五年級(jí)的作文匯編【9篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
打開(kāi)記憶的大門，一件件事涌入我的腦中，而其中有一件事，猶如閃閃發(fā)光的鉆石，讓我怎么也忘記不了，一直銘記在心……。
那一年，我們家整理出了許多舊衣服、舊書(shū)本，衣服一箱一箱的，有我穿不了的裙子；有媽媽穿過(guò)時(shí)的衣服、圍巾；也有爸爸穿舊了的褲子……還有許多我早已不去看、認(rèn)為幼稚的童話書(shū)與一些漫畫(huà)的小人書(shū)……望著這一箱一箱的舊衣服與舊書(shū)本，媽媽突然說(shuō)：“要不我們把這些衣服和書(shū)捐給希望小學(xué)吧！”我有點(diǎn)兒不高興地想：不要，那些舊衣服中還有好幾條漂亮的裙子是我可以穿的.，我才舍不得呢！媽媽又繼續(xù)說(shuō)下去：“我再去買些新書(shū)送給他們看吧！”“不要，我不同意！你看，這幾條裙子都是可以穿的，你干嘛要捐給他們！還花錢買新書(shū)捐給希望小學(xué)！”我生氣地說(shuō)。
爸爸也贊同媽媽的意見(jiàn)，走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“反正我們又不要那些舊衣服和舊書(shū)本了，為什么不能捐給那些可憐的孩子，助人為樂(lè)呢？孩子們收到我們的禮物一定會(huì)很高興的，他們會(huì)很感激你的！”爸爸的話讓我覺(jué)得自己挺不對(duì)的，但是我看看那幾條裙子，再看看那些媽媽買來(lái)的散發(fā)著淡淡的油墨味的新書(shū)，還是萬(wàn)般不舍，心里仿佛有兩個(gè)小精靈在打架，一個(gè)說(shuō)：“你又不認(rèn)識(shí)他們，憑什么要花錢給他們買書(shū)？自己拿來(lái)看吧！”另一個(gè)又反駁說(shuō)：“希望小學(xué)的孩子們很可憐，我們也應(yīng)該讓孩子們多看書(shū)……�！�
接下來(lái)，爸爸媽媽又讓我看了一段災(zāi)區(qū)兒童生活的視頻，他們真可憐，沒(méi)有一個(gè)像樣的家，穿著破爛不堪的衣服，可他們每天還是很高興，我被他們的樂(lè)觀與自信震撼了！”
爸爸媽媽，你們是對(duì)的！我不應(yīng)該那么自私，不愿給那些孩子們捐舊衣服與舊書(shū)。只要人人為世界奉獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)變得更美好，更和諧；我們?nèi)巳俗鲆恍┡e手之勞的小事，就能讓世界充滿愛(ài)！
五年級(jí)的作文 篇2
他不畏寒暑，默默工作；他不顧冷嘲熱諷，清潔環(huán)境。他是誰(shuí)？他就是我最敬佩的人——清潔工。
早晨，有一次，有一輛清潔車開(kāi)了過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)，我就聞到了一股難聞的臭味，我連忙捂住了鼻子，心里很生氣，便生氣地說(shuō)了一句：“這垃圾車可真是又臟又臭，清潔工每天也不打掃嗎？真不勤快，臭死了！”這句話被車上的清潔工聽(tīng)到了，他連忙下車把垃圾倒進(jìn)垃圾車?yán)�，就把車開(kāi)走了�？吹竭@一幕，我的臉通紅通紅的，心里有些后悔，當(dāng)時(shí)不應(yīng)該這么說(shuō)。
