高中議論文（精選34篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家一定都接觸過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。那么一般論文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的高中議論文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　高中議論文 1

　　感恩簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻概括了我們中華民族的傳統(tǒng)美德之精華。同時(shí)，感恩并不只存在于某件事情某段時(shí)間上，它是存在萬(wàn)物之上的一種精神之美。

　　劉備“三顧茅廬”使諸葛亮心存感恩之心為劉備立下了汗馬功勞，也留下千古名句“鞠躬盡瘁，死而后已”這樣的精神何嘗不是我們學(xué)習(xí)的榜樣呢？

　　我們身邊也有這樣的例子，例如：汶川人民為感恩祖國(guó)和人民，他們充滿信心認(rèn)真工作與學(xué)習(xí)，為將來(lái)祖國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮和人民幸福而努力，他們面對(duì)著鏡頭臉上總是洋溢著幸福的笑容，總是感謝人民對(duì)他們的幫助，這不也就是所謂大愛(ài)至上心存感恩的表現(xiàn)嗎？

　　古往今來(lái)，這樣的例子太多了，古代俠客一身正氣，欠人一分人情就會(huì)說(shuō)：“我必當(dāng)涌泉相報(bào)！”這是何等氣勢(shì)！

　　回到如今，爸媽為我們做出的貢獻(xiàn)太多太多，有一句詩(shī)是“慈母手中線，游子身上衣，”母親對(duì)兒女的愛(ài)之深，也許母親現(xiàn)在正著手為我編織一件合身而又保暖的毛衣。爸爸一天到晚奔波于事業(yè)，為了我他已不在是年輕時(shí)帥帥的小伙子而如今變成白發(fā)蒼蒼的中年男子。每當(dāng)我回去，看到爸媽時(shí)心中不由一絲絲酸意，古人可以感恩與自己毫無(wú)關(guān)系的人，我為什么不可以呢？

　　俗話說(shuō)，同學(xué)之間友誼最美好，最純潔。它不會(huì)是你今天還叫兄弟明天就不認(rèn)識(shí)的這一類型，每當(dāng)你有什么事，有什么困難同學(xué)始終會(huì)向你伸出一雙手，拉起你走過(guò)困難，每當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)你總可以與同學(xué)交談，這些足以讓我們?nèi)ジ卸魅フ湎А；蛟S你不以為然但我想舉一例發(fā)生在我身上一件真實(shí)的事，那是要軍訓(xùn)的第一天我心中很愉快急急忙忙想跑到操場(chǎng)，突然我撞到門上，手腳不聽(tīng)使喚然后就昏迷過(guò)去，耳中沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的任何呼叫聲，在治療期間我心也涼了，沒(méi)有想到會(huì)這樣。等到我回到學(xué)校同學(xué)們看著我的眼神多了一樣?xùn)|西，那就是一種親切的慰問(wèn)的眼神。

　　“蔣聰，你身體怎么樣？”

　　“你怎么這樣，每次有車進(jìn)軍訓(xùn)基地我都以為是你，可你卻總沒(méi)來(lái)？”

　　“……”

　　聽(tīng)著同學(xué)們的七嘴八舌，我涼的'心又熱了起來(lái)。這是同學(xué)之間的愛(ài)，我們要感恩那些關(guān)心自己的同學(xué)們。

　　感恩也不僅僅就簡(jiǎn)單二字，你要用正確方法去感恩，更不能為了感恩而去做那些讓人憎惡非法的事，這也不是合理的感恩。

　　身邊每件事處處留心你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)不合理的感恩或許會(huì)變成十分可怕，比如：一群不法青年將你從他們的敵人那救出，卻讓你參與他們一起對(duì)付他們的敵人甚至可能要做出一些非法行為，如果你為了報(bào)答而加入那么這個(gè)感恩就變得沒(méi)有價(jià)值與意義。

　　感恩說(shuō)千言道萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)非是你真心待人，他人待你好你也應(yīng)該真心對(duì)待他人，前文說(shuō)道德諸葛亮就是這一類人。

　　但如果說(shuō)像雷鋒叔叔那樣的人更令人敬仰了，他一生為人們做了許多許多好事卻從來(lái)不需要回報(bào)，不需要?jiǎng)e人的感恩，這樣偉大的人也是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　所以，我們要為他人服務(wù)，不必貪圖感恩回報(bào)，但他人為我們服務(wù)，我們必定要感恩他人，這就是“感恩”。

　　高中議論文 2

　　我的理想是成為一個(gè)釣魚(yú)達(dá)人，時(shí)常滿腦子都深陷在高手釣魚(yú)時(shí)的場(chǎng)面。尤其是海釣的場(chǎng)景，你想：當(dāng)一個(gè)人威風(fēng)凜凜地站在波濤洶涌的大海邊，神氣瀟灑地甩著釣竿，那是多令人得意的事是呀！

　　世界上有許多的已知海域與未知海域。其中最神秘與吸引我的莫過(guò)于魔鬼三角洲。這個(gè)在日本旁邊的奇特海域里時(shí)常發(fā)生一些離奇的事，從前一位海釣達(dá)人甚至抓住了一條已被人們認(rèn)為滅絕的魚(yú)種——僵尸魚(yú)。所以，作為釣魚(yú)迷的我自然是向往這塊釣魚(yú)者心中的繁榮之地。

　　我開(kāi)始幻想著。四處全是海，我正端坐在一艘潔白無(wú)瑕的釣魚(yú)小艇上與我的助手們一起整理著我的釣具，天氣相當(dāng)?shù)暮谩Ｌ��?yáng)掛在蔚藍(lán)無(wú)云的藍(lán)天上，海面上有一絲絲微風(fēng)。作為一個(gè)釣魚(yú)迷的我怎能錯(cuò)過(guò)這大好風(fēng)光呢。

　　據(jù)說(shuō)，在這片海域里，有人曾見(jiàn)到了一條正在化龍的蛟蛇。而我的理想就是見(jiàn)到這條別樣的.生物。

　　經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于進(jìn)入了三角洲最安全的“E”號(hào)區(qū)域。

　　我繼續(xù)幻想著，慢慢的，我便沒(méi)入了幻想的海洋——據(jù)可靠（不可靠）的資料記載，有日本漁民在三角洲附近捕魚(yú)時(shí)發(fā)現(xiàn)水底忽現(xiàn)大面積金光，這道金光沖入了他的漁網(wǎng)中，由于力量過(guò)大，漁船翻了，漁夫后來(lái)被路人救起，身上多處被咬傷。金光疑似幾十年前喬博士研發(fā)的一種變異魚(yú)龍。

　　這次我的目標(biāo)便是抓住這神秘莫測(cè)的生物……

　　我們把船停在了“E”區(qū)的這塊小島上，搜尋了一些食物與淡水后再回到了船才開(kāi)始了我的捕龍大業(yè)。

　　我抓著那根陪伴我多年的冠軍之竿，熟練沉著地和上了魚(yú)餌，把魚(yú)線上的黑色部分夾在手指間，再慢慢把線往后拉，當(dāng)魚(yú)竿的頭被拉成一個(gè)大弧線時(shí)，忽然放手，讓魚(yú)餌帶著魚(yú)線隨著我的理想一起“飛”了出去。我相信，我和我的助手們一定會(huì)再創(chuàng)釣魚(yú)界的傳奇，一定會(huì)獲得更了不起的知識(shí)，一定會(huì)捕捉到傳說(shuō)中的“龍”（與理想）。

　　每個(gè)人在生活中都會(huì)有一些或大或小的理想與目標(biāo)，這些目標(biāo)理想將會(huì)是你通向高峰的巨大動(dòng)力。

　　高中議論文 3

　　時(shí)代在改變，人們的生活也隨著時(shí)代的改變而改變。從六七十年代時(shí)幾乎沒(méi)有幾個(gè)人擁有自行車到二十一世紀(jì)隨處可見(jiàn)，方便快捷的共享單車。是的，時(shí)代在進(jìn)步，人們的生活變得越來(lái)越便捷舒適。

　　“共享”顧名思義，是“共同分享”的意思。然而，有一些人似乎并不愿意與其他人“共同分享”：涂改車牌號(hào)和二維碼，將車輪加鎖，改裝單車等現(xiàn)象比比皆是。這樣做，自己確實(shí)是方便了，可這樣，真的達(dá)到共享的意義了嗎？將共享資源據(jù)為己有，真的做對(duì)了嗎？

　　前不久我在街上散步的時(shí)候，看到了這樣的一幕：一位高中生正面紅耳赤地和一位四十開(kāi)外的'中年婦女爭(zhēng)執(zhí)。走近一問(wèn)，才知道這事情的原委——這位高中生想要騎走共享單車，正在開(kāi)鎖的時(shí)候，忽然，樓棟的門開(kāi)了。那位中年婦女跑出來(lái)，大聲的罵道：“這共享單車是我家的，你怎么想騎就騎啊？”高中生倍感委屈，據(jù)理力爭(zhēng)：“共享單車，若屬于個(gè)人，還是‘共享’的嗎？”然而那中年婦女一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，仍大聲的咒罵，指責(zé)中學(xué)生。看到這一場(chǎng)景，我不禁唏噓：如今人民的素質(zhì)竟這樣差，不顧別人是否方便而自顧自地將共享單車據(jù)為己有，甚至還不知悔改，仍不停地爭(zhēng)辯。試問(wèn)，這樣的共享還能稱之為共享嗎？每個(gè)人，都應(yīng)該為自己的使用負(fù)責(zé)任；每個(gè)人，都應(yīng)該想到下一個(gè)人是否用的舒心，而不是將共享資源據(jù)為己有。

　　所以，我在這里呼吁：請(qǐng)?jiān)谑褂霉蚕碣Y源時(shí)考慮別人，不要只顧自己的方便。讓“共享”成為真正的“共享”！

　　有共享的世界，是更加美好的世界。

　　高中議論文 4

　　踢毽子比賽剛風(fēng)風(fēng)火火的蹦跳著離去，仰臥起坐比賽又馬不停蹄地趕來(lái)了每天，我都在家中不斷地努力練習(xí)。可剛開(kāi)始，我卻只能吃力地在一分鐘內(nèi)做29下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我給自己定下的目標(biāo) 40下。動(dòng)作變得靈活、熟練。隨著身體的上下起伏，晶瑩的汗水也隨之飛舞。從一開(kāi)始的29下，到現(xiàn)在的45下，多大的'進(jìn)步啊！這令我感到欣慰，我的汗水并沒(méi)有付之東流，瞧它，還閃著耀眼的光芒呢！

　　終于，我日盼夜盼的比賽展現(xiàn)在我眼前，而我也出乎意料地做了50下，多么驚訝！多么喜悅！一種滿足感在我心底蔓延開(kāi)， 有志者事竟成！ 我總算體會(huì)到了！晶瑩剔透的汗珠順著臉頰滑落，與燦爛的陽(yáng)光輝映著，劃出一道金色的弧線。

　　高中議論文 5

　　堅(jiān)持就像正在沖浪的運(yùn)動(dòng)員，只有勇往直前才能到達(dá)成功的彼岸。堅(jiān)持又像一盞永不熄滅的燈，只要堅(jiān)定信念，成功的腳步就在眼前。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中更能體現(xiàn)出這句話“成功源于堅(jiān)持”。

　　堅(jiān)持的背后就是成功，在我們的身邊有無(wú)數(shù)的人和事都把這一點(diǎn)充分的體現(xiàn)了，我就是一個(gè)很好的例子：記得去年暑假的一天，我剛吃完晚飯便吵著要媽媽陪我去小區(qū)廣場(chǎng)上玩一會(huì)，媽媽收拾好碗筷后和我一起下樓了，我們正往著小區(qū)廣場(chǎng)方向走著，只聽(tīng)背后就像有股風(fēng)一樣嗖的一下吹到我的面前，原來(lái)是隔壁單元的小伙伴在和我打招呼，把我嚇了一跳，說(shuō)完話她又一股風(fēng)的離開(kāi)了我的視線，媽媽說(shuō)：“怎么這么快，跟腳踩風(fēng)火輪似的”。媽媽的一句話提醒了我，剛才我好像看見(jiàn)她穿著一雙輪滑鞋，難怪會(huì)這么快。不一會(huì)我們來(lái)到廣場(chǎng)中央，在不遠(yuǎn)處我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小伙伴正穿著輪滑鞋在那玩呢，她們滑的可快了，就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)在天空中翱翔，她們一會(huì)在這兒一會(huì)到那兒看的我眼花繚亂，我真是羨慕極了。要是我也能向她們一樣該多好啊!

