公共知識(shí)寫作基礎(chǔ)

時(shí)間：2022-02-16 15:17:49 寫作基礎(chǔ) 我要投稿

公共知識(shí)寫作基礎(chǔ)

公共知識(shí)寫作基礎(chǔ)1

　　一、從寫作內(nèi)容角度上看。

公共知識(shí)寫作基礎(chǔ)

　　公基作文一般是議論性質(zhì)的文章，字?jǐn)?shù)一般要求在800--1200字之間。公基作文要求結(jié)合材料進(jìn)行寫作，屬于材料作文類，考生不能脫離材料自行寫作。此外，考生在寫作的時(shí)候一定注意不要跑題，不要脫離總論點(diǎn)。因?yàn)樽魑牡拈喚硎窍榷n后給分，這就要求我們一定不能跑題，而且雖然都是議論文但是不能跟高中初中作文那樣隨意抒發(fā)議論，要找到自己的角度，站在報(bào)考崗位的角度去思考問題，不能盲目抒情、大發(fā)特發(fā)議論，此乃作文大忌。

　　二、從文章標(biāo)題角度來看。

　　標(biāo)題即論點(diǎn)，剛才我們談到作文閱卷先定檔，因此，如果能標(biāo)題就是論點(diǎn)的話能夠大幅度減輕閱卷人的壓力，使得自己更容易獲得高分。對(duì)于標(biāo)題給大家簡單提醒一下，通常情況下標(biāo)題不建議大家使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　三、從文章結(jié)構(gòu)上來看。

　　一定要保證文章結(jié)構(gòu)的完整性，在閱卷規(guī)則當(dāng)中，有重要一條就是邏輯完整，因此適當(dāng)運(yùn)用邏輯結(jié)構(gòu)詞就顯得特別重要。這里提示廣大考生，我們的邏輯詞經(jīng)歷過四個(gè)階段，第一個(gè)階段是第一、第二、第三、第N個(gè)，這種結(jié)構(gòu)因?yàn)榈诙嗌賯€(gè)沒有上限，因此不建議采用，第二個(gè)階段是首先、其次、再次、最后，第三個(gè)階段是一方面、另一方面、與此同時(shí)、此外、加之等。這里推薦大家使用第二第三個(gè)階段，邏輯結(jié)構(gòu)比較完整，第四個(gè)階段是運(yùn)用過渡句過渡段，這種邏輯不推薦大家使用。

　　四、公基作文一定要寫對(duì)策。

　　考查公基作文的目的就是考查考生進(jìn)入單位之后分析與解決問題的能力，因此，考生必須在文章中必須有所體現(xiàn)。從文章寫作對(duì)策段落來說，建議大家在對(duì)策段落里面運(yùn)用“結(jié)論+原因+措施”的寫作結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)簡單理解就是是什么、為什么、怎么辦邏輯，比如說某地的某個(gè)行業(yè)出現(xiàn)一定的發(fā)展問題，那么對(duì)于這個(gè)行業(yè)的發(fā)展政府起主要作用，那么我們應(yīng)該先說政府大概應(yīng)該如何去做，如政府應(yīng)該多渠道扶持，此即結(jié)論，接下來就應(yīng)該敘述政府為什么要去扶持，也即原因部分，最后要寫明政府如何扶持也即具體措施，如運(yùn)用宏觀調(diào)控、減免稅收、提供政策支持等。

　　五、從結(jié)尾段落來說，結(jié)尾要做到與首段呼應(yīng)。

　　渾然一體的結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。

　　公共基礎(chǔ)知識(shí)寫作點(diǎn)撥

　　第一：理解、分析、研究文體。事業(yè)單位寫作其實(shí)就是議論文寫作，因?yàn)橹挥凶h論文這種文種才能夠承載對(duì)一個(gè)事物的確定觀點(diǎn)和論述。所以對(duì)議論文來說，要把握一點(diǎn)，就是議論文是圍繞一個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行展開，這對(duì)議論文來說是最重要的，也就是要有確實(shí)的觀點(diǎn)，即總論點(diǎn)，目前來看事業(yè)單位考試的總論點(diǎn)一般都是已經(jīng)確定的。

　　第二：確定了總論點(diǎn)之后，再去議論觀點(diǎn)。例如：上海是個(gè)好地方，那么整個(gè)文章展開的核心就是證明觀點(diǎn)，也就是為什么說上海是個(gè)好地方，再比如：要勤奮，整個(gè)文章展開的核心就是論述為什么要勤奮。

　　近幾年來公職類考試的寫作命題有了新的變化。首先，會(huì)有給定材料，材料圍繞著一個(gè)主題展開，主題通常是社會(huì)問題或者施政要點(diǎn)。例如：要推進(jìn)民生改革;要提高政府公信力;要推進(jìn)服務(wù)型政府建設(shè);要勇于探路等。其次，針對(duì)這樣主題的變化，論述的方向也隨之有所變化。例如：要提高政府公信力。基于這樣的總論點(diǎn)，文章展開的邏輯就是為什么要提高公信力、如何提高政府公信力。再比如：要勇于探路，那么文章展開的邏輯就是為什么要勇于探路、如何探路。通過以上事例，小伙伴們能基本理清兩個(gè)最重要的內(nèi)容：議論文就是圍繞一個(gè)確定的觀點(diǎn)展開，整個(gè)文章的核心要求就是把觀點(diǎn)論述清楚。解決了這兩個(gè)問題后，接下來就是填充內(nèi)容了，在此根據(jù)情況來說明。

　　第一：如果平時(shí)比較關(guān)注新聞、熱點(diǎn)時(shí)事，自然有內(nèi)容可寫，而且能夠做到內(nèi)容充實(shí)、立意高遠(yuǎn)、理解透徹。如果是這樣的情況，就摸索出適合自己表達(dá)的語言風(fēng)格即可。

　　第二：如果是平時(shí)看書比較多，有自己對(duì)事物的思考。這樣的基礎(chǔ)能讓寫作體現(xiàn)出比較好的人文素養(yǎng)和知識(shí)儲(chǔ)備，如果是這樣的情況，就把看書多的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出即可。

　　第三：如果是既不看新聞、也不看書、學(xué)習(xí)馬馬虎虎或者工作后沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，這樣的情況比較普遍，如果是這樣的情況，就需要找一些捷徑了，比如選擇培訓(xùn)班等等。

公共知識(shí)寫作基礎(chǔ)2

　　一、請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的材料，并根據(jù)作答要求作文;

　　曾有人做過實(shí)驗(yàn)，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個(gè)池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開。最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，奈何這只是徒勞，它始終不能過到對(duì)面去，而實(shí)驗(yàn)人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對(duì)面去，每天仍是不斷地沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄得傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實(shí)驗(yàn)人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

　　后來，鯊魚不再?zèng)_撞那塊玻璃了，對(duì)那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會(huì)動(dòng)的壁畫，它開始等著每天固定會(huì)出現(xiàn)的鯽魚，然后用它敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了。

　　實(shí)驗(yàn)到了最后的階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著，它不但對(duì)那些熱帶魚視若無睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去。

　　實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)人員譏笑它是海里最懦弱的魚，可是失戀過的人都知道為什么，它怕痛。

　　要求：(1)自選角度，自擬題目

　　(2)聯(lián)系實(shí)際

　　(3)寫一篇不少于800字的議論文

　　(4)請(qǐng)?jiān)谥饔^題答題卡上作答

　　二、【寫作參考答案】

　　【解析】這屬于寓言故事的出題方式，主要是圍繞鯊魚，面對(duì)強(qiáng)化玻璃在歷經(jīng)失敗過后，產(chǎn)生相對(duì)安逸的思維，等到危機(jī)困難真正解除，卻不能迎接之前的目標(biāo)，想告訴我們，面對(duì)失敗挫折，應(yīng)該積極面對(duì)，不能退而求其次，因此，這篇文章立意是應(yīng)對(duì)挫折，獲得輝煌。

