小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題

時(shí)間：2023-07-05 08:07:41 習(xí)題我要投稿

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題（精華）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最少不了的就是練習(xí)題了，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的習(xí)題是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題（精華）

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題1

　　1、大自然的郵票

　　春天的樹(shù)上，長(zhǎng)出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹(shù)上，掛滿(mǎn)肥肥的葉片。秋天的樹(shù)上，樹(shù)葉涂滿(mǎn)鮮紅和金黃。冬天的樹(shù)下，樹(shù)葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

　　（1）這一段話(huà)共有（）句；

　　（2）填空:

　　a、一年有（）、（）、（）、（）四個(gè)季節(jié)。

　　b、春天的樹(shù)上，芽瓣是（）；夏天的樹(shù)上，葉片是（）；秋天的樹(shù)葉顏色有（）

　　和（）；冬天的樹(shù)下，滿(mǎn)地是（）。

　　c、大自然的郵票指

　　（）。

　　2、人有兩件寶

　　人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。

　　用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

　　用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動(dòng)，勞動(dòng)要用手和腦。

　　（一）這是一首兒歌，一共有（）句話(huà)。

　　（二）填空：

　　（1）人有兩件寶是指( )和( )。做工靠

　　( )，思考靠( )。

　　（2）做事情要用( )又用( )。

　　這樣才能( )。

　　（三）詞語(yǔ)搭配：

　　（1）認(rèn)真地勞動(dòng)（2）一雙手指辛勤地雙手一根手表

　　勤勞的頭腦一只小手

　　聰明的思考一塊手套

　　3、夏天

　　初夏，石榴花開(kāi)了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個(gè)個(gè)小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動(dòng)，就像一群仙女在翩翩起舞。

　　1、這段話(huà)共有（）句。

　　2、用橫線(xiàn)劃出第2、3兩個(gè)句子。

　　3、石榴花在( )開(kāi)放。它的花蕊是( )的，花朵是( )的。

　　4、我喜歡石榴花是因?yàn)?/p>

　　( )。

　　5、石榴花很多，從（）、

　　（）等詞可以看出。

　　4、斧子

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！老爺爺微笑著說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說(shuō)：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說(shuō)完，拿著自己的斧子走了。

　　（1）老爺爺說(shuō)了（）句話(huà)，孩子說(shuō)了（）話(huà)。

　　（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒(méi)有要？為什么？

　　（3）學(xué)了本文后，我們也要做個(gè)（）的孩子。

　　5、時(shí)鐘花

　　小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，牽牛花開(kāi)了，張開(kāi)了小喇叭。中午，午時(shí)花開(kāi)了，張開(kāi)了笑臉。天黑了，夜來(lái)香開(kāi)了，張開(kāi)了小嘴請(qǐng)輕地唱歌。

　　1、這篇短文有（）段話(huà)。

　　2、小山羊送給小白兔什么花？

　　-----------、--------------、--------------

　　3、（）花早晨開(kāi)，（）

　　花中午開(kāi)，（）花晚上開(kāi)。

　　6、金魚(yú)

　　魚(yú)池中的金魚(yú)各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

　　它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛(ài)。

　　1、短文有（）段話(huà)。

　　2、文中的金魚(yú)有

　　（）種顏色。

　　3、金魚(yú)的形狀有（）的'，有（）的，也有（）的.

　　4、你最喜歡的金魚(yú)是（）.

