公共基礎知識寫作

時間：2023-05-22 13:49:19 秀雯寫作基礎我要投稿

公共基礎知識寫作模板

　　在考公共基礎知識時需要進行寫作，那么應該如何寫作呢？下面是小編分享給大家的公共基礎知識寫作模板，希望對大家有幫助。

公共基礎知識寫作模板

　　公共基礎知識寫作

　　一、請仔細閱讀下面的材料，并根據作答要求作文；

　　曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開。最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，奈何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，每天仍是不斷地沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄得傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。

　　后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現的鯽魚，然后用它敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了。

　　實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區域游著，它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去。

　　實驗結束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚，可是失戀過的人都知道為什么，它怕痛。

　　要求：

　　(1)自選角度，自擬題目

　　(2)聯系實際

　　(3)寫一篇不少于800字的議論文

　　(4)請在主觀題答題卡上作答

　　二、【寫作參考答案】

　　【解析】這屬于寓言故事的出題方式，主要是圍繞鯊魚，面對強化玻璃在歷經失敗過后，產生相對安逸的思維，等到危機困難真正解除，卻不能迎接之前的目標，想告訴我們，面對失敗挫折，應該積極面對，不能退而求其次，因此，這篇文章立意是應對挫折，獲得輝煌。

　　結合日常生活中的生活經驗，可以從良好心態、激發個人潛能、調整人生目標方面進行論述。

　　歷經挫折，迎接輝煌

　　貝多芬曾說過：“苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。”人的一生不能沒有老師，就如同不能沒有挫折一樣。遭遇挫折，是人生常態，就像四季輪回、秋去冬來一樣，是事物發展的客觀規律，非人力所能避免。挫折是一個火藥桶，點燃它會給人們帶來苦難，帶來不幸，帶來失利；同時坐車又是一把金鑰匙，拿著它會打開成功的大門，踏上人生的巔峰，通往幸福的天堂。因此，正確面對挫折，才能迎來新的篇章。

　　笑對挫折，能夠培育良好心態，享受生活。人生之路不是一馬平川，有坦途就有坎坷，有甜蜜就有苦澀。人生之路，從來都與挫折相伴而行。然而，挫折對于強者來說是一塊塊墊腳石，是通向成功的一級級階梯；對于弱者則是一道道絆腳石，會把弱者跌得鼻青臉腫。

　　挫折，有時候也會像一座沙漠，試圖使人迷失方向。然自信者手中始終會握著一枚“指南針”，他永遠不會迷失方向，勇往直前地向著目標進發；而失意者整天卻像一個無頭蒼蠅，撞到哪兒算哪兒，一輩子也走不出“沙漠”。要想享受生活，就要正確對待挫折，時時懷著得意淡然、失意坦然的樂觀態度，笑對自己的挫折和苦難，去做，去努力，去爭取！

　　笑對挫折，能夠激發個人潛能，助力成長。挫折是積累經驗的必修課，是走向成熟的催化劑，是收獲果實的剪刀手。數風流人物，都是歷經挫折方成宏圖偉業。勾踐臥薪嘗膽終成一代梟雄；馬云買保險的失敗，造就阿里巴巴；劉偉電斷雙臂與白血病的次次打擊，但終成“雙腳彈琴小王子”。然而，生活中小學生因暑假作業未完成而崩潰跳樓的例子引人深思。究其原因在生活過于一帆風順，沒有遭受過挫折。因此，有意無意遭受點滴挫折，可以使我們告別安逸，在風雨中接受洗禮，從而擁有自己的一片新天地。

　　笑對挫折，能夠調整人生目標，實現夢想。歌德用盡半生學畫無成，面對人生不斷碰壁，及時調整了人生目標，在文學道路上做出一番成就。孫中山青年時懸壺濟世，最后發現治一人不能拯救全社會，于是轉而投身革命，終于成就了令世人敬佩的事業。老子云：“知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強。”古人在千百年前就告訴我們要正確地認識自己，才能變得智慧和強大。但是，每個人都無法直接預料到適合干什么，只有在不斷的遭遇挫折不斷進行調整，找到最適合自己的路，最適合穿的鞋。

　　“不經一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香”啟示大家梅花妖嬈美麗的獲得是經過冰冷的寒冬。

