文明作文經(jīng)典(5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的文明作文5篇，希望能夠幫助到大家。
文明作文 篇1
文明是一種品德，文明是一種精神上的修養(yǎng)，文民是一種大家都推崇而高尚的行為。對(duì)于我們小學(xué)生來說，文明尤為重要，我們應(yīng)該講文明用語，做文明的事。不僅如此，就連學(xué)校也派了“紅領(lǐng)巾”監(jiān)督員，來監(jiān)督我們的言行。可見，文明在學(xué)校是受到重視的。在生活中，文明同樣重要，如果我們都不講文明，那么，這個(gè)社會(huì)就會(huì)不和諧，就會(huì)一步步走向衰落。
在我的身邊，不乏這樣的人，雖然我不知道他們的姓名，但我知道他們做的都是高尚的事。
那天下午，我剛上完社團(tuán)課，收好東西正要回家。當(dāng)我走到大門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)警衛(wèi)室里鬧哄哄的，我走進(jìn)去一看，原來是有兩個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的.學(xué)生，瘦高個(gè)兒，大概讀五六年級(jí)吧，是他們拾到東西，拾到的是一個(gè)小包，起初我沒在意，當(dāng)保安掏出包里的東西時(shí)，我徹底傻了，足足有幾千元錢的鈔票和好幾張信用卡！保安連連夸獎(jiǎng)他們，而他們卻絲毫沒有透露出驕傲的神情，就像是自己應(yīng)該做的，此時(shí)，他們胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷了。我也暗自為他們驕傲，我相信，如果失主得到了丟失的錢，他一定會(huì)很感激他們的。他們用小學(xué)生的文明底線抵擋了金錢的誘惑，他們使自己的靈魂升華了，他們用行為為學(xué)校贏得了榮譽(yù)！
第二天，我去班上向幾個(gè)同學(xué)提出了這樣一個(gè)問題：假如你撿到了一個(gè)錢包，包里有幾千元的鈔票和好幾張信用卡，你會(huì)把它交公還是私吞？大多數(shù)人回答的都是交公，但是真的是這樣嗎？他們真的可以抵擋金錢的誘惑嗎？
我相信拾錢的那兩個(gè)人可能在撿到錢的時(shí)候與心理做過斗爭，可能徘徊在交公與不交公之間，但是小學(xué)生的文明底線終究戰(zhàn)勝了私吞錢包的欲望，他們終究還是交公了。
我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的精神，做一個(gè)文明的人，讓我們的靈魂更加高尚！
文明作文 篇2
中國，一個(gè)泱泱大國。自古以來就有“禮儀之邦”之稱。“文明禮儀”是我國的傳統(tǒng)美德，我們小學(xué)生從小就應(yīng)該在童稚的心里播下文明的種子，讓文明徐克槍擊巨額每一位中華兒女的心靈。洗滌我們的靈魂。但是在燦爛的今天，文明與利益的天平已經(jīng)嚴(yán)重傾斜。，輝煌的中國文明已經(jīng)被上了一層陰影，人們的內(nèi)心已被利益占據(jù)。在今天，你是否還能將文明放在心中？你是否還能看見文明那一絲亮光？你是否阻止過不文明的行為？你是否懂得文明的真諦？
那一次，我到一處景區(qū)游玩。我走著走著看見一名學(xué)生在墻上掛著的畫框想用小刀刻上到此一游的字樣，更讓人驚訝的是孩子的父母竟然沒有阻止他，還在邊上大聲說話。我看了，很是生氣。便走上前去，對(duì)那名學(xué)生說：“你不能在公物上亂刻字。”“為什么？我在畫框刻字，關(guān)你什么事？”那學(xué)生目中無人。我伸出手一把奪下了小刀，“你在干什么？”他大叫。他的.父母聽到聲音后立刻轉(zhuǎn)過來。我說：“你不能刻字，這是公物。你不能損傷，更沒有權(quán)利。”“嘿，你這人才怪呢，我們做什么有你事兒嗎？你管不著，再說了，刻幾個(gè)字有怎樣？”他的父母氣勢(shì)洶洶。“我們都是中國人，我們的言行舉止，都代表著中國的文明素質(zhì)。你這么不講文明，不但給自己丟了臉，還給祖國丟了臉。”“哦，你的意思是我還丟了臉？”他用質(zhì)問的語氣對(duì)我說。“你們刻下到此一游，刻下的是恥辱，刻傷了人心，你們并沒有為這墻上的畫增加美感。反而讓國人的道德層層受傷，你們?cè)谶@里刻字是沒有影響他人的游玩，但是，將個(gè)人行為強(qiáng)加于公共道德上，破壞了景觀，造成了視覺污染。你試想一下人被刀片刮傷，經(jīng)過了時(shí)間就能痊愈。但是那些建筑在被刻完字后，卻很難再獲得光滑的皮膚。我們要懂得文明。”我說。他們聽了，似乎有所領(lǐng)會(huì)，說：“哦對(duì)，你說的對(duì)。我們這么做是錯(cuò)了，我們要謝謝你，小朋友，你講的很有道理。他們聽了十分慚愧，連聲自責(zé)。
其實(shí)，文明并不是那么遙不可及。我們首先要做到用語文雅。態(tài)度要誠懇，舉止要文明，表情要自然大方。在公共場所要保持安靜，要講個(gè)人衛(wèi)生，熱情主動(dòng)，禮貌待人。
讓我們將文明放在心上，表現(xiàn)在行動(dòng)中。將富有激情與魄力的炎黃子孫有更好更絢麗的文明風(fēng)范。只要我們努力，文明就會(huì)離我們很近，很近......
