觸動初中作文

時間：2021-10-25 18:21:55 初中作文我要投稿

觸動初中作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的觸動初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

觸動初中作文

觸動初中作文1

　　她剛走出門，身子虛晃了幾下，便倒了下去。

　　又到了周六，我一到課外班，就拿起漫畫書，迫不及待地看了起來，過了一會兒，她進來了。

　　她背著沉甸甸的書包，手里還提著筆記本電腦，扶著門框，大口大口的喘氣，用唯一一個空閑出來的手，不停地抹汗，接著，又不敢停留地走到了書桌前，把手提著的電腦往桌斗一放，迅速的轉過身，翻出作業，瘋狂地寫了起來。”“這孩子要忙壞了吧！”我心想。

　　“看你滿頭大汗地，不會又是趕過來的？”我望著她，一股說不出的感覺縈繞著我，“是啊，中關村那邊的物理課拖堂了，我急忙忙地就過來了，還好，沒遲到。”她邊寫邊說。我不禁生出了疑惑“奇怪，離上課還有十分鐘呢，你這么急干什么？”“我還得到這兒來寫作業啊！”“不會吧，你作業都沒寫完呢？”我更好奇了，“不是的，不是學校作業，這是我的化學課外班上的作業。”我一驚，“拜托，你才剛要上初二，這就開始學初三的化學了！”“嗯。”你應聲回答。“真不明白你們重點中學是怎么了，全是瘋子吧！”我感嘆道。“不是的，我上午的班里，有個同學英語都學到大學了！”我一聽，更驚訝了，“你一天到底有幾個班呀？”“不多，上午數理化，下午語文英語。“什么，五科！我一天才兩科，就把我累得半死了。”我嚇了一跳，接著又問：“那你幾點起床，幾點睡覺啊？”“五點起床，十二點睡覺。”她的眼睛盯著一道題，手也飛速地演算著，“啊”，我連忙捂住嘴，唯恐他人聽見，“這是要累死人的節奏啊！”我搖了搖頭。

　　上課了，她專注的聽講，但時不時的穩定一下虛弱的身軀。

　　轉眼三小時過去，老師清清嗓子說：“這節課就上到這里，下課啦！”，她和其他同學一樣，開始收拾起了書包，又拎起筆記本電腦，剛走出門，身子虛晃了幾下，便倒了下去。我大聲呼救，“老師，老師！她倒在了路上！”老師趕緊跑過來，撥打了急救電話，同時讓前臺阿姨通知了家長。我靜靜的攥著她的手，心里涌起了一種苦澀的感覺。救護車來了，醫生摸了摸脈搏，說：“病人的心跳比普通的運動員還快，是太累了，需要調養。”說罷，就把他抬上了救護車。我瞬間被雷倒了，“天啊，竟然上著課外班累出了病！”我皺緊了眉。

　　她倒下的身影觸動了我，勾起了我的思考：“她就像一根弦一直在緊緊的繃著。社會上有許多人，就像她一樣，緊緊地繃著，但是，在忙碌之余，還要學會放松，一根弦繃得太緊，總會斷的，如果社會上的這些‘弦’都斷了，琴就不能再‘彈’了。”

觸動初中作文2

　　同學們，假期既是休閑、放松的時候，又是學習提高的佳期，善學的學生，總會合理利用假期，給自己充電，為自己的下學期學習打下一個堅實的基礎。為了幫助同學們度過一個充實而有意義的假期，出國中考頻道特地準備了一些假期學習套餐，希望同學們依時完成，同時，也希望家長能督促子女完成。祝大家節日快樂!

　　雨，從云層中降向地面的水，是它，一次一次，觸動著我的心靈。是它，在一年四季無論是白天還是黑夜，都出現在我的身邊，是它，在我失望時讓我看見了一絲希望。

　　七歲那年，在我生日之際，母親從單位弄來一棵與我同齡的樹，種在我家的小院里。

　　七年之久，我自搬家后，再沒去院子里看過那棵普普通通卻與我同齡的樹。當然，也沒有去澆水施肥。不知它現在是否健壯?雖然，我現在并沒有去照料它，但是，它的根早已在我七年前種它的那一刻扎入了我心中。

　　兩年前的一次期末考，我，身為班中的“好學生”，竟然語文考了個合格，還不如那些中等生。那一次我可沒少挨訓。語文老師平日里與我關系非同，學習上，我們是師生。課余時間，我倆就如同朋友。可這次呢?語文，她教的學科，我竟然只考了一個合格!我不知辜負了她對我的多少栽培，不僅老師家長原有的希望成為失望，我自己心里也很不好受。

　　這一天，我去學校里拿成績報告手冊，在充滿了“優秀”的紙張中有一處“空地”，它成為了“合格”的居住所。心里，腦海里，突然出現了許多，許多。

　　回家的路上，看著低年級的同學拿著獎狀高興地跑回家，笑得合不攏嘴，想著自己兩手空空，一無所有，肩上的書包也重了，重了許多。

　　脖子上一絲涼涼的感覺，一滴，又一滴。怎么，是下雨嗎?行人們都跑進了商店躲雨，而我，卻始終這么慢慢地，在路上，走著，走著。不經意看見一滴雨水，滴在行道樹的葉子上，為它洗去一身的塵埃。想起五年前我種的那棵樹，此時也一定在接受雨水的沐浴吧。

　　我心中深深地受了感動——

　　老師啊!你是雨水，我是那樹，身上染上了塵埃，除了你，誰來幫我沐浴，誰來幫我洗去身上的煙塵?

