知識與快樂作文

　　在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的知識與快樂作文，希望能夠幫助到大家。

知識與快樂作文1

　　快樂，是人人都擁有的。有人為快樂的嬉戲而感到快樂；有人為實現愿望而感到快樂；有人為探索科學知識而感到快樂。對我來說，獲得知識才是最快樂，最高興的。

　　星期天，我在家做作業時，有一個字不會讀，便查閱詞典，原來是“遘”呀，我看見遘的后面有“＜書＞相遇”。我不太明白，便隨手翻翻看見許多字的后面還有＜方＞、喻，我都不太明白，便去問爸爸，爸爸說：“＜書＞就是書面用詞的意思，喻是比喻的`意思，＜方＞是方言的意思。”我懂了！后來，我還發現“津”的書面用詞叫“渡口”，“斂”叫“收起”，“月華”叫“月光”，“科”叫“法律條文”…… “糖霜”的方言叫“白糖”，“堂客”叫“妻”，“湯婆子”叫“湯壺”，“潭”叫“坑”……“結晶”的比喻叫“成果”，“徑”叫“達到的目的的方法”，“荊”叫“困難”……我把這“重大”發現告訴了爸爸，爸爸高興地撫摸著我的頭，這一瞬間我心中像喝了蜜一樣甜美。

　　小朋友們，告訴你們獲得知識的那一刻，真是最開心的。

知識與快樂作文2

　　周末，數學劉老師給我們布置了一項實踐作業，讓我們去超市購物，熟悉人民幣的單位、價值、換算和怎樣使用。我興奮極了！想快快完成這項實踐作業。

　　我先在家里做了一個計劃，我打算買：一把直尺、一支紅筆、一包零食、一瓶礦泉水。

　　我和媽媽去了超市，先買了直尺和紅筆，然后買了礦泉水和零食，挑選好物品后我去收銀臺結賬，農夫山泉3.50元一瓶，得力軟尺3.50元一把，晨光簽字筆紅2.50元一支，學生日記本4.50元一本，造型餅干3.20元一包，總共17.20元。我給收銀員阿姨50元，找回32.80元，50元-17.20元=32.80元。

　　出來后我又對了一遍購物小票，對媽媽說：“買東西挺不容易，要看質量、價錢、日期等等，這樣才能買到稱心如意的東西。”

　　通過這次購物，加深了我對人民幣的認識、我還要繼續多練習換算人民幣，熟練掌握人民幣的'價值和運算知識。今天的實踐活動真有趣，也非常有意義！

知識與快樂作文3

　　今天，我在吳老師身上收獲了很多知識，讓我受益無窮！

　　吳老師和我們說得是分解事物法。

　　分解事物法是一種寫作的方法，你知道什么事分解事物法嗎？哈哈，不知道吧，告訴你吧，分解事物法是把，某一事物的整體按照一定的順序分成若干部分，一部分地去寫，使寫出的`文章既具體又有條理。這回你明白了嗎？

　　老師不僅僅和我們說這個，老師還舉例說西瓜用分解事物法怎么寫，人用分解事物法怎么寫......太爽了！以后我不怕寫記敘文了！

　　你知道嗎，今天，我還收獲了快樂哦！

　　今天，吳老師還和我們說了一個笑話，是關于西瓜的。老師小時候也很喜歡吃西瓜，她的媽媽看見她吃得那么快，就和她開了個玩笑，說：“小心一點啊，等一下吃下了西瓜核，頭頂就會生西瓜啊！”老師那時候怕得一天夏天都不敢吃西瓜。哈哈，你說逗不逗？

　　今天我既收獲到了知識，又收獲了快樂，真是人生“二大好使啊！”

