公共知識寫作基礎

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公共知識寫作基礎(11篇)

公共知識寫作基礎1

　　一、公共基礎知識寫作知識——公布性文件的特點

公共知識寫作基礎(11篇)

　　公布性公文的一般特點是：公文一經形成即直接公之于眾，無保密要求;受文者不僅包括各種機關團體等社會組織，而且包括個人甚至主要是個人;所涉及事項性質重要且具有普遍意義或重復發生的特點;除少部分公文為重要消息只需國內或國內國外各方面廣泛知曉外，大部分公文對有關方面的行為具有強制約束力，要求嚴格遵守施行;有關規范多為政策且是反復適用的，所涉及的是多數人和普遍性事務而非特定具體的人或事，有效適用期限雖不如規范性公文長，但比一般的領導指導性公文要長遠;公文公布形式多樣，可直接張貼、廣播，可在報刊上發表。

　　二、公共基礎知識寫作知識——公告

　　公布性文件的一種，用于向國內外宣布重要事項。在我國政府機關，凡重要人物逝世;黨和國家重要領導人出訪;召開重要會議;頒行重要法律;形成重要決議或決定;出現重要人事變動;出現一些為世界矚目的重要事件;形成關涉國內外有關方面的重要政策或決策并需要直接向國內外宣布時，都可使用公告。

　　公告的正文大都比較簡短，通常只說明：何時，何地，為了什么或根據什么，已經或將要發生或形成什么即可。只有少數文件涉及細節（如注意事項，詳盡的政策規定等）。公告常以“現予公告”作結，文末成文日期之后應標注“于××（地名）”。

　　三、公共基礎知識寫作知識——通告

　　公布性文件的一種，用于在一定范圍內公布需由有關人員遵守或周知的事項。

　　公布需有關人員周知的事項的通告，主要是使受文者了解重要情況、重要消息，因此，文中不提出直接的執行要求，這種通告的正文一般包括：行文的根據或目的、有關消息、情況的具體內容（對象、過程、結果、原因、主張、有關政策的內容及實施的時間、范圍等），結語，常用結尾詞“特此通告”等表達。

　　公布需有關人員遵守的事項的通告，主要是向受文者交代需要其遵照執行的政策、措施及其他有關的行為規范。這些事項不僅需廣泛知曉同時還以強制力令其遵行。應遵事項通告的正文主要包括：行文根據或目的;應遵事項的具體內容（一般為條文式）;對遵行有關事項的基本要求和對違反者的處置辦法，以及公文正式實施的時間。有時也以“特此通告”等結尾詞作結。

　　四、公共基礎知識寫作知識——公文的格式主體部分

　　主體部分又稱行文部分，這一部分是指紅色反線（不含）以下至主題詞（不含）之間各要素的統稱。主體部分由公文標題、主送機關、公文正文、附件、成文時間、公文生效標識、附注等要素組成。

　　（1）標題。公文標題一般由發文機關名稱、事由、文種三部分構成。它位于公文首頁紅色反線下空2行，用2號小標宋體字，可分一行或多行居中排布;回行時，要做到詞意完整，排列對稱，間距恰當。公文標題除法規、規章名稱等可加書名號外，一般不用標點符號。在撰寫公文標題時，發文機關名稱要寫全稱或規范化簡稱，如果文件首頁有發文機關標識，其標題可省略發文機關名稱。事由是標題的主題部分，應準確、簡煉地概括公文的主要內容。文種是公文的種類名稱，用以概括揭示公文的性質與制發的目的。公文的標題通常有四種形式：一是發文機關名稱、事由、文種三個要素全部具備的公文標題。二是事由和文種兩個要素構成的公文標題。三是發文機關名稱和公文文種兩個要素構成的公文標題。四是只標明文種的公文標題。

　　（2）主送機關。主送機關是負有公文主要處理責任的受文機關。主送機關名稱應當使用全稱或規范化簡稱、統稱。上行文一般只寫一個主送機關，如需要同時報送另一上級機關，可用抄送形式。下行文可以有若干機關。有些公文，如周知性公文可以省略此項。主送機關的書寫位置是：標題下空1行，左側頂格用3號仿宋字標識，回行時仍頂格;最后一個主送機關名稱后標全角冒號。如主送機關名稱過多而使公文首頁不能顯示正文時，應將主送機關名稱移至版記中的主題詞之下，抄送之上，標識方法同抄送。

　　（3）正文。正文是公文的核心部分，用來表達公文的具體內容，體現發文機關的意圖。

　　正文的結構一般由開頭、主體和結尾三部分組成。開頭部分用簡潔的語言寫明發文的依據、目的或原因等。主體部分是正文的核心，主要寫明公文的內容或事項，做到重點突出，意見具體、明確，敘述有條理。結尾部分根據文種和行文關系的不同有不同的寫法。這一部分后面將結合具體文例加以介紹。公文正文的書寫位置是：主送機關名稱下一行，每自然段左空2字，回行頂格。數字、年份不能回行。

　　（4）附件。附件是公文的附屬材料。有的附件是一些文字材料，有的附件是實物如照片、圖表等，應當注明所附材料的名稱，件數。附件是為了避免正文過長的內容隔裂而附，對正文起說明、注釋、補充、證明和參考作用。有的公文，附件是文件的主體內容，正文僅起批準、發布和按語的作用。許多法規性文件就是這樣。公文如有附件，在正文下一行左空2字用3號仿宋體字標識“附件”，后標全角冒號和名稱。附件如有序號使用阿拉伯數碼;附件名稱后不加標點符號。附件應與公文一起裝訂，并在附件左上角第1行頂格標識“附件”，有序號時標識序號;附件的序號和名稱前后標識應一致。如附件與公文正文不能一起裝訂，應在附件左上角第1行頂格標識公文的發文字號并在其后標識附件（或帶序號）。

