我的漫畫老師作文（精選37篇）

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎大家分享。

　　我的漫畫老師作文 1

　　我有一個老師，她喜歡穿長裙；彎彎的眉毛，大大的眼睛，不大不小的鼻子，一張會教書育人的嘴巴。

　　蘇老師的`兇起來像火山，有一次全班人吵吵鬧鬧的，都是在各自做各自的事，蘇老師立馬變成火山，一下子噴發(fā)了：“吵什么吵，嫌棄時間太長嗎？”說完，蘇老師大步流星的走到了講臺旁邊，舉起班牌重重地摔在了講臺上，大家頓時，安靜了下來，有一個同學還小聲的說：“獅吼功太可怕了吧！”而且蘇老師人也出奇的溫柔，雖然外表兇兇的，但是關鍵時刻也很關心我們；有一次我們半期考沒考好，有十幾個不及格，蘇老師也沒有生氣，也沒有摔班牌，只是耐心的給我們講解了錯題，只留了我們10分鐘，不要覺得10分鐘很長，這節(jié)課讓我們的收獲很大。蘇老師從來不拖課，一到下課時間立刻就“解放”我們這些“嫌犯”，這是與其他老師與眾不同的一點。

　　蘇老師的課也很有趣。還記得剛開學的時候，蘇老師讓我們自己制定班級公約，制定完畢的時候，蘇老師想讓自己念念，第一條本來是“上課積極發(fā)言”，可是，蘇老師看向某位同學，又看了一下班級公約，笑里藏刀，說了一句：“上課不要發(fā)言，要啃好薯條！”原來是那個同學在吃手指，蘇老師看到了，然后以這樣的方式來提醒他，全班哄堂大笑，那位同學不好意思地低下了頭，放下了手指，臉一下子紅了。

　　蘇老師每天都穿著一個長裙子，并沒有穿過褲子，總是扎著一個低馬尾，但是看起來美麗極了。這就是我們的語文老師——蘇幼平，善良、幽默、愛穿裙子。你喜歡我的蘇老師嗎？

　　我的漫畫老師作文 2

　　我的媽媽給我報了一個美術班，這個美術班的老師是小蘭老師。她的頭發(fā)剛好到肩，她是單眼皮，可總是貼著雙眼皮貼，沒想到貼久了眼皮就變成了雙眼皮。她的眼睛像銅鈴一般大，她戴著牙套，說話都露風，每當她上完課，臉都笑僵了。

　　有一次我們在畫畫的時候，小蘭老師說：“你們老家在哪里？”我們紛紛回答。老師又笑嘻嘻地問：“你們老家有沒有豬糞坑？”“有。”我們一起回答到。小蘭老師露出她的大大的白牙說：“在我小時候，有一次我的.哥哥拿上火炮跑去炸豬糞坑，他以為下面是干的，可卻是稀的。當他把火炮丟下去后，因為他離糞坑很近，所以糞飛到了他臉上，還飛得到處都是。

　　那天村委會的人到我們家告訴了我爸媽這件事，后來我們一家打掃了好久才掃完。再后來我爸媽組成了男女混合雙打，一起教訓了我哥。”這下可好了，我們全班都大笑了起來，引得隔壁老師都來敲門了。過了一會兒，她伸出了她的“九陰白骨爪”說：“你們看我的手是不是很有力？”我輕輕按了一下食指，結果它彈了下。瞬間大型翻車現(xiàn)場出現(xiàn)了，全班又大笑起來。

　　還有一次，一位同學上節(jié)課沒請假也沒來上課。于是上課的時候，老師就把他叫住問：“你上節(jié)課為什么不來？”那個同學一下子哭了，小蘭老師馬上安慰到：“沒事，不就是遲到了嗎，沒啥大不了的，可上課不認真就不行了。”小蘭老師蹲下來，四只手指在放在那個同學的耳邊，用大拇指擦干了他的淚水，說：“好了，去上課吧。”

　　這就是我既幽默風趣又溫柔的小蘭老師，是我最喜歡的美術老師。

　　我的漫畫老師作文 3

　　四年級的時候，我們班換了一位新班主任。她長著一頭濃密的短發(fā)，有點偏紅色，在人群中你一眼就能找到她。她個子不高也不矮，總愛穿著長裙，她有一雙明亮的大眼睛，笑的時候特別燦爛，她嚴肅的時候，眼神只要在教室里一掃，同學們就會立刻安靜下來。她就是我們敬愛的曹老師。

　　作為班主任的曹老師，管理班級很有辦法。之前，我們班的紀律不是很好，各種狀況不斷。曹老師來了以后在班里引入了獎學金激勵機制。如果你做了一件正確的事，你就會得到老師蓋章的分數(shù)，分數(shù)每周進行統(tǒng)計，一分代表一元錢的獎學金，獎學金由父母發(fā)放。如果你做了一件不對的事，你就要被扣獎學金，扣下來的獎學金會充當班費，歸班級所有。獎學金激勵的內容包含了我們日常行為的方方面面，譬如課前預習，寫字練習，課外閱讀，班級紀律，言行舉止等等。有了獎學金激勵，我們班的.同學都像換了個人一樣，最明顯的變化就是我們雖然取消了值日生，但我們的教室總是干干凈凈。就這樣，我們班整個四年級，每周都被評為學校文明班級。

　　曹老師不僅是一位稱職的班主任，也是一位盡職的好老師。上課的時候，曹老師從不浪費時間，認真上好每一堂課。她會逐字逐句給我們講解課文內容，還時不時拋出各種問題，時刻保持我們的小腦瓜運轉不停。在她的細心教導下，我們班同學的語文水平都有了提高和進步。

　　除了教學，她還很關心我們的日常生活。下課的時候，她會把我們全部趕出教室，督促我們在走廊上望遠，保護我們的眼睛。她還會時不時提醒大家多喝水，不要追逐打鬧，以免傷到自己和別人。

　　老師是一個非常累的職業(yè)，他們既要無私奉獻，又要辛苦付出。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是對老師最好的贊美，我們的曹老師就是這樣一位好老師！

　　我的漫畫老師作文 4

　　四年級時，我有幸遇到了一位“帥居士”——吳昊老師。

　　又高又大的鷹鉤鼻，一雙地地道道的外國大眼睛深邃不可測，這就是我的語文培優(yōu)班老師。不過，不知道為什么，媽媽卻認為他像著名主持人何炅老師。好吧，的確有點像。

　　吳老師上課時最大的特點便是幽默了。

　　有一次，吳老師告訴我們：王維，自摩詰，號摩詰居士，世稱“詩佛”、“王右丞”。這里的“號”是自稱的意思，也就是說王維自稱摩詰居士。說完，見大家沒什么反應，就走到投影屏幕上的王維圖像旁，像王維一樣雙手背到身后，搖頭晃腦地說：“吳昊，號帥居士！”他故意重讀“帥居士”語氣里有著掩飾不住的得意。大家愣了三秒，隨即哄堂大笑起來。有的樂彎了腰，捂著肚子趴在桌上，像只癩蛤蟆；有的樂得到了桌子底下，像極了一只地鼠……這恐怕是我見過的`最自戀的老師了！

　　不過你可千萬別以為這只是一位幽默有趣的老師，在處理作業(yè)問題時，他可是名副其實的嚴厲派呢！

　　這天課間我們休息時，吳老師則去辦公室批改作業(yè)，過了一會兒上課了，吳老師擰著眉毛走進教室，那簡直就是一個“川”字。吳老師念了幾個同學的名字，然后生氣地大聲問道：“你們?yōu)槭裁床唤蛔鳂I(yè)？都跟我站起來！”那幾個同學顫顫巍巍地站起來，口徑一致，結結巴巴地說：“我……我……沒帶。”吳老師覺得很奇怪，怎么能這么巧？為什么都沒帶呢？不會是有的同學沒寫謊稱沒帶吧？想到這兒，吳老師更生氣了，“你們怎么沒忘記來上課呢？”吳老師來回踱著步子，苦口婆心地說：“您們?yōu)槭裁匆�上培�?yōu)班呀？因為要學習知識啊！你們不寫作業(yè)，不交作業(yè)我怎么知道你們掌握了多少呢？”說罷，他搖了搖頭，說：“老規(guī)矩，筆記抄三遍！站著聽課吧！”聽了吳老師的話我們受到了極大的震憾。從此以后大家都認真對待作業(yè)，沒有一個同學沒交作業(yè)，也沒有一個同學受罰。