　　到了第二天，媽媽回來(lái)了真是讓我喜出望外，媽媽居然給我買了一雙輪滑鞋，她定時(shí)昨晚看出了我的心思，我連忙謝謝媽媽，迫不及待的穿上了它，可腳下的輪子好像不受我支配似的，就連站起來(lái)都前后亂晃，差一點(diǎn)摔倒了，還是媽媽伸出援助之手把我扶住了，真是嚇壞我了，本來(lái)我就膽子小，為什么會(huì)這樣呢?我看伙伴們滑的多輕松啊!這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)“做每件事要想成功都要有堅(jiān)持不懈的精神，聽(tīng)了媽媽的話我開(kāi)始練了起來(lái)，我先扶著媽媽慢慢挪步，不一會(huì)兒腳下開(kāi)始有了點(diǎn)兒感覺(jué)，自己能站起來(lái)了，我沾沾自喜好像已經(jīng)學(xué)會(huì)了似的，不在讓媽媽扶著慢慢的滑了起來(lái)，突然腳下一滑摔倒了，疼死我了，我的'眼淚止不住流了下來(lái)，媽媽連忙把我扶起我又氣又疼，不滑了。

　　到了第三天我又想不練習(xí)怎么能會(huì)呢?我一定要戰(zhàn)勝它，便又練了起來(lái)，這回我要加小心了，雖然有時(shí)還會(huì)摔倒但我絕不會(huì)認(rèn)輸?shù)模�我忍著疼痛咬牙�?jiān)持著，就這樣一遍又一遍，到了第五天，我的輪滑技術(shù)有了很大進(jìn)步，媽媽看著我的傷擔(dān)心的問(wèn)我疼不疼，我笑著說(shuō)沒(méi)事，只要我堅(jiān)持不解就會(huì)離成功越來(lái)越近，這點(diǎn)小傷和成功帶給我的喜悅相比算不了什么，媽媽聽(tīng)了我的話臉上露出燦爛的笑容夸我長(zhǎng)大了。

　　功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難堅(jiān)持不懈的努力，那么成功就在眼前，我做到了，相信你們也會(huì)和我一樣。

　　高中議論文 6

　　人活一世總會(huì)遇到一些挫折，總會(huì)暫時(shí)迷失了方向，在這些迷茫面前，有的人淪為了所謂的“下九流”，而有的人卻因此而崛起，乘風(fēng)破浪，意氣風(fēng)發(fā)。為何前者的處境與后者相比差距如此之大，猶如云泥。只因?yàn)楹笳呶丛�放棄。一代大帝漢高祖劉邦跟項(xiàng)羽打了兩年零八個(gè)月，屢戰(zhàn)屢敗，從不放棄，終垓下一戰(zhàn)，楚霸王自刎烏江。項(xiàng)羽自刎烏江是因?yàn)樗�放棄了，認(rèn)為天都跟他過(guò)不去。“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。”如果項(xiàng)羽不曾放棄，也許他就會(huì)成功。劉邦明白這個(gè)道理，不論多么難，他都未曾放棄，終創(chuàng)立了五百多年的大漢王朝。現(xiàn)代中國(guó)的首富李嘉誠(chéng)，在他年輕時(shí)，他只是一個(gè)小小的茶館伙計(jì)，然而多年以后卻打造出了一個(gè)龐大的金融帝國(guó)，只因他未曾放棄。

　　在這個(gè)世界上總有一小部分人不論前方之路是順暢還是崎嶇，他們都不曾放棄攀登高峰，所以他們終“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，站在高峰俯視。桑德斯上校在被人拒絕1009次以后賣出了自己的炸雞肉配方。終他成功了，肯德基遍布了全世界，他的頭像也遍布了全世界。他的成功，他的'輝煌，只是因?yàn)樗�不曾放棄過(guò)，一個(gè)退休老人頤享天年，但卻不肯放棄，所以他成功了。商界拿破侖———馬云，初他在做阿里巴巴時(shí)，經(jīng)濟(jì)困窘，連運(yùn)營(yíng)的錢都不夠。同時(shí)雅虎，新浪也給他發(fā)來(lái)了邀請(qǐng)函，是繼續(xù)守著這個(gè)半死不活的公司還是去大公司享受高工資，高待遇？自己的夢(mèng)想還是現(xiàn)實(shí)的生活？馬云終沒(méi)有放棄他的理想。終阿里巴巴從1999年成立至今，全球十幾種語(yǔ)言400多家媒體對(duì)它的追蹤報(bào)道從未間斷，并連續(xù)第5次被《福布斯》評(píng)選為全球佳B2B網(wǎng)站，其排名甚至于全球電子商務(wù)巨擘亞馬遜！撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天，他的成功不是偶然，因?yàn)樗�不曾放棄�?/p>

　　不說(shuō)放棄，很難。因?yàn)橛袝r(shí)苦苦攀登的山峰即將被自己踩在腳下時(shí)，腳一滑就會(huì)滾落山谷；有時(shí)自己用努力拼搏幾十年的目標(biāo)即將實(shí)現(xiàn)時(shí)，卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就失之交臂。此時(shí)，還是要——不說(shuō)放棄，大不了從頭開(kāi)始，重新走曾經(jīng)走過(guò)的路，相信一定有一次會(huì)成功的。

　　永遠(yuǎn)也不要說(shuō)放棄，這是一種堅(jiān)定的信念與追求。在我們的一生中，只有自己心中的信念才會(huì)相伴永遠(yuǎn)。

　　永遠(yuǎn)也不要說(shuō)放棄，這是一種勇氣，但只要你擁有了這種勇氣，任何艱難險(xiǎn)阻也不可以阻擋我們前進(jìn)。

　　永遠(yuǎn)也不要說(shuō)放棄，這是做人的原則。我們不可能做什么事都成功，但只要你努力去做了，就可以問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)槲覀儾辉�放棄�?/p>

　　高中議論文 7

　　重新出發(fā)世人懷念過(guò)去，不是因?yàn)檫^(guò)去更好，而是因?yàn)槟鞘沁^(guò)去。過(guò)去培育者青澀的幼苗，讓它慢慢開(kāi)出成功之花。于是，過(guò)去就像我們身后的那盞燈，給我們足夠的安全感和存在感。但是，一切更好的都在未來(lái)，只有重新出發(fā)去發(fā)現(xiàn)未來(lái)的可能性，我們才會(huì)擁有更明亮的過(guò)去。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，人類從來(lái)都不是完美的動(dòng)物。對(duì)于一個(gè)有毅力和信心的人，人和自身的缺陷對(duì)于他通往未來(lái)之路上的作用都如同隔靴搔癢：對(duì)于一個(gè)安于現(xiàn)狀的人，一個(gè)小小的挫折對(duì)他來(lái)說(shuō)就是面前一堵無(wú)法翻越的墻。

　　我們喟嘆這世上人與人的差距，有人在世界的角落營(yíng)營(yíng)役役茍且偷生，有人卻在世界的舞臺(tái)上大放光彩。孰不知一次成功應(yīng)當(dāng)有數(shù)次失敗作基石，殊不知臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。

　　當(dāng)喬布斯開(kāi)啟了一個(gè)新的.時(shí)代，我們的心中就多了一位天才——一個(gè)具有前瞻性并創(chuàng)造了“蘋果”時(shí)代的大師，他的成功，不只是讓這個(gè)時(shí)代多了一位天才，更是證明了沒(méi)有一個(gè)人可以隨隨便便成功，勝利是無(wú)數(shù)次跌倒后重新出發(fā)換來(lái)的。大學(xué)時(shí)代的喬布斯曾被退學(xué)，后來(lái)的喬布斯也曾被蘋果公司辭退，再后來(lái)，他就讓全世界的人都認(rèn)識(shí)了他。在這漫長(zhǎng)的過(guò)程和關(guān)卡前，無(wú)論他在那一關(guān)低頭認(rèn)輸，這個(gè)時(shí)代和他都是另外一個(gè)樣子。然而他每次失敗后都重新出發(fā)，克服了重重困難。

　　在這個(gè)讓人迷失的九月，我們即將揮手秋天。時(shí)間是那么的有條不紊，我看到墻上還有200多天的倒計(jì)時(shí)，此刻突然意識(shí)到在高考戰(zhàn)役打響的那一刻起，我將會(huì)面臨很多阻撓，每一次，我都必須鼓足勇氣，堅(jiān)定信心的重新出發(fā)。因?yàn)槲抑�道未�?lái)有無(wú)限的可能在等著我。

　　“誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。花開(kāi)復(fù)見(jiàn)卻飄零，殘憾莫使今生留。”重新出發(fā)，總有一天會(huì)撥云見(jiàn)日，讓人生不留遺憾。

　　高中議論文 8

　　識(shí)盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛。習(xí)慣了都市的車水馬龍，似一場(chǎng)流年的記憶；習(xí)慣了看著別人的歡笑，隱藏自身的孤獨(dú)；習(xí)慣了在昏沉的霓虹下漫無(wú)目的的游蕩，忘卻了那份靈魂的贈(zèng)予。暮然，竟不知該留點(diǎn)什么給自身。

　　于是，一襲碎花長(zhǎng)裙，輕挎小包，轉(zhuǎn)身投入江南溫潤(rùn)的懷抱，去聆聽(tīng)生命比較本質(zhì)的一脈異音，去追尋那一點(diǎn)點(diǎn)恰似遺落的恬靜。

　　行至江南，所到之處，就是滿滿的水印象，悠遠(yuǎn)，舒暢。淡藍(lán)色的天幕如同嬰兒般澄清的眸子，水上的波紋一圈圈蕩開(kāi)，幻化成波瀾映著這天，若是在笑。

　　腳尖輕輕叩響古老的青石板路，踏著晨曦的燦爛，舒展開(kāi)堅(jiān)硬的身軀。沿著流水兩岸踏過(guò)去，拽地的長(zhǎng)裙灑過(guò)一片清新。青磚黛瓦在朦朧之中稍顯厚重，仿佛邁過(guò)歷史的書(shū)寫。無(wú)論是客棧，還是酒坊，都體現(xiàn)出村子的古樸淡雅，沉浸在古文化的風(fēng)韻中。

　　盈盈清水，悠悠小船。踏上水印斑斑的烏篷船，索性光著腳，去觸碰那份清涼。那靈動(dòng)的流水如同精靈一般在指間縈繞，絲絲微涼。而那撐船人口中吟唱的蘇州小調(diào)和著這流水一起深遠(yuǎn)著，細(xì)膩著，仿佛在述說(shuō)著那喧囂紅塵背后的恬靜佳事。閉上雙眼，呼吸著這夾雜著水霧的空氣，悠悠然，墜入沉思。

　　我，只是一個(gè)小小的女子。沒(méi)有三毛在浩渺的撒哈拉長(zhǎng)漠中體味沙粒的滾燙和空氣的熾熱，將美好的一切種植在那兒的勇氣。也沒(méi)有席慕容在一望無(wú)垠的大草原感受自由和放蕩不羈的心境。

　　我只愿淡淡地笑著，倚著拱橋，望著流水，吟唱出發(fā)自內(nèi)心的歌謠。我只愿在這么一個(gè)幽靜，不施脂粉卻格外清麗的江南里，獨(dú)自撐一把傘，漫步在暮雨的小巷中，留下一份恬靜給自身。

　　徐志摩說(shuō)，在康橋的柔波里，我甘心做一片水草，而我又何嘗不想做那片水草。靜靜的接受柔波的愛(ài)撫，悠悠的親吻和韻的陽(yáng)光。讓暖暖的微風(fēng)在肌膚淌，讓恬靜在心中輕舞飛揚(yáng)。

　　放下全部負(fù)擔(dān)牽絆，在他人一味的對(duì)利益、金錢和虛榮無(wú)止的追逐時(shí)，隨便在一家茶館坐下品一杯淡香的`茶，聽(tīng)一段折子戲，停一停，歇一歇，在江南似水柔情中棲息心靈，在小橋流水人家中舒展靈魂，在忙碌的生活中尋求生命的真諦，留下一份難得恬靜，做一個(gè)真真實(shí)實(shí)的自身......

