小學四年級上冊語文閱讀練習題

　　在各領域中，我們都經常看到練習題的身影，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。你知道什么樣的習題才是好習題嗎？下面是小編幫大家整理的小學四年級上冊語文閱讀練習題，歡迎閱讀與收藏。

小學四年級上冊語文閱讀練習題1

　　收易拉罐的小男孩

　　星期天我去美國友人家里玩，喝完飲料，順手將空罐扔進了垃圾袋。“不，不，別丟掉，放雜物間那個硬紙箱里去。今天是星期天，他們會來收的。”朋友說。“誰?”“兩個男孩子。”

　　過了大約一小時，有人敲門，一個男孩的聲音:“可以進來嗎?”朋友應（yīnɡ yìnɡ）聲道:“進來吧。”聽見他們熟門熟路地進了雜物間，又聽到叮叮當當一陣空罐兒響。朋友與我在屋里聊天，全然不介意小家伙們在雜物間里折（zhē zhé）騰。

　　十分鐘光景，孩子們在外屋喊了聲:“謝謝啦！再見。”接著傳來輕輕的關門聲。我忍不住好奇，走進了雜物間。幾個曾裝滿空罐兒的硬紙箱空了，一個摞（luò uò）一個地放得整整齊齊。

　　我推開大門，路上走著那兩個小男孩，大的14歲左右，在推一輛裝了不少空罐子的手推車；那個小的大約只有10歲，在前面蹦蹦跳跳地走著。朋友講這是哥兒倆，就住在附近，每個星期天收集鄰居家的.空易拉罐，已經有一年多了，（ ）是刮風下雨，（ ）大雪紛飛，次次不落。

　　“這易拉罐能賣多少錢?”我知道回收這種空罐子不會比在中國更賺（zhuàn zhàn）錢。

　　“是賣不了多少錢，可小哥兒倆講他們要靠這錢買一輛汽車。”

　　賣易拉罐買汽車？這中間的距離在我看來無疑比從地球到月球還遠。“這能行嗎?”“不知道。”他把一個剛喝完的易拉罐放進了一個硬紙箱，“他們說是仔細算過的，哥哥達到法定駕駛車齡時就能買上車了。”

　　哥兒倆還在路上走著，那小的拉了條繩子在前面拖，一邊嘰嘰喳喳與在后面推車的哥哥說著什么，清脆的童音在靜靜的街上回蕩。

　　突然，我涌上一個念頭，追上這哥兒倆，沖著他們說:“嗨，男子漢們，將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’吧!”

　　1．認真讀短文，用“________”畫出文中帶點字的正確讀音。（2分）

　　2．選擇正確的詞語填寫在文中的（ ）里。（4分）

　　盡管……還是 無論……還是……

　　3．“介意”的意思是___________ _________。（2分）

　　4．短文主要講哥兒倆想用__________買__________，就利用星__________。（3分）

　　5. 你從作者稱呼哥兒倆“小家伙們”到“男子漢們”的變化中體會到了什么？作者為什么說“將來你們這輛車就叫‘易拉罐號’”？（4分）

　　________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

小學四年級上冊語文閱讀練習題2

　　飛翔的蜘蛛

　　有一天黃昏，我發現：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。

　　難道蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去

　　的？

　　帶著這個疑問，我把院子里所有的蛛網全都攪毀了。

　　后來，細細地觀察，我才發現它走了許多彎路──從一個檐頭起，打結，順墻而下，一

　　步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。

　　收第一根絲要半個小時，直到成一條直線。以后的進程一般比第一根絲的速度要快多了。

　　盡管它很復雜，但蜘蛛對此十分熟練，操作起來，仿佛是一種愉快開心的表演的似的'。

　　□□

　　蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌空結在半空中，它是勤奮敏感沉默而堅韌的昆蟲□□□□它的網制得精巧而且規矩八卦形地張開仿佛得到神助

