觸動小學作文（通用40篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的觸動小學作文（通用40篇），歡迎閱讀與收藏。
觸動小學作文 篇1
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
我慢慢把眼睛睜開，只見那只家燕躺在地上，它的頭緊緊貼在地面，翅膀一直在拍打著地，腿也不停的抖動著，嘴里流出了鮮血，把身子染成了紅色，十分可怕。
就在這時，它的伙伴飛來了，在它旁邊叫了好幾聲，好像在說：“快醒醒，快醒醒呀！這里來來往往的車子可多了，等一會兒，你又要被車撞到了。”可家燕見好朋友沒有理它，便又叫了起來，它的叫聲變得是那么凄慘、那么急促、那么絕望。可那只家燕還是無動于衷，它知道伙伴已經永遠的離開了。但它一定要使勁把伙伴拉回家，為它擋著雨，等待奇跡的發(fā)生。
直到傍晚，它還在等待，可是這一切無法挽回了，這時它才依依不舍的走了，它的眼淚不禁流了出來。
雨還在下著，天空似乎更陰沉了，空氣仿佛凝固了一般。小燕子帶著顆受傷的心，它走了；小燕子一步三回頭的看著它的伙伴，它走了。它的伙伴永遠離開了這美好的世界。
觸動小學作文 篇2
俗話說，團結就是力量。我們就是一個大家庭，要互相幫助，互相關愛。
那是一個星期六的傍晚，天灰蒙蒙的，一片陰郁，空中飄著碎碎的細雨，令人黯然傷神。遠處一陣陣汽車的鳴笛聲相距而來。透過微薄的雨簾，隱約可見車燈淡淡黃暈的。燕子們你追我趕飛到馬路中間，這時一輛大貨車飛馳而來，霎時一只瘦小的燕子橫躺在馬路中央，雨水打濕了它烏黑發(fā)亮的羽毛，它顯得如此渺小，在即將降臨的夜幕中黯然失色，顯得如此沒落。而另一只小燕子望著地上奄奄一息的小燕子，快速地扇動翅膀，沖向地面，用嘴不停地啄它……
過了好久，它飛到馬路邊，望著過往的車輛，望著路邊匆匆行走的過客，發(fā)出一陣無奈的凄叫，似乎在說：“誰來幫幫我，救救我的伙伴呀!求求你們，它受傷了!”可人們似乎沒聽見似的，仍各走各的路，它依依不舍，揮動起那仍然在顫抖的翅膀飛往夜空。看到這一幕，我的眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。
人的一生中，有許多的瞬間，可別因為短就忽視它。往往，就是這短短的那一瞬間，改變了所有的命運，留下的只是深切的遺憾。就像那只燕子，只是一瞬間，它美好的生命就被一輛卡車給徹底毀滅了。
現在，我們身邊還有許許多多處于困難的人，我們要相互關愛，團結一致，讓這個世界更加美好。
觸動小學作文 篇3
星期六的傍晚，天灰蒙蒙的，還不時飄著毛毛細雨。透過窗戶，我看見幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著，他們開心地蹦著、跳著、叫著，你追我趕，哪里知道危險降臨了。
突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了雙眼。我知道不幸的事情發(fā)生了……睜開眼睛一看，一只家燕倒在血泊中，他的脖子不停地流著血，慢慢地、輕輕地抖動著小腦袋。多么想再次睜開眼，看一看自己可愛的家和曾經與自己共同玩耍的朋友呀！可是他再也睜不開了，他努力著，一下、兩下……終于，他一動不動！這時另一只家燕闖入了我的眼簾，他跑到他的同伴身旁，不停地對他叫喊著，像是在說：“起來！起來！我的朋友，你不能死呀！”但這一切沒有用。
他見這個方法不行，便左蹦右跳，上下盤旋，使勁地啄啊，拖啊，叫啊，希望他的同伴能醒來。但是沒有用，不但不見他起來，而且還感覺到朋友的身體越來越涼。他并不灰心，而是把同伴的翅膀兩側展開，頭推起來……可是這件事情并沒有成功，他的同伴始終一動不動，躺在血泊中，他只好一步三回頭地走開了……
看到這里，我禁不住心中一酸，眼淚不由自主地流了下來，我……啊！
觸動小學作文 篇4
這天，我的家里來了一位不素之客。
它有著黑色的條紋衣服和綠色的皮膚，小小的眼睛在綠色的包裹下跳動，頭圓圓的，在不停地搖著。這是一只鸚鵡．
它是從窗戶外飛來的，發(fā)現它時，它正可愛得咬著紙漫天飛舞，原來打算將它關在窄小的籃子里，看它窩在那兒，我們便想將它放在飛來的房間里。一放進去，它就揮動了那有力的翅膀，飛來飛去，好不活潑。
也許它有著新鮮勁頭，每天都在唱歌，還不時在屋頂上飛來飛去，我生怕它飛走，每次看望它時都是小心翼翼的，只扒開一點兒門縫。瞧它正在進食呢，有點像啄木鳥一般，紳士地吃著小米，還不時抬頭看看我，似乎怕我把它捉住，但令我注意的是，它吃好后走會伏在窗前，還會用翅膀拍打窗戶。于是，我叫來了媽媽一起來看，令我奇怪的是，等媽媽上來后，它就停止了并且睡下了，我突然看到了，眼下濕潤的，被談月光照得發(fā)亮。
第二天，我興沖沖的跑進房間，只見它向我撲來，我：砰“地關上了門，我莫名其妙的抓不到頭腦，告訴媽媽后，媽媽才告訴我，我們把它關起來，它當然不高興。
可是，我不想放走它！
連續(xù)幾天，它都不吃東西，還把房間整得天翻地覆，我實在看不下去了，決定放走它，我剛想打開窗戶，可它卻向我逼來，我退了幾步，把它抓起來，這是對我這個罪人的發(fā)泄么？我不舍的慢慢張開雙手，它張開雙翅，我感受了它頑強的生命，它的翅膀煽動了我貪婪的心靈。
這雙翅膀觸動了我的心靈。
觸動小學作文 篇5
在我度過的是個五彩繽紛的歲月里，接觸過許多的人，隨著時光的流逝，在我的心里落下了一個深深的烙印。
記得那是一個七月的一天，陽光明媚、萬里無云。連太陽公公都想吃棒冰了。那天我拿著十元錢想到小店區(qū)買棒冰的時候，剛剛好路過一座彎彎的橋當我買完棒冰正要回家時，看到了一個賣水果的老爺爺正一邊擦著汗，一邊吃梨地騎著三輪車。當那個爺爺正要騎上橋時，水果突然一個接一個的從車上竄下來，好像一個個調皮的跳跳球。人么一看到這新鮮可口的水果掉在地上，立馬跑到那兒里去撿水果。
有的撿起蘋果立馬塞進自己的口袋，有的撩起衣裙拾起西瓜放到了衣裙上，還有的拿來了一個大袋子爭霸一個個水果藏入袋樂。那個賣水果的人可急了，大聲喊道：“這是我的水果！不要拿我的水果啊！”一個老爺爺對旁邊正忙著撿水果的小伙子說：“這是別人的東西，我們拿走不太好吧！”那個小伙子瞥了老爺爺一眼，什么都沒說，繼續(xù)手中的動作。
