與老師相處的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的與老師相處的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

與老師相處的作文1

　　大家都說老師是園丁，可我個(gè)人意見并不這么認(rèn)為，我覺得老師更像一本書，閱讀越有滋味的書。

　　在上課時(shí)，老師像一本百科全書，為我們不厭其煩的講解習(xí)題，還叫我們一些課外知識(shí)，了解一些名人的故事。

　　下課時(shí)，老師像一本戰(zhàn)國策，為我們排憂解難。有一次，兩位同學(xué)打了起來，班委出動(dòng)全沒用，老師一出馬，一個(gè)頂十!

　　老師告訴他們；同學(xué)之間要和睦，集體才有力量。那兩人立馬握手和好了！

　　其實(shí)老師更像一本思想品德，常常教導(dǎo)我們要助人為樂，多幫助他人，不能為了受到表揚(yáng)才去做好事。

　　老是想以為魔術(shù)師，在不同時(shí)間里會(huì)使出不同的魔法！老師，在您的哺育下，我們健康快樂的'成長(zhǎng)！

　　我愛您!老師！

與老師相處的作文2

　　在我的生活里，有許多值班的老師，但我最喜歡的還是我們的班主任——。

　　長(zhǎng)著一頭黑發(fā)，一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)高高的鼻子，和一張能說會(huì)道的嘴巴。是我們班上的班主任，她的教學(xué)方法很特別，她上課時(shí)我們總是很認(rèn)真，下課后，總是和很多同學(xué)一起聊天，聊一些關(guān)于老師的話，她上課時(shí)總是把我們帶入一個(gè)很好玩的世界，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，這樣就讓很多人不喜歡上課。

　　上課時(shí)很風(fēng)趣，總是講課的內(nèi)容是那么生動(dòng)有趣。有一次，老師講課時(shí)我們?nèi)�班同學(xué)都很認(rèn)真，只有我在發(fā)呆，我心里很害怕，我就把頭往后轉(zhuǎn)，不知不覺地就睡著了，我覺得我在發(fā)呆，我覺得我在睡覺。突然，我感覺有東西在我的頭腦里，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人在對(duì)我說話，我很害怕，但是看見了，就不讓我發(fā)言，她對(duì)大家說：“你們的.頭腦是很聰明的，你們不要害怕，老師相信你們，以后老師就是你們的老師了。”說完就把我叫醒了，老師讓我坐到座位上，然后我又把頭往下移，我就不想再發(fā)呆了，我就想：老師怎么那么兇，一定是因?yàn)槲也幌胱尷蠋熒鷼獠艜?huì)這么兇的吧！

　　老師還教我們寫字，她寫了一手好字，老師寫得字很好，每次都讓我們讀給她聽，每次讀都很好，讀完了還讓我們給她看，我們就給老師評(píng)價(jià)，評(píng)完了評(píng)價(jià)老師的字，評(píng)價(jià)完了評(píng)價(jià)，老師就開始講題，老師講的題很快，我們都很認(rèn)真的聽，老師講完了題，我覺得老師講的很有趣，我們聽了都很入迷，老師講完了題目，我們都很開心，老師還表揚(yáng)了我們，我們就開心地笑了，老師就是我最喜歡的了。

與老師相處的作文3

　　歲月如梭，光陰似箭，時(shí)光流逝，如指縫沙。六年光陰，看似長(zhǎng)久，卻短若春風(fēng)，一晃而過。

　　走入那熟悉而又陌生的小學(xué)校園，讓我不禁回憶起了與唐老師相處的日子。

　　唐老師是我們的語文老師，唐老師就像一位神奇的魔術(shù)師，在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)能教給我們各種各色斑斕的知識(shí)，讓我們離書的海洋更進(jìn)一步。

　　唐老師，記得第一次見到您，就給我們留下了深刻的印象，一身時(shí)尚的打扮，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)中飄逸著淡淡的清香，貌似天仙下凡。班上每一個(gè)同學(xué)都知道您的親切、和藹，我們的眼中都對(duì)您感到好奇。

　　老師，是您用心血來哺育我們長(zhǎng)大。遇到困難時(shí)，您會(huì)變成慈愛的“母親”，幫助我們。一次，我有一道作業(yè)題不會(huì)做，我傷透了腦筋。這時(shí)，您走了過來，循循善誘的教導(dǎo)我們，像母親那樣輕輕細(xì)語。目的就是為了鍛煉我們獨(dú)立思考的能力。

