觸動作文

時間：2022-04-01 11:16:47 動作我要投稿

有關觸動作文8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的觸動作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關觸動作文8篇

觸動作文篇1

　　離我家不遠有一條小河，它唱著那‘叮叮咚咚’的小曲兒，歡快的流淌著……

　　小溪流是美麗的。溪水晶瑩透亮，太陽照在水面上，水面一閃一閃的，像是點綴著一顆顆閃亮的小星星，啊，美麗的小溪流，你就是一條銀光閃爍的綢帶，給小山村嵌上了一條美麗的花邊。

　　小溪流是恬靜的。他總是那樣靜靜地、緩緩的流淌著。偶爾，它也會濺起一朵朵小小的浪花，但仍然是靜靜的、緩緩地。它不像是那種愛搗蛋的小男孩，活蹦亂跳；也不像是那種愛說話的小女孩，唧唧喳喳。哦，它是一個文靜怕羞的小姑娘，見了我們不好意思呢。

　　小溪流是可愛的。水底鋪著一層美麗的卵石，它們大小不一，形狀各異，色彩斑斕；有的像一片葉子，有的像一片夾心餅干，有的像玻璃彈子，還有的像雞心墜子。它們常常引得我們趴在溪邊，看得發呆。有時我們會為了一塊石頭，爭得不可開交。當然了，我們也常常跳下水去，興致勃勃的采集那些美麗的石子。

　　在烈日炎炎的夏天，這里成了小朋友們在水中玩耍的樂園。她們一個個跳下水去，快活得像魚兒們那樣。它不僅帶給了我們涼爽，而且還給了我們歡樂。它不僅洗凈了我們的皮膚，而且還洗凈了我們內心的污垢……

觸動作文篇2

　　清風微拂，帶動幾片殘葉，飄落在這土地上。我獨望這片故土，心中不經感慨萬千。明月依舊，只可惜物事人非。曾經的故友，已經分隔兩地，帶著彼此的祝福，踏上征塵。昔日的點滴，在眼前浮現，在那桃花樹下，許下了彼此的誓言。待到明年花開之季，彼此在此地重逢。只嘆世事無常，離別的哀傷取代了曾經的諾言，這一去，不知何時才能相會。

　　獨坐故園，望著這爛漫依舊的桃花，回想著曾經的我們：笑看曹操，揮斥項羽。此等氣概，何人能及。年少輕狂，意氣風發。指點江山，舍我其誰！那不變的執著，那輕狂的笑聲。我知道，這便是我的童年，只屬于我自己的童年。記得那時你說你喜歡周公瑾，喜歡他的雄姿英發，喜歡他的羽扇綸巾，喜歡的他的儒將風范。那個煙花三月，我聆聽著你的字字句句，點點笑意寫在臉上。我也想著我們彼此的未來，站在湖邊，放飛自己的理想。而歲月的無情，割斷了彼此的聯系。分隔兩地成了彼此的宿命。望著那寂寞飛舞的桃花，不覺回憶起我們曾經淺唱的那首古詩：“去年今日此門中，人面桃花相印紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”

　　往事越千年，不經意間想起了曾經最愛的英雄——諸葛亮，那輕搖的羽扇，那靜如止水般的心境。為之深深折服。那驚天緯地的才華，那鞠躬盡瘁，死而后已的情操，那出師為捷身先死，長使英雄淚滿襟的無奈。絲絲感動，流溢心間。可惜他也逃脫不了美人遲暮，英雄老死的宿命。在命運的羈絆中，他倒在了出征的路上。那淡淡的哀傷，充斥著這片天空。遲暮的丞相，卓越的政治家，帶著理想，帶著執著，倒在了這片為之奮斗一生的土地上。那曉風殘月，輕輕的帶動幾根青絲，緩緩的飄落在天際。那一顆飛逝的流星，帶著幾滴清淚，為其寫下最后的挽歌。而我只能長嘆，只能感慨，歷史的潮流是如此的無情！拉扯著，無數英雄那顆向往理想的心。

　　“凝聽，那心碎的聲音”仿佛是夢囈，環繞在我的身旁。望月心殘，故友，英雄，猶如過眼云煙，緩緩的在我的眼前消逝。曾經擁有的一切，漸漸的從我身邊流逝，消失。這是怎樣的無奈，怎樣的悲傷。而我不能悲傷，因為至少我曾經擁有，擁有這兩小無猜的故友，擁有那為理想而奮斗的偶像。搖曳的風鈴，傾訴著我的凄涼。那依稀的星光，流下的淚珠。閃耀著曾經的點點滴滴。凝視這慘淡的夜景，寥落的桃花。只能嘆一句當時只是尋常罷了。

