急救知識作文（精選32篇）

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的急救知識作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　急救知識作文 1

　　在這個晴朗的日子里，我參加了今日建德小記者團組織的活動。來到府東社區二樓大廳，小朋友們都在位子上安靜的坐著。今天，老師給我們上課的內容是“急救知識”。

　　在我們的生活中，有時會碰到一些遭遇車禍或心臟病人發病等緊急的意外之事，而急救車不能及時趕到，那么在這等待的時間內可不可以做一些事情呢？帶著疑問，我們聽著老師的講解：心臟搶救的黃金時間是4分鐘，超過4分鐘傷病者的存活率會大大降低。首先，看傷病人是否有無意識，若是無意識要高聲呼喊并撥打120，保護傷病者的.頭部，頭部向上平躺再進行心肺復術30下、人工呼吸二次，判斷是否有脈膊，反復心肺復術及人工呼吸，直到急救車的到來……我們聽得津津有味，同時，也增加了急救方面的知識。

　　老師說，若是遇到真實的情況，又該怎么辦呢？為了增加我們的真實感，于是，老師帶領我們來到一個模擬現場，在模擬室內有很多假人，旁邊還有各種儀器設備，老師先示范了一次心肺復術及人工呼吸。接下來，我們排好隊，一個一個的親自嘗試下，我們個個興致勃勃，非常認真地做好每一步，幾個回合下來，我們很快掌握了急救步驟。心想，這樣一來，若是遇上緊急搶救的事，就不會擔心啦。

　　這次活動結束了，我們個個收獲了急救知識，我相信，如果人人都學會急救知識，社會的傷亡率會大大降低。

　　急救知識作文 2

　　這是我第一次參加海都小記者的實踐活動，當媽媽告訴我活動內容是學習急救知識時，我就開始期待了。

　　來到大禮堂，一眼就看到活動主題：人人學急救，急救為人人。沒一會兒活動就開始了，“有請晉江市醫院急救科張醫生！”話音剛落，一位身穿白色大卦的男醫生大步流星地走上臺，為我們詳細講解“如果有人在你面前突然昏倒，你該怎么辦？”

　　張醫生告訴我們，心肺復蘇先首先要觀察環境，確認周圍安全后就可以實施救援了。我豎起小耳朵專心地聽，生怕錯過哪個環節，張醫生的.講解不但專業而且風趣，他講的每個心肺復蘇的步驟我都牢牢記在心里。

　　聽完講解自然是要體驗一把了，同學們個個躍躍欲試，把手舉得老高，我也特別想試試，但很遺憾只有兩名同學幸運地完成實操。

　　今天的活動非常有意義，不但學到了能“救命”的急救知識，還收獲了許多歡笑，在這種“玩中學，學中玩”的快樂氛圍中，我吸收了更多知識。我想，今后我若遇到了突然昏倒的人，我會用我今天所學到的急救知識“拯救”他們。

　　急救知識作文 3

　　今天上午，《今日建德》小記者團帶我們來到了府東社區參加紅十字會救護培訓。在這次培訓中我學習了很多關于紅十字會的知識。紅十字會起源于一次戰地救護運動 。瑞士人亨利.杜南先生是紅十字運動的創始人。

　　紅十字會的主要工作有三救：應急求援，人道救助，救護培訓。在急救中，心肺復蘇是救命的重要手段之一，在上課時老師給我們講解了心肺復蘇的有關知識和急救技巧。心肺復蘇的操作有八個步驟：環境安全、判斷意識、高聲呼救、翻轉體位、判斷意識、胸外按壓、開放氣道、人工呼吸。我們都聽的很認真，還跟著老師一起做各種手勢。

　　上完了理論課，老師帶著我們來到救護技能演練館進行胸外按壓的演練操作。在做胸外按壓時一定要注意方法正確：按壓時定位要準確，掌根部要貼在胸部，按壓時要注意肘部伸直不能彎曲，否則會用力不夠。我按照老師教的方法認真的做起來，一下成功，兩下成功，三下成功.......聽著機器上傳來的信息，我感覺到一個生命慢慢在我的手中舒醒，這時聽到有人說：“活了，活了.....”我知道我成功了，心里真是興奮，這時我真正感覺到做一名救護員的.責任很重。

　　在這次紅十字會救護培訓中我學到了很多以前不知道的知識，也讓我了解很多救護知識，懂得了救護的重要性。這是一次很有意義的培訓活動！

　　急救知識作文 4

　　你知道紅十字的起源嗎？不知道吧！它的起源是亨利杜南先生，在一場戰爭時，他看見我方4萬多人被遺忘在戰場上。為了挽救他們的生命，他建立了紅十字。

　　如果成人昏迷不醒可以在他耳朵邊叫：“喂！你怎么啦！”如果是嬰兒，則輕輕的拍打腳跟。搶救者還要打開氣道，先把他（她）的`領扣、領帶、圍巾等解開。同時清楚傷病者鼻內的污泥、土塊、鼻涕、嘔吐物等。方法是怎樣的呢？ 讓我告訴你吧！用手指把他（她）的嘴巴張開，再把嘴中的雜物清除出去。

　　舌會厭阻塞氣道，所以要用仰頭舉頦法。仰頭舉頦法：先一手把傷病者前額下壓，使其頭部后仰，另一手的食指和中指靠近頦部的下頜骨下方。還有按壓胸部平位、行胸外心臟擠壓也可以。可以把雙手重疊，壓著胸部，用手掌的下部按壓制定位置。

　　人工呼吸：用拇指食指捏閉患者鼻孔，然后吸氣盡力張嘴，緩慢吹氣兩口，每次一秒以上。

　　總結起來：1、輕拍呼喊試其反應。2、高聲呼救。3、保護頭頸。4、擠壓30次。5、仰頭舉頦。6、人工呼吸。7、檢查脈搏

　　所以，我們要讓更多人參與學習當中，讓死亡和受傷率減少。

　　急救知識作文 5

　　“丁零零……”小鬧鐘扯著響亮的嗓門，硬生生地把我從美妙的夢境中拉了出來，我睜開蒙眬的睡眼，伸出手，拿起小鬧鐘一看——啊，已經七點十分了！頓時驚得我睡意全無。我飛快穿上衣服，一通胡亂地洗漱，嘴里叼塊面包，拎上書包飛出家門……

