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主題班會說課稿
作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫說課稿呢？以下是小編整理的主題班會說課稿，歡迎大家分享。
主題班會說課稿1
【教育目標(biāo)】
1、認知目標(biāo)：通過對文明禮儀的解讀，讓學(xué)生了解為人處世必須遵循文明禮儀。
2．情感目標(biāo)：通過《弟子規(guī)》的貫穿，來讓學(xué)生了解在校的文明禮儀有哪些要求。通過小品和場景再現(xiàn)，讓學(xué)生明白文明禮儀的重要性。通過快板及照片回放總結(jié)學(xué)生對于在校文明禮儀的認識。
3．行為目標(biāo)：通過對文明禮儀的認識，規(guī)范學(xué)生自身的衣著、姿態(tài)及言行。
【活動背景】
預(yù)初的學(xué)生剛跨入中學(xué)校門，常有許多不注重文明禮儀的地方。同學(xué)之間時常發(fā)生小摩擦，小口角。通過這次主題班會，希望讓學(xué)生能從細節(jié)中真正把握在校文明禮儀的要求。
【活動準(zhǔn)備】
1、準(zhǔn)備小品《坐能成名》；
2、準(zhǔn)備場景再現(xiàn)“搶湯”；
3、準(zhǔn)備快板；
4、準(zhǔn)備舉手快答的搶答題；
【班會流程】
一、引入主題
由主持人請出同學(xué)扮演的“吳教授”，請他為我們講解如何成為有禮儀的中學(xué)生。
二、文明禮儀的三個方面
1、衣著禮儀
（1）《弟子規(guī)》的內(nèi)容
（2）照片對比，學(xué)生發(fā)言
（3）自我檢查衣著是否規(guī)范
（4）誦讀《弟子規(guī)》
2、站姿坐姿
（1）《弟子規(guī)》的內(nèi)容
（2）同學(xué)講解
（3）小品《坐能出名》
（4）同學(xué)示范坐姿站姿
（5）大家一起練習(xí)坐姿站姿
3、交往禮儀
（1）《弟子規(guī)》的內(nèi)容
（2）場景再現(xiàn)
（3）同學(xué)討論
（4）場景再現(xiàn)
（5）快板總結(jié)
（6）師生禮儀討論
（7）照片重現(xiàn)
三、尾聲
（1）舉手快答
（2）教師總結(jié)
（3）《新弟子規(guī)校園篇》誦讀
【主題班會說課】
《知書達“禮”》主題班會說課稿
預(yù)初年級
這個主題班會的對象是預(yù)初的孩子。預(yù)初學(xué)生剛踏進中學(xué)的校門，許多學(xué)生對中學(xué)的生活還不習(xí)慣，對中學(xué)的要求還不明確。許多學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活中都不太注重對自身文明禮儀的培養(yǎng)，教室里走廊上也經(jīng)常發(fā)生摩擦與矛盾。因此我希望用《弟子規(guī)》作為一個導(dǎo)引，讓他們能從中發(fā)現(xiàn)自身文明禮儀的不足之處。
本節(jié)班會共分四個板塊1、衣著禮儀，2、站姿坐姿，3、交往禮儀4、尾聲構(gòu)成。
第一板塊衣著禮儀。這一部分主要是以《弟子規(guī)》中對日常衣著的規(guī)范來引出兩組衣著整齊與衣著不整照片的對比。讓同學(xué)談?wù)剬σ轮徽目捶ā２⑶矣纱送萍暗阶陨恚纯醋陨碛袥]有什么衣冠不整的地方，進而及時改正。
第二板塊主要是站姿坐姿的培養(yǎng)與訓(xùn)練。以《弟子規(guī)》的內(nèi)容引入，請同學(xué)解釋其含義。并請學(xué)生觀看一個《坐能成名》小品，了解張九齡以坐而成名，推及自身要保持良好的坐姿。并根據(jù)要求全班一起練一練站姿與坐姿。
第三板塊交往禮儀。用《弟子規(guī)》中的內(nèi)容引入。請同學(xué)看一個場景再現(xiàn)，中午打湯時同學(xué)之間相互爭吵不謙讓。讓同學(xué)們來講講其中有哪些不符合禮儀規(guī)范的地方，談?wù)労蠊麜绾巍Ｂ犕晖瑢W(xué)發(fā)言之后再來一個良好的文明的打湯場景再現(xiàn)。從場景再現(xiàn)的討論中讓學(xué)生了解如何才是良好的同學(xué)間交往的禮儀規(guī)范。并由兩名同學(xué)表演一段快板來總結(jié)弟子規(guī)中有關(guān)交往禮儀的內(nèi)容。接下去請學(xué)生自己談?wù)動心男⿴熒g的禮儀規(guī)范。然后播放一組學(xué)生做得好的'師生禮儀，讓學(xué)生了解除了要遵循與同學(xué)之間的禮儀外更要遵守師生之間的禮儀規(guī)范。
最后班會的結(jié)尾安排了兩個集體活動。一、“舉手快答”，安排學(xué)生將之前學(xué)到的文明禮儀用搶答題的形式加以鞏固，并在這一搶答的環(huán)節(jié)中注重自身的文明禮儀。二、全班誦讀“新弟子規(guī)之校園篇”，以此來對自己的學(xué)習(xí)生活提出新的要求。
完成這次主題班會后，反思整個過程有以下的感受。一、學(xué)生對某位同學(xué)扮演教授講授《弟子規(guī)》的形式樂于接受，活躍了一定的課堂氣氛。對于一些小品及場景再現(xiàn)出自他們自己的生活，學(xué)生顯得比較積極。二、同學(xué)在參與搶答的過程中，熱情度比較高，也都能將文明禮儀表現(xiàn)出來。三、由于時間比較緊，學(xué)生年齡較小，所以主持人對場面的掌控能力和隨機應(yīng)變能力不夠強。在設(shè)計的討論環(huán)節(jié)中同學(xué)們各抒己見的范圍不夠廣，思考的內(nèi)容還不夠完整。
主題班會說課稿2
尊敬的評委老師：
大家好！
我今天說的課題是《突發(fā)事件的自我保護》。
一、班會背景
大自然是美好的，但大自然也存在一些不可預(yù)測的危險，如5、12汶川地震余波未停，又到今年4、14玉樹地震。而且社會環(huán)境復(fù)雜，最近校園安全事件頻發(fā)，3.28福建南平校園行兇案余驚未退，又到4、12廣西合浦兇殺事件等等。一個個災(zāi)難，一件件慘案的發(fā)生，告訴了我們對學(xué)生加強安全教育，增強學(xué)生的自我保護意識，提高學(xué)生的自我保護技能迫在眉睫。加強校園安全防范工作，杜絕校園安全事件的發(fā)生，成為了我們學(xué)校今年工作的重頭戲，也是我們班主任義不容辭的責(zé)任！因此，我設(shè)計的這次班會的主題是“突發(fā)事件的自我保護”。
二、設(shè)計理念
生命無價，生命對每個人來說都是唯一的，是不可替代的。任何麻痹大意和忽視都是不可容忍的。校園安全牽連千家萬戶，關(guān)系社會大局穩(wěn)定。不怕一萬,只怕萬一 。學(xué)生只有學(xué)會自我保護，才能遠離危險，減少危害的影響，防患于未然。
在本次班會設(shè)計上，我主要體現(xiàn)以下幾點：
1、貼近生活。課一開始我就播放汶川地震、玉樹地震和最近兩個月發(fā)生的校園惡劣事件剪輯的視頻報道，震撼學(xué)生的靈魂。
2、形式多樣。我通過視頻報道，視頻學(xué)習(xí)，技能演練，誦讀歌謠等多種形式，配合多媒體運用，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。
3、突出重點。突發(fā)事件有許多，本節(jié)課我重點是讓學(xué)生懂得地震發(fā)生時如何逃生自救和遇到校園暴力事件時如何防范、應(yīng)對。
三、班會目的
通過本次班會，讓學(xué)生深切感受生命的寶貴，增強學(xué)生自我保護的意識，學(xué)會一些自我保護的知識和技能，在遇到地震和校園突發(fā)事件時懂得自我保護，減少影響，健康成長。
四、班會準(zhǔn)備
1、學(xué)生課前了解有關(guān)地震、校園暴力事件自護自救知識和方法。
2、教師課前查找一些突發(fā)事件致使生命逝去的視頻報道剪輯成一個小片段，查找一些讀起來朗朗上口的自我保護歌謠，查找一個短小的《地震逃生與自救常識》教育視頻。
五、班會過程：
整個班會過程我是這樣設(shè)計的，分四步：一、播放視頻報道，引出主題。二、小組探究自我保護的知識和方法。三、全班交流，結(jié)合視頻學(xué)習(xí)進行相應(yīng)技能演練。四、總結(jié)班會收獲。
第一步：播放視頻報道，引出主題。
課一開始，我就利用多媒體播放地震以及最近兩個月發(fā)生的校園惡劣事件經(jīng)過剪輯的視頻報道（時長2.38分鐘）。目的通過給學(xué)生觀看，震撼學(xué)生的心靈，讓大家的心情一下子沉重起來，真切感受生命是何等的脆弱和寶貴，明白天災(zāi)不可抗拒，突發(fā)事件防不勝防，從而懂得學(xué)會自我保護的重要性，順勢引出本次班會的主題，讓全班齊讀。
第二步：小組探究自我保護的知識和方法
我先問學(xué)生，平時危及我們?nèi)松戆踩耐话l(fā)事件有哪些？（學(xué)生也許會說有地震、火災(zāi)、交通事故、觸電、溺水、校園暴力事件等等很多）。然后我明確這節(jié)班會的重點是探討：當(dāng)遇到地震或校園暴力事件時我們該如何進行自我保護。接著讓學(xué)生結(jié)合課前了解的資料分四人小組進行探究。我用多媒體把探究的問題打在屏幕上。（1、地震發(fā)生時，我們該怎么辦？是先跑還是先躲？為什么？2、跑，什么情況下先跑？跑時注意什么？躲，怎么躲？躲到哪安全？3、在校園中你碰到過怎樣的不良行為？當(dāng)時你是怎樣處理應(yīng)對的？）目的培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。
第三步：全班交流，結(jié)合視頻學(xué)習(xí)進行技能演練。
1、首先交流地震逃生的知識和做法。板書（略）。
圍繞小組探究的問題我先問學(xué)生，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們該怎么辦？是先跑還是先躲？讓學(xué)生舉手表態(tài)。接著提問選擇先跑的學(xué)生，為什么選擇先跑？在什么情況下先跑？跑的時候要注意什么？然后提問選擇先躲的'學(xué)生，為什么選擇先躲？躲到哪才好呢？引導(dǎo)學(xué)生層層深入地去交流。
通過交流，讓學(xué)生知道，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，如果自己當(dāng)時身處平房或者樓房的一樓，能很快跑到室外安全地方時就先跑。跑的時候要注意手護著頭，而且要盡量跑到遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器的地方。地震停下，也不能輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)，防止余震傷人。從地震發(fā)生到房屋被破壞、倒塌，只有十幾秒，最多三十幾秒時間。這么短的時間，如果自己身處樓上，根本來不及跑到樓外的時候應(yīng)先躲起來。等待地震過去，再迅速撤離，那樣才有生存希望。如果在家里，應(yīng)就近躲到家具下，如寫字臺、床等，也可躲到墻角、衛(wèi)生間和廚房等處。如果是在教室，就要聽從老師指揮迅速頭頂書包鉆到各自的課桌下，閉上眼睛。等地震一停，再有秩序地迅速撤離。
交流這些知識時，我參與其中，學(xué)生有說不到的我補充。當(dāng)學(xué)生對地震逃生知識有了理性認識后，我播放一段三分鐘的《地震逃生常識》視頻讓學(xué)生更直觀形象地學(xué)習(xí)，加深印象。看完視頻，趁熱打鐵組織學(xué)生進行地震逃生技能演習(xí)，讓學(xué)生熟練地掌握地震逃生技能。
地震逃生固然重要，受傷后的自救也很重要。為了真正學(xué)透，演練之后，我還穿插一個小練習(xí)。送給學(xué)生一個“地震急救包”， “地震急救包”里該存放什么物品和藥品，課件給出名稱讓學(xué)生選擇。
最后我用一首讀起來朗朗上口的《地震逃生歌》進行小結(jié)：動物反常注意防，平房遇震可以逃，樓房遇震莫外逃，樓角桌下把身藏，余震可怕莫返房，被埋冷靜別絕望。”課件展示讓學(xué)生誦讀，便于記憶。
2、交流校園惡劣事件的防范和應(yīng)對。板書（略）
關(guān)于這個話題的交流，我先和學(xué)生說近期出現(xiàn)了不少社會不良分子傷害小學(xué)生及幼兒的校園惡劣事件，請同學(xué)們回想一下，在校園中你還碰到過哪些不良行為？（學(xué)生也許會說敲詐勒索，隨意傷人，聚眾斗毆等等。）當(dāng)時你是怎樣應(yīng)對的？讓學(xué)生談?wù)劇Ｆ渌瑢W(xué)聽后認同這種解決辦法嗎？哪位同學(xué)還有更完美的解決方法？逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己看法。之后我用課件出示“面對校園小霸王：不卑不亢，適當(dāng)自衛(wèi)，記住長相，求助師長！”這樣的引導(dǎo)，以“學(xué)生談”代替了“老師講”，避免一味地說教，幫助學(xué)生正確解決生活中的實際問題。
接著我拋出一個嚴峻的問題：當(dāng)歹徒手持兇器或危險品沖進校園時，你該怎么辦？明確告訴學(xué)生一定要先跑回教室，然后關(guān)上教室門口。一切聽從老師的指揮，等危險解除后才可以出教室。告誡學(xué)生這是個嚴肅的問題，一定要按老師講的去做。
許多校園暴力事件都是在上學(xué)或放學(xué)時間在校門口發(fā)生的，接下來是引導(dǎo)學(xué)生如何防范，這是本次班會的重點內(nèi)容。設(shè)計這個問題的目的是讓學(xué)生知道，對于校園暴力事件的防范要做到不能提前到校，不要在校門口逗留；要按時上學(xué)，按時放學(xué)，最好要求家長護送，不行的話就和同學(xué)結(jié)伴而行；途中不要邊走邊看書或邊走邊聊天，不和陌生人答話，隨時提高警惕；發(fā)現(xiàn)有精神病人，不要去逗他，最好繞道而行；看見有歹徒傷人了，第一反應(yīng)就是快跑，而不是看熱鬧或被嚇得愣在那不知所措，否則等待你的只有受傷或死亡。
不怕一萬，就怕萬一。萬一是學(xué)生自己撞上歹徒時又該如何應(yīng)對？這個問題也要教會學(xué)生。我告訴學(xué)生可以參照南寧警方發(fā)布的學(xué)生防身八字口訣的做法去做：跑躲蹲喊，包哨車傘。（課件出示）讓學(xué)生猜猜每字的要領(lǐng)，猜不對的我再糾正。因為學(xué)到了后面學(xué)生感覺會累，利用猜一猜的形式，更能激發(fā)學(xué)生激情，學(xué)得會更有效果，印象會更深些。
第四步：總結(jié)發(fā)言
班會接近尾聲，我請學(xué)生談?wù)劚敬伟鄷氖斋@。送給學(xué)生幾句話，課件出示，全班誦讀：突發(fā)事件隨時有，時時刻刻要小心，只要自護心中記，平安一定伴你行。最后祝愿學(xué)生今后都能成為一名“學(xué)會自我保護”的好少年，健康快樂成長！結(jié)束本節(jié)班會。
六、板書設(shè)計：
突 發(fā) 事 件 的 自 我 保 護
1、地震逃生自救知識技能
2、校園暴力的防范與應(yīng)對
我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委！
主題班會說課稿3
尊敬的各位評委、老師們：
大家好，我的主題班會題目是《感恩父母，走進親情》。下面我從五個方面進行說課。
一、說背景：