經(jīng)過(guò)了這件事，我眼中的那位清潔工一下仿佛變得高大了許多，他們每天要起的很早，晚上睡得很遲，他們是多么的辛苦呀！是他們，把世界變得如此美麗，是他們的汗水換來(lái)了我們這美好的.環(huán)境，才有了這清新的空氣，他們是大地的“美容師”，因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾趴梢钥鞓?lè)的成長(zhǎng)。我們不應(yīng)該對(duì)清潔工加以諷刺，清潔工人是值得我們敬佩的。
您平凡的身軀、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、樂(lè)于助人的品質(zhì)和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，深深的打動(dòng)了我，你們不怕臟不怕累，寧愿一人苦，換來(lái)千家萬(wàn)戶的干凈。你們的職業(yè)是偉大的高尚的。你們的敬業(yè)精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
五年級(jí)的作文 篇3
哎，今天，我的表弟要來(lái)我家了，我必須要好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，否則，我那東西可都要倒大霉的。
我的表弟長(zhǎng)得不高也不矮，瘦瘦的.，可是他的臉卻顯得很胖，圓圓的臉頰上鑲著兩個(gè)小小的酒窩。他有一個(gè)八字眉，兩只小眼睛下面有一個(gè)小鼻和一個(gè)大嘴巴。你雖然看著他，覺(jué)得他很乖很可愛(ài)，其實(shí)他啊，十分的調(diào)皮。這不，今天他要來(lái)，好讓你看看他“光榮”的事跡。
他來(lái)了，他打完招呼后便和我去我的房間去了。一到我的房間，他就開(kāi)始他的大搜索�！笆裁矗憔谷徽业搅怂�，哎，我可真悲慘啊，又要失去一個(gè)玩具了�！北淼芩�(tīng)后便哈哈大笑，于是就去“毀滅”玩具了。
果然不出我所料，五分鐘不到，玩具就被他“消滅”了�？墒撬桓市�，又找出一大堆玩具來(lái)玩，不一會(huì)，這支玩具“軍隊(duì)”又被他“消滅”了。
隨后，他給我倒來(lái)一杯水，向我道歉，我也不在乎那些玩具，就原諒了他。誰(shuí)知，我剛一把水喝下去就吐了出來(lái)，這水太咸了。我問(wèn)他怎么回事，他說(shuō)：“我只是放了一勺鹽�！闭f(shuō)完，就跑了。
哎，我這頑皮的表弟，究竟什么時(shí)候才會(huì)懂事�。�
五年級(jí)的作文 篇4
這時(shí)的天空，像剛從墨池里拿出來(lái)的錦緞，格外的黑。一場(chǎng)雨，落在洋溢春節(jié)氣息的人間。
我站在培訓(xùn)班的門口，等待著家人來(lái)接。我看著一輛輛車駛過(guò)，車后的水浪就像一塊透明的布，隔壁店的燈光在此時(shí)變成了染料，隨著“布”而上下波動(dòng)著。雨越下越大，沒(méi)有停的.意思。人都走光了，就剩我一個(gè)人，不知為什么，鼻頭一酸，眼光濕潤(rùn)了，我悵望灰天，是不是地還向外看幾下。突然，一點(diǎn)紅色在黑夜里逐漸放大。我興奮地站了起來(lái)，一看是姐姐。她走進(jìn)了走廊，收起那把紅雨傘，她的褲子一半是濕的，可見(jiàn)她是跑著來(lái)的。我問(wèn)她：“今天，應(yīng)該是媽媽來(lái)的吧！你，怎么會(huì)�！逼鋵�(shí)，在姐姐走來(lái)的時(shí)候，我就在想為什么是她來(lái)了。平時(shí)，跟她并沒(méi)有往來(lái)，一個(gè)月說(shuō)不定都講不上五句話，她的到來(lái)確實(shí)讓我有些意外�！