小學一年級語文閱讀練習題

時間：2024-03-19 14:06:10 佩瑩語文習題我要投稿

小學一年級語文閱讀練習題

　　在現實的學習、工作中，我們最熟悉的就是練習題了，只有認真完成作業，積極地發揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。大家知道什么樣的習題才是好習題嗎？下面是小編精心整理的小學一年級語文閱讀練習題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學一年級語文閱讀練習題

　　小學一年級語文閱讀練習題

　　大自然的郵票

　　春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

　　1、這一段話共有（）句；

　　2、填空:

　　（1）一年有（）、（）、（）、（）四個季節。

　　（2）春天的樹上，芽瓣是（）；

　　夏天的樹上，葉片是（）；秋天的樹葉顏色有（）和（）；冬天的樹下，滿地是（）。

　　（3）大自然的郵票指（）。

　　人有兩件寶

　　人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。

　　用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

　　用手又用腦，才能有創造。一切創造靠勞動，勞動要用手和腦。

　　1、這是一首兒歌，一共有（）句話。

　　2、填空：

　　（1）人有兩件寶是指( )和( )。做工靠( )，思考靠( )。

　　（2）做事情要用( )又用( )。這樣才能( )。

　　3、詞語搭配：

　　（1）認真地勞動

　　（2）一雙手指

　　辛勤地雙手一根手表

　　勤勞的頭腦一只小手聰明的思考一塊手套

　　夏天

　　初夏，石榴花開了。遠看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。

　　1、這段話共有（）句。

　　2、用橫線劃出第2、3兩個句子。

　　3、石榴花在( )開放。它的花蕊是( )的，花朵是( )的。

　　4、我喜歡石榴花是因為( )。

　　5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。

　　斧子

　　老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。

　　1、老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。

　　2、老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

　　3、學了本文后，我們也要做個（）的孩子。

　　時鐘花

　　小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

　　太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。

　　1、這篇短文有（）段話。

　　2、小山羊送給小白兔什么花？

　　3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。

　　金魚

　　魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

　　它們非常活潑，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。

　　1、短文有（）段話。

　　2、文中的金魚有（）種顏色。

　　3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。

　　4、你最喜歡的金魚是（）。

　　浪花

　　我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

　　一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。

　　嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

　　1、短文有（）段，請標出來。

　　2、填空。

　　（）的步子（）的貝殼（）的小蝦

　　3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。

　　羊媽媽收菜

　　羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

　　他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說：“蘿卜的根最好吃。”

　　他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說：“白菜的葉子才好吃呢！”

　　他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說：“要吃西紅柿的果實呀！”

　　1、這篇短文有（）話。

　　2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

　　3、讀了短文，我知道了：

　　（1）西紅柿的( )好吃。

　　（2）蘿卜的( )好吃。

　　（3）白菜的( )好吃。

　　斧子

　　老爺爺微笑著說：“孩子，你很老實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。

　　1、老爺爺說了（）句話，孩子說了（）句話。

　　2、老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？

　　3、學了本文后，我們也要做個（）的孩子。

　　兩只羊

　　一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

　　它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

　　1、短文一共有（）小節。第一段有（）句話。

　　2、拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語：

　　（1）dú mù qiáo（2）tóng shí（3）běi miàn（4）xiǎng shēng

　　3、填空：

　　（1）( )和( )在獨木橋的( )相遇了。它們都要對方( )，讓( )先走。

　　（2）兩只羊誰也( )，就打了起來，結果都( )。

　　（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）——（）

　　放煙花

　　大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。

　　1、這段話有（）句。

　　2、第3句寫出了煙花的（）。

　　3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。

　　畫畫

　　星期天下午，我坐在陽臺上畫畫。

　　我先用綠色的水彩筆在紙上畫了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹木長得非常茂密。我又在森林的上方，畫上湛藍的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

　　最后，我給圖畫取了個名字：《小鳥的家》。

　　1、短文一共有（）個自然段，第二自然段有（）句話。

　　2、我在白紙上畫了（）、（）、（）和（）。 3、用“—”畫出文中表示顏色的詞語。

　　4、照樣子寫詞語：

　　碧綠碧綠（）（）（）

　　葫蘆

　　從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠色的葉子，開出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊！那個人每天都要去看幾次。

　　1、這段有（）句話。

　　2、表示數量的詞有（）、（）、（）、（）。

　　表示顏色的詞有（）、（）。

　　3、用“~~~~”畫出短文中的感嘆句。

　　4、將表示那個人喜歡小葫蘆的句子抄下來。

　　喜鵲的新發現

　　喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來世界上要算我飛得最高了。”

