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急救知識作文（精選20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的急救知識作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
急救知識作文 1
我常常想，生命的價(jià)值是多少？一百、一千、一萬、一億……那生命的意義又是什么呢？
今天我來到富陽區(qū)第一人民醫(yī)院，聽取有關(guān)急救知識的講座。陶媽為我們講了許多關(guān)于急救的事和一些安全防范措施……我們先參觀模擬病房，里面有一個不斷咳嗽的“病人”。聽陶媽說，這是給新來的護(hù)士、醫(yī)生練習(xí)的，只有考試通過了才能給真正的病人去看病。一個個高端機(jī)器人就是為了給醫(yī)護(hù)人員不斷加強(qiáng)醫(yī)療技術(shù)而配置的。接著我們又看了許多“受傷”的機(jī)器人。最感興趣的是那個多變機(jī)器人，可以模擬各種不同的'癥狀，比如高血壓，感冒，風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等等。怎么樣，很神奇吧！接下來，陶媽給我們示范如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇。首先要找準(zhǔn)連接人體兩乳頭直線的中心，再十指緊扣，手臂垂直向下壓30下后就要向“人體”吹兩口氣，再繼續(xù)前面動作。吹氣時(shí)要捏緊病人鼻子，嘴要包住病人的嘴。按壓速度以1分鐘90下為宜，按壓力度以10千克的力為宜，重則壓斷肋骨，輕則無效。這速度與力度好難把握，我想只有多練巧練方能成功。從陶媽口中我們還知道：因溺水而進(jìn)行心肺復(fù)蘇的順序是“叫――叫――叫――吹――壓”，別的情況要進(jìn)行心肺復(fù)蘇順序。
“叫――叫――叫――壓――吹”。在模擬游戲中我大聲地呼救：“有人落水啦！救命呀！”兩個“大人”趕來了，一個打120，還有一個進(jìn)行心肺復(fù)蘇。累了也不能停止，替換人員接著做，不能間斷，直到救護(hù)車來。
陶媽還給我們列舉了許多實(shí)例和注意事項(xiàng)，每舉一個我的心就出現(xiàn)一絲隱痛。電器不要用濕手碰，不玩電、水、火，吹風(fēng)機(jī)不亂放，煙花爆竹不亂玩……是呀！生命只有一次，我們每個人都要珍惜自己的生命!
急救知識作文 2
10月28日下午，天氣格外晴朗，我期待了兩個星期的日子終于到了。今天，我們要去市紅十字會應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)急救知識和技能。
我們乘坐大巴來到目的地。首先，市紅十字會的志愿者向我們講解了紅十字運(yùn)動的起源、工作職能及組成部分。
從他的介紹中，我知道了每年5月8日為世界紅十字日，那鮮紅的紅十字代表著人道、博愛、奉獻(xiàn)的精神。隨后，我們開始了實(shí)踐操作，第一項(xiàng)是心肺復(fù)蘇術(shù)。志愿者向我們介紹了心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程，還進(jìn)行了模擬急救。
其次，志愿者還教授我們創(chuàng)傷救護(hù)的四項(xiàng)技能：止血、包扎、固定、搬運(yùn)。在學(xué)習(xí)止血包扎時(shí)，志愿者給我們演示了三角巾頭部包扎法、攪棒包扎法等。最后，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作。
在志愿者的'細(xì)心指導(dǎo)下，我們學(xué)得很用心，每個人都掌握了這些急救技能。
時(shí)間過得很快，一下午的學(xué)習(xí)很快就到了尾聲，同學(xué)們個個意猶未盡。沒有參加這次活動前，我根本就不知道紅十字會是干什么的，也從來沒有想過要去了解它。通過這一下午的學(xué)習(xí)，我深有感觸：紅十字會真了不起，我要傳承它的精神，做個有愛的人。真心謝謝小記者總團(tuán)能讓我參加這么有意義的活動！
急救知識作文 3
今天，媽媽告訴我，我九點(diǎn)鐘要去老年活動室門前的草坪上學(xué)習(xí)急救知識。
我騎著小黃車來到老年活動室的草坪上，有個阿姨在草坪上整理一些工具，我就上前去問她：“阿姨，這里待會兒是不是有活動？”阿姨說：“是的，我是來教你們的。對了，你報(bào)名了嗎？”“報(bào)了，叫瑤瑤。”“哦，你是第十二個報(bào)名的。”
