觸覺游戲作文

時間：2022-06-20 10:22:28 游戲我要投稿

觸覺游戲作文集合8篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的觸覺游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觸覺游戲作文集合8篇

觸覺游戲作文1

　　今天的作文課上，老師帶我們做了一個游戲——觸覺游戲。

　　老師拿起一個袋子，我也不知道老師的“葫蘆”里裝了啥藥，就一直好奇地盯著看。老師宣布游戲規則：上來的同學把一只手伸進袋子里，摸一件東西，之后說出摸到的東西感覺是什么樣的，由大家來猜是什么。

　　首先上講臺摸的是韓野，他摸的時候，大家十分安靜。他摸完了，說：“是一個方方的東西，不是正方體，捏不動，十分硬”。同學們議論紛紛，有的說是巧克力，有的說是石頭……我猜是一盒斗獸棋。最后，答案揭曉——老師拿出她的“寶貝”給大家看，是一個瓶子！班上所有同學頓時泄了氣。接下來老師說，每個人都可以摸到！我心里樂開了花！輪到我了，我把手伸進袋子里一摸，感覺很軟，老師叫我拎出來——是一個小豬玩偶，好可愛！

　　原來觀察事物不但可以用眼睛看，還可以用手感覺呢。

觸覺游戲作文2

　　今天，老師宣布我們玩一個游戲，規則是把一只手放進口袋里，摸一樣東西，說出它的大小、形狀、感覺。老師的話音剛落，同學們就表現出高興的樣子。有的興奮不已、有的眉飛色舞、有的迫不及待，想知道袋子里有什么東西。

　　游戲開始了。第一個人走向了講臺，他雖然面帶微笑，但兩手緊握成拳頭狀。我猜他的心情肯定是即高興又緊張。接著，他把手放進口袋里，摸了一樣東西說：“它的形狀是心形的，跟手掌差不多大，軟軟的。”大家有的猜是糖果，有的猜是海綿，有一個人猜是盒子。答案揭曉了，是一個盒子。唉,只有一個人猜對了，同學們都唉聲嘆氣起來。

　　最好玩的時候到了，老師要求把兩只手都放進去，摸兩樣東西。

　　第二個人大步流星地走上了講臺。她先把左手放進了口袋里，摸了一樣東西說：“形狀是心形，比較小，感覺硬硬的。”大家有的猜是糖，有的猜是小盒，有的猜是油泥。答案揭曉了，是一個糖果。猜錯的同學們又一次唉聲嘆氣起來。然后，她把右手伸進了口袋里，又摸了一樣東西說：“形狀是長方形的，跟大拇指差不多大，感覺軟軟的。”大家有的猜是橡皮，有的猜是軟糖。答案揭曉了，是橡皮。大家眼巴巴地看著猜對的同學上臺“領獎”。

　　通過這個游戲我明白了觀察東西不僅要用眼看，還要用手摸。

觸覺游戲作文3

　　今天下午第一節，狄老師一進門就神秘地對我們說：“今天我們來做個游戲。”同學們立刻興高采烈，議論紛紛，都在想：要做什么游戲呢？此時狄老師故裝嚴肅地說：“觸覺游戲，大家喜不喜歡？”

　　游戲開始了，老師把班長請上了臺，用紅布蒙上了他的眼睛，讓他用手指觸摸放在手里的是什么物品。老師先往班長的手心里放一支筆，我們的班長輕而易舉地猜了出來；接著又在他手心里放了一塊橡皮，班長又猜出來了。老師問他是怎么猜出來的，班長說：“我是根據它的形狀和重量才出來的。”老師接著又說：“來，給它來一點難度，讓他用手背感覺。”接下來，老師在他的手臂上放了一把小刀。只見我們的班長皺了一下眉頭，沉思許久，還是沒猜出來。老師又讓我們同桌相互做了一下這個游戲。

　　最后，我們才明白，原來老師醉翁之意不在酒，她是讓我們明白手指的觸覺是最靈敏的，最準確的。

觸覺游戲作文4

　　今天上作文課時，我們玩了一個觸覺的游戲，因為老師希望我們能感受在伸手不見五指的情況下，能憑著過往的記憶力，猜測手所觸摸到的是什么東西，接著再將答案公布。

　　準備玩游戲前，每個同學的表情都很期待、興奮，而我則很緊張，幾乎都要出手汗了。而且老師竟然拿我的書包來當恐怖箱，我的書包！游戲開始后，我更加緊張了，看同學們各式各樣的反應。有的同學的表情真的很有戲劇張力，好像我的書包變成了一只活生生的動物，他還直說有嘴巴、有尾巴、毛毛軟軟的，還尖叫了一聲，讓大家信以為真。每個人的反應都令我若有所思，比剛才還害怕些。

　　輪到我時，一旁的同學開始尖叫，我嘴里直說著：“這是我的書包～”當我鼓起勇氣要將手伸進去時，手還停頓了幾秒，才真正的伸進去。第一次對自己的書包有很深的恐懼，它好像大海般高深莫測，真不知里面到底有多深。再次的鼓起勇氣，往下摸有個塑膠袋，再往塑膠袋里摸，硬硬的、毛毛的、活生生的……我的手反射性的縮回去。 “加油！”我又將手放進去，過了許久，還是放棄了。后來謎底揭曉──是“地瓜”，太好了，我的書包得救了。

