觸動作文

時間：2021-07-20 16:52:57 動作我要投稿

有關觸動作文9篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的觸動作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關觸動作文9篇

觸動作文篇1

　　勿忘我開懷戀色，相思鳥唱忘情歌。

　　題記

　　陽臺上，朵朵藍紫色的小花緊緊挨著。那小小的花瓣，柔柔地舒展著。外白里黃的花蕊，給人以似水的溫柔。銀光透過玻璃，照射在這小花上，使這淡紫愈發(fā)亮麗，愈發(fā)引人注目。近近細聞，一陣花香，緩緩地，幽幽地鉆進了鼻孔

　　此花名為勿忘我，是姐姐上大學前送的。一年，甚是想念；目睹此花，心中的情思，莫名被觸動了

　　關于這詩意的名字，其實有個美麗的傳說。

　　相傳，在古歐洲，一位德國騎士正帶著愛人在多瑙河畔散步。途中，看到河畔綻放著藍色的小花。騎士知道，這小花，應該別在戀人的發(fā)梢上。于是，他不顧生命危險，探身采花。不料卻失身于急流中。自知無法獲救的騎士高呼：“勿忘我！”便將藍色透明的花朵扔向了戀人

　　“上帝賜名勿忘我，家人取意獻忠腸“。

　　從傳說，與各種對它進行描寫的詩詞中不難看出，勿忘我的花語，即是“forget-me-not”（不要忘記我），“真實的愛”

　　暮然，思念涌上心頭。姐姐是看著我長大的，從呀呀學語，到翩翩少年，姐姐見證了我全部的成長過程。從前，學業(yè)還沒這么繁重，姐姐還沒考上大學，我們是日日夜夜綁在一起的玩伴，是難過時相互傾訴的對象。

　　只是時光匆匆，不知何時，我竟比長我八歲的姐姐高出了不少，不知何時，姐姐那原本似乎永遠過不完的高中生活，結束了。

　　她離開了，去為更好的未來而拼搏。

　　至今記得，離別前，姐姐留下了這勿忘我。那時，我并不知道這花有這么詩意的名字，有這么深刻的寓意。只是覺得很美，像姐姐的臉蛋一樣。

　　那刻，揮手告別，手握裝著勿忘我的小小玻璃瓶，心里有萬般不舍。姐姐沒有回頭，我也沒有落淚，但我們都懂，只是不想讓對方更難過。

　　漸漸，學業(yè)繁忙起來，我早已無時間牽掛。只是花還被媽媽照料的很好，藍中透紫的艷麗，今朝依舊。

　　“藍衣未褪纏綿色，素面常盈熱烈光“。

　　藍藍的，透明的小花，被閃爍銀光照的愈加艷麗，觸動情思。此刻，站在這奇跡的小花前，我思念著姐姐；遠在天邊的姐姐，她也會思念我嗎？

　　勿忘我，好一個勿忘我。它是花中情種，縱然離開生命之水，離開生命之光，離開生命之本，它依然美如初，花如故。

　　也許，姐姐想表達的，正是勿忘我所表達的吧“無論天涯海角，勿忘我”。

　　身還在陽臺，心已經迷離。藍藍的花，綠綠的葉，這姐姐所留下來的花，這姐姐所給我的愛，牽動著我的情思。

觸動作文篇2

　　旋律——有很多種，情感的意境也諸多不同，就連給人的感受也是多種多樣的。例如：輕快的旋律能使人心情愉悅；舒緩的旋律能使人心情舒暢；相反，帶有憂傷色彩的旋律會使人陷入傷感的意境，總之，我們身邊處處都有旋律，不管是愉悅的還是傷感的……而在我的記憶中，最觸動我的，還是那一首宋祖英唱的《長大后我就成了你》……

　　這首歌雖然不是什么非常火的歌，旋律也不是很特別，但是它贊頌了老師那崇高的職業(yè)，把對老師的愛都傾注其中，加上宋祖英那甜美，動人的歌喉，整首歌聽起來就顯得十分深情，每每回到家中，我總會戴上耳機，點上這首歌，仔細的去聆聽作者想抒發(fā)的情感，聽完之后，我心中總會涌起一股暖流……然而，關于這首歌，背后還隱藏著一個故事……