過了大概十分鐘，報(bào)名的人都陸陸續(xù)續(xù)地來到草坪上了，阿姨給我們每人發(fā)了一個急救包，里面有十樣?xùn)|西。阿姨給我們現(xiàn)場演示了如果發(fā)現(xiàn)有人倒下了，該怎么做，還讓我們一個一個上去做。
到我的時(shí)候，我的心撲通撲通的跳到了嗓子眼上了，汗水又止不住地往下流。我深呼一口氣，按照剛才阿姨教我們的步驟一步一步做。首先，把倒下的“假人”的頭扶起，如果它的嘴里有東西，先將東西拿出來，再把頭扶正，拍打它的肩膀并大聲喊叫它。然后用兩指把下巴的骨頭往上弄，打開氣道。再然后兩手交差，在胸口上以“1001，1002，1003”的頻率按壓30次，再用口覆膜包住它的嘴，對它做人工呼吸，吹兩次氣，每次大于1秒，當(dāng)看到它的.胸口起伏后，才算完成急救任務(wù)。當(dāng)阿姨說“恭喜你救活了”的話后，我才放松下來。
后來，阿姨又帶我們?nèi)タ戳司刃『⒑蛬雰旱囊曨l，連續(xù)看了兩三遍，大家都覺得這個非常重要。
這次的體驗(yàn)讓我學(xué)到了很多常識，但我希望永遠(yuǎn)都不要有用到的那一天！
急救知識作文 4
我是平頂山日報(bào)社小記者團(tuán)的一員，今天下午，市急救中心的叔叔阿姨來到學(xué)校給我們上了一節(jié)生動的社會實(shí)踐課，這是我們平時(shí)在學(xué)校里學(xué)不到的，小記者團(tuán)的成員們都在全神貫注地聆聽著。
阿姨先給我們講了一些簡單的自救方法，如腿扭傷、中暑、鼻子流血等應(yīng)該怎樣處理，這些知識雖然平時(shí)也學(xué)過，但用人體模型學(xué)習(xí)還是第一次體驗(yàn)到，大家都聚精會神地注視著。阿姨用醫(yī)用人體模型給我們講解了人工呼吸和心肺復(fù)蘇的.方法。人工呼吸我們都聽說過，卻沒想到其中還有這么多注意事項(xiàng)。在做人工呼吸時(shí)一定先清潔昏迷者口腔內(nèi)的異物，再捏住鼻翼，用嘴包住被救者的嘴巴，吹氣兩次然后立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇。做心肺復(fù)蘇時(shí)準(zhǔn)確找到兩乳頭連線中點(diǎn)，用左手掌跟緊貼在胸部，兩手重疊，左手五指翹起，用上身力氣按壓30次。這樣一組完整的心肺復(fù)蘇就做完了。
接著阿姨又帶著我們參觀了救護(hù)車，這是我第一次親眼看到救護(hù)車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，有各種各樣的急救設(shè)備，每樣都會在搶救的過程中發(fā)揮它的重要作用。
時(shí)間過得真快，急救指揮中心的叔叔阿姨要走了，非常感謝他們在百忙中抽空來給我們上這樣有意義的實(shí)踐課，我也會把我學(xué)到的急救知識分享給身邊的人。
急救知識作文 5
今天上午，《今日建德》小記者團(tuán)帶我們來到了府東社區(qū)參加紅十字會救護(hù)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于紅十字會的知識。紅十字會起源于一次戰(zhàn)地救護(hù)運(yùn)動 。瑞士人亨利.杜南先生是紅十字運(yùn)動的創(chuàng)始人。
紅十字會的主要工作有三救：應(yīng)急求援，人道救助，救護(hù)培訓(xùn)。在急救中，心肺復(fù)蘇是救命的重要手段之一，在上課時(shí)老師給我們講解了心肺復(fù)蘇的有關(guān)知識和急救技巧。心肺復(fù)蘇的操作有八個步驟：環(huán)境安全、判斷意識、高聲呼救、翻轉(zhuǎn)體位、判斷意識、胸外按壓、開放氣道、人工呼吸。我們都聽的'很認(rèn)真，還跟著老師一起做各種手勢。
上完了理論課，老師帶著我們來到救護(hù)技能演練館進(jìn)行胸外按壓的演練操作。在做胸外按壓時(shí)一定要注意方法正確：按壓時(shí)定位要準(zhǔn)確，掌根部要貼在胸部，按壓時(shí)要注意肘部伸直不能彎曲，否則會用力不夠。我按照老師教的方法認(rèn)真的做起來，一下成功，兩下成功，三下成功.......聽著機(jī)器上傳來的信息，我感覺到一個生命慢慢在我的手中舒醒，這時(shí)聽到有人說：“活了，活了.....”我知道我成功了，心里真是興奮，這時(shí)我真正感覺到做一名救護(hù)員的責(zé)任很重。
在這次紅十字會救護(hù)培訓(xùn)中我學(xué)到了很多以前不知道的知識，也讓我了解很多救護(hù)知識，懂得了救護(hù)的重要性。這是一次很有意義的培訓(xùn)活動！
