【精華】我們小學作文9篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的我們小學作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
我們小學作文 篇1
時間飛逝，轉眼間，我已經是五年級的學生了，望著四（3）班的教室，那個熟悉的背影，勾起我的回憶。
黃色的大衣，高高的黑色皮靴，苗條的身材，白里透紅的皮膚，炯炯有神的眼睛閃爍著和藹又嚴厲的光芒，高挺的鼻梁架著一副紫色的眼鏡，微微上揚的嘴角，流露出她的自信，這個人就是我們的金老師。她與其他老師與眾不同：每當做完晨操，金老師帥氣的把手一揚，比了個數字5，意思是跑五圈然后指揮我們在第三第四跑道上跑步，跑過半圈后，金老師追上我們，不停的說：“加油，跑得比我慢的，加跑3圈！“，說完，加快了速度，手里的小棒揮舞著，趕著同學們加快速度跑，也正是因為金老師不斷的訓練我們，同學們的體質都比別班的好。當然，在平時，金老師就會像朋友一樣和我們聊聊天，一起討論班級的事情。有時候我們表現出色，金老師就會笑得比花燦爛，走進教室，像變戲法似的從課桌底下掏出各種各樣的糖果，發給進步或表現優秀的同學，一邊發一邊半開玩笑的說；”拿了我的糖，就得回報我！“說完，和同學們一起哈哈大笑起來。
可惜，我也許只能這么遠遠地看著您，我們永遠忘不了您的教誨。
我們小學作文 篇2
我們的學校座落在我的小區東北角，每當早晨太陽從東方升起的時候，大家都穿著不同的衣服來到學校。
來的學校門口首先將引入眼簾，《朔州市第六小學》進入學校大門，左側是一排停放直行車的車棚，右側是我們的門房，再往前十步就是我們的教學樓，我們教學樓有三層高。一層往里走第四個門是我們的房間，我們坐在明亮的教室里傾聽老師的講課。下課了，同學們來到了操場上做游戲。我們的操場中央有一個高高個大旗桿，還有紅沙子和黑沙圍成的跑道，左側還有同學們各自畫的作品。
這就是 我們的學校，一所能給我快樂的學校!
我們小學作文 篇3
看完《我們愛科學》，我合上書，不禁感嘆：科學真是豐富多彩、奇妙無比哇!
看看，看看，這出類拔萃的中國人——是誰呢其實，是在飛船中的，航天員!要那兩個字來概括——折磨。這“電動轉椅”，這“電動秋千”，這“魔鬼床”，這“爬高山”，這……哎呀，好了不說了，說著我腦袋就暈。哇，航天員居然要受多“苦”我咂了咂舌，長大后一定不當航天員!
哇哇哇哇!好可愛、漂亮、美麗的狗狗呀!對了，“狗狗憑啥認出你“也是算科學嗎……好吧，我認輸，也是科學。看看啊，不是憑長相，憑氣味，憑聲音，對啊!
當當!上科學課啦!是第十二章，壓強和浮力，固體的壓強。對，在這之前，大家請想一想，如果有幾千個釘子壓在背上，會是什么感覺痛!痛!痛!但是，我要告訴大家一個神秘的科學道理：比較兩個壓力哪個產生的作用大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強!再問你們一個問題，你們猜一個杯子能“吃“進多少大頭針一、十枚;二、一百枚、三、三百枚;四、一千枚。我想要不選一百枚要不選三百枚，但全錯啦!其實可以吃進一千枚釘子呢!多奇妙哇!不是嗎
地球護衛隊，我們在這兒!我的[天帆]不是夢!要環保，要節能，要省錢!可是，這高清潔燃油，更換新床，要花費多少大的開支!哪有那么多的米米呀!風箏!對!風箏船!天帆!就這樣，[天帆]完成了!
啊!霸王龍!三角龍!對戰!好新鮮!誰勝誰負不知道。如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進了霸王龍肚子，其不是必死無疑!但是，霸王龍，咬合力和撕扯力強得不行，三角龍能行嗎這一切都是謎，一個未知的謎。
這科學，只是一個謎，一個永遠未知的謎……迷茫，翻開另一本，看起來。
在各種各樣的科普書中我最喜歡<<我們愛科學>>了。下面，就由我來給大家介紹一下這本書以及我看的這期《我們愛科學》的讀后感吧!