觸動作文篇3

　　詩不在長，有文則行，紙不在多，有字則靈。世界上，真正能觸動心靈的屈指可數，而文字就是其中一個。

　　要問文字如何會觸動到人類的心坎處，請看杜甫的《春望》吧！字字擲地，句句含情。寥寥幾行字，不僅展現了戰后的慘狀，連對親人的思念之情也完全傾瀉其中，令讀者為之動容。而文字，就是讓你流淚傷心的載體。也看朱自清的《背影》。它樸實無華的語言文字，把對父親的愛與感動悄悄地隱藏其中，令“背影”成為觸動無數兒女心靈的絕唱。

　　忘不了地震中，那位平凡而偉大的母親危難當頭給她的女兒留下的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”……當你看到這封未發出的片言只字時，難道你的心靈能不被這偉大的母愛觸動而淚流滿面嗎？

　　這就是文字的藝術魅力！她出現在鴻雁傳書的詩意中，令少女無數次凝神注視；她會周游在抵萬金的家書中，令慈母因牽掛著遠在他鄉的孩子而徹夜難眠。她又會出現在一位老婦人的郵箱里，上面寫著：“媽，到了春節我就可以回家了。你好好照顧自己。你的兒。”她還會出現在一個老師的賀卡中：“親愛的老師，節日快樂！”……

　　文字，是奇妙的代名詞。我們現在的文字，經過了多少代人的改造，才穿上了美麗的外衣。

　　假如沒有了文字，就像“雄鷹離開了天空，駿馬離開了草原，魚蝦離開了海洋”。試想，假如沒有了文字的情景……面對矚目的萬里長城，心中的激動，竟沒有詞來形容。如此情景，不敢想象。沒有文字，心中一片悵然。因為有了文字的描述，我們才會為之高興，為之傷心，為之喝彩，為之哭泣，為之激動。

　　何來“說到艱辛處，猶如通一夢”的憂傷？何來“大河向東流，天上的星星參北斗”的豪情？是你——文字，觸動了我的心靈！

觸動作文篇4

　　春去了，總會回歸，葉子落了，總會再次生長。五年過去了，每當我路過那條小路時，總會想起那位老大爺騎著三輪車，想到他瘦小的背影與他那粗大的雙手。

　　深處的記憶大鎖在逐漸敞開……

　　晚上八點多，快九點整了，路旁的路燈昏暗的亮著，有些陰沉，我和媽媽在路邊打車。但好像太晚了，路上的車沒有幾輛，開過時，也大多是有客的車了，時間越來越遲了，天氣也冷了起來，我身上穿的很薄，便有些發抖，媽媽看了，十分著急，但又打不到車，就一直皺著眉頭，四處張望。

　　風一直呼呼的吹著，不遠處，有一輛有些破的小三輪車，媽媽看見了，十分驚喜，趕忙叫住車主，三輪車停了下來，我和媽媽上了車。

　　上了車，我端詳了一下騎車的老大爺：烏黑的臉，上面有一些小口子，大概是被大風吹裂的，穿了一件格子襯衫，還有一雙粗糙的手，樣子十分瘦小，讓我可以隱隱約約看見他的脊椎骨。

　　這位老大爺看似弱不禁風，看著沒什么力氣，但蹬起車來可真有力，一蹬又一蹬、車很穩，很快，大約十五分鐘，我就到家了。

　　要付車錢了，可媽媽突然發現沒帶零錢，老大爺也找不了五十幾元的零錢，媽媽急壞了，流下了幾滴汗、我看著老大爺，我覺得他這么窮，不會幫我們免單的，可能還會直接收一百元錢呢。

　　就當我在思考時，他蒼老的聲音響起：“算了，不用錢了，你們母女趕緊回家暖和暖和吧，看她凍成什么樣子了！”說著他用那粗糙的雙手撫了撫我的頭。

　　媽媽連聲道謝，我也感動地道謝，老大爺笑了笑、便瞪著三輪車走了。我回頭望著那輛三輪車，它開始閃耀著光，那位老大爺的形象也變得高大起來了……

觸動作文篇5

　　我像只魚兒在你的荷塘，只為和你守候那皎白月光，游過了四季荷花依然香，等你宛在水中央。——題記

　　去年，我和家人來到了杭州西湖，看到了那期盼已久的美麗、高潔的荷花。荷花的美麗深深地觸動了我的心靈。

　　看到那滿塘的荷花，我心中就充滿了震撼。如今親眼看到她的美麗、高潔、傲岸，怎么能不為之贊嘆呢？想起古詩中有一句這樣的詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”如今只能用它借花獻佛了。