觸動初中作文3

　　生活中有許多美妙的歌，它們各有悅耳的樂音，贏得人們的喜愛。

　　那是一首讓我，至今讓我記憶猶新。

　　我非常愛我的外婆，在我的記憶里她是一位和藹的老人。歲月的皺紋悄悄爬上了外婆的臉龐，無數的銀絲趕走了黑色的頭發。外婆的臉上總是掛滿笑容，使人一見就感到非常親切。小時候，我每隔一段時間總會讓媽媽帶我到外婆家里去，到了回家的時候，我總抱著外婆哭喊著不回家，每到這時，外婆把我抱在懷里，并拿出好玩好吃的東西，直到把我哄開心為止，我才依依不舍地告別外婆。

　　上了小學，我便很少有時間去看望外婆。

　　有一天下午，走在回家的路上，夕陽似落非落的掛在天邊，仿佛使一個人稍不留意就跌入萬丈深淵。夕陽紅得可怕，不是那艷麗的鮮紅，深紅深紅的布滿天空，周圍沒有一絲風，樹草花都一動不動，沒有一絲生命力，大地一片沉寂。

　　終于回到家了，我輕輕推開門，只見媽媽正在哭泣。看到我，媽媽急忙拉著我往外走，只說：“我們到你外婆家里去”，一路上媽媽沒有再說任何話，只是流淚。

　　到了外婆家，屋里滿是藥味，好多人站在外婆的床前，藥水通過針管流進外婆的血管里，舅舅輕輕拍著正在流淚的我的肩膀安慰我說：“不要緊，你的外婆只是感冒了”，天真的我竟相信了他們的話。外婆拉著我的手說：“XX，你能給外婆唱一支歌嗎？”望了望周圍的人，我使勁的搖搖頭，我忍不住跑了出來。

　　第二天，我被一陣哭聲驚醒，在媽媽的催促下，我走進里屋，看見外婆蒼白的面容，流下了悔恨的淚水。“讓你唱歌你為什么不唱？”傳來了媽媽的埋怨聲，周圍的人都已泣不成聲了。我望著外婆，似乎在那蒼白的臉上還有一絲期待。原來，外婆一直等待著我為她唱一首歌，可是外婆到死也沒有等到我為她唱歌，我不禁鼻子一酸，淚水涌了出來，我拉著外婆的手，邊流淚哭邊輕輕的為外婆唱了一首歌：“走在鄉間的小路上，牧童的歌兒……”

　　這首歌至今還讓我記憶猶新，它包含著我的無數的懺悔，每時每刻都深深觸動著我的心靈。作文

觸動初中作文4

　　總有那么一個身影，在那么一個不起眼的地方，默默地為我們奉獻著。

　　他雖然頭發白，但仍有一口皓齒，整齊而又明亮，一副寬大的老花鏡更顯他的慈祥。上學的路上，經常會看見他的身影，他在小區里是出了名的熱心腸，他就是我的他爺爺。

　　爺爺是永遠值得我去學習的榜樣。每天一大早，他就會準時起床，把附近鄰居幾家門口都打掃干凈來作為他的晨練，周圍任何有破損的公共設施，爺爺也總是會盡他的全力來修補，因此即便在他退休后，他也仍是一副健康的體魄，他為人是很正直，很樂觀的，他常對我說：“人生來不是只為自己而活的。”對于這句話，我似懂非懂。

　　我也曾嘗試同爺爺一起來做這些好人好事，但最多也只堅持了半個月，并且“苦”字幾乎未離過口，他也總笑我是個“懶漢”，我真不知道他的這股力量是從可而來的，競能讓他堅持了這么久，而且從未聽到他有半句怨言。

　　這天，他突然來問我如何辦市民卡的事，我問：“爺爺你是要騎車嗎？那你直接用我的不就行了嗎。”爺爺笑著：“我雖然老了，但也還是可以趕個時髦的，再說有一張自己的，以后也方便。”想打也是，我就幫他辦了張他自己的卡，必竟這也是應該做的事，所以我也不是很放在心上。

　　之后不久，我在使用一輛小綠車時，發現原本有聲音的，坐凳有破口的，現在竟神奇般的恢復了，補的手法雖不是很精美，可讓人就是感覺很暖心！

　　回到家，不見爺爺，我便想這一定是爺爺的作為，我下樓尋找著爺爺，果不其然，一個熟悉的身影正蹲在一個角落里，我走過去，見到真的是爺爺，他滿手的黑油，正在修一輛公共自行車的鏈條，他也注意到了我，抬起頭，手袖子擦了擦汗，對我露出了他的皓齒，他的微笑，打動了我，觸動了我的內心，從那以后，我便真正的養成了爺爺一樣的習慣，樂于助人，愛護公物。