　　這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

　　于是，我記住了：蜘蛛不會飛翔，但它照樣能把網結在空中。奇跡是執著者造成的。

　　1.第四自然段中的破折號的作用( ) 。（2分）

　　A.話題轉換 B.解釋說明 C.語意延伸 D.表示轉折

　　2.在第6段沒有標點的地方加上標點符號。（3分）

　　3.短文中兩次寫“蜘蛛不會飛翔”，為什么題目卻是“飛翔的蜘蛛”呢？（3分）

　　___________________________ _________________________________________________

　　___________________________ _________________________________________________

　　4.請用幾個詞概括蜘蛛的精神。(從原文中找)（4分）

　　_____________________________________ _______________________________________

　　___________________________ _________________________________________________

　　5.結合自己的生活體驗，談談你讀文后的感悟。（3分）

　　__________________ ___________________________________________________________ ___________________________ _________________________________________________

小學四年級上冊語文閱讀練習題3

　　__________________

　　星期天，媽媽帶我上街。我特意拿出生日時姑姑送給我的扣花戴在胸前。這扣花可真漂亮，一顆顆晶瑩的水晶石鑲嵌在金孔雀形的扣花里。動一動，“金孔雀”就閃閃發光，非常惹人喜愛。

　　街上( )，商場的人更多。我和媽媽好不容易才擠進柜臺。正當我被( )的衣料吸引時，肩膀被推了一下。我氣得猛一回頭，沖著推我的那人嚷道：“擠什么?”沒想到那人不但不惱，反而微笑著對我點點頭，用手指著我的前胸，嘴里一個勁地“啊，啊……”并招手要我出去。我低頭一看“糟糕!我的扣花沒了!”

　　我不耐煩地擠出人群。只見那人大約三十來歲，個子不高，瞇著一雙不太有神的眼睛。他一見我便迫不及待地將手中的一件東西送到眼前。我接過扣花定睛一看，咦？這難道不是我丟的那枚扣花嗎？我氣乎乎地問：“你這人怎么隨便拿我的扣花？”那人見我發火，嘴里一個勁兒地“ 啊，啊……” 臉上現出焦急的神情。他一會兒指指我手中的扣花，一會兒又彎腰走幾步，做出撿東西的樣子，好像要告訴我什么。看他的表情和動作，我明白了他是個聾啞人，是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還（hai huan）給我，可我竟……

　　“芳芳，你怎么站著發呆?”媽媽的聲音打斷了我的思緒，我忙（ ），人呢?我還沒有感謝他呢，他卻不見了。

　　我隨媽媽走出商場，一邊走一邊找那個人，希望看到那雙不太有神的`眼睛。多么可敬的聾啞人啊!那( )的高貴品質深深打動了我的心。然而我沒有找見他，只有我手中被汗水浸濕的扣花在陽光照射下熠熠閃光，顯得更加美麗。

　　1.給短文加個題目。（2分）

　　2.把下面的詞語準確地填寫在文中的( )里。（2分）

　　人山人海 拾金不昧 五顏六色 四下環顧

　　3.短文共有____個自然段，第____至第_____自然段主要寫發生在商場里的事。這件事寫了“我”、 ________和_______三個人物，主要人物是_____，“我”的名字叫______。（3分）

　　4.在文中畫線句子中找出描寫那個人的動作的詞。（2分） ______________________________________________________

　　6.寫出第三自然段的主要內容________________________________________________（2分）

　　7.“是他拾到了我被擠掉的扣花，并交還給我，可我竟……” （2分）

　　①把省略號的意思補充出來：____________________________________________ ________ ②這里用省略號表達了“我” _____________________________。

　　8.文章的結尾寫 “扣花在陽光照射下熠熠閃光”有那兩層含義？（2分）

　　____________________________________ __________________

小學四年級上冊語文閱讀練習題4

　　隨著計算機使用的普及，電子信箱已經為更多的人所熟識。它利用計算機和現代通訊技術，通過電信線路使每一用戶使用的計算機得以通（倡、暢）得互相傳遞信息。這樣，計算機用戶就能夠隨時得實行電子郵件得通信了。