　　哪知，頭上傳來鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥？往上一看，一群鴿子在頭上盤旋它伸長脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數你飛得最高了吧？”

　　“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對喜鵲說。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠方。

　　“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說。

　　1、短文有（）個自然段。

　　2、照樣子寫詞語。

　　整整齊齊（）（）

　　3、喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲，它想：( )。后來喜鵲看到大雁，它想: ( )。

　　小明病了

　　小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫院看病。

　　醫生問小明吃了臟東西沒有，小明搖搖頭。醫生看了看他的手，發現他的手很臟，指甲也很長，說：“用臟手拿東西吃會生病的。”

　　小明記住醫生的話，做到經常洗手、剪指甲，成了一個講衛生的孩子。

　　1、短文有（）小節，第一節有（）句話，講小明（）（），媽媽帶他去（），第二節講小明生病的原因是（）（）（）（）（）。

　　2．小明是好孩子嗎？為什么？

　　春姑娘

　　太陽公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點點頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿了汗珠。

　　她聽說春姑娘就躲在花叢中，可是則多的花兒，哪一個才是春姑娘呢？她敲開了一個又一個花兒的小門。

　　玫瑰姐姐說：“蝴蝶妹妹，歇一會兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

　　后來，所有的花兒都知道了這個消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

　　1、短文共有（）自然段。

　　2、春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

　　3、請把下面的詞語組成一句通順的話。

　　大家找幫助要蝴蝶春姑娘

　　（）（）（）（）（）（）（）（）（）

　　4．請你填上合適的詞。

　　一（）水一（）信一（）嘴

　　一（）門一（）黃葉一（）傘

　　給樹治病

　　一棵老樹生了病，有些葉子黃了。

　　一個醫生飛來，落在樹上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲子的地方，就啄一個洞。他伸進長舌頭，把蟲子一個一個地鉤出來吃。吃完蟲子，張開翅膀飛走了。

　　老樹的病讓醫生治好了，慢慢地長出新葉子來。

　　這個醫生就是啄木鳥。

　　1、本文有（）小節

　　2、填上動詞。

　　（）舌頭（）走了（）蟲子（）葉子

　　柳樹

　　春天到了，柳樹枝條上爆出了嫩芽，隨風飄蕩。

　　小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來。這時，小芳看見了急忙說：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的，是給大家欣賞的。我們要愛護它，不能損害它。”小軍聽了很慚愧地說：“以后我再也不亂摘花木了。”

　　1、這篇短文有( )節。

　　2、本文寫發生在( )和( )之間的事情。

　　3、( )折柳枝，( )幫助他。 ( )慚愧地說：“（）（）（）（）（）（）（）（）”。

　　小白兔

　　小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭則長，真是兔子尾巴長不了。

　　小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。

　　小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點，它就馬上離開，跑到別的地方去。

　　1、短文共有( )小節。

　　2、第( )節寫小白兔吃食。

　　3、填上合適的量詞

　　一（）毛一（）三角形一（）寶石

　　一（）眼睛一（）樹枝一（）白菜

　　4、小白兔（）身子，（）耳朵，（）嘴巴，（）尾巴，真可愛。

　　寶貝

　　落潮了，海浪把無數的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……

　　1、填空

　　小螃蟹藏在（）里。海蠣子掛在（）邊上。海螺躺在溫暖的（）上。海蛤躲在（）底下。

　　2、文中“海浪把無數的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？

　　海馬爸爸

　　海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

　　海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發育，慢慢地長成了小海馬。

　　小海馬長大以后，離開爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂地游玩著。

　　1、短文共有( )小節。第( )小節寫海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

　　2、在括號里填上合適的詞語

　　（）的育兒袋（）地長大（）的營養

　　（）地游玩（）的海底（）地說話

　　3、馬是由誰撫養長大的？你呢？

　　云

　　云在蔚藍的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無憂無慮地飄蕩，或濃或淡，還不時地變換形狀。看，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑，不一會兒，便融入了云群。一會兒，從遠處翩翩飛來一只大蝴蝶，它慢慢地擴大，模糊了，變成了一片大云朵。

　　1、在括號里填上合適的詞語。

　　（）的天空（）地飄蕩

　　（）的白云（）地向前跑

　　2、在文中找出下列詞語的近義詞、反義詞。

　　近義詞：漸漸——（）反義詞：濃——（）

　　3、讀文章最后一句話，并照樣子寫一句描寫白云的句子。

　　太陽和虹

　　剛下過雨，太陽出來了，天上出現一道七色彩虹，人們都贊美虹。虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。

　　太陽對虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也沒有你。”虹不相信，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，躲進云里，虹立刻不見了。

