知識產(chǎn)權作文（經(jīng)典）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的知識產(chǎn)權作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知識產(chǎn)權作文1
若干年前我在某大學講座：題目叫《不一樣的知識產(chǎn)權》，提出要多維度看知識產(chǎn)權，不要局限于法律。
不同的職業(yè)、不同的崗位對知識產(chǎn)權的理解是不一樣的，在他們眼里知識產(chǎn)權的概念是不一樣的。在法律界知識產(chǎn)權歸結(jié)為一個“權”字，界定為“權利”。這個權利實在不令人喜歡，要先交“保護費”，要交諸如申請費、代理費、維持費等才能獲得持續(xù)的保護，發(fā)生了侵權還要自己掏錢去維權。如果沒有創(chuàng)新知識產(chǎn)權就是無源之水，所以創(chuàng)新是基礎。一個國家的技術實力體現(xiàn)在創(chuàng)新力上，創(chuàng)新力與知識產(chǎn)權的數(shù)量并不能劃等號。
行業(yè)內(nèi)一直在糾結(jié)專利質(zhì)量，本人始終認為所謂專利質(zhì)量評判的是專利技術水準的.高低而不是專利文件寫得好壞，提升專利質(zhì)量需要著眼整體提升我國綜合創(chuàng)新能力，而這不是現(xiàn)有知識產(chǎn)權服務系統(tǒng)能做到的，更需要技術研發(fā)方面的專業(yè)知識，因此知識產(chǎn)權是“知識”。創(chuàng)新不是目的，國家創(chuàng)新是要提升綜合國力，企業(yè)創(chuàng)新是通過新技術獲得市場競爭優(yōu)勢，提升企業(yè)的盈利水平，最終把知識產(chǎn)權變成企業(yè)的財產(chǎn)，所以知識產(chǎn)權是“產(chǎn)”。
知識產(chǎn)權有三個：法律的、技術的、商業(yè)的。知識產(chǎn)權工作是個系列的過程，先要有創(chuàng)新成果，然后把創(chuàng)新的成果變成法律上的權利，再轉(zhuǎn)化為企業(yè)的財產(chǎn)，為企業(yè)帶來盈利。知識產(chǎn)權是個復雜的綜合系統(tǒng)，三個知識產(chǎn)權是三個子系統(tǒng)，需要三種專業(yè)技能，需要相互協(xié)同才發(fā)揮最終的效用。
不一樣的知識產(chǎn)權必然造成不一樣的認識。微信上流傳著一個段子：說女妖精慕唐僧的美色，把唐僧抓到洞府，帶進自己的臥室里，脫光了衣服對唐僧說：“現(xiàn)在你想干什么就干什么”，于是唐僧拿著妖精的Iphone6手機就走了。豬八戒一個勁責怪師傅錯過了一次艷遇，孫悟空則認為妖精抓走了師傅應該一棍子打死，只有沙僧認同唐僧的做法，沙僧說：師傅做得對，拿女妖精的衣服也沒法穿啊，拿Iphone6還可以在危難的時候給觀音姐姐打電話。同一件事情，四個人有三種看法，對于不一樣的知識產(chǎn)權，誰能肯定蕓蕓眾生的認識就一樣呢？
某教授對《不一樣的知識產(chǎn)權》題目很不滿，說知識產(chǎn)權就是一樣的。“一樣的知識產(chǎn)權”是一樣的概念？還是一樣的認識？概念可以統(tǒng)一，認識卻不一定能夠統(tǒng)一。知識產(chǎn)權人常常抱怨領導根本不重視知識產(chǎn)權，那么是不是要捫心自問一下，你所認為的知識產(chǎn)權與領導理解的一樣嗎？我們可以抱怨領導不懂知識產(chǎn)權，但是工作安排不能不服從。在領導眼里知識產(chǎn)權只有一個樣，就是必須與企業(yè)的盈利目標一致。如果我們知識產(chǎn)權人還死守著自己對知識產(chǎn)權的認識，與企業(yè)目標沒有對接，與領導的認識沒有對接，猶如汽車掛了空擋，再用力踩油門都是浪費油而已，吃力不討好了。
基于知識產(chǎn)權是個復雜的系統(tǒng)，涉及多個專業(yè)，每個專業(yè)都有各專業(yè)的偏識，由此形成幾個不一樣的知識產(chǎn)權，各個專業(yè)之間很難達成統(tǒng)一的認識。企業(yè)要求一樣的知識產(chǎn)權，因此我們知識產(chǎn)權人必須摒棄專業(yè)偏識，盡量多維度思考問題，做出必要的妥協(xié)，與企業(yè)的盈利目標達成一致。另外，需要積極進行內(nèi)部培訓，促使企業(yè)全體員工對知識產(chǎn)權的認知一樣，這樣我們的工作才好開展，才能做出有目共睹的成效。
知識產(chǎn)權作文2
今天上級部門發(fā)來一張征詢表，要求大家對其開展的什么活動后的工作提意見。我搔首弄姿頗感為難。
也許是我天性有點狷，不善于揚其波隨其流，說點假的自己不舒服很是難為自己，說真的又擔心不善于明哲保身，生計總是要緊。因為上有八十歲的老母，下有嗷嗷待哺的.小兒，能隨便忽悠?還能學著文死諫武死戰(zhàn)?