　　可有時(shí)，唐老師您也會(huì)變成孩子王。課堂上，您有時(shí)會(huì)給我們講一些課外的知識(shí)，時(shí)不時(shí)插一些笑話，我們?nèi)�班人都特別喜歡上您的課，有時(shí)甚至下課了還沉浸在其中。

　　唐老師，您永遠(yuǎn)是那樣博學(xué)多才，您就像一首美妙的音樂讓我們百聽不厭，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情翱翔。

　　拍畢業(yè)照的那天，風(fēng)很輕，六年的小學(xué)時(shí)光全部定格在照片上。曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的一切，都綻放出如花的笑臉，為小學(xué)畫上一個(gè)完善的句號(hào)。

　　老師，您是辛勤的'園丁，培育著我們這群祖國的花朵；您是威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。

　　敬愛的唐老師，我現(xiàn)在已經(jīng)上了初中，和您相處的日子非常快樂。我把它當(dāng)作記憶中的珍寶永遠(yuǎn)保存起來，讓它成為天空最大最亮的那顆星星。

與老師相處的作文4

　　在這個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅途中，有許多令我敬佩的人，有的同學(xué)，有的.老師，還有的同學(xué)……他們都給予我們關(guān)愛，在我們學(xué)習(xí)中幫助我們，他們是我們的啟蒙老師。

　　老師，是一個(gè)多么神圣的職業(yè)啊！在他們的身上，我看見了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　老師，他們每天起早貪黑，為了我們能上好課而操碎了心。有一回，老師正在為下午自習(xí)改作業(yè)時(shí)不小心扭傷了腳，他的腿痛得像火燒一樣的難受，但他仍然堅(jiān)持為我們講課。還有一次，老師在黑板上寫了一個(gè)大大的問題，我們班的學(xué)生不知道該怎么回答，老師走進(jìn)教室，把我們叫到跟前，對(duì)大家說：“同學(xué)們，你們要認(rèn)真上課，聽老師的話，不要亂說話。”同學(xué)們聽了老師的話，立刻停止了吵鬧。老師看到我們安靜下來，笑了，說：“我知道了，同學(xué)們，你們不要在說話了，好好好學(xué)習(xí)，天天向上。”聽了老師的話，我們安靜了下來，認(rèn)真聽講。老師看到了，也露出了笑臉。

　　老師，他們的付出是多么的偉大呀！我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來成為國家之棟梁。老師們，您們是園丁，您們是紅燭，犧牲自己，照亮別人。

　　老師，我感謝你們，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來回報(bào)你們！

與老師相處的作文5

　　秋風(fēng)送爽，一轉(zhuǎn)眼，實(shí)習(xí)老師就要走了，我們依依不舍。雖然我在老師那總愛調(diào)皮搗蛋，但是一聽到老師們要走的消息，我十分難過。

　　讓我印象最深的就是兩節(jié)班隊(duì)課了。這兩節(jié)班隊(duì)課都是由馮穎主持的'。第一次，雖然是我新學(xué)期第一次主持，但是我和馮穎主持的都很好，也受到了老師的好評(píng)。只不過，我的朗誦方面還欠缺，我想：這次就算是買個(gè)教訓(xùn)，下次改正。

　　第2次班隊(duì)課主持時(shí)，我想：老師既然選擇了我，就是給了我又一次機(jī)會(huì)，我一定要好好珍惜，吸取上次的教訓(xùn)。結(jié)果，我們的內(nèi)容豐富多彩，語言有高有低。不僅受到了實(shí)習(xí)老師的好評(píng)，同時(shí)也受到班主任王老師的好評(píng)。

　　我與老師有意義的事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，還有很多很多......