正當我看見這一幕為他們著一些人感到可恥時，順向眼前的一幕又讓我驚訝不已。
那些人把地上的水果都撿完了，他們竟然一起吧水果放到了那個賣水果的車上，還幫助那個人推車。可是他們卻一個水果也沒拿就默默地回去了。
雖然這件事過去了很久，但是我永遠也不會忘記，它將會成為我記憶海洋中的一朵大浪花。
觸動小學作文 篇6
在華燈璀璨的大街兩旁，各式各樣的廣告牌映入眼簾。幾處廣告牌上的錯別字，如同污點般的點綴在廣告牌上，不禁讓人皺起眉頭。
黃老師最近布置的一項作業(yè)就是調查大街小巷里的錯別字。我來到街上發(fā)現了：冷飲的冷少寫一點、甘蔗汁的蔗少草字頭、啤酒寫成啤灑……一家服裝店的招牌成了“依依不舍”，一家鞋店的招牌還取名為和“鞋”生活……錯別字數不勝數，讓我哭笑不得。
我走進了賣冷飲的小店，店主阿姨笑容滿面：“小朋友，想買點什么啊？”我挑了一瓶冰紅茶，對阿姨說：“阿姨，您的招牌上的冷字是不是寫錯了啊？”阿姨疑惑不解，抬頭看看招牌，不以為然地說：“不就是冷字寫錯了，沒關系的，不會有人注意到這些的。”我強抑住心中的怒火，心平氣和地解釋給阿姨聽：“阿姨，我們應該文明、規(guī)范地使用祖國的漢字，而不是像您這樣濫用、亂用漢字，還……”我的話還沒說完，阿姨就大大咧咧地說：“這家店是我開的，我想怎樣就怎樣。你簡直是螞蚱斗公雞——不自量力，走開！別影響我做生意。”“阿姨，您就不怕別人笑你目不識丁？”聽了我的話，阿姨面紅耳赤：“小朋友，我馬上改，謝謝你！”這時，我心里甜滋滋的。
請大家正確、文明、規(guī)范地使用中國文字。讓博大精深的漢字源遠流長，開出美麗的文字之花。
觸動小學作文 篇7
生活中有許多感觸令人刻骨銘心，終生難忘。可是在我心靈的最深處，卻有一句令我難以忘懷的話。記得二年級時，我上課不敢舉手發(fā)言，只要老師一讓我們舉手發(fā)言，我就趕緊趴到桌子上，生怕老師會讓我回答。那次，上作文課時，老師讓全班同學都想一想作文中的有關內容，然后輪著上講臺上說出來。
從南牌開始輪，恰恰我就坐在南排的倒數第三座。就這樣輪了一個有一個，眼看著就要輪到我了，我看在眼里急在心里：這可怎么辦呀！如果沒說好，會被同學們取笑的。下一個就要輪到我了，我像熱鍋上的螞蟻似地，急得團團轉；東瞧瞧西望望，尋找著逃避的方法。可是老天還是不肯放過我，終于該我了。我膽膽怯怯地走到講臺上，剛要張嘴背，可一著急卻什么都忘了。只好求救地看著老師，希望老師給我一道通關令。這時老師輕輕撫摸地撫摸著我的頭，親切地對我說：“不要怕，世上無難事，只怕有心人，老師相信你能行，要對自己有信心."老師的一句話像一陣溫暖的春風，吹進了我的心田。
以后的日子里，我再也不怕舉手發(fā)言了，并且每一節(jié)課都會多次發(fā)言。我再也不怕舉手發(fā)言了，而且學會了表達自己內心的感覺。我永遠不會忘記那句改變了我膽小的話，更不會忘記說這句話的人——老師。
觸動小學作文 篇8
殘疾人，切，不就是在路邊乞討的人們嗎？你可能會這么想，為什么地位如此卑微的殘疾人，會觸動我的心靈？——因為有些殘疾人，并不是靠雙手來乞討，而是用自己的雙手打造美好的未來，有句歌詞這么唱：“伸出堅強的手臂，釋放無限能量，讓風暴指出心中的方向，閃耀未來……”這句歌詞十分勵志，我經常用這句歌詞告訴自己：“不拋棄，不放棄。”李白《行路難》中的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，丘遲的《與陳伯之書》“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”，孫中山說“不斷地奮斗，就是走上成功之路”，鄭燮的《石竹》“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”這一句句的名言，怎不鼓勵我們繼續(xù)努力？
記得那一天，我聽完老師的音樂會，回家時，只見世貿廣場那里人山人海。我走過去一看，原來是一群殘疾人，他們好像在努力向大家表示：“殘疾人和你們一樣，不要輕視殘疾人，我們也在努力！”一個個子矮小的男人在那兒蹦上蹦下的唱歌，那氣勢排山倒海，使我的心被深深地觸動了。媽媽說：“這是一種病，得了這種病的人個子矮小。”還不止這些呢！我還看見幾個失去手臂的殘疾人在跳舞，一位失去雙腿的殘疾人在倒立，立刻贏得觀眾們如雷的掌聲。我也看得驚呆了，真棒！我在回家的路上一直念著這件事。
其實，這件事我早就想寫了，不過忘了，今天，我終于把這件事情寫出來了。
觸動小學作文 篇9
童年是人一生中最美好的時光，那個時候，孩子們天天都是無憂無慮的，每個人心中都充滿了天真無邪的思想，普普通通地生活，真好！
但是在過去，兒童在很小的時候就要開始做家務，干農活。然而還是吃不飽，穿不暖，即使這樣，他們怎么也不放過絲毫的學習時間，生活與我們現在真是截然不同！在很久以前，偉大的科學家——法拉第。他的童年就很艱苦。
法拉第的家境十分困難，父親不僅收入低，而且體虛多病，一星期有時只能吃一個面包。12歲時，兒時的法拉第為了家人，只好去當賣票的。他在空閑的時候就會看看火車上的雜志，于是就愛上了科學，有時會跑到學校里偷偷地聽科學課。他感動了一位科學老師，隨著老師對他的良苦用心終于，法拉第的努力取得了巨大的成績——他成為了皇家學校的一位名揚四海的科學教授。法拉第居然可以在這樣的環(huán)境下努力學習科學，是我們心中的一個好榜樣。
如今，在的領導下，祖國繁榮富強了，人民富裕了。但是有的同學卻身在福中不知福，虛度光陰，不求上進、不思進取。
我們這些新一代的年輕人，最重要的就是認真學習了，自己身在這么好的環(huán)境下，教學器材那么的好，又有什么理由不努力學習呢？我們要加油努力，不虛度自己的童年，長大以后好好回報自己的祖國，為國家為人民服務。
想到這兒，我立刻翻開書，一絲不茍地讀了起來。
觸動小學作文 篇10
那一年，我滿懷期待地翻開這本書，這本海倫·凱勒的自傳。這個又聾又啞的女孩，用自己的意志和不懈的努力，在老師莎莉文女士的幫助下，打破了黑暗和死寂的牢籠，和耳聰目明的女孩一樣從頂級的哈佛大學畢業(yè)。
