小學一年級語文閱讀練習題精華[15篇]
在現實的學習、工作中，我們都離不開練習題，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。那么你知道什么樣的習題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的小學一年級語文閱讀練習題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![小學一年級語文閱讀練習題精華[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d3efcec410_5fbf7f3d5c12a.jpg)
小學一年級語文閱讀練習題1
種葡萄
一天清晨，小花狗要種葡萄，小猴馬上說：“種葡萄要搭架子。”
小花狗把葡萄種到桃樹底下。它想，這就好啦！我真聰明！春天桃樹開花了，葡萄長高了，葡萄可以順著桃樹干往上爬了。
夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自語地說：“到了秋天，我回來又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”
秋天，小花狗回到家一看，呀！桃樹上沒桃子，葡萄一顆也沒有。它急得汪汪叫，在桃樹下轉來轉去。
1、短文有（）個小節，第二小節有（）句話。
2、寫出意思相近的詞語
馬上（）
清晨（）
太美（）
3、把意思寫明白
“自言自語”這個詞語的意思是____________________。
“小花狗想，這就好啦！我真聰明！”，指什么事它覺得自己很聰明？寫下來。
_______________________。
小花狗聰明嗎？
_______________________。
小學一年級語文閱讀練習題2
聰明人
一個自認為是的“聰明人”，騎著毛驢趕路，肩上背著個包袱。別人問：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問話人，說：“我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”
1、用“___”畫出騎毛驢的人說的話。
2、用“~~~”畫出別人說的話。
3、選擇正確答案，在括號中填序號。
（1）“自以為是”的意思是（）
A、認為自己的做法正確，不接受別人的'意見。
B、別人認為他的做法很對
（2）“再把包袱放在它身上”中的“它”是指（）
A、騎驢人
B、別人
C、驢
4、這個騎驢的人到底是聰明，還是傻？為什么？
小學一年級語文閱讀練習題3
大自然的郵票
1、春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。
（1）這一段話共有（）句；
（2）一年有（）、（）、（）、（）四個季節。
（3）春天的樹上，芽瓣是（）；夏天的樹上，葉片是（）；秋天的樹葉顏色有（）和（）；冬天的樹下，滿地是（）。
（4）大自然的郵票指（）。
人有兩件寶
2、人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。用手又用腦，才能有創造。一切創造靠勞動，勞動要用手和腦。
（1）這是一首兒歌，一共有（）句話。
（2）人有兩件寶是指()和()。做工靠()，思考靠()。做事情要用()又用()。這樣才能()。
（3）詞語搭配：認真地勞動一雙手指
辛勤地雙手一根手表
勤勞的`頭腦一只小手
聰明的思考一塊手套
夏天
3、初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有（）句。
2、用橫線劃出第2、3兩句句子。
3、石榴花在()開放。它的花蕊是()的，花朵是()的。
4、我喜歡石榴花是因為。
5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。
斧子
4、老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）句話。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？
（3）學了本文后，我們也要做個（）的孩子。
時鐘花
5、小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。
1、這篇短文有（）段話。
2、小山羊送給小白兔什么花？
3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。
金魚
6、魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非常活潑，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。
1、短文有（）段話。
2、文中的金魚有（）種顏色。
3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。
4、你最喜歡的金魚是（）。
浪花
7、我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。
1、短文有（）段，請標出來。
2.填空。（）的步子（）的貝殼（）的小蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。
羊媽媽收菜
8、羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”
1、這篇短文有（）句話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
3、讀了短文，我知道了：西紅柿的()好吃。蘿卜的()好吃。白菜的()好吃。
小學一年級語文閱讀練習題4
小學一年級語文閱讀練習題四十篇小學一年級語文閱讀練習題四十篇
1、大自然的郵票
春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，
樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。
（1）這一段話共有（）句；
（2）填空:
a、一年有（）、（）、（）、（）四個季節。
b、春天的樹上，芽瓣是（）；夏天的樹上，葉片是（）；秋天的樹葉顏色有（ ）和（）；冬天的樹下，滿地是（）。
c、大自然的郵票指（ ）。
2、人有兩件寶
人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。
用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。
用手又用腦，才能有創造。一切創造靠勞動，勞動要用手和腦。
（一）這是一首兒歌，一共有（）句話。
（二）填空：
（1）人有兩件寶是指( )和( )。做工靠(
)，思考靠(
)。
（2）做事情要用( )又用( )。這樣才能(
)。
（三）詞語搭配：
（1）認真地勞動（2）一雙手指
辛勤地雙手一根手表
勤勞的頭腦一只小手
聰明的思考一塊手套
3、夏天
初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。
1、這段話共有（
）句。