現(xiàn)在的孩子大多嬌生慣養(yǎng)以自我為中心，認為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的，對親情較為麻木。有的對父母不太禮貌，經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，甚至做出忘恩負恩、傷害父母的事。因此我選擇了以《感恩父母，走進親情》為主題的一個班會
二、說目的（主要的目的有兩個）
1、引導(dǎo)學(xué)生走進父母，理解父母的愛，體驗父母的無私和偉大。讓學(xué)生學(xué)會感恩。
2、讓學(xué)生學(xué)會與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實際行動來回報父母。
三、說活動準(zhǔn)備（準(zhǔn)備活動分為五個方面）
1、動員學(xué)生積極參與，公布主題班會活動方案。
2確定2名主持人，并進行相關(guān)節(jié)目的排練。
3、收集感恩父母的圖片、故事、視頻、歌曲和背景音樂。
4、制作本節(jié)課的多媒體課件。
5、挑選出三名學(xué)生排練小品《上學(xué)》
四、說方法
1、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性；因此這次主題班會便是以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，而老師以引導(dǎo)和總結(jié)為主；
2、利用多媒體，展示感恩的視頻、圖片、歌曲等等。讓學(xué)生能更直觀的感受父母的愛。
3、讓學(xué)生自己排練一個小品，使學(xué)生能更直接的體驗父母的親情。
五、說過程
（一）視頻導(dǎo)入
主持人用央視的一個關(guān)于家的公益廣告來展示母愛的無私和偉大，進而導(dǎo)入感恩的主題，然后宣布主題班會開始
（二）朗誦關(guān)于舒婷《母親》這首詩歌，背景音樂為閻維文的歌曲《母親》，進一步去引導(dǎo)學(xué)生感受母愛
（三）小品
學(xué)生自編自演小品《上學(xué)》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡尤荩钍芙逃Ｐ∑分姓宫F(xiàn)的是孩子上學(xué)，父母依依不舍，不斷囑咐叮嚀，而學(xué)生卻極度不耐煩的情景，讓學(xué)生感受到父母的愛是多么的偉大和自己對他們的不理解。
（四）現(xiàn)場問答。（這里我設(shè)置了5個問題）
1、你知道父母的生日嗎？
2、在父母生日的時候你送給他們過禮物嗎？
3、你能為父母分擔(dān)過憂愁嗎？
4、你最讓父母痛心的'事是什么？
5、父母最讓你感動的一件事？
通過問答引起學(xué)生的思考，讓學(xué)生明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關(guān)心卻遠遠不夠。
（五）展示圖片
這都是由學(xué)生自己拍的照片，主要展示了父母的不易，和學(xué)生們在家如何孝順父母的一些照片，讓學(xué)生通過他們自己的實際行動去展現(xiàn)他們對父母的愛
（五）宣誓（全班同學(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立，舉手握拳承諾）
從現(xiàn)在開始，讓我行動起來。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。用一顆感恩的心！孝敬父母！回報父母的養(yǎng)育之恩！在思想品德上讓您們安心。在學(xué)習(xí)上讓您們放心。在生活上讓您們省心。我決不辜負父母心。
（六）班主任做總結(jié)
【《感恩的心》為音樂背景】
同學(xué)們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。當(dāng)代作家畢淑敏說：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以從現(xiàn)在讓我們對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！
主題班會說課稿4
一、主題活動內(nèi)容
《相信自己我能行》班會課的主要內(nèi)容是使學(xué)生認識到自信是一種非常重要的心態(tài)，是一種自我肯定、自我鼓勵、堅信自己一定能成功的心理素養(yǎng)。為此，我確定了本次班會活動的結(jié)構(gòu)，由生活情境入手到知識的傳授，在游戲與活動中讓學(xué)生感悟自信、培養(yǎng)自信、展示自信，使他們能夠自信、健康、快樂的成長。
二、活動設(shè)計理念
現(xiàn)在很學(xué)同學(xué)的日常生活中看不到自信的風(fēng)采，看到的只是他們不能大聲的回答問題，不能自信的正視你的目光，不能自豪的說是，對自己的題解不能準(zhǔn)確的肯定等等。針對這些情況，我認為有必要培養(yǎng)他們自信、自強的優(yōu)秀品質(zhì)，從而使他們擁有青春的朝氣，使他們更好的融入學(xué)習(xí)及日常生活中，真正為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。本活動要讓學(xué)生明白失敗和成功，是完整人生不可缺少的組成部分，面對學(xué)習(xí)、生活中遭受的挫折，要用一種積極、樂觀、上進的心態(tài)來對待，這要求學(xué)生要正確認識自我，才能做一個身心健康、全面發(fā)展的人。
三、主題活動目標(biāo)
根據(jù)本課的內(nèi)容特制定以下目標(biāo)：
1、通過共同學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到自信是一種非常重要的心態(tài)，是一種自我肯定、自我鼓勵的心理素養(yǎng)。懂得失敗是成功之母的意義，學(xué)會調(diào)整自己的言行和心理狀態(tài)的重要性。 2、通過學(xué)習(xí)和游戲活動，讓學(xué)生感悟自信、培養(yǎng)自信、展示自信，獲得成功的快樂。
四、活動的重、難點
本次班會活動的重點是在參與的過程中，讓學(xué)生能正確評價自己，接納自己的優(yōu)缺點，能夠解決面臨的問題，增強學(xué)生應(yīng)對環(huán)境與壓力的能力和勇氣。教學(xué)難點是讓學(xué)生了解“樹立自信”的重要性并幫助學(xué)生掌握“樹立自信”的方法。
五、活動方式
觀看視頻游戲活動討論交流等
六、主題活動過程
1、故事引入，揭示主題。依據(jù)學(xué)生生理和心理特點，師生共同觀看視頻：“感動中國十大人物----無臂鋼琴師劉偉的故事”引出主題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在故事情景中去思考，明確“相信自己我能行”主題內(nèi)容。
2、展開，深化主題：
⑴感悟自信：測一測你是自信的人嗎？
請根據(jù)自己的實際情況選用不同的符號：“是”用“☆”，“否”用“△”，拿不準(zhǔn)用“？”
（1）我覺得自己很討人喜歡。（）
在眾人面前學(xué)會微笑大聲發(fā)言抬頭挺胸提高走路速度
4．多媒體出示一首詩歌《我自信！我能行！》學(xué)生齊聲朗讀
自信是驚雷，是飛雪，是驟風(fēng)，橫掃一切拖沓、遲滯、猶豫與懶惰，相信自己行，才會“我能行”。
自信是戰(zhàn)鼓，是號角，是旌旗，
催人勇往直前，大膽挺進，永不退縮，自信催我行，努力才能行。
自信是鏡子，是理想，是希望，能正視“不行”，也是“我能行”，今天若不行，明天還能行。
自信是向?qū)В橇紟煟且嬗眩?/p>
幫人認清自己，不狂妄自大，不自傲，量力而行，才是真正的我能行。自信是陽光，是雨露，是瓊漿，
助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切，你在這點行，我在那點行。
自信使?jié)撃茚尫牛估щy后退，使目標(biāo)逼近，自信的人生不一般，不一般的人生有自信，我自信！我能行！
3 5．學(xué)生全體起立，宣誓：我們是自信的中學(xué)生，不管遇到任何的困難與挫折，我們將永不氣餒發(fā)憤圖強，創(chuàng)造奇跡超越極限超越自我。！
6、師生共同欣賞歌曲《相信自己》，同時多媒體展示：
“自信像一盞明燈，掛在我們心里，我們就會變得勇敢；自信像一股清泉，流進我們心里，我們就會變得快樂；自信像一朵鮮花，開在我們心里，我們就會走向成功！
教師寄語：是的，自信會讓你更加快樂，快樂會伴你健康成長。擁抱自信吧，它會為你帶來更多的喜悅和精彩！看到同學(xué)們一張張自信的笑臉，老師為你們找到了自信而喝彩，現(xiàn)在讓我們自信地告訴自己“我能行”！
七、課后反思
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)中生活中大量不自信的'現(xiàn)象，我就在班中開展了這次關(guān)于自信的主題班隊會，目的就是要通過本次班會，讓學(xué)生認識自信心的重要性，并激發(fā)學(xué)生的參與意識和合作意識，幫助學(xué)生樹立自信心。在上完了這堂主題班隊會課后，對我有以下幾點啟示：
1、找優(yōu)點培養(yǎng)學(xué)生的自信心
自信又叫自信心，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個重點，也是我校德育中的重要內(nèi)容，培養(yǎng)自信可以是在多方面的，如生活、學(xué)習(xí)、人際交往等方面。為了改善我班不自信的不良習(xí)慣，我通過找自己優(yōu)點、找同學(xué)優(yōu)點的活動，讓學(xué)生不僅能清楚自己的優(yōu)缺點，還能發(fā)現(xiàn)別人的長處，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心，引導(dǎo)他們從小樹立信心，勇于探索，形成“我能行”的健康心理，從點點滴滴中滲透自信的教學(xué)，以良好、健康、自信的心理狀態(tài)去面對學(xué)習(xí)和生活。
2、各種教學(xué)手段以激情
在本堂班會課中，我運用了多媒體教學(xué)手段，通過觀看視頻一開始就抓住了學(xué)生的心；我還采用了多種形式，如談話、小組討論、游戲、說自己的優(yōu)點、找同學(xué)的自信、贈送自信話語等教學(xué)方式，讓學(xué)生在情境中了解自信的重要性，樹立自己的自信心，整個活動氣氛很快樂、學(xué)生參與面也很廣，在快樂中提高學(xué)生的自信心。
通過本堂班會課，我發(fā)現(xiàn)本課還有很多不足的地方需要改進：
(1)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的深度性
一堂課上下來，我班學(xué)生發(fā)言面在90%以上，大部分同學(xué)都能踴躍發(fā)言，有的學(xué)生發(fā)言還挺精彩的，博得了同學(xué)們的贊賞，但就發(fā)言深度上還有待培養(yǎng)和訓(xùn)練，因此在平時的教學(xué)中我還要加強對學(xué)生發(fā)言的訓(xùn)練。
(2)環(huán)節(jié)設(shè)計要有遞進性
在“列優(yōu)點清單”此環(huán)節(jié)中，把此環(huán)節(jié)布置為課后作業(yè)，感覺內(nèi)容有些脫節(jié)。此外，通過上這樣的一堂班會課，對于我和我的學(xué)生而言都是一個學(xué)習(xí)的過程，使我對今后的教學(xué)有了一個明確的方向，而且其他老師對我的建議和點評讓我知道自己的優(yōu)點和不足點，我要繼續(xù)努力，使自信的活動在我班深入開展下去。
主題班會說課稿5
今天我說的班會課主題是：男孩女孩當(dāng)自強！
時間：20xx年4月13日
地點：永興鎮(zhèn)王廟小學(xué)六年級一班教室
主持人：藍晶（班主任）
參加人員：六年級一班班主任和全體學(xué)生
一、【主題分析】
活動背景
雖然現(xiàn)在的物質(zhì)生活有了極大的改善，但是由于受社會環(huán)境和家庭教育的影響，這些即將或正在步入青春期的小學(xué)生普遍缺乏自立自強的意識，在家里依賴性強、好吃懶做習(xí)以為常，在學(xué)校混天度日、不愿發(fā)奮學(xué)習(xí)，意志比較薄弱，進取心不強，承受挫折的能力差。
但是他們大多又都開始有了強烈的獨立自主的愿望和意識，有很強的自尊心，要求自立、自強。在學(xué)生對自尊、自信、自立有了初步認知和體驗的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生把自立、自強作為自己追求的目標(biāo)，認識到告別依賴、走向自強是人生的必然，掌握自立自強的正確方法，走向自立之路，做自強之人。
再來談?wù)勎疫x擇這個題目作為這次主題班會的原因。
因為有一首《男兒當(dāng)自強》能讓人聽了心潮澎湃、激動振奮，為了激起學(xué)生的興趣，我就借鑒并改換了歌名為此《男孩女孩當(dāng)自強》。又因為，我認為自強里就包含了自信、自立，能自強不息的肯定是有自信、能自立的人，所以只需抓住“自強”二字就能囊括本次主題班會“自信、自立、自強”的主題。德育理論支撐
《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》
二、【活動目標(biāo)】
認知目標(biāo)：
1、知道自立自強是一種可貴的品質(zhì)，做人應(yīng)該自立自強。
2、懂得從小培養(yǎng)自立自強的精神，將來才能適應(yīng)時代的要求；嬌生慣養(yǎng)害自己
情感目標(biāo)：
1、敬佩自立自強的人，并愿意做這樣的人。
2、厭惡好逸惡勞，處處依賴別人的行為；對自己表現(xiàn)出來的依賴性感到害羞。
行為目標(biāo)：
做到生活自理、學(xué)習(xí)自覺，不依賴父母，能承受挫折打擊，意志堅強。
三、【設(shè)計思想】
以“自立自強”為主題，以身邊正反事例及名人自強不息的榜樣事實為素材，以全體學(xué)生共同參與為原則，以小學(xué)生喜聞樂見的形式（交流討論、歌曲小品、聽故事等）寓教于樂，從而明辨是非，達成共識，落實于行動。
四、【活動形式】
自由發(fā)言交流、歌曲、情景劇、講聽故事、“自立自強”自測、快板等
五、【活動準(zhǔn)備】
學(xué)生認知準(zhǔn)備：
收集整理班級、學(xué)校、家庭里不自立不自強的現(xiàn)象；
排練情景劇《做作業(yè)》；排練快板《行與不行》
學(xué)唱《男兒當(dāng)自強》、《真心英雄》、《鏗鏘玫瑰》；
收集或創(chuàng)作自立自強的格言警句，制作格言書簽。
班會場地準(zhǔn)備：
將教室布置成U形分組；
將學(xué)生制作的格言書簽懸掛展示；
教師資料準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備《男兒當(dāng)自強》、《真心英雄》、《鏗鏘玫瑰》的MP3;
《自立自強自我測試題》；
有關(guān)自立自強的實例及名人格言警句。（摘錄部分格言警句用小黑板適時出示）
倡議、口號。（小黑板準(zhǔn)備）
六、【班會過程】
