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老師的嘮叨作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的老師的嘮叨作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的嘮叨作文1
我讀幼兒園大班時(shí)，有一位愛(ài)嘮叨的班主任，她的嘮叨總跟著節(jié)假日一起來(lái)。
周五的下午，同學(xué)們都掩飾不住自己內(nèi)心的興奮，紛紛盤(pán)算著這個(gè)周末要去哪里玩，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，時(shí)刻準(zhǔn)備著沖出教室。
“咚——”周老師一腳跨進(jìn)教室，大家最擔(dān)心的事情來(lái)了。“好了，安靜!又到周末了，我再囑咐幾句，快坐好！”周老師的這番開(kāi)場(chǎng)白讓我們的心都“咯噔”了一下——漫長(zhǎng)的嘮叨又要開(kāi)始了。“又到雙休日了，天氣熱了，大家千萬(wàn)不要到池塘或河邊去戲水，那是很危險(xiǎn)的……”唉，眼看天色漸漸暗了下來(lái) ，可周老師絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。“周末也不要完全把時(shí)間都放在玩耍上，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多花點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上……”我盯著窗外，發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓的兩扇窗變成了一對(duì)烤雞翅。唉，我的口水都快流下來(lái)了。“早上要早點(diǎn)起床，出去跑跑步，不要總窩在家里……”同學(xué)們的臉都成了苦瓜臉。“好了，我的.話就說(shuō)到這。”總算結(jié)束了！我們背著書(shū)包飛一般地跑出了教室。
雖然周老師的嘮叨讓我們不厭其煩，但是沒(méi)了她的嘮叨我們還真不習(xí)慣。“五一”放假前一天，周老師生病了，她沒(méi)來(lái)。那天感覺(jué)少了些什么，渾身不自在。沒(méi)了周老師的嘮叨，同學(xué)們似乎什么都完不成。
周老師的良苦用心我終于懂了！我開(kāi)始喜歡周老師的嘮叨了。
老師的嘮叨作文2
不知道是不是每個(gè)老師都愛(ài)嘮叨，在我的心里，我們班的余老師就有這個(gè)特點(diǎn)！
他的個(gè)子不算高，臉蛋圓圓的，高高的`鼻梁上戴著一副眼鏡，眼鏡的后面藏著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，總是喋喋不休。無(wú)論是課前還是課后，她總是要說(shuō)上幾句！
叮鈴鈴……上課鈴響了，余老師大踏步地走進(jìn)教室，往講臺(tái)一站，嘮叨正式開(kāi)始了：劉曉雨課前準(zhǔn)備充足，孫煜祺坐姿最端正，張煜焓上課精神飽滿……頓時(shí)，其余同學(xué)個(gè)個(gè)端端正正地坐在那兒，準(zhǔn)備上課！
上課時(shí)，如果有同學(xué)開(kāi)小差或者做小動(dòng)作，都逃不過(guò)她那雙銳利的眼睛！有一次，田家樂(lè)同學(xué)坐在那兒，低著頭，呼呼大睡。被“千里眼”老師發(fā)現(xiàn)了，她悄悄地走過(guò)來(lái)，輕聲地說(shuō)：這樣睡不安全，你太辛苦了！趴在桌子上睡吧！”田同學(xué)聽(tīng)了，不好意思地說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我以后上課再也不睡覺(jué)了！”
下課鈴響了，同學(xué)們都掩飾不住內(nèi)心的興奮，想第一時(shí)間沖出教室。這時(shí)，余老師又開(kāi)始嘮叨了：“同學(xué)們，學(xué)就要認(rèn)真學(xué)，玩就要痛快玩。課間要好好休息，都出去呼吸一下新鮮空氣，但是玩耍時(shí)要注意安全，不要追逐打鬧，上下樓梯要靠右行，不要你推我擠……”
盼星星，盼月亮，終于到了放學(xué)時(shí)間，同學(xué)們都早早地收拾好了學(xué)習(xí)用品，背著書(shū)包，迫不及待地想要回家。可是大家最熟悉的話語(yǔ)，又開(kāi)始在耳邊響起：“同學(xué)們，放學(xué)路上要注意安全，要遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路一定要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等……”
