語文練習(xí)題(15篇)

語文練習(xí)題1

　　一、選擇題

　　下列詞語中畫線的字，注音全部正確的一組是

　　A．札記（zh�。┈嵭迹▁iè）竄入（cuān）囚系（xì）

　　B．累及（lěi）禁錮（jīn）攫�。╦úe）回溯（sù）

　　C．蘊(yùn)藉（jiè）熨帖（yù）綿亙（gèn）雋永（juàn）

　　D．詛咒（xǔ）彌漫（ní）恪守（kè）褻瀆（xiè）

　　下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是

　　A．移徙驕弱緣引視同至寶

　　B．綠州攀緣脈絡(luò)幽囚小鳥

　　C．蔥籠孔隙開釋茁出芽苗

　　D．珍重渡越愛撫烽煙四逼

　　3．下列各句中加點(diǎn)成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A．相當(dāng)一部分人對“藥駕”的危害性沒有清晰的認(rèn)識，對“藥駕”不以為意，根本不知道服藥可能會產(chǎn)生不同程度的不良反應(yīng)。

　　B．陸蠡是臺州屈指可數(shù)的文化名人，他正直的品格、博愛的胸懷、質(zhì)樸的感情、縝密的思緒、清麗的文風(fēng)，流露在字里行間，凝成一篇篇現(xiàn)代散文史上的杰作。

　　C．考前一個(gè)月不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是終點(diǎn)前的沖刺，許多同學(xué)余勇可賈，應(yīng)抓住這段時(shí)間，奮力拼搏。

　　D．他犯了經(jīng)濟(jì)上的錯誤，玷污了人民公仆的形象。但他能夠及時(shí)認(rèn)識到自身的錯誤，上交了所有問題款項(xiàng)，也可以說是罪不容誅。

　　下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是

　　A．北方的夏季天亮得快，早晨五點(diǎn)鐘左右我的小屋便照進(jìn)太陽，把可畏的光線射個(gè)滿室，直到十一點(diǎn)半才退出，令人感到炎熱。

　　B．后來一個(gè)友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，心里還引為可惜，倒怪他多事似的。

　　C．臨行時(shí)我珍重地開釋了這永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黃的枝葉放在原來的位置上，向它致誠意的祝福，愿它繁茂蒼綠。

　　D．NEC通訊市場總監(jiān)對記者說：“借助中秋晚會的平臺，不但NEC通訊可以向所有的中國人帶去節(jié)日的祝福，同時(shí)也可以擴(kuò)大品牌的影響力。”

　　依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　久久地凝目審視那綠蘿修長的藤蔓，綠蓬蓬一簇簇地攀繞在花架上，______________。______________，______________。______________，______________，______________，有著一股不達(dá)理想境地誓不罷休的毅力和精神。

　　①似龍蛇般抖擻的頭頸

　�、谥β�青瘦而堅(jiān)挺，葉片柔嫩而堅(jiān)韌

　�、塾趾孟裨跉g快地鳴唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌兒

　　④在微風(fēng)的輕撫下，它們似乎在向你招手

　�、萆鷻C(jī)勃勃地向前攀緣

　�、匏�那堅(jiān)韌的身軀

　　A．④③②⑤⑥①B．②④③⑥①⑤C．⑤⑥①④③②D．②⑤①④③⑥

　　二、語言應(yīng)用

　　下面這段文字有五處用詞不當(dāng)，請指出并改正，使文段語言簡明、得體。

　　新年將要蒞臨。在這辭舊迎新之際的時(shí)候，編輯部格外熱鬧。不少讀者通過熱線電話送來了感人的祝福，也有讀者寄來了賀卡，寫下了如火的詩句。編輯部全體成員感同身受，在此，發(fā)自肺腑衷心地感謝各位朋友。同時(shí)，還想惠贈各位朋友一份新年禮物，這就是編輯部辦好刊物的三條承諾：全方位掃描，零距離貼近，無障礙閱讀。

　　三、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成下題。

　　①忽然有一種自私的念頭觸動了我。我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來，教它伸長到我的書案上，讓綠色和我更接近，更親密。我拿綠色來裝飾我這簡陋的房間，裝飾我過于抑郁的心情。我要借綠色來比喻蔥蘢的愛和幸福，我要借綠色來比喻猗郁的年華。我囚住這綠色如同幽囚一只小鳥，要它為我作無聲的歌唱。

　　②綠的枝條懸垂在我的案前了，它依舊伸長，依舊攀緣，依舊舒放，并且比在外邊長得更快。我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜”，超過了任何的喜悅。從前我有個(gè)時(shí)候，住在鄉(xiāng)間的一所草屋里，地面是新鋪的泥土，未除凈的草根在我的床下茁出嫩綠的芽苗，蕈菌在地角上生長，我不忍加以剪除。后來一個(gè)友人一邊說一邊笑，替我拔去這些野草，我心里還引為可惜，倒怪他多事似的。

　�、劭墒敲刻煸谠绯�，我起來觀看這被幽囚的“綠友”時(shí)，它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。植物是多固執(zhí)�。∷�不了解我對它的愛撫，我對它的善意。我為了這永遠(yuǎn)向著陽光生長的植物不快，因?yàn)樗鼡p害了我的自尊心�？墒俏仪粝底∷�，仍舊讓柔弱的枝葉垂在我的案前。

　　④它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃，枝條變成細(xì)瘦，變成嬌弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。

　　⑤我原是打算七月尾就回南去的。我計(jì)算著我的歸期，計(jì)算這“綠囚”出牢的日子。在我離開的時(shí)候，便是它恢復(fù)自由的時(shí)候。

　　1.①段中作者用了個(gè)比喻句來表達(dá)自己“自私的念頭”，你認(rèn)為是哪一句？

　　2.②段寫作者回憶從前的一段經(jīng)歷，在記敘順序的安排上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？

　　3.③段作者為何說常春藤“固執(zhí)”？這表現(xiàn)了常春藤什么精神品質(zhì)？

　　4.④段中作者一方面說自己“不能原諒自己的過失”，另一方面卻又稱“魔念在我心中生長”，這是怎樣的一種矛盾的心情？請你寫出來。

　　四、詩歌鑒賞

　　閱讀下面這首詞，回答下題。

　　卜算子旅雁

　　朱敦儒①

　　旅雁向南飛，風(fēng)雨群相失。饑渴辛勤兩翅垂，獨(dú)下寒汀立。

　　鷗鷺苦難親，矰繳②憂相逼。云海茫茫無處歸，誰聽哀鳴急！

　　注：①靖康元年（1126年）十一月，金兵強(qiáng)渡黃河，朱敦儒加入了流亡隊(duì)伍，開始了他顛沛流離的逃難生活。②矰繳：系著絲繩射鳥用的短箭。

　　1.本詞描寫了“旅雁”怎樣的形象？透過旅雁的形象，呈現(xiàn)出的是一幅怎樣的南渡畫面？

　　2.本詞主要采用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

　　五、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成下題。

　　綠之歌

　　冰心

　　我的童年是在大海之濱度過的，眼前是一望無際的湛藍(lán)的大海，身后是一抹淺黃的田地。

　　那時(shí)，我的大半個(gè)世界是藍(lán)色的。藍(lán)色對于我，永遠(yuǎn)象征著闊大，深遠(yuǎn)，莊嚴(yán)……

　　我很少注意到或想到其他顏色。

　　離開海邊，進(jìn)入城市，說是“目迷五色”也好，但我看到的只是雜色的黯淡的一切。

　　我開始向往一大片的紅色，來振奮我的精神。

　　我到西山去尋找楓林的紅葉，但眼前這一閃光艷，是秋天的“臨去秋波”，很快的便被朔風(fēng)吹落了。

　　在悵惆迷茫之中，我凝視著滿山滿谷的吹落的紅葉，而向前看的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來！

　　“落紅不是無情物”，它將在春泥中融化，來滋潤培養(yǎng)它新的一代。這時(shí)，在我眼前突兀地出現(xiàn)了一幅春意迎人的圖畫！那是有一年的冬天，我回到我的故鄉(xiāng)去，坐汽車從公路進(jìn)入祖國的南疆。小車在層巒疊嶂中穿行，兩旁是密密層層的參天綠樹：蒼綠的是松柏，翠綠的是竹子，中間還有許許多多不知名的、色調(diào)深淺不同的綠樹。襯以遍地的萋萋的芳草。“綠”把我包圍起來了。我從驚喜而匯入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中。

　　我深深地體會到“綠”象征著：濃郁的春天，蓬勃的青春，崇高的理想，熱切的希望……

　　綠，是人生中的青年時(shí)代。

　　個(gè)人、社會、國家、民族、人類都有其生命中的青年時(shí)代。

　　我愿以這支“綠之歌”獻(xiàn)給生活在青年時(shí)代的社會主義祖國的青年們！

　　1.下列對作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最正確的兩項(xiàng)是

　　A．“我”離開海邊，進(jìn)人城市后，“看到的只是雜色的黯淡的一切”，這里暗指城市色彩的駁雜，與遼闊大�！�片湛藍(lán)相比顯得黯然失色。

　　B．作者先寫大海的藍(lán)色、城市的五彩色、楓林的紅色，目的是為了襯托后面的綠色，突出后面的綠色。

　　C．文中“落紅不是無情物”引自清代詩人龔自珍《己亥雜詩》，其下句是“化作春泥更護(hù)花”，“落紅”的“紅”運(yùn)用了借代的手法，冰心在文中與龔自珍在詩中所指代的對象是一致的。

　　D．章成功地運(yùn)用了象征和比喻的手法，分別賦予藍(lán)色、紅色和綠色以象征之意，使一般的色彩具有了耐人尋味的深刻意蘊(yùn)。

　　E．文章最后幾段是作者對“綠”的感悟和聯(lián)想，表達(dá)了作者對“綠”的贊美和對青年們的熱切期望。

　　2.文中作者用“臨去秋波”比喻________________，表達(dá)了作者什么________________感情？

　　3.文中寫“向前看的思路，卻把我的心情漸漸引得歡暢起來”，這里“向前看的思路”是指________________。（摘錄原文回答）

　　4.“綠，把我包圍起來了，我從驚喜而匯入恬靜，靜默地、歡悅地陶醉在這鋪天蓋地的綠色之中”，作者見到“綠”，為什么從“驚喜”到“恬靜”進(jìn)而“陶醉”其中？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，談一談你對綠色的理解

語文練習(xí)題2

　　閱讀下面的文字，完成問題。

　　夸父逐日

　　夸父與日逐走，入日。____________，____________，____________；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