凱勒奶奶身處逆境時的奮爭和取得的成就深深地打動了年幼的我，使她的名字深深的印在了我的心底。海倫凱勒奶奶不屈服于命運也不去怨天尤人。她接受了來自命運命運的`挑戰(zhàn)。一個既看不見又聽不見的女孩兒本來可以輟學回家安享榮華富貴，但是她用永不言敗的精神，堅持用正常人的標準來要求自己，絕不因殘疾而降低對自己的要求，絕不放棄對美好生活的憧憬和信心。莎莉文老師更是將自己的一生毫無保留地獻給了教育，獻給了海倫·凱勒，使她的生命價值，獲得了最大的體現。
在凱勒奶奶的自傳，她常常使用“看到”、“聽見”這樣的字眼，她對景色的描繪充滿了光感，色調感和音律感。傳記中對在海上遇到的風暴和在鐵路上遇到火車的驚險狀況的描述之生動讓我難以相信這是出自于一個聾啞人之筆。海倫·凱勒奶奶終生與大師為伴，養(yǎng)成了她獨到的見解，高尚的情操，樂觀坦誠的心胸和對人的關愛同情。
從她的文章中，我仿佛看到了她散發(fā)出的熠熠光輝。
觸動小學作文 篇11
生活中，在我們看來，一些微不足道的小事情中，卻蘊含著深刻的哲理。也就是因為這些小事，在我的腦海中一直難以忘懷。曾有過這樣一段對話，觸動了我的心。
大地被鋪上了一層銀色的地毯，路上的行人呼出的白氣融入干冷的空氣中。我在家里睡覺，家里有空調，沒有比這更舒服的了。
窗外突然想起刷刷的掃地聲，正是這聲音把我吵醒。我很意外，我沒有想到這么冷的天氣，環(huán)衛(wèi)工人還在工作，我來到窗邊，靜靜的觀察著他。
環(huán)衛(wèi)工人六十多歲了，臉上的皺紋擠成了核桃，他這樣不厭其煩的一遍又一遍的掃著雪。這時，一位男子將一個未熄的煙頭隨手一扔，正好扔在環(huán)衛(wèi)工人的面前。環(huán)衛(wèi)工人說到：“這位同志請把他扔到垃圾桶內。”男子一副若無其事的樣子：“你把它扔了不就行了。”環(huán)衛(wèi)工人嚴肅起來，你不能亂扔垃圾，男子怔了一下，繼續(xù)說：“一根煙頭而已。”環(huán)衛(wèi)工人答到：“一根煙頭不算什么。但如果你每天亂扔一根煙頭，就會對空氣造成污染。還可能引發(fā)火災，而這一切的背后，卻是因為你亂扔的煙頭。你還覺得這是件小事嗎？”
此時我被這句話感動了；被他的品質感動了；被他的行為感動了。
那個男子早已把煙頭扔到了垃圾桶里，并對環(huán)衛(wèi)工人道歉：“對不起，我錯了，我再也不亂扔垃圾了。”環(huán)衛(wèi)工人臉上露出了一絲笑容。
雪越下越大，雪花打在了紅外功能的臉上，一下子就化了，因為最可愛的人不怕風吹雨打，酷暑嚴寒，他的精神必將永垂不朽！
觸動小學作文 篇12
夜深了，天靜悄悄的，好像有千絲萬縷的心在糾纏它！我出去散步，呼吸著黑夜的味道。閉了眼，張開雙臂向前邁步走著，突然，一位小男孩因為調皮，把皮球重重地“砸”到了我的后背。我呻吟著，正想是誰如此不文明，誰知，那個小男孩低聲的說了句：“對不起，姐姐”就害羞地跑了。他可能是愧疚，也可能是害怕，但他那句話，深深地印在我的腦海里，心靈深處的弦好像被觸動了一下。我仔細地回味著這三個字，或許我已經感覺不到疼了，或許我已經不再責怪那個可愛的小男孩了。
“對不起”這三個字一直在我腦海里蕩漾，攪得我睡不著覺！一個小孩子能認錯，能知錯，他勇于說出來，這是很多人難做到的。我不但不能責怪他，而且我還很敬佩他。我多么想再見到那位小男孩。想親口對他說一聲：沒關系！突然想起，那個小男孩的皮球或許還沒拿走吧！于是，我跑了下去，找那個皮球。抬起頭，正對上那個男孩子的眼眸，他眼中依舊隱含著那種歉意，他吞吞吐吐地說道：“姐姐，對不起！還疼嗎？”我愣在那里，盯著前面那雙大大的眼睛很久。那聲音仿佛穿過胸膛，原來我在越來越冷的晚上也可以是暖和的。一句“對不起”包含著歉意，流露出人性的真、善、美，可以給人的生活帶來正能量。我的心靈受到深深的觸動，我不再感到夜晚的冷。我希望我們對自己有過歉意的人也說聲“對不起”。夜，真的深了，但夜不再讓我恐懼。
觸動小學作文 篇13
知道蘋果最光輝的一刻是什么時候嗎？那就是掉在牛頓頭上的時候。一個蘋果砸到了牛頓，他就發(fā)現了萬有引力。如果那是我們，被一千個蘋果砸到，也不會發(fā)現什么的。科學家為什么是科學家，或許就是他們的一觸即動。
年級大會上，俞老師講了著名地質學家李四光的故事。他小時候捉迷藏時，躲在一塊大石頭后，并對石頭產生了濃厚的興趣。長大后，他在日本學習造船專業(yè)，又因當時中國根本沒有鋼材來造船，去了英國學習采礦專業(yè)。可是一年后，他又決定改學地質，因為他覺得，如果不知道礦藏在哪里是不能開采的。
要是我，知道沒鋼材造船，早就放棄了，怎么還會學習其他專業(yè)？我心中暗暗地嘲笑他，學一門不就夠了嘛。學這么多有什么用？有那么多時間還不如去過無憂無慮的美好生活呢，真是傻。在嘲笑之余，也有些欽佩。畢竟，他能堅持學習三項專業(yè)，至少我認為，這已經很不容易了。一個蘋果，就能讓牛頓成為偉大的科學家；一塊石頭，就能讓李四光成為著名的地質學家。我們每天不知道要見到多少個蘋果，多少塊石頭，卻從沒有提出過什么疑問。
這就是我們與名人之間的區(qū)別，他們一觸即動，我們“百觸不動”。每每聽到名人們的小故事，我都會問自己：我怎么沒注意到呢？如果我注意到了，那我就是名人啊！我想，不是我沒注意到，而是注意到了，卻沒有行動。既然發(fā)現了，就該有所行動！用年級大會上的一句話來結束我這篇文章：“觸而能動，見賢思齊”。
觸動小學作文 篇14
堅強不屈是竹子的品質，只有堅強才能戰(zhàn)勝困難，我們應該與竹子學習，體會堅強的力量。
那是一個夏天，我去一座山爬，當時天氣不太好。我向著山頂努力攀登，一不小心，從樓梯上滑了一跤，“撲通”一聲，我滾到了柵欄邊，差點掉到下邊，摔傷了左腿和右手，我頓時驚慌無比，看著手和腿都被碰傷了，血一滴又一滴留在了衣服上，痛苦的哭著，眼見爸媽還在山腳下，我更加難受，心中想：要是有一位救命之星出現在我眼前那多好。
我哭著，淚流著，一個模糊的身影朝我奔來，他拿著兩個創(chuàng)可貼和一瓶藥水，身穿藍衣，長著大眼睛。他細節(jié)地為我擦著藥，小心翼翼地貼創(chuàng)可貼，那時，我心靈仿佛被觸動了一下，對這位“救命之星”油然而生一種感動，他扶著我上山，讓我坐在椅子上。