急救知識作文 6
你知道紅十字的起源嗎？不知道吧！它的起源是亨利杜南先生，在一場戰(zhàn)爭時(shí)，他看見我方4萬多人被遺忘在戰(zhàn)場上。為了挽救他們的生命，他建立了紅十字。
如果成人昏迷不醒可以在他耳朵邊叫：“喂！你怎么啦！”如果是嬰兒，則輕輕的拍打腳跟。搶救者還要打開氣道，先把他（她）的領(lǐng)扣、領(lǐng)帶、圍巾等解開。同時(shí)清楚傷病者鼻內(nèi)的污泥、土塊、鼻涕、嘔吐物等。方法是怎樣的呢？ 讓我告訴你吧！用手指把他（她）的嘴巴張開，再把嘴中的雜物清除出去。
舌會厭阻塞氣道，所以要用仰頭舉頦法。仰頭舉頦法：先一手把傷病者前額下壓，使其頭部后仰，另一手的.食指和中指靠近頦部的下頜骨下方。還有按壓胸部平位、行胸外心臟擠壓也可以。可以把雙手重疊，壓著胸部，用手掌的下部按壓制定位置。
人工呼吸：用拇指食指捏閉患者鼻孔，然后吸氣盡力張嘴，緩慢吹氣兩口，每次一秒以上。
總結(jié)起來：1輕拍呼喊試其反應(yīng)。2、高聲呼救。3、保護(hù)頭頸。4、擠壓30次。5、仰頭舉頦。6、人工呼吸。7、檢查脈搏
所以，我們要讓更多人參與學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓死亡和受傷率減少。
急救知識作文 7
在這個晴朗的日子里，我參加了今日建德小記者團(tuán)組織的活動。來到府東社區(qū)二樓大廳，小朋友們都在位子上安靜的坐著。今天，老師給我們上課的內(nèi)容是“急救知識”。
在我們的生活中，有時(shí)會碰到一些遭遇車禍或心臟病人發(fā)病等緊急的意外之事，而急救車不能及時(shí)趕到，那么在這等待的時(shí)間內(nèi)可不可以做一些事情呢？帶著疑問，我們聽著老師的講解：心臟搶救的黃金時(shí)間是4分鐘，超過4分鐘傷病者的`存活率會大大降低。首先，看傷病人是否有無意識，若是無意識要高聲呼喊并撥打120，保護(hù)傷病者的頭部，頭部向上平躺再進(jìn)行心肺復(fù)術(shù)30下、人工呼吸二次，判斷是否有脈膊，反復(fù)心肺復(fù)術(shù)及人工呼吸，直到急救車的到來……我們聽得津津有味，同時(shí)，也增加了急救方面的知識。
老師說，若是遇到真實(shí)的情況，又該怎么辦呢？為了增加我們的真實(shí)感，于是，老師帶領(lǐng)我們來到一個模擬現(xiàn)場，在模擬室內(nèi)有很多假人，旁邊還有各種儀器設(shè)備，老師先示范了一次心肺復(fù)術(shù)及人工呼吸。接下來，我們排好隊(duì)，一個一個的親自嘗試下，我們個個興致勃勃，非常認(rèn)真地做好每一步，幾個回合下來，我們很快掌握了急救步驟。心想，這樣一來，若是遇上緊急搶救的事，就不會擔(dān)心啦。
這次活動結(jié)束了，我們個個收獲了急救知識，我相信，如果人人都學(xué)會急救知識，社會的傷亡率會大大降低。
急救知識作文 8
這是我第一次參加海都小記者的實(shí)踐活動，當(dāng)媽媽告訴我活動內(nèi)容是學(xué)習(xí)急救知識時(shí)，我就開始期待了。
來到大禮堂，一眼就看到活動主題：人人學(xué)急救，急救為人人。沒一會兒活動就開始了，“有請晉江市醫(yī)院急救科張醫(yī)生！”話音剛落，一位身穿白色大卦的.男醫(yī)生大步流星地走上臺，為我們詳細(xì)講解“如果有人在你面前突然昏倒，你該怎么辦？”
張醫(yī)生告訴我們，心肺復(fù)蘇先首先要觀察環(huán)境，確認(rèn)周圍安全后就可以實(shí)施救援了。我豎起小耳朵專心地聽，生怕錯過哪個環(huán)節(jié)，張醫(yī)生的講解不但專業(yè)而且風(fēng)趣，他講的每個心肺復(fù)蘇的步驟我都牢牢記在心里。
聽完講解自然是要體驗(yàn)一把了，同學(xué)們個個躍躍欲試，把手舉得老高，我也特別想試試，但很遺憾只有兩名同學(xué)幸運(yùn)地完成實(shí)操。
今天的活動非常有意義，不但學(xué)到了能“救命”的急救知識，還收獲了許多歡笑，在這種“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的快樂氛圍中，我吸收了更多知識。我想，今后我若遇到了突然昏倒的人，我會用我今天所學(xué)到的急救知識“拯救”他們。
急救知識作文 9
電影《緊急救助》敘述了青島人民為救助一名失血過多的打工妹，而踴躍獻(xiàn)血的動人故事。由于影片的成功描寫、演員的成功表演，使我們受到了深深的感染，令我們激動不已!