知識與快樂作文4

　　書是我的知心朋友。書，帶我去太空翱翔；帶我去海底探索；帶我去發掘寶藏……

　　當我還沒愛上書的時候，每每不開心時，煩惱都不能徹底的清除。現在可好了，我遇到了伙伴——書。

　　走進書的世界，你會發現，書的世界里有著酸、甜、苦、辣，有滋有味。

　　從浪漫凄慘的《紅樓夢》，到神奇奧妙的《十萬個為什么》都使我大飽眼福。從古典名著之一《西游記》中，我學會了堅持不懈，從《水滸傳》中，我學會了堅強……還有一些有著深刻的道理的童話故事，比如說《白雪公主》的故事讓我懂得了做人應該善良，好人就有好報。《烏鴉喝水》也讓我懂得了遇到困難，要想辦法，這不禁讓我想起這句詩句，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。小故事《狼來了》也告訴了我要誠實，還有妙趣橫生的《阿衰正傳》都使我念念不忘。

　　孤獨的`時候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時候，書是照在我心上燦爛的陽光；失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰。

　　哦！書，你真是一個充滿著快樂、知識的海洋！

知識與快樂作文5

　　你了解地鐵嗎？你知道一米幾以下的的兒童可以免票嗎？你知道地鐵有什么規定嗎？今天地鐵站的阿姨給我們杭州的16位小記者揭開謎底！九點，我們跟著講解員阿姨來到武林門地鐵站，講解員阿姨告訴我們；武林門廣場上的四季向日葵圖片，是所有地鐵站最能體現出春夏秋冬的'四幅作品：阿姨還告訴我們一輛地鐵一共有6個車廂，24個門；在車廂里可以帶折疊自行車；1米3以下的兒童可以免票……

　　上午，我們學了好多關于地鐵的知識，下午，我們去了塘棲但我們摘的不是枇杷，而是小番茄！來到種植小番茄的大棚里，我們驚呆了，，一排排樹上到處都是小番茄“成千上萬”地垂在樹上，有些小番茄把樹枝都壓彎了！那些小番茄好似一個個紅紅的燈籠，而黃色的則像一個個大葡萄那些小番茄是那樣晶瑩剔透，讓我不舍得采摘，好看終歸好看，可還得考驗它的美味。“好吃，好吃！”大棚里不時地傳來贊揚聲！這次活動讓我認識了許多朋友，我也學到了關于地鐵的知識，還體驗到了采摘的快樂！

知識與快樂作文6

　　很小很小的時候，媽媽經常抱著我坐在沙發上，指著識字卡對我說：“媽媽是一，爸爸是二，寶寶是三……”望著媽媽的眼神，我快活地手舞足蹈。

　　稍稍長大些，我的心里便充滿了許許多多神奇的'幻想。來到黃波英語幼兒園，老師教我們認識生字和兒童讀物。多此，我對看書產生了興趣。當我背上書包，邁著輕盈的步伐走進小學一年級時，老師輔導我們學習課外讀物。聽著老師的講解，連挑帶揀地辨別著認識的字，感情著字里行間有趣的故事，我開始喜歡閱讀課外書了。

　　二年級開始，老師要求我們寫日記，于是我便知道了課外書的重要，對課外書更是愛不釋手。

　　如今，我已是四年級的小學生了。我早已能夠獨立體會每本讀物的內容了。寫作能力也有很大的提高，老師常表揚我說：“你的作文寫得好，語句通順，用詞恰當，過程具體，想象力豐富”。老師的表揚給了我莫大的動力，從此，我就更是如饑似渴地讀課外書。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。書是知識的海洋，課外書能使我們的知識豐富起來，更能使我的生活變得充實和多彩。書也是氏族的老師，它將永遠讓我收獲知識。

知識與快樂作文7

　　學習知識是一種享受，快樂是生活中的一種生活方式，在無限的知識中享受快樂是多么美好的事情，每天沉寂在知識的海洋中是多么的.快樂。

　　有些人可能每天沒有我們快樂，因為他們不多難過的享受知識帶來的快樂，因為他們很早就不上了，呆在家里或者去社會上闖一闖，維度能讓我快樂的就是呆在學校，跟同學學習知識。

　　在一次學習中，語文老師讓我們背一首古詩，古詩的名字是‘漁家傲，秋思’，這首詩老師給了我們很長時間來背，可是我們背了很長時間都不會背，我下定決心要把它背會。

　　第二天早上正好是語文課，我用心背了一二十分鐘就會被毀了，于是我去找語文老師背，背得非常順，老師表揚了我，我很開心不只是因為語文老師表揚了我，應為我的腦子里多了一份新知識。