　　穿過(guò)江南古橋，似乎時(shí)光已然倒流，只剩下一片云淡風(fēng)輕，還有一灘流動(dòng)的水，江南水。幻化成一張張用靈魂勾勒的圖景，隨著煙塵，潛入亂世，去拯救那些被金錢名利深深束縛，卻又無(wú)可奈何的奴隸。任那一襲恬靜充斥他們?cè)缫褢K白苦干的心靈。

　　這一泓清水所承載的，是江南的靈魂。亦，是我的心魂。

　　留下恬靜給自身，縱使風(fēng)停了，水依舊會(huì)流。縱使人累了，那份靈魂的贈(zèng)予亦會(huì)溫存，指引我踏實(shí)的朝著期待邁步……

　　高中議論文 9

　　小年前，是要洗洗澡的，一來(lái)，洗去寒冬的寒氣，二來(lái)，好以全新的狀態(tài)迎接新年啊。

　　他，是洗澡間的一搓背的師傅。起初，我也沒(méi)什么想法，因?yàn)槟菐状稳吮容^多，他也比較忙，幾乎不曾見(jiàn)他閑著，許是運(yùn)氣不好罷！可小年前，人居然少了，恰好我們?nèi)�時(shí)無(wú)人，他也閑著。一開(kāi)始我也沒(méi)注意他在干嘛，我們幾個(gè)混蛋，有人拿著氣球打鬧。要我說(shuō)他是應(yīng)生氣的，可他卻進(jìn)來(lái)玩笑似的.罵了一通就出去了。

　　而后，我去柜子取毛巾，偶見(jiàn)他在玩手機(jī)，還挺認(rèn)真的，好奇心迅速爆表。我若無(wú)其事的走過(guò)去，其實(shí)確也無(wú)任何事，只是自己怪怪的罷了。他，他在，在玩游戲，還沒(méi)來(lái)得及激動(dòng)，就更激動(dòng)了，他在玩推箱子，還是11關(guān)，天，我心里不平衡了，我才到9關(guān)。切……莫要以為本人脫題或胡扯，因?yàn)檫@正說(shuō)明他玩這時(shí)間挺長(zhǎng)了。

　　我又開(kāi)始了無(wú)聊的聯(lián)想，不，是有聊的。

　　一位中年男子，身體健全，卻在做這樣的無(wú)聊的工作。毫無(wú)壓力，無(wú)努力，無(wú)目標(biāo)。他已成功進(jìn)化為三無(wú)人類。也許他曾也有過(guò)偉大的夢(mèng)想，較好的思想……但如今，他已將自己的人生定格，整日，看著手機(jī)，盯著時(shí)間，盼著下班，必定要如此下去了。那我……我是無(wú)法想下去了。他不就是一個(gè)活生生的例子嗎？啊！你【對(duì)自己說(shuō)的】醒醒了，糊涂了多少年了，也許是該奮斗了吧！

　　此后，洗畢。至家，紙筆，記下此事，用以警示，若有人看到此爛文，并我所想象，后有所思考，那我，確是，極高興的。

　　高中議論文 10

　　在許多人眼里，理想只是個(gè)虛無(wú)縹緲的名詞，如同冰下游魚(yú)，天上浮云，可望而不可及。因此我們羨慕那些敢于宣訴自己理想的人，更敬佩那些為理想奮斗至死的人。理想，雖聽(tīng)之甜如蜜糖，而行之則苦若黃連。理想若被平凡人訴諸于口，則恍若一個(gè)笑話。理想之死，在當(dāng)今社會(huì)仿佛已成普遍事實(shí)。“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。”雖然是一句自嘲之語(yǔ)，但仍暴露出當(dāng)代年輕人惰性成癮的致命問(wèn)題。

　　王勃曾有言：“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”在歷史的長(zhǎng)河中，許多仁人志士以身許愿，砥礪前行。君不見(jiàn)，茅以升自強(qiáng)不息，一生為祖國(guó)江河架橋；君不見(jiàn)，樊錦詩(shī)舍棄半生，于戈壁灘與孤燈作伴；君不見(jiàn)，林鳴勇挑重?fù)?dān)，創(chuàng)造港珠澳大橋這一歷史奇跡。理想若實(shí)現(xiàn)，帶來(lái)的便是莫大的'榮譽(yù)，但伴隨它更多的則是被誤解的寂寥，失敗后的酸辛。但，就因?yàn)槿绱耍�我們便讓理想深埋土中，不�?jiàn)陽(yáng)光么？

　　不，不應(yīng)該是這樣的。理想是燈，照亮夜行的路；理想是星，指引我們走向黎明。英雄失去理想，蛻作庸人；庸人失去理想，碌碌終生。理想是我們追尋未來(lái)美好生活的原動(dòng)力，讓我們?cè)谌松�道路上走的每一步都更�?jiān)實(shí)，更從容。“即使我們身處在陰溝，但我們依然有仰望星空的權(quán)利。”與其仰望那迷霧后的星辰，不如充實(shí)自己，沉淀自己，成為自己的星，甚至是暖陽(yáng)，溫暖他人。生命太宏大，太短暫又太重要，沒(méi)有時(shí)間閑扯雨水太少或者最新的八卦。為何不拋開(kāi)那些顧慮，克服惰性，勇敢地邁出第一步呢？

　　“熬過(guò)長(zhǎng)夜與風(fēng)霜，就算一個(gè)人走也坦坦蕩蕩。”或許理想仍未逝去，它躲藏在我們心底，靜候光明。

　　高中議論文 11

　　自古以來(lái)我國(guó)就不缺少辛勤耕耘之人，回望歷史，有百姓面朝黃土背朝天，日出而作，日落而息；再看今朝，有青年為祖國(guó)科研事業(yè)熱血奮斗，書(shū)寫青春贊歌。勞動(dòng)是社會(huì)的主旋律，是引領(lǐng)我們向前發(fā)展的不竭動(dòng)力。

　　在科技發(fā)達(dá)的今天，我們依然離不開(kāi)勞動(dòng)精神。芬蘭學(xué)校設(shè)置物理課學(xué)習(xí)項(xiàng)目，大學(xué)將勞動(dòng)設(shè)為必修課等，這些無(wú)一不體現(xiàn)出勞動(dòng)精神之于我們生產(chǎn)生活的重要性。大家之所以如此重視勞動(dòng)精神，是因?yàn)槠鋸?qiáng)有力的內(nèi)核支撐，是因?yàn)樗鼘?duì)我們的生存發(fā)展乃至國(guó)家興衰起著至關(guān)重要的作用。

　　勞動(dòng)精神教會(huì)我們“粒粒皆辛苦”的古訓(xùn)，從小我們就被教導(dǎo)要珍惜糧食，珍惜這份來(lái)之不易的幸福。從“天下荒”到“天下倉(cāng)”的轉(zhuǎn)變，是勞動(dòng)人民用勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的寶貴財(cái)富，是勞動(dòng)精神為新時(shí)代注入的不竭動(dòng)力。勞動(dòng)精神教會(huì)我們精益求精的工匠之心，站在生產(chǎn)的流水線上，對(duì)每一件產(chǎn)品都有著嚴(yán)格的要求，要確保不讓任何一件次品蒙混過(guò)關(guān)，對(duì)于工件的計(jì)算要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，是工匠們一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度造就了一件件的大國(guó)重器，是勞動(dòng)精神賦予新時(shí)代的精彩內(nèi)涵。勞動(dòng)精神教會(huì)我們“但行好事，莫問(wèn)前程”的無(wú)私奉獻(xiàn)，站在三尺講臺(tái)，傳遞知識(shí)的力量，書(shū)寫著一頁(yè)頁(yè)的人生華章，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這正是廣大教師們辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的最美寫照，也正是對(duì)勞動(dòng)精神的最好詮釋。

　　新時(shí)代離不開(kāi)勞動(dòng)精神，新征程離不開(kāi)勞動(dòng)精神，社會(huì)離不開(kāi)勞動(dòng)精神，我們離不開(kāi)勞動(dòng)精神。

　　勞動(dòng)精神于個(gè)人而言是精神上的補(bǔ)鈣，于社會(huì)而言是社會(huì)前進(jìn)的助推劑，于國(guó)家而言則是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的中流砥柱。人們只有付出了勞動(dòng)，才會(huì)有所收獲，才能更好地體會(huì)到獲得感，只有大家都體會(huì)到了勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加美好，更加安定有序，我們的國(guó)家才能夠擁有長(zhǎng)治久安的保障。

　　作為高三學(xué)子，學(xué)習(xí)生活固然緊張，但是我認(rèn)為這并不能夠成為我們逃避勞動(dòng)的理由。誠(chéng)然，有些父母會(huì)認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好就行了，至于家務(wù)勞動(dòng)等生活瑣事自己可以替孩子承包。但是，我認(rèn)為這恰恰是造成孩子懶惰的源頭，要知道生活上的懶惰也是造成孩子學(xué)習(xí)不用功的`重要原因之一。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，或許正是由于家長(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)母深A(yù)才抹殺了孩子們愛(ài)勞動(dòng)的天性。長(zhǎng)此以往，孩子們便會(huì)自然而然地覺(jué)得勞動(dòng)本就不是自己的事，隨之而來(lái)的恐怕就是勞動(dòng)精神的缺失，個(gè)人精神的缺鈣了。所以說(shuō)，縱使再忙也不能忘記根本，縱使再忙也莫失了天性，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記勞動(dòng)精神的重要性，時(shí)刻弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。

　　“一屋不掃何以掃天下”，我們不能光有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)而忽視了基礎(chǔ)，只有打好了基石，建筑才會(huì)穩(wěn)固。同樣的，只有勞動(dòng)精神永流芳，社會(huì)才會(huì)不斷地進(jìn)步，人民的生活水平才能穩(wěn)步提高，社會(huì)才會(huì)更加地和諧美好。既然如此，何不讓我們攜起手來(lái)共創(chuàng)財(cái)富，共同讓勞動(dòng)精神的源泉充分涌流！

　　高中議論文 12

　　樓梯一階一階的，我們的腳步隨它而止，然而，再穩(wěn)的腳步也有踏空的時(shí)候。人生如梯，如梯子般一階一階的向上爬，但是一個(gè)不穩(wěn)，你就將從最高點(diǎn)，一下子落入了低谷。

　　當(dāng)雛鷹的翅膀已被折斷;當(dāng)勾踐的王國(guó)已經(jīng)覆滅;當(dāng)韓信的跨下之辱已成為歷史，我們也只能順著階梯一步步的向上爬，提防著從頂峰落入低谷將要承受的痛苦。惟有的方法，就是穩(wěn)步向上，沒(méi)有虛榮的心態(tài)。

　　樓梯是由一塊又一塊的'石板堆砌而成，而人生則需要一次又一次的努力，勤奮，那么，才會(huì)偶巨大的成就。

　　潮起潮落，人生中有大風(fēng)大浪，當(dāng)然也少不了小的一些風(fēng)險(xiǎn)，那些小風(fēng)波就猶如被太多人踏過(guò)，經(jīng)不起磨練的石板，踏了下來(lái)，使我們不能再向上走了。

　　小雛鷹的翅膀斷了，那是母親為了讓它變的更強(qiáng)大，生出一雙更加有力的翅膀，能夠帶它飛翔，讓它不必為自己的肚子而擔(dān)憂，因?yàn)槟请p翅膀讓它成為了天空中的佼佼者。不必為外敵來(lái)侵所恐懼，所害怕，因?yàn)樗�有了一雙強(qiáng)有力的翅膀和一雙鋒利的可以瞬間制你于死地的爪子。是呀!如果沒(méi)有當(dāng)初母鷹的狠心，它就不會(huì)經(jīng)受那么多的磨練，讓它涌無(wú)害怕!磨練，沒(méi)有了它，雛鷹該怎樣活下去。

　　勾踐的亡國(guó)大辱，難道忘了嗎?從天堂的地獄往往只有那一瞬間的時(shí)間就足夠了;從一個(gè)統(tǒng)治者到一個(gè)聽(tīng)人差使的奴隸也只是那么一瞬間的事情。然而奴隸生活對(duì)他的磨練讓他萌生了復(fù)國(guó)的計(jì)劃，使他最終成為了一代君王。經(jīng)過(guò)磨練后的君王與折斷了翅膀的幼鷹，他們所付出的努力，可以說(shuō)是超出了人們的上百倍辛勞，甚至上千倍。因?yàn)槟ゾ氉屗麄儽愕贸墒欤�便得理智，才能更上一層樓�?/p>

　　人生如梯，的確不錯(cuò)，因?yàn)槲覀冎挥幸徊揭徊降模�踏踏�?shí)實(shí)的向前走，才不會(huì)摔跤，但同樣也是，當(dāng)你一步還未踏穩(wěn)時(shí)，另一只腳卻已經(jīng)上了更高的一層，那么，你必死無(wú)疑。貪心的念頭不可有啊!然而，在這條路上，同樣也布滿了危險(xiǎn)，只有當(dāng)你成功越過(guò)了這樣的危險(xiǎn)，那么必定成功。因?yàn)椋�只有�?jīng)過(guò)磨練之人，才能夠成為最終的勝利者。

　　高中議論文 13

　　年輕的心總是胸懷大志、躊躇滿志，有一種與生俱來(lái)的豪氣。但是若是這份“豪氣”過(guò)了頭，“胸懷大志”就變成了好高騖遠(yuǎn)，“躊躇滿志”也就變成了狂妄自大。其結(jié)果只能導(dǎo)致失敗。

　　生活并不是要求我們放棄理想，也不是阻止我們積極進(jìn)取，而是在不斷以其特有的方式告訴我們：在樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的前提下，放低姿態(tài)，從低處做起。

　　要知道不是每一粒種子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，不是每一個(gè)花苞都能引來(lái)蝴蝶的青睞，要知道不是每一滴水珠都能匯入海洋，也不是每一方土壤都能孕育出茁壯的禾苗。我們要做的`就是放低姿態(tài)，從最簡(jiǎn)單開(kāi)始做起，一步步向那個(gè)最好的自己腳踏實(shí)地地走去。

　　可惜不是每個(gè)人都明白這個(gè)道理。他們眼高手低，過(guò)高的要求也許只是自己編造的一個(gè)欺騙自己的謎團(tuán)，沒(méi)有誰(shuí)能幫他解開(kāi)，只有他自己。想要考上重點(diǎn)大學(xué)，卻不肯從現(xiàn)在努力。他們?cè)谧非笫裁茨?一張空頭支票嗎?