　　微風吹來，荷葉在水面上波動，那個美呀！荷葉雖不像荷花那樣高潔、嬌艷，但如果沒有荷葉的襯托，怎能體現出荷花的美麗？所以荷葉是偉大的，也是無私的，向母親一樣保護著荷花，讓它不受任何傷害。像冰心所說：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

　　荷花出淤泥而不染。濯清漣而不妖，這是它的高尚品質，是周敦頤喜歡荷花的理由。荷花選擇開在百花爭鳴的夏天，夏天百花爭奇斗艷，它卻不理世俗，佇立在池塘里默默無聞。

　　我很喜歡蓮花，因為蓮花觸動了我的心靈，使我幻化出君子的影子，他仿佛西湖中的西子，給了人們無限遐思！

　　荷花觸動了你的心靈了嗎？

觸動作文篇6

　　在寧靜的夏夜，總會有許多飛蟲在家中的各個角落出沒。自幼時起，我便極恐見到蟑螂等爬蟲一類，更怕蒼蠅之類的飛蟲在我的`周圍飛去飛來，而在一個夏夜，我不幸地與一只飛蛾邂逅。

　　它飛進我家的那一刻，我便屏住了呼吸。明亮的日光燈將光亮灑在它的身上，它招搖地從我面前飛過，徑直向日光燈飛去——不，是撞去。一次又一次，哪怕撞得粉身碎骨。

　　我聽過“飛蛾撲火”的故事，然而在那一夜才真正感受到它的固執。我多想告訴它，那不是你該追求的光明，而我也為它感到慶幸——還好那只是一盞燈，而不是一團火焰。有人說，飛蛾撲火是義無反顧、不畏犧牲的執著，也有人說，飛蛾撲火是盲目追求、自取滅亡的愚蠢。究竟是執著，還是愚蠢？也許還是后者所占更多。

　　這只小小的飛蛾，也許沒有看過前輩們葬身于火中的景象吧，要不然怎么還會奮不顧身地撲向未知的光明？大概它還不懂世事，所以才會魯莽地跨出步子去追求自己所謂的光明。我想，經歷過，就該懂得了吧，可是，等經歷過后，它還有機會再來一回嗎？

　　生命，就如同一場，小小的飛蛾天真地把自己的后半生作為下注，若是贏了，它能得到最美的光明；若是輸了，它就有幸去天國轉一轉了。似乎看起來很值得？而這場，贏的把握不會超過一成。只可憐它才初到人間一轉，就要去另一處美麗的地方旅行了。

　　可愛的小飛蛾啊，你為什么不棄權退出呢？你還有時間，你還會成長，何必如此急于一時？趁你還有大好的時光，為什么不多看看這個世界？世界很大啊，你還不太懂她，所以別去冒犯她，她創造出了你，并不是讓你快快升入天堂啊！你可想過她會傷心嗎？

　　如果我是這只小飛蛾，我必然會選擇掉頭。不是因為懼怕而退縮，而是因為我知道這樣做不值。我知道最后不會是美好的結局，所以我不會去賭。至于那個結局會如何，我不敢想，也不愿想。待我成長過后，再來用力一搏，我相信會有不一樣的結局，而這個不一樣的結局必然會美麗得多。

　　關了燈的屋子，上下一片漆黑。小飛蛾啊，你又該何去何從？

觸動作文篇7

　　行走的光年，溫馨的回憶，淡淡的微笑，釀成一杯醇香美酒，令人觸動。在這夜色闌珊下，倚在窗前，那輪彎彎的月兒，像她那淺淺的微笑。（開頭點題）

　　我一直很想念一個老師。她是我的啟蒙老師，年紀很輕，二十歲出頭，嬌小玲瓏，面容清秀，皮膚略黑，齊耳短發，給人一種很清爽的感覺。現在回憶起來，她身上總有一種民國女知識分子的味道。她是喜歡笑的，微笑，眼睛里像是蓄著秋水。但總帶一絲病容。（外貌描寫，點題我，微笑）

　　我的語文是她教的，她要求我們寫日記，每天一篇。每天她都改，寫評語。她將自己的日記抄在黑板上，一字一句的講評。她確是我見過的最盡責的老師。如果不是她教我語文，或許我不會到現在還在寫字。那時候讀唐詩，我坐在窗邊，高聲背：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有……”忽有聲音接道：“牧童遙指杏花村。”我轉頭，看見她。她肘撐在窗臺上，托著臉，歪著頭，朝我俏皮地笑。陽光在她的短發后形成一層毛茸茸的、燦爛明亮的光暈，她的臉在逆光里顯得秀雅。她在那個起風的早晨微笑，短發輕輕的拂動，很美，很美。我一直忘不了那幀畫面。弗洛伊德說過：一個人成年后所做的所有事，都跟童年有關。是她在我的腦海里給我種植了一種真善美，極樂凈土一般，外來的紛紛擾擾，到這里，終要歸于平靜。（事件一：老師教育我，道德教育，我觸動于她的美、她的笑）