這本書分十大類：本期重點、動物故事、科學家故事、科學迷蹤、偵探訓練營、紀想屋、身邊的科學、水世界、科學快艇和奧林匹克風。
本期重點是“呼叫救命細胞”。寫了一個中國棄嬰在福利院被美國的linda(琳達)夫婦收養后又不幸患上了白血病，需要移植造血干細胞，最后經過大家的努力小女孩終于得救了的感人故事。看了這個故事使我認識到人間處處真情在!
動物故事是寫大熊貓青青逃跑的故事，在臥龍、在碧峰峽大熊貓自己想方設法逃跑的機智故事，你不知道她有多可愛，青青還小不夠高的時候她讓一只熊貓站著，自己爬到它的背上翻出院墻。嘿嘿和我一樣想象青青正在一點大熊貓身上站著想爬出墻外的可愛動作吧，讓我們一起來保護小動物吧。
接下來請看“科學迷蹤”——草原神秘“守護者”。草原上，很多石人稀疏地扎在草地上。它們造型很多，有人認為這是突厥人的自畫像，有人認為這是“窮發禿頭人”的遺物，還有人認為這是塞人的杰作……這一切還等待著我這個熱愛科學的人也去研究一翻哦。
“偵探訓練營”是寫小D探長破案的故事，案件節節扣人心弦，拍案驚奇。
“科學家故事”是科學家們細心觀察，堅持不懈，經過了千辛萬苦終于發現“百牛定理”。
可以讓你大開眼界，異想天開的是“紀想屋”，以這里你完全可以展開你想象的翅膀在想象的天空中遨游。一起來看看紀想者們的杰作吧。
“身邊的科學”：身邊有個怪‘騾子’，我們家的‘騾子’也多呢，有移動電話、筆記本電腦、還有掌上游戲機，猜不出來了吧，這就是液晶。一起來看有關液晶的知識吧。
最神秘最好玩的是“水世界”：海洋館里的兇殺案，看了這個我明白了牛鯊的貪吃，攻擊性特強，是它把白鰭鯊咬死撕吃。
“科學快艇”就是‘抓住陽光的汽車’，駕駛者們乘著太陽能汽車在陽光下進行著激烈的比賽，這種成本低廉、取之不竭用之不盡沒有污染的太陽能汽車全世界都在開展對它的研究哦。
最后“是奧林匹克風”了，中國舉辦的這屆奧運會讓全世界拍手稱好。在這里我看到那個很有趣的`故事：被黃蜂蜇出來的冠軍，在自行車比賽中，公路自行車團體賽的競爭十分激烈，運動員你追我趕，快到了終點還分不出勝負，就在這緊要關頭，意大利選后巴依雷蒂的右腿突然被黃蜂狠狠地蜇了一下，這突如其來的襲擊使他疼痛難忍，他拼命蹬車圖甩掉這個不速之客，結果竟然把所有對手甩在了身后，第一個到達了終點，為意大利獲得冠軍立下了汗馬功勞。
好了，《我們愛科學》這本書看完了，這么豐富精彩的內容，你是不是也很想訂閱《我們愛科學》這本雜志呢。
我們小學作文 篇4
一抹陽光溜出窗戶照在他那巧克力色的皮膚上，他正站著發言流暢，且準確的表達著自己的想法，對面的老師投來些許贊許的目光他也笑了。
上課的鈴聲響了，同學們一個個像被霜打了的茄子，放了氣的氣球，不情愿地回到自己的座位上，路過朋友的位置，還不時來幾下＂眼神的交流‘’約定下課去哪玩。但他的目光卻露出一絲期待，老師抱著神圣的課本，跨過門檻，一步，兩步，三步跨上了講臺。進門時的一副＂神圣不可侵犯”的嚴肅表情，已經化為溫暖慈祥的笑容。
開始上課，老師問了一個超難的問題，沒有一個人舉手，可能有些同學心中有了答案，沒有人舉手，也不敢舉手，反正我是這樣的，老師看了一圈眼神停在奮筆疾書的她身上露出與他上課前同樣的眼神，我順著老師的眼神望向了他同學們，仿佛把希望放在他一人身上，一樣都看著他，除了幾個搗蛋鬼以外。一會兒他的筆下沒有了，沙沙聲在紙上飛舞的筆終于停下了舞步，像是獨屬于他的址上午會突然沒了音樂。