　　有一只迷路的蝴蝶飛進(jìn)了一間房子，它總在房間頂部盤旋，卻總不往低處飛——低處恰恰是它生命的出口，這里有一扇敞開(kāi)的窗戶，有時(shí)它都飛到離窗戶至多三兩寸的地方，可就是不肯再低飛一點(diǎn)，最后終究奄奄一息。

　　我們當(dāng)中有多少人正如這只蝴蝶一樣，當(dāng)走進(jìn)了困境，死死的盯著命運(yùn)的不公，卻從來(lái)不肯放低姿態(tài)，重新審視一下自己的不足，換種角度思考問(wèn)題，結(jié)果走進(jìn)了死胡同。

　　稻谷，是農(nóng)民眼中最熟悉的。農(nóng)民判斷今年收成好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是看整個(gè)稻田的高度。如果稻田里的稻子齊刷刷地挺立著，像一個(gè)個(gè)打了勝仗驕傲的士兵，那么今年的收成肯定不太理想;但倘若稻谷們一個(gè)個(gè)垂下頭顱像一個(gè)個(gè)恭聽(tīng)教誨的學(xué)子，那么農(nóng)民伯伯的臉上就會(huì)樂(lè)開(kāi)了花。為什么?因?yàn)轱枬M的稻谷常常是低著頭的!

　　所以，我們真應(yīng)該向謙虛的稻谷學(xué)習(xí)，放低姿態(tài)，不斷地從地下汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)分，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)實(shí)地走好每一步，從低處做起。可千萬(wàn)不要學(xué)蝴蝶飛舞著漂亮的羽翼，在“假大空”的夢(mèng)幻中留下終生的遺憾。

　　高中議論文 14

　　有人說(shuō)我天生就很聰明，其實(shí)不然，我只是通過(guò)后天的努力才成為這樣的。在我看來(lái)，天資并不能決定一切，但是后天的教育以及自身的努力固然十分重要。呂蒙，就是天賦與后天教育中名揚(yáng)天下的成功者，而方仲永，則是沒(méi)落衰微的失敗者。下面，我就與大家談一談我的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

　　我的成績(jī)優(yōu)異，主要?dú)w功我有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在我很小的時(shí)候，父母就逼迫我練習(xí)鋼琴。每天都要在這一點(diǎn)刻做這件事。起先，我厭煩透了;但是經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)了。后來(lái)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，自己竟然可以堅(jiān)持每天在某一時(shí)刻做固定的事。就是這樣一件事，讓我將來(lái)?yè)碛幸粋�(gè)良好的習(xí)慣奠定了牢固的基礎(chǔ)。

　　如今，上初中的我已經(jīng)可以合理的安排學(xué)習(xí)了，不讓初中繁忙的生活將自己壓倒。一般情況下，我先將學(xué)習(xí)任務(wù)完成，然后再做一些課余活動(dòng)，主次分明，顯得井然有序。

　　其實(shí)，在我看來(lái)，這不僅是一種習(xí)慣，這更是為成績(jī)的優(yōu)異所鋪下的厚厚的基石。

　　在學(xué)習(xí)方面，每一科我都有應(yīng)對(duì)策略。

　　數(shù)學(xué)，它不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但它在考試中十分重要。所以，本學(xué)期，我正努力使它的成績(jī)提上去。

　　面對(duì)數(shù)學(xué)，首先，我認(rèn)為學(xué)校的課堂授課這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵。如果你在學(xué)校就沒(méi)有將知識(shí)學(xué)會(huì)，我想即使有再多的課外班，也只是徒勞，浪費(fèi)時(shí)間。所以，一定要抓住課上寶貴的時(shí)間。其次，課下復(fù)習(xí)和適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)拓展也必不可少。古人云：“溫故而知新。”溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)不僅可以掌握更牢固，或許還會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。這些新的發(fā)現(xiàn)會(huì)給我的數(shù)學(xué)帶來(lái)方便和樂(lè)趣。適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)拓展可以開(kāi)闊自己的眼界，靈活自己的大腦，使自己遇到突發(fā)問(wèn)題時(shí)可以輕松解決。可惜，我目前還沒(méi)有達(dá)到這個(gè)能力。不過(guò)，我會(huì)在這初中三年中達(dá)到這個(gè)水平。

　　雖然英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我還是要認(rèn)真對(duì)待。

　　高中議論文 15

　　我的理想是成為一個(gè)釣魚(yú)達(dá)人，時(shí)常滿腦子都深陷在高手釣魚(yú)時(shí)的場(chǎng)面。尤其是海釣的場(chǎng)景，你想：當(dāng)一個(gè)人威風(fēng)凜凜地站在波濤洶涌的大海邊，神氣瀟灑地甩著釣竿，那是多么令人得意的事是呀！

　　世界上有很多的已知海域與未知海域。其中比較神秘與吸引我的莫過(guò)于魔鬼三角洲。這個(gè)在日本旁邊的奇特海域里時(shí)常發(fā)生一些離奇的事，從前一位海釣達(dá)人甚至抓住了一條已被人們覺(jué)得滅絕的魚(yú)種——僵尸魚(yú)。因此，作為釣魚(yú)迷的我自然是向往這塊釣魚(yú)者心中的繁榮之地。

　　我開(kāi)始幻想著。四處全是海，我正端坐在一艘潔白無(wú)瑕的釣魚(yú)小艇上與我的助手們一起整理著我的釣具，天氣相當(dāng)?shù)暮谩Ｌ��?yáng)掛在蔚藍(lán)無(wú)云的藍(lán)天上，海面上有一絲絲微風(fēng)。作為一個(gè)釣魚(yú)迷的我怎能錯(cuò)過(guò)這大好風(fēng)光呢。

　　據(jù)說(shuō)，在這片海域里，有人曾見(jiàn)到了一條正在化龍的蛟蛇。而我的理想便是見(jiàn)到這條別樣的生物。

　　經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于進(jìn)入了三角洲比較安全的“E”號(hào)區(qū)域。

　　我繼續(xù)幻想著，慢慢的，我便沒(méi)入了幻想的海洋——據(jù)可靠（不可靠）的資料記載，有日本漁民在三角洲附近捕魚(yú)時(shí)發(fā)覺(jué)水底忽現(xiàn)大面積金光，這道金光沖入了他的漁網(wǎng)中，因?yàn)榱α窟^(guò)大，漁船翻了，漁夫后來(lái)被路人救起，身上多處被咬傷。金光疑似幾十年前喬博士研發(fā)的一種變異魚(yú)龍。

　　這次我的目標(biāo)就是抓住這只神秘莫測(cè)的生物……

　　我們把船停在了“E”區(qū)的`這塊小島上，搜尋了一些食物與淡水后再回到了船才開(kāi)始了我的捕龍大業(yè)。

　　我抓著那根陪伴我多年的冠軍之竿，熟練沉著地和上了魚(yú)餌，把魚(yú)線上的黑色部分夾在手指間，再慢慢把線往后拉，當(dāng)魚(yú)竿的頭被拉成一個(gè)大弧線時(shí)，忽然放手，讓魚(yú)餌帶著魚(yú)線隨著我的理想一起“飛”了出去。我相信，我和我的助手們一定會(huì)再創(chuàng)釣魚(yú)界的傳奇，一定會(huì)得到更了不起的知識(shí)，一定會(huì)捕捉到傳說(shuō)中的“龍”（與理想）。

　　每個(gè)人在生活中都會(huì)有一些或大或小的理想與目標(biāo)，這些目標(biāo)理想將會(huì)是你通向高峰的巨大動(dòng)力。

　　高中議論文 16

　　我的理想是成為一個(gè)釣魚(yú)達(dá)人，時(shí)常滿腦子都深陷在高手釣魚(yú)時(shí)的場(chǎng)面。尤其是海釣的場(chǎng)景，你想：當(dāng)一個(gè)人威風(fēng)凜凜地站在波濤洶涌的大海邊，神氣瀟灑地甩著釣竿，那是多令人得意的事是呀！

　　世界上有許多的已知海域與未知海域。其中最神秘與吸引我的莫過(guò)于魔鬼三角洲。這個(gè)在日本旁邊的奇特海域里時(shí)常發(fā)生一些離奇的事，從前一位海釣達(dá)人甚至抓住了一條已被人們認(rèn)為滅絕的魚(yú)種——僵尸魚(yú)。所以，作為釣魚(yú)迷的我自然是向往這塊釣魚(yú)者心中的繁榮之地。

　　我開(kāi)始幻想著。四處全是海，我正端坐在一艘潔白無(wú)瑕的釣魚(yú)小艇上與我的助手們一起整理著我的釣具，天氣相當(dāng)?shù)暮谩Ｌ��?yáng)掛在蔚藍(lán)無(wú)云的藍(lán)天上，海面上有一絲絲微風(fēng)。作為一個(gè)釣魚(yú)迷的我怎能錯(cuò)過(guò)這大好風(fēng)光呢。

　　據(jù)說(shuō)，在這片海域里，有人曾見(jiàn)到了一條正在化龍的蛟蛇。而我的理想就是見(jiàn)到這條別樣的生物。

　　經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉，我們終于進(jìn)入了三角洲最安全的“E”號(hào)區(qū)域。

　　我繼續(xù)幻想著，慢慢的，我便沒(méi)入了幻想的海洋——據(jù)可靠（不可靠）的'資料記載，有日本漁民在三角洲附近捕魚(yú)時(shí)發(fā)現(xiàn)水底忽現(xiàn)大面積金光，這道金光沖入了他的漁網(wǎng)中，由于力量過(guò)大，漁船翻了，漁夫后來(lái)被路人救起，身上多處被咬傷。金光疑似幾十年前喬博士研發(fā)的一種變異魚(yú)龍。

　　這次我的目標(biāo)便是抓住這神秘莫測(cè)的生物……

　　我們把船停在了“E”區(qū)的這塊小島上，搜尋了一些食物與淡水后再回到了船才開(kāi)始了我的捕龍大業(yè)。

　　我抓著那根陪伴我多年的冠軍之竿，熟練沉著地和上了魚(yú)餌，把魚(yú)線上的黑色部分夾在手指間，再慢慢把線往后拉，當(dāng)魚(yú)竿的頭被拉成一個(gè)大弧線時(shí)，忽然放手，讓魚(yú)餌帶著魚(yú)線隨著我的理想一起“飛”了出去。我相信，我和我的助手們一定會(huì)再創(chuàng)釣魚(yú)界的傳奇，一定會(huì)獲得更了不起的知識(shí)，一定會(huì)捕捉到傳說(shuō)中的“龍”（與理想）。

　　每個(gè)人在生活中都會(huì)有一些或大或小的理想與目標(biāo)，這些目標(biāo)理想將會(huì)是你通向高峰的巨大動(dòng)力。

　　高中議論文 17

　　君子愛(ài)財(cái)，取之有道。”

　　——題記

　　俗話說(shuō)：“金錢不是萬(wàn)能的，但是沒(méi)有金錢就萬(wàn)萬(wàn)不能。”活在當(dāng)下，面對(duì)金錢，物質(zhì)的誘惑，我們更應(yīng)該堅(jiān)信的是“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”：“財(cái)”即是物質(zhì)，金錢。而一個(gè)“取”字不僅僅指代獲得金錢的途徑，更是指使用金錢的尺度。“道”指的就是使用金錢的方法。