　　還記得我在上小學時，我們的班主任—姚惠芳老師，一位相貌平平，與常人無異的女教師，而就是這樣平凡的一位老師，在我的心中留下了抹不去的身影。一天中午，我們班的一個女同學的哭聲傳遍了整個教室，幾個同她要好的朋友在一旁安慰她，有幾個便去找老師，過程中，那位女同學神情痛苦，一手還死死捂住肚子，并伴隨著陣陣抽泣聲，此時，老師聽到同學的報告后，以最快的速度從辦公室趕到了教室，見到那位同學痛苦的神情，老師馬上讓邊上的學生倒一杯熱水，然后蹲在她身邊詢問：你怎么了？怎么搞的？是不是吃壞肚子了？現(xiàn)在是不是很難受啊？可能是由于太痛的緣故，那位同學連話都說不出了，見此情形，老師都急哭了，她拿出手機，打電話給她的父母并同時打了120救護車，一會兒功夫，她的父母來了，120也來了，盡管如此，她還是不放心，便一同去了醫(yī)院，望著老師遠去的背影，我們的心顫動了……

　　幾天后，那個女孩痊愈了，恰巧，那天是我們在小學里最后的一節(jié)班會課了，那節(jié)課上，老師讓班上的幾個同學準備幾個小文藝節(jié)目，那個女同學也參加了，為了感恩老師，她準備為老師唱一首《長大后我就成了你》，這是她練了很久的歌，也可以說是精心準備的，終于，下午的第三節(jié)課——班會課到了，其他同學的表演結束了，該輪到她，她從容的走上講臺，開始唱起來，漸漸的，漸漸的，她的歌聲征服了全班的同學，全班同學也跟著一起唱，每一個同學都唱的很投入，很認真，仿佛要把自己對老師的敬愛全部通過這首歌來表達出來，整個教室都充溢著感人的氣息，我們一邊唱，一邊回憶著與老師在一起的點點滴滴，當我們唱完最后一個字后，我們注意到老師的眼眶濕潤了，我們再也忍不住了，淚水如同決堤一般的涌了出來……

　　如今，雖然老師已經不教我們了，但她那熟悉的身影依舊留在我們心中，還有那日的歌聲永遠縈繞在我的耳畔：“長大后~，我就成了你~，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”

　　想到這兒，我按捺不住，竟然也唱了起來，淚水也情不自禁的一滴一滴落下……

觸動作文篇3

　　“生命是帶著啜泣和哈欠的蘆葦。”

　　這句話在某個悶熱的下午，和著微弱的風與蟲鳴，一齊擊中了我，觸動了我。于是，我眼前一派清明，豁然開朗。

　　其實這句話的來源并沒有那樣高貴，既不來自厚重的世界名著，又不出于所謂的心靈雞湯。它只是在一節(jié)普通的語文課上，在那頗為招人厭惡的導學案里，以閱讀題文章的形式，出現(xiàn)在我眼前。

　　初讀這篇文章，只把它當作一般的散文，匆匆掃一遍，就去做題。題中考到文中細節(jié)，我只好再返回去細細讀第二遍。

　　那些天里我陷入了對于生死的思考，或者說是彷徨。不明白人活著有什么用，也懼怕死亡帶來的恐慌。沒有對任何人說這些疑問，因為他們不和我一樣，只會要求我拋開胡思亂想，努力把數(shù)學題全都做對。

　　直到我在文章中讀到這句話。

　　“生命是帶著啜泣和哈欠的蘆葦。”是啊，生命可不就像蘆葦一樣，無比頑強？生命可不就該像蘆葦一樣，不管不顧，見水便長，逢時開花？即使在這途中，有“啜泣”，有“哈欠”，有生不逢時的感慨，但也會有頓悟，會有陽光，會有“天生我才必有用”的喜悅。

　　我突然從那一段路上的迷霧中走了出來，問題也都迎刃而解。人活著是為了更好地活著，死亡也不過像長時間勞累后休息那樣自然。重要的是，只要活著，就得努力生活，給自己找一條最好的出路。