　　最后祝老師：

　　身體健康，萬事如意。

與老師相處的作文6

　　時(shí)間如離弦的箭一般，轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼睛，我從一個(gè)小學(xué)生過渡到了一個(gè)新階段——中學(xué)生。中學(xué)老師和小學(xué)老師的教學(xué)方式大相徑庭，課堂紀(jì)律要求很嚴(yán)格。而我最喜歡的老師，莫過于語文老師。

　　我們的語文老師上課風(fēng)趣幽默，學(xué)習(xí)本是很一件很枯燥的事，但是語文老師總能把課堂氣氛調(diào)節(jié)得很活躍，她詼諧的語言，常常逗得我們哄堂大笑。但有時(shí)她又格外嚴(yán)肅，就好比上課有同學(xué)搗亂，她就會(huì)很生氣，會(huì)懲罰那些犯錯(cuò)誤的同學(xué)。同學(xué)們說，語文老師翻臉比翻書還快，可是即便如此，我還是喜歡語文老師，盡管她時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而幽默。

　　我是班里語文課代表，語文老師很信任我，有一次我失職沒把工作做好，語文老師不但沒有批評(píng)我，還鼓勵(lì)我，并給我提出一些建議，讓我受益匪淺。當(dāng)然，我要是連續(xù)出錯(cuò)，她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我。語文老師就是這么一個(gè)懲罰分明的'人，她說犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是不知道改正。語文老師讓我明白了“知錯(cuò)就改善莫大焉”這句話的真正含義。

　　語文老師博學(xué)多才，讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋里翱翔。課堂上，她經(jīng)常給我們講一些課外知識(shí)，開闊我們的視野，也常給我們講一些勵(lì)志人物，讓我學(xué)會(huì)了很多做人的道理。她鼓勵(lì)我們做堅(jiān)強(qiáng)的人，遇到困難要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，戰(zhàn)勝了自己，一切困難便迎刃而解。

　　與語文老師相處的日子非常快樂，是我記憶中值得珍惜的一段時(shí)光。

與老師相處的作文7

　　老師，一個(gè)多么神圣的字眼!老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋煟�您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時(shí)光。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。

　　在我們的身邊就有一位可親可敬的老師——她就是教我們班語文課的.陳老師。陳老師是我們的好老師。

　　她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們學(xué)寫“碧”字她用猜謎語方法幫助我們記憶，“有個(gè)王大娘，吃得白胖胖，一屁股坐在石頭上”。這樣一讀，同學(xué)們一下子就記住了這個(gè)“碧”字。

　　陳老師為了培養(yǎng)我們作文能力，每個(gè)星期的周一至周四都會(huì)布置幾篇“小練筆”使得同學(xué)們既提高了作文能力，又喜歡上了寫作文，記錄了童年美好的一刻。在李老師的嚴(yán)格要求下，我們班在各項(xiàng)活動(dòng)都取得好成績(jī)。

　　其實(shí)，在我們身邊就有許多像陳老師這樣正默默地?zé)o私奉獻(xiàn)的好老師。就是他們博大精深的教育思想，愛生如子的崇高師德時(shí)時(shí)震撼著我們，真是深感人心哪!

與老師相處的作文8

　　在我的記憶相冊(cè)中，有一張照片，因?yàn)閮?nèi)涵深?yuàn)W、而富有吸引力而常常勾起我的回憶。雖然它記敘的知識(shí)一件小是事情，一點(diǎn)兒也不顯眼的一件小事情，而讓我感悟到深深地道理。

　　事情發(fā)生在四年級(jí)的“生存訓(xùn)練”的時(shí)候，因?yàn)槲也粫?huì)憋氣而導(dǎo)致在游泳訓(xùn)練上的困難。再加上我膽子有小，就更難更“游泳”這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)打交道了。這時(shí)，孫老師走過來，看到我無動(dòng)于衷的樣子，好想知道了我的.懼怕，她滿懷信心地對(duì)我說：“凱莉，加油！語帶困難一定要堅(jiān)持不懈，一定要去克服它！”就只這短短的23個(gè)字，在我的誒西樹立起一個(gè)奮斗的目標(biāo)。這時(shí)一旁的金蓓也來鼓勵(lì)我，讓我有了信心，于是我深深地吸了一口氣，向水中撲去。一次、兩次、三次……經(jīng)過了無數(shù)次的努力，使我憋氣時(shí)間越來越長(zhǎng)，從剛剛開始的五六秒到現(xiàn)在的二十多秒，讓我取得了碩大的成功！

　　是啊，每個(gè)人都會(huì)在人生的路途中遇到困難與挫折，每個(gè)人都會(huì)有印象深刻的事情，但是，只要你懷有一顆進(jìn)步、上進(jìn)、永不退后的心，相信你遠(yuǎn)道在大的“釘子”再大的“跟頭”你也不會(huì)服輸。