　　結(jié)合日常生活中的生活經(jīng)驗(yàn)，可以從良好心態(tài)、激發(fā)個(gè)人潛能、調(diào)整人生目標(biāo)方面進(jìn)行論述。

　　歷經(jīng)挫折迎接輝煌

　　貝多芬曾說過：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂�！比说囊簧荒軟]有老師，就如同不能沒有挫折一樣。遭遇挫折，是人生常態(tài)，就像四季輪回、秋去冬來一樣，是事物發(fā)展的客觀規(guī)律，非人力所能避免。挫折是一個(gè)火藥桶，點(diǎn)燃它會(huì)給人們帶來苦難，帶來不幸，帶來失利;同時(shí)坐車又是一把金鑰匙，拿著它會(huì)打開成功的大門，踏上人生的巔峰，通往幸福的天堂。因此，正確面對(duì)挫折，才能迎來新的篇章。

　　笑對(duì)挫折，能夠培育良好心態(tài)，享受生活。人生之路不是一馬平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦澀。人生之路，從來都與挫折相伴而行。然而，挫折對(duì)于強(qiáng)者來說是一塊塊墊腳石，是通向成功的一級(jí)級(jí)階梯;對(duì)于弱者則是一道道絆腳石，會(huì)把弱者跌得鼻青臉腫。

　　挫折，有時(shí)候也會(huì)像一座沙漠，試圖使人迷失方向。然自信者手中始終會(huì)握著一枚“指南針”，他永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向，勇往直前地向著目標(biāo)進(jìn)發(fā);而失意者整天卻像一個(gè)無頭蒼蠅，撞到哪兒算哪兒，一輩子也走不出“沙漠”。要想享受生活，就要正確對(duì)待挫折，時(shí)時(shí)懷著得意淡然、失意坦然的樂觀態(tài)度，笑對(duì)自己的挫折和苦難，去做，去努力，去爭取!

　　笑對(duì)挫折，能夠激發(fā)個(gè)人潛能，助力成長。挫折是積累經(jīng)驗(yàn)的必修課，是走向成熟的催化劑，是收獲果實(shí)的剪刀手。數(shù)風(fēng)流人物，都是歷經(jīng)挫折方成宏圖偉業(yè)。勾踐臥薪嘗膽終成一代梟雄;馬云買保險(xiǎn)的失敗，造就阿里巴巴;劉偉電斷雙臂與白血病的次次打擊，但終成“雙腳彈琴小王子”。然而，生活中小學(xué)生因暑假作業(yè)未完成而崩潰跳樓的例子引人深思。究其原因在生活過于一帆風(fēng)順，沒有遭受過挫折。因此，有意無意遭受點(diǎn)滴挫折，可以使我們告別安逸，在風(fēng)雨中接受洗禮，從而擁有自己的一片新天地。

　　笑對(duì)挫折，能夠調(diào)整人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。歌德用盡半生學(xué)畫無成，面對(duì)人生不斷碰壁，及時(shí)調(diào)整了人生目標(biāo)，在文學(xué)道路上做出一番成就。孫中山青年時(shí)懸壺濟(jì)世，最后發(fā)現(xiàn)治一人不能拯救全社會(huì)，于是轉(zhuǎn)而投身革命，終于成就了令世人敬佩的事業(yè)。老子云：“知人者智，自知者明;勝人者有力，自勝者強(qiáng)。”古人在千百年前就告訴我們要正確地認(rèn)識(shí)自己，才能變得智慧和強(qiáng)大。但是，每個(gè)人都無法直接預(yù)料到適合干什么，只有在不斷的遭遇挫折不斷進(jìn)行調(diào)整，找到最適合自己的路，最適合穿的鞋。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香”啟示大家梅花妖嬈美麗的獲得是經(jīng)過冰冷的寒冬。

　　同樣，個(gè)人的成才也需要勉面臨不斷的碰壁，需要展現(xiàn)樂觀態(tài)度與艱難選擇的切合之魅，最后在挫折中使自己不斷成熟。

公共知識(shí)寫作基礎(chǔ)3

　　打好縣域經(jīng)濟(jì)攻堅(jiān)戰(zhàn) 開創(chuàng)小康社會(huì)新局面

　　近年來，我國縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷深化，綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)，但總體來看，我國縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展還存在著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不優(yōu)、農(nóng)民增收緩慢、縣鄉(xiāng)財(cái)政困難、人才資金缺乏、縣級(jí)政府調(diào)控乏力等問題。這些問題如果得不到有效解決，縣域經(jīng)濟(jì)就難以快速發(fā)展，勢(shì)必影響全面建成小康社會(huì)的進(jìn)程。

　　加快發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)是促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面建成小康社會(huì)的必然選擇，是增加農(nóng)民收入、促進(jìn)“三農(nóng)”問題解決的重要途徑，也是提高我國綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力、縮小與地方發(fā)展差距的戰(zhàn)略舉措。因此，只有攻克縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題，才能為建成小康社會(huì)開創(chuàng)全新格局。

　　積極推行“擴(kuò)權(quán)強(qiáng)縣”，減少行政環(huán)節(jié)，提高縣域經(jīng)濟(jì)競爭力，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)管理功能，進(jìn)一步擴(kuò)大縣級(jí)管理權(quán)限。首先，在擴(kuò)權(quán)政策出臺(tái)前，必須進(jìn)行充分的調(diào)查論證，以保證擴(kuò)權(quán)政策的前瞻性、可行性、合理性、協(xié)調(diào)性。兼顧上級(jí)市與擴(kuò)權(quán)縣利益，協(xié)調(diào)好中心城市擴(kuò)張與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。其次，改革應(yīng)從“強(qiáng)縣”擴(kuò)權(quán)向“弱縣”擴(kuò)權(quán)推進(jìn)。通過先“擴(kuò)權(quán)”然后實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)縣”的政策效果。最后，應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)擴(kuò)權(quán)縣的監(jiān)督和制約。在縣級(jí)行政權(quán)力擴(kuò)大的同時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新監(jiān)管方式，采取措施對(duì)其權(quán)力運(yùn)行進(jìn)行有效的監(jiān)督和約束，防止可能出現(xiàn)的負(fù)面影響和權(quán)力濫用，使縣域經(jīng)濟(jì)在良性發(fā)展軌道上大步前行。

　　加大對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)的財(cái)政支持。各市級(jí)財(cái)政局要加大爭項(xiàng)引資力度，積極籌集資金，整合現(xiàn)有支持縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各項(xiàng)資金，采取貼息與補(bǔ)助等形式重點(diǎn)投向培育特色經(jīng)濟(jì)、壯大龍頭企業(yè)、支持中小企業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目。

　　要把加快城鎮(zhèn)建設(shè)作為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效載體。從城鄉(xiāng)發(fā)展的格局看，經(jīng)濟(jì)騰飛的“龍頭”在城鎮(zhèn)。因此，要想加快發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)，就必須更好地提升人氣，提增財(cái)氣，提高品位，做強(qiáng)城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)。要堅(jiān)持“高起點(diǎn)規(guī)劃、高質(zhì)量建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)管理、高效益經(jīng)營”的原則，積極推進(jìn)以縣城為核心的城鎮(zhèn)建設(shè)，堅(jiān)持軟件硬抓，硬件精抓，優(yōu)化城市環(huán)境，不斷提升城鎮(zhèn)形象，引導(dǎo)生產(chǎn)要素盡快向城區(qū)集聚和重組，為二、三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展拓展空間，創(chuàng)造條件。

　　縣域經(jīng)濟(jì)已成為國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展主流中一支不可忽視的重要力量�？h域經(jīng)濟(jì)是加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化和新農(nóng)村建設(shè)的主戰(zhàn)場，對(duì)整個(gè)未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有重要的意義。發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)必須解放思想觀念，改變政府服務(wù)機(jī)制，完善市場體系，拓寬融資渠道，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和小城鎮(zhèn)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)我國縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的跨越和全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)。