她抬起了頭掃視周圍那些目光好像很習慣地忽視他們，他并沒有舉手，而是直接站了起來，這可能就是自信吧，因為他有資本和能力，舞會主人要宣布結束了。
他拿著自己的答案說了起來，他的所有想法一下子噴涌出來，但他還是有條有理，有理有據的說出他的答案，這一刻我仿佛不是在聽一個初一學生會帶一個普通問題，而是在聽大師講座一樣。在他的答案中，我找到了我的答案，也補充了我的答案。
他講完下課鈴聲配合他一樣響了起來，他坐下喝了一口水，走出了教室，留下一教室驚訝與贊賞。仿佛舞會主人瀟灑的離開，留下一堆仆人打掃舞廳。
又回到了下課的時候，那么陽光也像汗顏似的溜回了樹上，上課鈴又響了，那個端坐著的少年，又笑了。
我們小學作文 篇5
我們的校園是一座美麗的校園。它坐落在縣城繁華的南街上，地理位置非常的優越。
校園內矗立著三座雄偉的教學大樓：育英樓，博學學樓和立志樓。名字寓意深刻，那是在激勵我們從小立志，博學多才，成為國家的一代英才。樓內有現代化的教學設施，有多媒體的教室，有電腦教室。各年級的教師里都安裝了電視機，可以驚醒視頻教學。
校園的周圍種滿了花草。五顏六色的鮮花爭奇斗艷，吸引了許多“蜜蜂姑娘”來采蜜，它們在花叢中飛來飛去，像是一群嬉戲的孩子，活潑可愛。
博學樓前有兩棵龍爪槐樹，園藝工人把它修剪的像兩棵巨大的蘑菇，有幾只金絲雀棲息在樹上，叫聲像唱歌一樣，同學們很愛護它們，有的同學還拿食物喂它們，時間長了，它們就成了我們的鳥朋友鳥，和我們和睦相處。
育英樓前是一座別致的升旗臺。用大理石砌成的臺子格外威嚴，不銹鋼制作的旗桿光彩奪目。旗桿上的五星紅旗迎風飄揚，展示著我們學校天天向上的精神。
我愛我們的校園，它像一顆璀璨的明珠，永遠珍藏在我的心中。
我們小學作文 篇6
我家有兩個“打呼嚕大將”，一個是我老爸，一個是我老媽。
我家的這兩員大將的呼嚕聲在家里可是出了名，爸爸的呼嚕像打雷，媽媽的呼嚕像刮臺風。更煩人的是每次他倆都像奏交響樂一樣一起打呼嚕，而且是對著中間打，而我就睡在他倆中間。我在這一左一右兩位大將的中間可遭殃了，這不，我剛想睡覺，他們的“交響樂”便開始了，只聽媽媽在左邊“呼嚕——”爸爸在右邊馬上應和一聲“轟隆——”就這樣我一個晚上都沒有睡好。
我終于明白為什么姐姐從不跟爸爸媽媽睡了，她現在已上高中，就更有理由不回家了，而我只要放假三天以上，就必須回家，繼續忍受這兩員大將的“交響樂”。
開始我一直不明白，爸爸媽媽為什么睡覺時要打呼嚕，后來明白了，爸爸媽媽開養雞場太累了，所以晚上睡覺都會打呼嚕。而爸爸媽媽看到我休息不好，便發誓以后再也不打呼嚕了。
可是過不了幾天還是呼嚕聲依舊。令我最難忘的是那一次，那天吃過飯，我便早早睡下，一會兒我被一陣呼嚕聲吵醒。原是兩原大將又開始演奏他們的呼嚕聲交響樂，那呼嚕聲一會兒打的很有節奏，一會兒又像超級噪音，一會兒讓人感到地動山搖，一會兒又猶如海上的波濤。就這樣，他們呼嚕此起彼伏，綿延不絕持續了一個晚上，最后我的兩眼實在睜不動了，便伴著這呼嚕聲交響樂沉沉地睡去。
不過，在外面上學的我，睡覺時總會想起那呼嚕聲，每當這時，我都很想念爸爸媽媽。
我們小學作文 篇7
我們的校園坐落在藍湖郡，這里風景優美，也充滿著濃厚的文化氛圍。
