五年級的作文

時間：2024-03-27 15:31:57 五年級作文我要投稿

五年級的作文[優(yōu)選]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級的作文[優(yōu)選]

五年級的作文篇1

　　20xx年一場突如其來的地震，震撼了全中國。

　　汶川發(fā)生了7。8級大地震。雖然地震是自然災(zāi)害。但是我相信，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會更美好。自古以來中國人是多么的堅強(qiáng)，我們豈能被這點(diǎn)小困難嚇倒？中國仍是多么的堅強(qiáng)啊！遇到困難齊心協(xié)力，克服困難。我默默祈求上蒼讓四川渡過困難，重見陽光。我默默祈求，默默祈求。

　　你們還記的地震來臨前嗎？熊貓在歡樂的嬉戲，路旁盛開的美麗的花朵，孩子們正在玩耍，你們還在游戲，在父母的懷里撒嬌，在完好無損的`教室里讀書。可5月12日隨著一聲巨響，地動山搖，這一切永遠(yuǎn)離你而去。我相信，中國人是堅強(qiáng)的。面對困難是堅強(qiáng)的。

　　汶川加油！我相信你！

五年級的作文篇2

　　老師們同學(xué)們：

　　大概爸爸媽媽希望我像榕樹一樣枝繁葉茂，所一給我取名為捷榕。我今年11歲，現(xiàn)在是五年級（1）班的組長。

　　你們看我長得虎都虎腦的，肯定認(rèn)為我不僅愛動腦筋，也愛玩，這你就猜中了。不過，我可不是任何時候都貪玩。學(xué)習(xí)的時候，我從不一心二用，總是認(rèn)真地聽講，認(rèn)真地完成作業(yè)。課堂上，我的“虎”腦就會飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)起來。有時對來師的話我也不信，一有疑問，我的`小手就會高高舉起來。課堂外，你可以看到我常跟同學(xué)們爭論，不過爭論歸爭論，卻從不傷感情，因此，同學(xué)們都很喜歡我，信任我。我常常把自己的書借給同學(xué)們看。因為看書多，所以作文寫得好，我的一篇文章還在《紹興晚報》上了。

　　老師們，同學(xué)們，你們了解我嗎？如果，您讓我當(dāng)大隊長，我一定會不辜負(fù)你們的期望。我會把我們大隊帶上新的頂峰。

　　我參加這次競賽不是為了“當(dāng)官”！只是為了更好地為少先隊員們服務(wù)，更好地鍛煉自己。如果我已經(jīng)取得了你們的信任，那么，請投我一票吧！

五年級的作文篇3

　　我有一個充滿愛的校園，它的名字叫江東區(qū)外國語實驗小學(xué)。

　　在校園中，我在知識的樂園中盡情地遨游著

　　走進(jìn)校園，印入眼簾的是兩排高大而挺拔的大樹，就像一群士兵屹立在校園中。陪伴了我們五個一年四季。

　　我們有五層教學(xué)樓。第一層中最有特色的還是那演藝廣場。在演藝廣場中，有四個卡通人物，他們分別是：皮諾曹，拇指姑娘，小飛俠和沉香，他們非別代表著誠實，善良，勇敢和孝敬。一下課，大家便擁擠在哪兒玩耍，在廣場中心，刻畫著：JUST DO IT！

　　走進(jìn)教學(xué)樓，你可以看到上邊有：I BELIEVE，I CAN FLY！

　　在我們的美術(shù)教室中，展覽著我們同學(xué)的創(chuàng)意和想象，形狀不同，姿態(tài)不同，創(chuàng)意不同，體現(xiàn)出了同學(xué)們大膽，天真的想法。在那里，有我們的'手工作品和繪畫作品。我們每一個人都對藝術(shù)充滿著渴望。讓我們在這里欣賞美，感受美，創(chuàng)作美。

　　在四樓，我們學(xué)校開放了書香館。書香館，顧名思義，這是我們書的海洋。走進(jìn)書香館，那一陣陣濃郁的書香沁人心脾。當(dāng)我們開心，苦惱時，就會來著品嘗書香。這里書海飄香，我們在這里讀到許多好書，也愛上了閱讀，他總是心因著我們暢游，遐想。

　　走上五樓，你會聽到一陣有一陣動聽的歌聲飄入你的耳朵，那活躍的音符，如此歡快，奇妙，那是我們學(xué)校的音樂教室。走入音樂教室，一陣優(yōu)美的旋律在你耳邊敲響，他邁著輕盈的步伐，對你訴說著音樂的魅力。

　　在學(xué)校中，我們吮吸著知識的甘露。每天，學(xué)校里的師生迎著微風(fēng)的愛撫，迎著一縷縷陽光的照射，在學(xué)校知識的海洋中遨游，玩耍。

　　當(dāng)下課鈴一響，我們的操場上變成了我們嬉戲的天地。我們陪伴著操場中的小草，一起走過了一年四季。

　　總之，千言萬語化成一句話：我愛我的校園！

五年級的作文篇4

　　有一次，輪到我們班升旗了。()我們激動的不得了，快來看看吧。

　　輪到我們升旗的前幾天，老師讓我們練習(xí)升旗，花了兩天的時間，終于練會了。老師又開始找走正步的人，挑中了：王俊清、趙芊芊、李豆豆、楊寧、買可、宋夢博、黨留苑，還有好多呢，說了一半還有一半人名沒有說。該我們升旗了，走正步的`人走完了，該我們了，我們上場了，整理好了隊伍我們就開始朗誦詩歌，朗誦完我們有序地下場了。校長開始發(fā)獎狀和衛(wèi)生紅旗和紀(jì)律紅旗，我們班得了一個一等獎，和兩個紅旗，我們都高興死了。

　　這真是一件難忘的事呀。我們要好好學(xué)習(xí)，給班級爭光。

五年級的作文篇5

　　大自然中水無處不在，水雖然非常普通，但處處帶給我啟示。

　　小時候常常去外婆老家后山上玩耍，那里有一條小溪，從山上蜿蜒而下，在山腳有個小小水潭，有很多石頭裸露在水潭上，其中有塊石頭上有一個很深的坑，上面不停地有水滴下來。我覺得很奇怪，是人為的，還是自然形成的呢？等我讀小學(xué)了，老師教我們一個成語：滴水穿石。我恍然大悟，想起那塊石頭。小溪的水不停地滴落在石頭上，久而久之就形成了那個深深的坑，也許再過N年，就是一個水塘了。小小的水滴沒有多大的力量，但它有一個專一的目標(biāo)，有持之以恒的決心，有鍥而不舍的追求，而不是遇到問題就退縮。

　　一直有一個問題，縈繞在我的腦海：“一滴水，力量到底有多大？”看雨滴滴落，只是小小的一滴。但是，小小的'水滴可以匯聚成溪、成江、成海。在荀子的《勸學(xué)》有一句話：“故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”這句話很有道理，雖然一滴水很小，但它們有凝聚力，聚集在一起，就可以成為大江大海。

　　媽媽告訴我：水包羅萬物，可以變成各種不同形狀。在圓形的容器中它就是圓，在方形的器具中它就是方，因為它具有包容性。老子的《道德經(jīng)》中就寫到：“在方而法方，在圓而法圓。”

　　水的優(yōu)點(diǎn)太多，古人已經(jīng)說得太好了。“滴水穿石，上善若水，不積小流無以成江海。”它帶給我很多啟示，我要學(xué)習(xí)水的品性。

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