　　因?yàn)檫@次的生存訓(xùn)練，讓我深深地感受到了“失敗是成功之母”這句活得深刻含義。我和老師之間發(fā)生過許多事情，但是那一秒，那一分都是有趣的，就一直等待著用心的人去發(fā)現(xiàn)、探索他們。雖然這只是一件小事，一句短短的句子，但它們能幫你找找到人生值得回憶的那張“照片”。

與老師相處的作文9

　　在我剛剛進(jìn)入這所學(xué)校時(shí)，這個(gè)陌生的老師給了我極大的鼓勵(lì)。與老師為友，真稀奇。

　　那一年，一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，開學(xué)了，到了班級(jí)見到了她。她姓馮，長(zhǎng)的真漂亮。我聽她上了一節(jié)課，覺得很不安。因?yàn)槲覔Q了一個(gè)新老師。

　　放學(xué)了，下雨了，雨非常大，我只好待在教室里等雨停了再走。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，她笑嘻嘻的對(duì)我說：“不用怕，有老師陪伴你。”我的心里頓時(shí)暖暖的。我們就這樣你一句我一句的說了起來，我給老師講了許多我的'事，她也一樣。

　　我發(fā)現(xiàn)老師很知書達(dá)理，有個(gè)好性格。老師帶我去了她的辦公室里，那里比教室暖和多了。看著老師的笑容，我有一種莫名其妙的親切感。就這樣，我和老師做了非常好的朋友。我心里暗暗的想，雖然老師在上課時(shí)很嚴(yán)厲。下課時(shí)可真溫柔。后來，我才知道她是個(gè)母親，對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子。

　　雨停了。老師道別時(shí)對(duì)我說了一句。

　　“再見了，朋友。”老師說。

　　“恩。再見。”

　　老師，很高興認(rèn)識(shí)你。認(rèn)識(shí)你這個(gè)朋友。

與老師相處的作文10

　　與老師相處的回憶，有美好的、令人愉快的，也有令人遺憾的。

　　我們的體育老師姓周，他的個(gè)子很高。有一節(jié)課最令我難忘。有一天，上體育課時(shí)，老師說要跑800米，我們都抱怨著，老師看這情形，做完熱身運(yùn)動(dòng)后給我講起道理來。

　　首先，老師問了我們一個(gè)問題，為什么要跑步？有人說跑步是為了鍛煉身體，有人說跑步是為了應(yīng)付考試。老師給我們講報(bào)紙上的新聞，一個(gè)大學(xué)生在打羽毛球時(shí)死了，就是因?yàn)闆]有運(yùn)動(dòng)，老師還給我們講了許多例子，比如，自然災(zāi)害來了，如果跑步跑的不快的人就壓死了、淹死了。但跑的快的人就逃出去了。

　　再比如說有人偷了你的錢包，跑的快的人就把小偷抓住了，跑的慢的人就只能眼睜睜地看著錢包被搶走了。還比如說，擠公交車，跑的快的人就趕上了，但是跑的.慢的人只能等下一班車了。后來還有許多猜測(cè)，最后還是盧美賢說對(duì)了，爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。最后那堂課結(jié)束了，但我卻不能忘記老師的教誨。

　　老師教導(dǎo)我們做人的道理、傳授我們知識(shí)、給了我們無數(shù)美好的回憶，長(zhǎng)大以后回憶起來，這樣就不會(huì)遺憾了。

與老師相處的作文11

　　星期四，早上我外甥打燈籠——照舊，來到學(xué)校。

　　當(dāng)我走進(jìn)教室，班主任問我們球隊(duì)是不是像老師挑戰(zhàn)足球，我正說我不知道，“三圈”搶先說是的就在今天下午。

　　當(dāng)下課我才知道原來那天我走后隊(duì)長(zhǎng)他與其他人在操場(chǎng)踢球，然后再要走的時(shí)候，老師問怎么不踢了，他們說回家了，而隊(duì)長(zhǎng)說星期四20xx級(jí)10班接招。于是就跟老師約定好。