　　我們的行為，不僅可以改變自己，也可以改變他人。不論你原來是個怎樣的人，從現在起，愛護公物，愛護他人，人們對你的態度，也會大大轉變的。

　　人生來，的確不只是為了自己而活的！

觸動初中作文5

　　秋葉飄落，觸動了我的心靈

　　蕭瑟的秋風吹來，吹黃了片片秋葉，在空中做最后一次精彩的綻放，似蝶一樣地落下，沉入泥土，無聲無息……

　　回家的路上，總是要經過一條兩旁長滿法桐樹的街道。仰起臉來，傾聽樹葉落下的聲音，可以聽得到淡淡的憂傷，不過更多的是快樂—落入泥土，即使碎了，爛了，也可以化為養料，滋養大樹吧。

　　與好友一起漫步在此，我們總喜歡談一些秋葉的故事。“每一片葉子，都有輝煌的過去，當它落下時，生命也就結束了，但總有一些故事，可以聽得到，只要我們用心去聽，一定會聽到的。”好友說這話的時候，眼睛睜得大大的，望著不斷落下的秋葉。我故作疑惑地望著她：“真的會有故事嗎？”好友不語，只是用期待的目光望著美麗的落葉。每一片葉子從空中飄下時，都跳著美麗抑或憂傷的舞蹈，像是要把畢生的故事都凝結在這短暫而又美好的時光里。許多落葉一起飄下，像下了一陣金黃金黃的雨。

　　路上行人稀少，我們開始在街道上奔跑，在落葉落地前，接住它。一會兒，每人都捧住了許多落葉，也是許多故事。走到街邊，嗅一嗅葉上的芳香，我看著天空說：“他們還要和枝葉做最后的告別。”于是，許多金黃的葉子被我們高高拋起，有的掛在了枝頭，有的復又落下。我們看得呆了，好友說：“這就是它們最后選擇的一生歸宿，也許有更多的秋葉，并不想讓自己這么快地落入泥土。”我馬上說：“讓我們成全更多的落葉吧！”更多的落葉被我們接住，拋起，望著上下飛舞的落葉，我忽然想到：每一片落葉的故事，結尾都是相同的啊！生長，長成葉，告別青春和輝煌，最終融入泥土，滋養大樹，讓明年的大樹長出更多的葉。

　　秋葉，打著旋兒落下，我仍然愛攜同好友經過那條街道，不過，樹葉已不像往常那樣大片大片地飄落，而是孤零零掛在枝頭的十幾片黯然飄落。好友望著樹梢，眼里帶著些許不舍，輕嘆道：“只剩這幾片了，其中，或許也有被我們拋起的那一片吧！”我凝視著那幾片樹葉，心想：“它們都曾輝煌過，帶著希望和夢想沉入大地，期冀明年的一個嫩芽，一枚綠葉，一片濃蔭，這也正是我所希望的啊。”

觸動初中作文6

　　也許，只是畫一個大大的對勾，或者圈幾處錯誤的字，但無數的紙片和流去的時間，只有你一人承擔。

　　——題記

　　隨著九年級的到來，不僅課業較從前增加，記背的東西也只增不少，所有的人每日都要捧著語文書，奮力背古詩古文。看著每一次大練習和第一次月考中古詩文背誦錯了很多的紅叉。語文課代表大手一揮，于是決定每日練字前背詩，上語文課前背詩，練字時默寫，不過的重新默寫……

　　班級里政策一推行，只是有一點起色，收效甚微，而班里錯得多的人怨聲載道。作為語文課代表的她下定決心堅持到底，并且將改錯的遍數設置為五，改錯時還要一整句話重新默寫，規范了規矩后，班里說話聲音小了，但議論聲卻多了。如雪片般發下的白紙，默寫紙，寫滿后交上去，發下來的又是紅色的記號和圓圈，循環的過程繁雜無趣，只是一遍遍重復。我也因此而不喜她的執著。

　　一日午后，課間我去辦公室抱作業，忽然見她費力地做些什么，走上前去，才知道她在用裁紙的刀裁默寫的紙，而默寫的紙是作文本上的紙或是老師們不用遺留的紙。看著他費力的樣子，我想伸手幫忙，但看到白色的默寫紙，我縮回手，輕輕地掩門走了。

　　練字完畢，默寫回收，我長長地舒出一口氣，認真聽講。待到自習課前的課間，我與同伴聊天，不經意間看到了她。她坐在座位上，松松的幾縷劉海搭在額頭，夕陽照在她身上，側顏美好。她手中的紅筆緊握，左手旁是一沓沓今日的默寫，右手不時圈點，眸子里盈滿認真。一個個紅圈打上，一道道痕跡畫出。原來，他竟為了班級如此辛苦！那一刻，紅色的記號，觸動了我的心靈。

　　自習課，同桌碰碰我的手肘，指著一道題尋求幫助，我不耐煩地扭頭，繼續做作業。心想：自習課那么短，作業不少，不快點怎么能寫完。自習課快要結束，我扭頭，看見她仍拿著名單一個個詢問督促。他用自己的時間，獲得好處的卻是我們。我不禁感動，看著手中剛發下的默寫紙上一個對勾，我熱淚盈眶。