　　她是我見過的最有規矩的老師。上課時，只要鈴聲一響，她就踩著鈴聲來到課堂，不早也不晚。鈴聲落音，她輕輕一句上課，然后什么廢話都沒有，直接講課。下課，只要鈴聲一響，無論什么事情他都會停下來，輕輕一句下課，直接扭頭就走。即使黑板上的字寫到一半，即使題目講到一半，她也從來不說再耽誤兩分鐘把這題講完。她永遠是風一樣地來，像風一樣地走。

　　我一度覺得，下課鈴一響，她扔掉粉筆，然后轉身，大步朝門外走去、目不斜視的樣子瀟灑之極，竟有幾絲仙子的意味。她是我見過唯一不拖堂的老師，她也是唯一講規矩的老師。有了規矩才能服人，這最基本的我卻只見過一個老師做到。我很慶幸她的出現，她給我植入了一種概念，一種遵循規矩的可能。這是風范，有風范的人，骨子里有孤潔，有規矩，有底線。（事件二：對我們身教，以身作則，令人信服。微笑令人觸動。）

　　我越來越相信，言傳不如身教。什么事身教，其實就是在傳達一種美好，一種概念，一種可能性，一種規矩。一個老師一生只要給學生植入一個有用的概念，他就成功了。哪怕是每天一束野花，下課鈴響果斷扔掉粉筆，這些看起來沒什么大不了的細節。但十年、二十年過去了，等課本忘光了，它們就像是女巫的掃帚一樣留在你的腦海里，然后教你識別那些不會騎掃帚的冒牌女巫。知識可以自學，但這些是不能自得的。

　　花有重開日，人無再少年。感謝漫漫人生路，曾真真切切遇見你。明月皎皎，星云流轉，欣賞著這凄美的夜空，觸動于朦朧的世界。那是因為月兒的皎潔，還是因為你那淺淺的微笑。

觸動作文篇8

　　回首自己這16年來走過的路，留下來的記憶在腦海里依然揮之不去。

　　童年的我——一個懵懂的女孩，總是那樣不經意間滔滔犯下錯誤，召集的我，漸漸長大，漸漸地學會了仰望。

　　仰望崇高

　　雖然現在已經是婷婷玉玉的16歲的花樣少女了，但7歲時發生的那件事在我的腦海里仍舊記憶猶新。

　　“今天晚上回家背《孔融讓梨》，背完讓家長簽名!”老師說道。誰料我這差勁的腦海裝的滿滿都是玩的修飾詞。第二天早上上課，老師突然間說：“昨天背書了嗎?拿出書本來我檢查一下!”哦，不!我一下子拿出筆，翻開書，以迅雷不及掩耳之勢簽上我媽媽的名字，但最后一個字都沒寫完，老師就已經走到我跟前，嚴厲地說道：“等一下打電話叫家長過來!”我無奈，我害怕，真的害怕爸媽罵的感覺，因為從小就沒有嘗試過被罵的感覺。爸媽來了，他們沒有罵我，反而教給我一大堆用零花錢都買不到的道理。“珊女，圣人也會犯錯，但知錯能改的依然是好孩子。”媽媽說道。

　　從那時起，我就沒欺騙過老師，父母以及我自己和我的朋友，因為我學會了仰望崇高。

　　仰望偉大

　　一直一直都認為，老師太嚴厲了，不值得我去敬佩，直到升上衩三，我們的級長——語文老師令我對此有了大改觀。

　　我們班的同學一向都不愿背書，結果我們的語文老師下“下令”：“不過關的同學重默。”結果還是一大堆同學要重默。而我們的語文老師，舍去了最寶貴的下班時間，沒有回家，留在辦公室做辛勤的園丁，讓他們一個一個地完成那沒有完成的“使命”。

　　我敬佩老師，在初三苦讀的生涯里，我學會了仰望偉大。

　　仰望堅強

　　月考成績無情地奔到我眼前，眼淚不乖巧地從我的眼角滑落下來。站在我家那個大得可以擺宴席的陽臺里失落地望著遠處那只被長線拉扯著飄揚的風箏，腦海里又浮起了那個為了學習成績日夜發奮的我，眼淚像斷了線的珍珠般無法收回。爸爸說道：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，抬起頭瞧瞧遠處那只正在飄揚的風箏。珊女，你就像它一樣，這16年來，我和你媽媽一直充當著做這根線的角色，現在，你長大了，要學會堅強，要知道，放手的風箏會飛得更高更遠!”

　　我——16歲的花季少女，長大了，學會了仰望堅強。

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