一位打工妹出現(xiàn)在餐廳里，名叫秀秀，她正與另一位女工邊說邊搬盤子。突然，秀秀的一只腳不慎一滑，手中的盤子摔在地上跌碎了，整個人摔得四腳朝天。其中幾塊碎片割到脖子里，鮮直流，一時(shí)昏迷過去……
接著，影片中大家紛紛獻(xiàn)血的鏡頭時(shí)而不斷出現(xiàn):解放軍叔叔接到醫(yī)院傳來的電話立刻組織二百多名解放軍，乘著五六輛卡車去獻(xiàn)血，在路上閑逛的人看見大屏幕上有這條獻(xiàn)血的`新聞，也紛紛去獻(xiàn)血……
這些鏡頭是多么感人啊!有的甚至連續(xù)獻(xiàn)了二三次血，從中充分反映出他們具有一顆赤誠的心!
接著，鏡頭急轉(zhuǎn)，到了足球場。在青島，人人都喜歡看足球，喜歡踢足球，對足球相當(dāng)狂熱，對足球視如生命。看!球場上紅旗招展，鑼鼓喧天。由于這場是甲A保級大戰(zhàn)，所以更不例外。
此時(shí)，球迷們正在狂熱地為自己的足球隊(duì)吶喊、浸在歡樂的氣氛中。
突然，球場里的高音喇叭播出了這條重要消息:助威，沉有人因大出血，需要輸血。全場立刻雅雀無聲，接著有許多人迅速地跑出球場，奔向醫(yī)院。
影片在播出緊張的搶救過程中，多次地穿插了足球場上的動人鏡頭，這樣的鏡頭給我留下了深刻的印象，它用烘托的手法多層次，全方位地表現(xiàn)了青島人民為了一個素不相識的打工妹，而熱心相救的感人情景。
有好的題材，也要有好的表現(xiàn)，這樣才能深深打動人心，影片《緊急救助》正是做到了這點(diǎn)。
急救知識作文 10
10月28日下午，我們學(xué)校小記者滿懷期待地來到市紅十字會應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地，參加“小小急救員”活動。
課上，市紅十字會志愿者介紹了紅十字運(yùn)動的起源。從中，我知道了紅十字運(yùn)動的創(chuàng)始人是亨利?杜南；5月8日是世界紅十字日，也是亨利?杜南的生日。我還知道了市紅十字會成立于1914年。紅十字標(biāo)志由五個紅色正方形組成，傳揚(yáng)人道、博愛、奉獻(xiàn)的精神。
學(xué)完紅十字運(yùn)動的起源后，我們在市紅十字會志愿者的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了止血包扎法和心肺復(fù)蘇術(shù)。
我們先學(xué)習(xí)了止血包扎法。手臂受傷時(shí)，可以用三角巾折疊后包住受傷部位，打結(jié)時(shí)千萬不能打在傷口處。緊接著，我們又學(xué)了頭部包扎法、骨折固定法。
學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí)，老師提醒我們：施救前，一定要確認(rèn)身處的.環(huán)境是否安全。在安全的環(huán)境下，輕拍病人的兩肩，大聲詢問：“喂，你怎么了？”如果病人沒有任何反應(yīng)，就開始做心肺復(fù)蘇術(shù)。雙手掌根重疊，在兩乳頭連接中間位置進(jìn)行按壓，每分鐘按壓100~120次。按壓前可指定人員撥打120急救電話。在施救過程中，可以跟旁觀者說：“我是急救員，會急救的跟我一起來。”確保自己在體力不支時(shí)，有人來頂替施救。做人工呼吸時(shí)，先要清除病人口中異物，然后打開氣道進(jìn)行吹氣。吹氣時(shí)，一定要捏住病人的鼻子，同時(shí)要觀察病人的胸部，看到胸部隆起就算成功。
要想成為一名合格的急救員可真不簡單啊！必須具備專業(yè)知識，掌握專業(yè)本領(lǐng)才行。今天的活動讓我學(xué)到了很多急救技能，真是受益匪淺。
急救知識作文 11
這學(xué)期，我參加了一次比賽——鄞州區(qū)紅十字醫(yī)務(wù)急救比賽。
那天，負(fù)責(zé)比賽的李老師把我和其他兩個同學(xué)叫去，告訴我們要去參加這么一個比賽，并且還要進(jìn)行培訓(xùn)，我可高興了。因?yàn)槲覍@個比賽充滿了好奇——急救比賽？到底是怎么樣的呢？