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，人們的生活水平也越來(lái)越高了。但在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，能夠不為金錢所誘惑并能獨(dú)善其身的人可以說(shuō)是屈指可數(shù)了。追求物質(zhì)享受，無(wú)可厚非，但是在物質(zhì)，金錢面前，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)把握自己，不讓心靈被誘惑蒙蔽。要知道在這個(gè)世界上，除了金錢，物之外還有許許多多是金錢買不來(lái)，物質(zhì)比不了的東西讓我們追求。

　　1950年，美國(guó)作家福克納以《喧嘩與騷動(dòng)》榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。然而此時(shí)的他早已被金錢拖累的失去了創(chuàng)作能力。福克納不善于理財(cái)，加之妻子又崇尚奢華，財(cái)政情況如一團(tuán)亂麻。為了拜托負(fù)債，他不得不與財(cái)大氣粗的好萊塢簽約，為他們寫劇本，盡管獲得了豐富的收入，卻喪失了寶貴的自由。

　　美國(guó)小說(shuō)家杰克。倫敦寫出了《馬丁。伊登》后，聲名鵲起，財(cái)源滾滾，不僅在加利福尼亞建了別墅，而且在大西洋海濱購(gòu)置了豪華游艇。然后，當(dāng)他擁有了這一切后，厭倦，空虛，失落和無(wú)聊也接踵而至，最后他被這些金錢所帶來(lái)的客人給弄瘋了，開(kāi)槍自殺卻成了他解脫的方法。

　　諾貝爾曾說(shuō)過(guò)：“金錢這種東西，只要能解決個(gè)人的.生活就行了。若是過(guò)多了，它就會(huì)成為遏制人類才能的禍害”。在金錢物質(zhì)面前，堅(jiān)持自己，拒絕誘惑，也許它們會(huì)使你得到更多。

　　比爾蓋茨——微軟創(chuàng)始人，世界首富，但是面對(duì)金錢，他沒(méi)有被誘惑，而是用這些金錢為社會(huì)創(chuàng)造更大更多的價(jià)值。比爾蓋茨說(shuō)過(guò)“當(dāng)你擁有一億美元的時(shí)候，你就會(huì)明白錢不過(guò)是一種符號(hào)”。在金錢物質(zhì)的誘惑面前，要學(xué)會(huì)拒絕。

　　人沒(méi)有錢不能生存，活在當(dāng)下完全不追求任何物質(zhì)也是不可能的，但是人不是為了錢，物質(zhì)而生存。

　　高中議論文 18

　　探索是一種很具有挑戰(zhàn)性刺激性的活動(dòng)，它既可以讓人們不斷拓展自己的生存空間，也可以為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)；它既是對(duì)我們?nèi)祟愖陨淼奶魬?zhàn)，又是對(duì)人類未知事業(yè)的追尋？

　　探索，一個(gè)多么令人興奮的話題？作為新一代的青年人，探索更是深深地吸引著我們，令人滿懷憧憬和渴望？

　　探索，一個(gè)多么令人敬仰的話題？多少偉人在他們?nèi)松�的探索中表現(xiàn)出了令人佩服的精神，他們不僅拓展了自身的生命價(jià)值，而且也創(chuàng)造出對(duì)于民族乃至人類的偉大成就？

　　哥倫布在探索中發(fā)現(xiàn)了新大陸，為人類的發(fā)展創(chuàng)造了新的條件；麥哲倫在探索中證明了地球的圓形，讓人類的科學(xué)事業(yè)前進(jìn)了一大步；張騫的探索促進(jìn)了西亞及歐洲地區(qū)的繁榮，為那里帶去了財(cái)富；鄭和的探索則帶動(dòng)了中國(guó)文化的傳播，促進(jìn)了中國(guó)與世界各國(guó)的友誼……

　　他們上天入地，走南闖北，打開(kāi)了自然界一扇扇緊閉的大門，使我們了解了世界上更多的奧秘？他們的故事充滿了傳奇的色彩，他們的精神激勵(lì)著我們？

　　從高峻的山峰到深邃的海底，從浩瀚的海洋到茫茫的宇宙，哪里有奧秘，哪里就有人類探索的足跡？可以說(shuō)人類的進(jìn)化史？進(jìn)步史就是我們的探索史？其中既有成功的'欣喜，也有失敗的悲壯：阿蒙森歷盡千辛萬(wàn)苦，終于戰(zhàn)勝了死神，成為第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的偉大探險(xiǎn)家；而斯科特同樣努力地付出，回報(bào)他的卻是無(wú)情的暴風(fēng)雪和死亡的災(zāi)難，但他同樣為全世界人民所紀(jì)念，因?yàn)樗�的死，造就了“偉大的悲劇”？雖然人類在探索的過(guò)程當(dāng)中遇到了不少困難和挫折，但任何艱難險(xiǎn)阻都遏制不住人類對(duì)探索未知世界的激情和渴望，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步？因?yàn)槿祟愂遣慌吕щy的，正因?yàn)槿祟愑辛诉@種探索精神，所以我們才在這個(gè)飽經(jīng)災(zāi)難和戰(zhàn)亂的環(huán)境中生存著，延續(xù)著？

　　探索，豐富了自我；探索，使人類富強(qiáng)？來(lái)吧，讓壯志豪情在胸中激蕩，讓憧憬在我們的腳下成為現(xiàn)實(shí)，讓我們一起出發(fā)，一起去探索！

　　高中議論文 19

　　當(dāng)世界扭曲了，當(dāng)天地晃動(dòng)著變渾濁了，當(dāng)你、我眼中再無(wú)光明，開(kāi)始相互撕扯了。一切的一切都變得血腥、殘忍了。

　　對(duì)，這就是現(xiàn)在的世界，我們呼吸者煙霧般的空氣，最后，呼吸道疾病者——死亡。

　　我曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)一件真實(shí)的事：在那一天，有一威武的男子牽著孩子的手，幸福的背著孩子的書(shū)包，走在那條老路上，走向溫暖的家。忽然，一男子騎著摩托車迎面沖來(lái)，周圍的人似乎沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，車已經(jīng)向那對(duì)父子駛?cè)ィ瑱C(jī)智的父親，拉著孩子敏捷的躲過(guò)去了。那騎車男子停住了車，滿身的酒氣讓人頭昏。那父親很是氣憤，所以一拳重重的甩了過(guò)去。（盡管，那時(shí)呆若木雞的群眾很活躍地對(duì)他說(shuō)到：他是某某當(dāng)官者的舅子。）那父親是一位警察，他怎抵得當(dāng)官者的勢(shì)力？結(jié)果，“四大班子”全體出動(dòng)，后事就自然明白了。

　　在此，我還想講一件事，那是我親眼所見(jiàn)：那是在一次回家的路上，我們愉悅得笑聲被那摔碎的玻璃聲制止了。只見(jiàn)一男孩，在賣弄他的拳腳，旁邊是一高一矮兩婦女在相互撕扯著。當(dāng)我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我的一位同學(xué)就沖上前去，開(kāi)始拆架，當(dāng)然，我們也緊跟其后，加入了她的隊(duì)伍。可這兩個(gè)婦女好是死了心硬抓住對(duì)方不放，作為旁人，我們也無(wú)能為力。隨著事情的發(fā)展，我們得知了，那男孩是高婦女的孩子，這位高婦女是賣菠蘿的`，而那位矮婦女是擦皮鞋的，她們就為爭(zhēng)那攤位，而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，她們嘴中不停地罵著，那些骯臟的言語(yǔ)不必我明說(shuō)。“你們?yōu)槭裁床徊鸺苣兀俊边@是我那位同學(xué)氣憤地對(duì)周圍的人大喊道，真的，我這才意識(shí)到，周圍那群強(qiáng)壯有力的人，就那樣睜著眼看著，笑話著。

　　我還能用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的心情呢？或許一句：“本是同根生，相煎何太急？”可以詮釋我的心情！對(duì)于這個(gè)廝殺的世界，或許那些群眾是看多了，習(xí)慣了，麻木了。只剩下我們這些涉世未深的孩子，還以為這個(gè)世界很美、很美。

　　這個(gè)世界到底，誰(shuí)是“主”？可，好像無(wú)論誰(shuí)是“主”，大家都不關(guān)心了。

　　高中議論文 20

　　泰戈?duì)栐�說(shuō)：上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)你的意志，才在道路上設(shè)下了重重障礙。”面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)，有不輕易說(shuō)不，才能成就我們不平凡的人生，通向成功的彼岸。

　　今年是一個(gè)不平凡的年。那年冬天，京株高速大霧彌漫，雪花飄落，導(dǎo)致了成千上萬(wàn)的趕著回鄉(xiāng)過(guò)年的人們被迫停留在這冰天雪地的告速公路上。沒(méi)有食物，沒(méi)有衣服，他們只能側(cè)躺在座位上，期待著這漫天大雪能夠盡早融化。然而，在這樣惡劣的環(huán)境下，這些返鄉(xiāng)的'人們依然堅(jiān)持著，不愿意返回，堅(jiān)持北上，期待著與家人團(tuán)聚的那一刻。更有甚者，不顧嚴(yán)寒，不顧身體，徒步走回家鄉(xiāng)，一步一步。我想，在此時(shí)，這些返鄉(xiāng)的人們，心中只有一個(gè)信念，不要輕易說(shuō)不，要克服這重重困難與家人團(tuán)聚。對(duì)于他們而言，嚴(yán)寒又何懼?

　　不要輕易說(shuō)不，不僅僅是返鄉(xiāng)人們的信念，也是整個(gè)中華民族的信念，是中華民族戰(zhàn)勝困難，團(tuán)結(jié)富強(qiáng)的!

　　汶川地震，讓許多在教室里孜孜不倦讀書(shū)的孩子們失去了家園，失去了父母，也有的人失去了生命。那一雙雙埋在廢墟里的手，向外來(lái)救援者展現(xiàn)了他們對(duì)生命的渴望。廢墟里，被壓的孩子們積極的配合著救援，那明亮的眼睛中，流露出了對(duì)生命的尊重與渴望，他們堅(jiān)持著，一天，兩天，三天，直至那微弱的陽(yáng)光照進(jìn)那黑暗的廢墟里。他們得救了，他們笑了，笑得那么燦爛。廢墟外，溫總理正在大聲喊話：“只要有一絲希望，我們就不能放棄!”一句簡(jiǎn)單的話，卻有力的證明了國(guó)家對(duì)人民生命的尊重。而在未受災(zāi)的省區(qū)，人們同樣用屬于自己的方式，來(lái)為汶川地震做出自己的貢獻(xiàn)。上下，萬(wàn)眾一心，我們永不放棄，我們相信汶川不會(huì)倒!中華民族不會(huì)倒。“多難興邦"“永不言棄”這8個(gè)大字，不正有力的詮釋了中華民族的偉大精神嗎?這是民族凝聚力，生命力的體現(xiàn)。

　　人生的道路不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)挑戰(zhàn)，有坦然面對(duì)，永不言棄，才有可能成功。所以，朋友們，同學(xué)們，請(qǐng)銘記：無(wú)論何時(shí)，都不要輕易說(shuō)不，永不言棄!