　　也是從那時起，我棄掉舊時惡習，像“葦”一樣見水便長，逢時開花，不管不顧，只為遇見更好的自己。

　　我從未見過蘆葦，但我總是想象它們的模樣：一片不算大的池塘里，長著又高又直的葦，它們隨風輕搖，頭上是雪白的蘆花。

　　“生命是帶著啜泣和哈欠的蘆葦”。這句話深深地觸動了我，引我走出迷霧，也讓我像葦一樣，無論何時何地，只要有一點光明，就會破土而出，奮力生長。

觸動作文篇4

　　這世界上，是有愛的。每個人，都是有心的。愛，看不到，摸不著，但它就在我們的生活中。一個眼神，一句話，一個笑容，一次擊掌，都含著愛。

　　愛到底是什么東西呢？其實我們都不必說了，它就在我們的心中。可能不管愛是用什么方式去表達，都會觸動你的心的。兒時，我的一位同學說的話，觸動了我的心。那句話，至今我仍無法忘懷。

　　小時候，我因頭發(fā)原因，受盡侮辱和嘲笑。其中，大部分都是女孩子。

　　有一次，中午，我去食堂吃飯。剛打完飯坐下，就來了兩個咱班的女孩子。這兩人笑著向我走來。我也回了她們一個笑容，但我總覺得，她們的笑不懷好意。

　　她們走過來，坐到了我旁邊。我本以為，她們會來陪我好好聊天，可誰知，她們卻開始對我說三道四，對我開始無盡的諷刺。我在想，好家伙，她們?yōu)槭裁匆@么做呢？不想活了？我剛要動手，回頭一想，算了。可能是被氣的，我吃不下飯了，于是我端著盤子去倒飯。這兩人也起來了，跟著我，走了一會兒，不知是誰從后面推了我一把，把飯扣了我一身。我認為，一定是她倆，她們有點過分了。我一氣之下扔了盤，一手拎住一個人的辮子，把她二人的腦袋狠狠地撞在一起。我問她們，為什么這么干，她們竟說，誰叫我長這樣的。我怒發(fā)沖冠，把這二人的臉狠狠地向桌角砸去。她們的臉當時就又青又腫，我感覺十分解氣。

　　當場打飯的老師們，及學長學姐們，都用看鬼的眼神看著我，我下意識地感覺，是不是我犯錯了。我漲紅了臉，奔回了家。

　　班里僅有一位男生，他是我最好的朋友。每次我受欺負，他都來幫我。他向我打招呼，我卻沒會意，只是自顧自的回去趴著。我心中，又緊張，又憤怒，又難過。他走過來，俯下身子問我怎么了，是不是又有人欺負你了。我搖搖頭，兩行冰冷的淚水從我腮上滾落。我難過的說：“不公平，這不公平……”

　　仿佛會意了，他伸手幫我擦干了淚，告訴我，是，命運是不公平，有些事，我們是改變不了的。但是，人要活自己的，別人的看法不重要，你是誰，你自己才說了算。

　　他說的這句話，深深的觸動我心。我明白了，這就是友誼，這就是愛呀。這一句話，我至今難以忘懷。這樣一個不公平的世界，有了愛，又有誰會在意那些無謂的平等呢？愛，就在這世間，無處不在。

　　那句話，觸動我心。

觸動作文篇5

　　當秋天的楓葉帶走付出時，我懷著期盼的心情迎接下一個春天的到來。是的，春夏秋冬可以交替變換著，可人生呢？那些曾經為我們默默付出辛勞的人呢？那些曾經讓我們觸動心靈的事或身影呢？或許早已成過眼煙云了吧！但無論多少個春秋的過往，那個身影始終讓我難以忘懷。

　　回憶起幼年的某個冬天，我還在夢鄉(xiāng)中時，廚房里傳來的一陣陣噼里啪啦的聲音將我從夢中驚醒，透過門縫，還能依稀辨出那個忙碌的身影就是我最敬愛的媽媽，她正忙著為我做早餐呢！我起床后，一個人獨自在玩耍，只見仍在為我不停的忙碌著，由于天氣冷，我向冰冷的雙手不停地哈著氣，表情也很難看，媽媽看見后，連忙放下手中的忙活，跑過來捂我那雙凍僵的雙手，她的手是這樣的溫暖，我臉上頓時洋溢起了幸福的笑容，媽媽見我開心了，自己也欣慰的笑了。雖然當時我的年紀還很小，但這樣的場景真的觸動了我的心靈，使我至今仍記憶猶新。