　　紅色的記號，觸動我心，我一定不會再在古詩上丟分，不僅為了我自己，也為了她的辛苦。

觸動初中作文7

　　詩詞，是一種奇妙的東西。讀它時，猶如行走在畫卷里，猶如躺在音符中，唯美動人。唐詩宋詞如一粒種子，在我幼小的心靈里生根發芽，猶如高聳山峰，連綿不絕，猶如滔滔江水，川流不息。

　　上幼兒園時，我已與詩詞相見。最早接觸的，就是駱賓王的《詠鵝》。駱賓王寫詩時只有七歲，所以，幼小的我受這首詩的影響，也開始吟詩，當然，只不過是胡言亂語。“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。”那時認字不多，在大人面前讀詩時，總是把“鵝”讀成“額”，把“天歌”讀成“天鵝”，大人們總是哈哈大笑，幼小的我全當那是一種鼓勵，更加賣力的讀著。“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”白、綠、紅，這些顏色愈加艷麗，如同一個個小精靈般，活靈活現，一只只鵝的形象躍然紙上。這是我最早讀的唐詩，開始了我的詩詞之旅。

　　一年級，語文課本上教起了唐詩宋詞。《靜夜思》這流傳千古的唐詩便是我小學時期最早讀的詩。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”那時，只讀懂詩其中的意思，并不懂詩其中所表達的深刻的含義和韻味。直到今年我上五年級參加了學校組織為期三天的社會實踐，第一次離開家人，我才深刻感受到：身在異鄉的那種孤獨和無助，愈發讓我想念家人！

　　四年級開始，我開始慢慢接觸詞。“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”江南那一帶地方我雖然沒去過，但讀這一首詞，我也仿佛看到了江南的美景。江水清澈，花朵紅艷，天空蔚藍，翠鳥鳴叫……古詩詞最大的特點，至少我這么認為，就是讀著讀著，仿佛在與詩人一同交談，置身在幻想的境界里。

　　如今我已經11歲了。這幾年來，我一直在唐詩宋詞的世界漫游著。讀過那么多詩詞，每一首，都念念不忘；每一首，都觸動心靈。“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。”一只只蝴蝶仿佛在我身邊舞蹈；“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”有如桃花在身邊開放，鴨子在水中嬉戲；“露從今夜白，月是故鄉明。”濃濃的思鄉情撲面而來。暢游在詩詞的世界里，我樂此不疲。如果要問我最喜歡哪首古詩詞，我會一時間猶豫不決。每首故事都有它的美麗之處，都有它與眾不同的地方。

　　在這個詩詞的世界里，我選擇不出最愛，但我知道：每首詩詞，都妙不可言；每首詩詞，都是對人生的感悟；每首詩詞，都能觸動心靈。

觸動初中作文8

　　每次外出旅行時，總會在一處處博物館中流連忘返。

　　在博物館里，感覺是面對一條流淌了千萬年的文明長流，在我的.眼前潮起潮落、蜿蜒向前，心中總會被一種神秘的力量所觸動感染，感到時空都變得更加深邃和悠遠

　　而此刻，我正靜靜地行走于三星堆博物館中。

　　館內幽靜，燈影闌珊，風格粗獷的壁畫繪在深色調的展墻上，曠遠空靈的古樂夾雜著編鐘的合鳴，如一壇歷經時間的酒，有一種令人暈眩的美感，讓人心神迷醉。

　　我走進了三千年的時空。

　　金、石、玉、貝、骨、陶、青銅、象牙……在歲月的浸染中，許多都已斑駁得辨不出本色，但那夸張奇特的造型，之復雜精湛的工藝新穎，卻分明能從中窺出，這是古蜀人創造的輝煌文明。

　　那只不過是一個不經意的側身抬眸，剎那間，似乎有一股力量穿越了數千年的時光，直擊我的心臟——

　　那是一條玉串珠。

　　41顆玉珠，被依次串聯起來。據說，這是可以佩戴于頸部的裝飾品，碧玉的質地，有墨綠、瑩白、鵝黃、淡青、赭石等多種顏色，明顯的人工打磨的痕跡，外形多為鼓形或長鼓形，少量為算珠形，不是那么規整，卻沉靜端然，散發著積淀了幾千年的溫潤光澤，一種沉沉的又煌煌的氣息——

　　我的心被徹底地擊中了！

　　我想象著，一雙雙粗糙的手開始了編織，開始了揉搓陶土，開始了玉石雕刻，開始了“切”“磋”“琢”“磨”。日復一日年復一年，耐心地使巖石從粗糙變得細致，從冰冷變得溫潤，從沉重變得輕盈，從大荒中一塊無知的頑石，變成沁透了人的精魂血汗的美玉。