　　高中議論文 21

　　我可以是一種自信，自信是一種成功的基礎(chǔ)，擁有自信，那么我們就擁有了成功的一半。成功靠的是努力，自信和聰明以及其他的因素。里面自信就占了很大的成分。我相信我們可以做到一切。古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)有志者事竟成，現(xiàn)在有的人說(shuō)，只要你相信，那么你就擁有無(wú)限可能。

　　我想要做下一個(gè)比爾蓋茨，因?yàn)槲蚁嘈盼铱梢裕�我想要做下一個(gè)貝利，因?yàn)槲蚁嘈盼夷埽�我想�?chuàng)造新的發(fā)明，因?yàn)槲蚁嘈盼夷堋Ｓ羞@樣一個(gè)故事，在前年的夏天，有個(gè)小孩跟他的足球隊(duì)去參加一個(gè)全市的足球比賽。那個(gè)時(shí)候他上小學(xué)五年級(jí)，他們球隊(duì)里面每個(gè)人都是踢球好手，但是因?yàn)榈谝淮螀⒓舆@么大的比賽，很多人都是非常的緊張。

　　比賽開(kāi)始之后，每個(gè)人的動(dòng)作都比較生硬，而且完全放不開(kāi)，所以又沒(méi)有進(jìn)球。下半場(chǎng)的'時(shí)候，很多人都想放棄的時(shí)候，那個(gè)男孩的一句話讓隊(duì)友又燃起了斗志，他相信他們可以在這之后，他們的自信心毀了。過(guò)來(lái)，他們又勢(shì)如破竹，接連打進(jìn)八球，最終贏得了比賽的勝利。

　　我們闖過(guò)了這一關(guān)，是因?yàn)槲覀兿嘈抛约嚎梢宰龅剑�我們擁有自信。也許在這樣的人生之中，我們遇到的任何困難都是可以寵著過(guò)去的，只要我們堅(jiān)信自己可以做到，無(wú)論困難的大和小楠獲益強(qiáng)或者弱，我們的生命也是這樣的，因?yàn)樯系壑粫?huì)選擇那些擁有自信的人們，并且給予他們成功。人類也會(huì)因?yàn)橐痪淇此坪?jiǎn)單的我可以，我能夠讓人類文明一直繼續(xù)前進(jìn)，讓科技一直繼續(xù)往前發(fā)展。

　　從石器時(shí)代到現(xiàn)在，我們?cè)谀莻�(gè)時(shí)候不正是因?yàn)樽孕旁诠膭?lì)著我們?cè)谇斑M(jìn)，莫自信給了我們很大的勇氣去面對(duì)發(fā)生的一切事情。害怕的事情，那么害怕自然就會(huì)消失，自信是一個(gè)人走向成功之路的重要途徑，也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者是事業(yè)的攀登之中遇到的種種困難。自信就是克服這些困難的良藥，我們只有自信才能夠自強(qiáng)不息。

　　高中議論文 22

　　自打智能手機(jī)問(wèn)世起，地球上就多了一個(gè)獨(dú)特的“民族”——“低頭族”。他們對(duì)于手中一方小小的屏幕愛(ài)不釋手，以致于錯(cuò)過(guò)了安全、健康、親情和風(fēng)景，這將給我們的生活帶來(lái)巨大的隱患。

　　在我的身邊有許多“低頭族”，其中甚至還有學(xué)生。對(duì)于這些同齡的“低頭族”來(lái)說(shuō)，手機(jī)可謂是“再生父母”，天天不離手。雖然學(xué)校三令五申嚴(yán)禁攜帶手機(jī)，但他們將這些規(guī)定視若“耳旁風(fēng)”。上課時(shí)經(jīng)常“身在曹營(yíng)心在漢”，一有空就“見(jiàn)縫插針”，可以說(shuō)是真正的“分秒必爭(zhēng)”了。這一現(xiàn)象嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)成績(jī)，還造成了視力的大幅下降，真是害苦了部分中學(xué)生！希望他們可以早日“抬頭”，擺脫手機(jī)的“奴役”。

　　都說(shuō)：“世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在玩手機(jī)”。在家庭聚會(huì)，各種宴席上，經(jīng)常能看到許多人坐在一起卻都低頭不語(yǔ)，自顧自地?fù)芘�著眼前的手機(jī)。人與人之間的交流因?yàn)椤暗皖^”而越來(lái)越少，感情自然也越來(lái)越淡。在“低頭”的作用下，我們漸漸疏遠(yuǎn)了親情，錯(cuò)過(guò)了友情，徒留這手機(jī)為伴，多么可悲！“放下手機(jī)，立地成佛。”多與周圍的人交流，人與人之間的感情還得靠我們“抬起頭”，在現(xiàn)實(shí)中構(gòu)建。珍惜眼前的人，別讓手機(jī)毀掉了我們的生活。

　　記得之前有篇報(bào)道，一名青年在走路的同時(shí)低頭刷著手機(jī)，結(jié)果失足掉進(jìn)湖中不幸溺亡，在最美的年華卻失掉了寶貴的'生命。“低頭”的危害可想而知。“你若抬頭，便是晴天”，一次次的悲劇在“低頭族”的身邊上演。生命是寶貴的，不要將玩手機(jī)凌駕于生命之上。要知道，虛擬世界再精彩也無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)的美好。

　　希望有朝一日，世界上最遠(yuǎn)的距離不再是“我在你身邊，你卻在玩手機(jī)”。而是“手機(jī)在你身邊，你卻熟視無(wú)睹”。抬起頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了精彩！

　　高中議論文 23

　　在網(wǎng)絡(luò)里，在現(xiàn)實(shí)中，都有人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題。這是個(gè)很難回答的問(wèn)題，也是個(gè)非常容易回答的問(wèn)題。一百個(gè)人，可能有一百種回答，也可能在某種情況下會(huì)有相同的答案。同一個(gè)人，在不同的心境之下，說(shuō)出來(lái)的答案，也不一定相同。

　　我自己就有對(duì)問(wèn)我的朋友說(shuō)出過(guò)N多個(gè)答案：

　　“無(wú)聊，打發(fā)時(shí)間……”（直截了當(dāng)?shù)幕卮穑?/p>

　　“可以增長(zhǎng)知識(shí)，結(jié)交朋友……”（好象有點(diǎn)理由）還有，還有……

　　“無(wú)論為了什么，只要認(rèn)真去對(duì)待，都可以豐富自己的心靈和提高自己的境界……”（冠冕堂皇）

　　還有很多……

　　每個(gè)人上網(wǎng)都有不同的目的`，作為一部分現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成了生活中的一部分。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一樣，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是我生活中的很重要的一部分了。

　　剛接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，其實(shí)也只是新鮮好奇，沒(méi)有什么目的，開(kāi)始看一些新聞，看一些文藝類的東西，接著學(xué)會(huì)了進(jìn)論壇看帖子，后來(lái)在網(wǎng)絡(luò)里玩游戲，打打牌，再后來(lái)學(xué)會(huì)了聊天……

　　在曾經(jīng)的日子里，坐在榕樹(shù)下，伴著紅袖添香，瘋狂的看別人寫的小說(shuō)；到天涯去斗賣國(guó)漢奸，到貓眼去看民主逗士們嚎叫，去烏有之鄉(xiāng)欣賞左派和右派們辯論；也到新浪、鐵血、虛幻、鼎盛去了解軍情，還到新華、強(qiáng)國(guó)兩大論壇去冷眼觀看精英們的嘴臉……

　　一些觸目驚心的大事，不可能從平面媒體了解到，網(wǎng)絡(luò)上卻可以知道事件真相，當(dāng)然必須經(jīng)過(guò)鑒別。一些危機(jī)，現(xiàn)實(shí)中我們看不到，但是網(wǎng)絡(luò)里卻可以看出來(lái)。

　　關(guān)于聊天，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)戀情，我不舉旗幟，畢竟，每個(gè)人都有自己的思想，自由個(gè)性獨(dú)立的生活觀念。

　　網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)生活一樣，是個(gè)萬(wàn)花筒，網(wǎng)絡(luò)也充滿著喜怒哀樂(lè)。網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界相比，從它的復(fù)雜性、豐富多彩方面來(lái)看，絲毫也不遜色。

　　俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”，網(wǎng)絡(luò)里，至少也有銀子吧。只要帶著良好的心態(tài)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，收獲的，有可能比我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中得到的還多。

　　所以，問(wèn)為什么上網(wǎng)，我只能說(shuō)，我沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，也不可能有標(biāo)準(zhǔn)答案。

　　高中議論文 24

　　相信自身是一種信念，它不是繁花如夢(mèng)似錦，卻如青松雪壓不倒。正由于有了這樣的信念，我們才會(huì)堅(jiān)持究竟，自信永遠(yuǎn)。

　　聽(tīng)取意見(jiàn)是一種氣度，它不是高天遼闊無(wú)際，卻如大海容納百川。正由于有了這樣的氣度，我們才會(huì)集思廣益，從善如流。不是嗎？相信自身不意味固執(zhí)己見(jiàn)；聽(tīng)取意見(jiàn)也不代表亦步亦趨。唐太宗自由治理國(guó)家的雄才大略，他不懷疑自身的才能，但另外也接納了魏征的“十思”，而不必“勞神苦思，代百司之職役”。齊王也是有管四方，理朝政的能耐，他也不會(huì)懷疑自身的才能，但他另外也接受了鄒忌的“納諫”，而使“燕、趙、韓、魏皆朝于齊”。誰(shuí)都不會(huì)輕松懷疑自身，可誰(shuí)又能像前人那樣善于納諫，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)呢？總以為“相信自身”和“聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”勢(shì)不兩立，總以為自身無(wú)所不能，或總以為別人無(wú)往而不勝，何必呢？我們?yōu)槭裁床荒茉谙嘈抛陨恚瑵M懷自信的另外打開(kāi)那一個(gè)個(gè)布滿友愛(ài)之心的勸煙箱呢？相信自身，相信未來(lái)，相信明天大地飛歌，相信未來(lái)有我們開(kāi)拓。相信別人，尊重別人，相信別人為你著想，尊重別人理想的選擇。是的，在人生的旅途中，我們總會(huì)遇到困難和挫折，它們?nèi)缤�玫瑰，刺痛了你我的手，可是，心靈的創(chuàng)傷要靠我們自身修補(bǔ)，手上的傷口還得讓別人為我們包扎。我們相信自身會(huì)戰(zhàn)勝困難，但我們從不否定他人的幫助，沒(méi)有誰(shuí)能獨(dú)自生活而沒(méi)有他人的幫助。因此，不要固執(zhí)，偏激，不要一味按自身的意愿行事。有時(shí)別人的.勸言猶如良藥，雖然苦，卻能根治你的病痛。也是有時(shí)，別人的勸言猶如毒藥，它的外表也許是鮮美的，但卻能要了你的命。

　　因此，我們讓需相信自身，有選擇地，理性地，明智地對(duì)待別人的意見(jiàn)。好的，拿過(guò)來(lái)便是；不太好的，任它去吧，春風(fēng)吹了又吹，花兒開(kāi)了又謝，我們管得了那么多嗎？相信自身，你做到了嗎？聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，你會(huì)嗎？

　　高中議論文 25

　　拿破侖豪氣沖天的一句話：“我比阿爾卑斯山還高!”這讓多少人滿腔豪情化作無(wú)畏之勇，向前行進(jìn)，披荊斬棘。

　　可是，拿破侖終究為他的勇付出了慘痛的代價(jià)。自立為皇帝的他不畏歷史的潮流，最終流放異地，凄慘死去。

　　相比之下，中國(guó)的先哲孔子未免有些膽小了，畏東畏西，是嗎?“畏天命，畏大人，畏圣人之言。”這三畏是敬畏，是對(duì)自身清醒的`認(rèn)識(shí)。有了它，中國(guó)的文化才得以小心翼翼地傳承下去。“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。”我想這不僅是局面的危險(xiǎn)，更啟示我們有一顆敬畏之心，敬畏人文，敬畏自然，創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的社會(huì)。

　　如臨深淵，如履薄冰之時(shí)，我們不禁繃緊每一根神經(jīng)，小心謹(jǐn)慎地對(duì)待每一件事物，用敬畏之心處理事情，不會(huì)因盲目的自大毀了已筑成的美好年華。我們的人生很短暫，似水流年。或許風(fēng)拂花落，一生便結(jié)束了。在這樣短暫的人生面前，我們更應(yīng)敬畏，像度過(guò)人生最后的時(shí)光那樣度過(guò)每一個(gè)或晴或陰的日子。如此，方能識(shí)得人生的真滋味。

　　用一顆雋永之心，懷揣浸透骨髓的敬畏，看著漸漸沒(méi)落的唐詩(shī)宋詞，難道不會(huì)產(chǎn)生一絲震驚、惶恐之感嗎?敬畏五千年的歷史，珍視千年的文化瑰寶。如臨深淵，如履薄冰之感便上了心頭：先人的思想與傳承怎能在我輩手中毀于一旦，沒(méi)有了中華文化，我們又怎樣在華夏兒女這樣的稱呼下安身立命卻依舊心安理得?我們又怎能毫無(wú)畏懼，唱著嘻哈音樂(lè)卻又大喊中華文化不絕。無(wú)知無(wú)識(shí)才無(wú)所畏懼，才會(huì)盲目相信在西方文化的沖擊下，中華文化能守得一隅，不采取措施保衛(wèi)傳統(tǒng)文化。

　　如臨深淵，會(huì)有危機(jī)感，會(huì)認(rèn)識(shí)到人生，認(rèn)識(shí)到中華傳統(tǒng)文化面對(duì)的危機(jī);如履薄冰，方能深刻思考，方能創(chuàng)新求變，參透人生，珍惜傳統(tǒng)。

　　林徽因曾說(shuō)：“溫柔要有，但不是妥協(xié)。”懷有敬畏，不是絕望，不是怯懦。溫柔的心地載得下敬畏，載得下勇氣。

　　如臨深淵，如履薄冰的敬畏小心何嘗不是自在人生的一份勇氣?敬畏小心，得歲月的芳華與積淀。

　　高中議論文 26

　　在我們的日常生活中，難免會(huì)遇到一些令人煩惱的事情，或者在與別人比較時(shí)感到自己有所不足。很多人會(huì)選擇抱怨自己的不幸和不如意，但其實(shí)這樣只會(huì)讓自己的心情更加沉重。我也曾經(jīng)有過(guò)這樣的體驗(yàn)，但現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了積極思考，從正面看待生活中的困難和挑戰(zhàn)。