公共知識(shí)寫作基礎(chǔ)4

　　經(jīng)典句式一：

　　堅(jiān)持以人為本、確保安全，明確職責(zé)、加強(qiáng)監(jiān)管，全程控制、信息公開，健全制度、完善標(biāo)準(zhǔn)，依法行政、責(zé)任追溯的原則

　　一要精心組織，妥善做好善后處理工作。

　　二要查清原因，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任。

　　三要全面整頓，恢復(fù)奶制品市場的正常秩序。

　　四要制定并落實(shí)好促進(jìn)奶業(yè)振興和持續(xù)健康發(fā)展的政策措施。

　　五要明確職責(zé)，嚴(yán)格食品安全監(jiān)管。

　　六要健全法制，為食品安全監(jiān)管提供法律保障。

　　經(jīng)典句式二：

　　緊緊抓住國家大力促進(jìn)中部地區(qū)崛起的寶貴機(jī)遇

　　以昂揚(yáng)向上的斗志、堅(jiān)忍不拔的毅力、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，

　　全力以赴保增長，千方百計(jì)保民生，加大力度保穩(wěn)定

　　不斷邁出富民興贛新步伐，以優(yōu)異成績迎接新中國成立60周年。

　　經(jīng)典句式三：

　　既肯定成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，又正視問題、查找不足

　　全面推進(jìn)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)

　　增強(qiáng)宏觀調(diào)控的預(yù)見性、針對(duì)性、有效性，著力轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，努力保障和改善民生。

　　我國經(jīng)濟(jì)下行壓力加大，企業(yè)經(jīng)營困難，就業(yè)問題突出。

　　從長期看，發(fā)展方式粗放和結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，保持農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收難度加大，經(jīng)濟(jì)增長的資源環(huán)境代價(jià)過大，安全生產(chǎn)和食品藥品質(zhì)量安全形勢(shì)嚴(yán)峻，關(guān)系群眾切身利益的問題需要加大解決力度。

　　關(guān)鍵是要把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為自覺行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志、謀劃科學(xué)發(fā)展的正確思路、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施。

　　要堅(jiān)定信心、迎難而上、狠抓落實(shí)

　　不斷提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性，把黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展的強(qiáng)大力量

　　真正達(dá)到黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠的目標(biāo)，努力把各級(jí)黨組織建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的堅(jiān)強(qiáng)堡壘、把干部隊(duì)伍建設(shè)成為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的骨干力量。

　　經(jīng)典句式四：

　　深入分析形勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，著力查找問題，研究改進(jìn)措施

　　使黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)大力量

　　使工作指導(dǎo)體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性

　　經(jīng)典句式五：

　　要學(xué)會(huì)“正聽”——發(fā)揚(yáng)民主、廣開言路;學(xué)會(huì)“側(cè)聽”——通過間接渠道聽到不同意見，包括反對(duì)意見;學(xué)會(huì)“兼聽”——聽取各個(gè)層次、各個(gè)方面的意見。只有這樣，才能真正聽到“原生態(tài)”的民聲，并針對(duì)不同的問題對(duì)癥下藥，收到藥到病除之效。

　　樂于聽，才能放下架子、認(rèn)真聽取;善于聽，才能學(xué)會(huì)兼聽、辯證分析;敢于聽，才能排除阻力、聽取真言。

　　經(jīng)典句式六：

　　迎難而上，銳意進(jìn)取，共克時(shí)艱

　　發(fā)展，是我們黨執(zhí)政興國的第一要?jiǎng)?wù)。越是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨困難的時(shí)候，我們?cè)揭獔?jiān)持發(fā)展是硬道理的戰(zhàn)略思想。

　　越是在困難的時(shí)候，我們?cè)揭叨汝P(guān)注民生、切實(shí)保障民生、積極改善民生。

　　權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀

　　時(shí)刻保持那么一種越是困難越向前的氣概，那么一種攻堅(jiān)克難促發(fā)展的勁頭

　　經(jīng)典句式七：

　　保增長、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生

　　必須把保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展作為20xx年經(jīng)濟(jì)工作的首要任務(wù)。要著力在保增長上下功夫。

　　把擴(kuò)大內(nèi)需作為保增長的根本途徑。

　　把加快發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和結(jié)構(gòu)調(diào)整作為保增長的主攻方向。

　　把深化重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革、提高對(duì)外開放水平作為保增長的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　把改善民生作為保增長的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

　　其中，促進(jìn)就業(yè)成了20xx年的最大民生考題。

公共知識(shí)寫作基礎(chǔ)5

　　一、眉首部分

　　眉首部分又稱文頭部分在行政機(jī)關(guān)公文首頁，置于紅色反線以上的各要素統(tǒng)稱眉首。眉首部分通常由公文份數(shù)序號(hào)、秘密等級(jí)和保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人等要素構(gòu)成。

　　1、公文份數(shù)序號(hào)

　　將同一文稿印刷若干份時(shí)每份公文的順序編號(hào)。如需標(biāo)識(shí)公文份數(shù)序號(hào)，用阿拉伯?dāng)?shù)碼頂格標(biāo)識(shí)在版心左上角第一行。一般適用于比較重要的公文。

　　2、秘密等級(jí)和保密期限

　　秘密文件要注明密級(jí)，不涉及保密內(nèi)容的普通文件，沒有這個(gè)項(xiàng)目。公文需要標(biāo)識(shí)秘密等級(jí)，用3號(hào)黑體字，頂格標(biāo)識(shí)在版心右上角第1行，兩字之間空1字；如需同時(shí)標(biāo)識(shí)秘密等級(jí)和保密期限，用3號(hào)黑體字，頂格標(biāo)識(shí)在版心右上角第1行，秘密等級(jí)和保密期限之間用“★”隔開。

　　3、緊急程度

　　緊急程度是對(duì)公文送達(dá)和辦理時(shí)間的限度。公文如需標(biāo)識(shí)緊急程度，用3號(hào)黑體字，頂格標(biāo)識(shí)在版心右上角第1行，兩字之間空1字；如需同時(shí)標(biāo)識(shí)秘密等級(jí)與緊急程度，秘密等級(jí)頂格標(biāo)識(shí)在版心右上角第1行，緊急程度頂格標(biāo)識(shí)在版心右上角第2行。

　　4、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)

　　發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)由發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范化簡稱后加“文件”組成。如“××省人民政府文件”；對(duì)一些特定的公文可只標(biāo)識(shí)發(fā)文機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范化簡稱。發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)上邊緣至版心上邊緣有25mm。對(duì)于上報(bào)的公文，發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)上邊緣至版心上邊緣為80mm。發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)推薦使用小標(biāo)宋體字，用紅色標(biāo)識(shí)。字號(hào)由發(fā)文機(jī)關(guān)以醒目美觀為原則酌定，但最大不能等于或大于22mm×15mm。聯(lián)合行文時(shí)應(yīng)使用主辦機(jī)關(guān)名稱在前，“文件”二字置于發(fā)文機(jī)關(guān)名稱右側(cè)，上下居中排布；如聯(lián)合行文機(jī)關(guān)過多，必須保證公文首頁顯示正文。

　　5、發(fā)文字號(hào)

　　發(fā)文字號(hào)又稱公文編號(hào)，是發(fā)文機(jī)關(guān)同一年度公文排列的順序號(hào)，由發(fā)文機(jī)關(guān)代字、年份和序號(hào)組成，如國務(wù)院文件“國發(fā)[20xx]3號(hào)”中，“國發(fā)”是發(fā)文機(jī)關(guān)代字，“20xx”是發(fā)文年份，“3號(hào)”為文件序號(hào)，表明這份文件是國務(wù)院在20xx年度制發(fā)的第3號(hào)文件。如果一個(gè)機(jī)關(guān)的文件數(shù)量較多，還可以在發(fā)文字號(hào)中加上一個(gè)類別標(biāo)志，反映文件的業(yè)務(wù)內(nèi)容或歸宿。幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合行文，只注明主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文字號(hào)即可。發(fā)文字號(hào)應(yīng)在發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)下空2行，用3號(hào)仿宋體字，居中排布；年份、序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識(shí)；年份應(yīng)標(biāo)全稱，用六角括號(hào)“〔〕”插入；序號(hào)不編虛位（即1不編為001），不加“第”字。