他拍著我的肩膀，很親切地看著我說：“男子漢，就應該堅強，面對任何困難都用堅強克服住，忍耐住。”他說了幾句簡單易解的話，我點了點頭，擦干了眼淚，從山頂往下眺望，一片竹林浮現在我的眼前，我想起了竹子風吹不動，雨打不搖的精神，又想到“堅強”兩字，我心中默念：我要學習竹子精神堅強拼搏，我充滿了對那位人的無限感激。
風“呼呼”地吹著，那片竹林依舊毫無動搖，那位人不知不覺地離去了，黃昏時分，那句話再一次出現于我耳旁，剛才的疼痛已經消失了，只留下了那位觸動我心靈的背影的“救命之星”，因為他讓我明白了堅強。
觸動小學作文 篇15
我擰開燈，翻開書。
窗外，月已西沉，天空已褪去夜的冷清它雖然仍是一片墨藍，但點綴其中的幾簇殘星還熠熠閃亮。
一只淡綠的小飛蟲，落在字行間，緩緩的爬著，爬進了我的視線中。它淡綠的軀體，像輕柔的絨毛。它伸出纖細的足，輕撫著翅羽。
我伸出手指，柔柔的燈光射過來，將我的手指拉成斜長的黑影。黑影漸漸的攏向淡綠的軀體，漸漸的變短，縮小……
我松開手，它還沒死！
它的翅羽已經凌亂，可是它還在掙扎著站起來……
我怔住了。
一個微弱的生命竟是這么執(zhí)著！一個生命站在死的邊緣的時候，對于生的欲望竟然這么強烈！
我緩緩的將它放在手中，來到窗邊。
月，將一縷縷光輝斜鋪在我手中，淡綠的小飛蟲在我手中沐浴著月光，吮吸著夜的顏色。我輕輕的吹了它，它盤旋著飛走了，在我視線的邊緣劃過一抹淡綠的光弧。
溫柔的風拂過，月光一抹一抹的流下來，從我的指縫間潺潺的向下落，向下飄，靜靜的融進我的心里，搖曳著我的魂靈……
我深深的為之所觸動：有許多生命我們難以用世俗的眼睛僅能看見他的卑微，卻看不見他的執(zhí)著。
讓我們懷著一顆感恩的心對待每一個生命，別去剝奪另一個生命生的權利。
觸動小學作文 篇16
第一次洗碗的時候，記得是在十歲那年的初夏……
那天吃完午飯，外婆有事出去，去的匆匆，忘記洗碗。我突發(fā)奇想；何不趁此機會大展身手，讓外婆知道我的厲害？這樣我還怕沒東西吃嗎？（這可不是我想想的）
我把碗抱到廚房里，拿來盆子把水裝起來，到點洗潔精。開始回想外婆洗碗的步驟…先開始把碗放入盆子使勁搓，直到不滑為止，然后范了三道水，期間碰壁兩次，摔碎了兩個碗。這讓我越發(fā)小心翼翼。洗完后，把碗放到廚窗里，可沒想到會踩滑，摔了個人仰馬翻，碗碎了一地，這怎么不讓我難過呢？然后……
我在房間里如坐針氈，心像小鹿一樣亂撞……
外婆回來了，知道了此事，但并沒有責怪我，而是語重心長地對我說：“洗碗看似簡單易懂，實則非常復雜，在生活中也是這樣，在競爭中也是這樣，不能小看任何人或事物。”
這就是一種令我記憶猶新的觸動！
觸動小學作文 篇17
你——觸動了我的心，你的故事，洗滌了我的心靈。
你的故事家喻戶曉；你的故事洗滌心靈；你的故事感天動地……你的名字叫海的女兒，而我的心，被你觸動。讀了你之后，我感覺自己好像一粒沙子，而你卻是無邊無際的沙漠，我與你比較，真是微不足道！
讀了“她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍色的，像最深的湖水。不過，跟其他的公主一樣，她沒有腿：她身體的下部是一條魚尾。”這句話后，我覺得作者真的是太好了，把小人魚寫的活靈活現，就好像是真的一樣。
讀了“不知有多少夜晚她站在開著的窗子旁邊，透過深藍色的水朝上面凝望，凝望著魚兒揮動著它們的尾巴和翅。”后，我心想：小人魚為什么要向著水面凝望魚兒呢？忽然，我恍然大悟，原來，小人魚是因為好奇心特別強，所以她時時刻刻都想到水面上去看一看。
我愛海的女兒，我敬佩海的女兒……你為了他人，不顧自己的性命，成全他人，卻犧牲了自己，你無私，你善良，你美麗，你可愛……
讀了你之后，我就的自己無法與你比較，因為，我根本就不如你，我的心，已經被你觸動，你洗滌了我的心靈！
觸動小學作文 篇18
還是那樣，每年必不可少的家長會就這樣匆匆到來，猝不及防，防不勝防。
也是三生有幸，遇到了對自家班級不管不問的班主任。向來不管事情的老班，紀律是什么東西？反正在我們大七班從來沒有過，可怕的是成績依然在十幾個班中脫穎而出。上學期期末位居第二的我們也許是松懈了，第一次月考也只是是混了個中上成績而已。
抬頭看看天空，最近雨下得比較頻繁，說不出的灰暗。
家長會。
該來的還是要來，本以為班主任會大肆宣傳我們的豐功偉績。不以為然，半句沒談到學習。那又怎樣，成績單已經下來了。
明明和其他字體一樣，我卻覺得數學這41分格外刺眼。曾經滿臉的驕傲，已在理科這條荊棘遍布望不到盡頭的路上，磨滅的所剩無幾。
散會。
低著頭，不敢直視媽媽的臉。媽媽出來以后，開口第一句不是這怎么考幾十分，而是問我吃了飯沒有，這幾天在學校怎么樣之類。心頭用上的不只是愧疚，也許有恨自己的不努力，怪自己的言出卻不行...’’沒事，我相信你，加油。后悔沒用，你得變好。”
猛然抬頭的我好像看到了欲撥霧而出的月亮，明天，該放晴了。
心間的那一下狠狠的悸動說不上來，也許，那是震撼，那是觸動。
觸動小學作文 篇19
“天天，一會兒有巴薩羅納的梅西連過5人，并射門得分的精彩鏡頭，咱們一定要看。”“嗯”坐在電腦前的我不耐煩得應了一聲。過了一會兒，我被爸爸要求罰站了，原因就是我沒看那個精彩畫面，而是在瀏覽網頁。大約過了5分鐘，那個鏡頭又回放了一遍，我終于看見了梅西那令人拍案叫絕的動作：在中場拿球，突然啟動，（閃過了一個人），又輕輕一撥（再次過了第二個人），接著，又來了一個影子過人的動作（過了兩個后衛(wèi)），最后，守門員也沖出來阻擋，梅西用了一個假射真撥，晃過了守門員，然后，輕輕用腳弓一推，球就進了。這個進球是我聯想到20年前，1978的世界杯上，阿根廷對英格蘭的比賽中，馬拉多納也是用精湛的球技，一氣呵成連續(xù)過了5個人，最后射門得分的精彩一幕。而今天梅西所做的一切，和當年馬拉多納有著多么驚人的相似。
這時，我為自己剛剛漫不經心感到很自責，又為我能再一次看到這個畫面感到慶幸。因為我覺得，梅西之所以能過5個人，并取得進球，是因為它有良好的技術做支撐，而且，他必須還要有優(yōu)良的射門技巧，才可以把這些動作結合在一起，那既是智慧的結晶，又是速度與技巧的一種完美結合的體現！
