初中的校園作文

時間：2022-03-30 15:06:06 初中作文我要投稿

【精品】初中的校園作文匯總6篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的初中的校園作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】初中的校園作文匯總6篇

初中的校園作文篇1

　　她其貌不揚，普普通通的，看起來一點都不惹人注意。

　　我覺得她有點討人厭，因為她常常站在你身邊傻笑，不然就趴在你的課桌上，故意含糊不清的叫著你的名字，總覺得有點煩。全班四十五個同學，似乎除了魏泓泉，沒有一個喜歡她，一看見她，就遠遠地避開。以前我也討厭她，總覺得她瘋瘋癲癲的。

　　但是，一次綜合課改變了我對她的看法。那天早晨，我急急忙忙地去上學，到了學校，才發現沒帶綜合實踐課本，我急得快哭了，春微轉過頭來，關切的問："你怎么啦?""我忘帶書了。"春微二話不說，從書包里抽出她的綜合書，遞給我，我疑惑不解地問道："難道你不用書嗎?""你沒有同桌不方便，我可以和吳曉喃一起看。"我接過書，上完了這堂課。我知道，春微遞給我的不僅僅是一本書，還是一顆溫暖的愛心。從此，我對她的看法就改變了，我們也成了好朋友。

　　春微不僅大方，而且寬容。最近，春微送給魏泓泉一張流星花園的貼圖，吳曉楠將貼圖一把搶過來，魏泓泉死死地抓住貼圖的一角，吳曉楠抓住了另一角，謝榮煥看見了，走進來，把貼圖從中間撕開了。春微一句話都沒說，我驚呆了，這要是我，早就跟謝榮煥決一死戰了。然后謝榮煥看也不看，一屁股坐在春微的椅子上和吳曉喃玩游戲，春微苦笑著對我說："現在我連座位都沒有了。"我一拍胸脯，對她說："你去坐謝榮煥的椅子，出了事我頂著。"春微又說："算了，就當是為謝榮煥服務一次吧。"

　　要是同學們都有像黃春微一樣的大度，我們班不就少了些摩擦，多了些和諧嗎?

　　陽光校園我們是好伙伴征文二

　　學生的家是校園,校園是培育祖國花朵成長的一個大花園,在這個花園里發生過許許多多令人回憶的美好往事,讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧!

　　那天非常炎熱。太陽把大地蒸得干枯,小孩的臉孔也被照得紅通通的。這時，一朵黑沉沉的云朵飄浮在我們的頭上。頓時，傾盆大雨從廣闊無邊的天空落下了來。

　　同學們都被大雨淋濕了，這時，班里號稱是"無敵調皮小子"的蔡世昊用腳踩在水上，一下子把我的全身上下都濺濕了，看來，我們和男孩字的仗又開始了。李宴京拿來一個個小袋字，他把水裝進了袋子里，用力地往我們身上扔，哼，我們不能輸，一定要贏，于是我們便拿來一個個飯盒，裝滿水，不停地向男孩那邊潑。"哈哈哈......"男孩們被我們這些"女將"打得全身濕漉漉，活像一只只"濕水猴子"。我以為他們會"退兵"，可是萬萬想不到，他們竟來"突然襲擊"把我們這些女將"一網打盡"。我們女孩子站起來，不向那些惡勢力低頭，不斷向他們進攻。只見一個個"手榴彈"互相進攻，這真是"兩虎相爭，必有一傷。"半個小時的活動課過去了，我們兩方都筋疲力盡，都沒有力氣打下去。雖然同學們都疲倦不勘，但都露出了愉快的笑容，這都體現出同學的友誼，團結。"你們在干什么?"隔班的老師說："初一十二班的學生真頑皮。"她的一聲，把我們都嚇哭了，于是老師便叫我們的父母親拿衣服來學校。

　　雖然這是昨天的事，但我們想起這件趣事、想起打水仗的經過，想起同學們一顆熱愛友誼的心，我都會露出愉快的笑容。

　　陽光校園我們是好伙伴征文三

　　這周的星期三，我在飯堂遇到了一個很久以前的朋友。

　　她跟我是從幼兒園一直玩到小學四年級的一個很要好的朋友，可是就在五年級的時候，她轉學了，轉到了其他的小學。可是我沒有想到，他也是讀這個中學，還讓我遇到了她。

　　我看到她正和另外一位朋友在吃飯，于是我坐在她的對面跟她打了聲招呼。她笑了笑，對我"hi"了一聲，一邊吃飯一邊跟她的朋友打了一聲招呼。他吃完飯后，連聲再見也不說，便拉著朋友的手，拿著手中的飯盒離開了。