　　（5）成文日期。公文成文日期一般以機關負責人簽發的日期為準;法規、規章類公文以依法批準的時間為準;聯合行文，以最后簽發機關負責人的簽發日期為準。

　　成文日期要用漢字標注，并將年、月、日標全，“零”寫為“O”。

　　（6）公文生效標識。公章是公文生效的標志。單一機關制發的公文在落款處不署發文機關名稱，只標識成文時間。成文時間右空4字;加蓋印章應上距正文2㎜~4㎜，端正、居中下壓成文時間，印章用紅色。當印章下弧無文字時，采用下套方式，即僅以下弧壓在成文時間上;當印章下弧有文字時，采用中套方式，即印章中心線壓在成文時間上。當聯合行文需加蓋兩個印章時，應將成文時間拉開，左右各空7字;主辦機關印章在前;兩個印章均壓成文時間，印章用紅色。只能采用同種加蓋印章方式，以保證印章排列整齊。兩印章互不相交或相切，相距不超過3mm。當聯合行文需加蓋3個以上印章時，為防止出現空白印章，應將各發文機關名稱（可用簡稱）排在發文時間和正文之間。主辦機關印章在前，每排最多排3個印章，兩端不得超出版心;最后一排如余一個或兩個印章，均居中排布;印章之間互不相交或相切;在最后一排印章之下右空2字標識成文時間。

　　（7）附注。附注是指需要附加說明的事項。如需解釋的名詞術語，或者是公文發送范圍和閱讀、傳達對象等。公文如有附注，用3號仿宋體字，居左空2字加圓括號標識在成文時間下一行。

公共知識寫作基礎2

　　一、從寫作內容角度上看。

　　公基作文一般是議論性質的文章，字數一般要求在800--1200字之間。公基作文要求結合材料進行寫作，屬于材料作文類，考生不能脫離材料自行寫作。此外，考生在寫作的時候一定注意不要跑題，不要脫離總論點。因為作文的閱卷是先定檔后給分，這就要求我們一定不能跑題，而且雖然都是議論文但是不能跟高中初中作文那樣隨意抒發議論，要找到自己的角度，站在報考崗位的角度去思考問題，不能盲目抒情、大發特發議論，此乃作文大忌。

　　二、從文章標題角度來看。

　　標題即論點，剛才我們談到作文閱卷先定檔，因此，如果能標題就是論點的話能夠大幅度減輕閱卷人的壓力，使得自己更容易獲得高分。對于標題給大家簡單提醒一下，通常情況下標題不建議大家使用標點符號。

　　三、從文章結構上來看。

　　一定要保證文章結構的完整性，在閱卷規則當中，有重要一條就是邏輯完整，因此適當運用邏輯結構詞就顯得特別重要。這里提示廣大考生，我們的邏輯詞經歷過四個階段，第一個階段是第一、第二、第三、第N個，這種結構因為第多少個沒有上限，因此不建議采用，第二個階段是首先、其次、再次、最后，第三個階段是一方面、另一方面、與此同時、此外、加之等。這里推薦大家使用第二第三個階段，邏輯結構比較完整，第四個階段是運用過渡句過渡段，這種邏輯不推薦大家使用。

　　四、公基作文一定要寫對策。

　　考查公基作文的目的就是考查考生進入單位之后分析與解決問題的能力，因此，考生必須在文章中必須有所體現。從文章寫作對策段落來說，建議大家在對策段落里面運用“結論+原因+措施”的寫作結構，這種結構簡單理解就是是什么、為什么、怎么辦邏輯，比如說某地的某個行業出現一定的發展問題，那么對于這個行業的發展政府起主要作用，那么我們應該先說政府大概應該如何去做，如政府應該多渠道扶持，此即結論，接下來就應該敘述政府為什么要去扶持，也即原因部分，最后要寫明政府如何扶持也即具體措施，如運用宏觀調控、減免稅收、提供政策支持等。

　　五、從結尾段落來說，結尾要做到與首段呼應。

　　渾然一體的結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。

　　公共基礎知識寫作點撥

　　第一：理解、分析、研究文體。事業單位寫作其實就是議論文寫作，因為只有議論文這種文種才能夠承載對一個事物的確定觀點和論述。所以對議論文來說，要把握一點，就是議論文是圍繞一個觀點進行展開，這對議論文來說是最重要的，也就是要有確實的觀點，即總論點，目前來看事業單位考試的總論點一般都是已經確定的。

　　第二：確定了總論點之后，再去議論觀點。例如：上海是個好地方，那么整個文章展開的核心就是證明觀點，也就是為什么說上海是個好地方，再比如：要勤奮，整個文章展開的核心就是論述為什么要勤奮。

　　近幾年來公職類考試的寫作命題有了新的變化。首先，會有給定材料，材料圍繞著一個主題展開，主題通常是社會問題或者施政要點。例如：要推進民生改革;要提高政府公信力;要推進服務型政府建設;要勇于探路等。其次，針對這樣主題的變化，論述的方向也隨之有所變化。例如：要提高政府公信力。基于這樣的總論點，文章展開的邏輯就是為什么要提高公信力、如何提高政府公信力。再比如：要勇于探路，那么文章展開的邏輯就是為什么要勇于探路、如何探路。通過以上事例，小伙伴們能基本理清兩個最重要的內容：議論文就是圍繞一個確定的觀點展開，整個文章的核心要求就是把觀點論述清楚。解決了這兩個問題后，接下來就是填充內容了，在此根據情況來說明。

