六年級的作文(集錦5篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的六年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
那是去年春天一個陽光燦爛的下午，我和五年級的孩子們正在教室上語文課。我和孩子們正在走進文本，走進作者，享受語文的快樂。突然，窗外傳來了巨大的轟轟聲，一些孩子情不自禁地朝窗外望去。隨著聲音的越來越近，一些靠窗的孩子大聲喊了起來：“飛機!直升飛機！”這一下，班里的孩子都朝窗外望去（對于農村的孩子，能見到直升飛機是很稀奇事），連我也朝窗外望去�？磥恚@課沒法繼續上了，暫停一下，孩子們看就看吧！飛機飛走了，我們再繼續講。
突然，“哇！”孩子們一起叫了起來，我立馬跑到窗邊，原來，從飛機上灑下許多星星點點的東西——是錢該多好啊！不會是反動言論宣傳單吧！我胡亂猜想著。這些星星點點的東西離地面越來越近，越來越近，嗷，是些花花綠綠的紙！孩子們全都趴在窗邊，瞪大了眼睛。誰知這些花花綠綠的`紙正好飄落到學校的操場上，滿地都是。
這時，我開口了：“孩子們看夠了，我們繼續上課吧！”有幾個孩子還不肯罷休，興奮地說：“老師，我們去拾幾張看看吧？”我有點擔心，但看他們的架勢，不讓去一定誓不罷休。算了，就讓他們去看看吧�！吧陰r，俊松你們去看看，快去快來�。 蔽野l話了。眨眼間，這幾個孩子比兔子還快，已經跑來了，邊跑邊笑嘻嘻地說：“原來是宣傳飛機打農藥的宣傳單！”于是我說：“孩子們，各座各位，老師把單子給大家讀一讀�！�
聽完后，孩子們哀聲嘆道：“沒意思，白虛驚一場，原來是宣傳飛機打藥的啊�！蔽荫R上靈機一動，何不趁此進行一次教育呢。于是我問：“孩子們，對這件事，你們有什么想說的？”孩子們七嘴八舌地議論開了：“現在人們越來越先進了，連打藥都用飛機了！”“我爸承包的幾十畝地要用飛機打農藥那多快啊！”等等。聽到這，我趕快趁熱打鐵：“孩子們，社會真得進步了，連灑藥都用飛機了。等你們長大后要想跟上時代的腳步就要——”“好好學習！”孩子們大聲回答。
“當當當�！扁徛暣蝽懥耍枚嗪⒆佑謹D到操場上去撿宣傳單了。
課下幾個教師閑聊：“這飛機一飛，把孩子的魂都帶跑了，這課沒法上了！”“可不是，我的課也白上了，不讓他們去看，還和我瞪眼呢�！�
聽到這，我從心底里說，我們這堂課沒白上。是的，對于教師來說課堂上經常會遇到一些“意外”，我們教師如能運用教育機智去巧妙解決，一定會獲得額外的收獲。
六年級的作文 篇2
乒乓球是中國的國球，這不僅是因為中國人乒乓球打得好，還因為中國人打乒乓的這種精神值得所有人學習。
中國的乒乓名將大家知道哪些？對，張怡寧、王勵勤、王楠等等，但大家知道他們在成名之前是怎樣的練習嗎？比如說張怡寧，她從8歲開始就苦練乒乓球16歲被選進國家隊。在參加奧運會之前張怡寧每天要練習接拉球幾千個，在能使她在賽場上發揮自如，不受外界的影響。
乒乓在有些人的心里還很陌生，甚至有人不知道乒乓是怎樣一種運動，但我們可以的精神。雖然我們不打乒乓，但我們可以將乒乓球的精神用到學習中去，在學習上刻苦用功。雖然我們不像乒乓運動員那樣每天訓練幾千次，但我們可以運用這種精神——熟能生巧。有些乒乓的攻打動作需要速度和力度，就想學習一樣，有些數學題的做法需要掌握的非常熟練，所以我們要每天做數學題來增加對題目的了解和理解。語文的作文也是如此，要多讀多寫。
