【精選】學習的作文集合六篇
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的學習的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習的作文 篇1
學習之旅的路途中，有快樂，有悲傷。在這快樂的一路上，背后卻有許許多多的“功臣”，你也不能沒有它們，它們就是學習用品，你說，沒有它們的陪伴，你能那么的快樂學習嗎？
“文具盒媽媽”里面裝著一堆“文具寶寶”，她把寶寶們都保護的很好，用自己的身子當家，守門，就是為了讓你的文具干凈，整潔。你說說看，如果不是它的話呢，你現在的文具是不是亂七八糟的在書包里啊？別忘了好好保護“文具盒媽媽”哦，好好保養，有空給它洗個泡泡浴。
還有文具寶寶鉛筆，是你從一年級用到現在的哦，你第一個學的也是鉛筆字哦，幫助你畫畫，寫字，做作業。可是，錯誤總是有啊，這是后，你背后的支持者，橡皮老師來了，她屁股一撅，嘩嘩嘩，就擦掉了錯誤，給你糾正哦，以后不要在有錯誤了哦，和錯誤交朋友可不好了哦。
還有鋼筆先生呢，它不吃魚蝦，不吃肉，也不吃草，那他吃什么呢？他只吃墨水，他喜歡吃黑墨水，有時候還會吃點紅墨水和藍墨水哦。為什么有時候寫著寫著就寫不出了呢？啊，壞了嗎？不是，打開他的小肚肚看看你就知道了，人會餓肚子，鋼筆也會餓肚子，該吃墨水的時候了，給他吃的飽飽的，接著幫著你哦。可是寫錯了怎么辦呢，橡皮老師都差不掉了啊，哦，橡皮老師的朋友涂改液老師可以幫助你哦，用嘴巴吐出一些白液，等一等，就把錯誤給熏走了，厲害吧，看呢，那么多老師要你糾正錯誤，要糾正哦，不要辜負老師們的心了。
還有筆直的尺子先生呢，幫助你劃線畫的直，幫助你測量長短，沒有它的話，歪歪扭扭的線，和不明確的長度，可是會阻礙你的哦，所以也該好好謝謝尺子先生，辛苦的把背挺著那么的直，給你劃線，測量的，好好學習，不要辜負了尺子先生的一番心意哦。
還有不可缺少的粉筆小姐哦。哇！粉筆小姐真美麗啊，經常穿著一身潔白的白裙子，有時候臭美一下，還打扮打扮，一會兒就穿上鮮艷的紅裙子，一會兒又換上潔凈的藍裙子，一會兒又穿上暖暖的.黃裙子，一會兒又換上美麗的綠裙子，在黑色的黑板上嘩啦啦的扭來扭去跳著舞蹈給你傳授知識，多么像五顏六色的蝴蝶在翩翩起舞啊。一年級開始就看著粉筆小姐給你講課，不要辜負經驗豐富的粉筆小姐的心哦，不然，她美麗的舞蹈和美麗的裝扮給誰看啊？
這些可愛又調皮的學習用品，真是讓人愛的措手不及哦，別忘記，一路上，背后支持你的學習用品們。
學習的作文 篇2
標簽：踏實的學習楊奎修迷茫迷茫怎么辦如何走出迷茫
急功近利的時代，有人渴望盡快找到一勞永逸的正確答案，有人試圖套用對他人有效的方法解決自己的問題。
總有“大腕”不斷說著小故事、講著大道理，用特殊條件下成立的道理告誡年輕人該怎樣生活、該做什么不該做什么、什么是成功、怎樣才能成功。
說教者喜歡用“應該……、必須……、要知道……、記住……、要……不要……、想要……就要……、只要……那么……、因為……所以你要……、如果……就……、只有……才……、不是……而是……、你會發現……你會明白……”等句型，發表自己的觀點、定論、所謂的大道理教導他人，以期彰顯自己的高雅、博取受教者的仰慕。
每個人的經歷、觀念、條件、喜好各異，生命怎會有標準模式，哪有那么多該與不該。
所謂權威專家的所謂道理忠告、所謂成功人士的所謂經典名言、所謂對錯好壞該與不該，都只是說教者的局限觀點及經驗，不是事實。
已經有太多書籍想教你怎樣過“正確的.”生活，沒人需要再多一本。
任何他人（無論其取得多么偉大的成就）的觀點，都不是你的答案，更不是你的標準，包括本書的所有文字。
生活豐富多姿，沒有唯一標準，故無標準答案，甚至不見得非有答案不可。
學習的作文 篇3
暑假，本來是給孩子們一個快樂自由活動的時間，可現在好多孩子比在學校輕松不了多少。這是怎么回事？孩子們忙于上各種輔導班，是他們自己真心愿意嗎？
韓愈在《師說》里說“愛其子，擇師而教之”，看來，家長們很愛自己的孩子，那么孩子們接受這份愛嗎？這是真愛嗎？我聽一位報名參加輔導的初三學生感嘆：有的人在報名時插隊，領著八九歲的孩子參加那么多的輔導，他受得了嗎？是呀，孩子們受得了嗎？孩子們需要學習，可最需要學習的人是誰？