【一】導(dǎo)入
1、談話、提問：
同學(xué)們，你們在自己的生活中、學(xué)習(xí)中遇到過自己感到十分困難的事情嗎？你當(dāng)時是怎么做的或有什么想法？
（引導(dǎo)學(xué)生簡單談自己的經(jīng)歷，把握學(xué)生的依賴與自立的兩種表現(xiàn)，繼續(xù)提問。）
那么在困難面前為什么會有兩種截然不同的表現(xiàn)，究竟哪種表現(xiàn)是應(yīng)當(dāng)受到肯定，值得我們學(xué)習(xí)的？哪種表現(xiàn)是應(yīng)當(dāng)及時改進的呢？
2、學(xué)生交流討論，自然導(dǎo)入“自立自強”話題上，宣布本次《男孩女孩當(dāng)自強》主題班會開始。
【二】情景劇《做作業(yè)》
基本情節(jié)：XX同學(xué)做數(shù)學(xué)作業(yè)時碰到難題，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，同學(xué)耐心給他講解，他又聽不太懂，心里一煩，就干脆搶過同學(xué)的作業(yè)本抄起來。
【三】發(fā)言交流
1、問：看了剛才的情景劇，你有什么看法和感想？類似的事在你身上發(fā)生過嗎？請同學(xué)們暢所欲言。（適當(dāng)引導(dǎo)概括：這樣的同學(xué)依賴性較強、意志比較薄弱，進取心不強、承受挫折的能力差、缺乏自立自強精神等。）
2、導(dǎo)：在學(xué)校或家里，你還從別人或自己身上見到過其他一些缺乏自立自強精神的事嗎？請把你收集到的事例列舉出來。大家再比對一下自己，看自己究竟有多自立自強了。
可能的例子：
上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；
被老師叫起來，一問三不知；
考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；
競選班干落選了，就覺得自己總不如別人；
不愿自覺洗澡、換洗衣物；
在家里什么活都不想干;
遇到委屈就哭嘻嘻，或是大發(fā)雷霆
【四】自立自強自我測試
1、導(dǎo)：可能同學(xué)們或多或少都有一些前面列出的現(xiàn)象，那么，究竟你有多么的自立自強呢？下面我們就來做個小測驗。
2、分發(fā)《自立自強自我測試題》，簡講要求：自己根據(jù)自己的實際情況在對應(yīng)答案后面打“√”，然后加上全部得分。
3、學(xué)生自測
4、講解分析：
5、分值越高證明你很可能是一個有自信，有自立精神，能自強不息的人，你的未來可能因為你的自強不息而燦爛光明。
6、若你的分值較低，那么，請先聽聽別人的故事吧。
【五】小小“故事會”
1、請學(xué)習(xí)好的同學(xué)說說：自己遇到前面提到的一些挫折問題時是怎樣想的和應(yīng)對的。
【學(xué)生的回答可能有以下幾方面，適當(dāng)引導(dǎo)來作為其他同學(xué)的榜樣】
（1在學(xué)習(xí)上，我更不肯認輸。一道難題，非要把它的答案找出來不可。實在不行，就去請教老師、同學(xué)或家長。
（2認真總結(jié)考試失敗的原因，從此更加努力地學(xué)習(xí)。課前做好預(yù)習(xí)，課堂上認真聽講，課后除了復(fù)習(xí)、做作業(yè)之外，還找一些練習(xí)題來做。
（3要問我成功的原因是什么？那就是我有一顆向上的心。我認為，自強的人是總會成功的。
（4每天把不懂的詞語、句子、公式等劃起來，利用課余時間去找老師或問同學(xué)，直到弄清楚為止。晚上作完作業(yè)又把這些地方再看一遍，看看自己是否學(xué)扎實了，是否掌握了。
（5經(jīng)常提醒自己做事要快點，不要比別人慢。做什么事都做在別人前頭。
（6在面向生活的困難時，我總是以一種樂觀的態(tài)度去對待。總結(jié)輸?shù)脑颍僬页鼋鉀Q的辦法，吸取教訓(xùn)，在下一場比賽中不要再犯同樣的錯誤。
2、老師講幾個典型事例（放背景音樂《真心英雄》）
A、大家都知道鑿壁偷光的故事吧，像類似發(fā)奮圖強，爾后建功立業(yè)的古代名人是數(shù)不勝數(shù)。如東漢的孫敬頭懸梁刻苦讀書后來成了著名的政治家，戰(zhàn)國時期的蘇秦錐刺骨堅持讀書也成了出名的政治家，又如晉代的車胤在夏天晚上抓一把螢火蟲來當(dāng)燈讀書，孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書，留下了有名的典故成語“懸梁刺股”和“囊螢映雪”。
B、湖南懷化學(xué)院經(jīng)濟管理系大學(xué)生洪戰(zhàn)輝，在家庭屢遭變故、生活艱辛的情況下，12年來克服種種困難，把一個和自己沒有血緣關(guān)系的棄嬰一手養(yǎng)大。艱難困苦并沒有壓彎他稚嫩的脊梁，反而砥礪他樂觀堅強地面對生活，不但自己考上了大學(xué)，還靠做小生意和打零工賺來的錢供“撿來”的妹妹讀書。盡管生活拮據(jù),但他從來沒有申請過特困補助，還自己拿錢資助其他困難同學(xué)。洪戰(zhàn)輝的`堅強和執(zhí)著，感動了中國。20xx年12月16日，教育部發(fā)出《關(guān)于開展向洪戰(zhàn)輝同學(xué)學(xué)習(xí)的通知》。他也被評為20xx年“感動中國”十大人物之一。
C、一個15歲的初中生，每天都在懵懵懂懂的在學(xué)校混日子，打架斗毆抽煙逃學(xué)，十足的壞學(xué)生，連老師都有些怕他，他從沒覺得在有什么不好。15歲，正是情竇初開的年齡，那年他喜歡上了班上的一個女同學(xué)，他給她寫了一封情書，她鄙視地看了他一眼，竟然把他的情書貼到了學(xué)校的宣傳欄里。雖然他的檢討書在宣傳欄貼過不下20次，但這一次，不知為什么他感到一種刺心的痛；第二年他升入了高中，在后來的高中三年的時間里，他像變了個人似的，拼命地學(xué)習(xí)，竟然考上了湖南大學(xué)。
22歲，他大學(xué)畢業(yè)，順順利利地進了政府機關(guān)。每天一杯茶一張報地在機關(guān)混日子，他覺得這日子過得也不錯。有一回，他到鄉(xiāng)下去訪親，親友竟然把一頭狼像狗一樣地養(yǎng)在家里護院，他驚問其故，親友告之，這狼自幼就與狗一同馴養(yǎng)，久而久之，這狼連長相都有些像狗，更別提狼性了。他當(dāng)時看著那狼，想想自己，頓時有些心驚。沒多久，他就在別人的惋惜聲中辭職了，去了深圳。
到深圳后，他和許多人一樣，開始了他的求職歷程。他求職的方式和別人有所不同，別人都是按報上的招聘啟事去求職，他不，他專找那些有名的外資公司去求職，而且他總能想方設(shè)法地向外方經(jīng)理面送自薦信。搞得那些外方經(jīng)理一個個莫名其妙的：“我們現(xiàn)在沒有招聘需要啊！”他微笑著告訴對方：“總有一天你們會需要招聘的，真到那時，那么我就是第一個應(yīng)聘的人。”還別說，他真的被一家公司錄用了。那一年，他24歲。
27歲，他因為成績突出，被調(diào)到地處丹佛的美國總部。上班的第一天，他按中國人的習(xí)慣請美國的新同事共進午餐，然而，就在他準(zhǔn)備結(jié)帳的時候，同事們卻一個個不合情理地堅持自己結(jié)自己的帳，他當(dāng)時覺得很尷尬，但同時也明白到了些什么，于是更加努力地工作。
這是一個人的真實經(jīng)歷，他叫王其善，現(xiàn)在是位于美國丹佛市的全球第四大電腦公司的技術(shù)總監(jiān)，很受公司器重。他在回母校講課時，講起了他人生中的幾個小片段。他說，15歲時的經(jīng)歷讓我明白，一個人要想被他人接受，并且被他人尊重，首先得自己尊重自己；22歲我開始明白，狼之所以失去狼性，是因為它沒有學(xué)會自立；24歲我知道，要想求職成功，首先要自信；而27歲在美國上班的第一天，我知道了美國人為什么要實行AA制：因為每個人都不能指望別人會為自己的人生結(jié)帳，要想獲得成功，你就得自己努力，根本就不能指望別人，這就叫自強。
同學(xué)們，你們也快邁向15歲，我講的故事也許對你們的成長有一定幫助。其實我們每個人的人生何嘗不是由這么一些片段構(gòu)成的，而自尊+自信+自立+自強=成功，這是成功的公式，人生的哲理。王其善的經(jīng)歷就是明證。但愿同學(xué)們從中汲取一些養(yǎng)分，也從中能有所感悟，在人生的歷程中能少走彎路，盡快走向成熟、成材、成功！
3、學(xué)生講自己知道的有關(guān)自立自強的故事
4、啟發(fā)學(xué)生受到激勵：聽了這些故事，你懂得了什么呢？你有什么收獲呢？你準(zhǔn)備怎樣做呢？
【六】展示名人格言警句
1、學(xué)生展示自己收集或創(chuàng)作的格言警句，談?wù)勑牡没蚋醒浴?/p>
2、老師出示其他有名的名言警句。小黑板出示：
一個自強的人是有希望的，不自強的人是扶不起來的。
自強才能立志，自強才能好學(xué)，自強才能具備奮斗精神。
成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強的人。
自強不息是我們國家和民族屹立于世界民族之林的精神動力滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上。不算是好漢！——陶行知自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。——維吾爾族諺語
天行健，君子以自強不息。——《周易》眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強。——李咸用
志當(dāng)存高遠，——諸葛亮
我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所做為! ——方志敏
自強者人尊之。
人不自棄，人要自強。
不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。──雷鋒
【七】發(fā)出倡議（出示小黑板，學(xué)生自讀，再齊讀）
（1）首先要相信"我能行"，并通過努力爭取達到"我能行"；
（2）承認差異，看到自己的長處，正確對待困難，客觀評價自己；
（3）學(xué)會競爭、互助、合作，共同進步，打好做人的基礎(chǔ)；
（4）強調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造
【八】快板表演《行與不行》（由事先安排排練好的兩名學(xué)生表演）
相信自己行，才會我能行；
別人說我行，努力才能行；
你在這點行，我在那點行；
今天若不行，明天爭取行；
能正視不行，也是我能行；
不但自己行，幫助別人行；
相互支持行，合作大家行；
爭取全面行，創(chuàng)造才最行。
【九】齊呼口號——“三比”：“不比基礎(chǔ)比進步；不比聰明比刻苦；不比闊氣比志氣。”
【十】女生齊唱《鏗鏘玫瑰》，后男生齊唱《男兒當(dāng)自強》。
——鏗鏘玫瑰——
一切美好只是昨日沉醉
淡淡苦澀才是今天滋味
想想明天又是雨曬風(fēng)吹
再苦再累無懼無畏
身上的痛讓我難以入睡
腳下的路還有更多的累
追逐夢想總是百轉(zhuǎn)千回
無怨無悔從容面對
風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰
再多憂傷再多痛苦自己去背
風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰
縱橫四海笑傲天涯永不后退
思緒飄飛帶著夢想去追
我行我素做人要敢做敢為
人生苦短哪能半途而廢
不棄不餒無懼無畏
桃李爭輝颯爽英姿斗艷
成功失敗總是歡樂傷悲
紅顏嬌美承受雨打風(fēng)吹
拔劍揚眉豪情快慰
風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰
芳心似水激情如火夢想鼎沸
風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰
縱橫四海笑傲天涯風(fēng)情壯美
——男兒當(dāng)自強——
傲氣面對萬重浪
熱血像那紅日光
膽似鐵打骨如精鋼
胸襟百千丈眼光萬里長
我發(fā)奮圖強做好漢
做個好漢子每天要自強
熱血男兒漢比太陽更光
讓海天為我聚能量
去開天辟地為我理想去闖
看碧波高壯
又看碧空廣闊浩氣揚
我是男兒當(dāng)自強
昂布挺胸大家做棟梁做好漢
用我百點熱耀出千分光
做個好漢子
熱血熱腸熱
比太陽更光
【十一】（在《男兒當(dāng)自強》的音樂中）結(jié)束語：
同學(xué)們，為了自身的前途、父母的期望，乃至民族的富強，男孩女孩當(dāng)自強啊！來吧，不管你以前如何的不自立自強，從現(xiàn)在開始，拿出你的自信，發(fā)奮圖強吧。人生自強少年始，莫到白發(fā)空悲切呀！
最后，大家一起高呼吧：男孩女孩當(dāng)自強！
今天的主題班會到此結(jié)束
主題班會說課稿6
大家下午好！今日，我說課的主題是祖國奮進我成長，做有責(zé)任感的人。
一、背景分析：
首先，我談一下主題的選取意圖。今日的主題班會是以心中有他人為核心進行的。主要載體是角色互換的系列體驗活動。之所以要選擇這一內(nèi)容，是由于同學(xué)進入高班級，特殊是五年六年之后，班級干部工作就越來越難做了。工作量大，任務(wù)多，因而工作熱忱不高。而一般同學(xué)感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至消滅不聽班干部要求的現(xiàn)象。為了調(diào)動班干部的樂觀性，激發(fā)工作熱忱，增進同學(xué)間的相互理解，使同學(xué)學(xué)會換位思考，學(xué)會為他人著想，打算召開此次班會。
二、設(shè)計理念：
從實際動身，從小事入手，以一種孩子們簡潔接受的方式，潤物細無聲的通過多個實例，引導(dǎo)孩子們理解責(zé)任的含義。加之現(xiàn)在的同學(xué)大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們?nèi)涡浴⒁宰晕覟橹行模辉趯W(xué)校則表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對他人、集體漠不關(guān)懷。因此，欲通過主題班會的責(zé)任訓(xùn)練，培育同學(xué)對責(zé)任感的正確認知，增加同學(xué)的責(zé)任意識。
三、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、通過了解祖國奮進的宏大成就，感受責(zé)任心的重要
2、訓(xùn)練同學(xué)做事應(yīng)有責(zé)任意識，認真負責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)。
3、通過活動讓同學(xué)感受責(zé)任心的重要性，增加其責(zé)任意識，學(xué)會對自己，對他人，對集體負責(zé)。
四、前期預(yù)備：
1、搜集有關(guān)責(zé)任的故事
2 、一名主持人，預(yù)備組織活動
3、動員全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言預(yù)備
4、搜集各行各業(yè)祖國的變化圖片、制作演示文稿