　　不管是語文老師也好，還是數學老師，英語老師也好，用心去學了就一定能學會新的知識，新知識是互相結合的，在自己的腦子了，就會有一臺屬于自己的知識海洋。

　　每天學習一點點，慢慢的積累，現在學習就等于自己給自己鋪了一條路，到了最后也就越來越快樂，種子結出的果實就越來越豐滿。

　　人只要用心去學習，就一定能夠學會，學好，我們要學會去享受學習知識的全過程，只有這樣青春才能不浪費。

知識與快樂作文8

　　今天，又是快樂的一天。我們時代小學的免試生聚集在小禮堂，開始了新一天有趣的活動。

　　上午，我們寫了各朝代推薦書目的“好書推薦”，王老師把我們三、四、五年級寫的推薦比作成了一道菜來點評：三年級的作文是一道半生不熟的菜；四年級的作文是一道色、香俱全了，但是味道不怎么樣的菜；五年級的作文則是色、香、味俱全，可是味道不夠精致的菜。我們聽完老師的點評，都覺得十分有道理。于是我們都埋下頭來，認真修改自己的作文。

　　第三、四兩節課，我們制作了具有國畫風格的書簽，讓我們不僅熟練了制作方法，還領略了國學精髓。使我們對祖國有了更深一層的了解。

　　下午，我們完成了各個朝代的小報。我也對清朝有了更清楚的`認識。就像我慢慢地穿過迷霧，看到了新的知識大門。

　　時間像沙漏里的沙子，慢慢地流進沙漏的下端。而我們快樂的活動也圓滿地結束了。今天，我不僅收獲到了知識，還收獲到了快樂！

知識與快樂作文9

　　人們都說：“書，是通往知識海洋的鑰匙。”今日我就和大家說一說我收獲的知識。

　　知識一：數學

　　在奇妙的數學世界里，我認識了奇妙的阿拉伯數字、奇形怪狀的圖形……我讀過《李毓佩數學童話集》《奇妙的“9”》等圖書。我在書海中學習，在那生動趣味的畫面里，我仿佛看見了不愛算數的小老虎在瘦猴的.幫忙下喜歡了算數，9不僅僅能夠加減乘除還能夠破解余數、循環小數和幾何三角。所以，我收獲了不少數學的知識。

　　知識二：語文

　　在趣味的語文樂園里，我認識了許許多多名人：我在百草原與魯迅結緣，在僻靜的街頭與蕭紅擦肩而過，在歌樂山的文化廣場上，與冰心一同觀看“小桔燈”塑像，又與朱自清遠看父親的背影，又一同落淚，還與豐子愷一齊欣賞《護生畫集》……我發現了生動形象的漢字就是我們喜怒哀樂的控制者，我收獲了一肚子的好詞和佳句，這就是名著的力量！

　　知識三：英語

　　在神奇的英語天地里，我結識了和漢語一樣奇妙的語言——英語。在那里，我刻苦鉆研，努力學習，最終在去年的英語歌大獎賽上得了冠軍。

　　我收獲的知識可真多！

知識與快樂作文10

　　書好像一位懂得許多知識、有許多經驗的智者，我們可以從她的談吐中學到各種知識，獲得許多樂趣，使我們肚子里的`知識更多。

　　打開一本歷史書，我們會感到似乎回到了古代。當我讀到恐龍介紹時，仿佛那只恐龍正出現在我的眼前，穿梭在森林中。而當我讀到古代戰爭時，我又會感到古時候的戰爭竟然這樣殘酷。讀完一本歷史書，我會了解各種各樣的歷史故事，獲得許多知識。

　　當我打開一本冒險類書時，我便會被驚險的情節所吸引。當主人公遇到獅子、老虎等兇猛野獸時，我也會跟著主人公出一身冷汗。當主人公逃脫危險的時候，我也會跟著主人公一起歡呼、興奮。冒險書會讓我們感受到前所未有的驚險。