　　7、浪花

　　我坐在沙灘上玩耍。浪花看見(jiàn)了，邁著輕輕的步子走來(lái)，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來(lái)了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

　　一會(huì)兒，浪花又唱著笑著跑來(lái)了。這次它給我捧來(lái)了雪白的貝殼，青青的小蝦。

　　嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像一群淘氣的娃娃。

　　1、短文有（）段，請(qǐng)標(biāo)出來(lái)。

　　2.填空。

　　（）的步子（）

　　的貝殼（）的小蝦

　　3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來(lái)，像（）。

　　8、羊媽媽收菜

　　羊媽媽帶著小羊到菜園去收菜。

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！他們走到蘿卜地里。羊媽媽拔了一個(gè)蘿卜。小羊要吃蘿卜葉子。羊媽媽說(shuō)：“蘿卜的根最好吃。”

　　他們走到白菜地里。羊媽媽拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊媽媽說(shuō)：“白菜的葉子才好吃呢！”

　　他們走到西紅柿地里。小羊要吃西紅柿的葉子。羊媽媽說(shuō)：“要吃西紅柿的果實(shí)呀！”

　　1、這篇短文有（）話(huà)。

　　2、羊媽媽帶著小羊到了哪些地方？

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題2

　　3、讀了短文，我知道了：

　　（1）西紅柿的( )好吃。

　　（2）蘿卜的( )好吃。

　　（3）白菜的( )好吃。

　　9兩只羊

　　一天，一只白羊從南面上了獨(dú)木橋，一只黑羊從北面上了獨(dú)木橋。他們同時(shí)來(lái)到橋當(dāng)中，白羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”黑羊說(shuō)：“你退回去，讓我先過(guò)橋！”

　　它們誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就打了起來(lái)，不一會(huì)兒，只聽(tīng)到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

　　1、短文一共有（）小節(jié)。第一段有（）句話(huà)。

　　2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語(yǔ)：

　　（1）dú mù qiáo（2）tóng shí

　　（3）běi miàn（4）xiǎng shēng

　　3、填空：

　　（1）( )和( )在獨(dú)木橋的

　　( )相遇了。它們都要對(duì)方

　　( )，讓( )先走。

　　（2）兩只羊誰(shuí)也( )，就打了起來(lái)，結(jié)果都( )。

　　（3）在文中找出一對(duì)反義詞，把它寫(xiě)在括號(hào)里：

　　（）——（）

　　10、放煙花

　　大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽(yáng)花，有的像天上那閃閃的星星。

　　1、這段話(huà)有（）句。

　　2、第3句寫(xiě)出了煙花的

　　（）。

　　3、也觀(guān)察過(guò)煙花綻開(kāi)的樣子吧！請(qǐng)?jiān)賹?xiě)幾種。

　　_________________________________________.

　　11.畫(huà)畫(huà)

　　星期天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上畫(huà)畫(huà)。

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！我先用綠色的水彩筆在紙上畫(huà)了一片森林。森林碧綠碧綠的，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂密。我又在森林的上方，畫(huà)上湛藍(lán)的天空。天空中還飄蕩著一朵朵潔白的云。接著，我在森林里畫(huà)了幾只小鳥(niǎo)，黃黃的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

　　最后，我給圖畫(huà)取了個(gè)名字：《小鳥(niǎo)的家》。

　　1、短文一共有（）個(gè)自然段，第二自然段有（）句話(huà)。

　　2、我在白紙上畫(huà)了（）、

　　（）、（）和

　　（）。

　　3、用“—”畫(huà)出文中表示顏色的詞語(yǔ)。

　　4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：

　　碧綠碧綠（）

　　（）

　　12、葫蘆

　　從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠色的葉子，開(kāi)出了幾朵雪白的小花。花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆啊！那個(gè)人每天都要去看幾次。

　　（1）這段有_____句話(huà)。

　　（2）表示數(shù)量的詞有______、_______、_______、_______。

　　表示顏色的詞有______、_______。

　　（3）用“~~~~”畫(huà)出短文中的感嘆句。

　　（4）將表示那個(gè)人喜歡小葫蘆的句子抄下來(lái)。

　　13、喜鵲的新發(fā)現(xiàn)

　　喜鵲在半空中飛著，眼睛只盯住自己的下面。它看見(jiàn)那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)在低空中飛，便喳喳地叫道：“看來(lái)世界上要算我飛得最高了。”

