精選觸動作文合集9篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的觸動作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
觸動作文 篇1
那碧幽幽的草地，是自然的肌體，放飛了多少的童真；那彩虹般的花兒，是童年的載體，曾開放了多少童幻；那白茫茫的翻躍的浪花，是永恒的信念，承載了多少夢想。其實，我追逐的，是那天空，那湛藍的天空，就像夢一般的美，可也不曾夢見過這么美的夢。
我的小學，是在家鄉和婆婆一起度過的，像所有的留守孩子一樣，曾多少次盼望著見到父母的臉，那臉也不知有多少次出現在我的夢里。夢里，我和爸爸、媽媽一起放風箏，風箏在茫茫的天空中飄蕩，于是我高興的揚起了嘴角。這些，都只不過是夢。但自那以后，我喜歡上了天空，天空仿佛是一個白色的使者，它讓我無數次的倚在窗臺邊，看著云兒在跑，看到云兒在笑，對！它是在笑，天空常讓我不自覺的微笑。是因為天空承載了我太多的夢想吧，我對天空有著似依賴般的感覺。
天空，使我著迷，遠遠望去，天空遠處銀灰色的云，也不會使我覺得心情壓抑，反而感覺天空使者要履行它的使命了，嘩啦啦的雨從天空中落下，洗凈了世間的污穢，迎來又一個清新的世界。這是我喜歡天空的第二個原因。
晚上，我常常想，月亮是天空中的一帆船吧，那星星就是無數的螢火蟲，不然，怎么月亮總是在天空中游著，星星總是在閃爍著光芒，一閃一閃的觸動著我的心，好想像它一樣，自由自在的翱翔。夜晚的天空充滿了我無盡的遐想。
夢想著有一天能到大草原上，躺在一片碧綠長絨上，看著天空，無盡止的看，直到……直到看到夢里。
呵，天空，有我太多的夢想。呵，我喜歡天空的純凈，無暇，我喜歡看著天空那種無畏，放松，有點回歸童年的感覺，就像……就像夢。
觸動作文 篇2
它，靜靜的立著，一動不動，即使有風吹過，它也不能像別的花兒一樣，在和煦的春風下，與蝴蝶一起蹁躚。但它卻有著永久的生命，因為它是一朵假花，漂亮，卻在市場上買不到的花。因為，它包含著我們倆的友情。這朵花一直觸動著我的心靈。
想到這里，我悄悄的舒起一抺微笑，因為想起了你——星。
還記得第一次見到你，好像對你說了句：“星，你是天間的星星，為何要墮落人間，鐘愛于人間的物--花呢？”你笑笑，沒有回答。只留給我無邊的遐想。確實，你是鐘愛花的，你的身上，時時飄散出花香，不濃卻淡，不濁卻清，不烈卻雅，搞得我總喜歡跟你呆在一起，久而久之，我的身上也若有若無的散發出花香。
后來，我們倆卻吵架了，吵得不可開交，我賭氣回家洗澡，并且狠狠地搓自己的身子，想把身上的花香去掉，好和你從此沒有一點聯系。洗完后我望著被搓紅的身子，突然間地放聲大哭起來。花香沒有了，我和你也就真的變成人生路上擦肩而過的陌生人了。
很快，小學畢業了，我和你不再有聯系。轉眼我的生日也到了。這天我回到家，看見一個小小的包裝精美的盒子靜悄悄地躺在我家門前。
拿起打開后，發現里面是一朵花，假花粉色的，一看就知道是手工折的，但很漂亮。盒子的內部寫了幾個漂亮的美術字，生日快樂。不一會兒，我的眼睛竟然朦朧起來，雖然沒有署名，但陣陣清淡的花香卻早已出賣了你我永遠的朋友，星。
后來，調皮的表弟來我家玩，看見了這朵花，一把奪過去，卻不小心拔掉了花朵，我剛想破口大罵，卻發現花朵兒里飄逸出一張紙來，我拾起一看，上面有一行清秀的字：我最好的朋友，穎，祝你生日快樂！以前的事兒是我不對，我不該和你吵架，希望你能原諒我，星。上面還有幾灘早已干涸的淚痕。
我星，我那寬容大度的星，吵架的事當然也有我不對，可你為什么要歸劃在你的錯呢？
現在，我好依戀那彌漫的陣陣花香，好懷念那些和你在一起的日子，那些快樂的時光，如同一條飄逸的緞帶，那樣的柔軟。
現在，每每回想起來，心靈總是被輕輕觸動，那朵花永藏心底。
觸動作文 篇3
有時候，一句鼓勵的話語會給你帶來心靈的安慰；有時候，一只溫暖的手也會溫暖你的心靈；然而，我卻被一個微笑觸動了自己的心靈。你們想聽聽嗎？就讓我耐心地告訴你吧。
因為我們原來的數學老師被派出去教書，所以我們班又換了一個數學老師——崔老師。我聽媽媽說崔老師教得很好，也很平易近人，但我心里總是忐忑不安，心想：新來的數學老師會喜歡我嗎?