　　1．補(bǔ)充文中空白處。

　　2．解釋下列加粗的詞語。

　�。�1）與日逐走_(dá)____________

　　（2）河渭不足_____________

　�。�3）北飲大澤_____________

　　（4）棄其杖_____________

　　3．翻譯下面的句子。

　�。�1）夸父與日逐走，入日。

　　_____________________________________________________________

　�。�2）未至，道渴而死。

　　_____________________________________________________________

　�。�3）棄其杖，化為鄧林。

　　_____________________________________________________________

　　4．對于夸父臨死時(shí)“棄其杖，化為鄧林（桃林）”這個(gè)情節(jié)，你有何感想？

　　_____________________________________________________________

　　5．從《夸父逐日》這個(gè)古代神話中，你了解到我國古代勞動人民怎樣的思想和精神？

　　_____________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．渴 欲得飲 飲于河渭

　　2．（1）競跑、賽跑 （2）黃河 （3）向北 （4）他的，指夸父的

　　3．（1）夸父與太陽競跑，一直追到太陽落山的地方。

　　（2）還沒趕到大湖，在半路就口渴而死了。

　　（3）他遺棄的手杖，化成桃林。

　　4．此情節(jié)以富有詩意的高度想象力，豐富了“夸父逐日”這一神話的內(nèi)涵，豐富了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個(gè)神話更具有浪漫主義魅力。（意對即可）

　　5．這個(gè)神話故事反映了我國古代勞動人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。（意對即可）

語文練習(xí)題3

　　一、積累與運(yùn)用。(30分)

　　1.閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(4分)

　　春，帶來了芬芳艷麗的花朵，帶來了pnɡ( )勃新綠的草木，帶來了對未來的一份憧憬;夏，帶來了繽紛xun()麗的驕陽，帶來了挺b( )蒼翠的樹木，帶來了奮斗的腳印;秋，帶來了如金的落葉，帶來了溫柔的秋雨，帶來了豐收的喜訊;冬，帶來了潔白的雪花，帶來了素雅的天地，帶來了ru()智的沉思。

　　2.下面各句中標(biāo)點(diǎn)符號使用有錯誤的一項(xiàng)是：(2分)

　　A.最近兩天，京津地區(qū)、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達(dá)到了入夏以來的最高值。

　　B.我倒想起了劉禹錫的《陋室銘》：山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。

　　C.可愛的，我將什么來比擬你呢?我怎么比擬得出呢?

　　D.新鮮大米，手感滑爽，腹白(米粒上呈乳白色的部分)很小，做出的米飯清香可口。

　　3.選出下列沒有語病的一項(xiàng)：(2分)

　　A.據(jù)預(yù)測，靖江今年第三季度的房地產(chǎn)稅收總值比去年同期下降了百分之十左右。

　　B.在紀(jì)念雷鋒同志犧牲50周年之際，舉國上下興起了轟轟烈烈的緬懷雷鋒生平事跡和學(xué)習(xí)雷鋒精神。

　　C.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提升寫作水平高低的基礎(chǔ)。

　　D.通過采取機(jī)動車限行分流等措施，使城區(qū)一、三橋的交通擁堵問題得到了有效緩解。

　　4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或課文內(nèi)容。(8分)

　　(1)，則無敗事。(2)安不忘危，。

　　(3)茍全性命于亂世，。 (4)傷心秦漢經(jīng)行處，。

　　(5)古詩文中常有許多勵志的名句：當(dāng)人生困厄坎坷時(shí)，你可以用劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春的堅(jiān)定自信或李白《行路難》中 ， 的樂觀豪邁來自勉;人生一帆風(fēng)順時(shí)，你可以用課文《〈孟子〉二章》中 ， 的遠(yuǎn)見卓識來自省。

　　5.名著閱讀。(6分)

　　(1)元末明初的(人名)所著的《水滸傳》中有許多精彩的故事，三打祝家莊就是其中之一。宋江第三次攻打祝家莊，采用了吳用的計(jì)，此計(jì)中關(guān)鍵人物是，他起到了里應(yīng)外合的作用。

　　(2)《五猖會》是魯迅先生《朝花夕拾》中的一篇回憶性散文，記敘了作者少年看五猖會時(shí)發(fā)生的波折，控訴了封建家長、封建教育制度對青少年身心的摧殘。請說說作者看五猖會時(shí)發(fā)生的波折。(3分)

　　6.三年的初中語文學(xué)習(xí)即將結(jié)束，九年級某班決定開展我心中的語文專題活動，請你參加。

　　【感悟語文】語文是什么?同學(xué)們根據(jù)自己的理解進(jìn)行了不同的解釋，有同學(xué)說：語文是一片金燦燦的麥地，學(xué)語文就是割麥子。也有同學(xué)說：語文是一塊綠油油的西瓜地，學(xué)語文就是啃西瓜。

　　你想說：。(3分)

　　【品味語文】學(xué)好語文讀為先，讀萬卷書，才能行萬里路。魯迅先生曾說：讀書要像蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來。美國詩人柯勒律治說：讀書應(yīng)當(dāng)像石床的礦工一樣，把渣甩一旁，只揀些純凈的寶石。這兩位大師關(guān)于讀書的過程見解中表述的主要意思分別是什么?(2分)

　�、亵斞傅囊馑际牵�

　　②柯勒律治的意思是：

　　二、閱讀理解。(60分)

　　(一)閱讀的陳與義《春寒》一詩，完成第7題。(5分)

　　春寒

　　陳與義

　　二月巴陵日日風(fēng)，春寒未了怯園公。

　　海棠不惜胭脂色，獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。

　　【注】此詩作于南宋高宗建炎三年二月，當(dāng)時(shí)南宋朝廷正處于風(fēng)雨飄搖之際。作者幾經(jīng)逃難，避亂于岳州(今湖南岳陽)，借居于郡守后園的君子亭，自稱園公。

　　7.(1)第二句中的 寒字有何含義?(2分)

　　(2)詩歌的后兩句塑造了海棠怎樣的形象?寄托了作者怎樣的思想情感?(3分)

　　(二)閱讀下面的文言文，完成811題。(14分)

　　馬援字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。常謂賓客曰：丈夫?yàn)橹荆�窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯。世祖①即位，援因留西川，隗囂②甚敬重之，以援為綏德將軍，與決籌策。建武四年冬，囂使援奉書洛陽，帝甚壯之。十一年夏，璽書拜援隴西太守。援務(wù)開恩信，寬以待下，賓客故人，日滿其門。

　　二十年秋，振旅③還京師。將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計(jì)謀，于坐賀援。援謂之曰：吾望子有善言，反同眾人邪?昔伏波將軍路博德④開置七郡，裁封數(shù)百戶;今我微勞，猥饗大縣，功薄賞厚，何以能長久乎?先生奚用相濟(jì)?冀曰：愚不及。援曰：方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪?冀曰：諒⑤為烈士，當(dāng)如此矣。(選自《后漢書馬援傳》)

　　[注釋]①世祖：東漢光武帝劉秀。②隗囂(wěi xiāo)：字季孟，建武二年被封為西州大將軍。③振旅：整隊(duì)班師。④伏波將軍路博德：伏波將軍是古代一種封號，路博德是西漢武帝朝名將。⑤諒：確實(shí)，實(shí)在。

　　8.(1)解釋下列加點(diǎn)詞語。(4分)

　�、偃諠M其門()②裁封數(shù)百戶()

　�、垅�饗大縣()④諒為烈士()

　　(2)下列加點(diǎn)詞與例句的于意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)

　　例句：男兒要當(dāng)死于邊野

　　A.皆朝于齊B.舜發(fā)于畎畝之中C.然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)D.皆以美于徐公

　　9.用/標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)

　　昔伏波將軍路博德開置七郡

　　(三)閱讀下面的文章，完成1214題。(10分)

　　打不碎的韌性陶瓷

　　①陶瓷，是用物理化學(xué)方法制造出來的最早的人造材料。一萬多年以前，它的誕生使人類由舊石器時(shí)代進(jìn)入了新石器時(shí)代。然而，陶瓷的脆性一直是它的致命弱點(diǎn)，如果能夠克服這個(gè)弱點(diǎn)，再加上它原有的耐磨、耐高溫、耐腐蝕等非常有價(jià)值的性能，那么陶瓷材料的前途將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過現(xiàn)代的優(yōu)質(zhì)合金。

　�、诳上驳氖�，經(jīng)過科學(xué)家的不懈努力，終于找到了克服陶瓷脆性的藥方。

　�、凼紫�，從改善內(nèi)部結(jié)構(gòu)著手。研究表明，在陶瓷的原料中添加少量的氧化釔、氧化鎂、氧化鈣等粉末，經(jīng)高溫?zé)捴瞥裳趸�鋯陶瓷后，其中的氧化鋯便生成兩種晶體：立方晶體和四方晶體。當(dāng)陶瓷受到外力作用時(shí)，四方晶體便變成一種單斜晶體，體積迅速膨脹。由于晶體的體積急速增大，進(jìn)而可阻止陶瓷中原先存在的細(xì)微裂紋的擴(kuò)展，陶瓷就不會破裂了。有人在氧化鋁坯料中加入二氧化鋯，當(dāng)加入量為基體體積的15%時(shí)，陶瓷的硬度可以提高3倍，有人稱之為陶瓷鋼。

　�、芷浯�，將纖維均勻地分布于陶瓷的原料中，以提高陶瓷的強(qiáng)度和韌性，其原理與我們在石灰中加入紙筋相類似。這是因?yàn)�，將纖維加入陶瓷原料中，具有以下三大作用：纖維不易拉斷，在工作時(shí)可承擔(dān)大部分外加負(fù)荷，減輕陶瓷的負(fù)擔(dān)，使裂紋不易產(chǎn)生;纖維與陶瓷體結(jié)合在一起后，具有很大的摩擦力，于是，陶瓷的韌性可以大大增加;即使陶瓷出現(xiàn)了細(xì)微裂紋，纖維也能將它們緊緊拉住，使裂紋不至于進(jìn)一步擴(kuò)展開來。

　�、莸谌�，還在改善陶瓷表面狀態(tài)方面下功夫。一般來說，陶瓷的斷裂大都從表面開始，因此，改善陶瓷表面狀態(tài)就猶如為防止陶瓷的破損設(shè)下了一道屏障。具體方法為：通過化學(xué)和機(jī)械拋光技術(shù)消除陶瓷的表面缺陷;對氮化硅、碳化硅等非氧化物，只要通過控制表面氧化技術(shù)，就可消除表面缺陷或使裂紋尖端變鈍;通過熱處理也可達(dá)到表面強(qiáng)化或增韌的目的。

　�、藿�(jīng)過特殊加工的陶瓷，再也不是那種碰不得、摔不起的瓷娃娃了，即使把它丟在水泥地上也毫無損傷。這種打不碎的陶瓷，目前已經(jīng)廣泛應(yīng)用于一些高科技領(lǐng)域，如用來制造汽車、飛機(jī)、快艇的發(fā)動機(jī)和其他重要零部件。這類陶瓷材料無疑將有廣闊的發(fā)展前景。

　　12.結(jié)合文章內(nèi)容，具體說明第②段中加點(diǎn)詞語為什么要加引號?(2分)

　　13.結(jié)合文章內(nèi)容回答下列兩題。(5分)

　　(1)寫出文章第③段畫橫線的當(dāng)陶瓷受到外力作用時(shí)不能刪去的理由。(2分)