　　第一：如果平時比較關注新聞、熱點時事，自然有內容可寫，而且能夠做到內容充實、立意高遠、理解透徹。如果是這樣的情況，就摸索出適合自己表達的語言風格即可。

　　第二：如果是平時看書比較多，有自己對事物的思考。這樣的基礎能讓寫作體現出比較好的人文素養和知識儲備，如果是這樣的情況，就把看書多的優點發揮出即可。

　　第三：如果是既不看新聞、也不看書、學習馬馬虎虎或者工作后沒有時間復習，這樣的情況比較普遍，如果是這樣的情況，就需要找一些捷徑了，比如選擇培訓班等等。

公共知識寫作基礎3

　　熟悉公文的基本格式

　　公文寫作和文章寫作有著千絲萬縷的聯系，但二者也有著極其大的差別，公文寫作非常注重寫作的格式，因為公務文書有一個顯著的特征--規范的體式。這也就給廣大考生提供了一個明確的信號，在復習備考公文寫作題時一定要注意公務文書的基本格式，比如公務文書的三大組成部分(眉首、主體、版記)以及每個部分中所包含的一些基本要素(如：發文字號、標題、主送機關、成文日期、附件等)。尤其要注意每一個部分的特別之處，比如發文字號的書寫格式，標題的書寫規范，成文日期的書寫規范以及位置要求等等，掌握好了這些基本的格式要求之后，我們寫作的公文就做到了“形似”。

　　熟悉每個文種的例文

　　有人說過這樣一句話：“天下公文一大抄”，這句話或許存在一定的夸大成分，但更多地是給我們提供了一個備考方略--通過熟悉例文掌握公文寫作。在熟悉了公文的基本格式以后我們能做到“形似”，但是要讓寫作的公文更加符合題目要求，得到更高的分數，考生在寫作公文時還要讓公文符合特定文種的一些基本特點，在形似的基礎上做到特色突出。而要突出特色就要對每種文種進行深入的了解，熟悉例文是深入理解具體文種特色的最直接有效地途徑。

　　注意特殊用語

　　公文寫作過程中注意了前面兩個方面，可以保障寫出的文章沒有形式上的錯誤或者問題，但要想得到高分特別是要和其他考生拉開差距更多地是要做到“神似”，這時候就要注意每種文種的特殊用語，比如請示的結束語使用錯誤就很容易形成扣分點，把“妥否，請批示”寫成“妥否，請批準”，一字之差，語氣就有天壤之別，得分也會有非常明顯的差距。所以在備考公文寫作的過程中一定要注意公文當中的特殊用語，這是公文達到神似的基礎要求。

　　注意語言風格

　　許多考生在備考公文寫作時也注意寫作訓練，希望通過多寫多練來提高分數，這種做法值得表揚，但是在寫作訓練時一定要注意公文寫作的.文體要求，即公文的表達方式和語體特征。公文的表達方式包括敘述、說明、議論，以說明為主，在公文寫作過程中一般不會使用抒情的表達方式，而有些考生在寫作公文時神采飛揚，大發感慨，這樣就違背了公文寫作在表達方式上的要求;公文的語體特征是準確、簡明、莊重、得體，一般不會出現網絡流行詞或者是新聞式的詞語，而有些考生為了體現自己的與時俱進，在寫作公文時大量使用時髦詞語如“親”“給力”等等，則違背了公文在語體特征上的要求。所以在寫作公文時一定要使用規范的語言，或者使用“官方”語言，這樣才會讓我們寫作的公文更加符合公文的“神”，也才更加符合考試的要求，也才能獲得高分。

公共知識寫作基礎4

　　一、請仔細閱讀下面的材料，并根據作答要求作文;

　　曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開。最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，奈何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，每天仍是不斷地沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄得傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

　　后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現的鯽魚，然后用它敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了。

　　實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區域游著，它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去。

　　實驗結束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚，可是失戀過的人都知道為什么，它怕痛。

　　要求：(1)自選角度，自擬題目

　　(2)聯系實際

　　(3)寫一篇不少于800字的議論文

　　(4)請在主觀題答題卡上作答

　　二、【寫作參考答案】

　　【解析】這屬于寓言故事的出題方式，主要是圍繞鯊魚，面對強化玻璃在歷經失敗過后，產生相對安逸的思維，等到危機困難真正解除，卻不能迎接之前的目標，想告訴我們，面對失敗挫折，應該積極面對，不能退而求其次，因此，這篇文章立意是應對挫折，獲得輝煌。

　　結合日常生活中的生活經驗，可以從良好心態、激發個人潛能、調整人生目標方面進行論述。

　　歷經挫折迎接輝煌

　　貝多芬曾說過：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。”人的一生不能沒有老師，就如同不能沒有挫折一樣。遭遇挫折，是人生常態，就像四季輪回、秋去冬來一樣，是事物發展的客觀規律，非人力所能避免。挫折是一個火藥桶，點燃它會給人們帶來苦難，帶來不幸，帶來失利;同時坐車又是一把金鑰匙，拿著它會打開成功的大門，踏上人生的巔峰，通往幸福的天堂。因此，正確面對挫折，才能迎來新的篇章。

　　笑對挫折，能夠培育良好心態，享受生活。人生之路不是一馬平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦澀。人生之路，從來都與挫折相伴而行。然而，挫折對于強者來說是一塊塊墊腳石，是通向成功的一級級階梯;對于弱者則是一道道絆腳石，會把弱者跌得鼻青臉腫。

　　挫折，有時候也會像一座沙漠，試圖使人迷失方向。然自信者手中始終會握著一枚“指南針”，他永遠不會迷失方向，勇往直前地向著目標進發;而失意者整天卻像一個無頭蒼蠅，撞到哪兒算哪兒，一輩子也走不出“沙漠”。要想享受生活，就要正確對待挫折，時時懷著得意淡然、失意坦然的樂觀態度，笑對自己的挫折和苦難，去做，去努力，去爭取!