　　我的手輕輕覆上了玻璃展臺，仿佛這樣做，便可以觸摸到那個遠古的時代。

　　我想象著，幾千年前是一個怎樣的男子或女子，曾經佩戴過這串玉珠？在幾千年前，他（她）在叢林水邊奔跑行走，這串玉珠在頸上胸前晃動，他（她）凝視著遠方的地平線，凝視著越來越盛大的黎明的光，凝視著天地在暗紫墨黑中逐漸透露出金黃和明亮，凝視著人類的曙光，他（她）一定很美，美得無以言傳不可方物——

　　這是人類文明的曙光啊！我不禁慨嘆在那樣混沌的歲月，人類竟有了對“美”發自內心的渴望與追求。我終于明白，人類的偉大之處，便在于與生俱來對美的向往和信念，這種堅定的信仰穿越時空。

　　我的心，被美的力量深深觸動！

觸動初中作文9

　　那年旅行，偶然在路邊的小攤上，看到了幾株在陽光下笑的正燦爛的仙人掌。不禁一時心血來潮，買了幾盆帶回家去。

　　很快，仙人掌在我的細心照料下，它們開始茁壯成長——天天都仰著綠油油的小腦袋，在家里的陽臺上微笑著與陽光、雨露打招呼。其實，我發現這些帶刺的小生命還是蠻可愛的，它們穿著綠色的“鋼盔鐵甲”，充滿著希望與活力，雄赳赳氣昂昂的奮力向上生長。每一次都能給我的心情帶來溢滿綠色的喜悅與希望，就像一把綠色的火焰，使我的整顆心靈都燃燒起朝氣蓬勃的火花。

　　或許是太過年輕的心就像是流浪在天際的白云，不一會兒就飄散開來——我很快厭倦了這乏味的、單一的仙人掌，將它丟在陽臺上一個不起眼的小角落里，再也不關心它的一絲一毫。

　　時間如同云水漂流，在充滿忙碌的學業的生活中悄悄流淌，然后逝去。那株被我冷落、不管不問的仙人掌，早已被我遺失在記憶中的某個角落，不留下任何痕跡。

　　直到某一天，一位朋友說想看看那株仙人掌。

　　我恍然大悟，拍拍腦門——原來它還在被我遺忘在陽臺上的角落里！我不假思索的答應了朋友的請求，轉身回家搬出仙人掌給朋友一飽眼福。

　　走到半路上我突然懊悔起來——這么長時間都沒有照顧仙人掌，它會不會早已死掉了呢？恐怕它早就不行了……

　　然后，在我走進陽臺的一瞬間——驚喜又重新定格在我臉頰上。原來它根本沒有死，而是仍然傲然挺立著，開出一朵朵堅強的花朵，綻放著屬于自己的充滿朝氣的綠色，宛然如昨。

　　我呆呆的站在那里，心里像打翻了五味瓶。在經歷了不可想象的凄涼與冷落之后，為何仙人掌還如此堅強的開放著芬芳的花朵，依然燦爛，依然自強不息？

　　我想——是因為它對生命的執著。它堅信生命的希望，于是，它深深的扎根，將葉子退化成刺，努力的活下去，打造出一個堅強的自己。它不怕生活的華麗與否，它只是出于本能，不放棄一絲一毫的希望，堅強著、努力著，用全身心的力氣活著。它對于生命的渴望，對于命運的抗爭——都令我驚訝。仙人掌不相信困苦與失敗，它只相信只要它努力，就一定可以成功的擁有生命，并且享受生命。仙人掌用它強大的心跳與脈搏，撐起一片堅強的天空。

　　我想，做人也同樣如此——堅強樂觀的活下去，享受生命，變得更強！更強！

　　仙人掌的堅強——觸動了我的心靈。

觸動初中作文10

　　她說她會很堅強，她說她會一直撐著整個班上的天，她說她會闖過這道難關……她堅毅的笑，像一曲悠揚的歌，常在我心頭蕩漾。

　　自那次早上的突然停課，我的心惶惶難安。就好像時間頓住了一秒，所有人都屏住呼吸，感覺有什么巨大而悲痛的事壓在了她的身上——那無力的身體重重地墜在了椅子上。這像是身體上的打擊，更像是心靈上的撕扯。后來學習委員的一次落淚，我們低下眼瞼：最堅強的人，這時候一定要挺住啊！

　　就這樣悄無聲息地離開……多久后的一天下午，幾個同學從辦公室那邊沖回教室，激動并且喘著氣說：“回來了，回來了！她在辦公室里，在辦公室里梳，頭！”我心中一震，望著對面的辦公室，想去，又不忍，不敢。后來，四學會，三年里最重要的事之一，就要到了。她出乎意料地回到大家身邊，很勇敢，很勇敢地說出了她心中那個悲痛的秘密。她說她不忍心看到一個小生命，一個脆弱的小生命。還未來到這個神奇美妙的世界，就像花兒一樣凋謝。我深嘆了一口氣，發現她眼中似乎閃過淚光——第二次看到她晶瑩的淚。第一次，是在她幸福的生日會上。她抿著嘴，說無論如何也要陪伴我們，走過四學會。