觸動小學作文 篇20
觸動是每個人心靈深處最美的感動。它就像心靈的小溪，時時為你清洗心靈污點；它可以讓你學會什么叫關愛，什么叫團結；它會讓你知道天地的美妙；它時刻為你唱響心靈的感悟。我心靈深處常常浮現出這樣一個畫面，他可能很平凡，但它永遠流傳在我心間。
“加油，加油！”比賽場上的氣息我似乎時刻能捕捉到。王莉的身影似乎在這運動跑道上留下了最美好的回憶。
“王莉，加油啊！別放棄，勝利的光芒正在向你招手！”同學們的呼喊，似乎傳遍了整個操場。王莉正在那紅色跑道上賣力的前進著，在王莉的臉上顯現出一種堅強的毅力。我們相信王莉一定能再創(chuàng)輝煌！
一眨眼，比賽完了，王莉不負眾望，拿了個冠軍。但是，王莉現在已經是“上氣不接下氣”了。同學們一個個都爭先恐后地奔到終點來扶她，當我看到同學們把王莉扶回來時，我的心觸動了，因為這一畫面展現了關愛的溫暖、團結的力量。
這觸動使我學會了在以后的生活中關愛他人，團結友好……它是我生命中不可少的回憶。
觸動小學作文 篇21
也許，擁有了你們，就擁有了全世界。
教師窗前，燭光，你
周圍滿是“沙沙”的紙筆摩擦聲，我卻眉目緊縮，手心滲出一層冷汗，腦中一片空白，毫無頭緒，哨響之后，我沮喪的放下筆。輕輕的腳步聲在我身后響起，我木然的抬起頭，您看出我的沮喪，眼神示意我去找你。
我緊張的低頭看著腳尖，耳旁卻傳來您溫和的話語；“你不要怕，來，我教你。”我慌忙的從手里抱著的一堆雜亂的書里翻出試卷，您邊搖頭邊嘆息；“你啊你，公式都記錯了，怎么能考好？”然后您告訴我?guī)讉�公式的區(qū)別，我居然頓時開了竅，不再緊張，結果您手里筆，細細的演算。“恩，很好！還有這里·······”涓涓細語，循循教導，我停在耳邊，記在心里。
窗戶沒有關緊，吹進來緝私涼風，燭光微弱的搖晃了兩下，剎那間又迸射出光明老師——您溫暖了我的世界
石階，月下，你
夜色如醉，月色皎潔，微微的光恰到好處，不刺眼而暖人心。朋友——你溫暖了我的世界！
感謝那三年，我經歷了無數次感動；感謝那三年，老師伴我們成長，讓我揚起希望之帆；感謝那三年，我認識了很多陪伴自己的朋友!
觸動小學作文 篇22
在一個漆黑的夜晚，房間里傳出來回走動的腳步聲，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。事情是這樣的：我睡覺時突然感到一身無力，全身滾燙。媽媽知道了，先用手摸摸我火熱的額頭，皺緊著眉頭，然后一邊用體溫計量我的體溫，一邊把浸溫的毛巾折疊好，敷在我的額頭上，給我降溫。媽媽拿出體溫計一看，39度多！媽媽趕緊打開冰箱，把自己的手掌在冰箱壁凍了一會，然后跑到床邊把兩手放在我的臉頰上。我頓時感覺清涼了許多。見效果還好，媽媽又多次往返于冰箱和床邊，讓我感受到一次次的涼意。媽媽看見我的溫度沒降反而有上升的趨勢，又趕忙就拿出藥箱，找出退燒藥給我吃。媽媽先把水壺裝滿水，插上開關，不一會就傳來“嗚嗚”的聲音。媽媽把開水倒進碗里，一邊用筷子快速地攪拌，一邊用嘴不停地吹氣。媽媽緊緊地端著藥小心地走到我的床邊，生怕藥會濺到我的身上。媽媽用勺子抿了一口，感覺不會燙后才彎腰低頭一勺一勺喂我。這時，我猛然間發(fā)現，媽媽烏黑的長發(fā)里面，夾著一絲白發(fā)，我的心頃刻間涼了。看著媽媽忙碌的身影，我突然間感覺媽媽變得無比的美麗、無比的高大……“媽媽，你就像一盞燈，照亮了我前行的道路。”“媽媽，你就像一個指南針，為我指引前進的方向。”
觸動小學作文 篇23
她的臉如白堊紀的土壤般，我瑟瑟的站在墻角，我看見了，她氣的有些微微發(fā)抖，四周的空氣如凝固了一般，似乎又像是暴風雨的前兆般，有一種不可名狀的恐懼感。
“你是不是總是這樣死性不改？”她終于說話了。我偏過頭，像被什么東西噎住了一般默不作，突然，他猛地舉起手中的雞毛撣子，終于暴風雨還是來了。我本想說勇敢地挨過這一劫后就離家出走，再也不回來，想想我以前的想法，真是有些可笑。
然而，雞毛撣子并沒有如期落下來，我有些漠然，我抬頭望了望她，她眼中似乎噙著些淚，接著他說出一句讓我終生難忘的話，一句影響我終生的話----“你不是個壞孩子”我的心似乎在那一刻就停止了，后來，我也不知道我為什么會哭，她將我擁入懷中，又輕輕地嘆了口氣，很輕很輕。
“我去給你熱熱飯”這是后來幾天我聽到他給我說過的最后一句話，后來我聽爸爸說她回外婆家了，我問他為什么不跟我說。“他想讓你好好想想”這是爸爸跟我說的話。“她說青春不一定就要叛逆，她會理解你”
她還是那個讓我憎恨又懼怕的母親么，是她真的理解還是我真的長大？也許我也應該試著長大，為自己，為母親。
這讓我受益終生的感情，最終會淪為親情。
觸動小學作文 篇24
在一個持續(xù)多天高溫的夏天，悶熱讓人們心緒不寧，心情煩躁，人們都無比的期盼大雨的降臨。
到了下午，天氣漸漸昏暗下來，火辣辣的太陽也被漆黑的烏云遮擋住了身軀。這時，天空劃過一道耀眼的閃電，藏在烏云里的“雷公”也打起了“天鼓”——“轟隆隆，轟隆隆……”接著，天空中下起了滂沱大雨，心情煩躁的人們高興的跳了起來，小孩子們大聲叫到：“下雨啦，下雨啦……”邊叫邊往外面跑，有的打著傘，有的穿著雨衣，還有的什么都沒有帶，只穿著鞋子穿著外套就跑到了雨中，生怕這期盼已久的雨突然間停了。小孩子們在雨中又是跳，又是叫，歡迎著暴雨的到來，就像迎接貴客。雨就像一個從遠方到來的客人，被小孩子們團團圍住。有的大人們也不禁拋棄了矜持，在這時像小孩子一樣，忍不住的在雨幕之中狂歡。不過，有些人把家中的盆、桶等東西拿出來裝水，這次，雨伯伯可犯了難，都不知道該把他的雨往哪傾倒了。
漸漸的，雨越來越小，烏云也散去了身影，露出了灑落柔和陽光的太陽，人們歡天喜地的回到了房間。
這是雨所帶來的感動，在人們無比期盼它的時候，它如期而至，為人們驅散悶熱，帶來一絲涼爽。
觸動小學作文 篇25
“母愛”，這個有溫度的詞語，它如大海上的波浪，沖擊著我心靈的彼岸，讓我一次又一次地為它潸然淚下。
在《天下父母》中，有這樣一位母親的事跡深深的觸動了我的心靈。
她十幾年如一日含辛如苦地將兩個殘疾的兒子養(yǎng)大成人。從小學到中學再到大學，都是她親自接送兒子，那條通往學校的大路她比誰都熟悉。盡管背兒子背的腰彎了，人瘦了。但一想到兒子，她說她無怨無悔。