　　笑對挫折，能夠激發個人潛能，助力成長。挫折是積累經驗的必修課，是走向成熟的催化劑，是收獲果實的剪刀手。數風流人物，都是歷經挫折方成宏圖偉業。勾踐臥薪嘗膽終成一代梟雄;馬云買保險的失敗，造就阿里巴巴;劉偉電斷雙臂與白血病的次次打擊，但終成“雙腳彈琴小王子”。然而，生活中小學生因暑假作業未完成而崩潰跳樓的例子引人深思。究其原因在生活過于一帆風順，沒有遭受過挫折。因此，有意無意遭受點滴挫折，可以使我們告別安逸，在風雨中接受洗禮，從而擁有自己的一片新天地。

　　笑對挫折，能夠調整人生目標，實現夢想。歌德用盡半生學畫無成，面對人生不斷碰壁，及時調整了人生目標，在文學道路上做出一番成就。孫中山青年時懸壺濟世，最后發現治一人不能拯救全社會，于是轉而投身革命，終于成就了令世人敬佩的事業。老子云：“知人者智，自知者明;勝人者有力，自勝者強。”古人在千百年前就告訴我們要正確地認識自己，才能變得智慧和強大。但是，每個人都無法直接預料到適合干什么，只有在不斷的遭遇挫折不斷進行調整，找到最適合自己的路，最適合穿的鞋。

　　“不經一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香”啟示大家梅花妖嬈美麗的獲得是經過冰冷的寒冬。

　　同樣，個人的成才也需要勉面臨不斷的碰壁，需要展現樂觀態度與艱難選擇的切合之魅，最后在挫折中使自己不斷成熟。

公共知識寫作基礎5

　　【真題概述】

　　本題由兩段材料構成，材料一概述了自冬季開始，我國大部分地區被嚴重的“霧霾”天氣包圍，氣象部門首次發布“霾”橙色預警。材料二以安徽蚌埠為例，詳細說明了此地霧霾的嚴重程度。

　　請根據上述材料，聯系生活實際，寫一篇文章，800字左右。

　　【材料解析】

　　材料一對我國大面積霧霾天氣及其影響進行了概述，從13年12月起中東部開始出現霧霾，進而蔓及全國，北京氣象局更是發布了橙色預警，這些都說明了我國受霧霾天氣影響之大。對事實進行說明之后，材料最后一句話給出了觀點性的評論，如果像奧運期間一樣單雙號限行，無需供暖，就很容易理解彼時的“藍天計劃”為什么能夠實現。從側面為我們提供了治理霧霾方法：即單雙號限行、改變供暖方式等。

　　材料二是對安徽蚌埠地區13年12月以來空氣質量逐漸下降的事實說明，安徽全省境內空氣污染指數達到最高。用典型的事例說明了治理霧霾亟不可待。12月4日，蚌埠市的3個空氣質量檢測點的空氣質量指數(PM10)均超過300，市區環境空氣污染平均指數為383，達重度污染水平。安徽省多個地市的空氣出現了區域性連片污染。而這種因霧霾引發的空氣污染指數達到V類標準(重度污染)在蚌埠市尚屬首次。專家說話和氣象局的數據表示安徽省已經成了霧霾的重災區。

　　【解題思路】

　　這道作文題由兩段材料組成，由大到小說明了我國霧霾的嚴重程度和亟待解決的現狀。題目要求聯系生活實際寫一篇800字左右的文章，因篇幅較短，建議選用議論文進行作答。一篇完整的議論文需要觀點明確、結構完整、論證有力。因此，議論文能夠更好地體現一個人的寫作能力。

　　對于此類社會熱點類材料可以從“為什么”、“怎么辦”的角度進行分析。從為什么的角度，可以找到以下原因：一是由于工業性生產導致過量污染氣體排入空氣中，形成霧霾天氣;二是城市車輛增多，汽車尾氣的過量排放加劇了空氣污染，進而造成霧霾;三是冬季通過鍋爐北方供暖，排放氣體中的污染物質多;四是城市建設中綠化面積相對不足，未能完全實現自凈。從怎么辦的角度，政府應該積極推動經濟發展方式的轉變，不能將環境作為經濟發展的犧牲品。在執政過程中將治理霧霾落到實處，制定相關規定，規范不合理行為。對個人來說，霧霾對身體健康、生活行動都會產生很大的影響。因此，我們每人都應該加強環境保護的意識，將環保意識化進自己的生活中，為藍天再現獻出自己的一份力。

　　【參考范文】

　　攜手驅霾讓藍天再現

　　20xx年12月10日，全國大部分地區出現霧霾天氣，北京市氣象局發布首個霧霾橙色預警;2014年2月26日中央氣象局又一次發布霧霾橙色預警……一條條觸目驚心的新聞報道讓出行的人的腳步變得遲疑，讓身處霧霾污染區的群眾的心上蒙了一層灰塵。治理霧霾，勢在必行。這是每一個渴望藍天，渴望清新空氣的人的呼喚。