五、活動形式：合作表演、爭辯溝通、視頻觀賞
六、活動過程：分為兩個板塊
第一板塊：通過了解祖國奮進的宏大成就，感受責(zé)任心的重要
（一）生疏責(zé)任。
通過觀看祖國變化的圖片，了解祖國之所以有今日宏大的成就是由于有責(zé)任心的中國人分散在一起的愛國力氣，是每個有責(zé)任心的人在自己的崗位上盡心盡力，精彩的完成自己的任務(wù)。
活動一：同學(xué)觀看表現(xiàn)祖國各行各業(yè)奮進的演示文稿。
活動二：觀看建國六十周年國慶閱兵儀式的片斷。
活動三：同學(xué)代表二人溝通：感受到的祖國的變化。
活動四：同學(xué)溝通：自己的感受。
（二）理解責(zé)任的含義，生疏不負責(zé)任的危害
活動一：知道責(zé)任的含義：責(zé)任：就是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是擔(dān)當(dāng)應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。認真負責(zé)也是愛祖國的表現(xiàn)。責(zé)任感就是自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。
活動二：通過觀看我國航天領(lǐng)域的宏大成就，體驗宇航員奮力拼搏，促進航天技術(shù)飛速進展的成功喜悅。
活動三：通過故事《一個小數(shù)點釀成的悲劇》領(lǐng)悟出責(zé)任心的重要。了解不負責(zé)任的危害。
活動四：同學(xué)講出自己身邊不負責(zé)任的事例。
活動五：同學(xué)共享自己收獲和感受。
其次板塊：通過小品的形式，呈現(xiàn)出我們身邊同學(xué)小明身上發(fā)生的不負責(zé)任的事。引導(dǎo)同學(xué)反思應(yīng)當(dāng)怎樣做？并通過測試給自己的責(zé)任心定位。樹立榜樣，制定自己的`行為方案。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)同學(xué)思考、探究、領(lǐng)悟、共享小品中蘊含的責(zé)任心
活動一：觀看小品小明的故事。
活動二：共享：感受小明不負責(zé)任的行為給班集體或家庭帶來的危害，通過共享個人感受并掛念小明提出解決的方法，提高同學(xué)辨別是非的力量。
（二）測一測你的責(zé)任感
活動一：
情景測試：在事先沒有一點示意的狀況下，讓同學(xué)進入情境。
情景一：老師在地下扔幾張廢紙，觀看進來的同學(xué)有沒有主動撿紙的。
活動二、通過調(diào)查問卷活動，為自己的責(zé)任心定位。
（三）怎樣才能做一個有責(zé)任心的人：向身邊的榜樣學(xué)習(xí) 活動一：通過共享我們身邊對待工作、學(xué)習(xí)負責(zé)任的事例，樹立榜樣。
活動二：通過小組爭辯溝通：對自己、對家庭、對班級我應(yīng)當(dāng)樣做？制定行為方案。
活動三：匯報溝通：活動我想說各組代表匯報行為方案。
（六）班主任講話
責(zé)任是一個人最重要的品質(zhì)，是一個人立足社會的基礎(chǔ)。只有具有猛烈的責(zé)任感，才有可能或得最大的成功。通過這節(jié)班會老師看到你們長大了，看到你們愛祖國的決心，看到你們立志要做個有責(zé)任感之心的人。孩子們，少年智則國智，少年強則國強。今日之責(zé)任，不在他人，而全在你們少年。
七）結(jié)束
主持人宣布：祖國奮進我成長 -------做有責(zé)任感的人主題班會到此結(jié)束。
七、活動延長：
為了能更好的把班會的目的落實到同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)中，課下連續(xù)我們的活動。
（一）自己當(dāng)一天家。想一想媽媽是怎樣做的，學(xué)著媽媽的樣子，把力所能及的家務(wù)事做好。認真做完后，請媽媽或爸爸檢查一下，看看自己的責(zé)任心如何。
（二）在班里擔(dān)當(dāng)肯定的工作，一周后征求一下同學(xué)和老師的意見。
（三）評一評，班里哪些同學(xué)做事認真負責(zé)，把他們的名字連同他們的照片布置
在光榮欄里。
本節(jié)課的設(shè)計，我始終在努力貫徹這樣的指導(dǎo)思想：整個教學(xué)思路以認知進展為主線，情意進展為內(nèi)容，溝通互動為呈現(xiàn)形式，盡量運用多種教學(xué)方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)在活動中學(xué)習(xí)學(xué)問、體驗情感、進展力量。
以上就是我本次班會課的初步構(gòu)思，有很多不成熟的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批判指正。感謝！
主題班會說課稿7
尊敬的各位評委，各位老師：
大家上午好!今天我說的班會主題是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，收獲幸福人生》。下面我就本節(jié)課說說自己的設(shè)計思路。
一、說班會主題：
小學(xué)生正是學(xué)知識、長身體、知禮儀的關(guān)鍵時期。這階段，能否引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，對于他們今后的學(xué)習(xí)、生活起著至關(guān)重要的作用。針對這一情況，我決定開展本次主題班會。
二、說班會內(nèi)容：
本次班會主要內(nèi)容有：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，成就精彩人生；養(yǎng)成生活好習(xí)慣，成就快樂人生；養(yǎng)成文明好習(xí)慣，成就美好人生。也就是養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活、文明好習(xí)慣，成就幸福人生。
三、說班會形式：
本次班會，我讓學(xué)生來主持，每一項活動讓學(xué)生充分參與進來，通過喜聞樂見的形式，讓學(xué)生自己教育自己，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
首先，我從班中挑選兩名普通話好，領(lǐng)導(dǎo)能力強的學(xué)生擔(dān)任本次班會的主持人，負責(zé)主持本次班會。
其次，我把班會中展示的三方面內(nèi)容，分派到不同的小組去完成。如：把第一項活動“養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就精彩人生”安排給第一小組去完成，將兩個節(jié)目：小品《課堂上》和快板《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》排練任務(wù)安排給他們，讓小組全體成員共同努力，力爭將節(jié)目表演好。
四、說班會過程：
兩個小主持人上臺，通過簡潔、優(yōu)美的語言，講述好習(xí)慣對于我們的重要意義，并宣布班會開始。
活動一：養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣成就精彩人生
第一項：看動畫《學(xué)弈》，學(xué)生看后交流感受。《學(xué)弈》是一則短小、生動的動畫片，一上課先看動畫片，讓學(xué)生在輕松愉悅中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更容易集中精力，另外，故事中的道理淺顯易懂，更容易激發(fā)學(xué)生思考，討論問題的欲望。
第二項：學(xué)生小品《課堂上》，安排六名同學(xué)，調(diào)查本班學(xué)生課堂上存在的不良習(xí)慣，編排成小品，讓全班同學(xué)觀看并找出小品中人物的壞習(xí)慣。在本環(huán)節(jié)中，學(xué)生在做調(diào)查，排練小品的過程中，就已經(jīng)對同學(xué)們存在的壞習(xí)慣有了較深的認識，再通過表演，同學(xué)們的討論，就更能堅定同學(xué)們改掉壞習(xí)慣的決心。這比老師、家長一遍遍的叮囑更有效。
第三項：學(xué)生快板表演《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》。本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松、愉快地氛圍中掌握好的學(xué)習(xí)方法。
活動二：養(yǎng)成生活好習(xí)慣成就快樂人生
第一項：學(xué)生小品《小剛的早晨》。現(xiàn)在，很多學(xué)生是獨生子女，由于家長的過分關(guān)愛，使一些學(xué)生養(yǎng)成了懶惰、挑食、丟三落四等壞習(xí)慣。本項活動讓學(xué)生搜集生活中的壞習(xí)慣，排練成小品，讓他們更直觀地面對自己的壞習(xí)慣，再通過交流感悟，認識其危害性，從而樹立改掉壞習(xí)慣的決心。
第二項：學(xué)生小合唱《我有一雙萬能的手》。讓學(xué)生在放松心情的同時，明白自己的事情自己做，在勞動中，不怕臟、不怕累，從小養(yǎng)成愛勞動、自己管理自己的良好習(xí)慣。
活動三：養(yǎng)成文明好習(xí)慣成就幸福人生
第一項：學(xué)生表演《文明禮儀三句半》。五年級的學(xué)生已經(jīng)對文明禮儀有了較深的認識，本項活動起一個進一步強調(diào)、鞏固的作用。
第二項：成長樹。學(xué)生在樹葉上寫好習(xí)慣，并貼在樹上。
活動四：總結(jié)與收獲
第一項：班主任寄語。
管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的`奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。為了幸福，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。希望大家在好習(xí)慣的幫助下學(xué)有所成，尋找到自己的幸福。
第二項：師生一起合唱《勞動最光榮》。
教師結(jié)束語：在歡快的音樂中，我們的主題班會就要結(jié)束了。讓我們把習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽，收獲一個美好的人生！
五、說班會理念：
養(yǎng)成教育要立足學(xué)生的生活實際，并服務(wù)于學(xué)生的生活。說得再多沒用，重點是去行動，去做；只有實實在在的行動才能養(yǎng)成良好習(xí)慣。在本次班會中，我把課堂還給學(xué)生，讓他們充分展示自我，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全身心的投入到課堂中去，讓學(xué)生即能得到思想的洗禮，又能得到能力的提高。
以上是我對本節(jié)主題班會的設(shè)計的一些粗淺想法，不當(dāng)之處還請各位評委、老師批評指正。
第三項：學(xué)生快板表演《小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌》。本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松、愉快地氛圍中掌握好的學(xué)習(xí)方法。
活動二：養(yǎng)成生活好習(xí)慣成就快樂人生
第一項：學(xué)生小品《小剛的早晨》。現(xiàn)在，很多學(xué)生是獨生子女，由于家長的過分關(guān)愛，使一些學(xué)生養(yǎng)成了懶惰、挑食、丟三落四等壞習(xí)慣。本項活動讓學(xué)生搜集生活中的壞習(xí)慣，排練成小品，讓他們更直觀地面對自己的壞習(xí)慣，再通過交流感悟，認識其危害性，從而樹立改掉壞習(xí)慣的決心。
第二項：學(xué)生小合唱《我有一雙萬能的手》。讓學(xué)生在放松心情的同時，明白自己的事情自己做，在勞動中，不怕臟、不怕累，從小養(yǎng)成愛勞動、自己管理自己的良好習(xí)慣。
活動三：養(yǎng)成文明好習(xí)慣成就幸福人生
第一項：學(xué)生表演《文明禮儀三句半》。五年級的學(xué)生已經(jīng)對文明禮儀有了較深的認識，本項活動起一個進一步強調(diào)、鞏固的作用。
第二項：成長樹。學(xué)生在樹葉上寫好習(xí)慣，并貼在樹上。
活動四：總結(jié)與收獲
第一項：班主任寄語。
管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。為了幸福，我們必須改掉身上的壞習(xí)慣。希望大家在好習(xí)慣的幫助下學(xué)有所成，尋找到自己的幸福。
第二項：師生一起合唱《勞動最光榮》。
教師結(jié)束語：在歡快的音樂中，我們的主題班會就要結(jié)束了。讓我們把習(xí)慣的種子放在心里，讓它在心中生根、發(fā)芽，收獲一個美好的人生！
六、說班會理念：
養(yǎng)成教育要立足學(xué)生的生活實際，并服務(wù)于學(xué)生的生活。說得再多沒用，重點是去行動，去做；只有實實在在的行動才能養(yǎng)成良好習(xí)慣。在本次班會中，我把課堂還給學(xué)生，讓他們充分展示自我，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體地位，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全身心的投入到課堂中去，讓學(xué)生即能得到思想的洗禮，又能得到能力的提高。
以上是我對本節(jié)主題班會的設(shè)計的一些粗淺想法，不當(dāng)之處還請各位評委、老師批評指正。
主題班會說課稿8
尊敬的各位評委老師：
你們好，今天我說課的內(nèi)容《勤儉節(jié)約，我最可愛》
一、活動主題
隨著人們生活水平的日益提高，浪費現(xiàn)象隨處可見。大量觸目驚心的事實無可辯駁地表明，浪費已成為我國目前一大社會公害。 減少和預(yù)防浪費，是我們每個公民應(yīng)盡的職責(zé)。讓我們從孩子抓起，從現(xiàn)在做起，讓孩子從小就有勤儉節(jié)約的意識，讓我們?nèi)吮M其力，物盡其用，對浪費說“不”！
二、活動目標(biāo)
（一）態(tài)度目標(biāo)：通過尋找生活中的浪費現(xiàn)象，使學(xué)生了解浪費的危害性以及浪費帶來的嚴重后果，從而增強了學(xué)生的節(jié)約意識及社會責(zé)任感，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
（二） 能力目標(biāo)：通過實踐活動使學(xué)生學(xué)會節(jié)約的方法和利用廢物制作節(jié)約的作品，培養(yǎng)了學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。
三、活動重難點：
認識浪費危害性，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
四、活動準(zhǔn)備：
1、課前搜集關(guān)于浪費的圖片.