余老師的用心良苦，我們何嘗不知呢？每次在關(guān)鍵時(shí)刻，她的話語(yǔ)就在我在我耳邊響起……
老師的嘮叨作文3
因?yàn)槭悄屛覀兌昧巳绾稳ゴ藢捜荩c人為善，因?yàn)槭悄屛颐靼琢耸∧酥脸晒χ福驗(yàn)槭悄屛颐靼琢耍松枰職猓托囊懔Γ彩悄屛覀兌昧巳绾稳?ài)。
向老師一位潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的老師，一頭利落的短發(fā)女女白絲教會(huì)了我們?nèi)说墓P畫(huà)。深紅色的眼鏡遮住了那銳利的雙眸，顯得有些和藹。能說(shuō)會(huì)道的嘴巴讓我們知道很多知識(shí)，微微一笑就讓人如沐春風(fēng)。
語(yǔ)文課上您如同廣闊無(wú)邊的.大海，源源不斷的為我們傳授知識(shí)方式，風(fēng)趣幽默使人銘記在心，班隊(duì)課上又化身為時(shí)間，讓我們一步步走進(jìn)更高的學(xué)習(xí)殿堂。更廣的生活，讓我記憶猶新的是您成為向大媽的那一段時(shí)間。
“丁鈴鈴”第四節(jié)課下課了，我盼望已久的時(shí)刻終于來(lái)了。莫見(jiàn)其菜，先聞其味。我們立即陶醉在那一陣飯香中，恨不得立馬沖出去大飽口福，這時(shí)你走來(lái)了招呼大家快點(diǎn)吃，我們立刻飛奔而去，當(dāng)我們端著沉甸甸的飯盒狼吞虎咽時(shí)，您就開(kāi)啟了嘮叨模式：快點(diǎn)吃快點(diǎn)吃，爭(zhēng)取明年超過(guò)十二班。別人都說(shuō)我們班長(zhǎng)的輕巧，你們要是多吃點(diǎn)還會(huì)長(zhǎng)的又瘦又矮嗎？我不禁加快了吃飯的速度。怎么就吃這么一點(diǎn)？王欣悅快點(diǎn)繼續(xù)吃，長(zhǎng)得這么瘦一陣風(fēng)都能把你吹跑了，還有你，陳志賢你不是胖嗎？怎么只吃那么點(diǎn)？您滔滔不絕地說(shuō)著，我們漫不經(jīng)心的聽(tīng)著，習(xí)慣了您的嘮叨。
練字期間您又忍不住嘮叨了“寫(xiě)慢點(diǎn)字，要寫(xiě)好一筆一劃的寫(xiě)，不要講速度，要講質(zhì)量……”也許有一天離開(kāi)了您的嘮叨，我們或許不適應(yīng)，是因?yàn)槟膰Z叨成就了我們?nèi)缃竦倪M(jìn)步！
向老師，當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，您將會(huì)不朽。當(dāng)春蠶吐盡時(shí)，你將會(huì)永恒！驀然回首，看起那春秋的腳步，我的人生將會(huì)在你們期盼的目光下繼續(xù)前進(jìn)，前進(jìn)……
老師的嘮叨作文4
“彩鳳，桌上怎么這么亂？還不快去收拾？哎，你都上五年級(jí)了，怎么整天只知道玩，還不去做作業(yè)……”媽媽炸雷般的嘮叨聲又在我耳邊響起。“好了，好了，我這就去收拾，真是的！”我放下手中的書(shū)，整理好桌上的東西，拿出作業(yè)本，一邊寫(xiě)一邊在心里嘀咕：媽媽怎么了？整天嘮叨個(gè)不停，我耳朵都快長(zhǎng)出趼了。嗨，要是媽媽哪一天不嘮叨就好了！
“瞧你寫(xiě)什么字？還不馬上重寫(xiě)！”我嚇了一跳，轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)媽媽兇神惡煞般地站在身后，雙目圓瞪，好像火山馬上就要噴發(fā)一樣。我無(wú)可奈何，只是重新做起來(lái)。“做作業(yè)時(shí)要坐端正，要做到‘三個(gè)一’，頭離本子一尺遠(yuǎn)，都跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，你怎么還不記得！”哎，瞧我那老媽?zhuān)@些活我早都會(huì)背了，還在嘮叨！為了不讓我走神，媽媽有時(shí)干脆盯著我做作業(yè)，做完作業(yè)要給她檢查，要是哪道題錯(cuò)了，媽媽就會(huì)沒(méi)完沒(méi)了地嘮叨。
我去上學(xué)了，媽媽也要追在我身后嘮叨：“書(shū)本都帶齊了沒(méi)有？”“上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言！”……直到我的身影消失時(shí)才肯罷休。