　　初春的早晨,微風中仍透著一絲涼意，偶爾有小鳥在道路兩旁的白楊樹間時而疾飛時而停留，絲毫沒有在意馬路上人流、車流穿梭的'喧鬧聲。

　　我急急地在行人中躲閃穿行，突然，一陣有氣無力的“汪汪”聲吸引了我，我駐足一瞥，只見一只腿上受傷的小狗躺在路邊，兩只眼淚汪汪的大眼睛無助地看著我。

　　我被它可憐傷痛的目光刺痛了，在它身邊蹲下來。它腿上一寸多長的傷口在不時地浸出血，我用手輕輕地撫摸著它，然后掏出紙巾捂在它的傷口上，然后把它抱起來返回宿舍院里的存車棚，并麻利地找了個紙箱把它放進去，把我的早餐給它留下。

　　剛要轉身離開，它留戀地朝我“汪汪”叫起來。我用手拍拍它說：“可憐的小寶貝，乖乖待在這里，放學后，我接你回家！”隨后,轉身飛快地向學校跑去……

　　急救知識作文 6

　　在8月8日上午的小記者活動中，我們學習了很多關于急救的知識。

　　這次學習的內容，我平時都沒接觸過，所以我很專心地記著筆記，積極地跟著志愿者叔叔阿姨現場練習急救方法。回到家后，我馬上和家人們一起分享，鞏固學到的急救方法。

　　我認真回想了一下，這次活動內容非常豐富。首先，老師給我們講了平時可能會遇到的一些危險情況以及怎么進行急救的知識。比如“小朋友出鼻血”“吃東西卡住”“被鎖在車里”等等，我第一次聽說了“海姆立克”急救法。

　　老師給我們講解的重點是心肺復蘇的方法，主要分為六步：第一步，評估判斷，做好自我保護；第二步，呼救求援，讓現場的人打120，找附近的'AED除顫儀；第三步，判斷呼吸，看胸部起伏的情況；第四步，胸外按壓；第五步，開放氣道，取出嘴里的臟東西；第六步，人工呼吸，每按壓30次胸部就吹兩口氣。我們還學習了AED除顫儀的操作方法，知道了怎樣才能迅速找到最近的AED。老師說，掌握了急救的技巧，可以救人性命。我想，學會急救真是太有意義了。

　　“立刻救，救在身邊；匯聚愛，愛在身邊。”這是老師最后總結時說的。希望更多的人掌握急救知識，讓生命之樹長青。

　　急救知識作文 7

　　一個萬里無云的下午，我興高采烈的參加小記者，不一會到了富陽區人民醫院行政樓，我迫不及待的到達小記者的地點。

　　幾分鐘后所有小記者都到了，我們的活動開始。淘媽就帶領我們去看模擬安尼。我看到了一個個的安尼，有趴著，有躺著，還有坐著。好奇心促使著我專心的聽著淘媽的講解，邊走邊和身邊的`伙伴交流。來到第三間房，淘媽說今天教我們怎么做心肺復蘇。模擬開始，邊講解邊示范心肺復蘇的要領“嘴對嘴呼吸兩次，然后兩胸之間，然后兩手相疊，手臂垂直，用力30次，如果給小朋友坐心肺復蘇手掌約5厘米，給大人約5厘米——6厘……”時間在模擬中度過，淘媽講解完后讓我們回答問題“黃金寶貴還是時間寶貴？”我們異口同聲說“當然是時間重要，因為時間就是生命”淘媽點頭示意繼續說“生命只有一次，什么東西舊了或不見了可以重新買，可以重新開始，但生命只有一次，如果有人溺水了，千萬不能不會游泳自己下水救人，更不能大家拉成一起去救人，需要結合救援知識區靈活救援。如果有人溺水需要坐西非復蘇，就需要按今天教大家的知識去做。

　　時間一分一秒的過去了，我覺得這次活動特別有意義，讓我學到了好多有用的知識，學會了怎樣做心肺復蘇。

　　急救知識作文 8

　　星期五下午，媽媽放學來接我的時候感覺到不適。當我放學出來的時候，媽媽突然暈倒了，陳新樂媽媽連忙和丁雨婷媽媽把媽媽抬到學校對面的'衛生所。

　　到了衛生所，醫生連忙給媽媽輸氧氣，媽媽終于醒了，這時，蔡老師來了，蔡老師立刻撥了120，并拿了一些錢來。一會兒，120來了，我和陳新樂媽媽一同陪媽媽去了醫院。到了醫院，阿姨忙前忙后，跑前跑后，一會兒去拿單子，一會兒去拿發票，在這過程中媽媽還要經過許多地治療，需要很多費用，在這緊急沒有錢時，阿姨讓叔叔請人幫忙送了一些錢過來。過了大概一小時左右，我小姑姑、姨媽、姨爹紛紛陸續趕來了，他們和陳新樂媽媽一塊忙。

　　阿姨看媽媽的狀況好了一些，才放心走了。過了7、8個小時，媽媽可以回家了，我真是太高興了，媽媽沒事了，醫生說媽媽只是腦供血不足才暈倒的。在媽媽暈倒期間，我真擔心媽媽。

　　這次媽媽好了，多虧了蔡老師和陳新樂媽媽的細心照料和關心，這真是遠親不如近鄰呀！

　　天下的好心人真多呀，我長大也做一個助人為樂人！

　　我代表我們全家感謝他們了！

　　急救知識作文 9

　　今天，在好朋友媽媽的組織下，我和小伙伴們來到區急救中心參觀、學習。

　　迎接我們的是一位胖胖的叔叔，他帶領我們學習了關于怎么做心肺復蘇、怎么防止溺水的知識。

　　一位瘦瘦的叔叔帶著我們現場體驗了一把如何為別人做心臟復蘇，叔叔手把手的教我們怎么說、怎么做、手怎么放，該放在哪里，怎么掌握頻率。在瘦叔叔耐心教授下，我們越做越好，越做越規范。