2、生活當(dāng)中變廢為寶的物品。
3、設(shè)計一張《浪費現(xiàn)象調(diào)查表》。
五、活動過程：
（一）、 古詩導(dǎo)入，引入課題
借用古詩《憫農(nóng)》，引入節(jié)約的話題《勤儉節(jié)約 從我做起》。
再給學(xué)生出示自己上一周在班級廢紙簍里收集到的學(xué)生丟棄的物品：鉛筆很長就扔了，橡皮只用了一半，還有嶄新的直尺，請聽一支鉛筆的自述…
通過實物的導(dǎo)入，學(xué)生初步認識到：雖然古詩我們都能背誦，但我們常常在無意識中就造成了很多浪費。
（二）、 聯(lián)系現(xiàn)實生活，尋找浪費
1、個人的浪費
除了班里紙筆的浪費，想想看，在我們平時的生活中，你還有過哪些浪費現(xiàn)象呢？學(xué)生紛紛反思自己的行為，并進行了交流：飯桌上菜不好就剩下一大碗飯,作業(yè)本上寫錯字了，隨手就撕掉的紙，書包帶壞了要媽媽買一個新書包,衣服拉鏈壞了就扔了……讓學(xué)生認識到這些行為都是浪費想象，是作為小學(xué)生不應(yīng)該有的。
2、身邊的浪費
出示圖片，讓學(xué)生聯(lián)系身邊的實際，引起學(xué)生們談?wù)摰脑掝}，面對身邊的這些浪費現(xiàn)象你們應(yīng)該怎么做呢？
通過這一談話讓學(xué)生對于浪費這一不良行為習(xí)慣有了更新的認識，我們個人的浪費加上身邊人們的`浪費，合起來對人類自己是多么大的損失啊！我們應(yīng)該怎樣減少物品浪費呢？
3、圖片對比，加深認識
出示圖片對比，一邊是糧食的浪費是中國很大的浪費，中國還有1.28億的貧困人口，占農(nóng)村總?cè)丝诘?3.4%，占全國總?cè)丝谟薪y(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國人每年在餐桌上浪費的糧食價值高達20xx億元，被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧，幸好現(xiàn)在人們愛上光盤，打包。一邊是水資源的浪費,不合理的開發(fā)利用,讓土地荒漠化越來越嚴重，為孩子們提出節(jié)約用水的口號。課件出示，怎樣節(jié)約糧食和水。
事實勝于雄辯，學(xué)生深刻感受到了：我們的這些浪費行為，是多么大的一種犯罪呀!,這不僅造成了現(xiàn)有資源的流失，更有失中華民族的傳統(tǒng)美德。在生活中我們一定要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。
（三）、誦讀節(jié)約歌謠，提升節(jié)約意識
（屏幕出示）
節(jié)約小歌謠
一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，
一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，
一塊石，不算多，一塊一塊修成閣，
一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。
晴天防雨天，豐年防災(zāi)禍
細水長流不浪費，人人唱好節(jié)儉歌
對于勤儉節(jié)約、拒絕浪費的意識更加深刻了。但在我們的現(xiàn)實生活中，不可避免地會造成一些資源的浪費，如何將廢物利用、變廢為寶呢？
（四）、動手來制作，將廢變?yōu)閷?/p>
1、首先，讓學(xué)生欣賞幾組變廢為寶的圖片。
（大屏幕配樂 放變廢為寶的圖片）
2、課后孩子們自己尋找變廢為寶的材料，自己創(chuàng)造發(fā)明。
（五）、 教師小結(jié)，提出要求
1、法國著名作家福樓拜說：“地球的資源是有限的，而人類的愚蠢是無限的。”我們應(yīng)該做聰明的人類，拒絕浪費，讓勤儉節(jié)約在當(dāng)今社會，成為一種時尚、一種習(xí)慣、一種精神！
2、最后，老師提出要求：希望同學(xué)們課后通過走訪、調(diào)查等方式完成一次浪費現(xiàn)象的調(diào)查活動。勤儉節(jié)約，我最可愛！
我的說課到此結(jié)束，謝謝大家！
（附：）教學(xué)反思
活動的開展需要學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣來參與，而生活中的浪費現(xiàn)象無處不在，與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)。通過本節(jié)課的教學(xué)，能夠讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的浪費現(xiàn)象及帶來的社會危害，進一步提高學(xué)生的勤儉節(jié)約、拒絕浪費的意識。
課堂上，我讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷來談浪費現(xiàn)象，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，使之積極參與活動。通過圖片的對比、數(shù)據(jù)的說明，學(xué)生對浪費這一不文明行為習(xí)慣有了深刻的認識及反思；課堂上的變廢為寶環(huán)節(jié)，既鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，又提高了學(xué)生的勤儉節(jié)約意識；課后的調(diào)研活動，旨在讓學(xué)生更多地了解生活中的不文明行為，從而提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并身體力行，為我們倡導(dǎo)的勤儉節(jié)約之風(fēng)貢獻了一份力量！
4、落實行為，付諸行動
每年的10月31日是世界勤儉日，在勤儉日即將到來之際，我要求學(xué)生表明一下自己的決心，大家一致認為：要從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙……
根據(jù)學(xué)生交流，我即時板書：
板書：勤儉節(jié)約從點滴做起
主題班會說課稿9
各位評委，各位老師：
大家好！今天我說課的題目是《團結(jié)奮進，熱愛集體》，我計劃從這四個方面來說：選題原因、活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程。
一、說選題原因之所以選定這個題目，是因為受各種不良因素的影響，最近一段時間班上出現(xiàn)一些不和諧的音符：同學(xué)之間漠不關(guān)心，學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)校布置的任務(wù)不能準(zhǔn)時完成，學(xué)校舉行的活動不能積極參加。月底學(xué)校要舉行運動會，我們班的項目報名表卻遲遲交不上去。教育學(xué)生團結(jié)奮進熱愛集體已刻不容緩。為改變這種現(xiàn)狀，選定“團結(jié)奮進熱愛集體”這個主題。
二、說活動目標(biāo)這節(jié)課的目標(biāo)我制定了三個，是本著循序漸進的原則制定的：
1、通過游戲、比賽，讓學(xué)生在活動中體會到“團結(jié)就是力量”。
2、通過歌曲欣賞、詩歌朗誦等活動，讓學(xué)生正確認識團結(jié)對班集體的重要性，增強班級的凝聚力和向心力。
3、通過觀看小品、討論交流，能說出怎樣把“團結(jié)奮進熱愛集體”落實在行動上，提高同學(xué)們的集體榮譽感。
三、說活動準(zhǔn)備為確保活動的順利進行，我們課前做了如下準(zhǔn)備：
1、召開班委及學(xué)生代表會議，正式確定班會主題，擬寫班會活動方案。
2、在班級進行宣傳，調(diào)動同學(xué)們的積極性，劃分活動小組準(zhǔn)備材料和主題節(jié)目。
3、落實方案，確定活動時間、地點。
4、選定主持人，布置好班級桌椅的擺放。
四、說活動過程活動過程針對三個目標(biāo)分三步：曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。我覺得這樣設(shè)計符合七年級學(xué)生的認知特點，可以循序漸進、水到渠成地完成目標(biāo)任務(wù)：
第一篇——曉之以理這個環(huán)節(jié)先由教師開場導(dǎo)入，然后交給兩個主持人，組織三個游戲競賽：
活動一、游戲競賽：乒行其道游戲目的：證明團隊中的每一個人都是團隊獲勝的關(guān)鍵，每個人都必須盡心盡力。游戲規(guī)則：每隊5人，每人拿一張紙折出弧度，乒乓球依次從5名隊員手中的紙上滾動前行，第一個人必須及時站到第六個位置上，依次類推，每個隊員及時補充到隊尾，保證球不掉到地上，球不掉并能先到者獲勝。
活動二、游戲競賽:縛腿前行游戲目的：能鍛煉團隊協(xié)作能力。提高團隊成員之間的合作意識。游戲規(guī)則：每隊三人，中間一人兩腿與另外兩人的腿綁在一起，三人四條腿前行，先到終點者獲勝。
活動三、游戲競賽：運送氣球游戲目的：鍛煉小組隊員的合作、協(xié)調(diào)能力。游戲規(guī)則：每組兩人，背靠背夾住氣球前進，不能擠爆氣球，氣球掉落者重新開始，先到終點者獲勝。三個活動結(jié)束后讓獲勝組談感受，通過他們獲勝的.經(jīng)驗讓孩子們明白一個道理：團結(jié)就是力量。這樣目標(biāo)一就順利完成了。接下來再進行第二篇“動之以情”，讓學(xué)生從思想上向班集體靠攏。
第二篇——動之以情活動一、歌曲欣賞：《眾人劃槳開大船》之所以選定這首歌曲，是因為它的歌詞極具感染力，并且節(jié)奏也鏗鏘有力，震撼人心，聽了以后讓人有一種強烈的想要加入這個行列的欲望，增強班級的凝聚力和向心力。還可以激發(fā)人的斗志。然后趁熱打鐵，安排兩名同學(xué)朗誦詩歌：《我愛我班》，讓學(xué)生聽了以后真正從內(nèi)心深處認識到自己是班級一分子，就應(yīng)該熱愛班集體，就應(yīng)該自覺為集體做貢獻。
活動二、朗誦：《我愛我班》（要選擇班上朗誦功底最好的兩名同學(xué)提前輔導(dǎo)，排練，聲情并茂地來讀，便于煽情，有助于目標(biāo)二的完成。）
第三篇——導(dǎo)之以行活動一、小品：《運動會前》這個小品展示的是班內(nèi)同學(xué)討論運動會報名的場景，看完小品讓同學(xué)們說說從“演員”身上看到了什么？（有自私，有冷漠，有嫉妒）引導(dǎo)學(xué)生反思自己身上有沒有這些不良因素，大家一起找出班級不團結(jié)的病因，再對癥下藥，給出下面問題：
活動二、討論：你覺得怎樣做才是真正的熱愛班集體？怎樣做才能為班級添磚加瓦？通過討論，讓學(xué)生自己說出怎樣落實行動。最后，教師小結(jié)，先對同學(xué)們在課堂上的表現(xiàn)進行肯定，再送給大家一首歌曲：《愛的奉獻》。通過歌曲傳達給孩子們一個信息：愛是奉獻的前提，有愛才有奉獻，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。（聽歌曲的時候，要求學(xué)生閉上眼睛端身靜坐，凝神靜氣，教師用充滿愛的語言把學(xué)生帶進愛的世界。）讓學(xué)生真正明白自己一定能做到：熱愛班集體，為班級做貢獻！課上升華情感，課下落實行動！
至此，這節(jié)活動課圓滿結(jié)束。謝謝大家！
主題班會說課稿10
一、 班會設(shè)計的背景
1、社會情況分析
誠信本是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人有語“君子一諾千金”，“一言既出，駟馬難追”，“言必行，行必果”等。這些千古名言至今仍不絕于耳，都體現(xiàn)了誠信的重要性及其普遍性。可時下，對誠信問題，人們也議論得越來越多。一個段子說是在如今中國，賣包子的不吃自己做的包子，種菜不吃自己種的菜，賣藥的不敢吃自己生產(chǎn)的藥，賣奶粉則從不吃國產(chǎn)的奶粉......當(dāng)造假作假、坑蒙拐騙成一種風(fēng)氣，甚至成一種理所當(dāng)然時尚，每個人能做的就只剩兩件事了：一個是只信自己，另一個是絕不信別人。（出示）
2、班情分析
受這種社會負面影響的沖擊。小學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象也十分嚴重， 有悖于誠信的表現(xiàn)在校園內(nèi)時有發(fā)現(xiàn)。在學(xué)校，學(xué)生抄襲作業(yè)、考試作弊、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時有發(fā)生。班上有些學(xué)生上課遲到或曠課，編造理由欺騙老師；有些學(xué)生借別人東西不還或不按時還；還有的學(xué)生干部執(zhí)行管理任務(wù)時缺乏公正公平性；教育學(xué)生做人做事要講誠信已刻不容緩。（出示）
為此，我設(shè)計了這次主題班會《言必行，行必果》——做講誠信的小學(xué)生，目的在于使學(xué)生明白誠信的重要性，樹立誠信的觀念，懂得怎樣做才是一個講誠信的人，去改變自己不誠信的行為，從而去改善一些班里不好的風(fēng)氣。
二、說教學(xué)目標(biāo)：
（一）、根據(jù)主題班會設(shè)計理念，結(jié)合我們班學(xué)生的情感發(fā)展水平和生活實際，我設(shè)定如下教學(xué)目標(biāo)：（出示）
1、知識目標(biāo)：知道誠實守信的基本含義，懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。（出示）
2、能力目標(biāo)：反對虛假和不守信用的行為，反省自己不誠實不守信的行為。希望通過此次班會，能引起部分同學(xué)們對不誠信行為的重視，做一個誠信的小學(xué)生。（出示）
3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：增強學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事實實在在，表里如一。（出示）
（二）、教學(xué)重點：
（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責(zé)，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；
（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；
（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。 （出示）
教學(xué)難點：
（1）理解誠信是立身之本和交往之道；
（2）了解生活中誠信的復(fù)雜性。
（三）說教法和學(xué)法：
圍繞本課的活動目的，初步制定以下教法（出示）：
（1）文化熏陶法：為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個合適的情景氛圍，以此來增強學(xué)生的興趣；
（2）案例教學(xué)法：為學(xué)生提供有關(guān)背景材料，提出問題，讓學(xué)生圍繞問題對材料進行處理、分析，最后提出自己解決問題的觀點，于是，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力可以得到一定程度的培養(yǎng)。
（3）任務(wù)驅(qū)動法：在案例中包含的任務(wù)，學(xué)生以完成此任務(wù)為目標(biāo)，通過自主探索，進行完成任務(wù)的實踐。通過任務(wù)驅(qū)動法可以使鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目標(biāo)。（出示）
三、說活動準(zhǔn)備：
1、首先由班主任下達了開展此次主題班會的任務(wù)，并對同學(xué)進行動員，下去收集主題素材。