“于其身，則恥師焉，惑矣”，不僅韓愈疑惑，我也疑惑。現在我們需要明白的問題是誰最需要學習，最需要學什么。對這兩個問題，我認為是，家長最需要學習，最需要學習怎么做人。
都說家長是孩子的第一任老師，這是不錯的，關鍵是如何做一名合格的老師。自己都做不好，如何教育引導孩子，家庭的教育是潛移默化的，是長期的，也是初始的，這第一步打錯，后面要改正很難。學習是終生的事，不是做了家長就不需要學習了，現在社會發展這么快，不學習就要落后。一個落后的人要求別人進步有說服力嗎？認識到學習的重要，那如何學，學什么又是個大問題。抱著誠懇認真的態度，有著虛心專心恒心持久的`學習信念，都可以不斷進步。學千學萬，首先學做人。文明禮貌，真誠善良，尊重別人，自尊自愛等等。報名的人很多，需要排隊，可好多人不知道好好排隊。如何排隊就是你給孩子最直接的教育。知識技能固然重要，可不知道如何做人就是失敗的人生。不教孩子如何正確做人，就是偽教育。
愛孩子，就讓他健康成長，給他自由，給他尊重。學習的方法和途徑不是唯一的，不是不可以參加輔導班，關鍵是要弄清楚學習的意義和目標。好多東西是理念解決了，學習就會事半功倍。愛孩子是普天下的家長都愿意的事，愛要有所法有所效，那么我們的家庭和諧，社會和諧就會實現。
學習的作文 篇4
我過八歲生日時，奶奶送給我一支鋼筆，對別人來說，它是一只普通的鋼筆，可對我而言，它是一段美好的回憶。
這是一只粉紅色的鋼筆，上面還有一只紫色的小豬，非常可愛。打開筆蓋，就能看到尖尖的筆頭，擰開筆身，就能看到裝滿墨水的墨囊。只要我寫字時鋼筆不顯了，我就會裝上新墨囊，它就又能為我工作了。
每當我學習時，它都能幫上大忙。我考試的時候，它是我的戰友，我寫作業時，它是我的伙伴。記得有一次，我們正在考試，我用這支鋼筆很快寫出了答案。當成績出來時，我竟然考了100分。還有一次，我參加全校的硬筆書法比賽，竟然得了全校第一名。我的寶貝鋼筆，真是功不可沒啊！
有一次，我下課回到教室時，發現我的鋼筆不見了，找來找去才找到，原來就在我的書包里，真是虛驚一場啊！
這支鋼筆已經陪伴我很久了，雖然現在市面上有很多更漂亮的鋼筆，可是我卻不會拋棄我的.鋼筆，因為它是我的“學習神器”，寄托了我的美好回憶啊！
學習的作文 篇5
胖胖的身體，大大的嘴巴，矮矮的身高，她就是我的好朋友——陳波拉。
她的成績總比我高，我怎么也追不上她，她得過許多獎：畫畫、、唱歌。不管我怎么努力，都比不上她。記得有一次數學考試，試卷一發下來，我就寫，三十五分鐘過去了，我剛好寫完了。我一看，陳波拉已經在檢查了，試卷交上去了。下午，老師把試卷發下來了，我居然考了99.5分，我再看陳波拉，什么？100分。不是吧？
還有一次，三年級上冊期末，我寫得很快，一下子就寫完了，我根本不檢查，結果語文98、數學96、英語98、科學91，總分383分。陳波拉語文100、數學l00、英語100、科學97，總分397分，班級第一。
她除了成績好，還有品德、智慧。她不喜歡玩手機，不喜歡玩，喜歡閱讀。我們經常叫她“書呆子”。作業里寫的'字很好看，像田英章的字。
你說，她值不值得我們學習呀？
學習的作文 篇6
艱難的學習之旅,而已經被我踏完了四分之一,在這四分之一是經歷了許多大考小考,坑坑洼洼、泥濘不堪為什么每次單元測試的成績都不理想呢？主要原因只有兩個:1、馬馬乎乎~2、不虛心.就是因為這兩點讓我考不好。如：有一次測試的時候,一道應用題人家被來是16000而我移下來就成了1600。還有期中考試的時候,在做附加題的'時候又把Y移下來就移成了X。你說這都檢查不出來,平時還有什么好傲的！
我以后一定不管是考試還是平時做題,我要細心認真,而且做完還要檢查一遍,還不能驕傲,要深記“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無揚面花。”
“學如逆水行舟,不進則退。”雖然我這一次考了滿分,但是我還要努力前進,否則別的同學就會趕上,我就會落后,我要做到虛心 、細心。
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