感恩父母,與愛同行》主題班會說課稿范文

　　作為一位杰出的教職工，編寫說課稿是必不可少的，說課稿有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫說課稿呢？下面是小編為大家收集的感恩父母,與愛同行》主題班會說課稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尊敬的各位老師們：

　　大家好！我是XX。今天，我說課的題目是《感恩父母，與愛同行》。

　　一、活動背景：

　　如今的學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，他們不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，很少從父母的角度，去為父母想想，體諒父母的生活的忙碌與勞累。在此基礎上我設計了《感恩父母，與愛同行》這一活動主題，授課的年級是四年級。

　　二、活動準備

　　本次活動課所有的準備隊員自己完成，主要包括：一引導隊員圍繞感恩父母開展小調查、小尋訪、小體驗活動；二了解身邊孝敬父母的感人事例。三注重從社會和校園生活中發(fā)現(xiàn)身邊孝心少年。

　　三、活動目標：

　　本次活動課力求達到以下目標：

　　1.讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；

　　2.讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際的行動來報答父母；

　　3.為了讓學生從心底體驗感恩，學會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。

　　四、活動準備

　　為了這次活動，我們準備了反映父愛和母愛的歌曲《愛的奉獻》《感恩的心》；收集了感恩的故事，孝敬父母的圖片；會后，希望同學們能給父母寫一封信或寫一篇關于感恩父母的演講稿。此次的活動，我們還邀請班里學生的家長，在活動中一起見證孩子的成長。

　　五、活動過程：

　　首先是隊會儀式，接下來圍繞目標，與孩子們集體討論，確定了以下活動環(huán)節(jié)：

　　（一）、“走進父母，感悟愛”

　　首先在隊會的開始，大家先欣賞一段歌舞表演《愛的奉獻》，將學生帶入氛圍中。接下來，主持人宣布隊會正式開始。第一部分我們重點感受父母對我們的愛，我們結合圖片給學生講述“蘋果樹和小男孩”的感人故事。講完故事之后，要讓學生明白，那棵蘋果樹就像我們的父母，而我們就像是故事中的小男孩。從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷地索取，父母盡其所能，我們接受的卻是那么地心安理得。此時此刻，學生應該已經被故事和我們的話語感動，心情都不會很平靜。

　　中隊長點評：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，當你們寂寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生”可我們又對父母了解多

　　少呢？通過這樣一個問題引入今天的第二個環(huán)節(jié)。

　　（二）、“體諒父母，理解愛”

　　在這一環(huán)節(jié)中我選擇了歌曲《魯冰花》作為背景音樂。讓學生暢所欲言，由感而發(fā)，引導他們發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴，零零碎碎，從一杯牛奶的關懷，一把雨傘的深情中體會到無時無刻都在享受著父母的愛，沐浴著父母的愛，同學們會沉浸在每一幸福的時刻。

　　為了讓學生產生共鳴我設計了一些調查的題目，如：你父母的生日是哪一天？父母的愛好是什么？父母最喜歡的食物是什么？通過課下調查顯示的結果，使學生清晰的看到自己不是十分了解自己的父母，可是反過來，如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻。

　　此環(huán)節(jié)我還設計了真情互動環(huán)節(jié)：我們會播放“媽媽，洗腳”的廣告，進行真情互動。（播完后說）一個五六歲的男孩，雙手端著一盆滿滿的清水，朝著母親邊走邊喊“媽媽，洗腳”。這純真的童音，這動人的畫面，給我們以強烈的感染和心靈的震撼！那么，我們該怎樣來感恩我們的父母呢？將此問題拋出，引出下一個環(huán)節(jié)。

　　（三）、“關心父母，回報愛”

　　本環(huán)節(jié)我采用了小組討論，學生交流感受、朗誦等形式達到活動效果，首先小組討論交流自己為父母做的小事，并請幾位同學做匯報，說說自己怎樣關心父母。其次主持人帶領全班同學配樂朗誦詩歌（〈秋的喁語〉），使學生把感恩父母的情感升華為努力奮斗的內動力，健康成長，努力學習，懂得關愛他人，學會感恩，這將是對父母最好的報答。

　　（四）、“擁抱父母，拉近愛”

　　這一環(huán)節(jié)是重中之重。重點引導孩子們內化于心，外化于行，通過立志向--找榜樣--筑夢想--同進步--在行動五個形式引導全體隊員做傳承孝心小使者。

　　第一小組搜集我們身邊孝敬父母少年的小故事，同學匯報。第二小組搜集身邊孝心少年的圖片，我們展示。與榜樣比一比，找一找自己的不足，明確努力的方向。引導隊員從實際出發(fā)，從我做起，從我們的家庭、我們的中隊、我們的校園做起，爭做孝心好少年。

　　最后，我設計了向父母獻花的環(huán)節(jié)，班里的孩子為邀請來的父母獻花，表達自己對父母的感謝，并發(fā)表感言。其他同學制作賀卡，通過親手制作并對父母說上一句感恩祝福或平時最難以表達的話，讓學生進一步走近父母，懂得長存感恩之心。全班同學集體表演唱《感恩的心》，讓同學們再次在歌舞中感受父母之情，釋放感恩之心，此次班會在歌聲中結束。

　　輔導員總結：同學們，將感恩父母的情感升華為努力奮斗的內動力，健康成長，努力學習，懂得關愛他人，學會感恩，這將是對父母最好的報答。

　　六、希望達到的效果

　　1.充分利用學生生活經歷激發(fā)學生積極的情感體驗，讓大家感受著，思索著，回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被

　　愛中。

　　2.以前，孩子們認為父母為自己所付出的都理所應當，都是些無關緊要的小事，這一次班會活動，讓孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細微之處。

　　3.希望教學活動過程能深深地震撼學生的心靈，從而使他們更加敬愛父母，讓他們永懷感恩之心，與愛同行。把對父母的愛與感恩轉化為學習和生活的動力，以自己的實際行動去回報父母，回報老師，回報社會！

　　說課到此結束，謝謝大家！

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