　　我們對這位自戀又嚴厲的帥居士又愛又怕。

　　我的漫畫老師作文 5

　　在我四年級時，有一位老師，個子高高的，臉上永遠掛著笑容，他就是我的電腦老師：黃老師。

　　開學的時候，他走進我們班，那時我們班亂得像一鍋稀爛的粥。當我們注意到他時，已經過去五分鐘了。等班級安靜了一點后，他便開始自我介紹："我叫黃雄標，是你們的新電腦老師。"接著他轉過身去，在黑板上寫下"黃鼠標"三個大字，"既然是教電腦的，那大家以后就叫我‘黃鼠標’吧！"

　　他還是很活躍的一位老師。在上課時，不知道哪個調皮鬼放起了音樂，不可思議的是，他居然隨著音樂開始跳起了舞，臉上的表情也在不停地變換著，全班都笑噴了。一個同學說："老師，您多大啦！"他說："人老心不老嘛！還有，記得叫我鼠標！"原本嚴肅的課堂便在這種氣氛中上完了。

　　還有一次，我去找他，我告訴他："鼠標老師，這次打字我第一名哦！"他跳著說："哦，baby，I看好you哦！"說完，我笑了，他也笑了。

　　雖然他很幽默，可也是很厲害噠。他可是我們學校的信息技術骨干教師，學校校級先鋒模范教師呢！可他雖然得過這么多榮譽，但他在同學們面前絕口不提這些東西，他說，不想讓同學們因為"榮譽"和"責任"而疏遠他，他只想開開心心地做好一名老師，一名熱愛學生的`老師。

　　時間，猶如白駒過隙，眨眼間，我們就五年級了。雖然他沒有教我們了，沒關系呀，我們那份牽絆還在，只要互不遺忘，我們就還是最好的朋友。

　　他就是我最喜愛的老師！

　　我的漫畫老師作文 6

　　我們有一位老師，她非常年輕，很和藹可親，個子比我們高不多少，她有一張娃娃臉，不知道的人還以為是我們的大姐姐呢。她就是我們的范老師。

　　記得范老師剛來那幾天，我們班里都活躍了。老師一走進教室，我們就被她吸引住了，她看上去年輕極了，留著長頭發(fā)，眉清目秀的。

　　范老師很溫柔。當我們有不會的`題，范老師便會為我們耐心地講解。講完還會說一套話，“這道題就是這樣，明白了嗎？不明白就問。”課堂上如果有人做小動作，也會被范老師的“火眼金睛”看見。但是范老師并不會火冒三丈或暴跳如雷，而是走到那位同學旁邊，用溫和的語氣提醒他，那位同學便安靜了。

　　范老師很負責。如果你做錯了題目，范老師就會要求你改正；如果你偷懶不去修改，范老師會再次提醒你，直到你改好為止。有的同學在老師的提醒后還是不改正，那樣老師就會很生氣，就會鐵面無私地批評這位同學。下課后，這位同學就會到老師那兒“負荊請罪”去。如果運氣不好，還可能“師門等罰”呢！

　　范老師很細心。老師每一次批改作業(yè)，都可以在幾十份作業(yè)、幾百道題目里找到你做錯的地方，誰也不知道她是怎么煉成的，但我們都知道，誰也逃不過老師的“火眼金睛”。有一次，一位“偽裝”和“隱蔽工作”做得超棒的同學，還是沒能逃過她的眼睛。后來，也沒人能夠“突破”。

　　范老師講課不僅幽默，而且還很形象生動呢。有時我們不理解這道題時，老師就會用最常見的事情來舉例子。老師會說：“比如，你的媽媽帶你去超市買東西，帶了100元，買了3.09千克肉，買了4.5千克蘋果……”只要是大家知道的事情，她都會用來舉例子，包你學會。

　　范老師就是這樣的。你說，有這樣一位老師，我們能不對數(shù)學有興趣嗎？

　　我的漫畫老師作文 7

　　你看過漫畫嗎？相信大家都看過。如果讓我給一位老師畫漫畫，我一定會用文字給我親愛的語文老師畫。

　　我們的語文老師是閆老師。她長得個頭較高，但有點黑，體型稍胖，我最喜歡閆老師的頭發(fā)，因為閆老師的頭發(fā)很長。閆老師和我一樣，整天架著一副眼鏡。

　　閆老師特別愛讀書，經常告訴我們：“一定要多讀書，為了自己長大后的前途……”然后又開啟了"講人生道理模式"講起了人生道理。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話如果用在閆老師身上，正合適。因為閆老師每天早上都要寫一篇文章，發(fā)到她的公眾號上去。

　　閆老師特別嚴厲又特別公平公正。每當我們犯一點兒錯她都會批評我們，我的很多毛病就是在閆老師大刀闊斧的“修剪”下改過自新的。這都是為了我們好。特別是我們班學習不好的同學，她也不會放棄，而且好像更關愛他們。尤其對我們班的萱同學，老師幾乎天天給她聊天，教她認字。

　　閆老師也特別可愛。有一次，閆老師遲到了，她向我們道歉，并講明了原因：“我送六六上幼兒園，但路上車胎爆了，我送六六只好跑著去，又回來把車子放下，又跑著來學校，所以遲到了，向你們道歉。”閆老師剛說完，我們就哈哈大笑，更加喜歡閆老師了。

　　對了，閆老師不但被同學們喜歡，還是家長們公認的好老師。這一點可成了我媽媽批評我的`資本：你還不好好學習？你看看你這么幸運遇到這么好的閆老師，你不好好學習，你對得起閆老師嗎？你要懂得珍惜，你要感恩遇見閆老師這樣優(yōu)秀的好老師……哈哈，媽媽對我的喋喋不休，卻是在贊美閆老師。

　　閆老師既是我們的嚴父也是我們的慈母。我喜歡我的閆老師，永遠感恩我的閆老師。

　　我的漫畫老師作文 8

　　我有一位老師，她是一個“馬大哈”，別的老師都很認真、仔細、嚴謹，而她卻常常鬧笑話。想知道她是誰嗎?她就是我們班的漫畫老師。 雖然說她的年齡過不了六一，但是她的身高可以，把她扔進孩子堆里，根本不知道她是一個老師。她披著一頭長發(fā)，小小的眼睛，笑起來就瞇成了一條線，鼻子上架著一副眼鏡，她的嘴看起來跟櫻桃一般大，能說會道。千萬別被她的外表所迷惑，作為老師，她卻十分大意，粗心。

　　就拿拿個東西來說吧。有一次，她夾著一本書，面帶微笑地走了進來，準備上課的時候，突然摸了摸口袋，然后又找起東西來了，找了一會兒，她又夾著書去辦公室，過了一會兒，她拿著筆進來了，原來是去拿電子筆了。可是書又忘記拿了，還要回去拿書。就這樣，來來回回了兩次，才將兩樣全部帶齊。課上到了尾聲，老師說：“大家拿出書，做第三課，第四課。”什么?我沒有聽錯吧?做書，書不是用來讀的.嗎?怎么要做題?我們呆了一會，又一齊看向老師，老師也一臉懵，對我們說：“看我干嘛，快做書，我臉上又沒有答案。”我們卻還是一臉苦笑地看著她。突然老師一拍腦袋說：“哎呀!瞧我這記性，是做練習冊第三、第四課，口誤，口誤啊!”說完，又朝我們笑了笑，繼續(xù)上課。她鬧的笑話可不止這些。還有一次，打了上課鈴了，她還沒有進來，我們又等啊等，過了三分鐘，她喘著粗氣，走進了教室，喝了一大口水，對我們說：“對……對不起，同學們，我跑錯教室，跑到四樓去了。”同學們聽完全部捂著嘴笑了。

　　這就是我們的漫畫老師，你的是不是這樣呢?