　　6、簽發(fā)人

　　簽發(fā)人是指代表機(jī)關(guān)簽發(fā)公文意見的領(lǐng)導(dǎo)人姓名。上報(bào)的公文需標(biāo)識(shí)簽發(fā)人姓名，平行排列于發(fā)文字號(hào)右側(cè)。發(fā)文字號(hào)居左空1字，簽發(fā)人姓名居右空1字；簽發(fā)人用3號(hào)仿宋體字，簽發(fā)人后標(biāo)全角冒號(hào)，冒號(hào)后用3號(hào)楷體字標(biāo)識(shí)簽發(fā)人姓名。

　　如有多個(gè)簽發(fā)人，主辦單位簽發(fā)人姓名置于第1行，其他簽發(fā)人姓名從第2行起在主辦單位簽發(fā)人姓名之下按發(fā)文機(jī)關(guān)順序依次順排，下移紅色反線，應(yīng)使發(fā)文字號(hào)與最后一個(gè)簽發(fā)人姓名處在同一行并使紅色反線與之的距離為4mm。

　　二、主體部分

　　主體部分又稱行文部分，這一部分是指紅色反線（不含）以下至主題詞（不含）之間各要素的統(tǒng)稱。主體部分由公文標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、公文正文、附件、成文時(shí)間、公文生效標(biāo)識(shí)、附注等要素組成。

　　1、標(biāo)題

　　公文標(biāo)題一般由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由、文種三部分構(gòu)成。它位于公文首頁紅色反線下空2行，用2號(hào)小標(biāo)宋體字，可分一行或多行居中排布；回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對(duì)稱，間距恰當(dāng)。公文標(biāo)題除法規(guī)、規(guī)章名稱等可加書名號(hào)外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在撰寫公文標(biāo)題時(shí)，發(fā)文機(jī)關(guān)名稱要寫全稱或規(guī)范化簡稱，如果文件首頁有發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)，其標(biāo)題可省略發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。事由是標(biāo)題的主題部分，應(yīng)準(zhǔn)確、簡煉地概括公文的主要內(nèi)容。文種是公文的種類名稱，用以概括揭示公文的性質(zhì)與制發(fā)的.目的。

　　公文的標(biāo)題通常有四種形式：

　　一是發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由、文種三個(gè)要素全部具備的公文標(biāo)題。

　　二是事由和文種兩個(gè)要素構(gòu)成的公文標(biāo)題。

　　三是發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和公文文種兩個(gè)要素構(gòu)成的公文標(biāo)題。

　　四是只標(biāo)明文種的公文標(biāo)題。

　　2、主送機(jī)關(guān)

　　主送機(jī)關(guān)是負(fù)有公文主要處理責(zé)任的受文機(jī)關(guān)。主送機(jī)關(guān)名稱應(yīng)當(dāng)使用全稱或規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱。上行文一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)，如需要同時(shí)報(bào)送另一上級(jí)機(jī)關(guān)，可用抄送形式。下行文可以有若干機(jī)關(guān)。有些公文，如周知性公文可以省略此項(xiàng)。

　　主送機(jī)關(guān)的書寫位置是：標(biāo)題下空1行，左側(cè)頂格用3號(hào)仿宋字標(biāo)識(shí)，回行時(shí)仍頂格；最后一個(gè)主送機(jī)關(guān)名稱后標(biāo)全角冒號(hào)。如主送機(jī)關(guān)名稱過多而使公文首頁不能顯示正文時(shí)，應(yīng)將主送機(jī)關(guān)名稱移至版記中的主題詞之下，抄送之上，標(biāo)識(shí)方法同抄送。

　　3、正文

　　正文是公文的核心部分，用來表達(dá)公文的具體內(nèi)容，體現(xiàn)發(fā)文機(jī)關(guān)的意圖。

　　正文的結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。開頭部分用簡潔的語言寫明發(fā)文的依據(jù)、目的或原因等。主體部分是正文的核心，主要寫明公文的內(nèi)容或事項(xiàng)，做到重點(diǎn)突出，意見具體、明確，敘述有條理。結(jié)尾部分根據(jù)文種和行文關(guān)系的不同有不同的寫法。這一部分后面將結(jié)合具體文例加以介紹。公文正文的書寫位置是：主送機(jī)關(guān)名稱下一行，每自然段左空2字，回行頂格。數(shù)字、年份不能回行。

　　4、附件

　　附件是公文的附屬材料。有的附件是一些文字材料，有的附件是實(shí)物如照片、圖表等，應(yīng)當(dāng)注明所附材料的名稱，件數(shù)。附件是為了避免正文過長的內(nèi)容隔裂而附，對(duì)正文起說明、注釋、補(bǔ)充、證明和參考作用。有的公文，附件是文件的主體內(nèi)容，正文僅起批準(zhǔn)、發(fā)布和按語的作用。許多法規(guī)性文件就是這樣。公文如有附件，在正文下一行左空2字用3號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“附件”，后標(biāo)全角冒號(hào)和名稱。附件如有序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼（如“附件：1、×××××”）；附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。附件應(yīng)與公文一起裝訂，并在附件左上角第1行頂格標(biāo)識(shí)“附件”，有序號(hào)時(shí)標(biāo)識(shí)序號(hào)；附件的序號(hào)和名稱前后標(biāo)識(shí)應(yīng)一致。如附件與公文正文不能一起裝訂，應(yīng)在附件左上角第1行頂格標(biāo)識(shí)公文的發(fā)文字號(hào)并在其后標(biāo)識(shí)附件（或帶序號(hào)）。

　　5、成文日期

　　公文成文日期一般以機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn)；法規(guī)、規(guī)章類公文以依法批準(zhǔn)的時(shí)間為準(zhǔn)；聯(lián)合行文，以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的簽發(fā)日期為準(zhǔn)。

　　成文日期要用漢字標(biāo)注，并將年、月、日標(biāo)全，“零”寫為“O”。

　　6、公文生效標(biāo)識(shí)

　　公章是公文生效的標(biāo)志。單一機(jī)關(guān)制發(fā)的公文在落款處不署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱，只標(biāo)識(shí)成文時(shí)間。成文時(shí)間右空4字；加蓋印章應(yīng)上距正文2㎜~4㎜，端正、居中下壓成文時(shí)間，印章用紅色。當(dāng)印章下弧無文字時(shí)，采用下套方式，即僅以下弧壓在成文時(shí)間上；當(dāng)印章下弧有文字時(shí)，采用中套方式，即印章中心線壓在成文時(shí)間上。當(dāng)聯(lián)合行文需加蓋兩個(gè)印章時(shí)，應(yīng)將成文時(shí)間拉開，左右各空7字；主辦機(jī)關(guān)印章在前；兩個(gè)印章均壓成文時(shí)間，印章用紅色。只能采用同種加蓋印章方式，以保證印章排列整齊。兩印章互不相交或相切，相距不超過3mm。當(dāng)聯(lián)合行文需加蓋3個(gè)以上印章時(shí)，為防止出現(xiàn)空白印章，應(yīng)將各發(fā)文機(jī)關(guān)名稱（可用簡稱）排在發(fā)文時(shí)間和正文之間。主辦機(jī)關(guān)印章在前，每排最多排3個(gè)印章，兩端不得超出版心；最后一排如余一個(gè)或兩個(gè)印章，均居中排布；印章之間互不相交或相切；在最后一排印章之下右空2字標(biāo)識(shí)成文時(shí)間。

　　7、附注

　　附注是指需要附加說明的事項(xiàng)。如需解釋的名詞術(shù)語，或者是公文發(fā)送范圍和閱讀、傳達(dá)對(duì)象等。公文如有附注，用3號(hào)仿宋體字，居左空2字加圓括號(hào)標(biāo)識(shí)在成文時(shí)間下一行。