誰能有如此大的毅力？只有母親！又是什么支撐著她對兒子這樣義無反顧？只有母愛！
雖然我的母親沒有哪位母親堅強的毅力，但她對我的愛，絕不比任何母親給兒女的少。
飯桌上，米最多的那碗是我的，而湯最多的那碗卻是母親的。家里改善生活，炒盤肉，母親總是夾肥的吃，瘦的都夾給我。我呆呆得看著她時，她卻笑笑說：“我喜歡吃肥的。”其實，我知道，她更喜歡吃瘦的。
母親的愛是隱藏在心底的，沒有通過言語的表達，但我能體會到每一次心倍感溫暖的時候，就是母愛靠近的時候。有時，母親的愛就像一塊糖，包在嘮里嘮叨里，藏在責罵里。讓我東找西找，直到懂事才找到。
世間母愛盡如此！
誰說母愛潤物細無聲，誰說母愛沒有深度，愛到極至，足可以驚天地，泣鬼神！
觸動小學作文 篇26
你觸動了我的心，你的故事，清洗了我的心靈。
讀了你以后，我感覺自身仿佛一粒碎石子，但你確是無邊無際的荒漠，我與你較為，簡直無足輕重！
讀了她的肌膚又光又嫩，像玫瑰花的花朵，她的雙眼是蔚藍色的，像最深的湖水。但是，跟別的的小公主一樣，她沒有腿：她人體的下邊是一條魚尾。這話后，我認為創(chuàng)作者真的是太棒了，把小人魚寫的惟妙惟肖，就好像是確實一樣。
讀了不知道有多少夜里她立在開了的窗戶邊上，通過暗藍色的水朝上邊凝望，凝望著魚群揮動著他們的小尾巴和翅。后，我想著：小人魚為何要朝著水面凝望魚群呢？突然，我如夢初醒，原先，小人魚是由于求知欲尤其強，因此她每時每刻都想起水面上來看一看。
我愛海的女兒，我欽佩海的女兒你為了更好地別人，不管不顧自身的生命，滿足別人，卻放棄了自身，你不求回報，你善解人意，你漂亮，你討人喜歡
讀了你以后，我也的自身沒法與你較為，由于，我壓根就不如你，我的心，早已被你觸動，你清洗了我的心靈！
觸動小學作文 篇27
長城，是中華民族的象征，“上下五千年，縱橫兩萬里”是它的真實寫照，如用詞語來形容它，那真可謂是"宏偉，古老與偉大吧！今年暑假，我懷著崇敬的心情，參觀了我國的——萬里長城。
一看到長城，我驚呆了。如此巨大的工程是如何慢慢修建起來的呀，怪不得民間流傳著"孟姜女哭長城"這般可歌可泣的故事。從春秋戰(zhàn)國時期，就有不少國家開始修建長城，秦始皇統一中國后，把各斷長城連接起來，而且又加修了不少。往后，各朝各代都有修長城，致使幾千年后的今天，有了這一奇觀。試想像，當年秦始皇修長城，用了多少的人力物力啊！使人們寫出”生男慎勿舉，生女哺用脯，不見長城下，尸骸相支拄"的詩句！面對這用"血"鑄成的長城，又是一次心靈的觸動。
云關難越一夫莫敵，多少游人興嘆。長城，我敬仰它。"不到長城非好漢"，我有幸來到這長城腳下，是我的榮耀。每看到它，就是一種觸動。我愛我的國家，也愛著萬里長城。它，是我國古代勞動人民智慧的結晶，也是我國杰出建筑的代表作。
它，我國的萬里長城，贏得了國內外同胞的贊賞。每每看到它，就是一次心靈的觸動！
觸動小學作文 篇28
心靈是藏在內心深處的地方，很難被觸動，但今天發(fā)生了一件事，使我的心靈觸動了。
今天上午，我正在房間安靜地寫作業(yè)，突然，一陣“噼里啪啦”的聲音從廚房傳來，傳入了我的耳中，把我想題的思路給打亂了，我非常煩躁，可又沒辦法，只好再從新想題。
可是沒過多久，爸爸從廚房走了出來，在客廳這翻翻，那翻翻，好像在找什么東西？找了一會兒，沒找著，便開口問弟弟：“康子樂，咱家有創(chuàng)可貼沒？”“創(chuàng)可貼？”要這干嘛？我心里想著，隨后便聽見爸爸“嘶”的一聲。我連忙跑過去，問爸爸怎么了，爸爸笑著說，沒事，然后又走進廚房。我總感覺有些不對勁，便問弟弟，弟弟告訴我說：“爸爸的手被刀切了一塊，都露出骨頭了。”我一聽，目瞪口呆，愣了一會兒，便又去寫作業(yè)了，還沒坐下，爸爸又叫住我和弟弟，我們過去一看，桌子上有一盤精致的番茄片，那精準的刀工，嘖，看起來就讓人有胃口，可我又一想，爸爸是不是因為切番茄片而傷住手的呀……
剎那間，千思百緒涌到我的心頭，淚水在眼眶里打轉，我告訴我自己不要把眼淚流下來……
爸爸為我們付出了很多，我無法用錢財買禮物給爸爸，我只能靠實際行動，成績來感謝他為我們的付出！
觸動小學作文 篇29
在我的記憶中，有無數個一次次，一幕幕有快樂的、悲傷的、令人難忘的。可這一幕，卻深深地觸動了我的心。
那天，我聽說沈石溪要出新的動物小說了。我最喜歡看他的動物小說。就去給媽媽要了錢，去附近的書店去買。剛到樓下，我看到一群人，圍著一個老人，在一看，那個老人后邊躺著一個滿臉是學的老頭。那兒有個牌子，上邊寫道：“各位有良心的好人，幫幫忙吧，我的老伴快死了，急需醫(yī)藥費。行行好吧！！！”看到這兒，我二話不說就把所有的錢塞給那個老太太說：“老奶奶，您拿好！”她感激不盡連忙說：“真是太謝謝你了，你真是一個好孩子！”
過了一會，等人都散得差不多了，他們也走了。我心想：“好不容易出來一次，雖然不能買書了，單我也要去玩吧，去找我哥玩吧！”這次，我沒有像以往一樣走“正常”的路，而是突發(fā)奇想，走了那個崎嶇的小路。在路上，我看到了兩個人。那個女的駝著背，看起來有六七十歲的樣子。她說話了：“今天可賺的真不少！”這個聲音好耳熟，對！沒錯！就是剛才的那兩個人。
頓時，我的新被深深地觸動了。為什么現在的人要那么虛偽？人間的誠信去哪了呢？這些人，難道對得起那些人的良心嗎？
觸動小學作文 篇30
哇，這個夏天好熱哦！尤其在教室大家在聊天的時候更熱！咱還是在門口站站吧！自然風比較涼快~
我的眼神左晃晃，右晃晃。恍惚看到了一個顏面蒼老的老人家向我慢慢走來！我也不知道他是來干嘛的！佝著背，傳著一個藍色的很透氣的單衣向我走來！手里還拿著一些塑料罐。
由于我在門口！他就沖我笑了下！我當時也沒在意，就回笑了一個！
然后老奶奶進了我們班的教室，吵鬧的環(huán)境頓時變的安靜了！不知是不是鄙視這位老奶奶，還是出于禮貌？這個我不而得知！他們的目光全盯到老奶奶看，老奶奶利索的撿起了垃圾桶里的瓶子！快步走出了教室！
我也跟出了教室，看到老奶奶蒼老的背景我有些觸動了！我想：“如果，當自己老了會不會要這樣養(yǎng)家糊口？會不會……為什么這位老奶奶會這樣的呢？”這些問題讓我的心有點觸動！