　　突然感覺她是那么的陌生，她對我應該也是這種感覺。也對，畢竟兩年沒見了，感到一點陌生也是難免的。不過，在她身上，我再也感到一點友情的存在。

　　還記得兩年前，她即將要去順峰小學的情景。她哭了，說她很舍不得我，不想和我分開。還說我們不管去到哪里，都永遠是好朋友，永遠都是。她還送我一個音樂盒。音樂盒的上面有兩個像女孩在手牽手散步，音樂盒的底座還有一個木紋色的英文：my friend《我的朋友》

　　星期五回家后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說："這個世界日新月異，在什么都是月現代的年代里。友誼，如果沒有時間去維護，是最容易變質的。"

　　友誼是不可繼承，不可轉讓的，也不可能貼上封條而不腐爛，不可能冷凍在冰箱永遠保鮮。在這個現實的社會里，友誼必須不斷用時間滋養，不然友誼之花就會枯萎。

初中的校園作文篇2

　　兩個星期以前，我們學校開展了“爭做文明禮儀好少年”活動，現在我們的校園變成了一個五彩的文明校園。跨進校門，聲聲入耳的是朗朗的讀書聲；映入眼簾的是綠樹成蔭，小鳥嬉戲；干凈整潔的環境，清爽宜人。

　　我們是燦爛的陽光，映紅天邊的朝霞，自覺做文明人，感染帶動身邊的人。“老師好！”在校門口，我們大聲地向老師問好，帶給老師一天的笑容；我們熱情地向同學招呼，并肩進入一天緊張的學習。

　　我們是橙色奮進軍團，團結一致備戰升學考試。你看，我們班的陳科宇正在給施雪挺講解英語課文呢。同學們互幫互助，以前，我們總是自己學自己的，像一盤散沙，學習好的也是自己在家里用功，認為幫助同學會影響自己的學習，其實在幫助同學學習的同時，也是一個很好的復習和鍛煉。

　　我們像藍色海洋中的一滴水，手挽著手，去面對任何困難和挫折。“伙計，你傷的怎樣？要不要去告訴老師？”一個同學摔倒了，旁邊的同學立即上前問到。以前，如果有誰摔倒了，大家會哄堂大笑或退避三舍，除非是非常要好的朋友才會上前去安慰他，現在，我們無論是誰都不會跑得遠遠的，會上前扶起同學安慰同學。

　　我們就是擦拭污垢的白手帕，把校園變得一塵不染。教室里，一名同學撿起地上的紙屑扔進垃圾桶。我們每名學生都會自覺不亂丟垃圾，以前，我們隨手亂丟垃圾那是家常便飯，更有甚者撕了作業本做成紙飛機，從樓上向下放飛，還有的同學撕成碎紙屑，向下拋灑，還美其名曰：“雪花漫天飛舞”。現在，不光我們不丟垃圾，還會去制止其他同學那樣的做法，飲料瓶、零食袋、廢紙屑不見了。

　　我們像一片片綠色樹葉，和諧地在學校這棵大樹上自由呼吸。“你罵誰！你想打架嗎？”“打就打，誰怕誰！”馬上有同學過來制止他們：“喂，咱們是文明少年，不能打架！”“有什么不能解決的問題？看你們兩個爭得面紅耳赤的，打架多不好呀。”同學們七嘴八舌地指責他們。同學們的指責，讓他們感到無地自容，一場紛爭就這樣煙消云散了。

　　“爭做文明禮儀好少年”已是我們自覺的行動，現在我們不是為了得到表揚而做文明人，我們已經養成文明做事的習慣，文明禮儀必將伴隨我們一生。

初中的校園作文篇3

　　拾起火紅的木棉花，嗅嗅陣陣芬香，牽起了我沉淀在心頭的回憶。

　　——題記

　　邁入溫馨的校園，縷縷晨曦沐浴著我的全身，親吻著大地。輕盈的鳥兒美滋美味地汲取著花兒的甘露，鮮艷的國旗隨風飄逸，校門口的木棉樹掛罥著一簇簇鮮紅的繁花，寬大的籃球場與足球場，相相點綴在校門的左側，嫣然一見，那同學們矯健的身影恍若歷歷在目，有的在籃球場上對戰著，有的在那悠長的跑道上揮汗馳騁著……