2、用橫線劃出第2、3兩句句子。
3、石榴花在( )開放。它的花蕊是( )的，花朵是(
)的`。
4、我喜歡石榴花是因為(
)。
5、石榴花很多，從（
）、（
）等詞可以看出。
4、斧子
老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。
（1）老爺爺說了（
）句話，孩子說了（
）話。
（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？
（3）學了本文后，我們也要做個（
）的孩子。
5、時鐘花
小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。
太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。
1、這篇短文有（
）段話。
2、小山羊送給小白兔什么花？
-----------、--------------、--------------
3、（
）花早晨開，（
）花中午開，（
）花晚上開。
6、金魚
魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非常活潑，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。
1、短文有（
）段話。
2、文中的金魚有（
）種顏色。
3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（
）的.
4、你最喜歡的金魚是（）.
7、浪花
我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。
一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。
嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。
1、短文有（）段，請標出來。
2.填空。
（）的步子（）的貝殼（）的小
蝦
3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（
）。
8、羊媽媽收菜
羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。
他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”
他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”
他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”
1、這篇短文有（
）話。
2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？
小學一年級語文閱讀練習題5
小兔在門前種了一棵樹。
春天的樹上，冒出嫩嫩的芽瓣。小兔來到樹下，摘下嫩嫩的芽，把它寄給小青蛙，小青蛙心想：“春天來了！”
夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。小兔來到樹下，摘下肥肥的葉片，把它扎成風箏，放飛到天上。小伙伴看見了，都高興地說：“夏天到了！”
秋天的樹上，掛上紅紅的燈籠。小兔來到樹下，摘下紅紅的'果子，把它堆滿籃子，送給病床上的熊伯伯。熊伯伯聞到了香味，開心地說：“秋天來了！”
冬天的樹上，穿上雪白雪白的襯衫。小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶。啊，世界上的一切都知道了！冬天來了！
小兔的小樹，是四季到來的信號！
1、讀一讀第4自然段和第5自然段，再填一填。
（1）秋天的樹上，掛上紅紅的燈籠。“燈籠”指的是____________________。
（2）小兔來到樹下，搖一搖樹枝，空中便飛起白蝴蝶。“白蝴蝶”指的是________________。
2、小兔的小樹，為什么是四季到來的信號？把正確答案的序號填在括號里。（）
①春天來了，小樹就會長出嫩芽。
②夏天來了，小樹就會掛滿肥肥的葉片。
③秋天來了，小樹就會結出紅紅的果子。
④冬天來了，小樹就會穿上雪白的襯衫。
小學一年級語文閱讀練習題6
熱心的小馬
路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說："山羊爺爺！下雨了，請您坐我的車吧！"老山羊快樂得上了車。沒走多遠，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說："貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！"小貓、小兔也快樂地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。
1、這一節共有_____句話，請在文中標出。
2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因為____________________。
3、寫出下面詞語的.近義詞。
快樂〔〕
看見〔〕
4、寫出下面詞語的反義詞。
快樂〔〕
快〔〕
坐〔〕
5、最后一句中的大家是指________________________。
小學一年級語文閱讀練習題7
熱心的小馬
路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說：“山羊爺爺！下雨了，請您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒走多遠，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的`車。大家都說小馬真熱心。
1、這一節共有_____句話，請在文中標出。
2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因為____________________。
3、寫出下面詞語的近義詞。
高興（）
看見（）
4、寫出下面詞語的反義詞。
高興（）
快（）
坐（）
5、最后一句中的大家是指________________________。
小學一年級語文閱讀練習題8
天上有座（zu）彩橋，
架在空中長又長。
誰的手法這樣巧（qiǎo），
紅橙（chng）黃綠青藍（lán）紫（zǐ）， 就（jiù）像（xiàng）寶石亮又閃。
天上這座彩橋，
轉（zhuǎn）眼忽（hū）然（rán）不見了，
累（lai）我抬（tái）頭一陣（zhan）找（zhǎo）。
1、兒歌描（miáo）寫的彩橋就是（） （1）彩虹
（2）彩云
（3）彩帶（dài）
2、根據兒歌內容，判斷（pànduàn）句子的對錯，用“√”或“x”
（1）這座彩橋架在空中。（）
（2）彩橋的顏（yán）色又多又亮，美麗極（jí）了。（） （3）彩橋就像天上的星星亮又閃。（）
小學生一年級數學暑假作業趣味練習題
小學生一年級數學暑假作業趣味練習題
1、黑兔、兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的.，但比白兔快。”請你說說，誰跑得最快?誰跑得最慢?