　　下午天氣很差，我們很期待又很擔(dān)心下雨，終于下課了我們快速掃完地奮向操場(chǎng)老師已經(jīng)等待多時(shí)，廢話不說我們立即開始。

　　開場(chǎng)老師讓我們開球，我們也不客氣。馬上隊(duì)長(zhǎng)帶著“三圈”沖入他們的禁區(qū)，而我們立即后退防守，當(dāng)球進(jìn)去時(shí)卻越位，我們不由得感到可惜。老師發(fā)球他們靠著巧妙的配合連續(xù)突破三道防線，終于到我了。我沖上去跟著老師的的運(yùn)球步伐走，突然一個(gè)傳球我看清了可是我的腳不夠長(zhǎng)沒擋住，但我們的'守門員和其他后衛(wèi)也不是吃醋的，很快擋下老師的進(jìn)攻。守門員開了一大腳，我們?cè)俅芜M(jìn)攻但我們還是越位了。

　　就這樣我們累得氣喘吁吁而老師并沒有，他們攻進(jìn)來我們隊(duì)長(zhǎng)“不要命”的跳起來對(duì)著老師運(yùn)球的腳鏟球，但是他踩在球上使老師和他摔倒，后面我也鏟了幾個(gè)次，最后老師讓了我們一個(gè)球比分3：4我們輸了。

　　但星期五體育課我們跟三班踢我們都發(fā)現(xiàn)我們的技術(shù)大大的提升，我們進(jìn)了一個(gè)，在要下課時(shí)我們都要走了他們才突進(jìn)一個(gè)。

　　但我們知道我們已經(jīng)全校第一。

　　“灣仔隊(duì)加油！”

與老師相處的作文12

　　今天信息課，教室里亂哄哄的，因?yàn)闆]有老師，所以教室里有的打架，有的罵人，有的看書，有的聊天。誰也沒注意到講臺(tái)上那一個(gè)不知道什么時(shí)候冒出來的粉色的身影。

　　大家安靜！我是你們的實(shí)習(xí)老師，我姓江。沒想到這個(gè)個(gè)子比我還矮的實(shí)習(xí)老師的聲音居然這么大，不用什么小蜜蜂，就足以把我震得頭暈了。

　　這個(gè)老師真瘦，我都替她著急，這萬一出門被吹走了怎么辦？鼻梁上架著一副玫紅色眼鏡框的眼鏡。額頭前留著一個(gè)中分的劉海，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮到腰，而且頭發(fā)居然染成了黃色的`，有點(diǎn)像網(wǎng)絡(luò)上的貴族殺馬特這讓我對(duì)這位實(shí)習(xí)老師的印象大大的減少了。

　　她先打開了我們教室的多媒體，笑瞇瞇的對(duì)我們說：你們平時(shí)最喜歡玩什么啊？我看她這樣子更惡心了，剛才還一副兇神惡煞的樣子，居然變臉比翻書還快，這也太做作了吧。

　　同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的舉起手來，實(shí)習(xí)老師點(diǎn)了一個(gè)男孩，男孩回答：我平常最喜歡用手機(jī)聽音樂。哦？你都知道哪些手機(jī)牌子呢？都可以干什么呢？

　　聽到這里我樂了，正好我不爽，就把手舉得高高的。實(shí)習(xí)老師果然點(diǎn)了我，我慢慢悠悠的回答道：老師我知道諾基亞，砸核桃就是牛！砸一個(gè)碎一個(gè)啊。才說完，全班哄堂大笑，實(shí)習(xí)老師臉都?xì)饩G了，但還是讓我坐了下來。

　　呵呵，剛才那位同學(xué)真幽默啊，還有哪位知道手機(jī)可以干什么？

　　又有一位同學(xué)舉起手，說：諾基亞除了砸核桃還可以當(dāng)錘子！全班又一次笑了，我回頭看了一眼：不愧是我的好兄弟啊。

　　不過，這么做的后果就是我們兩個(gè)都被老師拖到后面罰站去了。我也有些后悔了，唉，再怎么說她也是老師啊！我不該這樣捉弄老師的。

　　后來和實(shí)習(xí)老師相處了一個(gè)星期左右，她并沒有我想的那么讓人討厭，反而很溫柔，有時(shí)候還會(huì)和我們一起互動(dòng)。

　　原來，人與人相處其實(shí)很簡(jiǎn)單......

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