　　這次的游戲讓我領悟到許多事情，也讓我了解眼睛有多重要，看不見任何東西的感覺是件多么可怕的事情，我們應該要愛惜自己，保護自己的感官“靈魂之窗”。

觸覺游戲作文5

　　今天一來補習班，老師就說：“今天不聽故事、不猜謎語，今天要玩觸覺游戲。”聽到不聽故事、不猜謎語，我有點失望，但聽說要玩游戲，全班一陣騷動，可是我卻緊張了起來。

　　老師拿出了一個箱子，說這個是“恐怖箱”，害我更加的害怕、緊張。老師還叫我們一個一個上臺，把手伸到箱子里，我的.心都快要飛出來了，我前面的人，有的面無表情，有的皺起眉頭若有所思的樣子，我卻像老鼠一樣膽小，一副緊張兮兮的樣子，真是恐怖呀！

　　輪到我的時候，我慢慢、慢慢的走到臺上，我一直跟老師說我不想摸，老師說：“他是生的，真的沒什么。”我只好慢慢的把手伸進去，里面的東西摸起來感覺硬硬的又粗粗的，沒什么嘛！我松了一口氣。老師叫我們猜猜看是什么東西，有人猜是老師，有人猜是烏龜……等等，結果原來是——“地瓜”。

　　有的人覺得老師是在騙人，但我覺得這個游戲是一個學習，學習如何判斷東西的形狀和質地，所以我覺得這是一堂有趣的作文課。

觸覺游戲作文6

　　下午上作文課時，老師準備了一個袋子，和幾樣簡單的東西，對我們說：“今天要做觸覺的訓練。”大家聽了，都很興奮，準備接受這次既緊張又有趣的游戲。

　　我們一連摸了四樣東西，感覺都不一樣。第一樣東西摸起來圓圓的，表面光滑而呈五角形的弧度，大約有一個拳頭般大，而且頂端有一個刺刺的蒂和柄，我猜想是番茄，因為每次媽媽帶我上街買菜，選番茄時的感覺正是如此。第二次摸到的東西，是圓筒形的，兩端有凹洞，上面有條細線，摸起來滑滑的，但外皮有些瑕疵，而且有點粉狀物，它粗大的形體和堅硬的感覺，讓我想起燃燒的蠟燭。第三樣東西的外表是長方形的，大約有二厘米厚，一面摸起來粗粗的，另一面則是硬硬滑滑的。有些同學猜是地毯，但我卻認為是家里洗碗的菜瓜布。最后一樣摸起來濕濕涼涼的，手一捏就變了形狀，表面有點不平，而且有點屑屑，我很肯定的猜它是摻了水的衛生紙。

　　大家經過半個多鐘頭的摸索，老師終于公布答案，是番茄、蠟燭、地毯、和濕的衛生紙。四題當中，我猜錯了一題，但是我依然玩得很快樂。

　　從這次的游戲中，我體會到靈敏的觸覺是很重要的，在日常生活里，我們隨時都受到周圍事事物物的影響，靈活的觸覺，對我們的生活，有著莫大的好處。

觸覺游戲作文7

　　耶!我們贏了!”一陣陣歡呼聲從303教室里傳出來。

　　原來，我們今天作文課上玩了觸覺猜謎游戲。它的規則是：閉上眼睛，然后老師把一樣東西放在你手里，猜一猜它是什么。

　　這一次猜游戲我也上臺了，我閉上眼睛，只覺得眼前一片漆黑。過了一會兒，我覺得手上有東西。我認認真真地摸，不一會兒，我就猜到了是尺子。臺下的同學在為我鼓掌。第二個環節到了，老師告訴我，這

　　一次只能用手掌摸。我心急了，但我想：靠運氣猜對了也行!這時，老師把一件東西給我，我用手掌蹭來蹭去還是不知道，我猶豫了一下，可是5秒倒計時過了，我睜開眼睛，一看，原來，是一臺像飲料一樣的電風扇。同學們都異口同聲地說：“被高科技的東西搞糊涂了”我只好垂頭喪氣地下了講臺。

　　最精彩的，要數楊欣媛和李成?的“男女在對決了”，這是本場最緊張，激烈的比賽。一開始，他們手上都是粉筆，他們很容易地猜對了，第二次他們手上全是橡皮。李成?猜是橡皮，楊欣媛猜是鎖。男同學們“耶!”一聲叫起來，男同學獲得了勝利!

　　啊，這是一個多有趣的游戲呀!成彩喪氣是童節

觸覺游戲作文8

　　今天下午老師要我們玩一個觸覺游戲，我問老師：“里面的東西是活的嗎？”老師笑容詭異的說：“你們摸了就知道！”

　　游戲開始，老師說：“誰要第一個上來？”好險有人自愿，不然的話就是從我開始。這時在臺上的同學突然大叫，害我被嚇了一跳。他說：“我的手被咬了，好痛！”我心里一驚，背也開始毛了起來，里面到底放了什么東西，想著想著，輪到我了。我慢慢的走上臺，才剛把手放到書包口就立刻收回來。我又再把手放到書包里，這時我摸到一個軟綿綿的東西，就快速的把手收回來并迅速的走回座位。

　　我回到座位，靜靜的思考袋子里的東西，我覺得是生物，因為我摸到它的同時它也動了一下，可是又感覺是老師故意搖動書包。最后我說出自己想像的東西“蛇”。有人說是假發，也有人說是圍巾，最后答案揭曉，竟然是圍巾。我當場傻眼，一條圍巾我竟然會以為是蛇。這時我才想到蛇沒有毛，有的是鱗片。我覺得自己好像變遲鈍了！

　　這次的觸覺游戲我覺得很好玩，可惜袋子里放的不是生物，所以游戲結束之后，我跟老師提議，下次在袋子里放生物讓我們來摸吧！

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