芭叮燥埖臅r(shí)候聽(tīng)到你說(shuō)你要上興趣班。這九點(diǎn)了，我看你還沒(méi)回來(lái)，就猜你在這兒等呢！”姐姐掏出餐巾紙擦拭著外套。我看著姐姐，她的馬尾辮耷拉了下來(lái)，顯得不是那么有精神，馬路對(duì)面的商店的光打在她右邊的臉頰，一對(duì)柳葉眉，這是我第一次這么仔細(xì)地看姐姐。“哎呀！”姐姐的眼神變得慌亂，“只帶了一把傘，而且，傘也不大。”我張大了嘴巴：“啊——”她向我苦笑了一下，她的眼神是自責(zé)的。這讓我覺(jué)得，或許她其實(shí)很久以前就想與我說(shuō)笑；或許，她早已想改變她僵硬的面容；或許，她一直想找個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)盡一個(gè)姐姐的責(zé)任。我撓撓后腦勺，顯得很為難。我探出半個(gè)身子，試試這雨的大小。“你真傻，這么冷的天，還用自己的身子試�！苯憬惆盐依M(jìn)走廊，“沒(méi)事吧？”。這一刻，我真的感受到，姐姐與我的距離縮短了，她給我的是那種透徹心扉的溫暖了。“走吧�！闭f(shuō)著，姐姐撐開(kāi)雨傘，她摟著我的肩。剛鉆進(jìn)傘下的一剎那，傘下的天空變得晴朗。
雨還在歌唱著，姐姐的噓寒問(wèn)暖還在持續(xù)著，這個(gè)夜里，我在傾聽(tīng)幸福的旋律。
五年級(jí)的作文 篇5
一首首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的歌曲猶如浩浩蕩蕩的大海，而我們便是生活在大海上的一朵朵小浪花，整日在大海上玩耍；一首首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的歌曲猶如女孩子臉上的妝容，臉上妝畫(huà)的漂亮了，能夠使女孩兒如一朵輕輕飄走的云，拋開(kāi)所有煩惱，整日優(yōu)哉游哉、自由自在、無(wú)憂無(wú)慮、充滿自信的嬉戲；一首首悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)、清脆悅耳的歌曲猶如一座游樂(lè)園，而我們——就是沉醉在歌曲的美好、音樂(lè)的美妙之中的人們，便是在它那里開(kāi)心玩耍、嬉戲的孩子們。是啊，音樂(lè)可以使人心情愉悅；音樂(lè)可以使人充滿幻想；音樂(lè)能讓人陶冶情操。因此，我愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)歌曲，更愛(ài)快樂(lè)的唱歌。
從我剛剛懂得“音樂(lè)”這個(gè)詞時(shí)，就被這個(gè)詞深深地吸引住了，因?yàn)檫@個(gè)詞實(shí)在是太美好，太美妙了，也包含了太多太多的含義。
從我剛剛懂得音樂(lè)開(kāi)始，就認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)它。我首先選擇了其中富有童真的歌曲——兒童歌曲。在成千上萬(wàn)的童歌中我首先選擇了一首幼稚的歌曲——《小兔子乖乖》。當(dāng)我學(xué)會(huì)這首歌之后，我就開(kāi)始接觸許許多多的童歌。我用更多的時(shí)間沉醉在這些富有童真的歌曲之中。剎那間，時(shí)間過(guò)去了一天又一天，我學(xué)會(huì)的童歌也逐漸增加，如：《小毛爐》，《數(shù)鴨子》、《愛(ài)我你就抱抱我》、《采蘑菇的小姑娘》等等，這一系列歌曲我都會(huì)唱。