媽媽不但學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)我嘮叨，吃飯時(shí)更嘮叨。“彩鳳，不能挑食，葷的素的都要吃！來(lái)，吃幾片菜！”瞧，又來(lái)了，平時(shí)我最討厭吃青菜了，“媽?zhuān)也幌氤郧嗖恕！薄班耍嗖撕卸喾N維生素。你現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不吃怎么行？不關(guān)要吃青菜，還要吃魚(yú)，魚(yú)含有蛋白脂。”媽媽一邊說(shuō)，一邊在我的碗里堆起了一座山，在媽媽一遍又一遍苦心嘮叨下，我只好硬著頭皮把碗里的東西全部清理干凈，媽媽這才露出滿意的'笑容，說(shuō)：“飯后記著漱口，不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，來(lái)回慢慢地走走……
媽媽每天都對(duì)我嘮嘮叨叨，我知道其實(shí)都是出于對(duì)我的愛(ài)。哦，嘮叨中的愛(ài)。
老師的嘮叨作文5
我們的班主任趙老師什么愛(ài)好都沒(méi)有，就是愛(ài)嘮叨。
在每次雙休日或節(jié)假日來(lái)臨之際，趙老師的長(zhǎng)篇大論就來(lái)了。
周五的下午，同學(xué)們都有掩飾不住的興奮，可是，心里都預(yù)算著什么，那就是快跑。
“咚咚——”趙老師一腳跨進(jìn)門(mén)里，大家最擔(dān)心的事情發(fā)生了。
“好了好了，安靜，又到周末了，我再囑咐大家?guī)拙洌熳谩壁w老師一講這話，我們心里恐怕都“咯噔”一下子，不得不接受趙老師長(zhǎng)達(dá)半個(gè)小時(shí)的“囑咐” 。
“嗯，又到雙休日了，再次給大家說(shuō)不要放松，尤其是基礎(chǔ)不是很好的，一放松就得成績(jī)下滑。”
哎，趙老師嘀咕個(gè)沒(méi)完，大家又不敢提醒老師一句：天已經(jīng)很黑了。
“成績(jī)稍好的呢，就更不能放松了，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，免得落在后面，只能不斷超越自我，才能更好超越別人。”
我盯著窗外看，發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓的一扇窗戶成了一對(duì)烤雞翅，正在向我手呢，口水都快流出來(lái)了。我真的太想老媽做的晚飯了。
“早上呢，就早起點(diǎn)，出去放松放松，不能總在家里悶著，多鍛煉一下身體，中考的時(shí)候還有體育成績(jī),占些分?jǐn)?shù)——”
同學(xué)們的臉都成了苦瓜臉了，還都熟了，向下趴著。看著那滔滔不絕的話從老師嘴里蹦出來(lái)，我的'眉毛擰在一起。我想回家!
“好了，說(shuō)下語(yǔ)文作業(yè)吧!”
“說(shuō)起作業(yè)，到星期一一定要完成，質(zhì)量要高。不要忘記帶來(lái)。否則，還要回家去拿;家長(zhǎng)送的話，還要耽誤他們的時(shí)間和工作——”
其實(shí)，如果不是老師的幾句嘮叨，自己還真是什么都忘記了呢。所以說(shuō)，嘮叨使人機(jī)智、聰明，就是因?yàn)樗陉P(guān)鍵時(shí)刻提醒了你最關(guān)鍵的事情。
老師的良苦用心，我懂!
老師的嘮叨作文6
嘮叨是個(gè)“毛病”，患了這種“病”的人，就很難改掉，我身邊也不缺患上這種“病”的人，就說(shuō)我的老師吧！他也是得了嘮叨病的患者。
上課時(shí)，鈴聲剛響，就傳來(lái)一陳哄亮的聲音，“同學(xué)們，上課！”緊接著走進(jìn)來(lái)一個(gè)身高八尺的男人，他的臉上布滿了被歲月侵蝕的疤疤，那充滿肌肉的.臂膀下，夾著一堆課本，他站在講臺(tái)上，用目光盯著每一位學(xué)生，那眼神似乎能殺人般的，無(wú)法讓我們?nèi)フ此谎邸＿@便是我的老師。
他姓張，你別看他有強(qiáng)大的外表，可這層厚實(shí)的軀殼之下卻藏著一顆替人著想，苦口婆心的心。
嘮叨毛病是他唯一的缺點(diǎn)，語(yǔ)文自修，他讓我們寫(xiě)作文，我們都進(jìn)入了思考，可他呢？偏偏在這時(shí)犯了嘮叨毛病，教室一片安靜，他卻奈不住寂寞，滿臉堆笑地疾步走到一位同學(xué)旁問(wèn)道：“要不要老師給你點(diǎn)撥一下啊！這位同學(xué)似乎早就明白了他的套路，連聲拒絕。他看一計(jì)未成，便又生一計(jì)，眼中硬生生裝出一些假怒火，大搖大擺來(lái)到另一名同學(xué)的身邊，有些憤怒地喊道：“這位同學(xué)，我看你有些想不出主題啊！”要不要我來(lái)幫你一把！可惜這個(gè)沒(méi)看張老師的表演，有些擔(dān)憂地同意了。張老師一看這計(jì)已成，便又露出了本態(tài)，露出了一臉堆笑，可惜這位同學(xué)雖然已經(jīng)識(shí)破了套路，但無(wú)濟(jì)于事了，張老師立刻開(kāi)始了嘮叨模式，“你這個(gè)字寫(xiě)得不行啊！”“你的主題有些脫離本課的中心啊！”“你……”一大堆話從他口中吐出，滔滔不絕！