還有一些運動員能夠將自己學過的套路加以修改，變成新的.套路加以修改，變成新的套路，我們也可以學習這樣的精神——舉一反三，學英語就是這樣。英語的語法我們學習后一對比，就會發現有些是一模一樣，只是時態不同。那么基本我們學一種句形就可以推出同句形但時態不同的句形了。
乒乓和學習看起來有一些區別，但有一些是可以互相學習的。乒乓的精神就是這樣。我想生活中許多事情也是如此。我相信只要大家多留心生活中的每一點初中，就會發現生活中的每件之都是和乒乓球或任何一件事都有關的，只要大家融會貫通，互相學習干每一件事的長處，彌補短處，就可以把每一件事情都干得很好。
六年級的作文 篇3
“斐斐，太晚了，該睡了！”
唉，又是媽媽的“睡前讀書禁止鈴”。隨后，燈也被關了，屋里漆黑一片。哎呀，我正看到非常精彩的部分了，就這樣“無情”地被打斷了。
我躺床上烙餅似的翻來覆去睡不著，心里不斷想著：伏地魔這個惡貫滿盈的黑魔王把哈利怎么樣了？有人來救他了嗎？哈利逃脫了嗎？他找到魂器了嗎？這些都緊緊纏繞著我的腦袋。我又翻身烙了一下餅，哎呦！好疼呀！咦？這是啥？我一摸那個硬硬的.把我硌疼的東西，啊哈，手電筒！真是天助我也！我開了手電筒，從枕頭下抽出書，鉆進被窩照著看。外面一聲汽笛聲，或喊叫聲，都會使我驚慌失措。“咚咚咚”，哎呀，媽媽來了！我趕緊臥到書和手電筒上。幾秒鐘后，我才發覺那只是外面的聲音，我偷笑著，把書和手電筒取出來。
過一會兒，我聽見門開了，隨之而來的是一聲聲腳步聲。不好，這次真的是媽媽！我趕緊把書和手電筒藏到肚子下裝睡。腳步聲越來越近，還聽到“手電筒呢？”的聲音。忽然，媽媽拉開了被子，我努力裝出一副“干嘛把我弄醒”的表情看著媽媽。媽媽的目光移到了我的肚子下面。糟糕，我忘記關手電筒了！媽媽一定發現我肚子下的手電筒光了！媽媽對我說：“挪一挪�！蔽异话驳匾屏艘幌拢瑡寢屗坪鯂樍艘恍√�，接著拿走了書和手電筒，不允許我再偷看。唉，只好自認倒霉了！
其實，聽媽媽說，我在幼兒園時就已經是一個準書蟲了。
媽媽說，我五歲時有次和媽媽逛超市，路過了賣書的地方我被花花綠綠的書吸引，就跑過去看書了。過了一會兒她發現我不在身邊，特別著急，就原路返回尋找。由于我個子小，在一堆童書邊中不易發現，焦頭爛額的媽媽最后才發現我坐在地上正津津有味地看著《不一樣的卡梅拉》。
科羅廖夫說過：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活�！睕]錯，如果我們沒有書，生活是多么無趣呀！
六年級的作文 篇4
初春的陽光爬上了白瓷杯，杯子上畫著精致的圖案，可每當我看到這個瓷杯，心里想的卻是哥哥，那位為了我忙里忙外的哥哥。
晚上，爸媽都出門了，我和哥哥在客廳里玩枕頭大戰，幾乎所有枕頭都被搬出來了，藍的像深邃的天空，紅的.像傍晚的彩霞。哥哥被我猛擊到茶幾旁，不經意地一抬手，碰到了一個雪白的物體。只見它旋轉了幾圈，“哐啷——”一聲，在地上開出了一朵雪白的花，閃著刺眼的光。
我跑了過去，翻開碎片，我最喜歡的卡通圖案躺在那里，又在我的視線里慢慢模糊，一粒似露珠的水落在了碎片上。