　　胖叔叔和瘦叔叔帶著我乘上救護車，為我們仔細講解救護車里各種復雜設施的名稱以及它們的作用，比如說氧氣機、急救床、監護儀等等，兩位叔叔還讓我們其中一位小伙伴躺在急救床，模擬了一把在現實中他們如何把病人從送進救護車內的程序。原來急救床的床下支架可以伸縮的。胖叔叔說，這個急救床身價不菲。

　　我們還參觀了120指揮中心。有2位阿姨在接聽電話。阿姨也模擬了一次打急救電話的.場景。通過阿姨的演示，我明白了如果打急救電話，要說清楚自己所在的位置、病人的癥狀。急救中心能很快對你所說的位置進行定位，并會告訴你可以做些什么。阿姨提醒我們，千萬不要隨意撥打120，警察叔叔會找上門哦。

　　真是一次有意義的活動。

　　急救知識作文 10

　　走進急救指揮中心，我立馬被大廳墻面上寫的各種醫療知識吸引了。老師先為我們介紹了晉江市120指揮中心的發展歷程，之后帶我們參觀救護車，并介紹救護車里配置的專業急救設備用途，讓我大開眼界。

　　接著，我們來到急救車調度中心。大屏幕上，一輛輛急救車正在指定地點待命，它們隨時準備爭分奪秒地搶救病人。別小看這一間工作室，這可是全晉江市120急救車的“大腦”，所有的命令都是從這發出的。通過調度員的模擬演示，我們真實地感受到了新調度系統的高效、便利和實用性。

　　最后，也是讓我們最激動人心的時刻，我們來到醫院急救培訓中心。在這里，我看到一個躺著的橡皮模擬人。“咦，急救中心怎么會有橡皮人？難道是用來模擬搶救用的嗎？”正當我充滿疑問時，一位醫生老師走了進來，為我們講解心肺復蘇術和“剪刀石頭布”法。大家個個情緒高漲，進入現場認真學習，并積極動手進行操作體驗。

　　不知不覺，一個多小時過去了，我們的.參觀活動結束了。通過這次活動，我感受到了科技與科學的發達，也了解了許多急救方面的知識，體驗到了生命是如此寶貴。許多人的生命在醫生護士爭分奪秒中被搶救過來，這是多么神圣的工作啊！

　　急救知識作文 11

　　10月28日下午，天氣格外晴朗，我期待了兩個星期的日子終于到了。今天，我們要去市紅十字會應急救護培訓基地學習急救知識和技能。

　　我們乘坐大巴來到目的地。首先，市紅十字會的志愿者向我們講解了紅十字運動的起源、工作職能及組成部分。

　　從他的介紹中，我知道了每年5月8日為世界紅十字日，那鮮紅的紅十字代表著人道、博愛、奉獻的精神。隨后，我們開始了實踐操作，第一項是心肺復蘇術。志愿者向我們介紹了心肺復蘇術的.操作流程，還進行了模擬急救。

　　其次，志愿者還教授我們創傷救護的四項技能：止血、包扎、固定、搬運。在學習止血包扎時，志愿者給我們演示了三角巾頭部包扎法、攪棒包扎法等。最后，我們進行了實踐操作。

　　在志愿者的細心指導下，我們學得很用心，每個人都掌握了這些急救技能。

　　時間過得很快，一下午的學習很快就到了尾聲，同學們個個意猶未盡。沒有參加這次活動前，我根本就不知道紅十字會是干什么的，也從來沒有想過要去了解它。通過這一下午的學習，我深有感觸：紅十字會真了不起，我要傳承它的精神，做個有愛的人。真心謝謝小記者總團能讓我參加這么有意義的活動！

　　急救知識作文 12

　　我們開始用鋼筆了，不過鋼筆這家伙不怎么好搞定，給我們惹了很多麻煩。

　　瞧！劉澤文同學的鋼筆寫不出水了，他開始情不自禁地甩起來，一甩，沒有墨，再甩，還是沒有墨，突然，嘩啦墨水像下雨似的落了下來。哇！這下可不得了，墨水灑到了前面同學潔白的裙子上了，公主裙瞬間變成了中國青花瓷花紋裙，急壞了愛美的'女同學；墨水灑到本子上了，本子像長了嘴似的馬上就吮吸了墨汁；墨水灑到地板上，潔白的地磚上出現了一只只藍黑色的小眼睛，像是在嘲笑手忙腳亂的我們。于是，我們馬上開始了緊急救援，拿餐巾、洗抹布、擦地板全班總動員。一番忙碌之后，地磚上還是留下了淡淡的墨痕，唉！

　　結語：在這場災難中，老師是救火員，請看終于，在一番與鋼筆的斗爭之后，教室恢復了一點平靜，大多數同學拿著鋼筆一筆一劃地開始了和鋼筆互相熟悉互相較量的過程。只有十幾位同學依然排著隊向老師求助，他們把鋼筆大卸八塊，有的舉著，有的橫握著，像舉著破爛兵器。老師呢，守著兩枚定時炸彈一樣地守著兩瓶墨水，為一個個同學排除疑難雜癥。終于，最后一位同學的鋼筆也順利出水了。一場鋼筆災難終于告一段落。明天的寫字課，等待我們的又是什么呢

　　急救知識作文 13

　　今天，是我們每個月一次的外出探究活動，我們去的是青少年活動中心。教我們知識的是章老師。在這里我們學到了許多課外知識。

　　上午，章老師教我們的是人體結構，下午，章老師教我們的是應急救護。最讓我感興趣的就是應急救護中的.心肺復蘇。

　　章老師先把心肺復蘇的要點和我們說了一下，比如說：要先聽患者有沒有呼吸、心跳，沒有的話要做人工呼吸和心肺復蘇等等，還把在做人工呼吸時和心肺復蘇時的注事項提醒了我們，還叫大學生老師給我們示范了一遍。最后，章老師說讓我們自己嘗試一下，這令我興奮不已，終于可以自己動手試一下了。我和沈夏昕來到假人旁，先是沈夏昕來幫假人做心肺復蘇，我做她的助手。她在做的時候，有許多錯誤的地方，老師幫她改正 ，我在一旁認真的學習。終于輪到我了，我吸取了沈夏昕的不足之處，沈夏昕把假人的呼吸道打開，我把假人的頭抬起來，捏住他的鼻子，深吸一口氣，對著假人的嘴巴剛吸的氣慢慢吐出來，重復兩次。做完人工呼吸后，我要幫假人做心肺復蘇，雖然沒有一次完成，但我還是很開心。