不過(guò)，如果我們仔細(xì)一想，會(huì)發(fā)現(xiàn)，張老師也是出于好心，其實(shí)還是為了我們好，他才這樣做的。
老師的嘮叨作文7
“垃圾不要隨地亂扔，一定要扔到垃圾箱里。”
“臺(tái)箱就是你文具用品的小家，可不要讓你的小家總是亂糟糟。”
“習(xí)慣養(yǎng)成了很難改掉，我們要養(yǎng)成文明的好習(xí)慣。”
……
瞧，一到晨會(huì)課，新來(lái)的班主任龔老師就開(kāi)始向我們“開(kāi)戰(zhàn)”了。她剛來(lái)到我們班，就領(lǐng)教了我們這群搗蛋鬼的許多“杰作”： 書(shū)吧間的地面橫七豎八地躺著“被遺忘”的'雨傘;水果餐后垃圾桶旁臭熏熏的“大花臉”;課間的面包小袋子舞蹈比賽以及讓人吶喊的“垃圾大戰(zhàn)”……從那時(shí)候開(kāi)始，這些話就成了每天鍛煉我們“耳朵”的“經(jīng)典語(yǔ)錄”。
別看我們龔老師一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，一身休閑的運(yùn)動(dòng)牛仔裝，整個(gè)一個(gè)青春美少女，可她就像一個(gè)六十歲的老太太一樣愛(ài)嘮叨。聽(tīng)!她又在“嘮叨”：“檢查一下自己的臺(tái)箱是否整潔。”“班級(jí)的美麗整潔要靠每個(gè)同學(xué)的努力。”……我心里不住地嘀咕：都聽(tīng)了一百遍了。
可是說(shuō)來(lái)也怪，“嘮叨”老師的“嘮叨”好像有魔法似的，書(shū)吧間的雨傘安安靜靜地睡到了柜子里;果皮順利地找到了自己的“家”; 面包袋子舞也停止了演出……
有一天，我正低頭找書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)桌腳邊冒出來(lái)一個(gè)小紙團(tuán)，我熟視無(wú)睹地打開(kāi)書(shū)本正要看書(shū)時(shí)，耳邊卻隱約響了老師的“嘮叨”：看見(jiàn)紙片只要你彎一彎腰，我們的地面就干凈了。“又不是我扔的，我才不撿呢!”正這么想著，老師的“嘮叨”又隱隱地傳來(lái)了：四(3)是我們的家，文明要靠大家。我只好乖乖投降，撿起了紙團(tuán)，這下心里才算踏實(shí)了。
老師的嘮叨作文8
高高的個(gè)子，微胖的身子，卷曲的頭發(fā)，喜氣洋洋的臉，銅鈴般的眼睛，薄薄的.嘴唇，一笑就露出潔白的牙齒。她就是我們的班主任張老師。
嘴唇薄，是話癆。張老師向來(lái)打開(kāi)話匣子就關(guān)不上，她平時(shí)的嘮叨浪費(fèi)了我們?cè)S多時(shí)間。
有一次班會(huì)上，因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)上課不聽(tīng)講，還跟同學(xué)聊天，張老師就開(kāi)始了長(zhǎng)篇大論。首先從兩位同學(xué)的行為說(shuō)起，又講到我們的課堂紀(jì)律，又講到她以前的學(xué)生，然后講到中國(guó)教育，一路又飛奔美國(guó)教育講到下課才結(jié)束。我們開(kāi)始聽(tīng)得不耐煩，但后來(lái)卻越來(lái)越入神，連犯錯(cuò)的同學(xué)都羞愧的低下了頭。張老師就是有這種本事：只要一件小事，她就可以高談闊論到很多方面，但她這么嘮叨是為了讓我們重視這些細(xì)節(jié)，以后不要再犯這種錯(cuò)誤。
還有一次，張老師發(fā)現(xiàn)地上有一些紙片，就又開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論：她從值日生說(shuō)到各人品德習(xí)慣，從北京的衛(wèi)生說(shuō)到上海的垃圾分類(lèi)，從國(guó)外的衛(wèi)生說(shuō)到中華民族的創(chuàng)建。如果不是下課鈴及時(shí)相救，估計(jì)她能講到銀河系的外星文明去。也不知道怎么回事，雖然我們上課的時(shí)間變短了，但我們的習(xí)慣卻越來(lái)越好了，自理能力和集體觀念也強(qiáng)多了，流動(dòng)紅旗也經(jīng)常傳到我們班，她的嘮叨還真沒(méi)白費(fèi)。
張老師的嘮叨伴隨了我們一個(gè)又一個(gè)學(xué)期，不僅提高了我們的文學(xué)素養(yǎng)，還把我們培養(yǎng)成了懂禮貌、能自理的好少年。
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