哥哥一見，先是把碎片掃到了一個塑料袋里，把它打了兩個結，放到了垃圾桶里。我看著哥哥臉上冒出的細小的汗珠，說道：“我來吧，那是我自己的杯子。”沒想到，哥哥卻把手擋在我的面前，勉強擠出一個笑容：“我打碎的杯子，怎么會讓你來清理呢？”
屋外，寒風不斷掠過一棵小樹，而它卻迎著街邊亮麗的彩燈，毫無怨言地一次又一次為了一個信念努力著，堅持著。它就像我的哥哥，不斷地調整自己，自我反省，為了我而努力著。
哥哥將垃圾扔掉，回來時，卻將錢包取出來，換好了要出門的所有裝備：“走，出去買個東西。”為什么要買東西呢？去，不去……兩個念頭一直在我的心頭縈繞著，當我踏著堅定的步伐走到門口時，卻只看見一股旋風卷起一片枯葉，又消失在我的視線中。
第二天清晨，陽光努力地沖破烏云，來到了人們的視線中。我睡眼惺忪地走出房間，楓紅的茶幾上放著一個白瓷杯，陽光下閃著光，分外引人注目。我詫異地揉了揉眼睛，那個杯子還是在那。我走到它旁邊，發現潔白的杯沿下半邊盛著帶有余溫的水。
我的腦海里又浮現出哥哥那在寒風中一直前進的情景。是啊，他為自己想的少，為別人想的多！
六年級的作文 篇5
“你，你怎么能夠做出這樣的事……”，“這，這……”我的耳邊有回想起這段令人振奮的話語。
事情就發生在前不久。那天，天氣顯得格外悶熱，一絲風也沒有，使人感到壓抑。窗外，鳥兒停止了叫聲，躲在樹葉下乘涼，周圍只有小歌手蟬在那兒不厭煩地吹著哨音。正如教室里，只有老師一人 拿著粉筆指指畫畫，而下面的的同學都像吃了“安眠”，無精打采地：有趴在課桌上的，有用手撐著下巴的，有翹著二郎腿的，把自己當成公司里的老板了。老師說了一會題目后，就發令：“今天， 我們做一張試卷。”聽到這，大家都像群眾聽到圣旨一樣，立刻抖了抖精神—但我還是很想睡覺�？荚嚲戆l下來后，我的腦子還是很不清晰，但由于我的數學成績比較好，做的題目都可以說是正確。這時 我看了看同桌，“咦，她怎么做得這么快啊？真是神速��！還是別去考慮別人的是啦，自己快做吧！”我心理默默地想著。可是當我回過頭來時，眼角不經意地看到她的試卷下有一張紙，細細一看原來 是正確答案，怪不得她做得那么快！“要不要告訴老師呢？”我心理暗暗地想著，猶豫不絕“還是算了，畢竟她是我的好朋友嘛�！笨墒�，當老師走過來時，她迅速地把答案放進了我的課桌里（當時我 卻沒注意），老師看見了答案紙的一角露在外面，便抽了出來，看了看，再看看我的試卷，很生氣。但他并沒有說什么，只是叫我放學后到他辦公室去。
放學了，同學們一個接著一個回家了，只有我一個人靜靜地呆在教室中。窗外，天色已暗，原本悶熱的天氣一下子起了風，樹葉被風卷得四出飄揚，灰塵也被風刮起，使校園蒙上了一層薄霧。漸漸地 ，天空像被劃破了似的，天上的'烏云也被撕成條條碎片。隨后，粗大的雨點鋪天蓋地的落下來，如一幅從天而降的水簾。此時此刻這天就如同我的心情一樣。我來到辦公室，“你，作為一位好學生，怎 么能夠在考試時作弊呢？”老師繃著臉說道。“這，這不……”我剛想解釋�！澳氵�想說什么，難道是我冤枉你嗎？……”那次，老師說了很多，一字一句都刻在了我心上，但是我卻有苦難說啊！
生活也許就是這樣愛捉弄人，就像每天的天氣一樣—有晴、有陰、有陽光、有雷雨……
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