　　這次外出探究活動，使我了解了人體結構和應急救護。我會發揮今天的知識，做得更好。

　　急救知識作文 14

　　11月22日，我們的小記者來到城市學院，跟著紅十字會志愿者來到教室。

　　通過陳先生的發言，我知道紅十字會的人道主義組織是人道的、公平的、中立的、獨立的、自愿的、統一的和普遍的。檢查應從頭、頸、胸、腹、背、下肢、上肢依次進行。在世界三大組織中，紅十字會排名第一。平時有救災、地震、臺風、大風等災害，紅十字會都會及時趕到。

　　下午一點之前，我們被分成小組。我們隊叫“回春隊”，我們練急救。下午一點左右，比賽開始，隊長抽簽，我們得了第三名。輪到我們了。我們組扛著急救箱，來到災區，向陳老師匯報了情況，我們開始了急救。讓我們有意識地喊舉手，能走就舉手。綠布是輕傷，紅布是重傷，黑布是死亡。我們用這些顏色的.繩子綁住傷員，紅色的應該先治療。我們給每個傷員包扎，并把他們帶到安全的地方，在那里接受治療和包扎。在那之前，我們需要打120求救。十分鐘，我們完成了任務，但是穿衣打扮不夠精致。

　　經過八場比賽，我們獲得了二等獎，一本黑皮書和一套急救箱。這次紅十字急救培訓讓我學到了很多關于紅十字和急救的知識。

　　急救知識作文 15

　　說到馬桶，大家都會想到“臭”、“惡心”等詞，可是它卻與我們的生活息息相關，如果它發生堵塞事故的話，你一定會心急如焚，那就快點展開急救行動吧!

　　寒假的一天，弟弟捂著鼻子跑出衛生間，大聲說：“姑姑，你們家的馬桶怎么堵住了?”媽媽聽了，嚇了一大跳，她連忙跑到衛生間，拿起一根長鐵絲，往馬桶里捅，又按了幾次沖水按鈕，大便是弄下去了，可是，馬桶里的水卻越積越多，快要滿出來了。這下可把媽媽急壞了，但又不知如何是好。看著媽媽一臉的.焦急，我忙說：“媽媽，請您出去一會兒，馬桶我會弄好的!”媽媽遲疑了一下，但還是出去了。

　　我仔細地看了看， 發現馬桶里的水偶爾會冒幾個小泡，說明水在慢慢地滲漏下去，我耐心地等待著，等待著，等到最低水位，我就一邊按沖水按鈕，一邊把一臉盆溫水使勁地往里倒。只聽“撲通”一聲，馬桶通了!我馬上把這個喜訊告訴了媽媽，媽媽直夸我是個愛動腦筋、敢于嘗試的孩子。我聽了媽媽的夸獎，心里樂開了花。

　　耶，馬桶急救行動成功了!

　　急救知識作文 16

　　現實生活中，經常會發生突發事件，打電話給120，救護車到達現場都需要一會時間，如果此時病人已經沒有呼吸心跳了，就需要立刻進行心肺復蘇。學校特意請來了急救中心的老師給我們上了一堂豐富有趣的急救知識課。

　　到了夏天，小朋友們都喜歡去游泳，你知道游泳前要干什么嗎？老師告訴我們，游泳前要先做熱身運動，還要有大人陪同哦！熱身運動可以避免抽筋、防止溺水。如果溺水或抽筋了，可以拍打水面、大聲呼叫等，引起人們注意。把溺水者救上岸后，要清除其口腔中的異物，并輕輕將患者的頭轉向一側。

　　如果患者已經休克，就要給他做心肺復蘇。首先要先打開氣道，再胸外按壓，進行人工呼吸。人工呼吸時要把自己的嘴巴完全包在病人的嘴巴上，捏住病人的鼻子，吹一口氣，手松一下，反復10次。胸外按壓時要雙手十指交叉，掌根放在患者的`胸部不能離開，肘關節不能彎曲，反復按壓100次。

　　這樣，在120救護車到來之前，我們就能對患者進行有效的急救，關鍵時刻能及時拯救患者的生命。

　　急救知識作文 17

　　11月22日，我們小記者來到城市學院，跟著紅十字志愿者來到了教室。

　　通過陳老師的講話，我知道了紅十字會的人道組織是人道、公正、中立、獨立、志愿、統一、普遍。檢查時依次從頭、頸、胸、腹、背、下肢、上肢進行檢查。在世界三大組織中，紅十字排名第一。和平年代一般在救災、地震、臺風、巨風......這些災害時，紅十字會及時趕到。

　　在下午一點之前，我們分了組，我們的隊名叫“妙手回春”隊，進行了應急救護練習。下午一點左右，比賽拉開了帷幕，隊長抽簽，我們抽到了第三，是第三個上場。

　　就要輪到我們了，我們這組背上了應急救護包，來到了災區，向陳老師匯報情況，我們就開始應急救護。

　　我們先喊有意識的舉手，會走的舉手。綠色布是輕傷，紅色是嚴重受傷，黑色是死亡。我們給傷員系上這些顏色的繩子，紅色的要先治療。我們給每個傷員包扎，并抬到安全區，在安全區進行治療和包扎，在這之前要打120進行搶救。在十分鐘內，我們完成了任務，但包扎還是不夠精美。

　　經過8個組的`比賽，我們得了二等獎，得到了一本黑色的本子和一個急救包。這次的紅十字應急救護培訓，讓我學到了許多關于紅十字和應急救護知識。

　　急救知識作文 18

　　我是平頂山日報社小記者團的一員，今天下午，市急救中心的叔叔阿姨來到學校給我們上了一節生動的社會實踐課，這是我們平時在學校里學不到的，小記者團的成員們都在全神貫注地聆聽著。