　　三、版記部分

　　版記部分又稱文尾部分，通常由主題詞、抄送機(jī)關(guān)名稱、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間、版記中的反線、版記的位置等要素組成。

　　1、主題詞

　　主題詞是能夠反映公文主要內(nèi)容和類屬的、規(guī)范化的名詞或詞組。標(biāo)引主題詞時(shí)，順序是先標(biāo)類別詞，再標(biāo)類屬詞。在標(biāo)類屬詞時(shí)，先標(biāo)反映文件內(nèi)容的詞，后標(biāo)反映文件形式的詞。當(dāng)詞表中找不出準(zhǔn)確反映文件主題內(nèi)容的類屬詞時(shí)，可在類別詞中選擇適當(dāng)?shù)脑~標(biāo)引。使用的主題詞不得超出主題詞表的范圍。每份文件的主題詞，最多不超過5個(gè)詞組。上報(bào)的文件，應(yīng)當(dāng)按照上級(jí)機(jī)關(guān)的要求標(biāo)注主題詞�！爸黝}詞”用3號(hào)黑體、居左頂格標(biāo)識(shí)，后標(biāo)全角冒號(hào)；詞目用3號(hào)小標(biāo)宋體字；詞目之間空1字。

　　2、抄送機(jī)關(guān)

　　抄送機(jī)關(guān)是指主送機(jī)關(guān)之外需要執(zhí)行或了解公文內(nèi)容的其他機(jī)關(guān)。標(biāo)注抄送機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)使用該機(jī)關(guān)全稱或規(guī)范簡稱、統(tǒng)稱。一份公文要不要抄送，抄送給什么樣的機(jī)關(guān)都要從實(shí)際需要出發(fā)，既不要濫抄濫送，也不應(yīng)漏抄漏送，以免產(chǎn)生不利的影響。

　　公文如有抄送，在主題詞下一行；左空1字用3號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“抄送”，后標(biāo)全角冒號(hào)；回行時(shí)與冒號(hào)后的抄送機(jī)關(guān)對(duì)齊；在最后一個(gè)抄送機(jī)關(guān)后標(biāo)句號(hào)。如主送機(jī)關(guān)移至主題詞之下，標(biāo)識(shí)方法同抄送機(jī)關(guān)。

　　3、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間

　　公文的印制工作一般由發(fā)文的具體辦公部門承擔(dān)。印發(fā)時(shí)間不同于發(fā)文時(shí)間，這是指公文開印的具體時(shí)間。印發(fā)機(jī)關(guān)時(shí)間位于抄送機(jī)關(guān)之下（無抄送機(jī)關(guān)在主題詞之下）占1行位置；用3號(hào)仿宋體字。印發(fā)機(jī)關(guān)在左空1字，印發(fā)時(shí)間右空1字。印發(fā)時(shí)間以公文付印的日期為準(zhǔn)，用阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識(shí)。

　　4、版記中的反線

　　版記中的反線是指版記中各要素之下都要加一條反線，相互隔開，寬度同版心。

　　5、版記的位置

　　版記應(yīng)置于公文最后一頁，版記的最后一個(gè)要素置于最后一行。

公共知識(shí)寫作基礎(chǔ)6

　　【真題概述】

　　本題由兩段材料構(gòu)成，材料一概述了自冬季開始，我國大部分地區(qū)被嚴(yán)重的“霧霾”天氣包圍，氣象部門首次發(fā)布“霾”橙色預(yù)警。材料二以安徽蚌埠為例，詳細(xì)說明了此地霧霾的嚴(yán)重程度。

　　請(qǐng)根據(jù)上述材料，聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章，800字左右。

　　【材料解析】

　　材料一對(duì)我國大面積霧霾天氣及其影響進(jìn)行了概述，從13年12月起中東部開始出現(xiàn)霧霾，進(jìn)而蔓及全國，北京氣象局更是發(fā)布了橙色預(yù)警，這些都說明了我國受霧霾天氣影響之大。對(duì)事實(shí)進(jìn)行說明之后，材料最后一句話給出了觀點(diǎn)性的評(píng)論，如果像奧運(yùn)期間一樣單雙號(hào)限行，無需供暖，就很容易理解彼時(shí)的“藍(lán)天計(jì)劃”為什么能夠?qū)崿F(xiàn)。從側(cè)面為我們提供了治理霧霾方法：即單雙號(hào)限行、改變供暖方式等。

　　材料二是對(duì)安徽蚌埠地區(qū)13年12月以來空氣質(zhì)量逐漸下降的事實(shí)說明，安徽全省境內(nèi)空氣污染指數(shù)達(dá)到最高。用典型的事例說明了治理霧霾亟不可待。12月4日，蚌埠市的3個(gè)空氣質(zhì)量檢測(cè)點(diǎn)的空氣質(zhì)量指數(shù)(PM10)均超過300，市區(qū)環(huán)境空氣污染平均指數(shù)為383，達(dá)重度污染水平。安徽省多個(gè)地市的空氣出現(xiàn)了區(qū)域性連片污染。而這種因霧霾引發(fā)的空氣污染指數(shù)達(dá)到V類標(biāo)準(zhǔn)(重度污染)在蚌埠市尚屬首次。專家說話和氣象局的數(shù)據(jù)表示安徽省已經(jīng)成了霧霾的重災(zāi)區(qū)。

　　【解題思路】

　　這道作文題由兩段材料組成，由大到小說明了我國霧霾的嚴(yán)重程度和亟待解決的現(xiàn)狀。題目要求聯(lián)系生活實(shí)際寫一篇800字左右的文章，因篇幅較短，建議選用議論文進(jìn)行作答。一篇完整的議論文需要觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)完整、論證有力。因此，議論文能夠更好地體現(xiàn)一個(gè)人的寫作能力。

　　對(duì)于此類社會(huì)熱點(diǎn)類材料可以從“為什么”、“怎么辦”的角度進(jìn)行分析。從為什么的角度，可以找到以下原因：一是由于工業(yè)性生產(chǎn)導(dǎo)致過量污染氣體排入空氣中，形成霧霾天氣;二是城市車輛增多，汽車尾氣的過量排放加劇了空氣污染，進(jìn)而造成霧霾;三是冬季通過鍋爐北方供暖，排放氣體中的污染物質(zhì)多;四是城市建設(shè)中綠化面積相對(duì)不足，未能完全實(shí)現(xiàn)自凈。從怎么辦的角度，政府應(yīng)該積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，不能將環(huán)境作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的犧牲品。在執(zhí)政過程中將治理霧霾落到實(shí)處，制定相關(guān)規(guī)定，規(guī)范不合理行為。對(duì)個(gè)人來說，霧霾對(duì)身體健康、生活行動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。因此，我們每人都應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，將環(huán)保意識(shí)化進(jìn)自己的生活中，為藍(lán)天再現(xiàn)獻(xiàn)出自己的一份力。

　　【參考范文】

　　攜手驅(qū)霾讓藍(lán)天再現(xiàn)

　　20xx年12月10日，全國大部分地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣，北京市氣象局發(fā)布首個(gè)霧霾橙色預(yù)警;2014年2月26日中央氣象局又一次發(fā)布霧霾橙色預(yù)警……一條條觸目驚心的新聞報(bào)道讓出行的人的腳步變得遲疑，讓身處霧霾污染區(qū)的群眾的心上蒙了一層灰塵。治理霧霾，勢(shì)在必行。這是每一個(gè)渴望藍(lán)天，渴望清新空氣的人的呼喚。

　　治理霧霾，需追本溯源。霧霾天氣并不是一朝一夕形成的，也不是“一水滴一塵土”可以積聚而成的，而是諸多因素相互作用的結(jié)果。但在諸多因素中，最重要的卻是人類不合理的地面活動(dòng)。與日俱增的機(jī)動(dòng)車給城市增添了繁榮，但與“輛”劇增的尾氣也讓天空的顏色變得灰霾;如雨后春筍般拔地而起的高樓廈宇以光鮮亮麗的姿態(tài)聳立城市中央，可建造過程中的揚(yáng)沙卻讓人不忍回顧。面對(duì)這樣的境況，政府部門應(yīng)發(fā)揮指揮棒的作用，加大力度追究霧霾形成的原因，普通群眾也應(yīng)該從自身實(shí)際出發(fā)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從源頭上扼住霾的擴(kuò)散。

