，將這句話作為我的座右銘，貼在我的書桌旁。
這句話在我的生活中給了我很大的.鼓舞。記得有一次我考了全年級第一，老師表揚了我，正當我準備炫耀一番時，忽然想起了那句話，驕傲的心情頓時消失地無影無蹤，對同學們說：“這沒有什么，雖然是第一名，可是，這次卷子很簡單，沒有什么大不了的。”這時，我發現老師正在對我笑，我這才發現謙虛也是一種美德，能夠給人帶來快樂。
這就是我的座右銘“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會變得更加燦爛”，這句話將永遠激勵著我，使我不斷進步！
我的座右銘五年級作文 27
俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”我把它當作我的座右銘，并對這句話有了深刻的體會。
有一次，一張雙休日的語文試卷中有一道題目特別的難，想來想去都想不出來，我的心非常的著急，這時在一旁的媽媽說：“不要急，慢慢想，總會想出來的，你不是剛學過“世上無難事，只怕有心人”。嗎。”當時我還聽不懂這句話，只好靜下心來慢慢想，不一會兒便想出來了。
還有一次，我去學滑板。我剛一登上去就摔了一跤。我很無奈，只好在媽媽的攙扶下慢慢地滑，可是媽媽一松手，我便又摔下來了。正當我要放棄時，我又想起了我的座右銘：“世上無難事，只怕有心人。”
“世上無難事，只怕有心人。”在這句話的`鼓勵下，我克服了學習上的一個個困難，使我的學習成績在一點一點的進步，是啊，這句話說得沒錯：世上沒有辦不好的事，只要有恒心，有決心，什么困難都能克服。
我知道，在學習的道路上有著重重困難，在以后的人生道路上也會有著重重困難。但是我的座右銘——“世上無難事，只怕有心人”將時時刻刻激勵著我：不要被困難嚇倒。
我的座右銘五年級作文 28
從我踏進小學的大門起，“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話就成了座右銘。它時刻激勵，要我多讀書，讀好書！
有一回我過生日，送了我一套《西頓動物記》。，我白天看，看，就連做夢時也在看。星期，這厚厚的一套書就被我看。這套書是塊巨大的磁石，讓我如癡如醉，讓我廢寢忘食。天，陳老師布置了一篇作文，是寫動物的。我欣喜若狂，最近看了這套《西頓動物記》，肚子里裝著一大堆的好詞佳句，正愁沒地方用呢！我思索，對，我曾經養過小白兔，對小白兔有感情，就寫小白兔吧。，我一回家就開始奮筆疾書。我把兔子的眼睛比作紅寶石，寫道：兩顆一閃一閃的紅寶石嵌在了它雪白的臉上。寫著寫著，我也成了小白兔，想象著兔子的內心感受……當我把寫好的作文交給老師時，老師笑著連聲夸我，“嵌”字用得傳神，并且當著全班的'同學面讀了作文。的我一邊自豪，一邊竊喜，“嵌”字正是我讀了《西頓動物記》后念念的詞啊！
我明白了要寫好作文，要多看書，正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神！
我的座右銘五年級作文 29
“與朋友交，言而有信”多么令人感動的一句話啊！是啊！跟朋友說過的諾言，一定要說到做到。這句話是我拿來做座右銘的一句名言，其實是我的好朋友說給我聽的。那件事的深刻道理和深刻的含義我永遠忘不了。
記得是這樣的：有一天，我提了個好意見，說在星期六去游泳池游泳。小明立刻說：“好啊！在哪里等呢？”從小明亮晶晶的眼睛中看到了非常渴望去游泳。我迅速答道：“就在學校附近的.餐廳吧！”
到了星期六，我的同學小亮來我家，叫我一起去餐廳接小明。因為要做作業，所以我想要小亮自己一個人去，小亮狠狠地打了我一下，說道：“小明還在餐廳等呢！我知道作業做完很重要，但遵守自己的諾言更重要啊！與朋友交，言而有信的道理你不會不懂吧？”從小亮那不容爭辯的聲音中，我才知道我錯了，于是，我和小亮馬上趕到游泳池游泳。那天，我不僅玩得很開心，而且知道了“與朋友交，言而有信”的道理。
小亮說的那句話是我一生受益不盡——與朋友交，言而有信。
我的座右銘五年級作文 30
每個人都有自己的座右銘，當然，我也不例外。這些座右銘有的是讓人珍惜時間，有的是讓人努力拼搏，而我的.座右銘是“世上無難事，只怕有心人。”你肯定想問我：“為什么選擇它呢？”下面請聽我娓娓道來。
有一次，期中考試中數學我只考了69分，試卷發下來時，那鮮紅的“69”仿佛在嘲笑我：“哈哈，王佳怡，你可真厲害，居然考了‘69’分，真是一個‘令人羨慕’的成績啊！說不定你爸爸還會‘獎賞’你呢！”結果，出人意料，爸爸沒有打我，而是說：“世上無難事，只怕有心人。你這次沒有考好，下次一定要努力。”我被這句話深深地打動了。