2、利用一節(jié)班會課，讓學(xué)生展示自己收集的素材，學(xué)生收集的有誠信的解釋，誠信的名人名言、成語、詩歌。當(dāng)然更多的是誠信的小故事，里面包括正面的例子，也包括反面的例子，還有學(xué)生排的小品。
3、選擇合適的素材，確定主題班會的程序并制作課件。
4、安排排練時間并進行督促。
5、班會正式開始前，集合所有參與演出者進行一次正式彩排。
6、與電教老師聯(lián)系，約好時間進行攝像。（出示）
四、說活動過程：
根據(jù)本次班會的活動目標(biāo)，結(jié)合四年級學(xué)生的特點，我將整堂班會分成活動分七個步驟：1、誠信大家談；2、真心話大膽說；3、小品欣賞；4、聽故事，感悟誠信；5、詩歌朗誦：呼換誠信；6、問題討論；7、誠信之約（出示）
（一）第一項：誠信大家談，什么是誠信？——誠信的定義
這項活動的目的旨在開篇明義，讓學(xué)生能準(zhǔn)確的對誠信一詞有個初步的了解。（出示）
（二）第二項：真心話大膽說出來
列舉出班上有哪些誠信的同學(xué)，說說他們的`事跡。
同學(xué)們談到這四方面：
1、班里面有些同學(xué)比如每次自己認真完成作業(yè)，從不抄襲別人的作業(yè)，
2、大部分同學(xué)都能做到誠信考試，不作弊
3、按時并且認真做值日
4、大部分同學(xué)能如實的把自己的考試成績告訴自己的父母，即使有時成績不理想。（出示）
此項活動旨在宣揚班里面一些誠信的人和事，正面的宣傳有助于好的風(fēng)氣的養(yǎng)成。（出示）
在我們的周圍又有哪些不誠信的行為，具體表現(xiàn)在哪些方面？
學(xué)生談到：考試做弊、抄作業(yè)，沒交作業(yè)向老師撒謊，弄壞了學(xué)校的公物不承認，不想來上課編謊請假，放學(xué)不按時回家，做錯事不告訴家長，答應(yīng)老師的事做不到，在班主任老師面前是一套，在任課老師面前另一套，有的學(xué)生犯了錯誤沒有充分證據(jù)他是不會承認，借錢不還、借文具不還現(xiàn)象。（出示）
這項活動旨在讓學(xué)生明確的意識到在他們的這些不誠信的行為是不好的。（出示）
這兩項討論完后，我做了總結(jié)：指出很高興大家都坦言他們在學(xué)習(xí)生活中一些不誠信的行為，其實他們的坦言就是一種誠信。大家也能意識到那些不誠信的行為是不好的，就希望大家在自己的學(xué)習(xí)生活中能自覺的去避免犯這些錯誤。（出示）
（三）第三項：欣賞小品，清晨時光（出示）
這個小品是反映了早上學(xué)生來學(xué)校抄作業(yè)，被老師抓住后編各種理由來騙老師。這個場景是學(xué)生常見的，很多學(xué)生對此不但不反對，反而有些同學(xué)會效仿，而且這種現(xiàn)象屢禁不止，學(xué)生這種不誠信的行為首先直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，而且在班風(fēng)造成很不好的影響。
思考后回答問題：（出示）
1、小品中的場景是大家常見的，請大家來談?wù)勊麄兊哪男┬袨槭遣徽\信的？
2、他們的不誠信的做法會導(dǎo)致怎樣的結(jié)果？
3、如果他們在學(xué)習(xí)上保持誠信的態(tài)度又會有怎樣的結(jié)果？（出示）
這項活動旨在讓學(xué)生清楚的意識到哪些是不誠信的行為，這些行為可能導(dǎo)致哪些不好的結(jié)果，而如果在學(xué)習(xí)上保持誠信，又能得到怎樣的結(jié)果。在此我做出小結(jié)：如果你們要是像小品里那樣做，用虛假的東西來欺騙老師和家長。那最終欺騙的還是你自己！試想，如果在學(xué)生時代你們就隨意糟蹋自己的信用，若干年后你們拿什么去參加明日激烈的就業(yè)競爭？(出示)
（四）第四項：聽故事 感悟誠信（出示）
誠信小故事
（一）《曾參殺豬取信》 表演者：張鵬（出示）
這個小故事反映的是父母與孩子間的誠信，在學(xué)生講完這個故事后，給出了兩個問題
（1）為什么曾參會把妻子對孩子說的玩笑話當(dāng)真，真的把豬殺了？
（2）你認為在一個家庭中誠信重要嗎？
這個小故事及問題旨在讓學(xué)生感受到誠信在家庭中的重要性，在此我做出小結(jié)：誠信是維系家庭成員間的紐帶，在生活中大家相互照顧，相互尊重，相互信任，相互支持，一個家庭才能和諧和睦。誠信是齊家之道。（出示）
（二）《人無信不立》
小丁留學(xué)日本，白天在學(xué)校學(xué)習(xí)，晚上到東京的一家“居酒屋”打工。雖然傭薪頗為可觀，但其對衛(wèi)生的要求近乎苛刻：一個盤子至少要刷七遍才能合格。于是小丁“靈機一動”，想出一個好辦法：每個盤子只刷五遍。這樣，小丁的工作效率非常高：50個盤子不到20分鐘便能刷完。自然，小丁不時受到老板的表揚，不斷漲薪。但好景不長，在一次與眾人聊天的過程中，小丁“得意忘形”地將自己的“打工秘訣”傳授給眾人。不久，“居酒屋”的老板便將他辭退。當(dāng)小丁到其他酒家求職時，酒家老板總以種種借口將他打發(fā)走。原來，那家“居酒屋”的老板在辭退小丁后，迅速將小丁的“劣跡”公布給東京的各個酒家，于是這些老板們便憑借一張看不見的網(wǎng)將小丁牢牢地封鎖在外面，四處碰壁的小丁不得不改去北海道繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。（出示）
這個小故事后提出兩個問題：
（1）小丁的工作效率很高，為什么老板們都不雇傭他？
（2）他雖然偷懶了，但并沒有被衛(wèi)生部門查處，老板也可以繼續(xù)用他呀？
這個小故事和問題的設(shè)置旨在讓學(xué)生意識到一個人要想在社會立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實守信的品德，在這我小結(jié)：“人而無信，不知其可也”，一個人失去誠信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅強有力的支持，失去人格和尊嚴。有了誠信，公司才能聘用你，銀行才能借錢給你；才能得到別人的信任；才能融入社會，求得生存和發(fā)展，誠信是立人之本。（出示）
（三）季布“一諾千金”使他免遭禍殃
秦末有個叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”（這就是成語“一諾千斤”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險來保護他，綞使他免遭禍殃。（出示）
這個小故事后提出兩個問題：
1、季布的朋友為什么不被金錢所惑，反而肯冒著誅九族的危險來幫助他？
2、如果他不是個誠信的人，還會有朋友來幫助他嗎？
這個小故事和問題旨在讓學(xué)生意識到誠信在朋友間的重要性，在此我做了小結(jié)：一個人誠實有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實惠”。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。誠信是友誼的根基。（出示）
在誠信故事大家講這個環(huán)節(jié)，我們選取的故事是很具有代表性的，有家庭中誠信，個人工作中的誠信，朋友間的誠信，并從這些小故事中感受到誠信是齊家之道，立人之本，友誼的根基。誠信的重要性從小到大，層層遞進，一一展示出來。讓學(xué)生更深刻的感受到，誠信是為人處事的最基本的準(zhǔn)則，是一個人最重要的品質(zhì)之一.另外，這個環(huán)節(jié)給了學(xué)生一個鍛煉自我，展示自我的舞臺，對增加學(xué)生的自信心很有好處。（出示）
（五）詩歌朗誦：呼換誠信（出示）
這個環(huán)節(jié)讓學(xué)生從另一個角度輕松愉悅的感受到誠信的重要性，誠信如同一團火！誠信如同一棵松！ 誠信如同一面鏡！ 誠信如同一盞燈！學(xué)習(xí),因為誠信而進步；工作,因為誠信而成功；人生,因為誠信而精彩；社會,因為誠信而和諧。這個環(huán)節(jié)同樣給了學(xué)生一個展示自己朗誦才能的機會，是學(xué)生很樂于參與的一個節(jié)目。（出示）
誠信貫穿于生活的點點滴滴，他是齊家之道，立人之本，友誼的根基，企業(yè)的命脈，為政之法。前段時間，主席對中國發(fā)展的方向提出來中國夢，完成這個中國夢離不開我們所有人的誠信。同學(xué)們，你們作為祖國未來的接班人，愿你們能誠信做人，精心呵護你們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做一個文明誠信的小學(xué)生！（出示）
五、說活動效果
這節(jié)主題班會課讓學(xué)生在讓同學(xué)們在趣味橫生的小品、經(jīng)典的小故事、熱情洋溢的朗誦、熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠信待人，才能融于班級、融于學(xué)校、融于社會、融于生活！讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中以感受、實踐、合作與交流的方式來理解誠信，同時也促進了他們在整個教學(xué)活動中主動參與，培養(yǎng)了他們積極的情感態(tài)度。本節(jié)課很好體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，能使大部分同學(xué)都能積極的參與到課堂活動中去。（出示）
六、課后反思
誠信，是全社會關(guān)心的話題。其實，在道德認知上，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準(zhǔn)則了。這次活動，不僅要讓同學(xué)們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是提醒同學(xué)們在實際生活中以誠信的準(zhǔn)則來約束自己的諸多行為。這次活動比較受同學(xué)們的歡迎，其主要原因是：活動有較強的現(xiàn)實意義，同時活動又有較活潑的形式。只是本次班會中沒有我預(yù)想的討論中應(yīng)出現(xiàn)的較突出的高潮部分沒有出現(xiàn)，所以顯得過于平淡。
主題班會說課稿11
一、背景分析
低年級孩子拖拉現(xiàn)象普遍，日常生活拖拉：具體表現(xiàn)在起床上學(xué)拖拉，吃飯拖拉，睡覺拖拉，游戲活動拖拉；學(xué)習(xí)生活拖拉：具體表現(xiàn)在寫作業(yè)拖拉，上交作業(yè)，各種通知拖拉，搞衛(wèi)生拖拉,放學(xué)拖拉等等。這種現(xiàn)象，一方面源于孩子自身的心理成長特點，自我意識和自我控制能力較差，比較隨心所欲；另一方面，孩子沒有品嘗到拖拉帶來的苦果，而學(xué)校和家庭教育上，很多時候又沒有給學(xué)生一個良好的規(guī)范。因此，在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成中，容易因為身心發(fā)展的不平衡性，以及教育的實效性落實不到位，而導(dǎo)致拖拉行為。針對這種現(xiàn)象，結(jié)合低年級學(xué)生感知發(fā)展特點：需要具體形象，有趣而又直觀的生活原材料給他們?nèi)ジ兄I(lǐng)悟。我設(shè)計的班會主題《不做拖拉的寒號鳥》
二、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)拖拉的成因，結(jié)合低年級學(xué)生的心理特點，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：
1、通過寒號鳥的.故事，讓學(xué)生知道拖拉是一種會遭受苦果，并且產(chǎn)生不好影響的行為。
2、通過模擬生活小場景，讓學(xué)生表演吃飯拖拉，作業(yè)拖拉，游戲拖拉，睡覺拖拉；體會自己身上存在有拖拉現(xiàn)象。
3、了解拖拉行為的壞處，如何做一個不拖拉的小學(xué)生。
三、教學(xué)方法設(shè)計
基于小學(xué)低年級學(xué)生的認知特點，對做事拖拉不一定能深刻認識到。并且也不清楚，做事拖拉會產(chǎn)生不良后果。通過借助故事，視頻，游戲等形式向?qū)W生傳遞做事拖拉是一種不好的行為習(xí)慣，以及怎樣做才能做到不拖拉。
四、教學(xué)過程
為了實現(xiàn)本節(jié)課的目標(biāo)，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)
（一）環(huán)節(jié)一 寒號鳥故事揭示拖拉主題
播放寒號鳥的故事，結(jié)合二年級學(xué)生心理特點，一開始，通過故事視頻的形式，吸引孩子們的注意力，并且在故事中去感悟寒號鳥為什么凍死。通過故事，讓學(xué)生悟出，懶惰，拖拉是一種不好的現(xiàn)象，會產(chǎn)生不良后果。從而引出我們的班會主題《不做拖拉的寒號鳥》
（二）環(huán)節(jié)二 大事小事話拖拉。
情境表演，給出四組畫面：吃飯拖拉，被媽媽罵；作業(yè)拖拉，被媽媽強烈要求做到深夜，打瞌睡；放學(xué)拖拉，趕不上公交，要等下一趟；課間游戲拖拉，上課鈴聲響了，被老師批評懲罰。
設(shè)計意圖：通過模仿表演，讓學(xué)生在情境表演中，發(fā)現(xiàn)自己身上的拖拉現(xiàn)象；除此之外，還可以讓學(xué)生借助情境延伸，找出自己在學(xué)習(xí)，生活中還有那些拖拉小毛病。
（三）環(huán)節(jié)三 生活，學(xué)習(xí)怕拖拉
播放故事，盼盼夢游拖拉國。通過讓學(xué)生，閉上眼睛，認真聆聽故事，感受故事中的主人公的心情。讓學(xué)生說一說，這次夢游拖拉國，他的具體感受。緊接著，展示兩組視頻，一是醫(yī)生搶救病人；二是消防官兵滅火救人。分組討論：（1）“120”送病人時假如拖拉了……醫(yī)生搶救病人時假如拖拉了……（2）消防隊員奮力滅火時假如拖拉了……
設(shè)計意圖：通過讓學(xué)生以投射的方式去感受盼盼的著急心情，更能讓學(xué)生懂得拖拉帶來的負面情緒。另一方面，通過由小到大，把生活中學(xué)生不常遇見和經(jīng)歷，但是卻與我們生活息息相關(guān)的例子來進一步說明拖拉的不良后果。通過視頻，討論的方式，讓學(xué)生的自主去發(fā)現(xiàn)拖拉不良后果，相對于說教來說，更加有說服力。
（四）環(huán)節(jié)四 榜樣示范不拖拉
播放聞雞起舞的故事。讓學(xué)生體會，珍惜時間，做事不拖拉是成功者的良好品質(zhì)。
設(shè)計意圖：通過這個故事，告訴大家，珍惜時間就是不拖拉的一種表現(xiàn)，同時也是一種良好的品質(zhì)，是成功人士大部分擁有的特質(zhì)。
（五）環(huán)節(jié)五 一起比賽去拖拉
出示，讓學(xué)生寫數(shù)字，比比誰最快。沒有提前告訴學(xué)生要做什么準(zhǔn)備，有的學(xué)生可能課前，練習(xí)本，筆都沒有整理好，所以翻找本子，筆記的速度不一樣。通過小組內(nèi)比賽，分享一下，動作快的原因。從而，讓學(xué)生體會，做事不拖拉，除了要珍惜時間外，還要集中注意力聽從指令，以及做好分配合作工作。
設(shè)計意圖：通過學(xué)生的親身體驗，讓他們知道在生活，學(xué)習(xí)的很多場景中常常會因為拖拉而導(dǎo)致自己的失敗。從而讓他們知道做事不拖拉，應(yīng)該可以怎么去解決問題。
（六）總結(jié)升華
體驗卡：你們想當(dāng)小蝸牛還是小兔子啊？
剛才我們做游戲的時候為了得第一，要和別人比，我們動作很快，可平時我們有些事，如整理書包、吃飯、起床穿衣時并沒有人和我們比，只能自己跟自己比，該怎么辦呢？出示：體驗卡。你們想當(dāng)小蝸牛還是小兔子啊？
讓我們一起來體驗做事不拖拉的快樂吧！請爸爸媽媽給你們當(dāng)裁判，一周后我們來比一比看誰的小兔子多。