第一次培訓(xùn)，是在秋實(shí)報(bào)告廳。李老師特地請來了一名有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，足見學(xué)校對這次比賽的`重視程度。我被醫(yī)生分配做止血包扎的工作，另外兩位同學(xué)一個是右側(cè)開放性氣胸，一個是處理左臂骨折。剛開始我以為會很好玩，可后來才明白培訓(xùn)好辛苦！雖然是簡單的止血，但是要求速度快，包扎漂亮，還得把臺詞背熟練，與傷員交流和向老師報(bào)告時(shí)，要口齒清楚，自然流暢……
平時(shí)我們在家里練習(xí)，每周五醫(yī)生要檢查我們的練習(xí)情況，看有沒有進(jìn)步，或者還有什么細(xì)節(jié)沒做到位。最慘的是家里的練習(xí)，我的媽媽是一位完美主義者，她對我的要求比醫(yī)生更嚴(yán)，包扎不夠漂亮或者說臺詞的時(shí)候結(jié)巴了一下，就讓我重新來一遍。我每次敢怒不敢言，只能時(shí)刻提醒自己做得更好。
等我們把個人急救的項(xiàng)目練好了，還要進(jìn)行排場、進(jìn)場，力求把整個急救過程完整、流暢地進(jìn)行下來。這下，我們變得更忙了，連午休時(shí)間也都用來練習(xí)了。
盼星星，盼月亮，終于盼來了比賽。比賽場地安排在鄞州區(qū)高級中學(xué)的風(fēng)雨操場，評委們坐在中間，周圍是有序等候的各個學(xué)校的參賽隊(duì)員和帶隊(duì)老師。
輪到我們出場的時(shí)候，我緊張極了，但比任何時(shí)候都要認(rèn)真，連帽子快遮住眼睛了也不敢去抬一下，生怕評委會因?yàn)槲疫@個額外的動作而扣分。
成績出來了，三十多個參賽學(xué)校中，我們名列第八，榮獲三等獎。
一周后，學(xué)校還為我頒發(fā)了個人獎項(xiàng)，我是止血組第二名。我高興極了，真是功夫不負(fù)有心人哪！
急救知識作文 12
今天中午，我懷著愉快而又興奮的心情，沐浴著明媚而又溫暖的陽光，早早地來到了市第一中心小學(xué)校門口，準(zhǔn)備參加昆山日報(bào)小記者總團(tuán)組織的“小小急救員”活動。
盼望著，盼望著，大巴車向我們駛來。一路上，我們聽著鳥兒悅耳的鳴叫，賞著路邊優(yōu)美的景色，到達(dá)了目的地。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到了市紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)基地。
市紅十字會志愿者先給我們詳細(xì)地介紹了紅十字運(yùn)動的.起源。紅十字運(yùn)動起源于戰(zhàn)場救護(hù)，它的創(chuàng)始人是亨利·杜南，每年的5月8日是世界紅十字日……隨即，志愿者又講了紅十字運(yùn)動的七項(xiàng)基本原則：人道、公正、中立、獨(dú)立、志愿服務(wù)、統(tǒng)一和普遍。見我們都聽得津津有味，志愿者又微笑著向我們介紹了紅十字會的主要業(yè)務(wù)工作，即“三救”和“三獻(xiàn)”。“三救”是指救災(zāi)、救助、救護(hù)，而“三獻(xiàn)”是指無償獻(xiàn)血、捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞和捐獻(xiàn)遺體（角膜）、器官，字字句句皆讓我受益良多。
當(dāng)然，最讓我期待的莫過于實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。我們首先學(xué)習(xí)了創(chuàng)傷救護(hù)技能。大家跟著志愿者專心致志地學(xué)習(xí)三角巾頭部包扎法、攪棒包扎法等。隨后，我們又練習(xí)了心肺復(fù)蘇術(shù)。志愿者告訴我們，當(dāng)我們遇到突然暈厥的病人時(shí)，首先要判斷他是否有心跳和呼吸。如果沒有，就將病人翻成仰臥姿勢，并對他實(shí)施心肺復(fù)蘇術(shù)。光說不練假把式。在老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行了模擬急救訓(xùn)練。大家做得有模有樣，儼然成了一位位小小急救員。