　　治理霧霾，需追本溯源。霧霾天氣并不是一朝一夕形成的，也不是“一水滴一塵土”可以積聚而成的，而是諸多因素相互作用的結果。但在諸多因素中，最重要的卻是人類不合理的地面活動。與日俱增的機動車給城市增添了繁榮，但與“輛”劇增的尾氣也讓天空的顏色變得灰霾;如雨后春筍般拔地而起的高樓廈宇以光鮮亮麗的姿態聳立城市中央，可建造過程中的揚沙卻讓人不忍回顧。面對這樣的境況，政府部門應發揮指揮棒的作用，加大力度追究霧霾形成的原因，普通群眾也應該從自身實際出發獻計獻策，從源頭上扼住霾的擴散。

　　治理霧霾，需樹立環保意識。環境保護早已作為基本國策寫入憲法，建立環境友好型社會成為當下中國社會努力的方向，但在這樣的大背景下隱藏著民眾環保行為的缺失。環保意識的淡薄已經使我們失去了許多珍貴的東西。一片片濕地被破壞，一條條河流被污染，一幅幅青山綠水的景象被破壞的事情早已屢見不鮮，但是人們在痛惜過往時卻沒有從自身出發思考這些事物消逝的原因，往往只做悲哀的哭泣者，不做勇敢的抗議者。其實，只要我們增添一點點的環保意識，多為我們的子孫后代想一想，我們的環境也不會如此糟糕，青山綠水也不會消失的如此之快。

　　治理霧霾，需落到實處。環境保護不是一句口號，也不是一紙空文，需要落實到實際生活中來才能讓青山更青，讓綠水更綠。針對霧霾治理，有關省市已經出臺了相應的措施。例如，北京市對污染源企業的停產，限制車輛行駛，同時頒布《北京市空氣重污染日應急方案》，大力發展新能源新技術，為節能減排創造技術條件，這些行之有效的措施都為其他省市樹立了榜樣，也為今后的治理霧霾工作鋪墊了道路。

　　千里之行，始于足下。治理霧霾的任務是長期而艱巨的，無論是追蹤霧霾的成因，還是將環保意識謹記于心、落于實都需要我們每個人的參與，所以我們要攜起手來，為藍天的重現共同努力。

公共知識寫作基礎6

　　一、眉首部分

　　眉首部分又稱文頭部分在行政機關公文首頁，置于紅色反線以上的各要素統稱眉首。眉首部分通常由公文份數序號、秘密等級和保密期限、緊急程度、發文機關標識、發文字號、簽發人等要素構成。

　　1、公文份數序號

　　將同一文稿印刷若干份時每份公文的順序編號。如需標識公文份數序號，用阿拉伯數碼頂格標識在版心左上角第一行。一般適用于比較重要的公文。

　　2、秘密等級和保密期限

　　秘密文件要注明密級，不涉及保密內容的普通文件，沒有這個項目。公文需要標識秘密等級，用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第1行，兩字之間空1字；如需同時標識秘密等級和保密期限，用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第1行，秘密等級和保密期限之間用“★”隔開。

　　3、緊急程度

　　緊急程度是對公文送達和辦理時間的限度。公文如需標識緊急程度，用3號黑體字，頂格標識在版心右上角第1行，兩字之間空1字；如需同時標識秘密等級與緊急程度，秘密等級頂格標識在版心右上角第1行，緊急程度頂格標識在版心右上角第2行。

　　4、發文機關標識

　　發文機關標識由發文機關全稱或規范化簡稱后加“文件”組成。如“××省人民政府文件”；對一些特定的公文可只標識發文機關全稱或規范化簡稱。發文機關標識上邊緣至版心上邊緣有25mm。對于上報的公文，發文機關標識上邊緣至版心上邊緣為80mm。發文機關標識推薦使用小標宋體字，用紅色標識。字號由發文機關以醒目美觀為原則酌定，但最大不能等于或大于22mm×15mm。聯合行文時應使用主辦機關名稱在前，“文件”二字置于發文機關名稱右側，上下居中排布；如聯合行文機關過多，必須保證公文首頁顯示正文。

　　5、發文字號

　　發文字號又稱公文編號，是發文機關同一年度公文排列的順序號，由發文機關代字、年份和序號組成，如國務院文件“國發[20xx]3號”中，“國發”是發文機關代字，“20xx”是發文年份，“3號”為文件序號，表明這份文件是國務院在20xx年度制發的第3號文件。如果一個機關的文件數量較多，還可以在發文字號中加上一個類別標志，反映文件的業務內容或歸宿。幾個機關聯合行文，只注明主辦機關的發文字號即可。發文字號應在發文機關標識下空2行，用3號仿宋體字，居中排布；年份、序號用阿拉伯數碼標識；年份應標全稱，用六角括號“〔〕”插入；序號不編虛位（即1不編為001），不加“第”字。

　　6、簽發人

　　簽發人是指代表機關簽發公文意見的領導人姓名。上報的公文需標識簽發人姓名，平行排列于發文字號右側。發文字號居左空1字，簽發人姓名居右空1字；簽發人用3號仿宋體字，簽發人后標全角冒號，冒號后用3號楷體字標識簽發人姓名。

　　如有多個簽發人，主辦單位簽發人姓名置于第1行，其他簽發人姓名從第2行起在主辦單位簽發人姓名之下按發文機關順序依次順排，下移紅色反線，應使發文字號與最后一個簽發人姓名處在同一行并使紅色反線與之的距離為4mm。