　　四學會上，她在拉練勝利的終點等待我們；軍訓時，她站在隊伍旁，見證我們每一個動作的進步。最令我感動的是心理拓展活動，無論是“人椅”還是“不倒森林”，她一直站在我們圍成的大圓中央。“人椅”活動開始前主持人的一番話讓我記憶猶新：“班主任現在處于暴風雨中，只有你們團結在一起，圍成一個密不透風的堡壘，才會保護到身處險境的她。”開始計時，她站在中央，我仿佛真的感到，這個由團結構成的保護罩能為她建立起一個抵擋風雨的盾牌。時間一分一秒過去，額頭上溢出了汗滴，她帶領大家喊起了一次次激動人心的口號。當主持人宣布結束時，大家激動得跳了起來，就像我們真的保護了她，幫她度過了難關。頓時，她的臉上也露出久違的笑容。此時的風微微吹著，我們深感愜意。

　　她的堅強，她的努力，她的笑，一次次觸動了我們的心。她用自己剛毅不屈的信念證明，她不會倒下。

觸動初中作文11

　　古箏是我從大班開始學習的，這是我所學習的第一件樂器。

　　當初由于我年齡太小，對于樂器方面一無所知，所以古箏是父母到琴行為我選定的。第一次見到古箏就是在我們家的書房中。我印象很深刻，當時父母把我引進了書房，指著正中央擺放著的東西，輕聲細語的跟我說道：“寶貝兒，這是古箏哦。”那時我的視線立刻就被古箏上的圖案吸引住了。圖案上是一位美麗的仙女，她長發飄飄，裙擺搖曳，有一種飄飄欲仙的感覺。“喜不喜歡呀？”“嗯！”幼小的我面對父母的提問沒有一絲猶豫。或許在那時，我和古箏就多了一份冥冥中的牽連。

　　我的古箏老師是位溫柔和藹的大姐姐。我第一次見面就喜歡上了她，以至于我現在仍記得我們的第一次見面。

　　那時我和媽媽正走到大樓前，突然間聽到了一陣悅耳動聽的琴聲。隨著我們步伐的前進，我們驚奇地發現那琴聲是從我要學琴的屋子中傳出來的。當時門虛掩著，媽媽轉身對我眨了眨眼睛，做了個安靜的手勢，拉著我躡手躡腳地走進了那間屋子。走進屋子后，我發現窗邊正有一個大姐姐背對著我們彈琴。那美妙的琴聲正是出自她之手。

　　窗戶正敞開著，窗外有一棵桃花樹，上面開滿了鮮艷的桃花。她的頭發很長，此刻正隨著窗外吹進來的微風輕輕地飄揚，這不免使我想起了古箏上那位飄飄欲仙的仙女。“仙女姐姐……”我情不自禁地脫口而出，完全忘了媽媽那個要我安靜的手勢，打破了一室寧靜與祥和。

　　她停下了彈奏，轉頭對我們微微一笑。或許是因為我和媽媽如癡如醉的炙熱視線而害羞，她竟紅了臉，但紅了臉的她卻與窗外嬌嫩的桃花格外映襯。現在想來，應該就是崔護所說的“人面桃花相映紅”罷。

　　她示意我們坐下，便又轉過身去繼續彈奏。這次，我不再觀察她，而是開始聽她彈琴了。聽了不一會兒，我便感覺自己置身于一片花海中，周圍到處是五彩斑斕的蝴蝶在翩翩起舞，我也一個人在草叢中歡快地起舞，好不快活……

　　我想，也許我的心靈在聽到那裊裊琴音的時刻就被觸動了吧。我永遠也不會忘記那位桃花般溫柔的女子，永遠也不會忘記那陣美妙的琴音。

　　我堅信，我會用心彈琴，我會在漫長的古箏道路上越走越遠！作文

觸動初中作文12

　　天黑黑，無月。

　　站在教室里慢騰騰地收拾書包。只有五本書我卻用了二十分鐘才把它們裝進去，背上肩帶，一點一點蹭出教室。

　　小夕已經等在門口很久了，等到我走近了，才壓低了聲音問：“聽說你家附近停電了，你家里人來接你么？”我扭頭看著操場上鐵絲網在月光下投到地上的影子，魚鱗一般地讓人喘不過氣來。

　　“不會啊。”我踢著腳下的石子，努力的把它們踢到很遠，“都在忙吧……因為姥爺……”

　　我也不清楚自己究竟這樣渾渾噩噩地過了多少天，我只記得那天下午媽媽接了一個電話后突然哭了，那是自我有記憶以來第三次看到她哭。她泣不成聲地說，我親姥爺不行了。隨后聲音就被哽咽聲淹沒了。