在回家的路上，我細(xì)細(xì)地回味著下午那堂特別的課，思緒飛揚(yáng)了開來……
急救知識作文 13
“丁零零……”小鬧鐘扯著響亮的嗓門，硬生生地把我從美妙的夢境中拉了出來，我睜開蒙眬的睡眼，伸出手，拿起小鬧鐘一看——啊，已經(jīng)七點(diǎn)十分了！頓時(shí)驚得我睡意全無。我飛快穿上衣服，一通胡亂地洗漱，嘴里叼塊面包，拎上書包飛出家門……
初春的早晨,微風(fēng)中仍透著一絲涼意，偶爾有小鳥在道路兩旁的白楊樹間時(shí)而疾飛時(shí)而停留，絲毫沒有在意馬路上人流、車流穿梭的'喧鬧聲。
我急急地在行人中躲閃穿行，突然，一陣有氣無力的“汪汪”聲吸引了我，我駐足一瞥，只見一只腿上受傷的小狗躺在路邊，兩只眼淚汪汪的大眼睛無助地看著我。
我被它可憐傷痛的目光刺痛了，在它身邊蹲下來。它腿上一寸多長的傷口在不時(shí)地浸出血，我用手輕輕地?fù)崦缓筇统黾埥砦嬖谒膫谏希缓蟀阉饋矸祷厮奚嵩豪锏拇孳嚺铮⒙槔卣伊藗�紙箱把它放進(jìn)去，把我的早餐給它留下。
剛要轉(zhuǎn)身離開，它留戀地朝我“汪汪”叫起來。我用手拍拍它說：“可憐的小寶貝，乖乖待在這里，放學(xué)后，我接你回家！”隨后,轉(zhuǎn)身飛快地向?qū)W校跑去……
急救知識作文 14
2月15日，天氣陰沉。這天下午，我和弟弟、爸爸媽媽剛從超市購物剛走到嘉園國際小區(qū)門口，就看到一輛“120”救護(hù)車極快地進(jìn)入了小區(qū)。
車輛很快到了30號樓，并停在了一單元門前。醫(yī)護(hù)人員迅速打開車后門，抬出擔(dān)架，立即跑進(jìn)了樓里。
這時(shí)剛好是下班時(shí)間，回家的人看到這種情況，很多人停了下來，看看發(fā)生了什么事。1分鐘過去了，3分鐘過去了……大家焦急的等待著。正在人心惶惶之時(shí)，急促的腳步聲從樓里傳了出來，病人總算是出來了。只見病人氣息急促，一只手無力的放在胸前，嘴里痛苦地呻吟著。病人被醫(yī)護(hù)人員快速的轉(zhuǎn)移到了救護(hù)車上。
路邊的'人不由自主地自言自語起來：“真是太扎心了！”這時(shí)，我聽旁邊的人一說才知道，病人竟是一位已經(jīng)85歲高齡的老奶奶。
“120”救護(hù)車漸漸遠(yuǎn)去……那一刻，我真希望那位老奶奶可以早日康復(fù)！
急救知識作文 15
星期日，天陰陰的。可是，富陽一院教科樓里卻熱鬧非凡，還不時(shí)傳來一陣陣驚嘆聲，讓整個教室變得熱鬧起來。這可是我們小記者的醫(yī)學(xué)科普活動正在舉行中呢！
一走進(jìn)醫(yī)院的大門，四周靜悄悄的。我們四處張望，只見一個個假人躺在地上、睡在床上，我們小記者團(tuán)看了一個個都不敢出聲了，醫(yī)院真是既神秘又可怕！
“你們知道這些假人在一個個教室里干什么用的嗎？”給我們講解的醫(yī)生-——陶媽，微笑地說道。霎時(shí)，鴉雀無聲，我和大家一樣骨碌碌的轉(zhuǎn)著眼珠，卻不敢開口。只見陶媽走到那個假人身邊說：“在成為醫(yī)生之前，學(xué)生要在這里不斷操練、學(xué)習(xí)……”
“大家聽說過心肺復(fù)蘇嗎？”問題一出來，我們就七嘴八舌地議論起來。有的說：“溺水了就要做心肺復(fù)蘇。”有的說：“停止呼吸了就要做心肺復(fù)蘇”……陶媽點(diǎn)點(diǎn)頭又搖搖頭，說道：“你們說的都對，也都不對！當(dāng)你遇上有人溺水，就需要做救援，但需要先查看有沒有呼吸，如果沒有，那么就要做心肺復(fù)蘇了！”大家一聽，都好奇地圍攏在陶媽身邊做示范：“這種情況下，做心肺復(fù)蘇的順序是：叫--叫--叫--吹--壓，第一個叫是呼叫溺水者，第二個叫是呼叫他人來幫忙，第三個叫是要讓旁邊的人幫忙呼叫120，一吹一壓就是給溺水者吹進(jìn)氧氣，再進(jìn)行胸外按壓！”聽完這一連竄的急救方法，我不禁對醫(yī)生崇拜的五體投地。
陶媽說完就蹲下為大家演示起來。只見她一手壓住假人的.胸口，另一只手交叉十指緊扣，并用力往下按壓起來，一下又一下，就像心臟跳動一樣，我們開始興奮起來，都有些躍躍欲試了呢！