　　二、主體部分

　　1、標題

　　公文標題一般由發文機關名稱、事由、文種三部分構成。它位于公文首頁紅色反線下空2行，用2號小標宋體字，可分一行或多行居中排布；回行時，要做到詞意完整，排列對稱，間距恰當。公文標題除法規、規章名稱等可加書名號外，一般不用標點符號。在撰寫公文標題時，發文機關名稱要寫全稱或規范化簡稱，如果文件首頁有發文機關標識，其標題可省略發文機關名稱。事由是標題的主題部分，應準確、簡煉地概括公文的主要內容。文種是公文的種類名稱，用以概括揭示公文的性質與制發的目的。

　　公文的標題通常有四種形式：

　　一是發文機關名稱、事由、文種三個要素全部具備的公文標題。

　　二是事由和文種兩個要素構成的公文標題。

　　三是發文機關名稱和公文文種兩個要素構成的公文標題。

　　四是只標明文種的公文標題。

　　2、主送機關

　　主送機關是負有公文主要處理責任的受文機關。主送機關名稱應當使用全稱或規范化簡稱、統稱。上行文一般只寫一個主送機關，如需要同時報送另一上級機關，可用抄送形式。下行文可以有若干機關。有些公文，如周知性公文可以省略此項。

　　主送機關的書寫位置是：標題下空1行，左側頂格用3號仿宋字標識，回行時仍頂格；最后一個主送機關名稱后標全角冒號。如主送機關名稱過多而使公文首頁不能顯示正文時，應將主送機關名稱移至版記中的主題詞之下，抄送之上，標識方法同抄送。

　　3、正文

　　正文是公文的核心部分，用來表達公文的具體內容，體現發文機關的意圖。

　　4、附件

　　附件是公文的附屬材料。有的附件是一些文字材料，有的附件是實物如照片、圖表等，應當注明所附材料的名稱，件數。附件是為了避免正文過長的內容隔裂而附，對正文起說明、注釋、補充、證明和參考作用。有的公文，附件是文件的主體內容，正文僅起批準、發布和按語的作用。許多法規性文件就是這樣。公文如有附件，在正文下一行左空2字用3號仿宋體字標識“附件”，后標全角冒號和名稱。附件如有序號使用阿拉伯數碼（如“附件：1、×××××”）；附件名稱后不加標點符號。附件應與公文一起裝訂，并在附件左上角第1行頂格標識“附件”，有序號時標識序號；附件的序號和名稱前后標識應一致。如附件與公文正文不能一起裝訂，應在附件左上角第1行頂格標識公文的發文字號并在其后標識附件（或帶序號）。

　　5、成文日期

　　公文成文日期一般以機關負責人簽發的日期為準；法規、規章類公文以依法批準的時間為準；聯合行文，以最后簽發機關負責人的簽發日期為準。

　　成文日期要用漢字標注，并將年、月、日標全，“零”寫為“O”。

　　6、公文生效標識

　　公章是公文生效的標志。單一機關制發的公文在落款處不署發文機關名稱，只標識成文時間。成文時間右空4字；加蓋印章應上距正文2㎜~4㎜，端正、居中下壓成文時間，印章用紅色。當印章下弧無文字時，采用下套方式，即僅以下弧壓在成文時間上；當印章下弧有文字時，采用中套方式，即印章中心線壓在成文時間上。當聯合行文需加蓋兩個印章時，應將成文時間拉開，左右各空7字；主辦機關印章在前；兩個印章均壓成文時間，印章用紅色。只能采用同種加蓋印章方式，以保證印章排列整齊。兩印章互不相交或相切，相距不超過3mm。當聯合行文需加蓋3個以上印章時，為防止出現空白印章，應將各發文機關名稱（可用簡稱）排在發文時間和正文之間。主辦機關印章在前，每排最多排3個印章，兩端不得超出版心；最后一排如余一個或兩個印章，均居中排布；印章之間互不相交或相切；在最后一排印章之下右空2字標識成文時間。

　　7、附注

　　附注是指需要附加說明的事項。如需解釋的名詞術語，或者是公文發送范圍和閱讀、傳達對象等。公文如有附注，用3號仿宋體字，居左空2字加圓括號標識在成文時間下一行。

　　三、版記部分

　　版記部分又稱文尾部分，通常由主題詞、抄送機關名稱、印發機關和印發時間、版記中的反線、版記的位置等要素組成。

　　1、主題詞

　　主題詞是能夠反映公文主要內容和類屬的、規范化的名詞或詞組。標引主題詞時，順序是先標類別詞，再標類屬詞。在標類屬詞時，先標反映文件內容的詞，后標反映文件形式的詞。當詞表中找不出準確反映文件主題內容的類屬詞時，可在類別詞中選擇適當的詞標引。使用的主題詞不得超出主題詞表的范圍。每份文件的主題詞，最多不超過5個詞組。上報的文件，應當按照上級機關的要求標注主題詞。“主題詞”用3號黑體、居左頂格標識，后標全角冒號；詞目用3號小標宋體字；詞目之間空1字。

　　2、抄送機關

　　抄送機關是指主送機關之外需要執行或了解公文內容的其他機關。標注抄送機關，應當使用該機關全稱或規范簡稱、統稱。一份公文要不要抄送，抄送給什么樣的機關都要從實際需要出發，既不要濫抄濫送，也不應漏抄漏送，以免產生不利的影響。

　　公文如有抄送，在主題詞下一行；左空1字用3號仿宋體字標識“抄送”，后標全角冒號；回行時與冒號后的抄送機關對齊；在最后一個抄送機關后標句號。如主送機關移至主題詞之下，標識方法同抄送機關。