　　阿姨先給我們講了一些簡單的自救方法，如腿扭傷、中暑、鼻子流血等應該怎樣處理，這些知識雖然平時也學過，但用人體模型學習還是第一次體驗到，大家都聚精會神地注視著。阿姨用醫用人體模型給我們講解了人工呼吸和心肺復蘇的`方法。人工呼吸我們都聽說過，卻沒想到其中還有這么多注意事項。在做人工呼吸時一定先清潔昏迷者口腔內的異物，再捏住鼻翼，用嘴包住被救者的嘴巴，吹氣兩次然后立即進行心肺復蘇。做心肺復蘇時準確找到兩乳頭連線中點，用左手掌跟緊貼在胸部，兩手重疊，左手五指翹起，用上身力氣按壓30次。這樣一組完整的心肺復蘇就做完了。

　　接著阿姨又帶著我們參觀了救護車，這是我第一次親眼看到救護車的內部結構，有各種各樣的急救設備，每樣都會在搶救的過程中發揮它的重要作用。

　　時間過得真快，急救指揮中心的叔叔阿姨要走了，非常感謝他們在百忙中抽空來給我們上這樣有意義的實踐課，我也會把我學到的急救知識分享給身邊的人。

　　急救知識作文 19

　　媽媽又給我報了小記者的活動，是關于急救知識的講座，我聽了很興奮，因為又可以學到新的知識了！

　　進行急救講座的老師是陶媽，她開始給我們介紹心肺復蘇假人“安妮”的由來。我還了解到“安妮”有很大的用處，而且有大“安妮”和“小安妮”，真是感覺特別親切。陶媽還說，我們每個人都應該尊重“安妮”，因為她代表著生命。

　　再往前，模擬病房里躺著一位“安妮”，聽陶媽說，這種“安妮”可以模擬各種受傷情形：突然猝死、頭部受傷，溺水等，真是太神奇了！“這是一位模擬突然猝死的安妮”，陶媽說，剛才那位安妮是受傷，還是有呼吸的，但是這位安妮呼吸、心跳都停止了，需要在黃金時間及時做心肺復蘇。

　　這么一層樓逛下來，我還真學到了不少，接下來，去二樓了，不知道有什么知識等著我們學習呢！

　　這次陶媽帶我們參觀了幾個房間后，就帶我們去了教室。我們坐下來，開始全神貫注地聽講。陶媽電腦里放出的.一幕幕，讓人看了就心疼流淚。陶媽表示對這些因事故離世的大人還是很值得同情，她給我們講了很多做心肺復蘇、逃生、自救、救人的方法，讓我們隨時牢記慘痛的教訓，在遇到事故時可以冷靜面對恰當處理。

　　這樣有意義的活動很快就結束了，但是我的腦海中還是不斷回憶今天所學的知識……

　　急救知識作文 20

　　4月2日上午我來到東港路社區服務站參加小記者的“小小急救員”活動。

　　服務站里的一名工作人員給我們講解了如何當一名急救員？她說，每位急救員必須熟練掌握心肺復蘇：清理口腔分泌物、開放氣道、心臟按壓、人工呼吸。我在電視上看過的鏡頭，今天有幸也能模擬一次了。我們排著隊，分成2組在假人身上試驗心肺復蘇。遵照老師的指示，先觀察周圍環境是否安全，確定有沒有意識和呼吸，左手疊在右手上，放在假人胸廓的.中間，找準位置按壓，按壓時要雙臂伸直，重心在手上，成人按壓深度大約5厘米，兒童大約在4厘米，沒按壓30次后，人工呼吸2次，做5個循環。在吹氣的同時還要觀察，你吹的氣是否有效，胸廓有沒有起伏？如果胸廓沒有起伏，說明有漏氣，不成功。我在試驗中一次成功，成功‘救活了假人’，我的內心是無比興奮的。

　　老師告訴我們：“如果有人突然昏倒意識不清或有人溺水后，都需要用到心肺復蘇，所以掌握心肺復蘇的方法是很有必要，非常有用的！”

　　培訓結束時老師給我們每人發了一個急救包，里面裝著一些急救用品。拿著小小的急救包，我覺得我就是一名小小急救員，在別人需要幫助時我會毫不猶豫的沖上去盡自己小小的一份力。

　　這真是一場非常有意義的活動！

　　急救知識作文 21

　　我們參觀了石家莊市急救中心。

　　首先阿姨給我們講了急救中心是干什么的，然后讓我們參觀了救護車，最后，我們聽了一個心肺復蘇的講座。讓我印象最深的是那身潔白的'衣服。

　　石家莊打120電話時都會打到這里。急救中心在市區分布20多個站，如果不堵車的話，最快10分鐘就能來到病人的身邊。在這里，我要宣傳一下，如果看到救護車的話，那就盡量讓一下路，可以讓所有的車都往兩邊開，從中間讓開一條路。人命關天呀!

　　而且打進120電話號碼，都會有錄音，包括騷擾電話。如果總要用一個手機打120電話，120那邊就會說：“你打的騷擾電話太多，如果你以后再打騷擾電話，那就請換一個手機號。”是不是有點很幽默。打電話不僅有錄音，而且像某年某月某時都有記錄。打120時不能太慌亂。要把地點和病人的情況說清楚。地點不能是臥室，要說清哪一條路，哪一個明顯的標志性建筑物。

　　120派車時，車上至少3人，1名司機，1名護士，1名醫生。每天都會有32輛車待命，每天出診200次左右。如果車輛供應不足(目前還沒有發生這樣的情況)，則先急后緩，先救病重的人，病情較輕的人則先緩一緩。但也是越快越好。