　　窗外寒風凜冽，屋內一股股的暖流卻迎面而來，可剛邁入小學大門的我還改不掉賴床的壞毛病，正當我舒舒服服的躺在床上時，耳邊響起像風鈴那般清脆悅耳的鍋碗瓢盆的碰撞聲，我從門縫中又看見那個熟悉的身影，那個身影依舊是那么忙碌。媽媽又在為我做早餐了。也許每個早晨，媽媽都早早的起床為我做早餐，只是我還在甜美的夢鄉(xiāng)中，并不知道這一切。

　　少年時，那個身影再一次的出現(xiàn)在我眼前，就是那個嬌小的身軀含辛茹苦的將我撫養(yǎng)長大，無微不至的照顧我，時時刻刻的關心我，我忽然發(fā)現(xiàn)，那個身影原來是那么的高大。現(xiàn)在的我已經長大了，不再像以前那么不懂事了，就讓您為我所做的這一切得到一個滿意的答案吧！我立刻走到媽媽面前，拉著媽媽坐到沙發(fā)上，提醒她好好坐著，告訴她今天這頓早餐就由我來做。隨后我轉身走進廚房，做起了早餐，這是我為媽媽做的第一頓早餐，這頓早餐充滿了我對媽媽的愛，這頓早餐意義非凡，千金難買。做好之后，我爸早餐端了出去，放在媽媽面前。此刻，我發(fā)現(xiàn)媽媽嘴角掛起了微笑，淚水在眼眶里不停地打轉，她飽含深情地對我說：“女兒啊，你長大了，也懂事了，媽媽不用再為你操神費心了。”我微笑著，和媽媽擁抱。這個擁抱真的很溫暖，溫暖到我的心田。

　　“請你不要難過，不要悲傷，女兒總是要長大，是你教會我堅強，給我那一對翅膀，我飛翔我飛翔。”耳畔又響起這優(yōu)美的旋律，那個熟悉的身影有浮現(xiàn)在我腦海里，下輩子，我還要做你的女兒！

觸動作文篇6

　　初三的生活，空氣中總彌漫著一種被刻意壓制的緊迫感，面對這人生的一個岔路，面對前方未卜的命運，心好像被系上了一根不松不緊的繩子，若虛若實地吊在半空中。這時，最是多愁善感，哪怕一件小事，也能如同水滴濺落在廣闊的湖面一般，點開圈圈漣漪，在心中久久回蕩。

　　暑假的時候，無意中在空調外機的架子上發(fā)現(xiàn)一株淡綠色嫩嫩的藤，從一樓的地面上悄然地爬上來。

　　那時，它是多么纖細啊，孤零零的一條藤，細細的，連片像樣的葉子也沒有，幾根針一樣細，線一樣柔軟而蜷曲的須子輕輕地扒在外機架子上，就像新生嬰兒的手輕輕握著大人的拇指一樣。微風一吹，就搖搖欲墜的樣子，似乎一場暴雨就能要了它的性命。我搖了搖頭：這藤定是長久不了了。

　　開學幾天后，偶然發(fā)現(xiàn)窗口竟然露著半片桃形的綠葉，好奇地打開窗，不由大吃一驚。那株被我遺忘了近一個月的藤竟然長粗長壯了。不知挨過了多少場夏雨的拷打，那藤竟奇跡般的存活下來。長出了很多寬大而鮮綠的葉子，長出了很多手指粗細的須子，七手八腳地吊在外機架子上，如同五六歲的孩童吊著父母的胳膊。那藤也見高了，緊貼著外墻爬到三樓四樓，從窗口猛一看還望不到頂。在那綠油油的葉片中，零星地散布著幾朵淡紫色的花骨朵兒，正甜甜地睡著，未開放而積蓄力量呢！

　　此后，每天傍晚放學，我都要湊到窗口去看望這條生長的藤。一朵葉芽的冒青，一朵骨朵的伸展足以讓我興奮上許久。這些天，它終于結果了。這時，我才意識到，它是一株扁豆，一株倔強的野扁豆。它結出了壯實飽滿的扁豆果兒。那扁豆中央是綠的，那飽滿的綠似乎可以擠出油來，四周泛著淡而淺的紫色，好像一張咧開的嘴，綻出一個淺而自信的微笑。