　　我真的過(guò)得不幸福嗎“當(dāng)我看了海倫·凱勒的名作——《假如給我三天光明》后我這樣問(wèn)自己？海倫·凱勒的一生是在沒(méi)有光明”沒(méi)有聲音中度過(guò)的。她真是太不幸了，她心中充滿了光明。她笑著面對(duì)人生的不幸，因此她創(chuàng)作一部部作品。

　　對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，三天的光明是多么平凡，多么短暫。或許因?yàn)檫@樣我們才不懂珍惜，而是只想到自己這里條件不好，那里環(huán)境太差，所以忽視我們擁有的東西。

　　其實(shí)，幸福是我們內(nèi)心的一種感受，我們是不幸福，而是感到自己不幸福。在殘奧會(huì)上，殘疾運(yùn)動(dòng)員用他們不全軀體，用頑強(qiáng)的意志去拼搏奮斗，為國(guó)爭(zhēng)光。他們難道不感到自己不幸福嗎？一名記者曾向殘疾人問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，被問(wèn)者的回答是：“我感到很幸福，我為能活在這個(gè)世上而感到幸福。”這位殘疾人的話讓我感到：幸福就在我們身邊。

　　我們能活在這個(gè)世界上是一種幸福；我們是正常人是一種幸福；我們擁有親人是一種幸福；我們能吃飽穿好是一種幸福……我們的幸福是如此之多，幸福就在我們的身邊。為什么因?yàn)樽约嚎傄獮橐恍┬∈禄蚴遣蝗鐒e人而感嘆不幸呢？珍惜好身邊的幸福，去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造更多讓自己感到幸福的事，那樣自己就不會(huì)再感到自己不幸，幸福的'感覺(jué)就會(huì)籠罩你的全身。

　　我想，每個(gè)人都是擁有幸福，因?yàn)樾腋＞驮谏磉叀７彩露纪�好處想，心里自�?huì)充滿幸福。我們身邊擁有那么多幸福，就沒(méi)有必要再去怨天尤地，應(yīng)該樂(lè)觀向上，不要讓身邊的幸福溜走，要它永遠(yuǎn)存在我們的心里。幸福的感覺(jué)總會(huì)陪伴我們的左右。

　　幸福就在身邊。讓我們盡情感受和體驗(yàn)身邊的幸福吧。

　　高中議論文 27

　　夏日炎炎，太陽(yáng)像個(gè)大火球烘烤著大地，這幾天氣溫更是飆升到36度，在家里也像個(gè)蒸籠似的，我躲在空調(diào)房里不敢出來(lái)。這樣下去可不行，于是，我自告奮勇地對(duì)媽媽說(shuō)：“天天在空調(diào)房里呆久了不好，我想報(bào)一個(gè)蛙泳提升班，那里又涼快又可以鍛煉身體。”媽媽同意了。

　　這天，我早早換好衣服，來(lái)到泳池邊練習(xí)勾腳。過(guò)了好一會(huì)兒，教練才叫我下水。教練讓我游一遍給她看，媽媽在岸上對(duì)教練說(shuō)：“小茹去年報(bào)的是初級(jí)班，游泳動(dòng)作還不連貫，游一會(huì)就游不下去了。”

　　教練仔細(xì)觀察了我游泳的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)我蹬一遍腳，腳沒(méi)有完全合起來(lái)就又急著蹬腳，于是，教練讓我試試把腳完全合起來(lái)再蹬下一次腳。我試了一下，果然好多了。

　　接著，教練又教我怎樣游得遠(yuǎn)一些。教練說(shuō)：“蹬完第一次腳，不要立馬蹬第二次腳，可以先讓自己漂一會(huì)，再蹬第二次腳，這樣力氣就不會(huì)用得這么快。”我試了一下，果然可以。

　　然后，教練就讓我游到水線那兒去。我使勁游啊游，還沒(méi)游到一半，就累得站了起來(lái)，教練讓我走回去。教練對(duì)我說(shuō)：“你游到后面時(shí)，越游越快，這么著急干嘛呢？”我對(duì)教練說(shuō)：“到后面沒(méi)了力氣，就想游快一些，想快點(diǎn)到終點(diǎn)。”教練笑著說(shuō)：“對(duì)啊！到后面沒(méi)力氣，就要游慢一些，你游得快只會(huì)讓你的力氣消耗得更快，慢點(diǎn)你不會(huì)覺(jué)得費(fèi)力了。”我明白了，于是又游了一遍。這次可好多了。

　　就這樣，過(guò)了幾天，我的'游泳技術(shù)也越來(lái)越好。到第六天，教練要求我游50米，我信心滿滿地出發(fā)了。接著，我就像開(kāi)掛了一樣，游到了300米！我高興得合不攏嘴。

　　這次的游泳提升課，不但讓我提升了游泳技術(shù)，還讓我懂得了一個(gè)道理：學(xué)無(wú)止境，就算你學(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)，也不能止步不前，要懂得繼續(xù)學(xué)習(xí)，努力提升，做到百尺竿頭，更進(jìn)一步。

　　高中議論文 28

　　當(dāng)你認(rèn)為美源是來(lái)自源于心靈的時(shí)候，那么細(xì)細(xì)地回味一下，其實(shí)，美它就在平時(shí)的舉止間當(dāng)中。

　　記得一次，我體會(huì)到了與眾不同的兩種美……

　　這是朋友講給我聽(tīng)的一個(gè)故事。在一個(gè)長(zhǎng)途公交車上，上來(lái)了一位美麗可愛(ài)的姑娘，她上來(lái)一看，已經(jīng)滿座了，于是，她的眉頭便皺緊了，但什么也沒(méi)有說(shuō)。她站在一位白發(fā)蒼蒼的老太太身邊，手抓住扶手，身體還是隨著汽車不停地?fù)u晃著。

　　當(dāng)車行駛到一半的時(shí)候，那位姑娘突然蹲下了，說(shuō)是肚子疼，司機(jī)本想給她找輛車把她送去醫(yī)院，但在這漫無(wú)人煙的地方，去哪里找車，于是與乘客們商量先將這位姑娘送到醫(yī)院，于是車向最近的醫(yī)院駛進(jìn)，在這過(guò)程中，老太太不忍心看到這位姑娘蹲在地上，于是便起身將這位姑娘扶起，讓她坐在自己的位置上，其他的人卻無(wú)動(dòng)于衷，于是老太太只得站在車上。

　　當(dāng)車到達(dá)醫(yī)院的時(shí)候，那位姑娘下了車，并告訴司機(jī)不用等她了，回頭自己再打車走，為此司機(jī)也有一陣感動(dòng)，可畢竟是自己的一車乘客，也不能……

　　當(dāng)這位姑娘看見(jiàn)車已經(jīng)走遠(yuǎn)的時(shí)候，她便直挺腰板，向一個(gè)病房走去了，走進(jìn)門后，卻說(shuō)了一聲：“媽，我來(lái)看你了!”

　　也許你會(huì)認(rèn)為這只是一個(gè)故事，或者是一個(gè)幽默的故事，說(shuō)明不了什么的，但絕對(duì)不可以否認(rèn)，這個(gè)故事蘊(yùn)含著意義深刻的一面。那位姑娘的外表是很“美”但她的外表美遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)于她的心靈美，為了坐下，為了提前到達(dá)目的地，卻將自己的.心靈美拋置于九霄云外了，大家都不得不承認(rèn)她的品德不美，然而那位蒼老的老太太，才是真正的美，雖然她的臉上有皺紋，雖然她的頭上有白發(fā)，但是這些因素是并不重要的，因?yàn)樗鼈冇绊懖坏矫赖脑�素，若將她的美釋放出�?lái)，難道你敢說(shuō)這位老太太不美嗎?一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢(shì)與不足。

　　天空的美是在于它的博大，江海的美是在于它的暢通，而你的美是在于舉止間徘徊……

　　高中議論文 29

　　重新出發(fā)世人懷念過(guò)去，不是因?yàn)檫^(guò)去更好，而是因?yàn)槟鞘沁^(guò)去。過(guò)去培育者青澀的幼苗，讓它慢慢開(kāi)出成功之花。于是，過(guò)去就像我們身后的那盞燈，給我們足夠的安全感和存在感。但是，一切更好的都在未來(lái)，只有重新出發(fā)去發(fā)現(xiàn)未來(lái)的可能性，我們才會(huì)擁有更明亮的過(guò)去。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，人類從來(lái)都不是完美的動(dòng)物。對(duì)于一個(gè)有毅力和信心的`人，人和自身的缺陷對(duì)于他通往未來(lái)之路上的作用都如同隔靴搔癢：對(duì)于一個(gè)安于現(xiàn)狀的人，一個(gè)小小的挫折對(duì)他來(lái)說(shuō)就是面前一堵無(wú)法翻越的墻。

　　我們喟嘆這世上人與人的差距，有人在世界的角落營(yíng)營(yíng)役役茍且偷生，有人卻在世界的舞臺(tái)上大放光彩。孰不知一次成功應(yīng)當(dāng)有數(shù)次失敗作基石，殊不知臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。

　　當(dāng)喬布斯開(kāi)啟了一個(gè)新的時(shí)代，我們的心中就多了一位天才——一個(gè)具有前瞻性并創(chuàng)造了“蘋果”時(shí)代的大師，他的成功，不只是讓這個(gè)時(shí)代多了一位天才，更是證明了沒(méi)有一個(gè)人可以隨隨便便成功，勝利是無(wú)數(shù)次跌倒后重新出發(fā)換來(lái)的。大學(xué)時(shí)代的喬布斯曾被退學(xué)，后來(lái)的喬布斯也曾被蘋果公司辭退，再后來(lái)，他就讓全世界的人都認(rèn)識(shí)了他。在這漫長(zhǎng)的過(guò)程和關(guān)卡前，無(wú)論他在那一關(guān)低頭認(rèn)輸，這個(gè)時(shí)代和他都是另外一個(gè)樣子。然而他每次失敗后都重新出發(fā)，克服了重重困難。

　　在這個(gè)讓人迷失的九月，我們即將揮手秋天。時(shí)間是那么的有條不紊，我看到墻上還有200多天的倒計(jì)時(shí)，此刻突然意識(shí)到在高考戰(zhàn)役打響的那一刻起，我將會(huì)面臨很多阻撓，每一次，我都必須鼓足勇氣，堅(jiān)定信心的重新出發(fā)。因?yàn)槲抑�道未�?lái)有無(wú)限的可能在等著我。

　　“誰(shuí)無(wú)暴風(fēng)勁雨時(shí)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。花開(kāi)復(fù)見(jiàn)卻飄零，殘憾莫使今生留。”重新出發(fā)，總有一天會(huì)撥云見(jiàn)日，讓人生不留遺憾。

　　高中議論文 30

　　中國(guó)有句流行的話：“少年強(qiáng)就強(qiáng)。”。還有人說(shuō)：“青少年是我們祖國(guó)的未來(lái)”，我不否認(rèn)學(xué)習(xí)的重要性。雖然蕭玉和他的朋友開(kāi)的微店的月凈利潤(rùn)和其他出來(lái)工作的人不相上下，但是延遲課程和賺到的錢沒(méi)有可比性。畢竟知識(shí)還是日積月累的，錯(cuò)過(guò)了就錯(cuò)過(guò)了，相當(dāng)于：“青春的頭是白的，但是很難過(guò)”！因此，我認(rèn)為蕭玉應(yīng)該珍惜他學(xué)習(xí)的時(shí)間，應(yīng)該在合適的年齡做他應(yīng)該做的事情。只有這樣，他才能不辜負(fù)自己美好的人生！

　　不可否認(rèn)的是，很多人在九年義務(wù)之后就厭倦了學(xué)習(xí)。面對(duì)朦朧的迷茫，他們選擇工作，放棄學(xué)業(yè)。甚至認(rèn)為看高中圖片無(wú)非是高中畢業(yè)證。再說(shuō)有人覺(jué)得社會(huì)上大學(xué)生那么多，高中畢業(yè)證只是茫茫人海中的沙子。然而，這已經(jīng)成為許多學(xué)生選擇逃避困惑的原因。在思考這個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)那些為了考個(gè)滿意的高考而努力學(xué)習(xí)三年的人，有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些為了考不上理想大學(xué)而跳樓的`人？他們都是為了愚弄時(shí)間嗎？不，他們都是為了夢(mèng)想，為了更美好的未來(lái)。我想，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，如果努力了，就不會(huì)有遺憾，即使結(jié)果是那么不盡如人意。

　　蕭玉選擇和她的朋友一起開(kāi)一家微店，也許是出于她自己的原因，或好或壞，但更重要的是，我希望她不要放棄她的高中課程。有人說(shuō)：“高中三年，會(huì)讓人不斷成長(zhǎng)”。即便如此，最起碼也不會(huì)讓你辜負(fù)青春的美好歲月。努力是青春的象征，是走向未來(lái)的敲門磚。

　　荀子曰：“不能學(xué)。”。短短的五個(gè)字象征著學(xué)習(xí)的重要性。所以高中的每一天都要把握，不能讓青春辜負(fù)青春。記得作家余馨說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我曾經(jīng)剪過(guò)一段時(shí)間，一想起來(lái)就好看。”。她的話不就是說(shuō)只有艱苦的生活才會(huì)成為人生的美好回憶嗎？是的，只有努力，回想起來(lái)才會(huì)沒(méi)有遺憾。

　　羅隱的唐代蜜蜂詩(shī)里有一句話：“誰(shuí)辛苦誰(shuí)就甜”！我希望蕭玉能珍惜高中時(shí)光，努力創(chuàng)造美好的未來(lái)！

　　高中議論文 31

　　相信有很多人都曾從不同的渠道了解到關(guān)于金字塔建造者的身份吧!