　　在人生中最值得珍藏的校園生活，我們同舟共濟，努力拼搏，欣賞著花開花落下的韻味，贊嘆著努力所創造的輝煌，時光荏苒，白駒過縫。什么風雨我們沒有經歷過，什么困難我們沒有一同化解過，什么快樂我們沒有分享過，什么憂愁我們沒有分擔過？歲月冷漠無情地帶走了我們的昔日，但卻掠不去的是我們團結一致、堅持不懈的心。嫣然回首，那如夢境般的回憶，是多么的香醇，我猶若進入了那個紫陌紅塵般的夢境，那個縈繞在我心田的夢，你們天使般的面龐，英姿颯爽的身影……

　　最值得回憶的是我們的班主任，她心地善良，待人真誠，是我們最好的老師！你總是毫無保留的把所學的學問，通過心來傳遞；你總是說，任何不懂的問題要來問我；你總是能帶動課堂上的氣氛，牽領這我們的思緒，遨游數學神秘莫測的知識海洋……

　　你是那么的受歡迎。縱然是下課了，你的辦公桌旁總是擠滿了來交流學習的同學，有的是問學習問題，有的純粹是來擾局的，還有的是幫你捶背的。縱然是上課的鈴聲打響了，你的辦公桌旁依然是那么多的同學！只有你那優雅動人的聲調：“同學們，回去上課了！”我知道你的心是美滋滋的！

　　你是那么的待人友善。校園的每一處都是你那待人友善的聲影。校運會，總有那么一些同學，會不小心的受傷，你一見那情景，總是揪心的刺痛，總是噓寒問暖，雪中送炭。課堂上，總有那么一些“睡仙”，不厭其煩的老師你，會一遍一遍的溫馨的提醒，直到他們從睡夢中蘇醒過來，給足面子，不失尊嚴。老師你的溫馨提醒是那么的通情達理、善解人意！

　　你是那么的……那么的……

　　有一天，噩夢來臨在你與我們的心頭，你由于工作原因，不能再教我們了，揪心的刺痛難以言說！原來萬里的晴空變幻成烏云密布的陰霾，同學們都舍不得你，分別那天，都去你的辦公室，訴說著之前對你的諸多不尊，傾訴著對你依依不舍的多少真心流露，用淚痕詮釋一切與你的分離。你，依然是那么的無動于衷，我們知道，你的心在哭泣，強忍著，強忍著。留下的只是回憶，你那待人友善，你那真誠無私……縱然再多美言好句，道不盡對你的眷念。

　　林老師，你帶給我們的回憶是甜甜的，澀澀的。我們會好好珍藏那一抹記載你我的冊子于心底！閑暇時光，愜意的去翻一翻紫陌紅塵般的回憶！

初中的校園作文篇4

　　校園生活真讓我著迷福建省泉州市安溪縣慈山學校初二（2）班陳默涵在校園里生活7年了，對校園里的一切再熟悉不過，我的生活離不開校園，校園生活真讓我著迷。清晨的校園，書聲瑯瑯，鳥兒們也是歌聲不斷，書聲與悅耳的鳥鳴，組成了校園的晨曲。晚上的校園，燈光、星光與月光相互呼應，一閃一爍，同學們在寬敞的教室里認真地做著作業，晚上的校園，是那么寧靜。校園生活讓我著述，在校園里，算不上自由，但是那一門門功課皆為我所好。在校園里，可以做自己喜歡的運動，到操場上跑跑步，到球館里與同伴打打球，充滿了歡樂。下課了，同學們的歡笑聲在校園里久久回蕩，這是多么令我著迷。考場上，同學們個個奮筆疾書，埋頭答題，只有“沙沙”的寫字聲，沒有平時的悄悄話，緊張的校園生活同樣讓我陶醉，讓我著迷。校園里讓我著迷的還有那迷人的景致。春天的校園，大樹、小草披上了一層層新綠，到處都能見到鮮艷的野花，校園呈現出一派生機勃勃的景象，每一朵都那么嬌艷欲滴，每一朵仿佛都帶著春意盎然，每一個花瓣都盛滿熱情的花語待到綠樹成蔭，自然是夏季來臨，校園里的樹木郁郁蔥蔥，等到黃蝶紛飛，燕子飛來安家，準是秋天到了，校園里野菊遍地，桂花滿樹，校園浸在桂子花香中，讓我們神清氣爽，冬天的校園亦有一番別樣的`景致，一片片落葉飄下來，散落一地，給校園鋪上了比春天更美的林蔭大道，寒冬的粉色臘梅為灰色的校園添上了彩色的一筆。每見此情景，我便不勝感慨，小心地拾起片片落紅，夾在書本中，