　　我摘下一些扁豆，讓媽媽炒了一碗扁豆飯。平時，我并不愛吃扁豆，但今天卻捧著這碗扁豆飯起勁地嚼著。今天的扁豆不像過去那樣淡而微澀，我咀嚼著一絲甜蜜，咀嚼著夏日斗大雨珠的清涼，咀嚼著深秋習習涼風的颯爽，咀嚼著一個簡單生命淡綠色的夢想……

　　也許，在它是一顆種子的時候，它就曾夢想過有一天能登上十幾米的高度。但它沒有讓夢想淹沒自己，它知道，一切都要從泥土開始，從零開始，它不奢求一開始就可以直插云霄，與大雨狂風分庭抗禮。它只是一天天不懈地長著。它沒有將夢想掩埋在泥土，在它是一顆可以隨時被鳥獸銜走的種子時，它不曾放棄，在它是一株隨時可以被暴風摧折的嫩芽時，它也沒有放棄。它只是一天天，一寸寸地生長著，變化著，它倔強地堅信，果實會來的，高度會有的，夢想會實現(xiàn)的……

　　未來我們無法操縱，但我們可以操縱現(xiàn)在。一天天，一點點，成功的圣殿就是這樣佇立起來的，也許不瀟灑，但卻很堅實。

　　執(zhí)著的，你可知道你是怎樣地觸動了我的心靈？

觸動作文篇7

　　那天下午照進深秋的一米暖暖的陽光，公平無私地灑在每一個人的發(fā)絲上。也是那時，讓我有了一絲輕微的觸動。

　　那是一次古詩文的背誦比賽，好幾個學校派了參賽的同學還有在一旁加油的校友來我們學校觀看。規(guī)則是：主持人說出一兩句隨機選的詩詞，從不同中學來的同學就一個一個接下去，一組人中可任意選一個來答題，左右便是挨肩并足坐著觀看的菁菁學子。

　　“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”；“曾是寂寥金燼暗，斷無消息石榴紅”；“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”……接下來便是口若懸河的回答，有些回答出的詩句我聽都沒聽說過，場下的同學們也都忍不住目瞪口呆。他們流利的背下這些古詩是怎么做到的？再說，如果主持人都是隨機出題，豈不是要背下所有課外的故事？我盯著他們滔滔不絕的嘴巴感慨：機會永遠是留給有準備的人。尤其一個我們學校恒定不變成績第一的學霸，被出了一個分值很大又很長的題，他只是靦腆的笑了笑，接著一大段詩便從他的口中順流而出不帶一絲雜質。不要問我一共有多少句，我怎么數(shù)的.過來！他語落之間，留下的是幾秒鐘的呆滯和潮涌般的掌聲。

　　看似很簡單很簡單的事，他們要努力多久？這我不得而知。不過我猜，他們一定很認真的去做好這件事情，付出和回報是成正比的，不是嗎。越往深處想，我的心臟就好像被一點點撥動。對我來說，“優(yōu)秀”是個習慣。和“學霸”相隔并不多，卻只喜歡原地踏步，處于中等偏上的地位。認為自己的現(xiàn)況也挺好的，就停留在現(xiàn)有階段，不往前走。我……就是這個樣子的吧。明明可以做的更好啊，明明可以很努力的啊，但總是偷懶，直到我一回頭別人早就走在我前面很遠了。

　　世界上最難受的事就是看到比自己強很多的人，比自己還努力。那真的是一種說不出的感受，就好像心里缺了一塊。他們都努力向前走，我憑什么停下？笨鳥早就飛出狹窄的牢籠逆風飛翔，我憑什么拗著借口沒有一點付出？

　　我多想努力成為一個一腔孤勇的人，盡管成功的路途有多遙遠，被路上的荊棘傷了手，被沙石絆的疼痛，我也會走到路的盡頭。那個時候，會看到一個盡數(shù)光影落拓在身上的自己吧。然后迎著太陽的方向，一路走到遠方，再也不迷茫。

　　這場比賽給我的觸動，是我今后找準方向的動力。

觸動作文篇8

　　在秋天落葉紛紛到現(xiàn)在的冬天風兒呼呼的叫。這是個寒冷的冬天，可是卻有一股暖流，流進我心里，觸動了我的心靈，它就是友誼。

　　記得那個不平凡的一天，那一天，天氣甚好，晴朗無云、鳥語花香，我正開心的走去學校的路上，今天好像是個特殊的日子，云兒仿佛更加純潔，草兒更加綠了，花兒們也更加鮮艷了，我心里想：“咦?奇怪，今天是不是會發(fā)生什么事呢?”不過肯定是好事，很快我走到了學校，我一進去就看到同學在聊天，原本開心的心情一下轉變成傷心，因為到現(xiàn)在我還沒有好朋友，我無聊的坐到位子上。