　　同樣，個人的成才也需要勉面臨不斷的碰壁，需要展現樂觀態度與艱難選擇的切合之魅，最后在挫折中使自己不斷成熟。

　　公共基礎知識寫作

　　一、從寫作內容角度上看。

　　公基作文一般是議論性質的文章，字數一般要求在800--1200字之間。公基作文要求結合材料進行寫作，屬于材料作文類，考生不能脫離材料自行寫作。此外，考生在寫作的時候一定注意不要跑題，不要脫離總論點。因為作文的閱卷是先定檔后給分，這就要求我們一定不能跑題，而且雖然都是議論文但是不能跟高中初中作文那樣隨意抒發議論，要找到自己的角度，站在報考崗位的角度去思考問題，不能盲目抒情、大發特發議論，此乃作文大忌。

　　二、從文章標題角度來看。

　　標題即論點，剛才我們談到作文閱卷先定檔，因此，如果能標題就是論點的話能夠大幅度減輕閱卷人的壓力，使得自己更容易獲得高分。對于標題給大家簡單提醒一下，通常情況下標題不建議大家使用標點符號。

　　三、從文章結構上來看。

　　一定要保證文章結構的完整性，在閱卷規則當中，有重要一條就是邏輯完整，因此適當運用邏輯結構詞就顯得特別重要。這里提示廣大考生，我們的邏輯詞經歷過四個階段，第一個階段是第一、第二、第三、第N個，這種結構因為第多少個沒有上限，因此不建議采用，第二個階段是首先、其次、再次、最后，第三個階段是一方面、另一方面、與此同時、此外、加之等。這里推薦大家使用第二第三個階段，邏輯結構比較完整，第四個階段是運用過渡句過渡段，這種邏輯不推薦大家使用。

　　四、公基作文一定要寫對策。

　　考查公基作文的目的就是考查考生進入單位之后分析與解決問題的能力，因此，考生必須在文章中必須有所體現。從文章寫作對策段落來說，建議大家在對策段落里面運用“結論+原因+措施”的寫作結構，這種結構簡單理解就是是什么、為什么、怎么辦邏輯，比如說某地的某個行業出現一定的發展問題，那么對于這個行業的發展政府起主要作用，那么我們應該先說政府大概應該如何去做，如政府應該多渠道扶持，此即結論，接下來就應該敘述政府為什么要去扶持，也即原因部分，最后要寫明政府如何扶持也即具體措施，如運用宏觀調控、減免稅收、提供政策支持等。

　　五、從結尾段落來說，結尾要做到與首段呼應。

　　渾然一體的結尾與開頭要相呼應，寫出既呼應開頭，又不簡單重復的語句，這種結尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。

　　公共基礎知識寫作點撥

　　第一：理解、分析、研究文體。事業單位寫作其實就是議論文寫作，因為只有議論文這種文種才能夠承載對一個事物的確定觀點和論述。所以對議論文來說，要把握一點，就是議論文是圍繞一個觀點進行展開，這對議論文來說是最重要的，也就是要有確實的觀點，即總論點，目前來看事業單位考試的總論點一般都是已經確定的。

　　第二：確定了總論點之后，再去議論觀點。例如：上海是個好地方，那么整個文章展開的核心就是證明觀點，也就是為什么說上海是個好地方，再比如：要勤奮，整個文章展開的核心就是論述為什么要勤奮。

　　近幾年來公職類考試的寫作命題有了新的變化。首先，會有給定材料，材料圍繞著一個主題展開，主題通常是社會問題或者施政要點。例如：要推進民生改革；要提高政府公信力；要推進服務型政府建設；要勇于探路等。其次，針對這樣主題的變化，論述的方向也隨之有所變化。例如：要提高政府公信力。基于這樣的總論點，文章展開的邏輯就是為什么要提高公信力、如何提高政府公信力。再比如：要勇于探路，那么文章展開的邏輯就是為什么要勇于探路、如何探路。通過以上事例，小伙伴們能基本理清兩個最重要的內容：議論文就是圍繞一個確定的觀點展開，整個文章的核心要求就是把觀點論述清楚。解決了這兩個問題后，接下來就是填充內容了，在此根據情況來說明。

　　第一：如果平時比較關注新聞、熱點時事，自然有內容可寫，而且能夠做到內容充實、立意高遠、理解透徹。如果是這樣的情況，就摸索出適合自己表達的語言風格即可。

　　第二：如果是平時看書比較多，有自己對事物的思考。這樣的基礎能讓寫作體現出比較好的人文素養和知識儲備，如果是這樣的情況，就把看書多的優點發揮出即可。

　　第三：如果是既不看新聞、也不看書、學習馬馬虎虎或者工作后沒有時間復習，這樣的情況比較普遍，如果是這樣的情況，就需要找一些捷徑了，比如選擇培訓班等等。

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