　　3、印發機關和印發時間

　　公文的印制工作一般由發文的具體辦公部門承擔。印發時間不同于發文時間，這是指公文開印的具體時間。印發機關時間位于抄送機關之下（無抄送機關在主題詞之下）占1行位置；用3號仿宋體字。印發機關在左空1字，印發時間右空1字。印發時間以公文付印的日期為準，用阿拉伯數碼標識。

　　4、版記中的反線

　　版記中的反線是指版記中各要素之下都要加一條反線，相互隔開，寬度同版心。

　　5、版記的位置

　　版記應置于公文最后一頁，版記的最后一個要素置于最后一行。

公共知識寫作基礎7

　　打好縣域經濟攻堅戰開創小康社會新局面

　　近年來，我國縣域經濟發展較快，經濟結構調整不斷深化，綜合實力明顯增強，但總體來看，我國縣域經濟發展還存在著經濟結構不優、農民增收緩慢、縣鄉財政困難、人才資金缺乏、縣級政府調控乏力等問題。這些問題如果得不到有效解決，縣域經濟就難以快速發展，勢必影響全面建成小康社會的進程。

　　加快發展縣域經濟是促進城鄉協調發展、全面建成小康社會的必然選擇，是增加農民收入、促進“三農”問題解決的重要途徑，也是提高我國綜合經濟實力、縮小與地方發展差距的戰略舉措。因此，只有攻克縣域經濟發展難題，才能為建成小康社會開創全新格局。

　　積極推行“擴權強縣”，減少行政環節，提高縣域經濟競爭力，統籌城鄉經濟社會管理功能，進一步擴大縣級管理權限。首先，在擴權政策出臺前，必須進行充分的調查論證，以保證擴權政策的前瞻性、可行性、合理性、協調性。兼顧上級市與擴權縣利益，協調好中心城市擴張與縣域經濟發展的關系。其次，改革應從“強縣”擴權向“弱縣”擴權推進。通過先“擴權”然后實現“強縣”的政策效果。最后，應注意加強對擴權縣的監督和制約。在縣級行政權力擴大的同時，要創新監管方式，采取措施對其權力運行進行有效的監督和約束，防止可能出現的負面影響和權力濫用，使縣域經濟在良性發展軌道上大步前行。

　　加大對縣域經濟的財政支持。各市級財政局要加大爭項引資力度，積極籌集資金，整合現有支持縣域經濟發展的各項資金，采取貼息與補助等形式重點投向培育特色經濟、壯大龍頭企業、支持中小企業和高新技術產業發展項目。

　　要把加快城鎮建設作為縣域經濟發展的有效載體。從城鄉發展的格局看，經濟騰飛的“龍頭”在城鎮。因此，要想加快發展縣域經濟，就必須更好地提升人氣，提增財氣，提高品位，做強城鎮經濟。要堅持“高起點規劃、高質量建設、高標準管理、高效益經營”的原則，積極推進以縣城為核心的城鎮建設，堅持軟件硬抓，硬件精抓，優化城市環境，不斷提升城鎮形象，引導生產要素盡快向城區集聚和重組，為二、三產業的快速發展拓展空間，創造條件。

　　縣域經濟已成為國民經濟和社會發展主流中一支不可忽視的重要力量。縣域經濟是加快推進城鎮化和新農村建設的主戰場，對整個未來經濟的發展有重要的意義。發展縣域經濟必須解放思想觀念，改變政府服務機制，完善市場體系，拓寬融資渠道，加快基礎設施建設和小城鎮建設，努力實現我國縣域經濟發展的跨越和全面建成小康社會的目標。

公共知識寫作基礎8

　　1、下列符合批復寫作要領的有（）

　　A、針對性要強

　　B、嚴格掌握行文對象

　　C、靈活運用結構形式

　　D、堅持一文一事

　　E、有申請就有批復

　　2、下列事項適用通報的有（）

　　A、表彰先進B、批評錯誤

　　C、任免干部D、傳達重要精神或情況

　　3、表彰性通報的正文由下列哪幾個部分組成（）

　　A、表彰緣由B、表彰決定C、希望號召D、知曉范圍

　　4、通報寫作要領主要有（）

　　A、以具體事實為基礎B、以典型事例為題材

　　C、以教育指導為目的D、以及時有效為要求

　　5、下列符合答復函寫法內容的有（）

　　A、告知情況B、答復意見C、爭議結果D、結尾

　　6、請示的結構由以下選項的哪幾部分組成（）。

　　A、標題，寫明制發機關名稱、事由與文種

　　B、主送機關

　　C、正文，包括請示理由、請示事項及請示的具體要求

　　D、制發機關名稱與成文日期

　　7、關于請示的特點，說法正確的是（）。

　　A、請示的內容必須是屬于本機關職權范圍內無權或確實難以處理的問題與事項

　　B、使用范圍廣泛

　　C、具有執行性

　　D、有較強的時效性，強調及時快捷

　　8、下列陳述呈請性公文不得夾帶請示事項的有（）

　　A、工作報告B、請示C、答復詢問的報告D、批復

　　9、下列說法符合工作報告寫作要求的是（）。

　　A、適宜采用概括敘述的表達方式，避免描述事情的細枝末節或羅列數字

　　B、中心明確，重點突出

　　C、報告內容應有新意

　　D、點面結合，實事求是

　　10、在撰寫總結報告正文的開頭部分時通常采用何種方法（）

　　A、介紹工作的成績及工作進程

　　B、敘述占有的材料

　　C、概述基本情況

　　D、簡要揭示總結的主題，為進一步展開敘述奠定基礎參考答案

　　1、ABCD 2、ABD 3、ABC 4、ABCD 5、ABD

　　6、ACD 7、AB 8、AC 9、ABCD 10、CD

公共知識寫作基礎9

　　一、講話宣傳類

　　1、編者按

　　開頭：歸納概括相關事實

　　主體：分析本質

　　結尾：呼吁號召(簡單明了)/總結

　　舉例：為動員單位內部工作人員學習先進典型模范人物事跡，請你寫一個編者按。要求：請解釋事跡精神實質。

　　編者按雖然有些學生比較陌生，但在事業考試中也多次出現，對于這種形式的公文學生主要不清楚其作答邏輯，一直根據要求，只談精神實質，而不言其他，最終導致邏輯不全，要點不到位，所以將編者按的作答邏輯在此說明可以很好幫助學員掌握學習。