　　我的漫畫老師作文 9

　　人們都說：“孩子是祖國的花朵。”別的班只有小花朵，而我們班不光有小花朵，還有一個大花朵，這個大花朵就是我們班的班主任張老師。

　　張老師頭發(fā)不長，在那金絲框眼鏡下有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，在不大不小的鼻子下有一張出口成章的嘴。張老師特別愛笑，就像太陽花一樣，笑著陪伴一屆一屆的學生畢業(yè)，陪伴著無數(shù)朵小花的成長。

　　我們班的`這朵“大花”特別喜歡養(yǎng)花。當我們從三年級升到四年級的時候，教室旁邊有一個荒廢了很久的小陽臺，里面堆滿了垃圾，老師看到了這個小陽臺，感覺這樣荒廢著很可惜，就帶領同學們把小陽臺里面的垃圾清理的干干凈凈，地面也刷洗了一遍，老師把教室里面的花搬了一些到小陽臺里面，每天利用休息時間就來這里給小花澆水、施肥、除蟲，給小花們治病。經過她的悉心照料，現(xiàn)在的小陽臺已經從原來的“小垃圾站”變成了現(xiàn)在的“花朵博物館”。每天中午休息的時間都會有很多同學去看花，也經常會有小蜜蜂、小蝴蝶被花兒吸引過來，這里也成了我們休息放松的好去處，甚至有些同學還會到這里看書、寫作業(yè)，這里真是太美了。小陽臺也成為了我們學校的一道特別的風景。

　　張老師不光對花兒有耐心，對我們班的同學更是非常用心。我們班有幾個經常調皮搗蛋的同學，為了幫助他們改掉壞習慣，張老師把他們的座位調到了第一排，上課時經常提問他們，幫助他們跟上大家的學習進度，像對待小花一樣，給他們用心的除草、驅蟲，減掉多余的枝杈，讓他們茁壯成長。平時，張老師也會做一些好吃的帶到班級，分享給我們班的同學，就像給她喜愛的小花澆水、施肥。

　　這就是我們的老師，我們心中的一朵善良又有耐心的“大花”。

　　我的漫畫老師作文 10

　　一提到“老師”這個名詞，我馬上會想起我們的班主任——陳老師。陳老師有一雙炯炯有神的大眼睛，喜歡扎著馬尾辮來上課，條條皺紋記載著她的學識和她帶過的一屆屆的學生。她和藹可親、風趣幽默，富有愛心和責任心。

　　語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋里自由翱翔，一起走進雨后的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……我喜歡陳老師的風趣幽默，她的語言極有魅力，使原本枯燥乏味的語文課變得多姿多彩，就連批評懲罰學生都那么有趣。

　　有一天語文課上，小張在背著陳老師看漫畫。陳老師看見了便問：“小張，你看書看得走火入魔了吧？”小張忙把漫畫書往桌洞里塞，然后結結巴巴說：“沒……沒有呀！”陳老師走過去把他的書拿出來，裝模作樣地讀起來：“功——夫——大——師？小張，你啥時候開始學功夫了？”老師的.話引起了哄堂大笑。小張說：“我……對不起，我下次不敢了！”“不敢了？老師我也練過功，專門有一招治不認真聽講的毛病！”說著陳老師拿起教棍，把它揚起就要往小張頭上打去。眼看要打下去了，小張嚇得把眼睛捂上了，膽子小的同學把臉別過去了……然而教棍在離小張頭部幾分米的地方停住了。我們舒了一口氣，膽子小的把臉也轉了過來，我們以為陳老師氣未散盡，可是她卻對小張和藹地說：“沒嚇著你吧？”頓時又是一片哈哈大笑的情景。陳老師對小張和顏悅色地說：“這一次就放你一馬，書還給你，以后上課要專心聽講，不能再看漫畫書了！”小張點點頭接過了書。這一招真管用，把我們的注意力都吸引過去了，下面的課我們聽得可認真了。哈哈！陳老師可真厲害啊！

　　我們總盼著陳老師的語文課，不僅是因為她和藹、幽默和有愛心，而且我們也學到了許許多多的知識。老師，您辛苦了！

　　我的漫畫老師作文 11

　　都說魔法師是千變萬化的，可我覺得在生活中我們班的數(shù)學老師“嚴老師”比魔法師厲害多了，嚴老師的百變風格，深受同學們的敬愛。

　　上課時，嚴老師像一只威嚴的大老虎，有一次，上課的時候，嚴老師站在講臺上抄題，讓我們抄在本子上，可我一直在和同桌聊天，半節(jié)課過去了，嶄新的作業(yè)本比我的臉還要干凈，不一會兒嚴老師拿著長長的戒尺走下講臺不緊不慢地說：“我來檢查一下，看你們都抄到哪里來了?”聽了要檢查作業(yè)的我奮笑疾書了起來，嚴老師離我越來越近，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：我一定會吃一頓皮肉之苦了，果然不出我所料，嚴老師走到我面前，眼睛一瞥拿起戒尺，我乖乖伸出手來，眼睛一閉等著戒尺的到來，可等了半天沒反應，睜開眼一看老師居然把尺子指在我的本子上面說：“怎么還沒有抄啊”，這時老師就像一只大老虎狠狠的把我批評了一頓，這節(jié)課老師放我一馬我得趕緊把作業(yè)抄完啊!頓時又聯(lián)想到剛才我的表情和動作又覺得很搞笑。

　　不過，下課時，嚴老師像溫柔的知心姐姐，我有一道題不會做，正想要不要去問一下嚴老師，這時嚴老師走進教室，她似乎看出了我的心事，向我走了過來說：“這道題你是不會做吧!”我點了點頭，心想肯定又要吃一頓“炒竹筍”了，可嚴老師笑了笑說“：我教你寫吧!”頓時我覺得嚴老師的`目光溫柔了許多，人也親切極了。

　　嚴老師，有時也很幽默，有一次，嚴老師告訴我們全班同學，說她暑假時騎自行車去山上，風景優(yōu)美極了，下山時不小心摔了個狗啃泥，但山上的美景治愈了她一切的疼痛，嚴老師說下次還要把她拍的照片帶給我們看看，這時，我們班的一個同學說“：嚴老師我想看你摔倒的照片!”逗著我們全班哈哈大笑起來，可嚴老師絲豪沒有生氣，而是說“：好呀，”我在還在地上做了幾個圓周運動呢?

　　這就是我們班有時嚴厲、有時溫柔、有時還很有趣的數(shù)學老師，你們喜歡這樣的老師嗎?

　　我的漫畫老師作文 12

　　你喜歡漫畫嗎？漫畫里的人，特點非常突出，配上獨特的畫風和夸張的情節(jié)，往往能給我們留下深刻的印象。如果要畫一幅“漫畫”，想必是一件很開心的事。今天，我想給我們的班主任張老師畫幅“漫畫”。

　　張老師，一雙又濃又黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，一頭黑白相間又梳理得一絲不茍的頭發(fā)，一身潔凈的衣服，讓人一下子就發(fā)現(xiàn)張老師做事嚴謹認真。

　　張老師是非常幽默。有個同學三番五次不完成作業(yè)，他嚴肅地說：“昨天放你一馬，今天放你一馬。可我是教書的，不是放馬的！”全班同學都哄堂大笑起來，那個同學不好意思地低下了頭。有一次，有兩個同學講俏俏話，張老師盯了他們一會兒，說：“你倆，可以出去講話了。”嚇得那兩個人趕緊閉上了嘴。

　　張老師上課可有意思啦！他會根據(jù)課文內容，模仿動作，讓我們加深印象。講《白鵝》一課時，老師雙手往后一剪，抬起頭，眼睛看天花板，趾高氣揚地走著，惹得同學們一怔，緊接著爆發(fā)出一陣會心的笑聲。這下子，同學們把白鵝高傲的特點深深地記在心里了。又有一次上《搭石》一課，老師在過道上用粉筆畫上一些圓圈，然后，一蹦一跳輕松走過，他讓我們也試試，幾個人分成一組一起過，讓我們體會走搭石的心情和感覺。就這樣，在老師和同學們一起討論的.說笑聲中，不知不覺領會了課文內容。

　　張老師也是一個“開心果”。一下課，同學們“呼”一下子就圍了過去，你要是慢了，那只能在外圍聽聲音了。張老師好像也非常喜歡我們圍著他一樣，這時，我們教室里總是笑聲不斷，課間總是這樣很快過去了。

　　張老師最吸引人的是他那渾厚的男中音。老師讀詩詞時抑揚頓挫；讀散文時聲情并茂；讀記敘文時沉穩(wěn)渾厚。如今雖然是在假期里，但那聲音還時時在耳邊響起，那畫面和笑容每每浮現(xiàn)在我的眼前。

　　張老師身上還有很多的特點，我用這稚嫩的筆為老師畫“漫畫”，真的很難畫全畫好。

　　我的漫畫老師作文 13

　　我有一個像大姐姐一樣溫柔可愛的老師，她有一頭烏黑靚麗的秀發(fā)，長長的、披散在肩頭，走起路來發(fā)絲隨風起落，仙氣飄飄。小小的瓜子臉上，戴著一副大大的眼鏡，添上一張櫻桃小嘴，十分可愛。她就是我們倍受歡迎的數(shù)字老師——范老師。