()跑得最快，()跑得最慢。
2、三個小朋友比大小。根據下面三句話，請你猜一猜，誰最大?誰最小?(1)芳芳比陽陽大3歲;(2)燕燕比芳芳小1歲;(3)燕燕比陽陽大2歲。()最大，()最小。
3、根據下面三句話，猜一猜三位老師年紀的大小。
(1)王老師說：“我比李老師小。”(2)張老師說：“我比王老師大。”
(3)李老師說：“我比張老師小。”年紀最大的是()，最小的是()。
4、光明幼兒園有三個班。根據下面三句括，請你猜一措，哪一班人數最少?哪一班人數最多?(1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多。()人數最少，()人數最多。
5、三個同學比身高。甲說：我比乙高;乙說：我比丙矮;丙：說我比甲高。()最高，()最矮。
6、四個小朋友比體重。甲比乙重，乙比丙輕，丙比甲重，丁最重。
這四個小朋友的體重順序是：()>()>()>()。 7、小清、小紅、小琳、小強四個人比高矮。
小清說我比小紅高;小琳說小強比小紅矮;小強說：小琳比我還矮。
請按從高到矮的順序把名字寫出來：()、()、()、()。
8、有四個木盒子。藍盒子比黃盒子大;藍盒子比黑盒子小;黑盒子比紅盒子小。請按照從大到小的順度，把盒子排隊。
()盒子，()盒子，()盒子，()盒子。
9.張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據下面三句話，請你猜一猜，三位小朋友各姓什么?
(1)甲不姓張;(2)姓黃的不是丙;(3)甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。
甲姓()，乙姓()，丙姓()。
10.張老師把紅、白、藍各一個氣球分別送給三位小朋友。根據下面三句話，請你猜一猜，他們分到的各是什么顏色的氣球?
(1)小春說：“我分列的不是藍氣球。” (2)小宇說：“我分到的不是白氣球。”
(3)小華說：“我看見張老師把藍氣球和紅氣球分給上面兩位小朋友了。”小春分到()氣球。小宇分到()氣球。小華分到()氣球。 11.甲、乙、丙三個小朋友賽跑。得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看見甲和丙都在自己的前面到達了終點。
甲得了第()名，乙得了第()名，丙得了第()名。
12.A、B、C三名運動員在一次運動會上都得了獎。他們各自參加的項目是籃球、排球和足球。現在我們知道：(1)A的身材比排球運動員高;(2)足球運動員比C和籃球運動員都矮。諸你想一想：
A是()運動員，B是()運動員，C是()運動員。
小學一年級語文閱讀練習題9
小雁
一群大雁要從南方飛到北方，她們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，總是把小雁排在最后。一連幾天，都是這樣飛，小雁感到不自由，要自己單獨飛。
小雁離開雁群飛。開始，它不感到很累。飛了一會兒，它越飛越覺得翅膀很重。突然，一陣大風吹來，再也沒力氣了，眼看要掉下來了。正在這時，許多大雁趕來了，它們把小雁夾在中間，帶它一塊兒飛向北方。
小雁說：“我以后再也不單獨飛了！”
1、大雁飛行時一會兒_________，一會兒_________，把小雁_________。
2、小雁和大家一起飛，感到_________，它要_________。
3、從“_________”這個詞說明了小雁單獨飛是很吃力的。后來_________飛，小雁感到不吃力了。
4、這個故事告訴我們_________的道理。
小學一年級語文閱讀練習題10
3、讀了短文，我知道了：
（ 1）西紅柿的 ( ) 好吃。
（ 2）蘿卜的 ( ) 好吃。
（ 3）白菜的 ( ) 好吃。
9 兩只羊
一天，一只白羊從南面上了獨木橋， 一只黑羊從北面上了獨木橋。 他們同時到達橋中間，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”
它們誰也不愿讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。