　　治理霧霾，需樹立環(huán)保意識(shí)。環(huán)境保護(hù)早已作為基本國策寫入憲法，建立環(huán)境友好型社會(huì)成為當(dāng)下中國社會(huì)努力的方向，但在這樣的大背景下隱藏著民眾環(huán)保行為的缺失。環(huán)保意識(shí)的淡薄已經(jīng)使我們失去了許多珍貴的東西。一片片濕地被破壞，一條條河流被污染，一幅幅青山綠水的景象被破壞的事情早已屢見不鮮，但是人們?cè)谕聪н^往時(shí)卻沒有從自身出發(fā)思考這些事物消逝的原因，往往只做悲哀的哭泣者，不做勇敢的抗議者。其實(shí)，只要我們?cè)鎏硪稽c(diǎn)點(diǎn)的環(huán)保意識(shí)，多為我們的子孫后代想一想，我們的環(huán)境也不會(huì)如此糟糕，青山綠水也不會(huì)消失的如此之快。

　　治理霧霾，需落到實(shí)處。環(huán)境保護(hù)不是一句口號(hào)，也不是一紙空文，需要落實(shí)到實(shí)際生活中來才能讓青山更青，讓綠水更綠。針對(duì)霧霾治理，有關(guān)省市已經(jīng)出臺(tái)了相應(yīng)的措施。例如，北京市對(duì)污染源企業(yè)的停產(chǎn)，限制車輛行駛，同時(shí)頒布《北京市空氣重污染日應(yīng)急方案》，大力發(fā)展新能源新技術(shù)，為節(jié)能減排創(chuàng)造技術(shù)條件，這些行之有效的措施都為其他省市樹立了榜樣，也為今后的治理霧霾工作鋪墊了道路。

　　千里之行，始于足下。治理霧霾的任務(wù)是長期而艱巨的，無論是追蹤霧霾的成因，還是將環(huán)保意識(shí)謹(jǐn)記于心、落于實(shí)都需要我們每個(gè)人的參與，所以我們要攜起手來，為藍(lán)天的重現(xiàn)共同努力。

公共知識(shí)寫作基礎(chǔ)7

　　一、講話宣傳類

　　1、編者按

　　開頭：歸納概括相關(guān)事實(shí)

　　主體：分析本質(zhì)

　　結(jié)尾：呼吁號(hào)召(簡單明了)/總結(jié)

　　舉例：為動(dòng)員單位內(nèi)部工作人員學(xué)習(xí)先進(jìn)典型模范人物事跡，請(qǐng)你寫一個(gè)編者按。要求：請(qǐng)解釋事跡精神實(shí)質(zhì)。

　　編者按雖然有些學(xué)生比較陌生，但在事業(yè)考試中也多次出現(xiàn)，對(duì)于這種形式的公文學(xué)生主要不清楚其作答邏輯，一直根據(jù)要求，只談精神實(shí)質(zhì)，而不言其他，最終導(dǎo)致邏輯不全，要點(diǎn)不到位，所以將編者按的作答邏輯在此說明可以很好幫助學(xué)員掌握學(xué)習(xí)。

　　2、宣傳稿/倡議書

　　標(biāo)題

　　主送機(jī)關(guān)：

　　開頭：背景

　　主體：具體宣傳內(nèi)容/倡議內(nèi)容

　　結(jié)尾：呼吁號(hào)召

　　發(fā)文機(jī)關(guān)

　　發(fā)文日期

　　3、講話稿/演講稿/講解稿/導(dǎo)游詞/發(fā)言稿

　　標(biāo)題

　　主送機(jī)關(guān)：

　　開頭：開場白，介紹背景，引出主題

　　主題：具體講解內(nèi)容

　　結(jié)尾：總結(jié)/號(hào)召

　　發(fā)文機(jī)關(guān)

　　發(fā)文日期

　　二、指導(dǎo)指示類

　　指導(dǎo)/意見/通知

　　關(guān)于…..指導(dǎo)/意見/通知

　　主送機(jī)關(guān)：

　　開頭：背景

　　主體：具體指導(dǎo)內(nèi)容/意見內(nèi)容/通知內(nèi)容

　　結(jié)尾：總結(jié)

　　發(fā)文機(jī)關(guān)

　　發(fā)文日期

　　三、總結(jié)請(qǐng)示類

　　1、工作總結(jié)

　　關(guān)于…..的工作總結(jié)

　　主送機(jī)關(guān)：

　　開頭：介紹背景，引出主題

　　主體：成績+問題+對(duì)策

　　總結(jié)：展望未來

　　發(fā)文單位

　　發(fā)文日期

　　2、會(huì)議紀(jì)要

　　會(huì)議紀(jì)要

　　開頭：介紹會(huì)議背景，會(huì)議主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員等

　　主體：具體概括會(huì)議內(nèi)容(主要精神、主要結(jié)論、今后任務(wù))——需要結(jié)合材料而定

　　3、調(diào)研報(bào)告

　　關(guān)于…..的調(diào)研報(bào)告

　　開頭：介紹背景，引出主題

　　主體：調(diào)研對(duì)象現(xiàn)狀+存在問題+原因+對(duì)策

　　結(jié)尾：總結(jié)

　　四、短文評(píng)論

　　標(biāo)題

　　開頭：提出觀點(diǎn)

　　主題：分析論證

　　結(jié)尾：落實(shí)觀點(diǎn)——提對(duì)策

　　實(shí)際在學(xué)習(xí)中對(duì)于常見的宣傳稿講解稿之類的學(xué)生一般可以應(yīng)對(duì)，有清晰的作答思路，可是對(duì)于部分學(xué)員在考試中遇到的評(píng)論類型就無從下手了，實(shí)際評(píng)論類型整體的作答思路類似于綜合分析，按照提出觀點(diǎn)進(jìn)行分析論證，最后落實(shí)觀點(diǎn)即可。

公共知識(shí)寫作基礎(chǔ)8

　　中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)勢(shì)在必行

　　運(yùn)動(dòng)服裝巨頭阿迪達(dá)斯關(guān)閉其在華唯一一家直屬工廠，大批美企被傳撤離珠三角……一連串新聞事件讓人隱約嗅到困境中國內(nèi)制造業(yè)外貿(mào)企業(yè)山雨欲來的氣息。我國進(jìn)出口增速下滑，眾多外企老板叫苦不迭，創(chuàng)造了輝煌與奇跡的“珠三角模式”在危機(jī)的沖擊下弊端漸顯。倒閉潮喚起人們的深思，李克強(qiáng)總理在江蘇考察時(shí)更特別提出“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)，增強(qiáng)內(nèi)生增長動(dòng)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展”的發(fā)展目標(biāo)�！案F則變，變則通，通則久”，中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)已勢(shì)在必行。

　　外部因素使得經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫。長期依賴歐美傳統(tǒng)市場的我國外貿(mào)企業(yè)還沒來得及增強(qiáng)抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，就在歐美消費(fèi)需求大幅下降的影響下進(jìn)入寒冬。歐債危機(jī)加劇、國際市場需求萎縮，加之歐美對(duì)中國高筑貿(mào)易壁壘，直接導(dǎo)致珠三角出口加工企業(yè)的訂單大幅減少。我國的外貿(mào)制造業(yè)主打來料加工，依賴優(yōu)惠的政策和廉價(jià)的勞動(dòng)力，而如今這已不是優(yōu)勢(shì)了。特別是對(duì)利潤較低、相對(duì)簡單的產(chǎn)業(yè)如服裝業(yè)，很多跨國企業(yè)將其生產(chǎn)工廠向東南亞等國家轉(zhuǎn)移。技術(shù)含量單一、依附性過強(qiáng)、失去自主權(quán)等致命的缺點(diǎn)讓企業(yè)在金融危機(jī)、歐債危機(jī)襲來時(shí)一蹶不振。如果中國經(jīng)濟(jì)不加快轉(zhuǎn)型升級(jí)、改革創(chuàng)新的步伐，必將在曾經(jīng)的“優(yōu)勢(shì)”上慘遭淘汰。