　　哪知，頭上傳來(lái)鴿子咕咕的歌聲，喜鵲吃了一驚！難道上面還有飛鳥(niǎo)？往上一看，一群鴿子在頭上盤(pán)旋它伸長(zhǎng)脖子向上喊道：“鴿兄，看樣子天上數(shù)你飛得最高了吧？”

　　“不，不，我飛得不算高，上面還有大雁呢！”鴿子對(duì)喜鵲說(shuō)。喜鵲翹首一望，真的，雁群排著“人”字形，整整齊齊地飛向遠(yuǎn)方。

　　“真是人上有人，天外有天啊！”喜鵲感慨地說(shuō)。

　　1．短文有______個(gè)自然段。

　　2．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　整整齊齊（）

　　（）

　　3．喜鵲先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆蟲(chóng)，它想：

　　(

　　后來(lái)喜鵲看到大雁，它想:

　　( ).

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！14、小明病了

　　小明病了，直叫肚子疼。媽媽帶他去醫(yī)院看病。

　　醫(yī)生問(wèn)小明吃了臟東西沒(méi)有，小明搖搖頭。醫(yī)生看了看他的手，發(fā)現(xiàn)他的手很臟，指甲也很長(zhǎng)，說(shuō)：“用臟手拿東西吃會(huì)生病的。”

　　小明記住醫(yī)生的話(huà)，做到經(jīng)常洗手、剪指甲，成了一個(gè)講衛(wèi)生的孩子。

　　1．短文有_____小節(jié)，第一節(jié)有_____句話(huà)，講小明__________，媽媽帶他去_________，第二節(jié)講小明生病的原因是_____________________________。

　　2．小明是好孩子嗎？為什么？

　　15、春姑娘

　　太陽(yáng)公公交給蝴蝶一封信，并告訴蝴蝶：“一定要把信親手交給春姑娘！”蝴蝶點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶飛呀飛，臉上掛滿(mǎn)了汗珠。

　　她聽(tīng)說(shuō)春姑娘就躲在花叢中，可是那么多的花兒，哪一個(gè)才是春姑娘呢？她敲開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)花兒的小門(mén)。

　　玫瑰姐姐說(shuō)：“蝴蝶妹妹，歇一會(huì)兒吧。”蝴蝶搖搖頭。蒲公英姑姑說(shuō)：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶擺擺手。

　　后來(lái)，所有的花兒都知道了這個(gè)消息，大家一起商量好，要幫蝴蝶找春姑娘。他們張開(kāi)小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”

　　1．短文共有_______自然段。

　　2．春姑娘在哪里，蝴蝶找到了嗎？

　　3．請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)組成一句通順的話(huà)。

　　大家找?guī)椭汗媚?/p>

　　______________________________________________

　　4．請(qǐng)你填上合適的詞。

　　一（）水一（）信一（）

　　嘴

　　一（）門(mén)一（）黃葉一（）

　　傘

　　16、給樹(shù)治病

　　一棵老樹(shù)生了病，有些葉子黃了。

　　一個(gè)醫(yī)生飛來(lái)，落在樹(shù)上。他用嘴這里敲敲，那里敲敲，找到了生蟲(chóng)子的地方，就啄一個(gè)洞。他伸進(jìn)長(zhǎng)舌頭，把蟲(chóng)子一個(gè)一個(gè)地鉤出來(lái)吃。吃完蟲(chóng)子，張開(kāi)翅膀飛走了。

　　老樹(shù)的病讓醫(yī)生治好了，慢慢地長(zhǎng)出新葉子來(lái)。

　　這個(gè)醫(yī)生就是啄木鳥(niǎo)。

　　1．本文有_____小節(jié)

　　2．填上動(dòng)詞。

　　（）舌頭（）走了（）

　　蟲(chóng)子（）葉子

　　17.柳樹(shù)