到了新學期的開始，我們已經升到五年級了，（我現在六年級）第一節課是數學課，只聽見樓梯間“咚咚咚”的聲音，我的心跳得越來越快。只見一個頭發烏黑油亮的老師站在我們教室門口，踏著優雅的步子走到講臺上，用柔和的聲音做自我介紹：“大家好，我姓崔，你們可以叫我崔老師，以后我就
來當你們的數學老師了。”一開始，老師給我們講了一下怎樣學習等一些道理，我們都認真地聽著，感覺這位老師很和諧。后來，老師又開始認真的講著這學期的第一課，我們也都聚精會神地聽著，我心里的石頭落下了，這位老師一點也不兇，很平易近人呢！當要下課時，崔老師在黑板上給我們出了兩道題來做，我的心又抓緊了 ，心想：希望老師別抽到我，假如我做的不好怎么辦，老師會不會批評我……一連串的問題在我腦海中閃過。天意總是不如人意，只聽“韓夢鐳，你上來做一下這道題！”崔老師慈愛地說。我心里忐忑不安，眼神躲躲藏藏，慢慢地走上講臺做題。當我做完題，膽戰心驚的回過頭看了眼崔老師，崔老師會意、滿意的的點點頭，然后嘴角稍稍向上揚，對我微笑了一下。我就者的心總算放下，但崔老師那飽含鼓勵的微笑深深的已在我的腦海里，無法忘記。
下課了，崔老師轉身走出教室，我看著崔老師的背影，心里有說不出來的激動。
那是一個觸動心靈的微笑！
觸動作文 篇4
當我們看到動物被殘殺的時候，你的心會糾結嗎？可是糾結又有什么用呢！因為過不了幾天，人類還是會傷害它們。
有一次，我上網不留意看見1個關于鯨魚的新聞，我點擊了一下目睹了整個過程，我耳邊似乎回蕩著鯨魚的吶喊與無奈，日本人捉捕幾百頭鯨魚說是做實驗，其實做實驗只需要兩頭就夠了，他們肯定是企圖盜取鯨魚的寶藏魚翅。我的心不由觸動了，腦海里浮現出人們將鯨魚拉上船，用刀把魚翅切下來，然后把正在出血的鯨魚扔入海底，來它自生自滅的情景，讓我不由得發抖，讓我不由的恨起了哪些人類，鯨魚對人類也是很有好處的，比如它可以吃掉海底的細菌。
如果有一天不是人類主宰世界，若是動物主宰世界，它們也會像我們傷害它們一樣傷害們，我那個時候你便能理解動物的苦。
動物們也是通人性的，你對它好，它就會對你好，當然，你對它不好它也可以反博你，請別讓悲劇一再發生。
當然，除了鯨魚，還有許許多多的動物需有我們去保護，比如說：老黃牛，老黃牛的一生是比較痛苦的，小時候，會被別人買走，離開母親，長大了，每天需要做很重的活，比如耕田，老了卻被人類服食了。它的.一生都在為人類服務，可是到頭來，什么都沒有得到，反之白白犧牲了自己的生命。當我看到飯桌上的牛肉時，讓我的心不由的觸動了。我不忍心服食它，反之認為它很可憐。
這些動物使我的心靈狠狠的觸動了一下，它們使我情不自禁的轉告大家；不要過量的服食它，不要等到它滅絕了，才知道它的可貴。
觸動作文 篇5
聽了張飛老師精彩的演講，不懂事的我，觸動很大。
放學到家，我不忘張飛老師說的——要學會感恩，幫爸爸媽媽做力所能及的家務。所以我就想來點實際的。“爸爸，我能為家里做點什么嗎？”爸爸說：“做你的作業吧，沒你的事！”我無奈點了點頭。吃完晚飯，我剛剛準備去書房看書，就看到奶奶在洗碗。“咦，機會來了，眼前不就是？”我慢慢地走到奶奶面前，“奶奶，您休息一下吧，讓我來幫你做！”奶奶點點頭說：“乖孫子，你只管看書，這些小事還是不要你做了，你比以前懂事多了！”聽到奶奶的夸獎，我按捺不住激動的心情，卷起袖子，一副大干的樣子。哪知碗太滑了，動作不到位，總顯得有點兒笨手笨腳。奶奶笑著說：“鐵杵磨成針——功到自然成，你還不熟練，看我的！”奶奶說著就洗起來，她洗碗的速度很快，而且很干凈，我大約數了一下，一個碗只要十秒左右，這么快，我可做不到。“別著急，慢慢來！”奶奶一邊洗一邊嘮叨著。我也學著奶奶的樣子，輕輕地，慢慢地洗了幾個碗，雖然不快，但我的心里卻感到無比的幸福、甜蜜。