　　(2)說說第⑤段劃線句子的表達(dá)效果。(3分)

　　14.閱讀下面鏈接材料，借助文中知識，分析韌性陶瓷能有如此性能的原因。(3分)

　　韌性陶瓷制作的菜刀，硬度極強(qiáng)，僅次于金剛石。用它處理食物不易粘連，能切出如紙一樣薄的肉片，永不需要磨刀。即使面對冷凍肉品這樣難處理的食材，陶瓷菜刀也不會崩刃，在韌性方面相對于傳統(tǒng)陶瓷有了很大進(jìn)步。

　　(四)閱讀下面的文章，完成1517題。(10分)

　　帕瓦羅蒂的椅子觀

　　陳魯民

　　①意大利著名男高音歌唱家帕瓦羅蒂去世了，人們紛紛在懷念他，懷念他那響遏行云的歌聲，也懷念他不懈奮斗的一生，我不由地想起了他的椅子觀。

　�、谂镣吡_蒂生前在回顧自己走過的成功之路時(shí)說：當(dāng)我還是一個(gè)孩子時(shí)，我興趣廣泛，有很多愛好和目標(biāo)父親告誡我說：孩子，如果你想同時(shí)坐兩把椅子，你就會掉到兩把椅子之間的地上。在人生道路上，你應(yīng)該選定一把椅子。

　�、劢�(jīng)過反復(fù)考慮，我選擇了唱歌。于是，經(jīng)過七年的不懈學(xué)習(xí)，終于第一次登臺演出。又用了七年，才得以進(jìn)入大都會歌劇院。而第三個(gè)七年結(jié)束時(shí)，我終于成了歌唱家。要問我成功的訣竅，那就是一句話：請你選定一把椅子。

　�、苓x定一把椅子，就是要專心致志干好一件事。

　　⑤森林里有一種鼯鼠，能飛但飛不遠(yuǎn)，能爬樹卻爬不快，能挖洞只是挖不深，看著是一身本事，卻都不大管用，很容易成為食肉動物的口中餐，吃虧就在于沒把一門技術(shù)學(xué)精。同樣道理，貪心的獵人要追向五個(gè)方向跑的兔子，也只能是一無所獲。所以老百姓說行行通不如一行精一招鮮，吃遍天等。一個(gè)人業(yè)余愛好盡可廣泛些，但干事業(yè)則一定要集中精力，心無旁騖，選定一把椅子，然后聚精會神干下去，做到術(shù)業(yè)有專攻。

　�、薰磐�今來，凡有大成就大建樹者，無不如此。李時(shí)珍選定的是采集中藥治病救人的椅子，萊特兄弟選定的是造飛機(jī)這把椅子，，他們都成功了。盡管一開始他們并不被人看好，盡管他們付出的代價(jià)也很大，可世界上哪有不付出代價(jià)就輕易成功的好事呢?

　�、弋�(dāng)然，選定一把椅子，有個(gè)關(guān)鍵因素，就是椅子一定要選準(zhǔn)選對。放眼望去，滿世界都是椅子，花花綠綠，琳瑯滿目，但哪一把更適合你，卻要認(rèn)真思量，精心挑選。譬如帕瓦羅蒂，他從小就聲帶好、音域?qū)挕�樂感�?qiáng)，父親和老師都認(rèn)為他是唱歌的料，因而朝著這條路走下來，就比較容易成功。一旦選定椅子，就應(yīng)該堅(jiān)定不移地為坐穩(wěn)坐好這把椅子而努力奮斗，像帕瓦羅蒂那樣，用一個(gè)又一個(gè)七年去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，才有了《我的太陽》那樣繞梁三日的金石之音。

　�、嗳松�苦短，應(yīng)當(dāng)心無二用。當(dāng)我們在欣賞帕瓦羅蒂留下的穿云裂石的美妙歌聲時(shí)，也請記住他寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)選定一把椅子。

　　15.帕瓦羅蒂的椅子觀具體含義是。(2分)

　　16.第⑤段畫線句運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(4分)

　　17.閱讀第⑥段，回答以下問題。

　　(1)下列選項(xiàng)中適合作為本段論據(jù)的一項(xiàng)是___________(2分)

　　A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

　　B.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

　　C.敏而好學(xué)，不恥下問。

　　D.見微以知萌，見端以知末。

　　(2)在第⑥段橫線上再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(2分)

　　五、閱讀下面的文章，回答1821題。(21分)

　　啞巴與春天

　　遲子建

　�、僮顟峙麓猴L(fēng)的，莫過于積雪了。

　　②春風(fēng)像一把巨大的笤帚，悠然掃著大地的積雪。它一天天地掃下去，積雪就變薄了。這時(shí)云雀來了，陽光的觸角也變得柔軟了，冰河激情地迸裂，流水之聲悠然重現(xiàn)，嫩綠的草芽頂破向陽山坡的腐殖土，達(dá)子香花如朝霞一般，東一簇西一簇地點(diǎn)染著山林，春天有聲有色地來了。

　　③我的童年春光記憶，是與一個(gè)老啞巴聯(lián)系在一起的。

　�、茉谝粋�(gè)偏僻而又冷寂的小鎮(zhèn)，一個(gè)有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一樣脆弱，漸漸地被風(fēng)和寒冷給摧折了。沒人記得他的本名，大家都叫他老啞巴。他有四五十歲的樣子，出奇的黑，出奇的瘦，脖子長長的，那上面裸露的青筋常讓我聯(lián)想到是幾條蚯蚓橫七豎八地匍匐在那里。老啞巴在生產(chǎn)隊(duì)里喂牲口，一早一晚地，常能聽見他鍘草的聲音，嚓嚓嚓，那聲音像女人用刀刮著新鮮的魚鱗，又像男人掄著銳利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生產(chǎn)隊(duì)的草垛躲貓貓時(shí)，常能看見他。老啞巴用鐵耙子從草垛摟下一捆一捆的草，拎到鍘刀旁。本來這草是沒有生氣的，但因?yàn)橛幸簧儒幍稒M在那兒，就覺得這草是活物，而老啞巴成了劊子手，他的那雙手令人膽寒。我們見著老啞巴，就老是想逃跑�？伤�誤以為我們把草垛蹬散了，他會捉我們問責(zé)，為了表示支持我們躲貓貓，他揮舞著雙臂，搖著頭，做出無所謂的姿態(tài)。見我們?nèi)泽@惶地不敢靠前，他就本能地大張著嘴，想通過呼喊挽留我們。但見他喉結(jié)急劇嚅動，嗓子里發(fā)出呃呃的如被噎住似的沉重的氣促聲，卻說不出一句話來。

　�、堇蠁“褪乔趹┑�，他除了鍘草、喂牲口之外，還把生產(chǎn)隊(duì)的場院打掃得干干凈凈。冬天打掃的是雪，夏天打掃的是草屑、廢紙兼雨天時(shí)牲畜從田間帶回的泥土。他晚上就住在挨著牲口棚的一同小屋里。也許人啞了，連鼾聲都發(fā)不出來，人們說他睡覺時(shí)無聲無息的。老啞巴很愛花，春天時(shí)，他在場院的圍欄旁播上幾行花籽，到了夏天，五顏六色的花不僅把暗淡陳舊的圍欄裝點(diǎn)出了生機(jī)，還把蜜蜂和蝴蝶也招來了。就是那些過路的人見了那些花兒，也要多望上幾眼，說，這老啞巴種的花可真鮮亮啊，他娶不上媳婦，一定是把花當(dāng)媳婦給伺候和愛惜著了!

　�、抻幸荒甏禾�，生產(chǎn)隊(duì)接到一個(gè)任務(wù)，要為一座大城市的花園挖上幾千株的達(dá)子香花�；顑簛淼锰�急，人手不夠，隊(duì)長讓老啞巴也跟著上山了。老啞巴很高興，因?yàn)樗�是愛花的。達(dá)子香花才開，它們把山巒映得紅一片粉一片的。老啞巴看待花的眼神是挖花的人中最溫柔的。晚上，社員們就宿在山上的帳篷里。由于那頂帳篷只有一道長長的通鋪，男女只能睡在一起。隊(duì)長本想在通鋪中央掛上一塊布簾，使男女分開，但帳篷里沒有簾子。于是，隊(duì)長就讓老啞巴充當(dāng)簾子，睡在中間，他的左側(cè)是一溜兒女人，右側(cè)則是清一色的男人。老啞巴開始抗議著，他一次次地從中央地帶爬起，但叉一次次地在大家的嬉笑聲中被按回原處。后來，他終于安靜了。后半夜，有人起夜時(shí)，聽見了老啞巴發(fā)出的隱約哭聲。

　�、邚纳缴蠚w來后，老啞巴還在生產(chǎn)隊(duì)里鍘草。一早一晚的，仍能聽見鍘刀嚓嚓嚓的聲響，只不過聲音不如以往清脆，不是鍘刀鈍了，就是他的氣力不比從前了。那一年，他沒有在場院的圍欄前種花，也不愛打掃院子，常蜷在角落里打瞌睡。隊(duì)長嫌他老了，學(xué)會偷懶了，打發(fā)了他。他從哪里來，是沒人知道的，就像我們不知他扛著行李卷又會到哪里去一樣。我們的小鎮(zhèn)仍如從前一樣，經(jīng)歷著人間的生離死別和大自然的風(fēng)霜雨雪，達(dá)子香花依然在春天時(shí)靜悄悄地綻放，依然有接替老啞巴的人一早一晚地為牲口鍘著草料，但我們總覺得少了點(diǎn)什么。原來這小鎮(zhèn)是少了一個(gè)沉默的人

　　⑧一個(gè)永遠(yuǎn)無法在春天中歌唱的人!

　　18.第②段結(jié)尾總結(jié)道：春天有聲有色地來了，根據(jù)②段內(nèi)容，說說聲與色的具體體現(xiàn)。(2分)

　　三、作文。(60分)

　　大戰(zhàn)過后的德國，一片廢墟。兩個(gè)記者步履沉重地走過，其中一個(gè)問：他們還有重建家園的信心嗎?另一個(gè)指指地下室窗臺上的花，肯定地回答：有!有花的地方就有信心和創(chuàng)造生活的激情。是啊，一個(gè)有花的民族注定會強(qiáng)盛起來，一個(gè)有花的心靈永遠(yuǎn)不會萎落塵埃，一段有花的日子必定會充滿激情與詩意。

　　請以有花的日子為題，寫一篇文章。

　　要求：①除詩歌外，文體自選;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名;③不得抄襲;④字?jǐn)?shù)控制在600800字之間;⑤卷面整潔，書寫工整。

語文練習(xí)題4

　　一、基礎(chǔ)知識(20分)

　　1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.緋紅(fēi)不遜(xùn)解剖(fǒu)抑揚(yáng)頓挫(yì)

　　B.描摹(mó)侮辱(wū)發(fā)愣(lèng)深惡痛疾(è)

　　C.禁錮(gù)犀利(xī)閃爍(shuò)廣袤無垠(mào)

　　D.彷徨(fáng)鞭撻(tà)膽怯(què)長吁短嘆(xū)

　　2.下面句子成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

　　A.客人們在客廳里正襟危坐的等待這位大師的接見。

　　B.魯迅先生經(jīng)常寫些為“正人君子”所深惡痛疾的文字。

　　C.酒后駕駛導(dǎo)致駭人聽聞的交通事故不斷發(fā)生，所以新《刑法》把“醉駕”定為犯罪。

　　D.今年“五四”，學(xué)校開展了豐富多彩的活動，校長、老師和同學(xué)們一起共享天倫之樂。

　　3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)

　　A.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。

　　B.這篇小說完美地塑造了一個(gè)普通船長的光輝事跡。

　　C.大家去郊游時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。

　　D.全國人大常委會副委員長許嘉璐日前表示，重視外語學(xué)習(xí)、忽視中文教育所產(chǎn)生的不良反應(yīng)已經(jīng)逐漸示出來.