隨后，我們又跟著陶媽，參觀了其他幾個訓(xùn)練教室，今天的收獲實(shí)在太大了！醫(yī)院也不是那么可怕嘛！相反，我們學(xué)到的急救知識一定會讓我們受益終身的！
急救知識作文 16
媽媽又給我報(bào)了小記者的活動，是關(guān)于急救知識的講座，我聽了很興奮，因?yàn)橛挚梢詫W(xué)到新的知識了！
進(jìn)行急救講座的老師是陶媽，她開始給我們介紹心肺復(fù)蘇假人“安妮”的由來。我還了解到“安妮”有很大的用處，而且有大“安妮”和“小安妮”，真是感覺特別親切。陶媽還說，我們每個人都應(yīng)該尊重“安妮”，因?yàn)樗碇?/p>
再往前，模擬病房里躺著一位“安妮”，聽陶媽說，這種“安妮”可以模擬各種受傷情形：突然猝死、頭部受傷，溺水等，真是太神奇了！“這是一位模擬突然猝死的安妮”，陶媽說，剛才那位安妮是受傷，還是有呼吸的，但是這位安妮呼吸、心跳都停止了，需要在黃金時(shí)間及時(shí)做心肺復(fù)蘇。
這么一層樓逛下來，我還真學(xué)到了不少，接下來，去二樓了，不知道有什么知識等著我們學(xué)習(xí)呢！
這次陶媽帶我們參觀了幾個房間后，就帶我們?nèi)チ私淌摇Ｎ覀冏聛恚_始全神貫注地聽講。陶媽電腦里放出的一幕幕，讓人看了就心疼流淚。陶媽表示對這些因事故離世的大人還是很值得同情，她給我們講了很多做心肺復(fù)蘇、逃生、自救、救人的方法，讓我們隨時(shí)牢記慘痛的`教訓(xùn)，在遇到事故時(shí)可以冷靜面對恰當(dāng)處理。
這樣有意義的活動很快就結(jié)束了，但是我的腦海中還是不斷回憶今天所學(xué)的知識……
急救知識作文 17
在8月8日上午的小記者活動中，我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于急救的知識。
這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我平時(shí)都沒接觸過，所以我很專心地記著筆記，積極地跟著志愿者叔叔阿姨現(xiàn)場練習(xí)急救方法。回到家后，我馬上和家人們一起分享，鞏固學(xué)到的急救方法。
我認(rèn)真回想了一下，這次活動內(nèi)容非常豐富。首先，老師給我們講了平時(shí)可能會遇到的一些危險(xiǎn)情況以及怎么進(jìn)行急救的知識。比如“小朋友出鼻血”“吃東西卡住”“被鎖在車?yán)铩钡鹊龋业谝淮温犝f了“海姆立克”急救法。
老師給我們講解的重點(diǎn)是心肺復(fù)蘇的方法，主要分為六步：第一步，評估判斷，做好自我保護(hù)；第二步，呼救求援，讓現(xiàn)場的人打120，找附近的AED除顫儀；第三步，判斷呼吸，看胸部起伏的情況；第四步，胸外按壓；第五步，開放氣道，取出嘴里的.臟東西；第六步，人工呼吸，每按壓30次胸部就吹兩口氣。我們還學(xué)習(xí)了AED除顫儀的操作方法，知道了怎樣才能迅速找到最近的AED。老師說，掌握了急救的技巧，可以救人性命。我想，學(xué)會急救真是太有意義了。
“立刻救，救在身邊；匯聚愛，愛在身邊。”這是老師最后總結(jié)時(shí)說的。希望更多的人掌握急救知識，讓生命之樹長青。
急救知識作文 18
一個萬里無云的下午，我興高采烈的參加小記者，不一會到了富陽區(qū)人民醫(yī)院行政樓，我迫不及待的到達(dá)小記者的地點(diǎn)。
幾分鐘后所有小記者都到了，我們的活動開始。淘媽就帶領(lǐng)我們?nèi)タ茨M安尼。我看到了一個個的安尼，有趴著，有躺著，還有坐著。好奇心促使著我專心的聽著淘媽的講解，邊走邊和身邊的.伙伴交流。來到第三間房，淘媽說今天教我們怎么做心肺復(fù)蘇。模擬開始，邊講解邊示范心肺復(fù)蘇的要領(lǐng)“嘴對嘴呼吸兩次，然后兩胸之間，然后兩手相疊，手臂垂直，用力30次，如果給小朋友坐心肺復(fù)蘇手掌約5厘米，給大人約5厘米——6厘……”時(shí)間在模擬中度過，淘媽講解完后讓我們回答問題“黃金寶貴還是時(shí)間寶貴？”我們異口同聲說“當(dāng)然是時(shí)間重要，因?yàn)闀r(shí)間就是生命”淘媽點(diǎn)頭示意繼續(xù)說“生命只有一次，什么東西舊了或不見了可以重新買，可以重新開始，但生命只有一次，如果有人溺水了，千萬不能不會游泳自己下水救人，更不能大家拉成一起去救人，需要結(jié)合救援知識區(qū)靈活救援。如果有人溺水需要坐西非復(fù)蘇，就需要按今天教大家的知識去做。