　　范老師是一個對工作極度負責的'老師，同學們都很喜歡她。她講的數(shù)學特別有趣，我們聽起來一點也不覺得乏味。范老師經常犧牲自己的休息時間，給同學們講題。只要有同學有不明白的問題，她都會為他們一一講解，直到明白為止，再叮囑幾句話，才讓同學回教室。

　　范老師布置的作業(yè)不多，我們都做得很輕松。她并不是很看重考試的分數(shù)，每次考完試后她總是讓我們先看錯題，分析錯的原因，怎么錯了，是不會、還是粗心，是理解不好，基礎掌握不好，還是聽課的原因等等。再看分數(shù)。她總是說，考試的目的不是分數(shù)，而是對知識的掌握，所以她總是仔細的講，使同學們都能聽懂。講完后范老師總是讓我們拿回家，全部整理到錯題本上，讓我們加深記憶便于隨時復習用，爭取下次不會再犯同樣的錯誤。

　　范老師還是一個特別嚴格的的老師。記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了紅叉，我卻覺得自己并沒有算錯。范老師找時間為我講解這道題，她把作業(yè)本遞給我，說：“你在看看說不定你能做對呢！”我拿著本子，又拿出一張紙算了起來。我算了半天，還是覺得我沒有做錯。我心想，我計算沒有錯誤呀。于是我又把作業(yè)本遞給了范老師，范老師看完后對我說：“你的小數(shù)點像什么？”我仔細一看我寫的小數(shù)點，原來它像一個小1。范老師對我不認真的書寫很不滿意，我馬上將它改正過來，變成圓圓的點，范老師看了以后，滿意地笑了。

　　正是范老師一句句溫柔的叮嚀，一次次細心的教導，我的數(shù)學成績才一步步提升，不斷進步。我喜歡我們的數(shù)學老師范老師。

　　我的漫畫老師作文 14

　　"叮零零。"上課鈴響了。是誰抱著一大摞作業(yè)本走進了教室？哦，那是我們溫柔親切，擁有"雙面臉"的語文老師--陸老師。

　　我們的陸老師今年40多歲，長著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛好似兩顆黑寶石。眼睛下面就是那笑彎了的嘴巴，時不時會蹦出一些娓娓動聽的話語。陸老師大笑的時候，兩排潔白的牙齒就會露出來，好像童話中的公主。

　　記得有一次，我月考沒考好。陸老師就輕輕走到我身邊，語重心長地對我說："你下課到我的辦公室來一下！"那一刻，我的心情糟透了，仿佛就要有一場暴風雨就要來臨。整堂課我心里都忐忑不安，生怕陸老師批評我。可是我到了辦公室，卻是風和日麗。陸老師親切地問我："你怎么成績突然下滑了？"我用蚊子叫似的聲音支支吾吾地回答著。"好，我知道了。你回去把考不好的理由寫下來，再把以后怎么做也寫下來。"陸老師說。回家后，我認認真真地寫了一篇自我反思。從此，我的.語文大有提高。

　　"你的成績這么差，能考進好中學才怪呢！你要好好學習……。"聽，我們班里正傳出一陣陣叫聲，那是我們陸老師在發(fā)威呢！她瞪圓了眼睛，厲聲訓斥著小于同學。陸老師轉過身，走到講臺后，又開始繪聲繪色地講起課來。

　　老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造香甜無比的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向……。我一直想對我的老師說："謝謝您，老師！"

　　我的漫畫老師作文 15

　　大家都知道，漫畫中的人物往往采用了夸張、形象的手法。但是，如把教書育人的老師和漫畫人物的特點結合到一起，會怎么樣？請欣賞我“漫畫”的老師：商老師。

　　商老師的全名是商偉娜老師，是五年級九班、十班的數(shù)學老師。商老師有著一雙水靈靈的眼睛，臉上總會化一些妝，烏黑的頭發(fā)罩住了她的頭部，由于頭發(fā)太多，商老師梳了兩個小短辮。但是，商老師雖然人很美，但說起話來可一點也不溫柔。

　　每次我們上課說話，打鬧，坐不好的時候，都會嚴厲地批評我們，但商老師除了這個技能，還有一個“必殺技”：“死亡凝視”。每一次我們表現(xiàn)的不如人意的時候，商老師就會掃射全班5分鐘，那時候，全班都快要窒息了，連一聲大氣都不敢出。

　　商老師還有一個口頭禪，那就是：“能聽明白嗎？”這句口頭禪每節(jié)課商老師不說個二三十遍的是不可能的'（考試除外）。有一節(jié)課上，我和王世軒共同統(tǒng)計了商老師在一節(jié)課上說口頭禪的次數(shù)，結果：說“聽明白了嗎？”41次！“能聽懂嗎？”10次！讓我們坐正10次！看了以上教據(jù)，感覺商老師上課說二三十遍沒毛病吧。

　　商偉娜老師喜歡穿裙子。每一次老師給我們上課的時候，好像沒有穿過一次褲子，次次都穿著裙子。商老師除了愛穿裙子，還有一個大特點，那就是——留的家庭作業(yè)少！

　　這是我們班的——數(shù)學老師，一個“死亡疑視”的教師殺手。

　　我的漫畫老師作文 16

　　我們班的數(shù)學老師，穿著時尚，平時對我們要求非常嚴格，說一不二，獎罰分明，因此我便給他取了一個外號兒：“女皇”。

　　我們的“女皇”喜歡穿時尚修身的衣服，顏色搭配好看又不失端莊，常常配上高跟鞋，從辦公室那邊款款而來，離得老遠，你一眼就能發(fā)現(xiàn)她。人群中她是那樣的醒目，如“女皇”般大駕光臨。

　　班上的同學都怕她。在大家眼中，她是名副其實的女皇，因為她對我們要求十分嚴格。為安全起見，她不許我們下課，在樓道里追跑打鬧。這次她不在，同學們都蜂擁而出，夏安安同學主動當“偵察兵”，給我們放哨兒。正當同學們玩兒的起勁兒時，她突然大喊起來：“女皇駕到，請各位同志做好一級戰(zhàn)斗準備并保持高度警惕！”夏安安語音剛落，樓道里的學生都連拉再帶扯，紛紛回到教室。邊擠邊喊，“女皇”來啦！一回到教室，大家瞬間坐好，等著“女皇”的到來。

　　“女皇”還很大公無私，從不區(qū)別對待任何人。有一次，班長在課上悄悄對同桌說了些什么，這一舉動不幸被“女皇”發(fā)現(xiàn)了。她嚴肅又幽默的.說：“喲，都上課了，班長還在給同桌做思想工作啊！”同學們先是一愣，隨后哈哈大笑起來，班長也漲紅了臉。“女皇”瞪了同學們一眼，大家馬上安靜下來，繼續(xù)聽課。

　　這就是我們的數(shù)學老師，她雖然像“女皇”一樣嚴格要求我們，但我們很愛她。

　　我的漫畫老師作文 17

　　我的漫畫老師是一位有氣質的老師。時而溫柔，時而嚴厲，時而幽默。

　　她長著一雙炯炯有神的大眼睛高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來很有學問一雙櫻桃小嘴。她的頭發(fā)像剛煮熟的方便面。她留著齊耳短發(fā)。她開心的時候像眉毛像個月牙，她就是博學多才和顏值并存的樊老師。

　　樊老師是我們的數(shù)學和語文老師。她的'課堂每次都非常幽默。同學們聽得津津有味。上課時就連地上掉根針都能聽得見。而且老師還有一雙千里眼哪怕老師不在班級，回來時都知道誰在搞小動作。有一次做眼保健操時，我們蹲在地上說話，可是老師開門，教室瞬間鴉雀無聲，仿佛老鼠見到貓似的。但是老師對我們非常負責任，當我們考試沒考好時，老師就安慰我們說失敗是成功之母，聽了老師的的話就讓我們重新燃起了信心。

　　有一次我們其中測試時，我有一道題不會做，老師告訴我們不要氣餒，仔細讀題，慢慢思考，聽了老師的話，我最后做出了這道題，也是我明白了以后遇到困難都不要退宿，只要努力去做，一定能成功。

　　老師最在意的還是我們的字，如果我們寫的字亂還不認真，在老師的火眼金睛下是根本通不過的。有一次我有一個字沒寫好，老師讓我寫了十遍，最后我不但字書寫進步了，而且把不會的字寫會了，記得特別扎實。

　　這就是我幽默的漫畫老師。

　　我的漫畫老師作文 18

　　今天，我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫”。

　　我拿出紙和筆，閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來，穿著一件點綴著綠葉藍花的長裙，素雅大方。