　　我陪著媽媽哭了一下午。我沒見過親姥爺，可我還是哭了，因為我看到媽媽哭的很傷心，姥姥依舊坐在沙發上向碗里夾菜，動作極緩極慢，整個人看上去好像瞬間蒼老了十歲。

　　真要命，而且還發生在月考前一個星期。

　　想到明天的月考，心情就變得更加糟糕了。

　　走到家附近的小路時，寂靜夾雜著令人窒息的黑暗一瞬間圍住了我，向外后退兩步，身體被兩盞路燈打出截然不同的兩種影子，身長腳短，畸形的從腳下蛇一般悄無聲息的蔓延。

　　遲疑了幾秒，我邁步踏進了黑暗中，腳步灌了鉛似的沉重。

　　不需要等人來接我，因為不會有人來接我吧。走進胡同里的時候，有風從胡同深處刮了出來，穿透衣服奮力的奔跑著，甚至可以聽到令人心悸的尖叫聲。

　　冷。

　　可這時胡同深處亮起了一點瑩白色的光點。因為距離的關系只是遠遠的發出微弱的光。

　　好像螢火蟲，卻沖破了黑暗，驅散了寒冷。

　　隨著光點的不斷拉近，一個矮矮胖胖的身影也慢慢的在黑暗中浮現出來。我呆呆的佇立在原地一動不動，心中卻如同古藤一般糾結。

　　姥姥。

　　她一只手打著手電慢慢向我走近。另一只手抱著一件粉色的羽絨服，纖弱的細羽在寒風中柔軟的抖動著。她走到了我背后，踮起腳尖伸直了雙臂把羽絨服敞開輕輕披到我背上，又輕輕拍拍我的背：“天冷了，穿厚些”

　　“嗯”當她轉身時，滿頭迎風舞動的花白發絲闖入了我的視線。

　　心臟像是被一雙手溫柔的捏緊，海綿一樣濕潤的要滲出水來。

　　我回過神時，已是淚流滿面。

　　其實并不是多么驚天動地的偉大的愛才能震撼人的心靈，細小的愛，也能將心靈的琴弦撥動，奏出溫暖人心的音符。

　　那一刻，愛，觸動了我的的心靈。

觸動初中作文13

　　小時候，我曾帶著幼稚的“仇恨”般的目光看待父親。印象中，別人的父親總是那么和藹可親，讓自己的孩子在自己懷里盡情撒嬌，而我的父親，卻總是那般冷峻、嚴肅，而他留給我的，也只有那一聲聲犯錯時嚴厲的呵斥……漸漸地，我不再渴望他給我呵護，卻學會了以冷漠的態度回擊，將自己的心與他的心隔絕。

　　上初中以后，或許是由于青春期的叛逆，我開始出現了上課不專心聽講、課后作業效率低等等不良現象，父親為此曾嚴厲地訓斥過我，但我卻充耳不聞。

　　終于，在那個夜晚，“戰爭”爆發了。“你看看你，都成什么樣子了！”父親手里楊著打滿“×”的作業本，厲聲呵斥道，“你還想不想讀書了？”本來就滿肚子怨氣的我也不愿意了，低聲嘟噥：“不讀就不讀，有什么了不起的……“父親一怔，手中的作業本滑落在地，用顫抖著的手指著我：“你…你再說一遍！”我更囂張了：“不讀就不讀……”

　　“啪——”話音未落，一個鮮紅的掌印立刻烙在我的臉上……我噙著淚水，怒視了一下父親，撫著發燙的臉頰轉身跑進房間，狠狠地撞上了房門，趴在床上嚎啕大哭。畢竟，這是我第一次挨打呀1

　　不知過了多久，門外傳來了沉重的敲門聲。我立刻拭去淚水，佯裝假睡。

　　“吱呀”一聲，門開了。是父親！他靜悄悄地走到了我的床前，見我已經“睡”去，便輕輕地為我蓋上被子。接著，父親輕輕地坐了下來，望著我那還留著淚痕的發紅的臉頰，他的眼眶漸漸發紅，“嘀嗒”，一滴冰涼的濁淚滴在了我的手上。父親哭了！

　　猛然間，我的心靈像是被什么觸動了，那一滴濁淚滴下的瞬間在我的腦海中不斷重復，它不僅滴在了我的手上，更滴在了我的心田里，使那顆早已封閉的心又一次為之顫動。

　　朦朧中，我細細地端詳著父親，原本烏黑發亮的頭發上又添上少些銀絲，昔日挺直的腰背似乎也有些彎了，健壯的雙手也變得粗糙……漸漸地，我的眼眶濕潤了。十幾年風霜，將昔日身強力壯的父親雕琢成兩鬢斑白的中年人，而在這十幾年中，他永不變的就是對我那如山般深沉的父愛：這種愛，總是飽含在那看似冷酷的舉手投足之間。

　　那一刻，那一滴濁淚深深地觸動了我的心靈。不僅為了這一滴濁淚，更為了父親深沉的父愛，我定要滿懷信心地在自己的人生舞臺上展示出應有的風采……

觸動初中作文14

　　這世上總有一個人，讓你牽腸掛肚;這世上總會有一個地方，讓你流連忘返;這世上總會有一句話，讓你終生不忘……

　　世界那么大，比不過一個家。家中的一切仿佛昭示著世界的美好，如你的港灣，你的搖籃。而家中的人，總會令你依賴，比如說這個世界上最神圣的人——母親。若說世界上最美妙的聲音，無疑是母親的嘮叨。而第一次觸動我心靈的，讓我熱淚盈眶的卻是那一次。