時(shí)間一分一秒的過去了，我覺得這次活動特別有意義，讓我學(xué)到了好多有用的知識，學(xué)會了怎樣做心肺復(fù)蘇。
急救知識作文 19
“嘿嘿嘿……”咦，這是什么聲音？哦，原來是富陽一院教科行政樓那傳來的。5月7日是我們富陽日報(bào)小記者參加急救培訓(xùn)的日子。
到了那兒，我們認(rèn)識了陶媽（這次給我們上課的醫(yī)生）。她給我們介紹了模擬人體模型的'由來，還讓我們參觀了一些實(shí)習(xí)醫(yī)生和護(hù)士訓(xùn)練的場地。如做心肺復(fù)蘇、扎針、監(jiān)護(hù)病人和采取突發(fā)癥狀措施等場地。后來，我們來到了二樓的一個大廳，開始聽陶媽講課。
陶媽給我們講了紅十字的由來，接下來給我們介紹了急救知識。陶媽告訴我們，遇到有人溺水時(shí)，特別是我們未成年人，不能直接下水營救，不能所有人拉在一起把溺水者救上岸，唯一能做的就是尋求大人幫忙。將溺水者救上岸后，要做叫——叫——叫——吹——壓，一叫是呼喚溺水者，二叫是尋求大人，三叫是撥打120來救援。陶媽叫了幾個人上去演示了一下，有的人沒做好，導(dǎo)致急救失敗，有的人成功了，一臉興奮。陶媽還詳細(xì)指出了他們演示時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。最后，我們還和陶媽照了張有記念意義的合照。
通過這次活動，我學(xué)會了許多突發(fā)情況防范方法和預(yù)防危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)的方法與技巧，也親身體會到了救護(hù)人員的辛苦，真有意義！
急救知識作文 20
當(dāng)遇到突發(fā)情況——一個人突然喪失意識，且心跳停止時(shí)，你會做什么？是不知所措？還是大喊求救？還是……
今天，小記者們一起到紅十字會，上了一堂生動有趣的急救知識普及和現(xiàn)場急救操作的課。讓小記者們能對“醫(yī)者仁心”有了進(jìn)一步的思考與感悟。
活動開始后，授課老師先分享了急救知識，再開始教我們第一個急救方法——心肺復(fù)蘇術(shù)：“先要確定一下病人有沒有心跳，輕輕拍打病人肩膀，確定是否有意識，如果沒有，就要立即把病人上衣解開，一只手疊在另一只手上，用掌根按壓兩乳頭連續(xù)中間點(diǎn)。幅度大于等于5厘米。”為了使我們快速理解，老師一邊說，還一邊在假人上操作給我們看。然后將人工呼吸：“人工呼吸是和心肺復(fù)蘇一起替換做的。首先用一只手把患者下顎抬起，使呼吸道暢通，另一只手貼在額頭上并捏住鼻子，同時(shí)用自己的'嘴巴包住患者的嘴，往里吹氣。”很快，我們都學(xué)會了，便開始了實(shí)行操作。“一、二、三、四、五、六、七、八……”伴著授課老師的口令，我正在為模特假人做心肺復(fù)蘇。很好！下面進(jìn)行人工呼吸，“呼——”我仿佛是真正的急救員，做得十分投入！
然后，又有另一位授課老師來教我們進(jìn)行手部與頭部的包扎。老師請了一個模特來幫助她講解。首先在傷口位置用餐巾紙敷上，然后她拿出繃帶，纏繞起來，一圈又一圈，我們也跟著做了起來，最后，我們都為自己的同桌包扎了手上的傷口。我們都明白后，老師又開始講頭部包扎，如果在頭頂上有傷，我們應(yīng)該拿出三角巾，然后交叉，在沒有傷的那邊打一個結(jié)，再把多出來的那個角卷進(jìn)去再打結(jié)，頭部包扎就好啦！小記者們聽得很認(rèn)真，做起來井井有條，紛紛成為了小小急救員……
這次活動讓我受益匪淺，明白了許多關(guān)于急救的知識與方法。以后萬一遇到了緊急情況，我就會奪取黃金時(shí)間，進(jìn)行及時(shí)搶救，不會像以前那樣束手無策，我覺得，我現(xiàn)在就已經(jīng)成為一名小小急救員了！
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