　　2、宣傳稿/倡議書

　　標題

　　主送機關：

　　開頭：背景

　　主體：具體宣傳內容/倡議內容

　　結尾：呼吁號召

　　發文機關

　　發文日期

　　3、講話稿/演講稿/講解稿/導游詞/發言稿

　　標題

　　主送機關：

　　開頭：開場白，介紹背景，引出主題

　　主題：具體講解內容

　　結尾：總結/號召

　　發文機關

　　發文日期

　　二、指導指示類

　　指導/意見/通知

　　關于…..指導/意見/通知

　　主送機關：

　　開頭：背景

　　主體：具體指導內容/意見內容/通知內容

　　結尾：總結

　　發文機關

　　發文日期

　　三、總結請示類

　　1、工作總結

　　關于…..的工作總結

　　主送機關：

　　開頭：介紹背景，引出主題

　　主體：成績+問題+對策

　　總結：展望未來

　　發文單位

　　發文日期

　　2、會議紀要

　　會議紀要

　　開頭：介紹會議背景，會議主題、時間、地點、參與人員等

　　主體：具體概括會議內容(主要精神、主要結論、今后任務)——需要結合材料而定

　　3、調研報告

　　關于…..的調研報告

　　開頭：介紹背景，引出主題

　　主體：調研對象現狀+存在問題+原因+對策

　　結尾：總結

　　四、短文評論

　　標題

　　開頭：提出觀點

　　主題：分析論證

　　結尾：落實觀點——提對策

　　實際在學習中對于常見的宣傳稿講解稿之類的學生一般可以應對，有清晰的作答思路，可是對于部分學員在考試中遇到的評論類型就無從下手了，實際評論類型整體的作答思路類似于綜合分析，按照提出觀點進行分析論證，最后落實觀點即可。

公共知識寫作基礎10

　　中國經濟轉型升級勢在必行

　　運動服裝巨頭阿迪達斯關閉其在華唯一一家直屬工廠，大批美企被傳撤離珠三角……一連串新聞事件讓人隱約嗅到困境中國內制造業外貿企業山雨欲來的氣息。我國進出口增速下滑，眾多外企老板叫苦不迭，創造了輝煌與奇跡的“珠三角模式”在危機的沖擊下弊端漸顯。倒閉潮喚起人們的深思，李克強總理在江蘇考察時更特別提出“加快轉變經濟發展方式，推動轉型升級，增強內生增長動力，促進經濟平穩較快發展”的發展目標。“窮則變，變則通，通則久”，中國經濟結構的轉型升級已勢在必行。

　　外部因素使得經濟結構轉型升級迫在眉睫。長期依賴歐美傳統市場的我國外貿企業還沒來得及增強抵御風險的能力，就在歐美消費需求大幅下降的影響下進入寒冬。歐債危機加劇、國際市場需求萎縮，加之歐美對中國高筑貿易壁壘，直接導致珠三角出口加工企業的訂單大幅減少。我國的外貿制造業主打來料加工，依賴優惠的政策和廉價的勞動力，而如今這已不是優勢了。特別是對利潤較低、相對簡單的產業如服裝業，很多跨國企業將其生產工廠向東南亞等國家轉移。技術含量單一、依附性過強、失去自主權等致命的缺點讓企業在金融危機、歐債危機襲來時一蹶不振。如果中國經濟不加快轉型升級、改革創新的步伐，必將在曾經的“優勢”上慘遭淘汰。

　　內部因素是促使經濟結構轉型升級的根本所在。外因始終通過內因起作用。此次危機之前，我國傳統加工貿易企業的缺陷已初露端倪。原材料價格上漲、稅費負擔重、管理效率低、成本高等壓力在依賴廉價勞動力取得的利潤遮掩下其實早已存在。我國流通產業也處于粗放型發展階段，布局不合理，集中度低，城鄉發展不均衡大大增加了企業的經營成本，繼而引發低層次惡性競爭。憶往昔，勞動產業發展靠人口紅利，看如今，資本上漲訂單價格反壓低。中國制造的悲慘境遇正是在警告國人，沒有技術含量的勞動力終將被更加廉價的勞動力所取代，沒有競爭優勢的產品終將被致力于優化升級的產品所取代，沒有掌握自主營銷渠道和產品定價權的企業終將被掌握核心科技和品牌營銷的企業所取代。這是危機四起的傳統制造業留給國內其他企業的重要思考。

　　當前，政府部門已經意識到經濟轉型升級是增強競爭力、提高綜合國力的戰略核心，為此，各級政府陸續出臺相關政策，把經濟轉型升級作為政府的重要工作來抓。只有通過不斷完善經濟體制、加大投入、加大創新人才培養力度等有效手段來提高產品技術含量和附加值，才能實現產品從“量”多到“質”高的轉變，才能推動我國早日完成從“中國制造”到“中國創造”的蛻變，才能使我國傲立于世界民族之林!