　　劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽寫我把“檢”字寫成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室里，嚴厲的目光盯著我，嚇得我手都不知道往哪放了。看！老師的“火眼金睛”真厲害！

　　劉老師最生動的是她的嘴，總能用生動有趣的語言講課。當有同學犯錯時她會嚴厲地批評，當有同學喪失信心時她會去真誠地鼓勵，當有同學取得優(yōu)異的成績時她會開心的像個小孩……劉老師的聲音可好聽了，讀起課文來更是讓我們身臨其境。瞧！劉老師的嘴巴多靈巧！

　　劉老師還有一雙不同尋常的手，為什么這么說呢？因為劉老師每天要干的事情非常多：檢查早讀、上課、批改作業(yè)、開會……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂，這樣就能利用空余的時間做一些自己喜歡的事了。

　　劉老師雖然很忙，但始終沒有放棄她的愛好——讀書、寫作。她說她和我們一樣，在不斷地學習。每當她讀到一本好書時，就會寫下讀后感，和我們分享她的'作品。

　　不知不覺，我已經完成了這幅“漫畫”：一位披肩長發(fā)、身穿長裙的老師站在講臺上，正聲情并茂的給學生們講課。我想，這幅漫畫一定會讓我永生難忘，因為這里面不僅有我對劉老師的感恩，更有無盡的愛。

　　我的漫畫老師作文 19

　　李老師是我們五年級的語文老師，她有時溫柔有時兇，但唯一不會變的就是她從不傷別人的自尊心，這一點讓我很是感動。

　　記得前幾天上語文課時，我因為看到兩位男同學正在竊竊私語，一不小心就走了神。那時同學們正在大聲的朗讀課文，老師并沒有發(fā)現(xiàn)，等同學們讀完了課文后，放下了立起的書本，老師指著黑板上的'粉筆字繼續(xù)開始講課。過了一會兒，講課聲忽然停了，我這才回過神來，心想：天哪！我走神該不會被李老師發(fā)現(xiàn)了吧！啊，我該怎么辦呀！老師肯定會點我的名，批評我的，到底該怎么辦呀！我抬起了頭，向周圍緊張地望了望，咦？同學們都在做筆記呢！呼，嚇死我了，我還以為被發(fā)現(xiàn)了呢！

　　緊接著，我又抬頭看向老師，啊！只見李老師的眼睛直勾勾的看著我呢！我頓時驚出了一身冷汗，心想：媽呀！老師竟然已經發(fā)現(xiàn)我了，老師要是點我的名，那該有多羞啊！我一下子坐得筆直，生怕老師批評我。令我驚奇的是，老師見我坐直了后，竟然把目光轉向了其他同學，等同學們做完筆記后，又若無其事的講起了課。

　　我心里感動極了，老師沒有讓我在眾目睽睽下丟臉，一股暖流涌上心頭，我對李老師感激不盡。下課了，我追上李老師，說道：“李老師，謝謝您，上課時沒有批評我。”“沒事，不過你以后上課一定要認真哦！”李老師說。我點了點頭：“嗯，我會的。”

　　這次事情讓我明白了：沒有什么比認真上課更重要。以后要繼續(xù)努力，別辜負了李老師對我的期待。

　　我的漫畫老師作文 20

　　王老師是我三四年級的數(shù)學老師，我覺得他有兩種人格。

　　王老師的樣子一眼就可以記牢。他的眉毛濃黑又粗長，像一塊黑炭。他的眼睛像一條縫，全班人都認為王老師是故意在上課時裝的。王老師最特別的就數(shù)他的大耳朵了，不論我們講話多小聲，王老師都能馬上聽到是誰講話。還有他的嘴巴，看起來小小的，可一嗓門吼起來，可以把教學樓都震倒呢！

　　王老師的`兩個人格分別是嚴厲和慈祥。

　　王老師的嚴厲全班無人不知。有一次，一位同學在講話，王老師的大耳朵翼聽就聽到了，他看似漫不經心地走過去，然后猛一拍那同學的桌子，可把所有同學都嚇了一跳，還不忘說：“下次誰敢在我的課上講話，我罰他同步抄十遍，題目也給我抄下來！”這下全班都被震懾了，那個同學動也不敢動，我連大氣都不敢喘，生怕做了下個倒霉鬼。

　　王老師也是很慈祥的。有一次，我數(shù)學做錯了一道很簡單的題，我很害怕王老師會怎么樣罰我罵我。當我被王老師叫上講臺時，我心想：完了完了啊！我該怎么辦？王老師會罰我抄幾遍啊！唉！可當我到講臺上時，我發(fā)現(xiàn)王老師并沒有罵我，而是說：“這次這么簡單的題做錯了，我們找下原因，好不好？”我萬分欣喜，點點頭，王老師耐心地講起來：“這題A點到B點……”王老師足足講了十來分鐘才停，我十分感激王老師。

　　我喜歡王老師的嚴厲，也喜歡王老師的慈祥，因為沒有規(guī)矩，不成方圓。

　　我的漫畫老師作文 21

　　教過我的老師有很多，有的認真，有的嚴厲，有的溫柔，有的幽默。今天我給可愛、可親、可敬的班主任老師畫了一幅漫畫。班主任的形象立刻出現(xiàn)了我的眼前

　　我的漫畫老師中等身材，清秀的圓臉上嵌著一雙寶石般的黑色眼睛，格外引人注目，開心的時候像彎彎的'月牙，和藹極了。兩道彎彎的眉毛讓人看得有精神氣。高挺的鼻梁上架著一副黑紅相間的眼鏡，顯得很有學問，兩片櫻桃似的小嘴，一張一合，隨時都會說出有學問的話，他留著一頭微卷的短發(fā)，整個人顯得大方得體。沒錯，她就是我們的班主任老師。

　　她時而溫柔，時而嚴厲，時而幽默風趣，妙語連珠，她的臉上總是掛著燦爛的笑容，我們聽到全神貫注，津津有味，興致勃勃。幽默的語言讓我們開懷大笑嚴肅的時候，兩只眼睛瞪得像銅鈴。有一次老師講課的時候，有一個同學溜號。老師用嚴厲的目光看了看那位同學像是再說：“快做好了，不要再溜號了。”這位老師很喜歡該什么時候活潑就活潑，上課認真的時候就認真不能溜號，還喜歡學習好的孩子和上課認真積極回答問題的孩子。

　　在新學期，還有在班主任的領導下我們取得了很大的進步。我非常喜歡班主任老師，愛她的幽默，愛她的教育方法，她的教誨、他的容貌，深深地印在我的腦海中，讓我難忘。

　　我的漫畫老師作文 22

　　“同學們好！”伴隨著一聲問好，我們和吳老師在這里認識了。吳老師是這學期才開始教我們的，但從第一節(jié)課開始，我就覺得他是我最好的老師。

　　吳老師在我心目中帥極了！他長著臥蠶般又濃又黑又粗又長的眉毛，戴著一副黑框眼鏡，看起來有點嚴厲。他身強體壯，像只大猩猩，皮膚黑得像非洲人一樣。他長得很高，我們看他都得把頭抬得高高的。

　　他“變臉“和京劇變臉表演一樣快。有一次，本來我們開開心心地上課，有幾位同學開起了小差，不認真聽課。吳老師的眼睛掃到他們后，溫和的臉頓時暗了下來。同學們知道吳老師最討厭上課不聽講的人，乖乖地坐端正來。那幾個不聽課的人也察覺到了“危險”，都尷尬地停了下來。外面的天氣似乎陰沉了下來，好像隨時都可能下起大雨。吳老師的'眼睛看著我們，沉默不語，同學們心知肚明，這是暴風雨前的“寧靜”。果不其然，吳老師發(fā)起火來，像只狂暴的獅子。后果就是全班被罰站，然后接受一頓“臭罵”。

　　吳老師也有點嘮叨。有一次，我們作業(yè)做得不好，吳老師十分生氣，頭上、手上青筋暴出，說道：“跟你們說了多少遍，要多看書，提高閱讀速度，這道題應該這么做……都把我教的還給我了！那現(xiàn)在就認真聽……”我們什么也不敢說，靜靜地看著吳老師，他說了二十分鐘才停下來。