我還清清楚楚的記著從上了小學(xué)二年級(jí)后，我又開(kāi)始改變，與童歌漸漸疏遠(yuǎn)了，又與搖滾歌曲見(jiàn)面了。我整日聽(tīng)著這些悠悠動(dòng)聽(tīng)的歌曲、學(xué)著這些好聽(tīng)的歌曲、唱著這些好聽(tīng)的`歌曲，也因此，我與搖滾歌曲成了形影不離的好朋友，因?yàn)槲覑?ài)這個(gè)好朋友。是啊，一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我如癡如醉。
是啊，學(xué)會(huì)唱歌，是一種高雅的行動(dòng)、是一種高尚的藝術(shù)情操、是一種能夠磨滅煩惱的魔法、更是一種能讓人在歌曲中體會(huì)到酸甜苦辣的神器；是啊，學(xué)會(huì)唱歌，能讓人在歌聲中獲得毅力、能讓人在歌曲中變得幸福、能讓人在歌曲中陶冶情操；是啊，學(xué)會(huì)唱歌，更是代表著獲得了一個(gè)形影不離的好朋友。因此，我愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)唱歌，更愛(ài)歌曲這個(gè)好閨蜜。
五年級(jí)的作文 篇6
新學(xué)期開(kāi)始了。走進(jìn)來(lái)的依然是那個(gè)老師。
老師的打扮總是那么前衛(wèi)，一套黑色的衣服，一頭卷卷的'頭發(fā)，顯得很有精神。
老師一開(kāi)學(xué)就給我們定了一個(gè)目標(biāo)——紀(jì)律。以前我們班的紀(jì)律不是太好，因此，我們經(jīng)常被吵、被罰。
開(kāi)始發(fā)書(shū)了，強(qiáng)調(diào)的還是紀(jì)律。只要有一個(gè)人說(shuō)話，書(shū)就要重發(fā)。上課也是一樣。
每天的作業(yè)多少都和上課的紀(jì)律有著密切的關(guān)系。如果紀(jì)律好，作業(yè)就少；如果紀(jì)律差，就會(huì)被批一頓，晚上的作業(yè)就多,常常趕到七、八點(diǎn)才能完成。
除了紀(jì)律外，在路隊(duì)和衛(wèi)生方面老師管得也很嚴(yán)。
每天放學(xué)，必須在30秒內(nèi)站好隊(duì)，如果站不好，就要再次爬上四樓再站。這樣來(lái)回?cái)?shù)次后，不僅隊(duì)站整齊了，而且不少同學(xué)的體重開(kāi)始減輕，飯量也增大了。
最后強(qiáng)調(diào)的就是衛(wèi)生了。
我們班的衛(wèi)生可是全年級(jí)最好的，老師非常放心。幾乎每個(gè)星期我們班都能得到紅旗，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們老師帶得好呢？
我們的班主任雖然嚴(yán)，但我們班的同學(xué)都很滿意，也因她而驕傲！
五年級(jí)的作文 篇7
十一期間，自己呆在學(xué)校不知道要干什么，原本打算去武漢看一個(gè)好朋友，但因?yàn)橘I不到火車票，所以計(jì)劃就取消了。我要上哪玩去呢？思來(lái)想去的，最后同宿舍幾個(gè)沒(méi)回家的同學(xué)決定去故宮去玩玩，說(shuō)是要好好感受一下我們民族深厚的歷史氣息。
說(shuō)實(shí)話，這是我第二次游故宮了，記得第一次是和老爸老媽一起，當(dāng)時(shí)的我被故宮金碧輝煌的宏偉建筑吸引住了眼球，就只顧著拍照留戀，都沒(méi)有好好去感受一番。可這次不一樣了，有了上一次游歷的經(jīng)歷，我這次有大把的時(shí)間去感受它，去傾聽(tīng)它。