　　南方的冬天雖然沒有下雪，但刺骨的冬風仍令人抗拒。如此寒冷的冬天，對于免疫力低的我，卻是十分難熬的。果不其然，那個冬天的晚上，我發高燒了。

　　是夜，喉嚨無比的干澀。身上似有無數只螞蟻在啃咬，嘴上仍不住的呢喃，連我自己也聽不清自己在說些什么。一切都是無意識的。屋外稀稀瀝瀝的雨，似乎老天也在憐憫著。“這么冷的天，要不帶她去醫院吧!”耳邊響起母親焦急的聲音，略模糊。母親似乎在和父親通電話，那時，父親還在深圳工作著。家中僅有母親一人，屋內陷入了一片寂靜中。

　　似乎是寂靜了很久，又似乎僅僅只是幾秒而已。母親掛上了電話，走過來探了探我的額頭，輕聲細語地說：“女兒，怎么樣了?來，我帶你去醫院。”母親一把撈起我，替我穿好羽絨服，便攙扶著我出了門。屋外的雨帶著絲絲涼意，狂風從耳畔響起，撩得雨滴傾斜，砸在身上，一層層浸入肌理落進心底，猶如寒冬里結冰的冰凌。模糊之間，仿佛看到母親右肩早已濕透……

　　幾日過后，我的燒早已經退了，只是原本就有些咳嗽的母親，咳得更加厲害了。看著她微蒼白的臉色，一句“對不起”便忍不住的從我口中說了出來。

　　“傻孩子，不用擔心，我沒事。”語氣中毫無責怪之意，如柔情的呢喃，不帶埋怨。那淡淡的欣慰瞬間擊中我的心房。驟然間，一陣霧氣升起，淚水漸漸模糊了雙眼。其實心底里明白，母親的咳嗽使她十分難受，可是如果那夜她不送我去醫院，我便更加嚴重了。這就是母親，永遠為孩子著想，那無盡給予的母愛如何不令人動容?小芽在葉子的保護下萌發，如我;葉子在保護小芽時漸漸枯去，如她……

　　那觸動心靈的一句，顯得那樣的慈愛。因為母愛，她不顧自己的身體，因為母愛，她無數次為了我而忘記了自己。那呢喃的一句，仿佛已經烙印在我的靈魂，將永遠存在心底，永生不忘。

觸動初中作文15

　　小胡同的夜是靜悄悄的，一輪明月總會沉醉在這恬靜中，將光輝調到正好，輕輕將胡同籠住，將靜之美升華到極點，那到底是怎樣的靜。

　　那是一種飽含生命的靜。

　　白天，小胡同的景色，總會讓人皺眉，到了晚上，暗的月光便會來修飾這些景色，幾只螢火蟲翩飛，瑩瑩綠光便不時晃動，人都睡了，但仍能聽到活動著的生命的聲音，那是夜的呼吸聲。

　　春雨潤濕土地，然后，種子破土，發芽，生長，開花。在月光下看不到，卻可以聽見，那些或是細小的，或是清脆的，或是溫柔的，或是恬淡的聲音，交織在那些恬靜的夜晚，撥出生命的音韻，敲擊心靈的古譜，輕唱人生的歡樂，低嘆生活的悲傷，只有在靜靜夜晚，才能聽到那生命的韻律。

　　那是一種滿溢歡樂的靜。

　　只有在圓月時，這靜，才能聽到。胡同里。大多是親戚成群的住著。月圓了，他們便在一起或是高談，或是舉杯。夜深了，人散了，惟歡樂是不離的。歡樂帶著酒香，在桂花樹間與花的精靈跳舞，風吹動樹梢，那沙沙的聲音便是他們盡情舞蹈時的伴奏。

　　偶爾有心緒的人會出來走走，仰望著天空那輪金黃的圓月，再這時，歡樂就會扯動他們的衣角，輕輕的衣料的摩擦聲，是歡樂輕聲的邀請，然后，人的煩、悶、苦、痛就會在這輕聲的邀請聲中，消失得無影無蹤了。

　　那也是一種能夠洗滌心靈的靜。

　　白日里，到處都是喧嘩吵鬧的聲音，心也會跟著躁動不安，總會想著身邊那些做不完的事情，為生活中的誘惑而徘徊止步，到了晚上，那些浮躁就會在黑暗中一點點地沉淀下來，那靜就會幻化成為一雙溫柔的似母親的手，輕輕抹去那些沉淀下來的浮躁，然后一下子整個人都輕松了，再在這恬靜中睡上一覺，第二天就可以以一個全新的姿態，笑著面對世界

　　無數個夜晚，我倚在窗邊，望著那深藍的幕布，不多的星星在幕布上綴著，像是流動的水，淡淡的星光連成一條不算絢麗的河流，講給我聽，無數個深夜安靜地發生著的故事，告訴我生活中必須面對的那些坎坷，洗滌我躁動的心，有花香在周圍漫步，發出似鈴鐺一樣的細細聲響，我便在這寂靜的夜里，似一個孩子，品著夜的甜美，任心在夜的深藍里游動。

　　那般恬靜的夜啊，想將你藏在時間的深處，你卻笑著離開，告訴我，還有很多東西，比你更值得去深埋。有嗎？還會有比這更能觸動我心靈的美好么？我是再也找不到那般恬淡的靜了。

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