　　讓它散發著淡淡的清香，在空氣中輕輕飄逸，久久縈繞，希望這樣能延續它們美麗的青春。校園里婉轉的鳥鳴，遍野的鮮花，還有那校園里的人，其樂融融，校園的愜意生活真讓我著迷。

初中的校園作文篇5

　　說起我的校園，真是破爛不堪，可是我已經在這學習了1~2年。

　　我喜歡我的學校，可是我希望有哪個好心人，拿出一些錢，能把我們的學校翻蓋一下。此時我的學校那是不能再破了，只要下一點小雨，屋頂就一滴一滴的往下滴水，我們只好把桌子調到沒滴水的地方。真是拿它沒辦法，水火無情嘛！水是無情的，可人呢，人有愛、也有情。有的人口袋里裝滿的錢，家里的錢也放不開了，銀行里存滿了錢，還不如捐給我們學校，進行翻蓋房屋。免去所有的學費，因為我們是農村人，沒有我們那有此時吃的飯菜啊！我們為大家、為社會做的多少貢獻。可是，就種這一畝三分地怎么能發家致富啊！我們這真是太窮了！學校300米之內，就一條好路，其他的全是坑坑洼洼，下一場雨，滿是泥土。我們還沒走到學校，腳上已經沾滿了泥土，希望能夠有些好人，把泥濘的土路給鋪成磚路或油路，我知道天下有很多熱心人。但幫助我們的又有多少呢！

　　春天里，小鳥飛回來了，我們又為這而擔心，因為小鳥回來了，我們上課時就無法聽講，沒5分鐘就從上邊落下一塊一塊的鳥屎，落在小女孩頭上，氣的直哭，因此有很多的同學轉學。所以我們擔心小鳥回來，都盼望著冬天的到來，那時沒有小鳥，也落不了學生頭上鳥屎了，我們希望的學校是一層層小樓，堅固耐用。可是現在呢，用的是平常房屋。

　　我們都盼望著新房的到來！！

初中的校園作文篇6

　　我的校園，位于的甌海經濟技術開發區旁，占地總面積大概39443平方米。是一所規模較大、設備較完善的現代化中學。

　　踏進校園的大門，就聞到了撲鼻而來的桂花香，清新淡雅。并不像薰衣草那樣馥郁芬芳。再往前走便是南大廳，大廳的兩旁是一些學校的公告。再往前，一個銀白色的大雕塑映入眼簾。現在，就到了我們學習的地方——教學樓了。教學樓共有5層，現有教學班30個，學生1458人左右，教職工大約105人。把目光左移，就到了我校的圖書閱覽室和圖書室了。圖書館環境清幽，內有藏書3600余冊，報刊雜志多達100多種。在擁有這么多書和報刊雜志的圖書室內看書，可真大大豐富了我們的知識。我的校園說明文初中

　　向左走幾步，再順著樓梯往上走，我們的教室在第3層的最西邊。教室長約8.5米，寬約6.5米，高約3米，前后有兩扇門門兩邊都是窗戶。教室里共有48張桌子，我們每天就是伏在這米黃色的桌子上學習的。在教室的前面，是黑板和現代化的多媒體。上課時，老師可以用多媒體教學，這樣一來，我們的學習就更加方便、輕松了。教室的后面，是我們班同學出的黑板報，還有時鐘。時鐘“滴答滴答”地走著，仿佛在提醒我們，要珍惜每一分、每一秒。而從黑板報上，我們可以了解到更多課本上學習不到的知識。我們在這教室里學習。在這教室里，有我們沮喪的聲音，也有我們的歡笑聲；有我們朗朗的讀書聲，也有我們考試時刷刷的寫字聲。走出教室，向右走，走到最盡頭，就來到了信息技術室。

　　信息技術室旁是一塊空地，站在那向鳥瞰我們的操場。那是一個擁有300米標準跑道和占地大約150平方米的籃球場。每當體育課和課間的時候，我們都會在這盡情的揮灑汗水，這個地方也是我們增強體質的地方。

　　操場里還有一個長廊，那便成了我們運動后休息、聊天的地方。那里還爬滿了許多枯藤，我便用一句話形容了那里——枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家

　　校園，永遠不應該是樓群的簡單拼接，也不應該是知識的簡單傳接。它的一棵樹、一朵花、一塊石頭，都應該有自己的故事，不同的故事。

　　這里不僅是我們學習的地方，也是把我們青春留住的地方，是留在心靈深處的一份永遠的懷念。

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