　　內(nèi)部因素是促使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)的根本所在。外因始終通過內(nèi)因起作用。此次危機(jī)之前，我國傳統(tǒng)加工貿(mào)易企業(yè)的缺陷已初露端倪。原材料價(jià)格上漲、稅費(fèi)負(fù)擔(dān)重、管理效率低、成本高等壓力在依賴廉價(jià)勞動(dòng)力取得的利潤遮掩下其實(shí)早已存在。我國流通產(chǎn)業(yè)也處于粗放型發(fā)展階段，布局不合理，集中度低，城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡大大增加了企業(yè)的經(jīng)營成本，繼而引發(fā)低層次惡性競爭。憶往昔，勞動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展靠人口紅利，看如今，資本上漲訂單價(jià)格反壓低。中國制造的悲慘境遇正是在警告國人，沒有技術(shù)含量的勞動(dòng)力終將被更加廉價(jià)的勞動(dòng)力所取代，沒有競爭優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品終將被致力于優(yōu)化升級(jí)的產(chǎn)品所取代，沒有掌握自主營銷渠道和產(chǎn)品定價(jià)權(quán)的企業(yè)終將被掌握核心科技和品牌營銷的企業(yè)所取代。這是危機(jī)四起的傳統(tǒng)制造業(yè)留給國內(nèi)其他企業(yè)的重要思考。

　　當(dāng)前，政府部門已經(jīng)意識(shí)到經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)是增強(qiáng)競爭力、提高綜合國力的戰(zhàn)略核心，為此，各級(jí)政府陸續(xù)出臺(tái)相關(guān)政策，把經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)作為政府的重要工作來抓。只有通過不斷完善經(jīng)濟(jì)體制、加大投入、加大創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度等有效手段來提高產(chǎn)品技術(shù)含量和附加值，才能實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品從“量”多到“質(zhì)”高的轉(zhuǎn)變，才能推動(dòng)我國早日完成從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的蛻變，才能使我國傲立于世界民族之林!

公共知識(shí)寫作基礎(chǔ)9

　　一、公共基礎(chǔ)知識(shí)寫作知識(shí)——公布性文件的特點(diǎn)

　　公布性公文的一般特點(diǎn)是：公文一經(jīng)形成即直接公之于眾，無保密要求;受文者不僅包括各種機(jī)關(guān)團(tuán)體等社會(huì)組織，而且包括個(gè)人甚至主要是個(gè)人;所涉及事項(xiàng)性質(zhì)重要且具有普遍意義或重復(fù)發(fā)生的特點(diǎn);除少部分公文為重要消息只需國內(nèi)或國內(nèi)國外各方面廣泛知曉外，大部分公文對(duì)有關(guān)方面的行為具有強(qiáng)制約束力，要求嚴(yán)格遵守施行;有關(guān)規(guī)范多為政策且是反復(fù)適用的，所涉及的是多數(shù)人和普遍性事務(wù)而非特定具體的人或事，有效適用期限雖不如規(guī)范性公文長，但比一般的領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性公文要長遠(yuǎn);公文公布形式多樣，可直接張貼、廣播，可在報(bào)刊上發(fā)表。

　　二、公共基礎(chǔ)知識(shí)寫作知識(shí)——公告

　　公布性文件的一種，用于向國內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)。在我國政府機(jī)關(guān)，凡重要人物逝世;黨和國家重要領(lǐng)導(dǎo)人出訪;召開重要會(huì)議;頒行重要法律;形成重要決議或決定;出現(xiàn)重要人事變動(dòng);出現(xiàn)一些為世界矚目的重要事件;形成關(guān)涉國內(nèi)外有關(guān)方面的重要政策或決策并需要直接向國內(nèi)外宣布時(shí)，都可使用公告。

　　公告的正文大都比較簡短，通常只說明：何時(shí)，何地，為了什么或根據(jù)什么，已經(jīng)或?qū)⒁l(fā)生或形成什么即可。只有少數(shù)文件涉及細(xì)節(jié)（如注意事項(xiàng)，詳盡的政策規(guī)定等）。公告常以“現(xiàn)予公告”作結(jié)，文末成文日期之后應(yīng)標(biāo)注“于××（地名）”。

　　三、公共基礎(chǔ)知識(shí)寫作知識(shí)——通告

　　公布性文件的一種，用于在一定范圍內(nèi)公布需由有關(guān)人員遵守或周知的事項(xiàng)。

　　公布需有關(guān)人員周知的事項(xiàng)的通告，主要是使受文者了解重要情況、重要消息，因此，文中不提出直接的執(zhí)行要求，這種通告的正文一般包括：行文的根據(jù)或目的、有關(guān)消息、情況的具體內(nèi)容（對(duì)象、過程、結(jié)果、原因、主張、有關(guān)政策的內(nèi)容及實(shí)施的時(shí)間、范圍等），結(jié)語，常用結(jié)尾詞“特此通告”等表達(dá)。

　　公布需有關(guān)人員遵守的事項(xiàng)的通告，主要是向受文者交代需要其遵照?qǐng)?zhí)行的政策、措施及其他有關(guān)的行為規(guī)范。這些事項(xiàng)不僅需廣泛知曉同時(shí)還以強(qiáng)制力令其遵行。應(yīng)遵事項(xiàng)通告的正文主要包括：行文根據(jù)或目的;應(yīng)遵事項(xiàng)的具體內(nèi)容（一般為條文式）;對(duì)遵行有關(guān)事項(xiàng)的基本要求和對(duì)違反者的處置辦法，以及公文正式實(shí)施的時(shí)間。有時(shí)也以“特此通告”等結(jié)尾詞作結(jié)。

　　四、公共基礎(chǔ)知識(shí)寫作知識(shí)——公文的格式主體部分

　�。�1）標(biāo)題。公文標(biāo)題一般由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由、文種三部分構(gòu)成。它位于公文首頁紅色反線下空2行，用2號(hào)小標(biāo)宋體字，可分一行或多行居中排布;回行時(shí)，要做到詞意完整，排列對(duì)稱，間距恰當(dāng)。公文標(biāo)題除法規(guī)、規(guī)章名稱等可加書名號(hào)外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在撰寫公文標(biāo)題時(shí)，發(fā)文機(jī)關(guān)名稱要寫全稱或規(guī)范化簡稱，如果文件首頁有發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)，其標(biāo)題可省略發(fā)文機(jī)關(guān)名稱。事由是標(biāo)題的主題部分，應(yīng)準(zhǔn)確、簡煉地概括公文的主要內(nèi)容。文種是公文的種類名稱，用以概括揭示公文的性質(zhì)與制發(fā)的目的。公文的標(biāo)題通常有四種形式：一是發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由、文種三個(gè)要素全部具備的公文標(biāo)題。二是事由和文種兩個(gè)要素構(gòu)成的公文標(biāo)題。三是發(fā)文機(jī)關(guān)名稱和公文文種兩個(gè)要素構(gòu)成的公文標(biāo)題。四是只標(biāo)明文種的公文標(biāo)題。