　　春天到了，柳樹(shù)枝條上爆出了嫩芽，隨風(fēng)飄蕩。

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！小芳和小軍一起到公園里去玩。小軍看到柳條很美麗，就隨手折了一根，玩了起來(lái)。這時(shí)，小芳看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來(lái)的，是給大家欣賞的。我們要愛(ài)護(hù)它，不能損害它。”小軍聽(tīng)了很慚愧地說(shuō)：“以后我再也不亂摘花木了。”

　　1、這篇短文有( )節(jié)。

　　2、本文寫(xiě)發(fā)生在( )和

　　( )之間的事情。

　　3、( )折柳枝，

　　( )幫助他。( )慚愧

　　地說(shuō)：“_________________________________________”.

　　18.小白兔

　　小白兔長(zhǎng)著一身雪白的毛，像個(gè)白雪球。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個(gè)小小的三角形。它有一對(duì)像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛(ài)。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長(zhǎng)，真是兔子尾巴長(zhǎng)不了。

　　小白兔愛(ài)吃白菜、青草，更愛(ài)吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對(duì)紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。

　　小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點(diǎn)，它就馬上離開(kāi)，跑到別的`地方去。

　　1、短文共有( )小節(jié)。

　　2、第( )節(jié)寫(xiě)小白兔吃食。

　　3、填上合適的量詞

　　一（）毛一（）三角

　　形

　　一（）寶石一

　　（）眼睛一（）樹(shù)

　　枝一（）白菜

　　4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛(ài)。

　　19.寶貝

　　落潮了，海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘：五彩的貝殼，光滑的卵石，可愛(ài)的海星……小螃蟹藏在石縫里，海蠣子掛在礁石邊上，海蛤躲在細(xì)沙底下，海螺躺在溫暖的沙灘上……

　　1、填空

　　小螃蟹藏在里。海蠣子掛在邊上。

　　海螺躺在溫暖的上。海蛤躲在底下。

　　2、文中“海浪把無(wú)數(shù)的寶貝悄悄地留在了海灘”中的“寶貝”是指什么？

　　20.海馬爸爸

　　海馬爸爸和海馬媽媽要生孩子了。

　　海馬爸爸腹壁有寬大的育兒袋，海馬媽媽把幼卵產(chǎn)在海馬爸爸的育兒袋里，幼卵在爸爸的育兒袋里發(fā)育，慢慢地長(zhǎng)成了小海馬。

　　文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！小海馬長(zhǎng)大以后，離開(kāi)爸爸的育兒袋，在五彩繽紛的海底快樂(lè)地游玩著。

　　1、短文共有( )小節(jié)。

　　第

　　(

　　)小節(jié)寫(xiě)海馬爸爸媽媽怎樣生孩子。

　　2、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

　　（）的育兒袋（）地長(zhǎng)

　　大（）的營(yíng)養(yǎng)（）

　　地游玩（）的海

　　底（）地說(shuō)話(huà)

　　3、馬是由誰(shuí)撫養(yǎng)長(zhǎng)大的？你呢？

　　21、云

　　云在蔚藍(lán)的天空中，漂浮著棉絮一樣的白云。云兒在天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地飄蕩，或濃或淡，還不時(shí)地變換形狀。看，西邊天空中的一只小白兔在使勁地向前跑，不一會(huì)兒，便融入了云群。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)一只大蝴蝶，它慢慢地?cái)U(kuò)大，模糊了，變成了一片大云朵。

　　1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　（）的天

　　空（）地飄蕩

　　（）的白

　　云（）地向前跑

　　2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。

　　近義詞：漸漸——（）

　　反義詞：濃——（）

　　3、讀文章最后一句話(huà)，并照樣子寫(xiě)一句描寫(xiě)白云的句子。

　　22、孔融讓梨

　　從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤(pán)子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的。”

　　1、照樣子寫(xiě)句子