還未走進校門，遠遠的，就可以看見美麗的教學樓十分醒目地矗立在那兒。五顏六色的教學樓墻面，有深藍色、大紅色、還有亮黃色，使教學樓看起來像工人叔叔們用五彩的積木建成。教學樓是一個大大的立體“回”字，它一共有四層，一層和四層主要是老師的辦公室；我們就在二層；三層是需要住宿的同學休息的地方。“回”巨口中，含著三顆開滿粉紅色的小花的樹，花葉相間，星星點點的，是春姑娘的碎花連衣裙。還有一顆兩層半高的粗壯的黃角樹，那是春姑娘的太陽傘。
校園還有一個不得不介紹的地方就是名人廣場。廣場上大概有十個古今中外的名人，有“萬世師表”的孔子、有著名物理學家愛因斯坦……我們要學習他們為人類的文明、進步努力的偉大精神，好好學習，做一個有用的人。
校園里還有“綠草如茵”的足球場，綠色有機農場，小孩子的迪士尼樂園……這是一個充滿生機、活力和努力學習科學知識的校園，我熱愛美麗的校園！
我們小學作文 篇8
在我們班，每個同學都有自己的學號，每個同學都受到他人的尊敬，但最受大家尊敬的還是“61號”！
“61號”是全班同學的“服務員”。每天中午，“61號”總是第一個來到食堂，挨個替同學們打好飯菜，隨時為同學們添湯添飯，直到最后一位同學離開后，她才開始吃飯；每天我們在盡情地玩耍時，“61號”總會待在她的“座位”上認真學習，奮筆疾書。
“61號”還是我們的學習領路人呢。每當上課時，“61號”總是以傾聽為主，我們站起來回答問題時，“61號”總會面帶微笑、專注地看著說話的人。當別人回答錯了時，“61號”則會馬上“救場”，言簡意賅地說出正確答案，博得大家陣陣掌聲。同學們都說，幸虧有“61號”，我們的語文課堂才顯得生動有趣！
“61號”還是我們的知心朋友，不管誰遇到困難，她總會第一時間出現，為大家排憂解難；當同學需要幫助時，她總會雪中送炭。記得某一天，我不小心摔倒了，“61號”慌忙從她的“座位”彈起來，疾步向我走來，扶起我，輕輕地拍了拍我身上的塵土，關切地詢問：“疼不疼？摔著哪里沒有？”我看著她急切的目光說：“沒事！”后來，我才知道，那是“61號”對同學發自內心的的關愛。
現在，你們知道“61號”是誰了嗎？那就是我們的班主任劉老師。劉老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我們不自覺地將劉老師視作為我們集體中最親切的的一員！
我們愛你——“61號”！
我們小學作文 篇9
20xx年，我們的科技越來越先進了，有吃下垃圾就可以排放出新空氣的機器人，有可以在水下吃垃圾并且轉化為清水的魚，還有可以自動植樹的機器人……
有了這么多“環保小衛士”，杭城的環境越來越好了，來自不同國家的外賓朋友們都來這兒游玩，杭州立刻變成舉世聞名的旅游勝地。
有一位在國外游學幾年多的朋友和我坐在一輛太陽能無污染的高科技汽車里，她感慨道：“啊！幾年不見面，杭州的空氣就變得這么清新甜潤，小河也清澈見底，還有小魚大水上活蹦亂跳呢！”
我抬頭說：“那是當然，回想起以前這里的畫面，小河上堆滿了垃圾，簡直不成樣子。那時候空氣也被污染了，一點兒也不新鮮。現在人們都開始保護環境了，所以杭城才會那么美麗。”
后來，我和朋友一起去花港觀魚參觀，只見成千上萬條各種各樣的小金魚在清清的溪水中游戲，池邊長滿了剛從地下鉆出來的嫩綠的小草，中間還夾著小花，可漂亮了。
讓我們一起保護環境吧！只要人人都做好自己，注意環境保護，那我們的生活一定會更美好！
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