以后的日子，我上課認真聽講，積極舉手發言；下課認真完成作業，遇到不懂的問題問同學、問老師。那些令人煩惱的數字竟變得可愛起來，兇神惡煞的數學老師竟也變得可愛起來。
終于要上‘刑場’了，也就是要期末考試了，終于我沒有被‘砍頭’——我考了93分。
真是“世上無難事，只怕有心人！”在此我謝謝毛澤東爺爺，謝謝周恩來爺爺，是他們說出了這句話，才讓這句話成為了我的座右銘，幫助了我！
我的座右銘五年級作文 31
我的座右銘是這么一句名言：世上無難事，只怕有心人。這是毛澤東主席說的一句名言。你明白它為什么會成為我的座右銘嗎？那還得從上次打籃球的時候說起。
在那天，很少有空的父親說要教我一樣有本領，那就是──打籃球。我一聽，高興得無法形容。父親帶著我和一個球來到了一個又大又寬的球場，父親指著手中那又圓又結實的球說：這就是籃球。我似懂非懂地點了點頭。開始教我了，父親先做了個示范，他站在用白色瓷磚鋪成的一條線上，輕輕一跳。并在跳起的`那一瞬間用長長的手指柔軟地把球一投，球準確無誤地進了球籃里。我覺得十分搞笑，就拿著一個籃球到一旁練習去了。因為我那時還小，所以力氣還不夠大。在我不斷重復投球而投不中時，我就有些灰心喪氣了。這時，父親在一旁鼓勵我，我想起那句名言：世上無難事，只怕有心人。雖然我已經累得氣喘吁吁了，但是受到鼓勵的我，繼續刻苦練習，最后投進中了
透過這件事，我有所感悟：我們做事就應要有毅志，有毅志做事就會成功，如果你沒有毅志，那么做一件小事對你來說也十分因難。
這一句名言就此為了我的座右銘，總在我喪氣的時候，鼓勵著我。
我的座右銘五年級作文 32
我從報紙上了一則新聞。
新聞是的：在杭州中年男子去自動取款機取錢時，意外那里有一張別人遺漏的銀行卡。男子向四周張望見人，：反正我去偷去搶，隨手從取款機里分三次取5000元。后來被警方逮捕，受到法律的懲處，懊悔也來了。
看了這則新聞，了親身過的事。的是的：放學回家的路上，我小空堆滿了含苞欲放的菊花，我看了四周人也，：昨天還說，要買一盆菊花要裝飾陽臺。，我便隨手拿了一株金燦燦的菊花忙忙的回了家。我把那一株美麗的菊花桌子上，本想給驚喜，可看了看，表情卻嚴肅了，地說：“這菊花哪里來的。”我滿意地說：“樓下撿的'。”“撿的?這到底是?”正經地說。在的再三逼問下，我把的向講了一遍。聽了說：“菊花是裝扮小區而用的，占公家的小便宜，你把它還回去。”“為，人看見我呀!”我急切地說。從那不榮爭辯的聲音中，我地，父親的話是商量余地的。
我聽了非常不開心，：不件小事嗎，干嗎要。看透了心思，語重心長的說：“說這件事大，可君子愛財取之有道，你要事做起，做明明白白。”
在父親的教導下，我明白了“君子愛財取之有道”，它將終身座右銘。
我的座右銘五年級作文 33
從我踏進小學的大門起，“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話就成了我的座右銘。它時刻激勵著我，要我多讀書，讀好書！
有一回我過生日，媽媽送了我一套《西頓動物記》。從此，我白天看，晚上看，就連做夢時也在看。不到一個星期，這厚厚的一套書就被我看完了。這套書仿佛是塊巨大的磁石，讓我如癡如醉，讓我廢寢忘食。第二天，陳老師布置了一篇作文，是寫關于動物的。我欣喜若狂，因為最近看了這套《西頓動物記》，肚子里裝著一大堆的.好詞佳句，正愁沒地方用呢！
我思索片刻，對，我曾經養過一只小白兔，對小白兔有感情，就寫小白兔吧。于是，我一回家就開始奮筆疾書。我把兔子的眼睛比作紅寶石，寫道：兩顆一閃一閃的紅寶石嵌在了它雪白的臉上。寫著寫著，我自己好像也成了一只小白兔，想象著兔子的內心感受……當我把寫好的作文交給老師時，老師笑著連聲夸我，這個“嵌”字用得特別傳神，并且當著全班的同學面讀了我的作文。那時的我一邊無比自豪，一邊竊喜，因為這個“嵌”字正是我讀了《西頓動物記》后念念不忘的詞啊！
通過這次作文，我明白了要寫好作文，就是要多看書，正所謂：讀書破萬卷，下筆如有神！
我的座右銘五年級作文 34
座右銘本指古人寫出來放在座位右邊的格言，后泛指人們激勵、警戒自己，作為行動指南的格言。歷史上，許多中外名人都有自己的“座右銘”。古今中外的成功人士也都有自己的人生格言----座右銘。
說起我的座右銘，還源于這么一件事呢!