叮叮叮……上課了！坐到教室里，剛好是體育課！第一節(jié)體育課，不出去。我們就在教室寫東西！別人在寫！我在思考！我的外婆雖然也是會這樣撿瓶子！現在接近80的人了還去打工！哎！這些真讓我心酸！
一個年近八旬的老人，為了自己是生計如此的辛苦！我不禁的問一下！他們的兒女呢？干嘛去了？為何要讓老人如此辛苦？為什么？
觸動小學作文 篇31
今天，我打開我的語文書，發(fā)現里面有一篇名叫《陶罐和鐵罐》的課文。這篇課文里所講的故事讓我明白了一個道理。
它講的是，一個國王的御廚里有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐常常奚落陶罐，非常瞧不起陶罐，覺得陶罐沒有它堅硬，一碰就會破。但陶罐并沒有因此不再理會鐵罐，也沒有懦弱，覺得不管是鐵的，還是陶的，在盛東西上都是一樣的。時間在流逝，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子被埋在了塵土里。直到有一天，一群人來到這里，只發(fā)現了那個陶罐，而沒找到鐵罐。原來鐵罐早已被氧化掉，變成了塵土。
讀完了這個故事，我的心靈受到了極大的觸動！我明白了人人都有長處和短處，不能只看到自己的長處，也要看到自己的短處，更不能總拿自己的長處和別人的短處比，要懂得虛心學習別人的長處，不能驕傲自大。此刻的我不由地聯想到，平明的自己，不也是像鐵罐一樣嗎？
平時，我和弟弟一起在家里畫畫，我常常笑話弟弟畫的是火柴人，而我畫的是很漂亮的動畫人物。后來，我和弟弟又一起下圍棋，但每次都是我輸。
我和弟弟都有自己的長處和短處，我們應該互相學習，互相幫助，才能共同進步！
觸動小學作文 篇32
一直以來，和爸爸的關系總是很疏遠。總以為爸爸對我的感情很淡泊，甚至對我沒有感情。
但最近發(fā)生的一件事，使我徹底改變了看法。距離上次回家已經一個月了。這次回家沒有告訴他們，等快到家的時候發(fā)了條短信：爸，我回家了，你來接我。不一會兒，爸爸打過電話來了，問我到哪了，說一會兒就到，而我下了車以后，等了幾分鐘，看看四周沒人，就想先往前走走，說不定能碰上爸爸呢，而且他又不傻，找不著我自己會回家，更何況他又不一定來接我，就這樣，快到家的時候，拿出手機看爸爸正在給我打電話，而且已經有3個未接電話了，接了電話以后，只聽到從未聽過的語氣，在電話那邊罵我，而我當時什么也沒聽見，只知道爸爸很生氣，這是長這么大第一次見爸爸發(fā)這么大的火，掛了電話以后，我被嚇哭了，不知是怎么回家的，看到我媽在看電視，她看到我哭了，問我怎么回事，我哭著把事情的來龍去脈告訴她以后，誰知她沒安慰我，反而告訴我說：你爸不生氣才怪呢，收到你的短信以后，他還沒吃完飯就去接你了，聽到這里，我更想哭了，從來沒想到爸爸他會這么關心我，為我這么著急。
原來，是我錯怪他了，我不該自私地要求父愛如母愛一樣細膩，父愛是偉大的。
觸動小學作文 篇33
煙花的什么固然短暫，但它綻放的時候，確實那最耀眼的時刻。——題記
過年了，家家戶戶都準備好了煙花。黑夜靜寂地籠罩著天空，我有點無聊，與其等夜半來臨再放煙花，還不如打會兒游戲機打發(fā)時間，我正準備跑進房間，被媽媽一把抓住，繼續(xù)靜靜地等著午夜。
快了，來了，隨著屋里電視機春晚主持人的倒數最后一秒時，那煙花箱“嗖”地沖出箱子，扭著腰，旋轉著，飛到天空的至高點，“啪”地一聲巨響，整個天空都亮了。其他鄰居也紛紛點火，巨響與亮光中，一圈兩圈的紅綠色火花綻放開來。
在巨響中，我想起了那些生命短暫卻又做出巨大貢獻的人們，就像喬布斯，他的生命也非常短暫，早早的就得了胰腺腫瘤，去世了，但他創(chuàng)造的蘋果品牌卻一直造福著全人類，還有很多軟件，至今屹立在軟件界的頂峰。但他的生命非常短暫，但是，至今全人類都記得他做過的巨大貢獻。
喬布斯用他短暫的一生告訴我們：生命不在于長度，而在于寬度，一個人活得好不好，不在于活得多久，而在于活的時候為人們干了什么。
所以，努力吧，讓自己短暫的一生在漫長宇宙中綻放。
觸動小學作文 篇34
在世界上，人們的一個小小的舉動，都會被人發(fā)現，有些舉動讓一些人贊嘆不已，還有一些舉動讓一些人覺得非常可恥，而同學們的一些舉動深深的觸動了我的心靈。
有一天陽光明媚，我正在走廊上玩耍。發(fā)現有人在拍我的背，我轉頭一看是肖夢瑤啊，肖夢瑤哭著對我說：“我的后腦勺流血啦！”我很驚訝，當我去看肖夢瑤的后腦勺時，有一大條口，于是，我就急忙告訴同學們，我以為同學們會立馬走，而我想錯了，有一些同學很快找出衛(wèi)生紙，給肖夢瑤擦血，還有一些同學趕忙去告訴老師，老師說：“快讓肖夢瑤來！”同學們聽了就紛紛跑到肖夢瑤那里，有的同學扶肖夢瑤到老師那，有的同學安慰她說：“不要緊的……”老師看了急忙把肖夢瑤送到醫(yī)院，肖夢瑤走后，同學們都哭了起來，看著同學們淚流滿面，我想：同學們還是關心肖夢瑤的。回到學校時，同學們都跑到她那里，興奮地喊著：“肖夢瑤回來啦，肖夢瑤回來啦”這時，肖夢瑤嘴角露出了幸福的微笑。
世界上有許多觸動人心靈的小舉動，給人溫暖，催人奮進！
觸動小學作文 篇35
以往我非常厭惡飛蛾這種動物，可它卻可以那樣頑強的與死神勇敢的做著斗爭。去年家中冒出了許多飛蛾，怎么打也打不完，雪白的墻壁上有了星星點點的血跡。
一只飛蛾被夾在門縫里，進也進不去，退也退不得，陷入了一個十分尷尬的局面。但飛蛾并沒有放棄，拼命地扇動著它極長的胡須，用盡全身力氣在掙扎著。
我想把飛蛾揪出來掐死，它也能得到解脫，當我把它揪出來的時候，我仿佛感受到了他的心跳，是那么的劇烈，翅膀與胡須震動得更加厲害了，想從我手中逃脫，它的命掌握在我的手里。我可以輕而易舉的把它掐死，可我并沒有這么做。在一剎那間，我被這只萬惡的飛娥震撼到了，它的生命在我手中躍動著。我不小心掐斷了它的一只翅膀，讓我心生愧疚之情，我把它放了，它拼命地撲閃著僅有的一只翅膀，飛向門后放糧食的柜子里。距離并沒有多遠，它卻慢騰騰的忽上忽下的飛了十多分鐘。
飛蛾雖然令人討厭，可是卻意外的有著讓人學習的地方，在人生路上只要有這種頑強的精神，就可以挺過任何難關。
觸動小學作文 篇36