　　4.選出文學(xué)常識判斷不正確的一項(xiàng)。()(2分)

　　A.《雷電頌》選自歷史劇《屈原》，作者郭沫若，我國著名文學(xué)家、歷史學(xué)家、詩人。

　　B.巴金原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。他寫的《日》主要贊美飛蛾撲火來表現(xiàn)他對理想和光明的追求。

　　C.《海燕》選自《高爾基全集》，作者高爾基，蘇聯(lián)作家，代表作品有長篇小說《母親》，自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》�！逗Ｑ唷肥歉郀柣�在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為《海燕之歌》。

　　D.《與朱元思書》選自《藝文類聚》，作者吳均，北朝文學(xué)家。

　　5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

　�、佼�(dāng)陽光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念--要開出：一朵鮮艷的花。

　�、诓痪�，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

　　③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

　　④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

　�、莘N子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子

　　A.①⑤②③④ B.①③②⑤④ C.⑤③④②① D.⑤④②③①

　　6.選出不正確的一項(xiàng)()

　　A.《名人傳》，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼羅蘭創(chuàng)作的人物傳記作品，它包括《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《列夫托爾斯泰傳》三部傳記。

　　B.《海底兩萬里》是德國著名作家儒勒凡爾納的代表作之一，是“凡爾納三部曲”(另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》)

　　C.《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶性散文集。《朝花夕拾》是魯迅后來修改的名字，原名《舊事重提》。“朝”表示早年時(shí)候，“夕”表示晚年時(shí)期。題目的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時(shí)期、少年時(shí)期、青年時(shí)期的人和事。

　　D.《魯濱遜漂流記》是英國丹尼爾笛福的一部小說作品，主要講述了主人公因出海遇難，漂流到無人小島，并堅(jiān)持在島上生活，最后回到原來所生活的社會的故事。

　　7.文言文默寫(8分)

　�、臺_____________，自將磨洗認(rèn)前朝。杜牧《赤壁》

　　(2)但愿人長久，___________。蘇軾《水調(diào)歌頭》

　　(3)___________，零丁洋里嘆零丁。文天祥《過零丁洋》

　　(4)懷舊空吟聞笛賦，___________。

　　(5)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中運(yùn)用比喻，借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊(yùn)涵哲理的詩句是：___________。

　　(6)文天祥《過零丁洋》直抒胸臆，標(biāo)明自己以死明志的決心的句子是：___________。

　　二、閱讀(35分)

　　(一)閱讀下面語段回答8—11題(10分)

　　【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

　　當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

　　【乙】邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過書舍而泣。師曰：“童子何以泣?”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則愿其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳�！睅煇湃辉唬骸坝麜�可耳!”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語》。

　　8.解釋加點(diǎn)的詞(2分)

　　(1)每假借于藏書之家(2)俟其欣悅(3)于是遂就書(4)吾徒相教

　　9.將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)

　�、艊L趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問

　�、埔粍t愿其不孤，二則羨其得學(xué)

　　10.宋濂和邴原都是家貧好學(xué)，態(tài)度有什么不同?(2分)

　　11.讀了這兩則短文，你受到什么啟示(2分)

　　(二)閱讀下面語段回答12—15題(11分)

　　有營養(yǎng)的食品添加劑

　�、倮�、蘋果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易變色。變色后不僅難看，味道也受到影響。怎么辦?加點(diǎn)檸檬汁。

　�、诠�蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，這些化合物就暴露在空氣中被氧化，生成醌(kūn)化合物。這種醌化合物很容易互相連接，成為“褐色素”，從而使這些食物變色。而檸檬汁中含有大量的“抗壞血酸”，它可以把醌還原為初始的多酚狀態(tài);也可以直接被氧化，從而消耗掉多酚周圍的氧氣，以此來保護(hù)多酚免受氧氣的攻擊。這樣，抗壞血酸犧牲了自我，保護(hù)了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鮮”的顏色。

　�、墼谑称饭�業(yè)中，人們根據(jù)檸檬汁的作用機(jī)理，就可以直接添加抗壞血酸。在超市銷售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗壞血酸，以保持其外觀和風(fēng)味。

　�、芸箟难�酸的作用不僅于此。人們在熟肉制品中經(jīng)常會加入亞硝酸鹽。亞硝酸鹽有兩種作用：一是與肌紅蛋白反應(yīng)，使之呈現(xiàn)誘人的紅色;二是抑制細(xì)菌生長，實(shí)現(xiàn)防腐功能。加入抗壞血酸，可以促進(jìn)前一個(gè)反應(yīng)的進(jìn)行，從而加快“發(fā)色”的過程。許多人認(rèn)為亞硝酸鹽是一種“致癌物”。其實(shí)，它本身并不致癌，只有當(dāng)它與肉中的氨基酸反應(yīng)，生成的亞硝胺才是一種致癌物。如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險(xiǎn)。在不需要亞硝酸鹽的肉類食品中，有時(shí)也會加入抗壞血酸。因?yàn)槿庵杏椭�氧化會釋放出不好的味道，也就是通常所說的“哈喇味”。如果加入了抗壞血酸，它就會搶先消耗周圍的氧氣，從而保護(hù)油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鮮”。

　�、菘箟难�酸本身很容易被氧化，生成脫氧抗壞血酸。這些脫氧抗壞血酸并不甘于“敗家”，會去奪取別人的氫原子來重建家園。人們利用這一特性，在面食加工中，常常加入抗壞血酸，改善面團(tuán)性能，增加面團(tuán)筋道。面粉中含有谷膠蛋白，其中有許多巰(qíu)基—就是帶著一個(gè)氫原子的硫原子，脫氧抗壞血酸會掠奪其氫原子。當(dāng)我們?nèi)嗝鏁r(shí)，巰基中的氫原子就會被脫氧抗壞血酸奪走，剩下的硫原子就會兩兩相連，形成所謂的二硫鍵。當(dāng)大量的二硫鍵形成，面團(tuán)中的谷膠蛋白就形成一個(gè)巨大的網(wǎng)絡(luò)，從而增強(qiáng)其筋道。

　�、薮蠖鄶�(shù)情況下，食品添加劑都是為了改善風(fēng)味、口感，增加食品穩(wěn)定性等等，本身并不具有營養(yǎng)意義。但是抗壞血酸并不屬于這個(gè)“大多數(shù)”。在作為食品添加劑的時(shí)候，它通常被叫做“抗壞血酸”。而它本身也是人體需要的營養(yǎng)成分—維生素C。維生素C不穩(wěn)定，空氣、光照、加熱、與金屬容器接觸，都會使它失去活性或者分解。但是，正是它的這種不穩(wěn)定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在體內(nèi)，它保護(hù)細(xì)胞免受氧化損傷。加到食品中，它舍己為人先被氧化，從而保護(hù)食品中的其它成分。

　　12、題目“有營養(yǎng)的食品添加劑”在文中指什么?為什么說它有營養(yǎng)?請具體說明。(3分)

　　13、聯(lián)系上下文，請你說說下列句子中劃線詞語的意思和作用。(2分)

　　如果在肉中加入了抗壞血酸，它就會抑制這一轉(zhuǎn)化過程的發(fā)生，從而降低亞硝酸鹽“可能”的致癌風(fēng)險(xiǎn)。

　　14、本文第③段運(yùn)用了什么說明方法?(1分)有何作用?(2分)

　　15、人們一般認(rèn)為，食品添加劑對人體是有害的，往外談“劑”色變。讀了本文，你對食品添加劑及其使用有了怎樣的認(rèn)識?請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劇?3分)

　　(三)閱讀下面語段回答16--19題(14分)

　　古藤

　　(1)翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產(chǎn)前的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體;又似臺風(fēng)中的巨浪，狂躁不安地疊起萬般花樣。

　　(2)這該是多少藤的糾纏啊!洋洋灑灑不知多少輪回�？芍魅苏f這只是一棵藤時(shí)，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢?但它確實(shí)是一棵藤，一棵獨(dú)立的藤，學(xué)名叫“白花魚藤”，屬稀有的物種。

　　(3)好美的名字，有色有形，詩意盎然。這棵藤距離何仙姑家廟不遠(yuǎn)，說它沾了何仙姑的仙氣，或何仙姑沾了它的仙氣也未可知。

　　(4)我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤。它一定受過無盡的苦痛：風(fēng)雨剝蝕過它，雷電轟擊過它，戰(zhàn)火遭歷過它。它依附的大樹，長大，長高，長老，直到一個(gè)夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵古藤的后半生弄得不知所措�，F(xiàn)在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。藤，身子一半已朽，一些枝條亂于風(fēng)中。花顏月貌，要么死亡，要么活著。

　　(5)無有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己做樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅(jiān)毅、痛苦、掙扎的過程。1300年風(fēng)霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。

　　(6)藤，木熱典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點(diǎn)。

　　(7)因也就想到，一位90高齡書家出席一個(gè)領(lǐng)會，有人上前攙扶說，您老氣色不錯啊。老人說，色沒有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據(jù)悉，藤依然6月開花如瑞雪，而后還結(jié)果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境啊!