設(shè)計意圖：一節(jié)班會課收到的效果是很難持久強化學(xué)生的行為的，通過家校的共同努力。一起把這個拖拉的壞習(xí)慣去掉，堅持好的習(xí)慣。
主題班會說課稿12
一、說主題
現(xiàn)在社會上普遍存在一種認識：老實是傻，老實人要吃虧的。說謊欺騙的人往往事事順利。由于這樣的認識存在，社會秩序越來越混亂，人類道德意識淪喪。因此，開展誠信主題的班會，有利于培養(yǎng)小學(xué)生誠信為人的意識。
1、設(shè)計意圖：
首先，我來說說這節(jié)班會課的設(shè)計意圖。
在日常的教育教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)“誠信”已寫入《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。對學(xué)生實行誠信教育是當(dāng)前德育工作的重點。在學(xué)校，學(xué)生考試作弊、抄襲作業(yè)、言行不一、欺騙他人等現(xiàn)象時有發(fā)生。為此，我設(shè)計了這次主題班會《誠信伴我成長》，目的在于使學(xué)生明白誠信的含義，懂得怎樣做才是一個講誠信的人。
2、活動目標(biāo)
這節(jié)課的活動目標(biāo)是通過視頻、朗誦、演唱等形式的活動，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的美德，讓學(xué)生懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠信，學(xué)會做講誠信的人，在生活中增強學(xué)生自信，能糾正同學(xué)們的錯誤行為。
3、說教學(xué)重難點
本次主題班會的重難點是.使學(xué)生懂得誠信的含義，學(xué)會做講誠信的人。
二、說教法
我覺得這節(jié)課最關(guān)鍵、最有效的教學(xué)方法是合作探究法、情境體驗法和情感升華法。教學(xué)時，我用合作探究法讓學(xué)生在充分的討論交流中解決問題，提高與同學(xué)間的合作能力，增強學(xué)生自信，做一個講誠信的人。教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了情景，用情境體驗法讓學(xué)生自主體會，領(lǐng)悟，明白怎樣才是誠信，最后以評選誠信之星和種植誠信樹這一環(huán)節(jié)，讓情感升華法發(fā)揮了良好的作用。
三、說學(xué)法
這節(jié)課，我的設(shè)計是讓學(xué)生激情體驗、積極參與，大膽熱情實踐，因此，“自主探究、合作交流”這種學(xué)法體現(xiàn)的最為突出，在讓學(xué)生“看一看、說一說、議一議”等一系列活動中，知道誠信的含義，愿意做誠信的好孩子。
四、說課堂活動程序
這節(jié)課，首先我會用《狼來了》的視頻來導(dǎo)入，以引起學(xué)生對誠信這個為題的思考。（目的是雖然《狼來了》的故事比較簡單，但富有教育意義，讓孩子馬上明白做人要誠實，不要撒謊，緊扣班會課的重點。）
然后我設(shè)計了“感受誠信：這一環(huán)節(jié)，具體讓學(xué)生說說自己知道的關(guān)于誠信的小故事。這些小故事是學(xué)生課前收集的。其中包括華盛頓砍櫻桃樹的故事、小珊迪的故事、宋慶齡小時候的故事等，這些故事精短而又富含誠信的教育意義，對學(xué)生很有說服力，在這一環(huán)節(jié)的結(jié)束時，我設(shè)計讓學(xué)生齊唱一曲《誠信之歌》。（這樣做，既可以加深學(xué)生對誠信的理解，同時也真真實實地明白：誠信，具體要求他們要怎樣做。）
接下來就是“尋找誠信“這一環(huán)節(jié)，我主要是讓學(xué)生以小記者進行采訪的形式，讓同學(xué)們說出自己身邊的誠信故事。然后以小組朗誦《我們呼喚誠信》來向?qū)W生發(fā)出倡議。（通過小記者采訪的形式，學(xué)生尋找到自己身邊的誠信事跡，對誠信更是加深了了解。朗誦更是對誠信的一一作了小結(jié)。）
跟著就是“擁抱誠信”這一環(huán)節(jié)。在這一板塊中，我結(jié)合學(xué)生的日常生活，從實際出發(fā)，真正地幫助他們解決問題。基于這樣的'出發(fā)點，我在這一板塊當(dāng)中創(chuàng)設(shè)了三個情境：1、你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你該怎樣對小剛說；2、在科學(xué)課上，你的同伴打破了實驗器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時，你會怎么說? 3、若干年后，你成了一名企業(yè)家。由于去年預(yù)算錯誤，中秋月餅的餡料剩下了很多，今年中秋月餅的生產(chǎn)旺季到了，下屬建議你把去年剩下的餡料從新拿出來用，你會怎么做？這樣，從不同的角度引導(dǎo)他們分析如果遇到這樣的情況，你怎樣做到誠信？對于這三個問題，我先采取小組討論，然后交流，交流時可以隨便選你感興趣的問題發(fā)表看法，真正做到以學(xué)生為主，自主探究、合作交流。
最后我以評選誠信之星和“種植”誠信樹作為本節(jié)班會課的最后一個環(huán)節(jié)。誠信之星的評選目的在于把班級中的正能量輻射開去，帶動所有的人，學(xué)會誠信，至于種植誠信樹，其實就是在班級的墻壁上畫上一棵“誠信樹”的樹干，要求學(xué)生把寫有自己以后怎樣用誠信指導(dǎo)自己的生活決心寫在一片用卡紙做的小“樹葉”上，學(xué)生把屬于自己的那一片葉子貼到班級的誠信樹上，目的就在于讓班級的誠信樹枝繁葉茂，在班上開花結(jié)果。
五、結(jié)束語
做一個誠信的人不是一朝一夕的事情，需要孩子們長期的付出和行動。因此，本次班會結(jié)束時，我會以提出希望來結(jié)束本節(jié)班會課：“希望大家把誠信放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，做一個大家喜歡的誠信學(xué)生。”
視頻故事：《狼來了》
從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他覺得十分無聊，就想了個捉弄大家尋開心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來了！狼來了！救命啊！”農(nóng)夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！”
農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！”
大伙兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。
過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！”
農(nóng)夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。
故事1：
美國第一任總統(tǒng)華盛頓小時候，用斧頭砍斷了父親心愛的櫻桃樹，父親非常生氣。華盛頓勇敢而誠懇地向爸爸承認了錯誤，爸爸不僅沒懲罰他，反而稱贊他。
故事2：
有一次，宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，等著宋奶奶的到來。突然，原來晴朗的天空刮起了大風(fēng)，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼。大家議論說，宋奶奶可能不會來了。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿臉笑容的走下汽車，來到孩子們中間。一位老師感動地說：“天氣不好，您就改天再來嘛！”宋奶奶說：“不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。”
故事3：小珊迪的故事
18世紀(jì)英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。“我不買”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續(xù)走，“先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。
晚上，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動。“走！我們?nèi)タ茨愕母绺纾 比チ四泻旱募乙豢矗依镏挥袃蓚�男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當(dāng)他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔(dān)起來。
《誠信之歌》
沒有準(zhǔn)星的槍（喲），目標(biāo)不清；
缺乏誠信的人（喲），方向不明；
說話要算話，一諾值千金；
國無信不強，企沒信難贏。
做事做到底，守信得人心；
人有信才立，業(yè)因信方興。
沒有根基的樹（喲），不會長青；
不講信用的人（喲），寸步難行；
說話要算話，一諾值千金；
國無信不強，企沒信難贏。
做事做到底，守信得人心；
人有信才立，業(yè)因信方興。
朗誦《我們呼喚誠信》
我們呼喚誠信 甲：參天大樹挺拔聳立; 靠的是深扎大地的根默默支撐; 乙：凌云高樓氣勢撼人; 靠的是厚重堅硬的基石無語的支撐; 甲： 那么,人又是靠什么來支撐無比睿智的人生呢? 合：那就是-----誠信! 1、誠信是一朵馨香的花朵; 2、讓他人快樂,使自己陶醉; 3、誠信是一首古老的詩歌; 4、讓他人品味,使自己高尚; 1、面容上有自尊;
2、眼睛里有自信;
3、行動中有把握;
4、生活中有朋友;
甲：一個人可以沒有財富,只要他活得坦蕩; 乙：一個人可以沒有名望,只要他問心無愧; 合：但一個人不能沒有誠信,否則一無所有;
1、 學(xué)習(xí),因為誠信而進步; 2、 工作,因為誠信而成功; 3、 人生,因為誠信而精彩; 4、 社會,因為誠信而和諧; 合：
讓我們用心靈呼喚誠信; 讓我們的人生以誠信為基石; 讓我們的風(fēng)采以誠信為旗幟; 讓誠信成為你寒冷時身邊紅紅的爐火; 讓誠信成為烈日下你同頂?shù)囊黄G蔭; 甲：身沐一片燦爛;
乙：心系一份執(zhí)著;
甲：帶著誠信上路;
乙：踏著一路風(fēng)光;
合：我們呼喚誠信,擁抱誠信,堅守誠信! 誠信的人呀就在我心中。
1、誠信如同一團火！ 2、誠信如同一棵松！ 3、誠信如同一面鏡！ 4、誠信如同一盞燈！
合：有了誠信事竟成。 有了誠信成英雄。
我有誠信事事通。
讓我們從誠信走向明天！
主題班會說課稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
格外感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次學(xué)習(xí)和提高的機會。今日我說課的題目是學(xué)校主題班會《遠離垃圾食品，享受健康生活》。下面我將從設(shè)計背景、活動目標(biāo)、活動預(yù)備、活動重難點、活動方法、活動過程、活動反思七個方面進行說課。
一、活動設(shè)計背景：
我們學(xué)校沒有商店，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也經(jīng)常訓(xùn)練同學(xué)不要任憑吃零食，禁止到小商店購買零食，為何屢禁不止呢？通過調(diào)查發(fā)覺：有很多同學(xué)嫌家里的飯菜不好吃，而且中午學(xué)校食堂的飯菜單一，外面小商店的口味迷人，而且還廉價。因此，學(xué)校周邊的小商店到了放學(xué)的時候，生意特殊好！而校內(nèi)內(nèi)、教室內(nèi)的垃圾箱幾乎成了各種食品袋的天下。為了加強同學(xué)的食品安全訓(xùn)練，提高同學(xué)的食品安全自我愛護意識，我設(shè)計了遠離垃圾食品，享受健康生活為主題的班會課。
二、活動目標(biāo)
為了調(diào)動同學(xué)參與活動的愛好，引導(dǎo)同學(xué)觀看、爭辯，結(jié)合學(xué)校生的心理特點，達到增加學(xué)校生食品安全意識這一目的，我設(shè)計了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、通過活動的開展與溝通，讓同學(xué)生疏垃圾食品，并在購買食品時學(xué)會選擇和鑒別。
2、通過活動的`參與，同學(xué)能夠認清垃圾食品的危害，增加拒絕垃圾食品的信念，讓同學(xué)健康、安全的成長。
三、活動預(yù)備：視頻、圖片、案例、垃圾食品包裝袋等
四、活動重、難點：
重點：讓同學(xué)學(xué)會辨認垃圾食品，并生疏到長期食用垃圾食品的危害。
難點：學(xué)校生通過活動如何真正地遠離垃圾食品，促進身體健康 。
五、活動方法
依據(jù)本節(jié)課的具體內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校生現(xiàn)具有的心理特點，我接受了敘述法、課堂爭辯法、互動溝通、調(diào)查法等方法，同學(xué)主要接受自主、合作、探究的探究方式，充分地調(diào)動學(xué)校生參與活動的樂觀性，達到預(yù)期的訓(xùn)練目的。
六、活動過程：
1、談話導(dǎo)入，現(xiàn)場調(diào)查
同學(xué)們我們生活是多么幸福、美滿，我們有父母、親人、老師、伴侶地關(guān)懷與疼惜，好像覺得我們的四周是多么的安全。其實，我們生活中仍舊有很多擔(dān)憂全的東西存在，需要加以留意和認真對待，否則在不知不覺中會給自己的身體帶來損害。現(xiàn)場調(diào)查：同學(xué)們平常寵愛吃零食，特殊是寵愛吃辣條、雞爪、便利面等小食品的請舉手。此時舉手的同學(xué)會格外多，引導(dǎo)同學(xué)知道本節(jié)班會課主題與食品有關(guān)，與同學(xué)一起帶著這一話題來進入今日的主題班會課 。
設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)調(diào)動了學(xué)校生的思維，引起同學(xué)的思考，現(xiàn)場調(diào)查引入主題，也體現(xiàn)了學(xué)校生現(xiàn)階段的思維特點。
2、觀看視頻，溝通生疏
首先請同學(xué)們共同觀看垃圾香腸等垃圾食品的制作過程視頻，然后現(xiàn)場調(diào)查同學(xué)是否在小商店買過該類小食品？通過短片，是否了解這些垃圾食品在制作過程中，都添加過那些對人體有害的物質(zhì)？
設(shè)計意圖：通過溝通，同學(xué)會對垃圾食品有了初步的生疏和了解，也為學(xué)校生今后遠離垃圾食品奠定了肯定的基礎(chǔ)。
3、溝通爭辯，生疏危害
出示垃圾小食品尤其是五毛食品（魔法師、一根筋、一根蔥、辣皮、唐僧肉等）的制作圖片。結(jié)合圖片老師適時敘述：這些食品均來自地下黑工廠，老板為了追求利潤會不擇手段的降低生產(chǎn)成本，只知道用色、香、味來引誘我們，根本不顧食品的安全與健康。此時的同學(xué)聽了老師的敘述確定會感到驚異與贊美。緊接著邊出示同學(xué)生疏的各種垃圾食品包裝袋邊提出：這樣低價的食品確定不是什么好東西，肯定是劣質(zhì)產(chǎn)品，為什么呢？通過觀看、溝通爭辯引導(dǎo)同學(xué)生疏到這些垃圾食品其實大多都是一些小作坊生產(chǎn)的三無產(chǎn)品，然后重點啟發(fā)同學(xué)并爭辯溝通它們的危害。老師通過屏幕出示一些同學(xué)比較寵愛的垃圾食品的成分及危害，并舉案列、垃圾食品的危害視頻來進一步說明垃圾食品的危害。