　　這時，有一個女孩走了過來說：“看你那么無聊，你沒有朋友嗎?要不我做你朋友，好不好?”我開心的說：“你真的愿意當我的朋友嗎”她說;“是的‘我愿意當你的好朋友，以后我們一起聊天，一起分享傷心與開心，反正一句話就是：“有福同享，有難同當”怎么樣，好嗎?我說：“好，你以后就是我的好朋友了你傷心時一定要和我說，開心的時候也要哦”，她說：“我今天太開心了，其實不瞞你說，我也是第一次交朋友哦!所以你是我第一個朋友，還有我叫華晶，記住哦!”，我友好的說你也是我第一個朋友耶，我們當作知己吧!她說：“好啊!”華晶從后面拿出來一條絲帶編了一個蝴蝶結，說：“送你，當作朋友的見面禮”

　　我的心靈瞬間被觸動了，因為我第一次感到友誼的美好，我眼淚在眼眶里打轉，我激動的說：“謝謝你以后我會同樣送你禮物的，記得我們永遠是朋友”，她說到：“嗯，永遠是朋友這是誓言哦”。

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間飛快馬上就放學了，我走在放學的路上，可是我的心卻久久不能平靜。

　　也許黑暗也會有光明，也許冬天不再寒冷，也許表面平靜的我也會因為友誼使心靈而觸動，友誼啊是你觸動了我的心靈。

觸動作文篇9

　　我哥上高三了，自然會很少放假回家。然而在家里卻一直有兩個人每到周六便等著我哥打來的電話。

　　每次接到我哥的電話他們總會異常高興，即使再忙也會放下手中的活，接電話。我哥經常跟我的母親打電話。母親拿起電話：“喂，兒子啊，下課了吧！”那邊總會回一聲：“嗯，下晚自習了。”“兒子，你明天回來嗎？”“媽，我要復習功課，沒時間回家。”“哦，是這樣啊。那我明天來給你送生活費。”“嗯，也只能這樣了。”母親趕緊問：“兒了，有沒有什么東西要帶的，我給你帶來。”……一會兒，母親興奮起來，大聲說：“好好好，你想吃，我就給你做，明兒給你帶去。”“嗯……”“對了，兒子，在學校要認真學習啊，我和你爸在家的苦你也是知道的，我不是給你施加壓力，總之，高考要好點考，知道嗎？”那邊傳來一聲長長的“嗯”。“媽，要歸寢了，我掛了啊。”“掛了吧，休息好啊。”“嗯”。

　　父親疾步走到母親身旁，問：“他明天回來不？”母親的眼神開始暗淡了，嘆了一口氣，說：“不回來了。說要復習功課呢！”父親的眼神不再像開始那樣閃爍，滿臉的失望，輕輕的回了一聲：“哦。”母親開始剝花生米，父親坐下來看書。

　　我坐在一旁，問母親：“媽，這么晚了，別弄了，快洗洗睡吧！”母親并沒有停下，一邊剝一邊說：“你哥不是想吃花生米嗎？我打個夜工做了，明天才來得急給你哥送去。快，來幫幫忙呀。”

　　我驀然一驚，母親今天在地里干了一天的活啊，還要打夜工，堅持得住嗎？“哥要吃花生米以后再做不就行了嗎？您干了一整天的活，肯定很累，別剝了。”母親急了，說：“唉呀，我都答應你哥了，他愛吃就做給他吃嘛，我累一點沒關系。”我的心被震撼了，眼睛開始發(fā)紅，心里熱騰騰的，漸漸的，淚水開始在眼眶里打轉……

　　我心里念著：“哥啊，你看見了該多好，母親為你真得很苦啊，母親真得是太疼你了，你可一定要認真學習啊，高考快到了，你一定要加油啊！不要再讓母親為你而受苦了！”我只能說：“可憐天下父母心。”啊！母愛暖，人心暖，母親為自己的孩子付出了太多。母愛如暖流一般流入我的心里，深深地觸動了我的心靈。

　　但愿，哥能考一個理想的成績。

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