　　就在這樣的嚴厲和嘮叨中，大家越來越喜歡寫每日小記，越來越不怕寫作文了。我很榮幸可以認識他，他是我最好的老師。

　　我的漫畫老師作文 23

　　我們班有一個驚喜連篇的語文老師。不過，她跟我們總是相愛相殺。

　　還記得四年級時，有一次語文課剛下；正好趕上眼操。老師說，她要給我們班兩位同學禮物。可做完眼操，語文老師竟然不在這可就奇怪了，老師不是說要給兩位同學禮物的嗎，可老師人呢？這可搞得我暈頭轉向。可不一會兒，老師卻又回來了。兩只手里還各拿著兩根不同味道的棒棒糖。切，我還以為什么好東西呢。

　　不就是一人一根棒棒糖嗎，還以為是什么好東西呢。這時，語文老師說：“今天的'禮物是給小王和小蔡的。好，現(xiàn)在你們兩個上來拿。”我正不屑一顧的看著老師手中的棒棒糖。可當他們拿棒棒糖的時候，我驚呆了。原來，語文老師買的是成串的棒棒糖，手里拿一個，剩下的藏在袖子里。拿第一個棒棒糖，剩下的就接連串出來了。當時語文老師還問我們，驚不驚喜，意不意外。我呀，都驚的連話都說不出來了。

　　說起相愛相殺，那對我的印相是再深不過了。上個周一早讀時，語文老師笑著進到了我們班。不可能吧，今天早上可有兩個同學沒交作業(yè)，語文老師怎么會這么高興。難道笑里藏刀！這下可被我猜中了。“同學們，我愛不愛你們那。”“愛”“那就讓我們相愛相殺吧！只見語文老師右手拿卷子，哪排６個人，哪排７個人，早就記得清清楚楚。剛開始我抱怨，可后來我也明白，語文老師都是為我們好。

　　我們班的語文老師，是個好老師。

　　我的漫畫老師作文 24

　　哎呀呀，說起我們班的語文老師——耿老師，那可是令人聞風喪膽。同學們見了她，跟老鼠見了貓似的，因此同學們背地里稱她為“牛魔王”。注意，牛魔王可不是《西游記》里那一個，它是牛與魔王的結合體!

　　“牛”——火眼金睛

　　上午第2節(jié)課的上課鈴“叮鈴鈴”打響了，這節(jié)是語文課，同學們以光速回到座位上坐好，目不轉睛地盯著教室門口，等待耿老師的到來。不一會兒，耿老師走進了教室，開始上課。所有的同學都豎起耳朵認真聽課，可是鄭同學卻在玩他的手表。我感覺到耿老師的眼睛里射出一股熾熱的光線——射向鄭同學，他似乎察覺到了耿老師的目光，立即正襟危坐，認真聽課。

　　“魔王”——河東獅吼

　　下午第3節(jié)輔導課要評講作文，耿老師走上講臺，她眼睛里冒著火，把一摞作文本拍在講桌上：“這次作文許多同學都是‘下筆千言，離題萬里’——跑題了，今天放學回去，作文得分‘良’以下的同學，重寫一遍，明天交上來給我，聽到沒有?”耿老師這一番“河東獅吼”讓全班同學興奮的.眼神暗淡了下來，作文沒寫好的同學低下了頭，反思自己的不足;作文寫得好的同學，則眨巴著眼睛，露出一副無辜的表情。而她呢，威風凜凜地站在講臺上，像一位女王——魔王。

　　其實吧，“火眼金睛“也好，“河東獅吼”也好，都是為了讓我們好好學習，天天向上啊!我愛我的牛魔王老師。

　　我的漫畫老師作文 25

　　從小到大，不知道有多少老師教過我們，而最令我印象深刻的，是我的英語老師--韓老師。

　　韓老師長得很漂亮。她有一頭金黃色的大波浪卷，不長也不短，在身后飄蕩，猶如一朵朵活潑的浪花在快樂地翻滾。再看看她那白皙的皮膚，真像是一位白雪公主，那么干凈，一點兒也不像一個成年人。還有她的眼睛，雖然被大大的眼鏡擋住，但還是藏不住那閃閃的光芒，真像是兩顆黑亮的紫葡萄，好看極啦!

　　韓老師很嚴格。有次考試過后，她抱著一堆試卷走進教室，腳步很沉重，滿臉嚴肅。我不安地想，是不是我們考得不好，老師很生氣?這時，她把卷子“啪”的一聲重重地放在講臺上：“你們這次的成績令我很失望，(9)班不該考成這個樣子!這個班一直是我教得最好的班，我一直對你們很有信心，這次你們?yōu)槭裁纯汲蛇@樣，你們自己心里清楚。”她雖這么說，但還是把這張卷子認真地講了一遍，同學們一直在認真地訂正，還做了很多筆記，都下定決心要認真學習。

　　還有一次課上，韓老師一直在不停地提醒我們寫筆記。突然，她發(fā)現(xiàn)有一個同學一個字也沒寫。這時，她大步走向前去：“你怎么沒寫筆記?好記性不如爛筆頭，等會兒美術課到我的.辦公室里去抄筆記!”那個同學羞愧地低下了頭。

　　這就是我們的英語老師韓老師，嚴格又美麗的英語韓老師。她的話有一種不可抗拒的力量，也包含著對我們的愛，陪伴著我們進步。

　　我的漫畫老師作文 26

　　我的卡通老師今年20歲就有6個孩子了，圓臉，中等身材，不胖也不瘦，眼睛小而神，喜歡穿便服，聲音洪亮，和藹可親。老師姓張，名字叫天龍。

　　當我第一次走進美術館的教室時，張先生給了我一種莫名的親密感。我媽媽說它叫氣場相對論。大概他先作了自我介紹。給我印象最深的是張先生給我講的關于他自己的例子：；我上高中時，課后畫了幾個字。這很難看透，許多學生嘲笑我赫利普赫利普就是這樣畫的。有一天我明白了。不管怎樣，我畫得不好。就畫吧。堅持下去。也許有一天我能畫好。因為我的堅持，我今天成了你們的老師。如果你有夢想，請不要放棄。你必須堅持，總有一天會成功！相信自己“好吧，是的！

　　有一次，老師帶我們去博物館畫《生活》。當我們有空的時候，我問了他一些我認為很少見的`動畫角色。結果，老師回答了，并非常透徹地告訴了我們故事的來源和全部。這讓我再次崇拜他！

　　我目前最大的夢想是去日本，一個動漫產業(yè)大國。當我說出我的夢想時，許多學生取笑我說“小日本”是如此無恥。我怎么會想去那個國家！但是張先生說，如果我們國家想成為動畫產業(yè)的大國，我們必須比我們更好地學習日本動畫和美國動畫。在日本動漫產業(yè)中，有一大批優(yōu)秀的動漫作家，如鳥山明創(chuàng)作的七龍珠、阿萊萊、手冢創(chuàng)作的阿童木、森林皇帝、青山剛昌創(chuàng)作的偵探柯南、藤井多拉創(chuàng)作的夢、，

　　我的漫畫老師作文 27

　　我有個語文老師，讓我們來說說她吧！

　　我的那位老師有一對明亮的眼睛，一眼便可以看出這同學說得是真是假，如果是假的，她就會瞪著那位同學，我們都不敢直視她的眼睛。她有一個能說會道的嘴巴，每次上課都講得有聲有色。她的眼睛、鼻子、眉毛，嘴巴，以及她的其它五官都很適宜，她一笑，就像花朵開放的`樣子。她總說自已已經老了，可如果心還是少女的話，年齡什么就無所謂了。

　　她兇起來十分可怕！有一次，我們的作業(yè)寫得好差勁，她就把我們的作業(yè)推到地上，站在講臺上，兇巴巴地瞪著全班每一位同學，這時，我們幾乎連一根頭發(fā)掉在地上的聲音都能聽見。她喊道“你們交的什么東西？”“這是作業(yè)嗎？你們就這樣對待我布置的作業(yè)呀！”“你們不認真對待我布置的作業(yè)就是不尊重我，既然不尊重我，我也不會尊重你們”！那時課堂上一點聲音也沒有，大家都提心吊膽，害怕極了！

　　盡管老師很“兇”，但是我也不討厭她。我班上所有人都不會因為她“兇”而討厭她，因為沒有人喜歡生氣，如果她不在乎我們又怎么會生氣呢？

　　她也十分愛閱讀。經常讓我們寫讀書筆記，碰到好看的書還會推薦我們看，比如讓我著迷的《宇宙最后一本書》。有一次，我們有一位同學的讀書筆記寫得很好，她就開心得跑過來給我們看。

　　你喜歡我們的袁老師嗎？

　　我的漫畫老師作文 28

　　既不是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師；也不是整天笑瞇瞇,走路像一陣風的數(shù)學老師。而是

