（經(jīng)典）五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
從重慶乘船到武漢，我游覽了聞名世界的長江三峽。
三峽的山好奇啊！夔門像刀砍劍劈，筆直陡峭。群山起伏高聳，云霧繚繞，有的像蘑菇，有的像駱駝，有的像仙女，真是一座山峰一個模樣！
三峽的`水好急啊！長江像野馬奔騰，嘶鳴吼叫。長江在山聰中七彎八拐，東闖西撞。它撕咬崖縫，拍打演示，濤聲震耳欲聾。
三峽的船好險啊！江水翻卷，漩渦連漩渦，波浪連波浪，大輪船像搖籃，又像主頁，隨著浪花飄。有時候要碰著山壁；有時山巖好像要掉下來
啊！百里三峽，好一幅百里山水畫！
我更喜歡三峽中的神女峰。那是一塊細(xì)長的矗立在山巔的演示，它像位仙女，身上穿綠色長裙，美麗極了！這一帶流傳著這樣一個神奇的故事：從前，有個漁民每天在江中不予。一天，天昏地暗，風(fēng)雨交加。漁民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中。他心愛的姑娘站在山頂上，日日夜夜盼著他回家。一天天過去了，漁民沒有回來，姑娘卻化作了演示。從此，她從早到晚，不怕雨淋日曬，為過往船只當(dāng)航標(biāo)。
多美的神女峰，多善良的姑娘！我們的大輪船順江而下，平安無事，原來是她在位我們指引航向哩！
五年級作文 篇2
衣架是人們生活中不可缺少的物品，晾衣服、曬被子全靠它。如果遇到下雨，主人不在家時，那可就麻煩了。別急，我設(shè)計的伸縮衣架就能幫您解決這個難題。
伸縮衣架分上下兩層，在活動端頂座下有一條垂直的鋼絲線，兩條鋼絲線中間則有一條鐵皮，上面有一排整齊的洞，可以勾衣架。上層則是一根細(xì)長細(xì)長的鋼絲，是用來調(diào)節(jié)衣架的.高度。最頂端有三組滑輪，分低輪、后滑輪和轉(zhuǎn)向輪，它們緊緊地咬住屋頂?shù)陌疾郏巧炜s衣架的核心。
伸縮衣架的主要功能在于能伸縮。當(dāng)主人按下“回”鍵時，滑輪就會帶動衣架，用旋轉(zhuǎn)的方式縮回陽臺里面，使它不會被雨淋著；當(dāng)主人按下“出”鍵時，滑輪就會向前滾動至陽臺外，讓陽光能照射在衣物上。
伸縮衣架不僅能自動伸縮，還能調(diào)節(jié)高度，方便掛收衣服。只要按“下”鍵，鋼絲就會變長，帶著衣架向下墜，墜到合適的程度按“停”，衣架就能立刻停下來。掛完衣服后再按“上”鍵，鋼絲就會帶動衣架往上升。
在智能化的今天，伸縮衣架也可以通過“互聯(lián)網(wǎng)+”來控制。主人的手機(jī)只要下載“伸縮衣架”的APP，并在衣架中安裝一個“傳感器”，通過這個“傳感器”來達(dá)到自動控制的目的。這樣一來，主人就可以根據(jù)天氣變化情況，判斷是否該晾衣服還是收衣服。
我相信，在科技發(fā)達(dá)的未來，人們一定能發(fā)明出這種伸縮衣架，來方便人們的生活！
五年級作文 篇3
從前有只小雞，黃澄澄的毛，圓滾滾的身子，叫做橙橙。
橙橙和兄弟姐妹們一起住在草坪上，還有個愛它們的雞媽媽，日子過得別提有多美了!橙橙很好奇，它總是左瞧瞧，右看看，到處亂跑，但都被雞媽媽給制止了。雞媽媽苦口婆心地說：“孩子呀，外面的世界太危險了，等你長大再說吧!”