今天這一天過的真快，但我的的收獲卻不少。原來幫助家人是如此的快樂呀，我想以后我會一直做下去……
觸動作文 篇6
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發生了……
當我再一次睜開眼睛時，大貨車已經在茫茫細雨中不見了蹤影。血！鮮紅的血！我這才發現一只家燕倒在了血泊之中。小燕子的腦袋耷拉了下來，原本光鮮亮麗的羽毛變得凌亂不堪。小燕子的身體微微顫抖，胸前的那一片雪白的羽毛被鮮血染得紅彤彤的，那雙清澈明亮的小眼睛，永遠也不會再睜開了……
細雨之中，另一只家燕一跳一跳地來到了那只死去家燕的身邊，用急切的眼神望著這只家燕，用一聲聲清脆的燕叫試圖喚醒那只死去的家燕，仿佛在說：“你怎么就睡著了呀？馬路多危險呀！還下著雨，會著涼的！”任憑這只家燕怎么喊叫，死去的家燕一動也不運。
這只家燕仍不死心，“撲楞楞”地拍著翅膀，想要喚醒那只死去的家燕，見它不動，家燕竭盡全力嘶鳴了一聲，好像在說：“都跟你說了呀！別躺在馬路上了，醒醒啊！會著涼的，我帶你去安全的地方！”可是，除了“沙沙”的細雨和“叭叭滴滴”的汽笛聲，其它什么聲音也沒有了。
死去的家燕紋絲不動地躺在冰冷的馬路上，這只家燕還是不停地扇打著翅膀，但是看到死去家燕逐漸冰冷的尸體，和被雨水沖淡的血泊，它似乎明白了什么……家燕為死去的家燕梳理好羽毛，輕撫著它的身體，靜靜地祈禱著……
天色漸漸地暗下來了。看著這只死去的家燕，另一只家燕依依不舍的向藍天飛去。夜空中不時傳來幾聲凄涼而又深沉的燕叫……
我看著這眼前的一幕，我的眼角濕潤了，人間有情，動物也有情啊！
觸動作文 篇7
五月，夏蟬聒聒。縷縷陽光透過樹隙灑在地上，亮得刺眼。
午后，大地開始變得狂躁。我信步走進校園，偶然遇見班上一個男同學，便和他邊走邊聊了起來。話講一半，他突然走開了。循著他的身影望去，眼前的場景讓我為之一顫：兩個一年級的小同學在烈日下吃力地擰著瓶蓋，咬緊的牙關和憋紅的臉蛋讓人頓生不忍。
周圍不知走過多少人，竟沒有一個人駐足幫他們一把！只有他，毅然地走了過去，從小同學手中奪過水瓶，為他們擰開了瓶蓋。而后在小同學驚愕和感激的表情中，默然走進了校園，悄無聲息。
我想，他之所以連聲招呼都不打，就奪過瓶子，是因為他是個男生吧！他的表達方式雖然有點無禮，卻是充滿了愛。這一舉一動都深深觸動著我的心，是啊，幫助別人的心是不需要華麗的外表裝飾的，只要有誠，它就會發光。我們不是在爭創文明城市嗎？文明不需要我們做多么偉大的事，每個人只要盡了自己微不足道的力量，幫助了他人，社會就能更加和諧，我們的城市也就更加美麗。文明，應當從細節做起，從每一個人做起。
漫步林蔭道上，陽光撫過我的臉龐，也把美好的心靈播撒在我靈魂的沃野上。我看見，文明如一朵鮮花綻放在燦爛陽光下，不，是兩朵，是三朵……
觸動作文 篇8
不是夢幻般的夢回梁都，卻驚天動地；不是驚濤駭浪般的文化苦旅，卻心似狂潮，我們心中每一次觸動，都使我們心靈版圖再一次撕破狹窄，沖破阻礙——題記
打開一扇華麗的門，你將面對的不過是一片廣闊的天地，推開一扇精致的窗，你將面對的也不過是另一番自然風景，而翻開一本書，你將面對的卻是蕓蕓眾生。在書的世界中你可以閱盡人間的冷暖，品嘗到世間的的悲歡、艱辛。