　　這些醫護人員難到不是天使嗎？他們有著天使一樣的心靈，他們甚至比天使更可貴。讓我們向他們致敬！

　　急救知識作文 22

　　星期天的下午兩點，我和媽媽一起去友愛小學參加了小火花志愿者組織的紅十字應急救護知識普及活動。

　　我們提前到了教室，看到有些人已經來了，黑板上掛著“小火花志愿者”的徽章，徽章是紅色的，它是一個火花樣子的卡通小人兒，它有一雙大眼睛和一團火焰一樣的頭發，好像正在歡迎我們的到來。

　　人們陸續都到齊了，我看見了我以前的鄰居燕博龍哥哥和幼兒園的同學王一鐸，我們一見如故，非常開心。活動開始了，志愿者老師讓我們兩兩一組，然后告訴我們今天的活動目的，是為了讓我們學習一些應急救護的知識和方法，并給我們每人發了一個三角巾和一個繃帶，還有一張包扎口訣表。

　　接下來，老師開始講解緊急情況下的一些包扎方法，老師先帶我們一起讀包扎口訣：纏繞若干圈，固定在外面，包扎完畢后，別忘查循環。這是環形包扎，老師找了一個同學做模特，給我們示范怎么包扎，我們在下面認真地看，看完后，老師讓我們小組之間互相練習，我和王一鐸一組，互相給對方包扎，很快我們就學會了，我們的配合也很默契！

　　我們還學習了其他的`包扎方法，如：螺旋包扎、8字包扎，以及用三角巾的包扎方法，這些我都學會了，其他同學學得也非常積極，現場氣氛很熱烈。最后，老師帶我們一起總結了一下這節課所學的知識。

　　通過這次學習，我掌握了一些生活中經常用到的包扎知識和方法，以后如果自己或別人受了傷，可以做一些簡單的包扎，非常感謝志愿者老師們為我們提供這次學習的機會。

　　急救知識作文 23

　　“不經一事，不長一智”這句話說得真好。自己經歷了一件事，總會明白許多，學會一些自我保護的方法。記得我上小學三年級時，就發生過這樣一件事。

　　一天早晨，我正要出門去長橋公園和同學們玩。突然，我看到桌上放著一鍋東西，香噴噴的，不禁被香氣誘了過去。

　　我打開鍋蓋，還沒看清是什么，一股蒸汽就撲了上來，燙到了我的手。我疼地大叫一聲。這時，爸爸媽媽都在房間里，我一時不知道該怎么辦。我眼睛向身旁望去，看見了一個水池，我忽然想起媽媽給我買過一本寫自我保護方法的.書，書中說自己在被燙傷時，可以用冷水沖或用冰塊敷止痛，然后在涂一些藥膏。于是，我迅速打開水龍頭，冰涼涼的水沖到了我的手上，舒服極了。我把傷口對著水龍頭沖，一邊還大聲地喊著：“爸爸，媽媽，快出來，我被蒸汽燙傷了。”

　　他們聞聲走了出來，看見我的手上有紅紅的一塊，頓時明白了怎么回事。他們焦急地打電話給在醫院工作的阿姨，讓她把治燙傷的藥給送到我們家里。媽媽這時走到我身旁，拍拍我的肩膀，說：“文文，你還挺能干，學會在燙傷的情況下自我保護，真聰明！”我笑著說道：“呵呵，上次你給我買的那本書上有寫遇到燙傷怎樣應對的方法。”

　　自我保護意識是十分重要的。通過這次被燙傷的經歷，我長大了許多，也明白了許多。

　　急救知識作文 24

　　今天，媽媽告訴我，我九點鐘要去老年活動室門前的草坪上學習急救知識。

　　我騎著小黃車來到老年活動室的草坪上，有個阿姨在草坪上整理一些工具，我就上前去問她：“阿姨，這里待會兒是不是有活動？”阿姨說：“是的，我是來教你們的。對了，你報名了嗎？”“報了，叫瑤瑤。”“哦，你是第十二個報名的。”

　　過了大概十分鐘，報名的人都陸陸續續地來到草坪上了，阿姨給我們每人發了一個急救包，里面有十樣東西。阿姨給我們現場演示了如果發現有人倒下了，該怎么做，還讓我們一個一個上去做。

　　到我的時候，我的心撲通撲通的跳到了嗓子眼上了，汗水又止不住地往下流。我深呼一口氣，按照剛才阿姨教我們的步驟一步一步做。首先，把倒下的“假人”的頭扶起，如果它的嘴里有東西，先將東西拿出來，再把頭扶正，拍打它的肩膀并大聲喊叫它。然后用兩指把下巴的骨頭往上弄，打開氣道。再然后兩手交差，在胸口上以“1001，1002，1003”的`頻率按壓30次，再用口覆膜包住它的嘴，對它做人工呼吸，吹兩次氣，每次大于1秒，當看到它的胸口起伏后，才算完成急救任務。當阿姨說“恭喜你救活了”的話后，我才放松下來。

　　后來，阿姨又帶我們去看了救小孩和嬰兒的視頻，連續看了兩三遍，大家都覺得這個非常重要。

　　這次的體驗讓我學到了很多常識，但我希望永遠都不要有用到的那一天！

　　急救知識作文 25

　　“雄鷹雄鷹，展翅高飛！”我們小組高喊著口號來到了比賽地點——“災區”，這里剛剛發生了一場大地震，到處是殘垣斷壁，到處是被壓得不成樣子的樹木，偶爾還會聽到一兩聲微弱的呻吟。十分鐘計時開始。我們小組的病檢員，迅速地跑了上去。分別給傷病員檢測了傷情，并給傷病員掛上了紅黑綠的帶子，紅色表示傷情非常嚴重，還有救，但必須馬上救治；綠色表示只是皮外傷，能自己走動，有自己的意識；黑色表示已死亡或目前不能救治。病檢員檢驗完病情后，我和我們小組的其他人趕緊沖了上去，一把推開壓在傷員身上的雜物，先給系著紅色帶子的傷員包扎。我們快速來到一個有刀傷的`傷員近前，緊張地為他包扎，剛開始有點手忙腳亂，包的時候我也不知道能不能在十分鐘內完成，但很快就進入狀態，“救死扶傷”是我們的天職嘛。我先用兩塊卷好的繃帶把刀子的根部敷住，再用一塊剪開的繃帶繞幾圈，最后把繃帶的最后一端藏到繞的幾圈中，就包好了。我包扎完，就小心翼翼地攙扶起他沒有受到刀傷的另外一只手臂，把他輕輕架到安全區。接著我又去醫治另外一位傷員，十分鐘的時間很快到了，我們組也基本醫治完病人了。