　　我們身材微胖，溫柔可愛的科學老師。

　　他有一頭濃密的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉龐上總是掛著可愛的笑容。每次看到他的笑臉我都覺得心里暖暖的。他的.體形確實不能說胖，只是有一點小膨脹。每當他大步流星，走上講臺的時候仿佛整個教室都在顫動,每一步都是那么的鏗鏘有力。所以，只要聽見他的腳步聲我們總會快步回到座位上，準備上課。

　　你看，他來了！一陣“地動山搖”后，依舊是那張熟悉的笑臉。每次遇到難題我們都會支支吾吾，他呢，到也不忙，總會帶著笑容鼓勵你。記得有一次，王老師請一位同學回答問題，那位同學一時答不上來，瞬間急得面紅耳赤，低著頭不停地擺弄手里的鉛筆。只見王老師微笑著走到他面前，輕聲給他提示，最后那位同學終于不負眾望，完整地說出了正確答案。王老師的臉上樂開了花，快樂得像個孩子！

　　王老師不僅溫柔可愛，還喜歡探索科學奧秘。你瞧，他的辦公桌上琳瑯滿目，應有盡有，擺著許多科學用品和實驗器材。他總是告訴我們:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。”他鼓勵我們親手做實驗，他說在這個過程中會體驗到前所末有的快樂，每當我們實驗成功時，他總會笑得眼睛瞇成了一條縫，那樣子可愛極了。

　　這就是我們溫柔可愛，愛笑愛樂的王老師。他就像冬天里的一縷陽光，總是帶給我們快樂和溫暖。感謝您——我可愛的王老師！

　　我的漫畫老師作文 29

　　是誰用雨露滋潤大地？是誰辛勤灌溉祖國的花朵？是老師！我也有一位這樣的老師，她就是我的曾老師。

　　我們班的曾老師，她有著高高的個子，平時愛穿長裙，瓜子臉上掛著一雙濃濃的眉毛，眉毛下嵌著一雙被鏡片擋住的明亮的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，會時常掛著微笑。

　　曾老師還和“仙女”一樣擁有“魔法”，為了關注每一位同學，她練就了“千里睛”和“順風耳”這兩項技能。有一次上課，有同學在搞小動作，他以為不會被曾老師發(fā)現(xiàn)，沒想到被曾老師的“千里眼”逮個正著，曾老師很生氣，用她那雙“千里睛”盯著他。除了“千里眼”，“順風耳”也很厲害，連針落到地上都能聽到，別說你講小話啦。上一次，有位同學上課講小話，不料，被“順風耳”聽到，曾老師盯著他，仿佛在說：“認真聽講”，該同學馬上坐端正認真聽講起來，從此他再也不敢講小話了，學習都更加努力了。怎么樣，我的.仙女老師“魔法”厲害吧！

　　曾老師還和仙女一樣溫柔、耐心，同學有不會做的題，曾老師從不會發(fā)火，會諄諄教導。我們班有個同學“花花”成績不好，眼看就要期末了，曾老師那幾天加班加點地對花花進行輔導，一題一題訓練。最終，花花語文考了九十多分，進步非常大，這全離不開曾老師的努力和耐心教導。

　　這就是我的“仙女”老師，一位有著超級“魔法”、溫柔善良的老師。我因有這樣一位老師而自豪。謝謝您曾老師，謝謝您的諄諄教導。

　　我的漫畫老師作文 30

　　我們的數(shù)學老師是一位男老師，姓謝，同學們都叫他謝老師。但我卻想叫他講故事的“哲理老師”。

　　謝老師那炯炯有神大眼睛似乎可以不眨眼一兩天，而且非常大，和圣女果一樣的大小，所以顯得謝老師的鼻子嘴巴十分的小。在大眼睛上的眉毛和鐮刀一樣尖尖的'。一對炯炯有神的大眼睛搭配一對鐮刀似得眉毛，讓整個人看上去帥氣多了。

　　每當我們非常吵的時候，老師嘴巴里就立馬蹦出了他的那句經典的“口頭禪”：安——靜——，我給你們講一個故事。班級里安靜是安靜了，可是有好多嘆氣聲，原來謝老師講故事等于在給我們講人生哲理。

　　謝老師還有一個標志性動作——講故事?lián)尩筋A告。每當有人說話時，謝老師一手握著書本或者試卷，一手拿著粉筆，盤著手站在講臺上。猶如一尊雕塑，一動不動，眼睛直勾勾地盯我們，嘴邊還掛著一絲冷笑。當我們安靜時，已經晚了。

　　謝老師的嘮叨已經不能只表現(xiàn)講故事了和生活中，就連上課也十分嘮叨。一次謝老師講故事被人打斷，這下好了，本來剛剛上數(shù)學課就講故事，現(xiàn)在又批評人，這節(jié)課肯定不會好過了。批評了十分鐘講課五分鐘多，又開始說五分鐘之前的事了，又過了二十多分鐘又開始講課，講了幾分鐘后就下課了，一節(jié)課也沒講什么，批評卻批評了一節(jié)課。

　　這就是我又愛又恨會講故事的“哲理老師”。

　　我的漫畫老師作文 31

　　我有一個“會玩”的體育老師。

　　他個子很高，是全校最高的一位老師，他有時溫柔，有時嚴厲。喜歡打籃球，而且打的很好，一次玩耍時看到他站在三分線外，一連投進了好幾個球。

　　體育課打籃球時，我把球傳給隊友，當我的球出手的剎那間，球卻不知去哪了。當我回到投球的位置，一回頭，球竟然在這位高大魁梧的“巨人”手里，他跳起身來一擊命中籃筐。

　　讓我印象深刻的'是一次游戲，體育老師讓我們選一位隊友。把對方背到指定位置就算勝利，于是我選了一個胖同學，來當我的隊友。他雖然胖，可行動一點都不緩慢，口哨一吹，他背起我一個健步飛快的跑向終點。到了終點，他卻告訴我，還要回到起始位置才算勝利，我頓時僵住了，不是我不想回去，而是回去要讓我背著他，最后還是體育老師出來解圍，幫我把胖同學背了回去。

　　一次訓練時，由于我們沒精打采，所以一直也沒訓練好，眼看別的班已經自由活動了，我們卻沒練好。體育老師讓我們做起了游戲。一場游戲過后，我們有精神了又做起了游戲。那次的游戲名叫“丟手絹”，我們男生坐一圈，女生坐一圈，游戲一開始，我就拿到了別人丟向我的手絹，我站起身向他奮力追去。定睛一看，是體育老師丟的，老師也加入游戲行列了，只看見前面一米八大個的大長腿飛快地向前移動，我追不上老師，只得放棄了，尋找下一個目標。

　　我遇到過許許多多的老師，但體育老師是我見過最溫和、最會和學生玩的老師，我喜歡上體育課，更喜歡體育老師。

　　我的漫畫老師作文 32

　　光陰似箭，一轉眼小學已到了第五年。在這么長的時間里，我認識了許許多多的老師，但印象最深的還是音樂——李老師。

　　你要是問我為什么對她印象最深，那一定是因為他的明星臉了，不知為什么第一眼看到李老師，我就覺得他長得特別像周深，一雙大眼睛，一張小嘴，尖尖的.下巴，額頭被長發(fā)遮住，頭頂幾根不聽話的頭發(fā)翹起來，要不是臉上長了幾顆痣，出個門估計會被一大群追星族堵在路邊，在一層層人墻里，讓別人嚷著要簽名、合照。課間我找?guī)讉�同學問他們：“只有我一個人覺得李老師長得像周深嗎？”一個同學表示，他一開始就發(fā)現(xiàn)了；另一個同學，仔細想了想，一拍腦門“哦”了一聲。

　　李老師的脾氣也特別好，溫柔的像只綿羊。一次音樂課上，老師深情并茂地帶我們唱歌，底下卻有些嗡嗡的說話聲，這聲音越來越大，漸漸地就成了聾子都懼怕三分的，震耳欲聾的巨大響聲，面對鬧成一團的我們，李老師沒有生氣，只是停了一下，輕聲說了一句：“不要再說話了，”頓時全班靜了下來，大家都很詫異，認為李老師不按常理出牌，要是換作別的老師，一定會火冒三丈地敲講臺，展示獅吼功了。

　　還有一次，李老師剛教完一首歌，準備放一首欣賞曲，數(shù)學老師抱著一堆試卷破門而入，李老師竟沒半分惱怒，坐在邊上的椅子上翻一本書看著，讓數(shù)學老師講試卷了。