你看那岳武穆，背著老娘刺與的“精忠報國”的四字箴言，血雨腥風，效死疆場，以為打敗了金國，百姓就能安享太平，自己也能榮歸故里。誰曾想啊，天下是他老趙家的天下不是萬民的天下。贏了，老爹皇帝就得回來，天下還是老爹的北宋；輸了也不成，輸了就老子兒子一起完完。眼看著完顏氏被趕過了長江掩過了黃河，這兒皇上急呀，人家秦檜聰敏，善于審時度勢，拿捏得恰倒好處。反正金兵已傷了元氣，遂連發(fā)三道金牌外加刀斧手侍候，殺了你這不明事理一條道走到黑的愣頭青，理由：“莫須有”。岳飛父子稀里糊涂地拋了頭顱，秦檜歷史的成了冤大頭，西子湖畔，半壁江南又是一片歌舞升平了，誰還去理會“南望王師又一年”！
現(xiàn)代社會豐富多彩，現(xiàn)代某些領導更富于想象力，憑你什么事更能出神入化玩出點花樣來。什么什么活動這金子招牌一亮，鑼鼓一開，接著就是花花綠綠粉墨登場，圖的是個熱鬧，圖的是個看頭。如果你不領會其意圖真的進入情境聞雞起舞，恐怕就萬劫不復了。
老子曰：“圣人無常心，以百姓心為心。”“以知治國國之賊”。如果真心拯救時弊，首先得別正事往歪里辦，變著法兒使絆子撈好處，做到了這一點，我們這些個百姓就福星高照，得燒高香了。如果說要求高點就是以身作則，再高一點：躬自厚虛以受人，為人民服務，現(xiàn)代一點是依法行政。果真如此也就簡單了，胸懷一顆坦蕩中正之心則一切魑魅魍魎都將幻為青煙遁入冥府。但事實如何誰都是清楚的了。
前不久，縣里的主要領導在會上發(fā)話:“誰砸我了的飯碗我就砸誰的飯碗。”姑且不論這話是不是合法，就這一種霸氣就叫你毛骨悚然，噤若寒蟬了。想想你在他心里是什么，恐怕螞蟻都算不上，還跟你談什么人權談什么民主？還真能察納雅言從善如流？
“嘿”怪不？他還就是縣級領導。領導就是領導，他就能玩，能玩得你亦真亦幻，玩得你啞口無言干瞪眼，到頭來你還不得不跟著晃兩圈。
好啊那就寫吧，不開竅也得開，不就是那么回事，寫些上不著天下不著地的不就完事了，誰還坐在那里看你寫的意見，真是想得美耶。如果他真的把你們的想法當回事，他的門庭不就一下給零落了？如果他真的把你們的意見當意見能這樣頤指氣使？你看劉備為了得到三分天下的高論還得三顧茅廬呢，如果按現(xiàn)代的話說意見也應該屬于知識產(chǎn)權啊，我就這樣廉價地奉承？
要知道啊，他也不稀罕！那個領導不喜歡人家稱呼領導，領導是什么意思？玩玩就玩玩，耍耍就耍耍。你看啊，明天觥籌交錯之際，你我他照樣揮霍談笑放浪形骸。哇塞！
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