　　最后，比賽結果出來了，我們組得了三等獎。雖然是三等獎，但也凝聚著我們組的一份力量。今天的應急救護演練收獲真大啊，如果下次我真遇到這樣的事情，那學的就可以派上大用場啦！

　　急救知識作文 26

　　今天爸爸開車帶我去兒童醫院參加小隊活動。去的路上冬天的風吹到我臉上，好像一把小刀劃過我的臉上，而溫暖的'陽光照到身上，整個身體都感覺暖洋洋的。

　　到了那里我看見來了好多同學，我高興極了。我們來到一間培訓室，護士姐姐先給我們介紹了-兒童意外傷害。比如有溺水、燙燒傷、動物咬傷、觸電、氣道異物梗阻。其中氣道異物梗阻，護士姐姐說可以用海姆立克急救法，這是美國海姆在1974年發明的急救法，這方法已經救了無數患者了。

　　后來，護士姐姐又教我們心肺復蘇操作法，護士姐姐說：這心肺復舒可以分成五個步驟，分別是（叫叫CBA）。護士姐姐示范一遍給我們看，示范好就叫我們幾個人都來體驗一下。他們都叫我先來，我心里有點緊張，護士姐姐鼓勵我，我這時候比較放松了，按照護士姐姐教的一步一步做了起來。第一步是要先拍拍患者肩膀，對著他耳朵教：喂！你能聽得見嗎？第二步我就假裝指定旁邊的徐祉浩去打120。第三步是摸頸動脈5秒看有沒有脈動。第四步是按壓他胸口30下。第五步是清除嘴巴異物，給他做人工呼吸。我按要求五個步驟完成了，護士姐姐夸我的動作很規范到位。后面每位同學都體驗了一遍。

　　今天來兒童醫院學急救培訓，學到了好多急救方法，今天的收貨可真不少啊！

　　急救知識作文 27

　　在一個陽光明媚的下午，溫哥華街頭顯得格外熱鬧。

　　“嘎嘎、嘎嘎”，聞聲望去，原來是一群憨態可掬的小鴨子正在媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭，非常高興。車輛們都不約而同的停了下來，好奇地望著這條獨特的“風景線”。瞧！那些小鴨子身上長著金黃色的`毛，小腦袋毛茸茸的，兩顆小黃豆似的眼睛一眨一眨，走起路來搖搖晃晃，可愛極了。

　　但是就在這時，意想不到的事發生了：只見最后一只小鴨子落在了后面，它著急了，立刻撲騰著小翅膀去追，結果“撲嗵”一聲掉進了下水道。鴨媽媽見了，使勁“嘎嘎”地叫著，用力撲騰著翅膀，羽毛都落下來了；再看看掉進下水道的小鴨子：全身都濕透了，它無奈地叫著，水急速流淌著，小鴨子快被沖走了。但一陣焦急后，鴨媽媽立刻沉著冷靜下來，使勁想著辦法……

　　就在這時，鴨媽媽看到了正在路上邊打手勢邊吹哨的巡警，就立刻搖搖晃晃、“嘎嘎”大叫地沖向巡警。它在巡警面前大聲叫著，巡警還以為鴨媽媽在逗他玩，就沒理它，可鴨媽媽并沒有放棄：只見它使勁咬著巡警的褲腳，帶著巡警來到了“事發現場”。巡警去撈小鴨子，可下水道太深了，就是撈不到。就在這時，一位熱心的市民拿來了漁兜，終于撈上了小鴨子。鴨媽媽大叫幾聲，好像在說：“謝謝，謝謝……”

　　一陣親熱后，鴨媽媽帶領著小鴨子們向馬路走去……

　　交警目送小鴨子一家走了很遠……

　　急救知識作文 28

　　3月12日下午，我參加了由“合肥晚報小記者俱樂部”和“安徽省紅十字應急救護指導中心”聯合舉辦的青少年急救講座。

　　第一次參加急救體驗，我既期待又忐忑不安。期待的是想盡快了解和掌握急救常識，忐忑的是不知道自己能不能學會，能不能做好？

　　活動開始了，紅十字會的老師與現場小朋友進行互動問答，由淺入深的教會我們遇到突發狀況如何撥打急救電話，撥打急救電話時要說注意些什么；遇到火災如何逃生。通過老師耐心的講解，我了解到磕破了頭在包扎前要先止血，然后再用三角巾進行包扎；扭傷了腳要先包扎固定再用冰敷。老師還請小朋友們互相包扎，不厭其煩的一次又一次給大家做示范。

　　讓我印象最深的要數心肺復蘇體驗了。通過老師的.示范和講解，我了解了心肺復蘇三部曲，即胸外按壓，開放氣道和人工呼吸。胸外按壓做30次，人工呼吸做兩次，之后觀察患者的情況，如果患者恢復自主呼吸就不用再做了，如果沒有恢復還要繼續做，一共要做五個輪回。我們每個人都在假人身上進行了動手實踐。看著容易，做起來還真是不簡單。心窩位置找不準，用力不當，假人就沒有反應，我只做了一個輪回就累得氣喘吁吁。

　　這次的急救體驗課讓我受益匪淺，我認識到學會急救常識的重要性。同時，我也意識到，我們每個人都要用自己的行動，用自己的所學，伸出援助愛心的雙手，來幫助他人，成為一個有社會責任的人。和諧社會，需要你，我，他

　　急救知識作文 29

　　我經常從電視上看到醫護人員為心臟驟停的病人進行人工呼吸。也經常看到救護車閃著警示燈，一路呼嘯。那么，這些急救人員是怎么工作的呢？懷著好奇心，我們鄞州日報社小記者來到鄞州急求中心參觀學習。