　　這就是我們溫柔到奇葩的李老師！

　　我的漫畫老師作文 33

　　范老師是我們的數(shù)學老師，她既是我們的好老師，又是我們的知心朋友。

　　范老師是個溫柔又不失嚴厲的好老師。溫柔時，讓你感覺春風拂面；嚴厲時，你甚至都不敢看她的眼睛。記得有一次，我上課走了神兒，范老師輕輕走到我的身邊，用書輕輕地敲了敲我的桌子，望著她那溫柔的.眼神，我心頭猛地一驚，好像剛從夢中醒來一樣。從那以后，我上課再也不敢東張西望了，但是你要是以為和藹可親的范老師好欺負的話，那就大錯特錯了，范老師也有嚇人的時候。

　　有一次上數(shù)學課，班里有個調皮搗蛋的“壞人”，一次下位也就算了，老師不管他，他還來勁了，接二連三地擾亂課堂秩序，范老師怒氣沖沖地走到他身邊大聲吼起來，話像連珠炮一樣“打”在他的臉上，狠狠地把他教育了一番。

　　雖然范老師有時在課堂上很嚴厲，但絲毫不影響我們成為知心朋友。受了委屈，你可以去找她；遇到數(shù)學上的難題，你可以去找她；在家里受了“不公平”的待遇，你也可以去找她。她總是那么理解人，那么值得信任。記得上學期的一次數(shù)學考試，我考得不太理想，怕被父母批評，只好尋求好朋友范老師的幫助，范老師安慰我說：“沒事，下次繼續(xù)努力就好，我會給你媽媽說一說，但你也得給自己定一個目標，沒底氣的時候可以對著鏡子中的自己說，加油加油，我一定可以的。”聽了老師這番話，我心里平靜了許多，開開心心地回家了。

　　范老師溫柔又不失嚴厲，平易近人，盡職盡責，不僅是我們的好老師，又是我們生活中的益友。

　　我的漫畫老師作文 34

　　“誰的作業(yè)沒寫給我自覺站起來……”這一聲吼聲可以響徹云霄，這到底是怎么一回事呢？跟我一起來看看吧。

　　這個有一雙近視眼，有一頭濃密的黑發(fā)，還喜歡賣關子的人就是我的語文老師——蘇老師。這天，我們正在安靜地上著課，但是不知道誰突然叫了一聲：“老師我的'同桌沒有寫作業(yè)。”老師馬上變得嚴厲了起來，他大步流星地走向講臺，就走拿起班牌狠狠地向展臺砸去，那聲音可以將地球分成兩半，她又用眼睛掃視著我們，那眼神似乎充滿了殺氣，如果那眼神真的有殺氣，那我們早已死了千百回了。可老師只是對他們冷冷一笑，同學們就知道了這事不簡單，誰都不敢再多說一句話，生怕老師把自己“打入冷宮”老師又說：“從今天開始沒有寫作業(yè)的人就把那個抄五遍而且叫家長。”大家聽后都不敢不再不寫作業(yè)了。

　　這一次語文課，我們早早的就上完了，正當我們想老師肯定會再上一課時，可蘇老師卻神秘兮兮的對我們說：“同學們今天我們來玩一個家喻戶曉的游戲——123木頭人。”我們怎么都想不到蘇老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？老師說好規(guī)則便開始了。只見同學們擺出了各種各樣的姿勢，有大鵬展翅，有中國功夫，還有螳螂捕蟬，黃雀在后……老師看大家都玩的不亦樂乎便終止了，說：“今天請大家每人寫一篇作，內容是關于今天玩的游戲，請大家主要寫同學們的語言，動作，心理，神態(tài)。”大家聽完之后都大驚失色。

　　我知道，蘇老師做的這一切都是為我們好，我真敬佩她。

　　我的漫畫老師作文 35

　　在大家身邊應該有許多位與眾不同老師吧。有的是總愛穿裙子，說話像連珠炮似的語文老師；有的是整天笑瞇瞇的，走路像一陣風似的數(shù)學老師；有的是上課時迭出“怪招”，課后和同學們打成一片的體育老師。今天，我要就要用筆“畫”出一位老師，他就是變臉比一陣風還要快的數(shù)學老師何老師。你們知道我為什么要寫他嗎？別著急，聽我細細給你講。

　　首先，是因為他的身上有很多優(yōu)點，值得我們學習。比如他的認真：如果用一只動物來形容我們的數(shù)學老師何老師，那肯定是“老黃牛”。他每天在我們課前就早早來到我們的教室做準備。還會說一下比較難的題目。到晚自修的時候，還會幫我們講完沒有講的題目。除了這些他還會看我們的作業(yè)量，如果語文和英語布置了很多作業(yè)，他就會少布置一點。看我“畫”了這么多，你們應該都不知道我的數(shù)學老師何老師長什么樣子吧。他長得著“聰明絕頂”的發(fā)型（頭頂沒有頭發(fā)了），戴著一副黑鏡框的眼鏡，左邊眉毛上有一顆大大的'肉粒，臉型是西瓜臉。而且，他還很強壯。

　　為什么說他變臉比一陣風還快呢？因為他一進教室看見我們一個個都在認認真真地預習時，他會滿口夸贊。當他看到有個別同學在玩耍時就會一瞬間變臉，狠狠地批評一頓。

　　這就是我非常敬愛的“漫畫”老師何老師，有著豐富的教學經驗的數(shù)學老師。如果他教你們，相信你們也會很喜歡他。

　　我的漫畫老師作文 36

　　我們班的羅老師，那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦，有一頭烏黑的短發(fā)，看起來精干利落。他目光炯炯，鼻子上架著一幅眼鏡，看起來既顯得文質彬彬，又顯得博學多才。

　　羅老師關愛每一位學生。五年級開學不久，羅老師布置了數(shù)學作業(yè)，那幾次我的作業(yè)做得很差。羅老師就把我叫到他跟前，我以為他會狠狠地訓我一頓，可他卻很和氣地說：“鮮紅的花都有綠葉的襯托，難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當然不甘心，所以聽了羅老師的話，此后的作業(yè)我都認真地做，都得了優(yōu)。所以我很感激他。

　　羅老師非常的幽默。有一次，在課間十分休息時，張同學和李同學像饑餓的獅子一樣吵了起來。羅老師見狀就走過去說：“沒事兒，慢慢吵。”可是，他們倆吵得太激烈，根本沒聽到羅老師說話。羅老師見不管用，就使出了他的幽默大法，大叫一聲：“升堂”，我們就說：“威--武”“把犯人押上來!”“被告你為什么要罵原告!”“大人，我冤枉啊!是原告罵的我。”“你可有證人?”“大人，我可以做證人，我看到了整件事的'經過，確實是原告先罵的被告，他們是因為一支鋼筆吵起來的。”“那么原告你還有什么可說?”“我……我，好吧，草民認罪便是。”于是，羅老師大手一揮便搞定了這件事。

　　這就是我們的羅老師，我們心中的幽默大師，也是我們的好老師。

　　我的漫畫老師作文 37

　　我有一位知識淵博，多才多藝，對學生和藹可親的好老師，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。鏡片后她那雙明亮的眼睛里透露著淳樸、溫情，她喜歡穿裙子，一走起路來，鞋子就會在地面上敲出一串美妙的音符。她就是我們蛟龍班的班主任——龍老師。

　　龍老師是我們的語文老師，每次上課時，她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言講解課文，帶領我們在文學的世界里遨游。那一次，我們在學《白鷺》這篇課文。龍老師先聲情并茂地朗讀了一遍課文，在龍老師的朗讀聲中，那優(yōu)美而富有詩意的白鷺仿佛就呈現(xiàn)在我們眼前。同學們發(fā)言時，龍老師便微笑著傾聽大家的發(fā)言，時不時地點頭稱贊。龍老師的課堂，真是令人如沐春風！

　　學校里各種公眾號中那些妙筆生花的文章很多都是出自龍老師之手。龍老師不僅文采好，她還會唱歌、彈琴，跳舞也特別好。在學校舉辦的“讀三國品名著”的活動中，龍老師親自為我所飾演的貂嬋一角編排動作，為了讓我看仔細還逐個動作進行示范，真是用心良苦！

　　龍老師還給我們講了許多做人的`道理，也交給我們許多的知識。我想，老師也不后悔與我們這群單純可愛的孩子相處吧！雖然有時候我們會讓老師生氣，但老師還是很愛我們的。此刻，我真想說，我真幸運，遇到這么好的老師，我很感謝您，我永遠愛您！

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