主題班會說課稿14
各位專家、各位老師：
今天我向各位匯報的內(nèi)容是：《地球你好嗎》主題班會說課內(nèi)容。
對于這節(jié)課的設(shè)計，來源于以下幾點思考：
一、主題分析
首先，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，給人類生活提供了巨大的方便，同時也在損害著地球上的資源，增加著地球的負擔(dān)。比如我們生活中大量的一次性使用的方便筷子，使森林在大面積的消失，還有塑料方便袋、泡沫快餐盒也是無可爭議的污染垃圾，很難處理。
第二，現(xiàn)在的中學(xué)生，在日益優(yōu)越的生活條件下，對個人消費中產(chǎn)生的垃圾視而不見，隨便亂丟，也給我們的環(huán)境保護增添了新的負擔(dān)。
保護環(huán)境，科技與人共同發(fā)展，自然與人和諧相處，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展已成了人們的共識。基于這種理念，我設(shè)計了主題班會課《地球你好嗎》，題目以親切的問候拉近人與自然的關(guān)系。
二、活動目的：
1、通過此次班會的召開，使學(xué)生清楚地認識到，我們的地球母親已經(jīng)遭到了嚴重的破壞，拯救地球，保護環(huán)境，刻不容緩。
2、認識目前存在的十大全球性問題及其產(chǎn)生的原因和危害。
3、了解一些基本的'環(huán)保知識，學(xué)會從生活中的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識，樹立良好個人習(xí)慣，達到人人參與環(huán)保的目的。
4、樹立可持續(xù)科學(xué)發(fā)展觀，認識到人與自然的一體性，人類要能夠認識和正確運用自然規(guī)律，人與自然要和諧共處。
三、組織形式：自由發(fā)言、討論式、搶答式等
四、活動過程：
（一）、由環(huán)保視頻歌曲《地球你好嗎》導(dǎo)入主題
這首歌歌詞清新感人：
當(dāng)天空不再是藍色，小鳥不會飛翔。
當(dāng)江河不再有清澈，魚兒也離開家鄉(xiāng)。
當(dāng)空氣不再是新鮮，花朵也失去芬芳。
當(dāng)烏云遮住了太陽，世界將黑暗無光。
當(dāng)玩具變成你的衣裳，從此沒有天真幻想。
當(dāng)貪婪拼命地追逐，沒有動物與你歌唱。
讓我們一起熱愛吧，讓我們一起唱，
讓我們一起呼喚，地球你好嗎？
由此引起同學(xué)們的思考：“地球你好嗎？”同學(xué)們一定會想到人類的生產(chǎn)活動對地球上造成的破壞，想到目前存在的環(huán)境污染問題。
（二）、展示環(huán)境污染圖片
然后我展示環(huán)境污染圖片，我搜集了大氣污染、水污染、海洋污染、垃圾污染等方面的污染圖片，非常典型，觸目驚心，有些就是我們身邊的圖片，學(xué)生看了之后肯定感觸很深，非常不愿意看到地球是如此滿目瘡痍。如何解決這個問題呢？首先要了解這些問題產(chǎn)生的原因。
（三）、介紹十大全球性問題
這是對人類生存構(gòu)成威脅的問題，
大氣污染、水污染、海洋污染、危險性廢物越境轉(zhuǎn)移、森林銳減、土地荒漠化、耕地減少、資源耗竭、生物多樣性減少、全球氣候變暖、臭氧層的耗損與破壞、酸雨蔓延。
為了加深學(xué)生的理解和認識，我聯(lián)系身邊的存在問題，談?wù)勥@十大問題產(chǎn)生的原因及危害。比如水污染，一些化工廠為了節(jié)約成本將含有化學(xué)成分的有毒污水偷偷排入江河，不僅魚蝦被毒死，長期飲用污染水源的人會產(chǎn)生難以治愈的疾病，或者胎兒畸形甚至死亡；有一個比較典型的例子就是山西的煤礦帶來的污染使煤窯附近村莊百分之三十的新生兒有生理缺陷，神經(jīng)管畸形、腦癱等，讓學(xué)生看一些圖片認識其嚴重危害。再比如全球氣候變暖，人類生產(chǎn)活動中排放的大量二氧化碳引起全球氣候變暖，全球氣候變暖引起的氣候反常、洪澇災(zāi)害、干旱等，學(xué)生都有很深的感受，我讓學(xué)生觀看今年夏季的洪澇災(zāi)害及目前的干旱災(zāi)害視頻，激起學(xué)生的情感，引起學(xué)生的共鳴。
（四）、在這些嚴峻的環(huán)境問題面前，人類警醒了，各國政府都制訂了相關(guān)的法律法規(guī)。
針對這些問題，世界環(huán)保組織也向全世界發(fā)出號召，確定了許多有意義的日子。讓學(xué)生了解一些紀(jì)念日，比如世界環(huán)保日、世界無煙日、世界水日、國際保護臭氧層日等，這些紀(jì)念日時刻警醒著我們，保護我們的地球，保護我們的家園，也讓同學(xué)們感覺到人們都在關(guān)心這個問題，樹立環(huán)保信心。
（五）、環(huán)保知識知多少
在這里我準(zhǔn)備了十道搶答題，如為什么要選擇無磷洗衣粉？“白色污染”有什么危害？選擇的題目都是學(xué)生生活中常見的知識，目的是讓學(xué)生認識到保護環(huán)境離我們不遠。我們可以從身邊的小事做起。
（六）、那我們中學(xué)生要為環(huán)保做些什么呢？
討論：
我們身邊存在哪些環(huán)境問題？
我們能為環(huán)保做些什么？
小組討論，每組一代表總結(jié)發(fā)言。
最后全班同學(xué)一起環(huán)保宣言：節(jié)約用電，節(jié)約用水，節(jié)約用紙、節(jié)約糧食、不使用一次性用具、不亂扔垃圾、垃圾分類回收、用布袋購物、愛護花草樹木等。
此環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生自已發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境問題，激起他們的思考：環(huán)保可以從哪些方面行動。通過宣言表達決心，并付之于行動。從而使學(xué)生達到知、情、意、行的統(tǒng)一。
（七）、師總結(jié)
其實，我們反思一下產(chǎn)生這些環(huán)境問題的原因，歸根結(jié)底在于人與自然關(guān)系的失調(diào)，人類為了追求物質(zhì)生活的方便舒適，一心想征服自然，改造自然，利用自然為自己服務(wù)，卻忽略了長遠利益，發(fā)展的同時也給自己埋下了禍患，我們要轉(zhuǎn)變這種征服自然的觀念，樹立科學(xué)發(fā)展觀，做到人與自然和諧共處，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
通過這一總結(jié)使學(xué)生明白問題的根本原因，懂得人與自然的一體性，樹立科學(xué)發(fā)展觀。
總之：通過此次的班會，讓學(xué)生在思考中、在探索中、在研究中了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，做到人人保護環(huán)境，愛護環(huán)境。讓我們的小行動，帶動社會的大環(huán)境，讓我們的家鄉(xiāng)更加整潔、優(yōu)美，為爭創(chuàng)環(huán)保模范學(xué)校、環(huán)保模范城市做出我們的貢獻。
板書：
地球你好嗎
一、導(dǎo)入
環(huán)保視頻歌曲《地球你好嗎》
二、展示環(huán)境污染圖片
三、介紹十大全球性問題
四、了解一些紀(jì)念日
五、環(huán)保知識搶答
六、環(huán)保行動（討論）
主題班會說課稿15
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好！
我是來自五四班的中隊輔導(dǎo)員。今天，我說課的內(nèi)容是《感恩父母擁抱親情》。下面，我將該班會課的設(shè)計向各位評委老師匯報，不妥之處，還望批評、指正。
一、背景分析
1、“感恩”是一個永恒不變的話題，是一種處世哲學(xué)，也是生活大智慧，一個智慧的人不會為自己斤斤計較，也不會一味索取而私欲膨脹。“感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會感恩，感謝生活給予的一切，保持健康心態(tài)，擁有積極人生觀。
2、通過與家長談話，了解大部分學(xué)生都是獨生子女，父母及爺爺奶奶的寵愛，容易使孩子變得自私，不尊重長輩、不自覺遵守紀(jì)律，沒養(yǎng)成與人協(xié)同合作精神，甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。”
為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實到實際生活之中,我設(shè)計了以“感恩父母擁抱親情”為主題的班會。
二、活動目的
通過主題班會活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與討論，表演小品，演唱歌曲等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。讓學(xué)生認識到，在家庭里父母對孩子的愛不是單向的，應(yīng)該是雙向互動的，孩子不僅要接受來自父母的愛，更應(yīng)懂得愛的反饋和回報。
三、活動準(zhǔn)備
在確定班會課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的情感，而不是靠枯燥的說教往學(xué)生的頭腦中灌，我充分挖掘各種教學(xué)資源，讓學(xué)生開始了以下準(zhǔn)備工作：
1、加強宣傳發(fā)動，營造活動氛圍。播放《父親》、《母親》的歌曲，讓學(xué)生感受到那如山的嚴父愛、如水的慈母心。
2、選定主持的同學(xué)。
3、收集一系列反映父愛、母愛的感人肺腑的文字材料、歌曲等等。
4、將同學(xué)們收集到材料能夠適合本節(jié)班會課的制作成多媒體課件。
5、活動準(zhǔn)備。
（1）搜集班級中反映父愛母愛的震憾心靈的親情故事，讓學(xué)生通過作文的形式把它寫下來，并在班級中進行了一次朗誦比賽。另一方面與學(xué)生家長對話，搜集學(xué)生在家中的突出表現(xiàn)。
（2）課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，全班同學(xué)學(xué)習(xí)手語唱《感恩的心》。
（3）開展我為爸爸媽媽洗一次腳、端一杯茶、說一個笑話、做一次飯等感恩活動，讓學(xué)生明白如何來回報父母對我們的愛。
四、活動形式
講故事、快板、情景劇、討論、宣誓、寫“心愿卡”和唱歌等形式。
五、活動過程
在優(yōu)美背景音樂《母親》中，主持人致開場詞，并引入主題——《感恩父母，擁抱親情》。
第一環(huán)節(jié)：回顧篇——走近親情
1、配樂朗誦《地震中的媽媽》，在音樂、圖片的渲染下，感人至深的故事讓孩子們充分感受到在特定環(huán)境中，父母表現(xiàn)出的偉大的愛，深沉的愛。
2、小組討論并匯報：自己所感受到的父母之愛。這個環(huán)節(jié)設(shè)計的目的是讓學(xué)生感受到父母之愛其實是無處不在的，正是因為這種愛是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒有留意，覺得是理所當(dāng)然。因此，通過這個環(huán)節(jié)就是讓學(xué)生把父母的愛找出來。
第二環(huán)節(jié)擁抱篇——體驗親情
1、親情贊頌知多少
（1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古到今，有多少贊頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請學(xué)生或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。
（2）情景劇表演《一碗混沌》。《一碗餛飩》講的是：一位小女孩與媽媽吵架后跑出家門。一位老婆婆見她餓了就請她吃了一碗餛飩，她十分感激，便把心里的不愉快告訴了老婆婆。后來，聽了老婆婆的一番話，才懂得親情比什么都寶貴的事。設(shè)計這個情景劇的目的是讓學(xué)生明白親情是寶貴的，是多少金錢都換不回來的東西，我們應(yīng)該珍惜它，愛護它。
2、感恩大調(diào)查
(1)出示調(diào)查內(nèi)容，學(xué)生選擇
(2)主持人匯總調(diào)查結(jié)果。
(3)班主任就此進行評論，對比父母的付出和學(xué)生的回報，引發(fā)學(xué)生深思。
設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生明白，對比父母的付出，我們的'回報卻少得可憐，進一步告訴學(xué)生要珍惜父母親情，同時為下個一環(huán)節(jié)“回報親情”做鋪墊。
第三環(huán)節(jié)行動篇——回報親情
1、感恩行動大搜尋
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對我們的恩情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？我們又拿什么來報答我們的父母呢?”主持人的一席話引出了“感恩父母行動大搜尋”活動，在活動過程中，同學(xué)們紛紛說出了自己想為父母做的事，如：做家務(wù)、講故事、拿個好成績等等，他們暢所欲言，這個活動并成為課后活動的延伸，回報親情這一篇章達到了此次班會活動的目的——感恩，這樣的設(shè)計即符合學(xué)生的年齡、心理特點，又對學(xué)生行為的指導(dǎo)起到了積極的促進作用。
2、學(xué)生表演快板《孝敬父母十要求》，將感恩父母的行動以快板的形式表現(xiàn)出來，易于學(xué)生接受。
3、寫感恩卡，畫“感恩樹”，將自己對父母的感恩之情和感恩行動寫在感恩卡上，并貼在畫好的“感恩樹”上。
4、全班起立，在主持人的引領(lǐng)下進行宣誓：
親愛的爸爸媽媽，我向你們保證：
從現(xiàn)在開始，在思想上讓你們安心；
在學(xué)習(xí)上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
以最優(yōu)異的表現(xiàn)來報答你們的養(yǎng)育之恩；
我決不辜負父母心！
通過以上環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的。
第四環(huán)節(jié)總結(jié)篇——主題升華
首先班主任總結(jié)講話：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；感謝之情，回報之舉。在這個世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鳌Ｆ渲校钪档梦覀兠總�人去感恩的人，就是我們的父母。我們感謝父母的方式多種多樣，一個感激的眼神，一聲溫馨的問候，一次真誠的交流，一份滿意的答卷；做一個孝順的子女，做一個優(yōu)秀的學(xué)生，這就是對父母最好的感恩。
然后全班同學(xué)共同表演手語歌《感恩的心》，讓學(xué)生在音樂中進一步感受家庭的溫馨，珍惜父母的愛，學(xué)會感恩，產(chǎn)生踐行的愿望。將班會氣氛推向最高潮。伴隨著歌曲《感恩的心》的優(yōu)美的旋律，班會結(jié)束。
以上就是我們班這次主題班會《感恩父母擁抱親情》的設(shè)計過程，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。最后，我想借用當(dāng)代作家畢淑敏說過的一句話來提醒自己：“當(dāng)我們年輕的時候不懂事，當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！
謝謝大家！
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