可橙橙并不認(rèn)為媽媽的話是金玉良言。有一次，橙橙趁媽媽沒注意，溜到草坪旁邊的森林去玩。森林可美啦，高大茂盛的樹木，地上鋪滿黃黃的落葉，陽光透過樹葉落下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，鳥兒們在枝頭自由地鳴叫？？橙橙一邊在森林里閑逛，一邊唱著快樂的歌，有點(diǎn)樂不思蜀了。就在這時一只餓虎發(fā)現(xiàn)了橙橙，“嘿，小雞細(xì)皮嫩肉，當(dāng)點(diǎn)心不錯。”餓虎想著，撲向橙橙。樹上的八哥看到不懷好意的餓虎，猛然喊道：“小雞快跑!”橙橙一下跑開去。餓虎惱羞成怒，追趕橙橙。橙橙還小，腿力不濟(jì)，走一步晃三晃，眼看就要被餓虎撲上了。就在虎掌快要落在雞背時，橙橙“嗖”地一下鉆進(jìn)一根空樹干里，餓虎興許看到更好的獵物了，認(rèn)為不必費(fèi)心思抓小雞，一甩虎尾走了。橙橙看見色彩斑斕的.虎臉從樹干口消失了，就在樹干里喘著粗氣，喃喃自語：嚇？？嚇?biāo)牢伊恕Ｕ牒煤眯菹⒁幌拢竺鎮(zhèn)髁艘稽c(diǎn)聲響，橙橙扭頭一看，黑暗中忽閃著一道寒光，是一只小狐貍!橙橙來不及多想，“雞不停爪”地從森林跑回草坪。
雞媽媽正在著急呢，看見滿頭大汗的橙橙回來便喜出望外，一把抱住橙橙：“橙橙，我的乖寶寶，你可算回來了”。橙橙依偎在雞媽媽的懷里，說道：“我再也不出走了!”
五年級作文 篇4
為一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我校學(xué)生，通過誦讀國學(xué)經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校定于這個星期五舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
這天清晨，同學(xué)們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了弟子規(guī)，老師還讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了，我們排好隊，慢慢走出去。
來到階梯教室門口，我們緊張的`等著時間一分一秒的過去。終于，我聽到報號老師叫：“現(xiàn)在是五年級一號班級出場。”我們懷著忐忑不安的心情進(jìn)了場。
等所有人入場后，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛眾”中的第一排，全班同學(xué)有起伏的背完了“泛愛眾”，這一章。誦讀完后班長用口令整整隊，并向評委敬禮，接著，我班便出場。緊接著，其他班級也進(jìn)行了誦讀比賽。
這次比賽，讓我知道了一些重要道理，總序入則孝，出則弟，謹(jǐn)，信，泛愛眾，親仁，余力學(xué)文這八章的內(nèi)容，我基本能按要求做到，但少數(shù)部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌煩，須敬聽。感謝學(xué)校給了我這好的機(jī)會，讓我明白，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我一定會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
五年級作文 篇5
中國文化博大精深，有五千多年的歷史。漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要手段。由漢字衍生出來的書法藝術(shù)，更是中華文明的瑰寶。傳說漢字是神創(chuàng)造的，這種傳說讓中國漢字變得更加神秘莫測。
可是不久后，英國人發(fā)明了英語，這種語言迅速地變成了全球通用語言。
因此，很多同學(xué)認(rèn)為學(xué)好英語就可以了，根本不把語文放在心上。大多數(shù)同學(xué)的語文成績不怎么樣，數(shù)學(xué)和英語成績倒突飛猛進(jìn)。
大家也不想想，語文可是我們中國人自己的語言啊，可我們非但沒有學(xué)好自己的語言，反而把外國人的語言學(xué)得這么好。這，不是背叛了祖國嗎？
所以，如果你是一個熱愛祖國的人，那么請珍惜漢字吧！漢字是我們中國文化的結(jié)晶，更是我們中華民族的驕傲！
而漢字在我眼中就如同一個個可愛的小精靈，每一個都有著獨(dú)特的風(fēng)韻。他們從雪白的紙張上走出來，向我們上演著一場場精美絕倫的話劇，同時也向我們展現(xiàn)了中國文化的奇妙之處。而且，每一個漢字都有著悠久的歷史，每一個漢字背后都有一個個精彩的小故事。像平凡的“冊”字，原來是竹條連在一起。而“刪”子是用刀削去錯誤的地方而得來。就連“字”這個字，也是由宀和子造成，意思是說：漢字會永遠(yuǎn)繁衍下去。從甲骨文到金文到隸書、楷書，哪一樣不值得我們?nèi)ジ袊@呢？