紅墻、黃瓦、漢白玉、青磚、浮雕，這些都是故宮這座宏偉建筑的典型特征，這些普普通通的建筑材料經(jīng)過(guò)能工巧匠之手后，成為了眼前這個(gè)偉大的奇跡，這讓我不得不佩服古人的智慧，他們是如此的聰明，同時(shí)更要感謝他們?yōu)槲覀兒笕肆粝铝诉@寶貴的歷史遺跡。
紅色，這是權(quán)力的象征。放眼望去，整座皇宮都被抹上了厚重的紅色，鮮血般的紅，它代表著疼痛與新生，代表著深深地絕望與希望，是一種極度壓抑卻不得釋放的處境。真不知道那些長(zhǎng)年被困在這象征權(quán)勢(shì)與地位的紅色中的人是怎樣的心情，是想逃出去，還是想走的更近？我猜不到，畢竟我不是他們，無(wú)法去體會(huì)他們的心情。整座皇宮就是一座”圍城“，”外面的人想進(jìn)去，里面的人想出來(lái)“。我們穿梭在宮墻殿堂之間，去感受帝王的無(wú)奈，感受妃嬪的寂寞，感受太監(jiān)宮女的步步為營(yíng)，想要感受被高墻、權(quán)力、欲望禁錮下的'人們那種渴望自由的心情。
走在那些青磚鋪成的大道上，我的心情無(wú)比澎湃，這里曾經(jīng)上演過(guò)怎樣的歷史呢？是悲劇、喜劇、還是荒誕劇？我們不得而知。故宮的建筑是豐富多彩的，但當(dāng)你漫步其中之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)建筑都是封建社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)制度的體現(xiàn)，人與人之間是不平等的。太監(jiān)的存在是對(duì)人性的摧殘，三宮六院則是對(duì)女性的不公。
”故宮好大��！“，這是室友游完故宮后最大的感觸，是啊，前后一共花了四五個(gè)小時(shí)，腿都快走斷了，更何況還有一些地方?jīng)]走完。問(wèn)她們游完故宮后有什么感受，她們都說(shuō)很累。是很累，不僅是身體上的，也是心靈上的。記得第一次游完故宮后我的心情是愉悅的，可這一次，心情卻是無(wú)比的沉重。
這座宮城見(jiàn)證了幾十個(gè)帝王的統(tǒng)治，目睹了中國(guó)幾千年的歷史，到了今天，雖然一段段的歷史已成為過(guò)眼的云煙，但當(dāng)我們走近它時(shí)，依然能感受到那種歷史賦予它的沉甸。游故宮，仿佛是瀏覽了一本厚重的歷史書(shū)。書(shū)中有無(wú)上的的莊嚴(yán)，也有無(wú)限的滄桑。
回望故宮，看著高高的城墻，那陽(yáng)光照耀下泛著光彩的琉璃瓦，它以它特有的輝煌和宏偉昭于世人面前。而從這座美麗的城中，我卻感受到了它無(wú)盡的孤獨(dú)與滄桑，歷史已成過(guò)去，但是故宮還在，它屹立在此，見(jiàn)證過(guò)去，展望未來(lái)！
五年級(jí)的作文 篇8
那年的冬天，確實(shí)是太冷了。寒風(fēng)如同刀樣刺著臉蛋，大學(xué)如同灑水般落到地上。雪積了大概十厘米左右，寸步難行。
當(dāng)時(shí)的我，還 是個(gè)淘氣包�？牲c(diǎn)也不怕冷，應(yīng)該是因?yàn)槲页錾诙彀�！我最喜歡的就是下雪天，外面白花花的片，如同仙境般�？吹较麓笱┝�，我想立刻就去叫媽媽起堆雪人。媽媽才剛下班；剛從風(fēng)雪交加的天氣熬過(guò)來(lái)；剛辛辛苦苦地掙錢回來(lái)。對(duì)疲憊的眼神；只快要塌下來(lái)的鼻子；張慘白的臉……可媽媽看到我興沖沖地跑過(guò)來(lái)，立刻露出來(lái)苦澀的微笑�！懊莱桑趺戳�？”我用著稚嫩的聲音跟媽媽說(shuō)：“我……我想和你出去玩�！笨赡苁且�?yàn)榭吹綃寢屇敲雌v的樣子，我不自覺(jué)地說(shuō)話吞吞吐吐起來(lái)。“玩什么呢？”“玩……堆雪人�！眿寢屇请p眼睛無(wú)力地睜大：“那好吧，我們出發(fā)吧！”我又把媽媽從熱乎的被子里拖了出來(lái)。