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，這一句歌詞打小就已刻在我的腦海里。身為一名在安徽這美麗的省份土生土長的孩子，自然懂得母親的愛是無私的。可能有人會問我為什么要來北京上學呢？當然，這也是我所困擾的問題。
母親的愛是無私的。上上周的周末，我一如既往的回到學校，在校門口告別了千里迢迢送我來上學的母親，剛一邁進班級就想起了我的校服落在了家里，可是明天升旗儀式還需要穿，這可怎么辦呢？正當我為之苦惱的時候，第一節(jié)晚自習開始了，我也只能安靜地坐在自己的座位上自習。當然，我也不斷地幻想著母親能夠送過來，就這樣第一節(jié)晚自習結束了，我以為母親會來送，可是……就在離上第二節(jié)晚自習只剩十分鐘的時候，老師找到了我，叫我去校門口把校服領回來。頃刻間，我的心中燃起了激情，就像是手機又充滿了電，立刻以迅雷不及掩耳之勢飛奔到了校門口，保安大爺遞給了我一個大袋子，往里瞧去，會發(fā)現這袋子里不光有校服，還有一團熱乎乎的面包……
從我居住的家到學校來回兩個多小時的路程，但距離永遠是阻擋不了母愛的。那一刻，我想到了我來這兒上學的原因了，那就是長大能夠更好的孝順父母。
我愛您，我的母親。
觸動小學作文 篇37
母親，多么偉大的人，從一出生母親就把她全部的愛意帶給你，讓你的心深深觸動。
在一個風雨交加的晚上，電閃雷鳴，上帝就像讓我們接受審判一樣，讓傾盆大雨擊在我們身上，人們接連打起傘來，學校門后依舊人山人海，我加快腳步離開這擁擠的地方。媽媽撐起了傘，此時，我們母子倆更像大樹下面避雨的小動物，離開校園。
路上車來車往，一不小心，褲子很有可能濕掉，仔細觀察一下，這傘似乎不能同時擋住我和媽媽，并且她的衣服有一側都濕了。我輕輕的問了一下：“媽媽，您的衣服右側為什么都濕了？”可媽媽卻說這是她出門太急造成的。我半信半疑，我又偷偷的看了一眼，可這一幕深深的觸動我心。
只見母親小心翼翼的把傘移到我這一邊，而她的半邊身子都露在外面，任由雨水拍打，她的衣服已經濕透，而我這邊卻沒有染上雨水，她輕輕地笑了，似乎是因為我沒有發(fā)現她被淋雨而笑。我的心被深深觸動，母親撒了一個善意的謊言，讓我不用擔心，而她自己卻淋在這雨水之下，這就是母愛。
哪個母親不愛自己的孩子，她們?yōu)榱宋覀兊某砷L，在背后默默付出，一句話中也許包含了太多的關懷，一個瞬間，就會體現出太多的責任。這就是觸動我心的母愛。
觸動小學作文 篇38
——讀《教育的威力》有感久，女教師的得意弟子——栓柱考上大學，成為這個村子的第一個大學生。這意味著栓柱的雙腳邁出了窮山窩。誰也沒想到，三年后，栓柱回到了自己的家鄉(xiāng)，當上了清貧的教師，人們都不理解，可栓柱說了一句女教師曾今說過的話：“總要有人做一點犧牲啊！”所有的人都愣住了，這就是教育的威力。
看完這篇文章時，我的眼睛已被淚水模糊了。在我們身邊有多少人能像女教師一樣，把自己的青春及生命奉獻給教育事業(yè)，用自己的青春成就學生。
生命中注定有幾次邂逅，改變一個個生命的流程，使一次穿越千萬年的偶然，融為這個生命的一部分，永遠成為歷史，栓柱亦是如此。
于是，這短暫的邂逅，改變了栓柱與小山村的命運，使它永遠傳承下去。
人在世界上，生死契闊，榮辱衰繁，總要有人作出犧牲，成就別人，也成就自己。其實未必是犧牲，恰如這位女教師，她奉獻了自己的青春與夢想，卻收獲了一個小村莊的未來和希望。付出終會有回報！
這便是教育，為每一個黑暗的角落送出陽光，在每一片貧瘠的土地上播撒愛的希望，讓世界的每一個角落充盈著愛的、花朵的芬芳！
觸動小學作文 篇39
讓人感動的事有很多，而有一件事在我腦海中不時地浮現起來，令我終身難以忘懷。
那是一個烈日炎炎的中午，老師要求中午必須交齊報告書，而我緊張地忘了拿，所以我要回家去拿報告書。
我徒步回家要40分鐘，而我坐公交車要15分鐘就到家，距離交報告作業(yè)的時間很緊迫。衡量了一下，決定坐車回家。
我到了車站一摸口袋，里面空空如也，當時我心急如焚，都快要哭出來了，而我心里只有一個念頭：借錢。可是誰都不認識誰，即使借給我錢，我也不知上哪里還給人家。
我就在一邊默默地抽泣，這時一個陌生的人向我走來說：“小姑娘，你怎么哭了？”我說：“我要回家拿報告書，還要請家長，可是我沒有錢坐公交了。”那一位陌生人什么也沒說就給了我一元錢，然后他就飛快地走遠了。
我上了公交車心里踏實了，我在玻璃后面看著那陌生的身影漸漸地遠去，心里暖意融融。
到了家，我把這一件事告訴了媽媽，媽媽說：“下一次看見那個人，記得把錢還給人家，說一聲“謝謝”。”到了學校，我一看時間剛剛好，老師來收報告作業(yè)。
今天要是沒有這一位叔叔的幫助，我真的不知道應該怎么辦了，雖然我知道也許不能再次見到他了，但是我會永遠心懷感激。
觸動小學作文 篇40
那是一天的晚上，父親在陽臺上的身影深深地觸動了我。
從輔導班回來時已經很晚了，但運氣十分不好，一場傾盆大雨從天而降，雨點密集。雖然我小心翼翼，卻還是不小心栽進了一個大水坑，弄得下半身濕漉漉的，尤其是我的鞋子。回到家后，父親看到我這個狼狽的樣子，十分焦急，讓我先洗個熱水澡。我走進浴室后，卻聽見外面有吹風機在響的聲音。我十分好奇，便迅速地洗完澡，出來一看，原來是父親在用吹風機給我吹鞋子！
在微弱的燈光下，父親弓著腰，頭上的白發(fā)在燈光的照耀下閃著銀光。我看到父親正在用吹風機吹著我鞋子的里里外外，一個地方都不放過。
我的鞋子濕得很厲害，沒有一個角落是干的。父親只是坐在那兒，翻來覆去地用吹風機吹著，眼睛定定地看著，也不抱怨，也不發(fā)牢騷，即使是汗流浹背也不擦一擦，只是一心一意地希望我的鞋子能夠快些干了。
我實在是不忍，但又不好做什么，只能倒一杯涼開水遞向父親，再從心里默默地道一聲：“爸爸，謝謝你！”
燈光下父親的身影深深地觸動了我，讓我至今難忘。
【觸動小學作文】相關文章：
觸動心弦小學作文06-16
觸動了我的心靈小學作文01-04
母愛觸動我的心靈小學作文08-22
觸動心靈的風景小學作文03-28
心靈的觸動_600字_小學作文03-01
小草觸動了我的心小學作文01-12
她觸動了我的心靈小學作文01-17
月兒,觸動了我的心靈小學作文01-17
那眼神觸動了我小學作文10-20