　　(8)人其實(shí)同藤一樣，從一點(diǎn)點(diǎn)爬起，活得不知有多艱難。要依靠親人，依靠師長，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會。要學(xué)著做人，學(xué)著生活，學(xué)著應(yīng)付，學(xué)著面對。

　　(9)見過一些社會底層的老人，這些人多是農(nóng)家人，田間里辛勞一生，慢慢地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也就更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個(gè)老態(tài)女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時(shí)雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個(gè)甲殼蟲。進(jìn)了產(chǎn)房，你幾乎忽略了她是一個(gè)女人，可她確確實(shí)實(shí)地生出了一個(gè)孩子，成為一個(gè)母親，那是個(gè)大胖小子呢。這個(gè)枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地?fù)е�她的白胖的兒子，那是她身上滋長出的嫩芽，是她生命的又一次接續(xù)。她不需要誰的同情與攙扶，她詮釋了一個(gè)生命。

　　(10)我們試圖找到白花魚藤的起點(diǎn)與終點(diǎn)。很多的人繞來繞去，終不得結(jié)論。它沒有根嗎?沒有頭嗎?也許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內(nèi)一息尚存，就以藤的個(gè)性，滋生、蔓延、上升、翻騰。很多人開始同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹、一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔(dān)心它那枯老的身子會突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。

　　(11)我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨(dú)。當(dāng)然也守著倔強(qiáng)的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

　　16.通讀全文，請你用簡潔的語言概括古藤的特點(diǎn)。(3分)

　　17.請品析第(6)段劃線的句子。(4分)

　　藤，木的典范、水土的凝鑄、生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆的輕染，有淋漓的汁點(diǎn)。

　　18.請你談?wù)劦?8)段在文中的作用。(3分)

　　19.作者在第(5)段寫“自己為自己做樁，自己為自己相繞”，第(8)段卻寫“要依靠親人，依靠師長，依靠領(lǐng)導(dǎo)，依靠社會”，這兩種生存方式你更造成哪一種，請結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?4分)

　　三、作文(45分)

　　一次挫敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一片睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好……凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站在人生新的高低。請以“那一刻，我邁上了新臺階”為題寫一篇文章。

　　要求：(1)寫一篇不少于600字的文章。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

語文練習(xí)題5

　　朋友就讀于一所師范學(xué)校，畢業(yè)后在父親的努力下，去了縣城的中心，日子過得平平淡淡，倒也有滋有味。

　　可是，朋友漸漸地對那種平淡的生活失去了興趣，他想過得更為激情、更為精彩，于是就在一個(gè)青年志愿者協(xié)會發(fā)起的支援西部的活動中報(bào)了名，置親朋好友的勸告于不顧，要求到西部支教。

　　朋友被安置到甘肅西部的一個(gè)小山村里。第二天就正式講課了，三、四、五年級在一起上課，講得匆匆忙忙的。不久，朋友就來信說，那里條件艱苦，工作也累，似乎想知難而退。

　　但后來發(fā)生的一件事改變了他的想法。

　　那天，班上最小的一個(gè)孩子問他：老師，書本上說的冰淇淋是什么東西？為什么城里的孩子都喜歡吃冰淇淋？

　　冰淇淋是一種冰做的食物，里面放有奶油、巧克力等物，吃著涼涼的、甜甜的，在夏天可食用，可消暑、增加人體能量……他面對一群瞪大眼睛的孩子，忽然感到自己的解說是那樣蒼白無力，畢竟，要知道梨子的味道，是應(yīng)該親口嘗一嘗的。

　　老師，巧克力是什么呀？他剛剛頓住，另一個(gè)孩子就迫不及待地問道。

　　看著孩子們迷惑的眼神，朋友感到了問題的棘手，就匆匆地應(yīng)付了幾句，孩子們聽得似懂非懂的。

　　后來，一個(gè)偶然的機(jī)會，朋友到縣城去領(lǐng)一個(gè)郵包，正打算回去時(shí)，卻無意中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)縣城唯一的冷飲店，他決定為班上的二十幾個(gè)學(xué)生每人買一個(gè)冰淇淋帶回去。好在那天天氣還不是很熱，他向老板要了一個(gè)塑料盒子，又找來一些棉花、布片，包裹著裝有冰淇淋的食品袋，趕了近二十里的山路，朋友才回到了山村，還好，冰淇淋才稍微化了一點(diǎn)。他將冰淇淋分給了孩子們，看到他們歡呼雀躍的樣子，心里才稍稍多了一些安慰。

　　第二個(gè)星期，他看到了一個(gè)孩子的作文：我們都很愛我們的老師，他是一個(gè)好人，給我們每個(gè)人買了一個(gè)冰淇淋，很好吃。我們以前誰都沒有吃過冰淇淋，那時(shí)，我們感動得流淚了，冰淇淋也很感動 ，它流著白色的淚……

　　1.請將下列詞語填入合適的位置。

　　偏僻平淡迷惑艱苦棘手偶然

　�。� ）的山村（ ）的生活（ ）的眼神

　　（ ）的條件（ ）的問題（ ）的機(jī)會

　　2.你能根據(jù)意思填出文中相應(yīng)的成語嗎？

　�。�1）遇到了困難就放棄

　�。�2）急迫得不能等待

　�。�3）高興地呼喊著，像雀兒一樣跳躍起來

　　3.讀句子，仔細(xì)體味，完成練習(xí)。

　　（1）他置親朋好友的勸告于不顧，要求到西部支教。

　　①將這句話換一種說法

　　②比較一下，這兩種說法有什么不同？

　�。�2）好在那天天氣還不是很熱，他向老板要了一個(gè)塑料盒子，又找來一些棉花、布片，包裹著裝有冰淇淋的食品袋，趕了近二十里的山路，朋友才回到了山村……

　�、倬渥又械内s能否改成走？為什么？

　�、谧x了這句話，你有什么樣的感受？

　　4.文中冰淇淋的眼淚表面上指_________，實(shí)際上指______________。

　　5.隨著西部開發(fā)號角的吹響，不少有志青年放棄了優(yōu)越的城市生活，紛紛報(bào)名投身到西部建設(shè)的偉大洪流中，文中的這位有志青年就是其中的一員。讀了本文你有什么感想？

　　答案：

　　1.偏僻的山村平淡的生活迷惑的眼神艱苦的條件棘手的問題

　　偶然的機(jī)會

　　2. 知難而退迫不及待歡呼雀躍

　　3.①他不顧親朋好友的勸告，要求到西部支教②原句采用置……不顧的句式，把不顧放在句尾，更突出青年教師的意志堅(jiān)定，不可動搖。（2）①不能。趕有趕時(shí)間的意思，比走更能突出青年教師為了孩子們甘愿吃苦受累的崇高精神 ②青年教師的偉大精神深深感動了我

　　4.冰淇淋溶化后流出的白色奶液像是在流淚的樣子表達(dá)了孩子們對老師的無限感激之情

語文練習(xí)題6

　　下面是來自齊魯晚報(bào)的一篇記敘文閱讀理解題目，同學(xué)們認(rèn)真看看下面的題目知識。

　　一天下午，我正在廚房做飯，16歲的兒子安東尼以最快的.速度沖了進(jìn)來，我警惕地抬起頭。安東尼正處于青春叛逆期，最近我們每次見面氣氛都很緊張，爭吵隨時(shí)一觸即發(fā)。這次他又會有什么問題?音樂?朋友?我覺得自己快要崩潰了。

　　“媽媽，比利·寇根有一條銀色的褲子，我也要一條�！�

　　“為什么?”我搞不懂他的這種追星行為。

　　“媽媽，比利·寇根是‘碎南瓜’樂隊(duì)的主唱。‘碎南瓜’是我最喜歡的樂隊(duì)�！彼�瞪大眼睛看著我，似乎在跟一個(gè)外星人講話。這些天來，我倆正為了這個(gè)“碎南瓜”樂隊(duì)鬧得不開心。

　　安東尼跟我說好話，央求我，我全都置若罔聞�？吹轿也粸樗鶆�，他一屁股坐下來，把臉扭到了一邊。

　　“你到哪兒去買?”我沒好氣地說，“可能全城都沒有賣的�！�

　　“那我就自己做，但你要借錢給我。”

　　“忘了它吧，兒子。這輩子你大概就只穿一次�！蔽覕嗳痪芙^。

　　安東尼13歲時(shí)，在他的強(qiáng)烈要求下，我教過他縫紉，那時(shí)，我還是他心中的偶像。學(xué)會縫紉后，他自己親手縫制過一條當(dāng)時(shí)流行的褲子。

　　“你只需要告訴我怎樣開始就行了，媽媽。”他的眼睛盯著我。

　　我暗暗嘆了一口氣，不情愿地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發(fā)亮的銀色布料，然后，我們一起攤開那幾張紙樣。 “我想把拉鏈露在外面，不要蓋邊�！彼�說。

　　“這個(gè)我可不會做。你自己想怎么做就怎么做�！�

　　安東尼聳聳肩，自己就做起來了，而且速度還不慢。第二天中午，他就開始縫褲兜了�？粗�他低頭忙碌的樣子，一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導(dǎo)，參與縫制。安東尼抬起頭，我們相視一笑。我講起一些往事：有一天你玩得太累了，在飯桌上睡著了，一頭把臉扎進(jìn)了意大利面條里;3歲時(shí)，你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個(gè)一美元……安東尼聽了大笑起來。

　　一針一線，把布料縫成了褲子，也把“碎南瓜”樂隊(duì)的崇拜者和他愛管閑事的老媽的心重新連在了一起，把我們處于邊緣的關(guān)系再次縫緊。四天時(shí)間，我們緊張的關(guān)系得到了徹底的修復(fù)。

　　安東尼在周末前就穿上了那條銀色的褲子，他沒有只穿一次，而是經(jīng)常穿。他的幾個(gè)朋友也很喜歡這條褲子，紛紛拿錢給我，要我?guī)退麄冏��！澳鞘前矕|尼自己做的。”我自豪地告訴他們。

　　以后的日子里，雖然安東尼還會惹我生氣，但每當(dāng)我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時(shí)光，心里很快就會原諒他。

　　(選自《齊魯晚報(bào)》20xx年4月12日，有刪改)

　　13.圍繞“一條銀色的褲子”，母親對安東尼的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化?請?jiān)诳崭窭锾钌锨‘?dāng)?shù)脑~語。(3分)

　　14.文章多處為母親修復(fù)母子關(guān)系埋下了伏筆，請找出兩處，并作簡要分析。(4分)

　　15.你是怎樣看待安東尼這個(gè)形象的?(4分)

語文練習(xí)題7

　　一、聽力快車。

　　認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面的練習(xí)。

　　1.健康的午睡以( )至( )分鐘最恰當(dāng)。健康的午睡要養(yǎng)成( )和( )的習(xí)慣。

　　2.這篇短文摘自《 》。

　　3.請你寫一句廣告語勸告不午睡的小朋友睡午覺。

　　_____________________________。

　　二、看拼音寫漢字，拼得準(zhǔn)確，寫得美觀。

　　cànlànmǐnjiécónɡrónɡbúplǎndujūnyúnzītàibùyī

　　三、用“____”劃出正確的答案。

　　鳥瞰(ɡǎnkàn)空(kōnɡknɡ)隙(燥 躁)熱融(洽 恰)貓把院子里的花草折(zhēshé)騰得枝折(zhēshé)花落。

　　四、下列詞語全部正確的一組是()。

　　A.昂首東望 騎樂無窮B.金壁輝煌 不可思議

　　C.草翠花開 豪不相讓D.生氣勃勃 柳暗花明

　　五、用“然”組成恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。

　　參加乒乓球比賽的隊(duì)員中，小華年齡最小，個(gè)頭最低，( )沒有優(yōu)勢。但是他想，自己( )來了，就要努力打好每一場球。小華( )人小，但志氣不小，經(jīng)過他奮力拼搏，( )在比賽中獲得了冠軍。

　　六、讀句子，體會寫法，仿寫句子。

　　城墻頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以并行。

　　這個(gè)句子用__________的方法，使我們很容易想象城墻頂上有多寬。你也來試著用這個(gè)方法寫一句：

　　____________________________。

　　七、課堂內(nèi)外。

　　1.本學(xué)期所學(xué)的課文中，許多風(fēng)景名勝給你留下了深刻的印象，如：壯觀的錢塘江大潮、的頤和園、__________的__________。

　　2.有時(shí)候，大家對自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不如旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，__________”。宋代詩人__________的《題西林壁》中的詩句“不識廬山真面目，____________”也說明了這個(gè)問題。

　　3.你們班準(zhǔn)備美化教室環(huán)境，你建議在教室里張貼這句勸勉勤奮的名言：_____________。

　　4.班級開展名著閱讀競賽活動，請根據(jù)下面的關(guān)鍵詞，寫出相應(yīng)答案。

　　例：海難 荒島 “星期五”作品：《魯濱遜漂流記》

　　穿水晶鞋 駕南瓜車 《格林童話》人物：____________________。

　　法國 《昆蟲記》 昆蟲學(xué)巨著 作家：____________________。

　　八、課內(nèi)閱讀。

　　貓的性格實(shí)在有些古怪。說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，( )誰怎么呼喚，它( )不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，( )把老鼠等出來( )!