媽媽足足穿了6件衣服，披著條大圍巾，穿著穿厚鞋子，戴著雙厚手套，來(lái)挑戰(zhàn)著冰天雪地。
我和媽媽玩著雪。開(kāi)始堆雪人了，空曠的房屋旁，只有我和媽媽瘦小的身體……搭身體、頭，用草來(lái)鋪頭發(fā)，用珠子搭眼睛，拿胡蘿卜當(dāng)鼻子，用樹(shù)枝當(dāng)手……過(guò)了整整2小時(shí)，個(gè)雪人，終于搭好了，我和媽媽快樂(lè)的合影。
可“雪”下得越來(lái)越大，“風(fēng)”刮得越來(lái)越猛，媽媽終究抵擋不住這風(fēng)雪……
媽媽發(fā)燒了，很高，39度8。這可能是我第次看見(jiàn)媽媽生病。她是那么虛弱，連睜眼、說(shuō)話的力氣都沒(méi)有。奶奶把我叫到房間的'角，狠狠地批評(píng)我:“你知不知道你媽這幾天都在感冒，每次都是面帶微笑的……
快樂(lè)的雪人被太陽(yáng)照融化了，消失的無(wú)影無(wú)蹤；媽媽用心融化了我的童真，將這份愛(ài)，隱藏起來(lái)；媽媽因愛(ài)隱藏了疲勞，卻用微笑來(lái)面對(duì)我的天真……
五年級(jí)的作文 篇9
他白白胖胖，臉圓嘟嘟的，就像剛出籠的包子，讓人看著就想捏幾把。其實(shí)，他這么胖，正因?yàn)樗浅Ｄ艹�。他就是我們班的“大胃王”金義濱。
“�！！毕抡n了，金義濱就像火箭一樣，飛快沖出教室去搶飯吃。
只過(guò)了一會(huì)兒，金義濱就捧著飯菜盆進(jìn)來(lái)了。只見(jiàn)他挑了一份量最多的飯菜，端到自己的桌上�！巴郏〗駜壕尤挥写箅u腿！”金義濱的眼睛瞪了很大很大。沒(méi)過(guò)幾秒鐘，飯盒包裝紙已經(jīng)全撕去了。他一手拿著大雞腿，蘸著醬汁，一手拿著飯勺，兜著白米飯，“吧喳——吧喳——”大口大口地吃起來(lái)。
一旁的徐燁卻似乎沒(méi)什么胃口，嘀咕著：“唉，今天的菜怎么這么難吃�。∷懔耍懔�！還是倒掉吧！”
金義濱仿佛聽(tīng)到了徐燁的`抱怨似的，轉(zhuǎn)過(guò)頭上，笑著對(duì)徐燁說(shuō)：“徐燁，糧食可不能浪費(fèi)�。∧氵@才吃了幾口啊！要不……我?guī)湍惴謸?dān)些？”還沒(méi)等徐燁反應(yīng)過(guò)來(lái)，金義濱就接過(guò)了徐燁桌上的飯菜盒，津津有味地吃了起來(lái)。瞧，他的臉就像小花貓一樣，嘴邊布滿了醬汁，嘴唇上還有幾顆飯粒，滑稽極了！
看到這一幕，我目瞪口呆：金義濱怎么這么能吃啊！真不愧是我們班鼎鼎大名的“大胃王”！
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
描寫秋天的作文 五年級(jí)_五年級(jí)作文07-22
五年級(jí)的作文01-06
【經(jīng)典】五年級(jí)的作文07-25
【精選】五年級(jí)作文08-02
（經(jīng)典）五年級(jí)作文08-06
五年級(jí)的作文[經(jīng)典]09-04
慶祝六一五年級(jí)作文06-16
五年級(jí)作文09-09
五年級(jí)作文【精選】02-26
五年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-21