1、短文一共有（）小節。第一段有（）句話。
2、拼讀以下音節，并在文中圈出這些詞語：
（ 1） dú mù qi áo 2（）t?ng sh í
（ 3）běi mi àn （4）xi ǎng sh ēng
3、填空：
（ 1） ( ) 和( ) 在獨木橋的 ( ) 相遇了。它們都要對方() ，讓() 先走。
（ 2）兩只羊誰也 ( ) ，就打了起來，結果都 ( ) 。
（ 3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（ ）——（ ）
10、放煙花
大年三十夜晚，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂毛毛雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。
1、這段話有（）句。
2、第 3 句寫出了煙花的（）。
3、也察看過煙花綻放的樣子吧！請再寫幾種。
_________________________________________.
11. 畫畫
禮拜天下午，我坐在露臺上畫畫。
我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片叢林。 叢林碧綠碧綠的，樹木長得特別茂盛。我又在叢林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄揚著一朵朵潔白的云。接著，我在叢林里畫了幾個小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很風趣。
最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。
1、短文一共有（） 個自然段，第二自然段有（）句話。
2、我在白紙上畫了（） 、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。
4、仍舊子寫詞語：
碧綠碧綠（ ）（）（）
12、葫蘆
以前，有個人種了一棵葫蘆。 修長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子， 開出了幾朵雪白的小花。花謝此后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每日都要去看幾次。
（ 1）這段有 _____句話。
（ 2）表示數目的詞有 ______、_______、_______、_______。
表示顏色的詞有 ______、 _______。
（ 3）用“ ~~~~”畫出短文中的嘆息句。
（ 4）將表示那個人喜愛小葫蘆的句子抄下來。
13、 喜鵲的新發現
喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下邊。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了。”
哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲， 喜鵲吃了一驚！莫非上邊還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上回旋它伸長脖子向上喊道： “鴿兄，看樣子天上數你飛得最高了吧？”
“不，不，我飛得不算高，上邊還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整齊整齊地飛向遠方。
“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感觸地說。
1．短文有 ______個自然段。
2．仍舊子寫詞語。
整齊整齊（ ）（ ）
3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：
( ).
此后喜鵲看到大雁，它想: ( ).