　　1.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

　　2.這段話是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃記。

　　3.對文中句子的正確理解是( )。

　　A.責(zé)備貓貪玩，作者很生氣。

　　B.表面上是責(zé)備的話，實(shí)際卻流露出作者對貓的喜愛之情。

　　請從文中再找出一個(gè)類似寫法的句子寫在橫線上，自己仿寫一句也可以。

　　_____________________________。

語文練習(xí)題8

　1、給下列加點(diǎn)的字注音：

　　斑斕（）眩（）目仲（）春晶瑩（）參差（）（）諦（）聽

　　嫻（）熟瞬（）息萬變璀璨（）（）

　　2、解釋下列詞語：

　　斑斕：眩目：

　　漾動：飄忽：

　　參差：如泣如訴：

　　萬般：嫻熟：

　　張燈結(jié)彩：瞬息萬變：

　　璀璨：稍縱即逝：

　　3、填空：

　　第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒來得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽光已經(jīng)穿破云層

　　撫摸大地，在耀眼的陽光下，古鎮(zhèn)上到處可以看到斑斑積雪，在，在

　　，在，在，一灘灘積雪反射著陽光，，。古老的磚石和清新的白雪、，像是一幅色彩對比鮮明的版畫。在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽到和的聲音，小街的屋檐下在，石拱橋的欄桿和橋洞在，小河的石河沿上，往下的雪水仿佛正從石縫中滲出來。細(xì)細(xì)，水聲重重疊疊，，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂器永遠(yuǎn)也無法模仿。

　　4、簡要敘述作者三次游周莊的印象：

　　5、下面說法不正確的是：

　　A周莊，在江蘇昆山，有“中國第一水鄉(xiāng)”之稱。

　　B“相看兩不厭”出自杜甫的詩《獨(dú)坐敬亭山》

　　C仲春，是春季的第二個(gè)月。

　　D宣紙，是一種出差于安徽宣城的紙張。

　　6、“突然，一串串亮晶晶的光點(diǎn)從黑黝黝的屋脊上飛起來，象一群沖天而起的螢火蟲，在黑暗中劃出一道道暗紅的光線。”這句話采用了哪種修辭手法？

　　A比喻B擬人C排比D對偶

語文練習(xí)題9

　　一、看拼音寫詞語。

　　chéngdùzhéxuéyīlàinónggēnggǎiguān

　　()()()()()

　　qiánrùyuánzǐhékòngzhìliánxìhuànxiǎng

　　()()()()()

　　二、填空。

　　呼()喚()出乎()()云()霧

　　改善()創(chuàng)造()美好()()密切

　　提高()探索()參加()洞察()

　　，千樹萬樹梨花開。

　　三、選詞填空。

　　發(fā)現(xiàn)發(fā)明

　　1、愛迪生()了電燈。

　　2、地質(zhì)人員()這座山上有金礦。

　　3、我()同學(xué)們的精神面貌正慢慢地變化。

　　4、我從電視上知道，科學(xué)家們()了一種用太陽能做動力的汽車。

　　改進(jìn)改正改善改觀

　　1、由于天氣原因，學(xué)校()了開運(yùn)動會的計(jì)劃。

　　2、在大家的共同努力下，這里的生態(tài)環(huán)境大大()了。

　　3、有了錯誤我們要及時(shí)()。

　　4、在新世紀(jì)里，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷()我們的生活。

　　四、閱讀課文片斷，回答問題。

　　人類在上百年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會。那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。

　　1、古人的幻想都變成了現(xiàn)實(shí)，我知道今天的“千里眼”指的是;“順風(fēng)耳”指的是;會騰云駕霧的神仙指的是。

　　2、古人的幻想許多都變成了現(xiàn)實(shí)，除了書中講的，你還能列舉兩個(gè)嗎?

　　3、這個(gè)自然段主要寫什么?用什么方法寫的?

語文練習(xí)題10

　　一、積累與運(yùn)用

　　1.根據(jù)拼音寫出漢字。

　�、僭獂iao1（ ）節(jié) ②li4（ ）枝 ③枸qi3（ ） ④門mei2 （ ）

　　⑤臉jia2 （ ） ⑥pao2（ ）制 ⑦挑ti1（ ） ⑧家pei1（ ）

　　2.解釋下列詞語。

　　①一馬當(dāng)先： 。

　�、陬櫭�思義： 。

　�、奂阴�： 。

　�、艹曛x： 。

　　3.《春酒》是一篇詩化的____________。作者_(dá)___________用細(xì)膩的筆觸描繪了____________，

　　抒發(fā)了____________之情。

　　4.寫出幾個(gè)表現(xiàn)游子思鄉(xiāng)的詩句。

　　二、閱讀

　　閱讀下列文段，回答文后問題。

　�。ㄒ唬�

　　①春酒以外，我家還有一項(xiàng)特別節(jié)目，就是喝會酒。凡是村子里有人急需錢用，要起個(gè)會，湊齊十二個(gè)人，正月里，會首總要請那十一位喝春酒表示酬謝，地點(diǎn)一定借我家的大花廳。酒席是從城里叫來的，和鄉(xiāng)下所謂的八盤五、八盤八（就是八個(gè)冷盤，五道或八道大碗的熱菜）不同，城里酒席稱之為“十二碟”（大概是四冷盤、四熱炒、四大碗煨燉大菜），是最最講究的酒席了。所以鄉(xiāng)下人如果對人表示感謝，口頭話就是“我請你吃十二碟”。因此，我每年正月里，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳里那桌十二碟的大酒席了。

　�、谀赣H是從不上會的，但總是很樂意把花廳給大家請客，可以添點(diǎn)新春喜氣�；ń嘲�標(biāo)叔也巴結(jié)地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點(diǎn)燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時(shí)劃拳吆喝，格外的興高采烈。我呢，一定有份坐在會首旁邊，得吃得喝，這時(shí)，母親就會捧一瓶她自己泡的八寶酒給大家嘗嘗助興。③席散時(shí)，會首給每個(gè)人分一條印花手帕。母親和我也各有一條，我就等于得了兩條，開心得要命。大家喝了甜美的八寶酒，都問母親里面泡的是什么寶貝。母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。其實(shí)母親是滴酒不沾唇的。

　　5.用一句話概括所選文段的內(nèi)容。

　　6.第①段中有兩處運(yùn)用了引號，這兩處引號的作用分別是什么？

　　“十二碟”：____________。

　　“我請你吃十二碟”：____________。

　　7.從文中可以看出母親是一個(gè)什么樣的人？

　　8.第②段中對花匠阿標(biāo)叔的描寫屬于細(xì)節(jié)描寫，這個(gè)細(xì)節(jié)寫出了他的什么特點(diǎn)？在文段中再找一處細(xì)節(jié)描寫。

　　9.文段中表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

　�。ǘ�）

　　百衲衣

　　葉大春

　　①故鄉(xiāng)風(fēng)俗：常生病遭災(zāi)的小孩，須吃千家飯，穿百衲衣，方能祛病化災(zāi)、長命百歲。我小時(shí)候經(jīng)常生病，父母就讓我吃千家飯，穿百衲衣。

　�、诔郧Ъ绎垼�就是挨家挨戶討一把米混在一起煮飯吃；穿百衲衣，就是挨家挨戶討一塊布縫在一起做衣穿。千家飯象征性地吃一頓就夠了，百衲衣卻要常穿，有點(diǎn)像“護(hù)身符”。

　　③小時(shí)候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知說了多少好話，就差沒跪下磕頭了。10歲那年，妹妹在灶前燒紅苕吃，把柴堆燒著了，烈火忽地躥上了房頂。娘沖進(jìn)火中，沒有去搶救糧食和鋪蓋，也沒有去抱那只鬧鐘，而是搶出了那件百衲衣。娘的頭發(fā)燒焦了，臉上被火燎傷了一大塊。我啜泣著埋怨娘：“冒這么大危險(xiǎn)搶那破衣服值得嗎？”娘囁嚅道：“值得值得！”

　　④在故鄉(xiāng)，13歲就算成人了。我13歲就可以不穿百衲衣了，脫下百衲衣時(shí)，我仿佛飛出樊籠的小鳥一樣自由快樂。我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以為我能平平安安地長大，都多虧了靈驗(yàn)的百衲衣。她很感激百衲衣。在我考上大學(xué)進(jìn)城時(shí)，娘把百衲衣放進(jìn)了我的行李箱里，說：“要出遠(yuǎn)門了，帶上它，讓它庇護(hù)你，提醒你：你是吃千家飯穿百衲衣長大的山里孩子，要好好讀書，替山里人爭氣！無論你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！”

　�、莺髞�，我結(jié)識了一位民俗學(xué)家，便向他談起穿百衲衣的風(fēng)俗。民俗學(xué)家說：“按照風(fēng)俗習(xí)慣，穿百衲衣的孩子長大后，父母要向當(dāng)年討過布的人家還情的。你家還情了嗎？”我驚詫：“怎么還情？”民俗學(xué)家說：“一般來說，討過布的人家得還一截能做一件衣服的布。”我恍然大悟：難怪我滿13歲那年，娘通宵達(dá)旦地紡線織布，原來娘已經(jīng)悄悄替我還情了！

　�、尬蚁�，這獲之碎布、報(bào)之衣料的百衲衣風(fēng)俗，多像“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)呀！

　�、咂鋵�(shí)，我們每個(gè)人都穿過百衲衣——人生的百衲衣。每個(gè)人在人生旅途上，都會或多或少地得到生活的饋贈、命運(yùn)的庇護(hù)、時(shí)代的恩澤和社會的援助，那么就不應(yīng)該忘記報(bào)答。知恩圖報(bào)，是一種傳統(tǒng)美德，也是一種人生境界。其實(shí)報(bào)答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已……