　　1、短文共有（）小節，第二節有句話。

　　2、“太陽搖搖頭，躲進云里，虹立刻不見了。”句子中的“不見”可以換成（）。

　　3、“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我，也沒有你。”這句話中的“你”指的是。“我”指的是。

　　4、虹不見了，是因為：（）

　　（1）虹太驕傲了。

　　（2）人們都贊美虹。

　　（3）太陽躲進云里了。

　　熱心的小馬

　　路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說：“山羊爺爺！下雨了，請您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒走多遠，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。

　　1、這一節共有（）句話，請在文中標出。

　　2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因為（）（）（）（）。

　　3、寫出下面詞語的近義詞。

　　高興（）

　　看見（）

　　4、寫出下面詞語的反義詞。

　　高興（）

　　快（）

　　坐（）

　　5、最后一句中的大家是指（）（）（）（）。

　　找太陽

　　有一只可愛的小兔子，要去找太陽。小兔子去問媽媽，媽媽說：“太陽圓圓的，紅紅的。”小兔子指著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問：“這是太陽嗎？”媽媽說：“這是燈籠，太陽在屋外呢！”

　　小兔子來到菜園，指著三個圓圓的紅紅的蘿卜問：“這是太陽嗎？”媽媽回答說：“這是蘿卜，太陽在天上呢！？

　　小兔子抬起頭，指著天上飄著的紅紅的圓圓的氣球問：“媽媽，這是太陽嗎？”“不，這是紅氣球，太陽會發光呢，你瞧……”小兔子順著媽媽手指的方向找到了太陽。小兔子大聲喊道：“我找到了！太陽是紅紅的、圓圓的、照在身上暖暖的。”

　　1、這段話共有個自然段。

　　2、小兔子把、、當成了太陽。它第次找到了太陽。

　　3、太陽到底什么樣子？用“”在文中畫出來。

　　小兔的生日

　　6月18日是小兔的生日，許多小動物向它祝賀。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小雞送蟲子，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。

　　1、小兔的生日是（）。

　　2、（）、（）、（）、（）和都來祝小兔生日快樂。

　　3、大家是怎樣祝小兔生日快樂的？用“（）”線把這個句子畫下來。

　　4、小朋友，你的生日是幾月幾日？

　　小雁

　　一群大雁要從南方飛到北方，她們一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，總是把小雁排在最后。一連幾天，都是這樣飛，小雁感到不自由，要自己單獨飛。

　　小雁離開雁群飛。開始，它不感到很累。飛了一會兒，它越飛越覺得翅膀很重。突然，一陣大風吹來，再也沒力氣了，眼看要掉下來了。正在這時，許多大雁趕來了，它們把小雁夾在中間，帶它一塊兒飛向北方。

　　小雁說：“我以后再也不單獨飛了！”

　　1、大雁飛行時一會兒（），一會兒（），把小雁（）。

　　2、小雁和大家一起飛，感到（），它要（）。

　　3、從“（）”這個詞說明了小雁單獨飛是很吃力的。后來（）飛，小雁感到不吃力了。

　　4、這個故事告訴我們（）的道理。

　　種葡萄

　　一天清晨，小花狗要種葡萄，小猴馬上說：“種葡萄要搭架子。”

　　小花狗把葡萄種到桃樹底下。它想，這就好啦！我真聰明！春天桃樹開花了，葡萄長高了，葡萄可以順著桃樹干往上爬了。

　　夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自語地說：“到了秋天，我回來又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”

　　秋天，小花狗回到家一看，呀！桃樹上沒桃子，葡萄一顆也沒有。它急得汪汪叫，在桃樹下轉來轉去。

　　1、短文有（）個小節，第二小節有（）句話。

　　2、寫出意思相近的詞語

　　馬上（）

　　清晨（）

　　太美（）

　　3、把意思寫明白

　　“自言自語”這個詞語的意思是（）。

　　“小花狗想，這就好啦！我真聰明！”，指什么事它覺得自己很聰明？寫下來。

　　（）

　　小花狗聰明嗎？

　　（）

　　秋天來了

　　秋天來了，稻子高興地說：“黃色的秋天來了。”高粱快活地說：“紅色的秋天來了。”葡萄認真地說：“你們說的都不對，秋天是紫色的。”栗子搖著頭說：“秋天是咖啡色的。”秋姑娘笑著說：“你們說的都對，秋天是彩色的。”

　　1、畫出描寫顏色的詞語，并把它們寫來。

　　2、連一連。

　　稻子認真地說

　　高粱搖著頭說

　　葡萄快活地說

　　栗子高興地說

　　3、寫出四個描寫秋天的詞語。

　　（）、（）、（）、（）。

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