　　（2）主送機(jī)關(guān)。主送機(jī)關(guān)是負(fù)有公文主要處理責(zé)任的受文機(jī)關(guān)。主送機(jī)關(guān)名稱應(yīng)當(dāng)使用全稱或規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱。上行文一般只寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)，如需要同時(shí)報(bào)送另一上級(jí)機(jī)關(guān)，可用抄送形式。下行文可以有若干機(jī)關(guān)。有些公文，如周知性公文可以省略此項(xiàng)。主送機(jī)關(guān)的書寫位置是：標(biāo)題下空1行，左側(cè)頂格用3號(hào)仿宋字標(biāo)識(shí)，回行時(shí)仍頂格;最后一個(gè)主送機(jī)關(guān)名稱后標(biāo)全角冒號(hào)。如主送機(jī)關(guān)名稱過多而使公文首頁不能顯示正文時(shí)，應(yīng)將主送機(jī)關(guān)名稱移至版記中的主題詞之下，抄送之上，標(biāo)識(shí)方法同抄送。

　�。�3）正文。正文是公文的核心部分，用來表達(dá)公文的具體內(nèi)容，體現(xiàn)發(fā)文機(jī)關(guān)的意圖。

　�。�4）附件。附件是公文的附屬材料。有的附件是一些文字材料，有的附件是實(shí)物如照片、圖表等，應(yīng)當(dāng)注明所附材料的名稱，件數(shù)。附件是為了避免正文過長的內(nèi)容隔裂而附，對(duì)正文起說明、注釋、補(bǔ)充、證明和參考作用。有的公文，附件是文件的主體內(nèi)容，正文僅起批準(zhǔn)、發(fā)布和按語的作用。許多法規(guī)性文件就是這樣。公文如有附件，在正文下一行左空2字用3號(hào)仿宋體字標(biāo)識(shí)“附件”，后標(biāo)全角冒號(hào)和名稱。附件如有序號(hào)使用阿拉伯?dāng)?shù)碼;附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。附件應(yīng)與公文一起裝訂，并在附件左上角第1行頂格標(biāo)識(shí)“附件”，有序號(hào)時(shí)標(biāo)識(shí)序號(hào);附件的序號(hào)和名稱前后標(biāo)識(shí)應(yīng)一致。如附件與公文正文不能一起裝訂，應(yīng)在附件左上角第1行頂格標(biāo)識(shí)公文的發(fā)文字號(hào)并在其后標(biāo)識(shí)附件（或帶序號(hào)）。

　�。�5）成文日期。公文成文日期一般以機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人簽發(fā)的日期為準(zhǔn);法規(guī)、規(guī)章類公文以依法批準(zhǔn)的時(shí)間為準(zhǔn);聯(lián)合行文，以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人的簽發(fā)日期為準(zhǔn)。

　　成文日期要用漢字標(biāo)注，并將年、月、日標(biāo)全，“零”寫為“O”。

　　（6）公文生效標(biāo)識(shí)。公章是公文生效的標(biāo)志。單一機(jī)關(guān)制發(fā)的公文在落款處不署發(fā)文機(jī)關(guān)名稱，只標(biāo)識(shí)成文時(shí)間。成文時(shí)間右空4字;加蓋印章應(yīng)上距正文2㎜~4㎜，端正、居中下壓成文時(shí)間，印章用紅色。當(dāng)印章下弧無文字時(shí)，采用下套方式，即僅以下弧壓在成文時(shí)間上;當(dāng)印章下弧有文字時(shí)，采用中套方式，即印章中心線壓在成文時(shí)間上。當(dāng)聯(lián)合行文需加蓋兩個(gè)印章時(shí)，應(yīng)將成文時(shí)間拉開，左右各空7字;主辦機(jī)關(guān)印章在前;兩個(gè)印章均壓成文時(shí)間，印章用紅色。只能采用同種加蓋印章方式，以保證印章排列整齊。兩印章互不相交或相切，相距不超過3mm。當(dāng)聯(lián)合行文需加蓋3個(gè)以上印章時(shí)，為防止出現(xiàn)空白印章，應(yīng)將各發(fā)文機(jī)關(guān)名稱（可用簡稱）排在發(fā)文時(shí)間和正文之間。主辦機(jī)關(guān)印章在前，每排最多排3個(gè)印章，兩端不得超出版心;最后一排如余一個(gè)或兩個(gè)印章，均居中排布;印章之間互不相交或相切;在最后一排印章之下右空2字標(biāo)識(shí)成文時(shí)間。

　�。�7）附注。附注是指需要附加說明的事項(xiàng)。如需解釋的名詞術(shù)語，或者是公文發(fā)送范圍和閱讀、傳達(dá)對(duì)象等。公文如有附注，用3號(hào)仿宋體字，居左空2字加圓括號(hào)標(biāo)識(shí)在成文時(shí)間下一行。

公共知識(shí)寫作基礎(chǔ)10

　　熟悉公文的基本格式

　　公文寫作和文章寫作有著千絲萬縷的聯(lián)系，但二者也有著極其大的差別，公文寫作非常注重寫作的格式，因?yàn)楣珓?wù)文書有一個(gè)顯著的特征--規(guī)范的體式。這也就給廣大考生提供了一個(gè)明確的信號(hào)，在復(fù)習(xí)備考公文寫作題時(shí)一定要注意公務(wù)文書的基本格式，比如公務(wù)文書的三大組成部分(眉首、主體、版記)以及每個(gè)部分中所包含的一些基本要素(如：發(fā)文字號(hào)、標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、成文日期、附件等)。尤其要注意每一個(gè)部分的特別之處，比如發(fā)文字號(hào)的書寫格式，標(biāo)題的書寫規(guī)范，成文日期的書寫規(guī)范以及位置要求等等，掌握好了這些基本的格式要求之后，我們寫作的公文就做到了“形似”。

　　熟悉每個(gè)文種的例文

　　有人說過這樣一句話：“天下公文一大抄”，這句話或許存在一定的夸大成分，但更多地是給我們提供了一個(gè)備考方略--通過熟悉例文掌握公文寫作。在熟悉了公文的基本格式以后我們能做到“形似”，但是要讓寫作的公文更加符合題目要求，得到更高的分?jǐn)?shù)，考生在寫作公文時(shí)還要讓公文符合特定文種的一些基本特點(diǎn)，在形似的基礎(chǔ)上做到特色突出。而要突出特色就要對(duì)每種文種進(jìn)行深入的了解，熟悉例文是深入理解具體文種特色的最直接有效地途徑。

　　注意特殊用語

　　公文寫作過程中注意了前面兩個(gè)方面，可以保障寫出的文章沒有形式上的錯(cuò)誤或者問題，但要想得到高分特別是要和其他考生拉開差距更多地是要做到“神似”，這時(shí)候就要注意每種文種的特殊用語，比如請(qǐng)示的結(jié)束語使用錯(cuò)誤就很容易形成扣分點(diǎn)，把“妥否，請(qǐng)批示”寫成“妥否，請(qǐng)批準(zhǔn)”，一字之差，語氣就有天壤之別，得分也會(huì)有非常明顯的差距。所以在備考公文寫作的過程中一定要注意公文當(dāng)中的特殊用語，這是公文達(dá)到神似的基礎(chǔ)要求。

　　注意語言風(fēng)格

　　許多考生在備考公文寫作時(shí)也注意寫作訓(xùn)練，希望通過多寫多練來提高分?jǐn)?shù)，這種做法值得表揚(yáng)，但是在寫作訓(xùn)練時(shí)一定要注意公文寫作的文體要求，即公文的表達(dá)方式和語體特征。公文的表達(dá)方式包括敘述、說明、議論，以說明為主，在公文寫作過程中一般不會(huì)使用抒情的表達(dá)方式，而有些考生在寫作公文時(shí)神采飛揚(yáng)，大發(fā)感慨，這樣就違背了公文寫作在表達(dá)方式上的要求;公文的語體特征是準(zhǔn)確、簡明、莊重、得體，一般不會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流行詞或者是新聞式的詞語，而有些考生為了體現(xiàn)自己的與時(shí)俱進(jìn)，在寫作公文時(shí)大量使用時(shí)髦詞語如“親”“給力”等等，則違背了公文在語體特征上的要求。所以在寫作公文時(shí)一定要使用規(guī)范的語言，或者使用“官方”語言，這樣才會(huì)讓我們寫作的公文更加符合公文的“神”，也才更加符合考試的要求，也才能獲得高分。