　　打開一本《安徒生童話》，里面優美的詞句會讓我們陶醉，你會被曲折動人、扣人心弦的故事所吸引，我們會隨著故事中主人公感受喜、怒、哀、樂。讀《安徒生童話》會讓我們感受到各種心情，使自己知道更多的故事。

　　閱讀伴我成長，知識使我快樂！

知識與快樂作文11

　　上課預備鈴響了，同學們便不自愿地陸續走進了教室，慢吞吞地走到各自的座位上.此時，教室里一片喧嘩聲:嬉笑聲、吵鬧聲……正當教師踏上講臺，那聲波卻還未停止.此時，又有幾位調皮的學生故意姍姍而來.

　　在教師的一番教育話語中，教室里才稍微平靜些.于是，教師便開始上課……

　　可是，總有些同學控制不住自我的'言語、舉止，總情不自禁地三兩個同學交頭接耳地竊竊私語.不時地，又有幾個同學把一張張紙條從教室第一排傳到最終一排.于是，教室中間部的學生便成了傳遞員.

　　在無可奈何的情景下，教師把這群與眾不一樣的學生隔離開，各自分布在一個角落.可是，他們始終會有各自的高招，進行傳遞消息.

　　在未來的知識世界里，我們必須用知識、用智慧去與社會上的人才進行競爭.或許，這是眾人皆知的事實，可是，沒有真正的動力促使他們去學習，去努力，去奮斗!

　　若是青少年無法正確意識到學習、知識的重要性，等到若干年甚至數十年后才醒悟:原先生活中離不開知識.可那或許也太遲了.正所謂”少壯不努力，老大徒傷悲”!

知識與快樂作文12

　　我們擁有什么？你是不是也像我一樣這樣反問自己呢？是啊。我們擁有什么呢？我們擁有的東西是不是一樣的呢？其實我們擁有什么都不重要。重要的是你得理解他。或許你說擁有金錢、名譽、掌聲對你來說很重要，但是，你錯了，大錯特錯，他們能夠陪伴你一生嗎？不能。

　　他們總會有消失的一天，而且他們只會讓人覺得你身上有一身銅潀味，而往往想擁有這些東西的人都是虛偽看不到現實的。其實有一種東西比擁有金錢、名譽、掌聲更重要，他不但能夠陪伴你一生，還能豐富你的`大腦，讓你的生活更加精彩知識，他就是我所追求的東西。時光在流著，一年四季在不斷在調回，可是他卻沒有隨著時間的改變而流失，反而在我的大腦的徘徊。

　　一直叢實著我的頭腦，慢慢的為我的頭腦補充知識。知識的大門一直敞開著，等待著你的到來，他的范圍你無法猜測，他如同大海一樣無邊無際，

知識與快樂作文13

　　今天，使我真正感受到了知識給人帶去的快樂。

　　放學回來，幾個小伙伴聚在了一起，開始討論“知識”這個話題。這些人是誰？就是我，賈贇和王雨怡。知識，我首先想到的是故事，于是就講給她們聽聽我的想法，這一講，我們的討論話題就變成了“故事”。

　　既然說到了故事，就得講故事了。

　　我自己先自告奮勇，在她們同意后，我講起了《吹牛大王歷險記》里面的故事。吹牛大王的故事我很喜歡，因為那里面的`故事新穎，離奇，對人物的描寫豐富，有直接的，又有間接的。故事的題目也讓人好奇，如：干奶酪做成的島，屋頂上的馬，頭上長櫻桃樹的鹿。我在講故事的時候，加上了與人物相關的語氣和動作，那搞笑的故事和動作，讓賈贇，王雨怡她倆哈哈大笑，不時還告訴我一些地方的語氣應該怎么樣，動作還應該怎么樣，有時也用自己的理解來學了學兩句話。

　　真可惜呀，剛到勁頭上，因為時間的關系，我們得各自回家吃晚飯去了。雖然很可惜，但在今天講故事的時候，我也從中學到了一點：知識在給自己滿足的同時，也能給別人帶去快樂。

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