　　很多科學(xué)家都說(shuō)他們是一群奴隸。但有一位不是從事科學(xué)事業(yè)的鐘表匠卻很肯定地說(shuō)：金字塔不是由奴隸建造的，而是由自由人建造的。這一說(shuō)法自然會(huì)遭到許多輿論的駁斥，但這位鐘表匠用自己的親身經(jīng)歷證明了他的看法。他說(shuō)：自己曾經(jīng)入過(guò)獄，在監(jiān)獄服刑期間，由于失去了自由，致使他無(wú)論使用什么方法都不能使其制作出日誤差低于1/10秒的鐘表。然而，以前他在鐘表店工作時(shí)，至少當(dāng)他還是自由人的時(shí)候，他能使鐘表的日誤差低于1/100秒。起初，鐘表匠認(rèn)為是由于監(jiān)獄環(huán)境不好造成差錯(cuò)率上升。后來(lái)，他明白了，原來(lái)是自身的`心情在作祟。由此，他推斷出金字塔這么大的工程，被建造得天衣無(wú)縫，建造者必定是一批懷有虔誠(chéng)之心的自由人。

　　細(xì)想想，這的確是挺有道理的。而我們的人生也好比是一座金字塔。從出身到長(zhǎng)大成人的每一步都是在造這座金字塔，而在一旁指導(dǎo)我們建造的人可能是我們的老師，也可能是我們的家長(zhǎng)，也可能是整個(gè)社會(huì)。指導(dǎo)者起的是畫(huà)規(guī)劃圖紙和選取場(chǎng)地的作用，而建造它的人正是我們自己。但并不是每個(gè)人都能建造出屬于自己完美的、無(wú)與倫比的金字塔。有的塔造得間隙太大，也很粗糙;有的塔沒(méi)造多高，就塌了下來(lái);有的塔雖然造好了，也很高，但由于造的時(shí)候不夠耐心，細(xì)節(jié)部分經(jīng)不起日曬雨淋，總顯得斑斑駁駁。

　　上述這些現(xiàn)象的發(fā)生，其實(shí)并不能把錯(cuò)完全歸咎于“建塔者”身上，“監(jiān)督者”同樣也有責(zé)任。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求過(guò)高，社會(huì)給青少年的壓力過(guò)大，使得他們失去了自由，由于他們有了厭倦和抵觸情緒，不是一心一意為自己“建塔”，為自己奮斗，而是變成為他人無(wú)奈地“建塔”，試想這樣的塔能建得好嗎?

　　我想在過(guò)分管束和過(guò)嚴(yán)監(jiān)督的地方，別指望有奇跡發(fā)生。因?yàn)槿说哪芰Γ�惟有在身心愉悅和諧的情況下，才能發(fā)揮到最佳水平。

　　高中議論文 32

　　提到成功，往往我會(huì)想到很多事情。而什么是成功呢，常常引起我的深思。

　　爸爸說(shuō)："成功，就是有一番成功的事業(yè)和一個(gè)美滿的家庭。〃或許是吧，對(duì)于平凡的爸爸來(lái)說(shuō)，這就是他認(rèn)為的成功。

　　媽媽說(shuō)："成功啊，就是能健康知足的生活。〃或許是吧，對(duì)于操勞一生的媽媽來(lái)說(shuō)，那就是媽媽認(rèn)為的成功。

　　在青春期徘徊的我，是迷茫的。成功，到底何謂成功?

　　正在讀大學(xué)的.姐姐說(shuō)："不同的人有不同的理想，因此成功的定義就不同。我認(rèn)為的成功就是未來(lái)有一份穩(wěn)定滿意的工作。〃

　　聽(tīng)了姐姐的一番話，我恍然大悟。原來(lái)人生百態(tài)，成功百態(tài)，那我的成功是什么呢?

　　剛讀初一時(shí)，學(xué)校組辦了一場(chǎng)新生籃球賽，看一個(gè)個(gè)同學(xué)打得熱火朝天，英勇神武，我也激情澎湃。于是，我想到了一代傳奇人物科比，或許稱他為球王也不為過(guò)。對(duì)他而言，或許在球場(chǎng)拼搏一生，奮斗一生，這就是成功。

　　可我知道，即使科比成就在大，它也不是我向往的成功。無(wú)論科比的成功多么輝煌，無(wú)論科比的盛名多么遠(yuǎn)大，它卻終究不是我要走的路。或許我會(huì)為科比鼓掌，為球場(chǎng)每一個(gè)浴血奮戰(zhàn)的勇士鼓掌，但我知道，我不屬于那，因?yàn)槲矣形业穆芬�走，只不過(guò)還在探索，還在追求。

　　在這個(gè)世界上，成功的人有很多，成功的路也有很多，但毫無(wú)疑問(wèn)的是每一個(gè)成功都是令人向往的。

　　我的成功是什么呢?我遲遲沒(méi)有找到答案。

　　一次月考過(guò)后，我考得很差，毫無(wú)疑問(wèn)的受到了老師的批評(píng)，而考的好的同學(xué)，理所當(dāng)然的受到了表?yè)P(yáng)。當(dāng)時(shí)，我多希望受表?yè)P(yáng)的人是我。

　　一個(gè)努力學(xué)習(xí)的念頭在我心頭涌現(xiàn)，或許對(duì)于目前的我來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，考上一所好的大學(xué)，這就是我的成功。

　　為了大學(xué)，為了成功，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，刻苦拼搏。

　　提起成功，何謂成功，這是一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題。

　　高中議論文 33

　　我以為我是那個(gè)不輕易流淚的女孩，但我卻因?yàn)楦袆?dòng)而忍不住讓淚水溢出眼眶，心里漸漸充滿了感動(dòng)和感激。我感動(dòng)了那些被感動(dòng)的人，感謝他們?cè)谖覀冃闹胁ハ聬?ài)的種子。

　　記得16秒英雄——李劍英。短短16秒，他用生命詮釋了“軍人”的意義：生而為國(guó)，為國(guó)驕傲！他在生命的最后只留下了三個(gè)字：“我撞鳥(niǎo)了”、“我要調(diào)整跳傘”、“我要收起起落架，準(zhǔn)備迫降。”我的聲音聽(tīng)不到任何波瀾，仿佛在講一件平淡無(wú)奇的事，但那不是平淡無(wú)奇的事，而是與死亡的約會(huì)。16秒后，一道耀眼的光在一片菜地上空爆炸。持續(xù)2小時(shí)的爆炸可能是對(duì)他的紀(jì)念！

　　記住在水中救人的英雄——孟祥斌。作為一名軍人，他的使命感讓他不顧身體的冷水，跳入河中救人。是的，我做到了，因?yàn)樗�跳進(jìn)河里后再也沒(méi)有上來(lái)，永遠(yuǎn)睡在冰冷的水里。最讓人難過(guò)的是他的女兒。雖然她不知道媽媽為什么傷心欲絕，爸爸為什么沒(méi)有上岸，為什么那么多船在河里找東西，但她還是抽泣著喊著“爸爸，送我回家”，她不明白。爸爸不能把她抱得太高，把她放在他的肩膀上買最后一雙紅色皮鞋。

　　還記得創(chuàng)造愛(ài)情奇跡的英雄——羅英珍嗎？她沒(méi)有享受過(guò)兩個(gè)人的甜蜜世界，也沒(méi)有體會(huì)到第一次做媽媽的快樂(lè)。她老公因?yàn)榻�毒成了植物人。他甚至沒(méi)有聽(tīng)到丈夫最后一次溫柔的表白，只是閉上眼睛說(shuō)了一句“800多克”，再也沒(méi)有聽(tīng)到或感受到她對(duì)他的`愛(ài)。但是在重重的一擊之后，羅英珍終于堅(jiān)強(qiáng)的站了起來(lái)。她每天兩次往返于家庭醫(yī)院和醫(yī)院之家，但從未抱怨過(guò)。然后，奇跡真的發(fā)生了。丈夫醒來(lái)后，用筆寫下第一句話，就是“羅英珍，我愛(ài)你”。只有六個(gè)字是對(duì)她最好的獎(jiǎng)勵(lì)，一句“我愛(ài)你”，就夠了！

　　我想，我用了最普通的詞來(lái)形容他們——英雄，因?yàn)闆](méi)有更合適的詞來(lái)形容他們。他們都是英雄，最偉大的英雄。是這些英雄感動(dòng)了我們所有人，讓愛(ài)的波浪在我們胸中涌動(dòng)，讓這些愛(ài)繼續(xù)。

　　高中議論文 34

　　舍棄是一種失去，舍棄又是一種獲得；舍棄是種痛苦的抉擇，舍棄又是一種幸福的開(kāi)始；舍棄是一種智慧。

　　有一種舍棄本身就是快樂(lè)。白云舍棄負(fù)重，才有了人世間的風(fēng)調(diào)雨順，這是一種奉獻(xiàn)的快樂(lè)；斤斤計(jì)較的人舍棄了私心，才會(huì)擁有寬容。有一位企業(yè)家曾說(shuō)過(guò)：“我成功的秘訣很簡(jiǎn)單，就是懂得舍棄。舍棄了謊言，我的到了信譽(yù)；舍棄了悠閑，我的到了發(fā)展，舍棄讓我擁有了現(xiàn)在的幸福。”懂得舍棄，是幸福的開(kāi)始。

　　舍棄是一門技巧與學(xué)問(wèn)。美國(guó)著名總統(tǒng)林肯在競(jìng)選過(guò)程中，到處演講。對(duì)手財(cái)大氣粗，說(shuō)得天花亂墜。于是林肯便舍棄了原先準(zhǔn)備充分的演講稿，介紹自己說(shuō)：“我有一個(gè)妻子，三個(gè)兒子，租有一間辦公室，里面有一張桌子、三把椅子，我沒(méi)什么可依靠的，能靠的'只有你們！”臺(tái)下掌聲如雷。如果林肯依照原來(lái)的演講稿，非但不會(huì)達(dá)到預(yù)期的效果，還會(huì)比對(duì)手略遜一籌。懂得舍棄，是成功的秘訣。

　　舍棄是一種選擇。陶淵明一生仕途坎坷。據(jù)說(shuō)，他在做彭澤令時(shí)，對(duì)下屬說(shuō)：“吾不愿為五斗米折腰。”這意味著什么？意味著他與腐朽的官場(chǎng)水火不容。他沒(méi)有再堅(jiān)持下去，他選擇的是放棄放棄了功名利祿去過(guò)隱居的生活。他坦然看生活，以笑對(duì)人生。飲酒賦詩(shī)，度過(guò)余生，閑適而又灑脫。懂得舍棄，是選擇的理智。

　　現(xiàn)在環(huán)境問(wèn)題十分嚴(yán)重。草原退化，工地沙漠化日益嚴(yán)；廢水、廢氣、廢渣愈來(lái)愈多；酸雨、沙塵暴發(fā)生的越來(lái)越頻繁；臭氧空洞越來(lái)越大……所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)舍棄用破壞環(huán)境換來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益，得到生態(tài)平衡的效益。懂得舍棄，是建設(shè)美麗家園的基礎(chǔ)。

　　舍棄對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)重大的課題，由于它需要我們思量、判斷。所以懂得舍棄的人，是不會(huì)顧此顧彼的。

　　讓我們學(xué)會(huì)舍棄吧！舍棄后我們才發(fā)現(xiàn)：獲得的比失去的更多。

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