14、 小明病了
小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫院看病。
醫生問小明吃了臟東西沒有， 小明搖搖頭。醫生看了看他的手， 發現他的手很臟，
指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會患病的。”
小明記著醫生的話，做到常常洗手、剪指甲，成了一個講衛生的孩子。
1．短文有 _____小節，第一節有 _____句話，講小明 __________，媽媽帶他去 _________，
第二節講小明患病的原由是。
2．小明是好孩子嗎？為何？
15、春姑娘
太陽公公交給蝴蝶一封信， 并告訴蝴蝶： “必定要把信親手交給春姑娘！ ”蝴蝶
點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。
她聽聞春姑娘就躲在花叢中， 但是那么多的花兒， 哪一個才是春姑娘呢？她敲開
了一個又一個花兒的小門。
玫瑰姐姐說： “蝴蝶妹妹， 歇一會兒吧。 ”蝴蝶搖搖頭。 蒲公英姑姑說： “孩
子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。
們張開小嘴一同喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
1．短文共有 _______自然段。
2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？
3．請把下邊的詞語構成一句通暢的話。
大家找幫助要蝴蝶春姑娘
______________________________________________ 4．請你填上適合的詞。
一（ ）水 一（ ）信 一（ ）嘴
一（ ）門 一（ ）黃葉 一（ ）傘
16、 給樹治病
一棵老樹生了病，有些葉子黃了。
一個醫生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那邊敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。 老樹的病讓醫生治好了，慢慢地長出新葉子來。
這個醫生就是啄木鳥。
1．本文有 _____小節
2．填上動詞。
（ ）舌頭 （ ）走了 （ ）蟲子 （ ）葉子
17. 柳樹
春季到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風飄揚。
小芳和小軍一同到公園里去玩。 小軍看到柳條很漂亮， 就順手折了一根， 玩了起來。這時，小芳看見了趕忙說： “公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦種植出來的，是給大家賞識的。我們要愛惜它，不可以傷害它。”小軍聽了很愧疚地說：“此后
1、這篇短文有 ( ) 節。
2、本文寫發生在 ( ) 和( ) 之間的事情。
3、( ) 折柳枝， ( ) 幫助他。 ( ) 愧疚地說：
“”.
18. 小白兔
小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，老是豎得高高的。它
的三瓣嘴就像一個小小的三角形。 它有一對像寶石同樣的紅眼睛， 一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。
小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最存心思。它一口一口地
撕咬著，小胡子也一翹一翹的.。一對紅眼睛盯著人看，仿佛怕人搶了似的。
小白兔膽量很小， 很怕生人，假如離它近一點， 它就立刻走開， 跑到其余地方去。
1、短文共有 ( ) 小節。
2、第 ( ) 節寫小白兔吃食。
3、填上適合的量詞
一（ ）毛 一（ ）三角形
一（ ）寶石 一（ ）眼睛 一（ ）樹枝 一（ ）白菜
4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。
19. 寶貝
落潮了，海浪把無數的寶貝靜靜地留在了海灘：五彩的貝殼，圓滑的卵石，可愛
的海星 ??小螃蟹藏在石縫里， 海蠣子掛在礁石邊上， 海蛤躲在細沙底下， 海螺躺
在暖和的沙岸上 ??
1、填空
小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。
海螺躺在暖和的上。海蛤躲在底下。
2、文中“海浪把無數的寶貝靜靜地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？
20. 海馬爸爸
海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。
海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋， 海馬媽媽把幼卵產在海馬爸爸的育兒袋里， 幼卵
在爸爸的育兒袋里發育，慢慢地長成了小海馬。
小海馬長大此后，走開爸爸的育兒袋，在五彩斑斕的海底快樂地游玩著。
1、短文共有 ( )小節。
第 ( ) 小節寫海馬爸爸媽媽如何生孩子。
2、在括號里填上適合的詞語
（ ）的育兒袋 （ ）地長大 （ ）的營養（ ）
地游玩 （ ）的海底 （ ）地說話
3、馬是由誰撫育長大的？你呢？
21、云
云在湛藍的天空中， 飄蕩著棉絮同樣的白云。 云兒在天空中無牽無掛地飄揚， 或濃或淡，還時時地變換形狀。看，西邊天空中的一只小白兔在用力地向前跑，不
一會兒，便融入了云群。一會兒，從遠處翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地擴大，模糊了，變為了一片大云朵。
1、在括號里填上適合的詞語。
（ ）的天空 （ ）地飄揚
（ ）的白云 （ ）地向前跑
2、在文中找出以下詞語的近義詞、反義詞。
近義詞：逐漸——（ ）
反義詞：濃——（ ）
3、讀文章最后一句話，并仍舊子寫一句描繪白云的句子。
22、孔融讓梨
以前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：“你為何不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應當吃小的。”
1、仍舊子寫句子
盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。
有 ??也有 ??