　　10.用“‖”把文章分成四段，并概括段意。

　　第一段： 。

　　第二段： 。

　　第三段： 。

　　第四段： 。

　　11.濃濃的母愛是本文表現(xiàn)的重點(diǎn)。在表現(xiàn)母愛時(shí)，作者運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面渲染兩種方式。

　　正面描寫有：____________ 。

　　側(cè)面渲染有：____________ 。

　　12.第③段中加點(diǎn)的“搶”字表現(xiàn)了什么？

　　13.文章的結(jié)尾，作者說“不應(yīng)該忘記報(bào)答”，作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣報(bào)答？（用文中的話回答）

　　14.概括本文的中心。

　　15.讀了這篇文章，你有什么感想？

　　三、寫作

　　16.新年，對于孩子們來說，總是滿載著歡樂的。你兒時(shí)的新年是怎樣過的？把它寫下來，讓大家和你一同分享。題目自擬，不少于500字。

　　參考答案

　　一、1.①宵 ②荔 ③杞 ④檻 ⑤頰 ⑥炮 ⑦剔 ⑧醅

　　2.①形容領(lǐng)先。

　　②看到名稱，就聯(lián)想到它的意義。

　�、圩约裔劦木啤�

　�、苡媒疱X禮物等表示謝意。

　　3.散文 琦君 故鄉(xiāng)濃濃的風(fēng)土人情

　　對童年、對故鄉(xiāng)和對母親的無限追思

　　4.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

　　露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

　　二、（一）5.在家鄉(xiāng)喝會酒的情形。

　　6.表示特定稱謂 表示引用

　　7.母親是一個(gè)勤勞儉樸、善良大度、很有靈性、充滿美德的人，是一位典型的賢妻良母。

　　8.熱情好客、樂于助人的性格。

　　細(xì)節(jié)描寫，如：母親得意地說了一遍又一遍，高興得兩頰紅紅的，跟喝過酒似的。

　　9.對童年、對母親、對故鄉(xiāng)的懷念之情。

　�。ǘ�）10.第一段（1、2自然段）：介紹故鄉(xiāng)風(fēng)俗：生病的孩子吃千家飯，穿百衲衣。

　　第二段（3、4自然段）：敘述母親沖進(jìn)火中搶百衲衣，珍藏百衲衣并將百衲衣送給我。

　　第三段（5自然段）：敘述請教民俗學(xué)家，知道穿百衲衣的真正含義。

　　第四段（6、7自然段）：贊美穿百衲衣體現(xiàn)了中國知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。

　　11.沖進(jìn)火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我

　　訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義

　　12.表現(xiàn)了母親濃濃的慈愛。

　　13.其實(shí)報(bào)答并不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已……

　　14.通過敘述作者小時(shí)候穿百衲衣的故事，贊美了濃濃的母愛并呼吁弘揚(yáng)知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。

　　15.這是一個(gè)開放性的題。示例：“莫以善小而不為”或者“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”等等。

　　三、16.提示：要表現(xiàn)出過年的風(fēng)俗及樂趣。

語文練習(xí)題11

　　①在一本比利時(shí)短篇小說集里，我無意間見到這樣的句子：“星星，美麗的星星，你們是滾在無邊的空間中，我也一樣，我了解你們……是，我了解你們……我是一個(gè)人……一個(gè)能感覺的人……一個(gè)痛苦的人……星星，美麗的星星……”

　　②我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的A的心情，好些人都這樣地對藍(lán)天的星群講過話。他們都是人世間的不幸者，星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰。

　�、墼谏虾Ｒ粋�(gè)小小舞臺上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。他或者坐在鋼琴前面，將最高貴的感情寄托在音樂中，呈現(xiàn)給每一個(gè)人;或者立在藍(lán)天底下，搖動他那白發(fā)飄飄的頭，用B的調(diào)子說著：“你這美麗的星星，你這純潔的星星�！蓖�著藍(lán)空里眼瞳似的閃爍著無數(shù)星子，他的眼睛潤濕了。

　　④我了解這個(gè)老音樂家的眼淚。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。

　�、菰谖业姆块g外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍(lán)天。我抬起頭可以望見嵌在天幕上的幾顆明星。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。

　　⑥在我的天空里星星是不會墜落的。想到這我的眼睛也C了。

　　1.本文作者巴金，原名_______________，字_______________，是我國現(xiàn)代著名的小說家、散文家，小說《________》《_________》 《__________》以及散文集《_______________》等都是他的代表作。(2分)

　　2.依次填入文中A、B、C三處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是(2分)( )

　　A.哀訴 贊嘆 潤濕B.哀訴 凄切 閃亮

　　C.欣喜 凄切 潤濕D.欣喜 贊嘆 閃亮

　　3.在我們學(xué)過的課文《繁星》中，作者把星星、星空寫得仿佛有生命似的。在這一篇文章中，同樣如此。請把這樣的句子寫出來。(2分)

　　_________________________________________________________________________

　　4.領(lǐng)會語句在語境中的意義和作用，回答句后的問題。(6分)

　�、傩切怯肋h(yuǎn)給他們以無上的安慰。(“他們”是指誰?“安慰”是指什么?)

　　___________________________________________________________________________

　�、谶@應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨罷。(“這”指什么?“灌溉靈魂的春雨”是什么意思?)

　　___________________________________________________________________________

　　③這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。(“這些眼睛”指什么?“像”在這句中是一個(gè)比喻句嗎?)

　　___________________________________________________________________________

　　5.為什么說“在我的天空里星星是不會墜落的”?(2分)

　　___________________________________________________________________________

　　6.小雇員說“我了解你們”，作者說：“我明白這個(gè)比利時(shí)某車站小雇員的A的心情”，又說“我了解這個(gè)老音樂家的眼淚”。維系他們這種理解的，在境遇上的紐帶是什么?在感情上的紐帶是什么?(各限10個(gè)字)(2分)

　　境遇上_________________________感情上_________________________

　　7.凝望星星，小雇員、老倫蒙和作者的感受相同之處是什么?“在我的天空里星星是不會墜落的”，表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情?(各限10個(gè)字)(2分)

　　相同處_________________________表現(xiàn)出作者_(dá)________________________

　　8.本文所寫的三件事，既無時(shí)間、地點(diǎn)上的聯(lián)系，也無因果關(guān)系，但放在一篇文章中卻絲毫不使人感到凌亂。這是為什么?(2分)

　　___________________________________________________________________________

　　9.本文以“星”為題有什么深刻含義?(不超過30個(gè)字)(2分)

　　___________________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1.李堯棠芾甘 《家》《春》《秋》《隨想錄》

　　2.B

　　3.“我了解你們……是，我了解你們……”：“星星永遠(yuǎn)給他們以無上的安慰”：“它們像一個(gè)人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。”

　　4.①“他們”指“人世間的不幸者”，“安慰”指聽取不幸者的哀訴，并同情他們，給他們光明與鼓勵。

　�、凇斑@”指老音樂家的眼淚，“灌溉靈魂的春雨”是一個(gè)暗喻，是指星星給予他的安慰。

　�、邸斑@些眼睛”是指“那些天空美麗的星星”�！跋瘛痹谶@里表示想像，并非表示比喻。

　　5.光明永遠(yuǎn)在心中，自己追求光明的理想永遠(yuǎn)不會改變。

　　6.同處黑暗之中，感到痛苦和不幸。

　　7.都感到無上的安慰，存在著信心和希望。

　　8.事不相關(guān)，但人物境遇相似。

　　9.星星象征著痛苦中的安慰，黑暗中的希望，而這種安慰和希望是永存的。

語文練習(xí)題12

　　閱讀《斑羚飛渡》，完成9～19題。

　　①就在這時(shí)，我看見，從那撥老斑羚里走出一只公斑羚來。公斑羚朝那撥年輕斑羚示意性地咩了一聲 ，一只半大的斑羚應(yīng)聲走了出來。一老一少走到傷心崖，后退了幾步，突然，半大的斑羚朝前飛奔起來，差不多同時(shí)，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去;老斑羚緊跟在半大斑羚后面，頭一勾，也從懸崖上躥躍出去;這一老一少跳 躍的時(shí)間稍分先后，跳躍的幅度也略有差異，半大斑羚角度稍高些，老斑羚角度稍低些，等于是一前一后，一高一低。我吃了一驚，怎么，自殺也要老少結(jié)成對子，一對一對去死嗎?這只半大斑羚和這只老斑羚除非插上翅膀，否則絕對不可能跳到對面那座山崖上去!突然，一個(gè)我做夢都想不到的鏡頭出現(xiàn)了，老斑羚憑著嫻熟的跳躍技巧，在半大斑羚從最高點(diǎn)往下降落的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳躍能力顯然要比半大斑羚略勝一籌，當(dāng)它的身體出現(xiàn)在半大斑羚蹄下時(shí)，剛好處在跳躍弧線的最高點(diǎn)，就像兩艘宇宙飛船在空中完成了對接一樣，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚寬闊結(jié)實(shí)的背上猛蹬了一下，就像踏在一塊跳板上，它在空中再度起跳，下墜的身體奇跡般的再度升高。而老斑羚就像燃料已輸送完了的火箭殘殼，自動脫離宇宙飛船，不，比火箭殘殼更悲慘，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去。這半大斑羚的第二次跳躍力度雖然遠(yuǎn)不如第一次，高度也只有地面跳躍的一半，但足已夠跨越剩下的最后兩米路程了。瞬間，只見半大斑羚輕巧地落在對面山峰上，興奮地咩叫一聲， 鉆到磐石后面不見了。

　�、谠囂�成功。緊接著，一對對斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。

　�、凵綕旧峡�，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚，心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，但讓我震驚的是，從頭到尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。

　　④它們心甘情愿用生命為下一代搭起一條生存的道路。

　　⑤絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。

　�、尬覜]想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會。我沒想到，老斑羚們會那么從容地走向死亡。

　�、呶铱吹媚康煽诖簦�所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭叫。

　�、嘧詈髠�心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。

　�、崴�走了上去，消失在一片燦爛中。

　　9 .概括選文的內(nèi)容。

　　10.將文中連續(xù)兩次運(yùn)用目瞪口呆，換成贊不絕口好不好?為什么?

　　11.前文寫到彩虹，這里又寫那道絢麗的彩虹，有什么用意?

　　12.文中驚心動魄的場面描寫很是精彩，而⑥⑦兩段則運(yùn)用了________描寫，它通過作者的________，贊美了斑羚的精神。

　　13.文中老斑羚示意性地咩了一聲的特殊含義是什么?

　　答：________________________________________________

　　14.畫線句所表達(dá)的作用是什么?

　　答：________________________ ________________________

　　15.文中點(diǎn)明試跳成功的一句話是：________________________

　　16.這篇課文三處提到了彩虹，請將選文中兩處描寫彩虹的地方劃出來，并指出這樣描寫彩虹的意義。

　　17.用一個(gè)四字短語概括第①段的文段大意：________________

　　18.第③段中作者描寫了自己的心理活動，其用意是什么?