文明作文 篇3
世界不大,就在腳下;文明不遠(yuǎn),十米方圓。有人類的地方，就“泛濫”著文明，文明的棲息地同樣也存在著人群。
“文明”二字包含的內(nèi)容太廣泛了，每個(gè)人的存在就是他擁有文明的資本，不同民族，不同語言，不同國家之間的聯(lián)系也是通過“文明”，當(dāng)然還有著生活中的“雞毛蒜皮”等等。
許多東西能與生命相提并論，文明就是個(gè)典范；只要你還活著，就存在著文明。文明中的“文”存在著文化，應(yīng)該文化與文明成正比；“文”還蘊(yùn)含彬彬有禮，與人交流交往，要懂得承讓與尊重；“文”還可以轉(zhuǎn)化為“聞”，關(guān)心國家、世界大事，與當(dāng)今“白熱化”的社會(huì)肩并肩，背靠背，手拉手，心連心；“文”與“紊”也可相互交替，有了“文”所必要的要求，整個(gè)國家乃至世界至龐大的銀河系，皆會(huì)有條不紊，任何生命都會(huì)按照自己的想法而沿著人生的單行道駛向遠(yuǎn)方。
文明中“明”比“文”更加飽含深意。“明”指的'是明朗，一個(gè)文明的人，內(nèi)心世界明朗，無論走到哪里，文明都傳播到哪里；“明”還依附著黑白分明，在上帝的慧眼之下，文明二字把人類分為兩類，但最終文明感染了更多的幸運(yùn)兒。“明”也意味著名譽(yù)，文明的人會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)地履行承諾，在別人的眼里，是守信譽(yù)的，積少成多，就會(huì)有了名譽(yù)。
世界上，無論是終年嚴(yán)寒的極地地區(qū)，氣候過于潮濕炎熱的雨林地區(qū)，還是地勢(shì)高峻的高原、山區(qū)，即使是被遺忘的角落里，也曾出現(xiàn)或依然永恒著文明之火。原始森林中，可愛的動(dòng)物們互相制約，彼此依存；在喧囂的街道上，人們來來往往，遵守秩序，任何地方都是“無污染”的。千年古樹上，鳥媽媽叼來蟲子，鳥兒們都爭先恐后，卻一下把美味送進(jìn)瘦弱的弟弟妹妹口中；蒙古大草原上，即使牧羊人卻牽著牧羊犬，默默地踏上另一條回家的小路……
世界文明，文明世界，望字里行間的“文”與“明”之風(fēng)，帶給更多人擁有更多快樂的辦法---從我做起，走向文明！
文明作文 篇4
大家都知道，我國是世界四大文明古國之一，也是傳統(tǒng)的禮儀之邦，講究文明禮儀是中華民族上下五千年的顯著特色。在創(chuàng)建全國文明城市的今天，也讓我發(fā)現(xiàn)，身邊的文明市民是越來越多了，生活環(huán)境是越來越美了。
在我的記憶里，有這樣一件事很是令我難以忘記。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的`下午，我上完培訓(xùn)班準(zhǔn)備搭公共汽車回家，這時(shí)，一輛907路公共汽車開來了，我趕緊上了車，隨后還有一位老爺爺也上了車，但車上擠滿了人，已經(jīng)沒有座位了，我們都只能站著。“老爺爺，你過來坐吧！”一個(gè)清脆的聲音傳到了我的耳朵里。我一看，原來是一個(gè)讀大學(xué)的姐姐，為這位老爺爺讓了座位。老爺爺用嘶啞的聲音說：“姑娘，謝謝啊！”“沒關(guān)系，爺爺，我就在前面要下車了。”姐姐很有禮貌地說。聽完大姐姐的話后，老爺爺才慢慢地坐下。還微笑著對(duì)大姐姐一連說了幾個(gè)“謝謝”。而大姐姐也一直微笑著說：“沒關(guān)系，這是我們應(yīng)該做的。”
車開過一站又一站，已經(jīng)過了好幾站了，我突然想起，那位大姐姐怎么還沒有下車呢？哦！我明白了，一定是那個(gè)姐姐明白，如果他自己不這樣說，老爺爺就不會(huì)坐得安心，我想：這就是善意的謊言吧！
通過這件事，我明白了，讓座其實(shí)只是一件小事情，但是你主動(dòng)去做了，你就能看到接受你幫助的那些人，臉上洋溢著發(fā)自內(nèi)心的最燦爛的笑容，你就能聽到那些充溢車廂的感動(dòng)的話語，是多么的令人感動(dòng)啊！幫助別人，其實(shí)也是善待自己。我想：我也要向那位大姐姐一樣，幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)講文明、懂禮貌的優(yōu)秀小學(xué)生。
文明作文 篇5
我們蘇州是一個(gè)有著悠久文化歷史的文明古城，那么，我們每一個(gè)人是不是都做到講文明了嗎？