那次奧語班的月考后，我懷著忐忑不安的心情等待著念分的`那一刻。卷子發下來時，我緊張地眼神在卷面上掃過，前面的基礎題沒失一分，但一翻到后面的閱讀部分，兩個耀眼的紅叉叉直入眼簾。我皺了一下眉頭，倍感遺憾。老師講評卷子時，專門拿我當例子，對我的兩處錯誤進行了詳盡地分析。第一處是“介意”的意思，老師說我的答案不恰當，寫完后應放回原文多讀幾遍，這樣就會發現問題。第二處是對全文的理解，要寫出作者被什么感動了。老師說我文章讀的夠多了，但題目應多看幾遍，仔細琢磨琢磨，這樣才能理解得更深更透徹，避免偏離主題。經老師一點撥，我潘然醒悟。
放學后，媽媽教育我，有錯不怕，就怕不知錯在哪里，找出問題后，一定弄明白，保證以后不再犯同類錯誤。
那天晚上，我為自己定下一個座右銘，就是大家很熟悉的一句格言――非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉。
我的座右銘五年級作文 35
有許多明年比如世上無難事，只怕有心人世上無難事，只要肯登攀。功夫不負有心人，等等。而我的名言是驕傲使人落后，虛心使人進步。這句名言讓我受益匪淺。
我剛上三年級的時候，那是我第一次寫作文。我們老師叫寫一個我想要的`一件東西，我寫完之后老師看了看，說我寫得非常的好，還表揚了我。說要把我的作文，貼在作文框上，老師說:“不要驕傲，一定要謙虛。”我不明白這句話的意思就沒有在心上。我回到家把這件事告訴了媽媽，媽媽也表揚了我，并且也說了一句，一定要虛心，不要驕傲。但我還是不明白這句話是什么意思？所以我上課也不好好聽講了。錯字連篇。在第二篇寫作文的時候，我想想作文那么簡單，我一次就過去了。我懷著這個驕傲的心一直寫下去寫完之后交給了老師，老師把我叫到了辦公室，說你寫的這是什么作文著遭透了，我一看，我傻眼了，這還是我寫的作文嗎？這一刻，我終于明白了。一定要虛心不要驕傲。之后我認真努力，上課積極聽講。
經過這件事之后，我終于明白了虛心使人進步。之后我就把它記住我的座右銘。
我的座右銘五年級作文 36
我的座右銘是“只要站起來比倒下起多一次，就能獲得成功。”這是媽媽以前用來激勵我的一句話，每當想起這句話，腦海里總會浮現出當年的情景……
記得三年級的暑假，我看到我們小區的小朋友們都會騎自行車了，可是我還不會騎自行車，每當看見他們在小區里歡快的騎自行車的時候，我總會用羨慕的`眼光看著他們，所以我向媽媽提出了這個建議，媽媽聽了，舉起雙手同意，給我買了一輛銀白色的八檔小賽車。
第一次練習自行車，我心懼恐慌，剛剛坐上去的時候，坐得很傾斜，不穩定，一下子就摔倒了，但是我還是堅持著，練習到要剛剛掌握一點平衡的時候，就摔得傷痕累累，我突然不想學了，正在這時媽媽溫柔說“只要站起來比倒下起多一次，就能獲得成功。”我聽了很慚愧。
于是，我又開始了剛才“半途而廢”的學騎自行車，在我無數次的倒下和無數次站起來后，我終于學會了騎自行車！那一刻，我心里有說不出的激動，腳下仿佛踩著一塊幸福的云，
媽媽那一句“只要站起來比倒下起多一次，就能獲得成功。”久久在我耳畔回響！
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