漢字最奇妙的地方就在于它的書法藝術(shù)。一個中國字就像是一幅美麗的.畫，橫平豎直，下筆如運(yùn)功，其味無窮。書法家筆下的漢字更神奇，猶如一條條翻騰怒吼的龍，可謂是真正的“龍飛鳳舞”，一定會讓“老外”們大吃一驚。
而且，現(xiàn)在連外國人都在學(xué)習(xí)漢字，我們是地地道道的中國人，怎能落后于他們，更有什么理由不學(xué)好漢字？
如此神奇的漢字，如此有魅力的漢字，如此令中國人驕傲的漢字，難道還不能讓每一個中國人認(rèn)認(rèn)真真地用心學(xué)好漢字嗎？
五年級作文 篇6
江南，眾所周知，是一個美麗的地方，秋天的江南更是引人矚目，太陽漸漸落下來，蜿蜒的石頭小路顯得那么安靜，一旁的'花草樹木馬上就要凋零了，可是她們還是在生長，在綻放，在凋零之前顯示出自己的最后一絲美麗。幾顆松柏的針尖已經(jīng)有些發(fā)黃了，加上太陽的余輝，給人帶來幾分神圣感。
清澈的湖面，被天空的最后一絲藍(lán)所占據(jù)，當(dāng)然，這么美的景色怎么能缺少動物呢，一只天鵝帶著自己的寶寶盡情的嬉戲，一只小木橋架在湖面上，讓人感覺到一種平靜祥和感。
天空的光輝照的小木屋金碧輝煌，小木屋的三面被綠樹包圍，想仙女的城堡一樣美麗，但又帶給人一種神秘感，干凈、整潔的小木屋一下子被人想象的淋漓盡致。江南的秋天真美！
五年級作文 篇7
一天下午，我去三樓拿紙板燒火，突然聽到啾啾的聲音，我走近一看，呀！一只小麻雀。它嘴巴黃黃的，腦袋小小的。它仰著頭，不停地張著小嘴巴，想吃東西。我小心翼翼地捧在手上，拿下樓給爺爺看。
爺爺說：“這是從哪里來的？”于是，我把事情的來龍去脈講了一遍。我對爺爺說：“它好像餓了，一直在叫。”爺爺看了看：“它太小了，還不會吃飯呢！”“那要怎么辦啊？”爺爺想了一個辦法，用牙簽把米飯粘住，喂給它吃試試。我按照爺爺說的辦法，把米飯用牙簽粘住，懷著忐忑不安的心慢慢地靠近它的'嘴邊，或許小麻雀真的太餓了，它好像感應(yīng)到了什么，快速抬起頭張著小小的嘴巴，可憐兮兮的看著我，我把米飯往前一送，它迫不及待地抬起脖子把米飯給奪走了。這表情好可愛哦，成功了！我向爺爺豎起大拇指：“真有一套。”心里得意地想：這也沒什么難嘛！可是后來一連喂了好幾次，一粒都沒成為麻雀口中的食物，喂它的米飯全部被它給甩掉了，唉，我沾沾自喜的好心情也被它給奪走了。這家伙真麻煩，真調(diào)皮呀！最后我只能慢慢地小心再小心地給它喂食。我還給小麻雀取了一個名字，叫啾啾，因為每次喂食時它總是“啾啾啾啾”地叫。
從那以后，“啾啾”成了我最好的伙伴。雖然我是那么的不舍，但是看著“啾啾”日益豐滿的羽毛，強(qiáng)健的身體，我還是決定讓“啾啾”重回大自然，去尋找他的同伴、爸爸媽媽。在那陽光燦爛的下午，我把“啾啾”送回了大自然。
五年級作文 篇8
周五上午，媽媽告訴我說給我買了兩張4D電影票，讓我和一個同學(xué)一起去。
看4D，最好是先了解4D，4D，直接說就是3D電影的升級版，不管帶不帶上立體眼鏡，觀看效果都一樣，但是，4D還有別的功能：4D電影的座椅能根據(jù)影片的情感發(fā)生震動、墜落、吹風(fēng)、噴霧等效果，比3D電影更有身臨其境的感覺。
下午，我和朋友樂樂來到了樂天瑪特超市里面的4D動感電影體驗館。
我們看的是《瘋狂過山車》，過山車剛開始走，進(jìn)入了一個地道內(nèi)，一個骷髏正在向我們招手，我只聽著周圍有人發(fā)出恐怖的叫聲，還好當(dāng)時我還沒帶立體眼鏡，不然戴上了就會看到骷髏的'手就向我伸過來，太恐怖了；我們接著走，又有一個怪物把馬蜂窩扔到我們這里，馬蜂從里面出來，憤怒的用刺刺向我們，感覺到腳被馬蜂瘋狂亂撞，當(dāng)時嚇得我以為馬蜂正在蟄我，趕緊把腳收回來，在往下一看，原來是坐椅下面的條子瘋狂的抽我們的腳，讓我們更身臨其境；接著，又冒出一個會噴水的妖怪，向我們噴水，我下意識的用手擋住，發(fā)現(xiàn)真的噴水了，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)不過體驗館別的地方噴水了，當(dāng)時我還想妖怪的水很臟呢，怕臟了衣服；因為過山車非常顛簸，晃來晃去，所以座椅也根據(jù)電影情節(jié)晃來晃去，震蕩得很厲害，差點(diǎn)把我踢下去，真像自己在坐過山車啊。
現(xiàn)在的科技太發(fā)達(dá)了，聽說還有一種5D的電影，改日我一定要去去體驗一下，再寫下來與大家共享。
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