在書桌前，在樹陰下，在任何地點，任何時候，我們都可以手捧一本書，在浩瀚的文字間暢游，或同情霧都中的孤兒，或佩服福爾摩斯的睿智，或折服于曹雪芹的才情。
小時候，我們在吳承恩的《西游記》中流連忘返，為孫悟空的大智大勇而心情起伏，為唐僧無原則的寬容忍讓和濫施善心善良心生無名之火，也為老豬的愚鈍、滑稽而笑倒在地，更為吳承恩豐富的想象力而拍手叫絕。
長大些，書讀的多了。“大江東去浪淘盡，千古風流人物”開闊了我的眼界，由楊慎的《臨江仙。滾滾長江東逝水》而想起“出師未捷身先死；長使英雄淚滿襟”的諸葛軍師；“寧教我負天下人，不教天下人負我”的奸雄曹操；“過五關斬六將”的關羽；“黑色圓環眼，面皮紫黑，滿口剛牙”的張飛；更想起那“優柔寡斷”的劉皇叔劉備。想到這些，百感交集，個中滋味難以訴說。
穿越時空，排除時差的干擾，我來到了令人神往的巴黎圣母院。我知道了人性的美不在于外表而歸功于美好的人性，咬牙切齒于那為美貌不擇手段、心似毒蛇卻道貌岸然的神甫，同情美麗善良卻命運多劫的少女愛斯梅拉達。唉！可悲、可嘆！
自古有陸游、李白游祖國千山萬水，今有我者游歷中外各大名篇，不勝枚舉，感觸頗多，此記，此憶。
觸動作文 篇9
又一輪明月懸在天宇。
面對這皓月當空，我才發覺有一些晶瑩的液體溢滿我的眸子。要不是這明月，我又怎么會知道觸動我心靈的，原來是愛。
自從母親走了，我的世界就如同一潭死水。沒有甜美，沒有甘澀，沒有歡樂，沒有憂愁，更沒有愛。上帝對我，從來沒有過任何的承諾和眷戀，他把我扔在一個地方，隨心所欲地離開，還帶走了我的母親。我有著一身的窟窿，看得到它的人會對我言愛，他們希望能用這些愛幫我填補好。可他們卻不知道，母親臨死前那冰涼的手指，后母的面孔，父親的無可奈何把我的窟窿弄得愈來愈大，像一道傷疤，無法靡滅。支離破碎便是我的全部。
從此，他便介入了我的生活。從這個女人跨進我家的門檻，我便沒給過什么好臉色給她看，因為她無論如何也不能取代母親的地位。其實她對我挺好的，但她所做的一切我都視為虛偽。我不會記得，由于我的純棉大衣不能用洗衣機洗，她在天寒地凍的日子里幫我洗衣服；我不會記得，由一無病倒在床，她在日日夜夜守護我。我不會記得這些，這不是愛。
然而……
我的生日快到了，那個女人問我要什么樣的禮物，她說她一定讓我如愿以償。我才不屑于她的東西，順口對她說：“我就要天上的月亮，你能給我嗎？”“這……”她無言以對。好像只要能讓她難堪我就會特別開心，于是我洋洋得意。
生日那天，爸爸由于工作而不在家，反正我已經習慣了孤獨。家里只有我和她一大早我似乎就聽到她在忙碌著什么。后來她出門了，留給我一張便條“軒，生日快樂。晚上在后屋的小河見。不見不散。”那個夜晚特別美，有明亮的月兒，微微的風。可能是好奇吧。我竟不自覺地跑到了那條河邊。發生的一切讓我驚呆了。她用小紙片折了100只小船，每條船上放著一柄蠟燭，船繞著河里月亮的影子圍了一圈。她對我說：“這是我送你的月亮。”
那一刻，我震憾了！河面上那個月亮好美，燭光的影子隨著輕風搖搖曳曳。天空中那輪月亮，也好美，像在編織一個美麗的夢。她把我擁入懷中，驀地，淚流滿面。
繁星點綴的天空有一輪明月；燭光閃爍的河面有一輪明月；我的心里，更有一輪用愛托起的明月。
愛，觸動了我的心靈。
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