2、孔融為何要讓梨？請用橫線在文中劃出來。
小學一年級語文閱讀練習題11
聰明人
一個自認為是的“聰明人”，騎著毛驢趕路，肩上背著個包袱。別人問：“你為什么不把包袱放在驢背上呢？”騎驢人看了看問話人，說：“我哪能那么傻，毛驢馱著我，已經夠累了，再把包袱放在它身上，不把毛驢給壓壞了嗎？”
1、用“___”畫出騎毛驢的人說的話。
2、用“~~~”畫出別人說的話。
3、選擇正確答案，在括號中填序號。
（1）“自以為是”的意思是（）
A、認為自己的做法正確，不接受別人的意見。 B、別人認為他的做法很對
（2）“再把包袱放在它身上”中的`“它”是指（） A、騎驢人
B、別人
C、驢
4、這個騎驢的人到底是聰明，還是傻？為什么？ 第二篇：小學一年級語文閱讀練習題
說起什么最好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒最好。” 愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒最好。”
聰聰說知識最好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學的大門。
1、爸爸媽媽認為_____________________________________________最好。
愛喝酒的叔叔伯伯認為
_____________________________________________最好。
2、最后一節有句話。用橫線劃出第三句。 3、你認為什么最好？為什么？
________________________________________________________。
小學一年級語文閱讀練習題12
放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由的暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊!
第二天，我在田溝里發現了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡(niè)手躡(niè)腳地挪(nuó)動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。
這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚皮，像是發了脾氣，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根細繩栓住青蛙的后腿，把它防在裝清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。
我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧!”
我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀……。”
沒等舅舅的話說完，
1.為下面的詞語選擇正確的讀音【答案】。
栓住
A.shuānzhù
B.quánzhù
2.為下面的詞語選擇正確的讀音【答案】。
健將
A.jiànjiāng
B.jiànjiàng
3.為下面的詞語選擇正確的讀音【答案】。
晶瑩
A.jīngyíng
B.jīngyín
4.下面這段描寫青蛙的`句子，用了什么修辭手法【答案】。
碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚皮，像是發了脾氣，一鼓一鼓的。
A.擬人
B.比喻
5.要是給本文加上一個標題，你認為哪一個比較恰當【答案】。
A.小青蛙
B.“游泳健將”
C.青蛙是益蟲
D.我和小青蛙
6.跟青蛙玩得正高興時，舅舅教育我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢?請你根據故事的發展，選一句話把結尾補充完整【答案】。
A.我說道：“我們把小青蛙帶回家吧!”
B.我趕緊放了小青蛙。
C.小青蛙就跑掉了。
歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的小青蛙閱讀練習題大家好好去品味了嗎？希望能夠幫助到大家，加油哦！
小學一年級語文閱讀練習題13
小老虎長大了
小老虎到草地上去，要爸爸抱，媽媽背；小老虎到花園里去，要自己走，自己跑；小老虎到森林里去，會攙爺爺，扶奶奶。
小老虎長大了。
在草地上，小老虎吃吃睡睡，呼嚕嚕；在花園里奔奔跑跑，啊嗚啊嗚；在森林里，小老虎唱唱跳跳……
1、短文共（）個自然段。
2、從小老虎在（）（）（）的不同表現，我們可以看出它在慢慢長大。
3、把句子補充完整。
（1）小老虎到花園里去，要（），（）。
（2）小老虎在（）奔奔跑跑，啊嗚啊嗚。
小學一年級語文閱讀練習題14
小兔的生日
6月18日是小兔的生日，許多小動物向它祝賀。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小雞送蟲子，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。
1、小兔的生日是_______。
2、______、______、______、______和都來祝小兔生日快樂。
3、大家是怎樣祝小兔生日快樂的`？用“_____”線把這個句子畫下來。
4、小朋友，你的生日是幾月幾日？
小學一年級語文閱讀練習題15
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵大樹上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩個眼珠圓溜溜（liū），亮晶晶（līng），一對紅翅膀不住地扇（shàn）著。我真喜歡它，就拿著它玩起來了。
姐姐看見了，大聲喊：“快把蜻蜓放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲對人類（lèi）的好處，就把它放了。
1、全文有（）段。
2、在括號里填上合適的`詞語。
一只（）
一對（）
兩個（）
一棵（）
3、用“——”畫出描寫大蜻蜓漂亮的句子。
4、“我”為什么把大蜻蜓放了？（）
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