　　19.設(shè)想一下，假如你是當(dāng)時(shí)的狩獵者之一，看到斑羚飛渡的壯舉，你會怎么想怎么做呢?

語文練習(xí)題13

　　________________

　　狗醫(yī)生讓猴護(hù)士給動物驗(yàn)血。蜘蛛、蝸牛、小蝦、蚯蚓都來了。猴護(hù)士把他們的血抽了出來，放在一支支玻璃管里。

　　狗醫(yī)生來看化驗(yàn)結(jié)果，可玻璃管上一個(gè)名字也沒有。原來猴護(hù)士忘記寫了，她急得哭起來。

　　狗醫(yī)生說：“別著急，青綠色的是蜘蛛的血，淺藍(lán)色的是蝸牛的血，青色的是小蝦的血，紅色的是蚯蚓的血。”猴護(hù)士聽了，細(xì)心地在玻璃管上寫上了名字。狗醫(yī)生說：“驗(yàn)血時(shí)，如果粗心大意，就會造成生命危險(xiǎn)的。”猴護(hù)士說：“今后，我一定認(rèn)真，不再馬虎了�！�

　　1．這篇小短文的題目可以是（ ）。

　　2．i文篇小短文共有（ ）段，說的是（ ）和（ ）的事。

　　3．你知道嗎？蜘蛛的血是（ ）色，蝸牛的血是（ ）色，小蝦的血是（ ）色，蚯蚓的血是（ ）色。

　　4．寫出下面詞語的反義詞。

　　忘記——（ ）危險(xiǎn)——（ ）出來——（ ）細(xì)心——（ ）

　　5．讀了這個(gè)故事，你想對猴護(hù)士說些什么？

　　_______________________________________________________________

　　參考答案：

　　1．驗(yàn)血

　　2．3 猴護(hù)士 狗醫(yī)生

　　3．青綠 淺藍(lán) 青紅

　　4．牢記 安全 進(jìn)去 粗心

　　5．做事馬虎不得

語文練習(xí)題14

　　近年來，報(bào)紙經(jīng)�？�載中小學(xué)生突遇一點(diǎn)挫折、打擊，就選擇終結(jié)生命作為解決方式的報(bào)道。（A）校園暴力、殘害動物之類的事件也時(shí)有發(fā)生。這些，都折射出當(dāng)今部分青少年情感的淡漠，以及對生命的漠視與踐踏。這一問題應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校、家庭和社會各方面的重視，也應(yīng)當(dāng)引起每一個(gè)青少年的深入思考。青少年是祖國的未來，21世紀(jì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，需要每一個(gè)個(gè)體生命的健康存在，需要每一個(gè)個(gè)體不斷去改善自己的生命，不斷為生命所處的社會環(huán)境盡一份責(zé)任。因此，當(dāng)代青少年應(yīng)理解生命的價(jià)值，樹立正確的生命意識。

　　生命是人生最寶貴的東西，只有生命存在才會有人的其它價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。人的生命價(jià)值主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，人的生命的不可替代性。日本學(xué)者池田大作指出：“生命是有尊嚴(yán)的，就是說，它沒有任何等價(jià)物，任何東西都不能代替它。”第二，人的生命的不可逆性。生命對于每個(gè)人來說只有一次，失去了就不可復(fù)得。第三，人的生命的基礎(chǔ)性。沒有了生命的存在就不會有社會的發(fā)展以及人類所有的活動。生命的價(jià)值要求我們必須熱愛生命，珍惜生命，愛護(hù)和尊重自己及他人的生命，與我們周圍的自然生態(tài)環(huán)境和諧相處。

　　自從人類誕生以來，災(zāi)難和挫折就伴隨著人類生命的歷程。現(xiàn)代社會的進(jìn)步使人類在享受自身發(fā)明創(chuàng)造成果的同時(shí)，也承受著前所未有的重負(fù)。生態(tài)環(huán)境遭破壞，資源日益枯竭，恐怖活動猖獗，局部戰(zhàn)爭不斷，貧困、犯罪、饑荒、瘟疫等等嚴(yán)重威脅著人類的生命。同時(shí)，社會的飛速發(fā)展，競爭的日趨激烈，也給人們帶來了更大的生存壓力和精神困惑。在壓力和困惑面前，人們往往有一種無能為力的感覺。處于成長階段，心理發(fā)育相對稚嫩、脆弱的青少年，也大多生活在追求成功的沉重壓力下。不成功者固然不快樂，成功者也不一定有幸福感。因此，青少年尤其有必要樹立正確的生命意識。首先，要有保存生命的意識。即要認(rèn)識生命，學(xué)會基本的生存技能。第二，要有發(fā)展生命的意識。即理解生命的意義在于謀求發(fā)展，在于實(shí)現(xiàn)自我的生命價(jià)值。第三，要正確認(rèn)識死亡，理解死亡和生命的關(guān)系。此外，還要了解死亡對親人朋友的傷害，從而對與死亡相關(guān)的種種打擊、挫折、損失有所準(zhǔn)備，更加珍惜生命。

　　20xx年4月，一場突如其來的“非典”疫病使北京的春天失去了往日的喧囂與歡樂。這場劫難再一次讓我們看到了生命的脆弱與頑強(qiáng)，也使我們每個(gè)人對生命有了新的認(rèn)識。同時(shí)，廣大醫(yī)務(wù)工作者舍生忘死搶救患者生命的壯舉，更使我們每個(gè)人的靈魂經(jīng)受了一次莊嚴(yán)的洗禮。愿青少年朋友們能從中汲取精神力量，深入思考生命的價(jià)值，關(guān)注生命，珍愛生命，進(jìn)而建構(gòu)一個(gè)更健康、更完美的生命。

　　1. 選文的中心論點(diǎn)是什么？選擇答案，將字母填涂在答題卡上。（3分）

　　A. 21世紀(jì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，需要每一個(gè)個(gè)體生命的健康存在。

　　B. 當(dāng)代青少年應(yīng)理解生命的價(jià)值，樹立正確的生命意識。

　　C. 生命是人生最寶貴的東西，只有生命存在才會有人的其他價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。

　　D. “非典”疫病讓我們看到了生命的脆弱，也使每個(gè)人的靈魂經(jīng)受了一次莊嚴(yán)的洗禮。

　　2. 下面這句話作為論據(jù)，應(yīng)該放在文中A、B、C、D的哪一處？將所選字母填涂在答題卡上。（3分）

　　俄國哲學(xué)家、思想家別爾嘉耶夫說：“這個(gè)世界上生命之所以有意義，只是因?yàn)橛兴劳�。假如在我們的世界里沒有死亡，那么生命就會喪失意義�！�

　　3. 對選文內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的是哪兩項(xiàng)？選擇答案，將它們的字母填涂在答題卡上。（4分）

　　A. 人的生命的不可替代性是說每個(gè)人與每個(gè)人都是不相同的，互相不能替代。

　　B. 人的生命的不可逆性是說人死了以后就不可能復(fù)生。

　　C. 人的生命的基礎(chǔ)性是說沒有了生命的存在，就不會有社會發(fā)展和人類活動。

　　D. 樹立正確的生命意識就是要認(rèn)識生命，學(xué)會基本的生存技能。

　　E. 人的生命的意義在于謀求發(fā)展，在于實(shí)現(xiàn)自我的生命價(jià)值。

　　4. 讀了選文，你一定對“生命”有了進(jìn)一步的認(rèn)識。請你從所給的有關(guān)生命的五個(gè)觀點(diǎn)中任選一項(xiàng)，寫兩個(gè)比喻句，進(jìn)行闡釋。（5分）

　　[觀點(diǎn)]

　�、偕�命是最寶貴的

　�、谏�命是有尊嚴(yán)的

　　③生命是脆弱的

　�、苌�命是頑強(qiáng)的

　�、萆�命是脆弱而頑強(qiáng)的

　　1. B（3分）

　　2. D（3分）

　　3. A D（4分，每個(gè)2分）

　　4. 答案略（5分。將選定的觀點(diǎn)抄寫在橫線上給1分；能用兩個(gè)比喻句進(jìn)行闡釋，內(nèi)容恰當(dāng)，語句通順，給4分）

語文練習(xí)題15

　　生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘了，于是這才真有點(diǎn)奧妙。

　　故事是由一個(gè)守墓人親身經(jīng)歷的。一連好幾年，這位溫和的小個(gè)子守墓人每星期都收到一個(gè)不相識的婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花。后來有一天，他們照面了。

　　那天，一輛小車開來停在公墓大門口，司機(jī)匆匆來到守墓人的小屋，說：“夫人在門口車上。她病得走不動，請你去一下。” 一位上了年紀(jì)的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神哀傷，毫無光彩。她懷抱著一大束鮮花。

　　“我就是亞當(dāng)夫人�！彼�說，“這幾年我每禮拜給你寄錢……”

　　“買花�！笔啬谷舜鸬馈�

　　“對，給我兒子�！�

　　“我一次也沒忘了放花，夫人。”

　　“今天我親自來，”亞當(dāng)夫人溫存地說，“因?yàn)獒t(yī)生說我活不了幾個(gè)禮拜。死了倒好，活著也沒意思。我只是想再看一眼我兒子，親手來放些花。”

　　小個(gè)子守墓人眨巴著眼睛，沒注意。他苦笑了一下，決定再講幾句�！拔艺f，夫人，這幾年您常寄錢來買花，我總覺得可惜。鮮花擱在那兒，幾天就干了。沒人聞，沒人看，太可惜了!”

　　“你真是這么想的?”

　　“是的，夫人，您別見怪。我是想起來自己常跑醫(yī)院、孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人，可這兒墓里哪個(gè)活著?”

　　老夫人沒有做聲。她只是小坐一會兒，默默地禱告了一陣，沒留話便走了。守墓人后悔自己一番話太率直、太欠考慮，這會使她受不了�？墒菐讉�(gè)月后，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開車來的。

　　“我把花都給那兒的人們了�！彼�友好地向守墓人微笑著，“你說得對，他們看到花可高興了，這真叫我快活!我的病好轉(zhuǎn)了，醫(yī)生不明白是怎么回事，可是我自己明白，我覺得活著還有些用處�！�

　　不錯，她發(fā)現(xiàn)了我們大家都懂卻又常常忘記的道理：活著要對別人有些用處才能快活。

　�、边@個(gè)故事主要講了

　�、参夷軓奈闹姓页鱿铝性~語的近義詞。

　　悲傷——( ) 溫存——( ) 祈禱——( ) 真諦——( )

　　⒊聯(lián)系上下文，我知道“真諦”的意思是： “目瞪口呆”的意思是：

　　4.幾個(gè)月后，老婦人突然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆，那是因?yàn)?/p>

　　5.聽了老婦人的話后，我想，守墓人的心情一定會很___________________，因?yàn)?/p>

　　6.我要用“ ”劃下對我最有啟發(fā)的那句話。

　　7.聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬Α盎钪�要對別人有些用處才能快樂”這句話的理解。

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