　　上午，我們參觀了救護車內部的裝備。車內不大的空間里，氧氣瓶、心電圖、裝備齊全的急救箱、能調整高度的擔架……急救人員由醫生、擔架員和司機組成。他們工作強度非常大，一天24小時在值班室待命，連吃飯都不能去食堂，因為時時刻刻都有可能出車。

　　急救室的.伯伯說他們抬過最重的一個人有260斤。天哪！我瞅了瞅自己的細胳膊細腿，忍不住縮了縮脖子。還有一次，他們爭分奪秒地趕到婦兒醫院，但是一輛私家車擋住了去路，喇叭按了半天，對方不肯讓道。抬擔架的伯伯急了，指著司機的鼻子指責道：“現在車上不是你的孩子，如果是的話，看你還擋不擋！”伯伯激動地述說著。我聽了暗暗下定決心：我長大了一定要文明駕車，為救護車讓出生命的綠色通道。

　　下午，我們用洋娃娃做道具，學習了心肺復蘇技能。原來，對于心臟驟停的病人，可以雙手重疊，用手掌根，迅速有力地按壓兩個乳頭中間的位置。每按壓30次，就吹氣2次。我心想，這個技術真實用，外婆年紀大了，萬一需要急救，我可以臨危不亂。而且現在溺水的人那么多，時間就是生命呀！

　　急救知識作文 30

　　“位置不對,換只手!”“快，快！”從哪里傳來一陣陣歡叫聲，這是怎么回事？原來是作文班正舉行一場別開生面的急救體驗課。

　　老師先讓我們觀看了《急救》短片，了解了觸電和溺水的急救基本要求。接著，郭老師給我們做了示范。只見老師邊用力晃了晃假人，邊呼喊“醒一醒，先生，你還好嗎？”看來假人已經停止了呼吸，只見老師，左手按著“傷者”頭部，用右手指抬起“傷者”頭，打開他的`呼吸道，開始人工呼吸，接著在傷者的心臟部位進行心肺復蘇，每按15次，就做一次人工呼吸。

　　接著，老師又讓夏毓笛同學去體驗，只見她把紗布放在“傷者”嘴巴上，用手捏住傷者的鼻子，抬起頭，打開呼吸道，進行嘴對嘴人工呼吸。只見假人的肚子一起一伏，聽見了呼吸聲。哈哈，夏毓笛真棒！把人救活了。

　　輪到我上場了，我心里“咚咚”直跳，生怕把人救不活，我忐忑不安地拿著紗布來到假人面前。我用手捏住鼻子，進行人工呼吸，并進行心肺復蘇，我反復進行心臟按壓，腿酸了，手麻了，好想起來休息休息，但人命關天，所以起來休息的念頭又重埋在了心底，不一會，我把假人救活了！太棒了！

　　這次急救體驗課，不僅讓我們了解了急救知識，還增強了自我保護意識，真是一舉兩得，雖然平時生活中不是很常見，但是需要時我們不僅可以好好地保護自己，還可以幫助他人，挽救更多的生命。

　　急救知識作文 31

　　今天天氣真好，暖洋洋的，我們太倉日報的30名小記者，早上9點來到太倉紅十字會培訓教室，學當“小小急救員”，聽紅十字會的阿姨講急救小知識。

　　阿姨先講了心肺復蘇，當人的心跳和呼吸停止運動時，先要判斷意識，拍兩肩，并同時在兩耳分別呼喊，如果沒有反應，要打120電話，然后要胸外按壓，用手打開氣道，對著氣道吹氣，就這樣來回做30次左右的胸外按壓，直到120來為止。

　　接著阿姨又講了怎么止血包扎，止血方法有“按住、包住、塞住、捆住。”我們學了用繃帶和三角巾包扎，包扎可以起到快速止血、保護傷口的作用。包扎材料有，創可貼、紗布、三角巾等。包扎方法有繃帶螺旋包扎、三角巾腹部包扎、三角巾手部包扎等。講完后，阿姨讓我們在假人上做分組練習，我們先在假人上做胸外按壓和人工呼吸，做人工呼吸的時候，假人的'肚子還會一動一動的，像真的呼吸一樣，練習完后，我們又在假人的手上練習用繃帶包扎，我旁邊的小朋友還要在假人的腿上幫忙包扎呢。

　　今天，我們在學中玩，在玩中學，小記者們都學會了很多急救知識，也玩得非常開心。阿姨說回家后，千萬不要給活蹦亂跳的小貓小狗做救護，因為它們也有生命。救護只針對生命垂危的人，先拿家里的玩具練練是可以滴。準備回家練去……

　　急救知識作文 32

　　有這樣一群人，他們天天守在崗位上，救起一個又一個人的生命；他們的無私，也感動了很多人，他們就是“白衣天使”——醫生和護士。但是，有時候，我們在緊急時刻還得自己實施急救。

　　今天，我們學校舉辦了講座，并教起了急救，而且教的人還是我舅媽。我們坐在操場上，只見舅媽拿出一個假人，開始示范心肺復蘇和人工呼吸。她兩只手交叉，按著假人的胸部，我一邊數一邊看，原來要按30次，再進行2次人工呼吸。動作很嫻熟。

　　接著，就輪到同學體驗了，舅媽把我叫了上去，我一邊拼命地在腦海里回憶，一邊在舅媽的指導下做，前面的.心肺復蘇做得很順利，但是人工呼吸……還是“不good”。正當我把假人的頭抬起來，捏緊鼻子，準備吹時，操場上一片鴉雀無聲，我感覺有無數雙眼睛在看著我。我只想速戰速決，就朝嘴吹了一下，場下立刻“哈”的一下，發出無數感嘆。我長長地舒了口氣，感覺心里輕松了許多，便回到班級隊伍里。一進隊伍，同學的第一反應居然是“親到了沒？”“好不好玩？”哎，我們班的同學未免太八卦了。

　　其實，急救也需要勇氣，就像剛才那一刻，如果你沒有勇氣，哪能做人工呼吸？我發現“白衣天使”真的不容易。

　　這次活動，提高了我們的健康素養，使我們掌握了基本急救知識，方便我們以后在生活中運用。

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