在我們的身邊，亂扔垃圾或者闖紅燈的行為是不是還有呢?對(duì)此，你想知道我們同學(xué)們是怎么做的嗎？那就請(qǐng)跟我一起走進(jìn)蘇州市滄浪區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（6）班，來了解他們平時(shí)的習(xí)慣吧！
走進(jìn)教室，一目了然的是班級(jí)后面的墻上都貼上了同學(xué)們的作品，有繪畫、素描、配上插圖的精彩作文等，墻上空白處還張貼了同學(xué)們的手抄報(bào)，星星榜……我們的同學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)基本上沒有人說不文明的話了，記得低年級(jí)時(shí)，同學(xué)們還互相之間起綽號(hào)，現(xiàn)在班里這樣的.情況也已經(jīng)沒有了。
為了更深一步地了解同學(xué)們?cè)趯W(xué)校、家里和平時(shí)的文明習(xí)慣，我班還特別策劃了一份精神文明調(diào)查問卷。
經(jīng)調(diào)查了解，同學(xué)們?cè)谛@里，遇到老師，有時(shí)會(huì)打招呼，但勇于向老師說一聲“謝謝”的不是很多；面對(duì)休息時(shí)間的大聲喧嘩，44%的同學(xué)會(huì)進(jìn)行阻止，44%的同學(xué)一起加入，12%的同學(xué)會(huì)繼續(xù)做自己的事；對(duì)于排隊(duì)時(shí)插隊(duì)現(xiàn)象，56%的同學(xué)會(huì)口頭譴責(zé)，自己仍按秩序排隊(duì)，33%的同學(xué)選擇進(jìn)行制止，還有11%的同學(xué)會(huì)保持沉默；如果有東西掉到地上，大家都會(huì)主動(dòng)幫助撿起；同學(xué)有問題請(qǐng)教時(shí)，同學(xué)們一般都會(huì)幫助解答；對(duì)于隨手亂扔垃圾方面，大多數(shù)同學(xué)都偶爾有過隨手亂扔的現(xiàn)象，在這件小事上，看來同學(xué)們還要注意自己的文明行為，即使沒有垃圾箱，也要養(yǎng)成先收起來，然后再一起扔到垃圾桶的好習(xí)慣。
在家里，大多數(shù)同學(xué)和父母關(guān)系很親密，當(dāng)爸爸媽媽為我們做事時(shí)，會(huì)說“謝謝”，會(huì)真誠地對(duì)爸爸媽媽說“我愛您！”，能夠主動(dòng)為家長做一些力所能及的家務(wù)，比如掃地、拖地、倒垃圾、洗碗、洗自己的衣服、揀菜、燒菜、疊被、收拾房間、買東西等，有的還為爸爸媽媽捶背，但也有少數(shù)同學(xué)從來沒想過父母的感受，也沒想到過要說“謝謝”，對(duì)爸爸媽媽還沒有說過“我愛你”。
平時(shí)，同學(xué)們遇到紅燈時(shí)，有11%的同學(xué)還有闖紅燈的現(xiàn)象，這太危險(xiǎn)了！堅(jiān)決不能闖紅燈；同學(xué)們都非常關(guān)心身邊事，遇到老弱病殘時(shí)，89%的同學(xué)會(huì)主動(dòng)伸出援手；同學(xué)們都非常有愛心，寧愿少吃幾次零食，也要捐出零花錢和自己的書給需要幫助的災(zāi)區(qū)的孩子和貧困的孩子；大多數(shù)同學(xué)對(duì)雷鋒很佩服，都愿意向雷鋒學(xué)習(xí)，會(huì)參加學(xué)雷鋒活動(dòng)，認(rèn)為現(xiàn)在，提倡雷鋒精神還是有必要的。
蘇州是我們的家園，營造美好家園，我們?nèi)巳擞胸?zé)，蘇州正在創(chuàng)建文明城市，作為大家庭中的一份子，我們同學(xué)都非常樂意做個(gè)蘇州文明小小倡儀者。那如何當(dāng)好蘇州小主人呢？請(qǐng)聽一聽來自我們同學(xué)的心聲：平時(shí)注意自己言行舉止、用文明用語；不亂丟垃圾；看到垃圾撿起來；消滅污染；愛護(hù)綠化；愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；熱情指路；不闖紅燈；對(duì)不文明行為制止；主動(dòng)為外來游客做小導(dǎo)游；熱情幫助有困難的人；關(guān)心身邊的事；學(xué)習(xí)雷鋒精神等等。
讓我們從小事做起、從我做起一起，一起為蘇州的文明貢獻(xiàn)出一份力量！
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