　　你想擁有一個電子信箱嗎？首先，你要到正規得網站上去實行“個人信箱”的申請，然后，依據提示設定號信箱的用戶名和密碼。這樣，電子信箱就在你的電腦中“落戶”了。只要你的電腦處于上網狀態，即使你正在打字或是繪（治、制）圖表、玩游戲，電子信箱也會即時對你做出收到電子郵件的提示。當你準確輸入自己的用戶名和密碼后，你所收到的電子郵件就在屏（幕、慕）上顯示出來了。讀完來信后，你也能夠依據來信者的信箱地址，實行回信。

　　使用電子信箱是不是很快捷呀？

　　電子信箱除擁有“快速傳遞、無線通信”的好處外，還具有“通聯范圍廣、（呈、承）載量大”的優點。你能夠借助它同世界各地的朋友實行練習，互通信息，拉近彼此之間的距離。同時，它也在商業洽談中發揮著巨大的作用，有力地促動了經濟的發展！

　　1．劃去文中括號里錯誤的字。

　　2．寫出下列詞語的近義詞

　　熟悉（）提示（）顯示（）促動（）

　　3．將“使用電子信箱是不是很便捷呀？”改為陳述句。

　　____________________________________________________________________________。

　　4．短文中最能說明電子信箱優點的句子是哪句？劃出來.

　　____________________________________________________________________________。

　　5．用自己的話說一說，怎樣才能擁有一個電子信箱？

　　____________________________________________________________________________。

　　6．電子信箱的巨大作用體現在那些方面？（）

　　（1）快速通訊，無紙通信。（2）通聯范圍廣，承載量大。

　　（3）拉近人與人之間的距離。（4）用在商業洽談中。

　　小學四年級上冊語文閱讀練習題（2）：鳥語

　　據說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預報喜訊，鄉里人都很喜歡它。所以，即使它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們仍倍感親切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在說：“喜事到家，喜事到家”嗎？每當這時，我心里總有說不出的高興，總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話常常不能應驗，但總能給人以希望和安慰，給生活增添了很多樂趣。

　　還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語言”豐富極了！一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出很多有趣的故事來。

　　天長地久，我雖然沒有學到特別的本領，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我理解到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢、頑強的精神。

　　1．填上合適的詞語

　　( )的感情( )的燕子( )的精神

　　2．寫出文中兩處省略號的作用

　　（1）還有畫眉啦、黃鶯啦、百靈啦……它們的語言豐富極了！省略了____________。

　　（2）從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢、頑強的精神……省略了____________。

　　3．句子中引號分別表示什么意思？

　　(1)雖然它的“話”常常不能應驗，但總能給以希望和安慰，給生活增添了很多樂趣。

　　____________________________________________________________________。

　　（2）一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出很多有趣的故事來。

　　____________________________________________________________________。

　　4．仿寫句子。

　　例：從終日忙碌的燕子那里，我理解到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢、頑強的精神。

　　從_______________________________________那里，我_______________________________________。

　　5．你從哪里看出作者與鳥兒有異常深厚的感情？

　　_____________________________________________________________。

　　小學四年級上冊語文閱讀練習題（3）：林蔭大道

　　這是一條林蔭大道，東起小營，西到花園村。它寬十五米，可供四輛汽車并行(使駛)過。大道兩旁，清秀挺(撥拔)的樹和美麗的花兒交錯相(印映)，真是景色宜人。

　　高大的梧桐樹枝葉茂盛，毛絨絨的梧桐果掛滿樹梢，整個樹冠像撐起一把大傘，為人們遮擋夏日的(驕嬌)陽，銀杏樹的葉子，像一把把小扇子。一陣風吹來，發出嘩嘩的響聲，(拂佛)去了人們臉上的汗珠。大樹下，美人蕉像美麗的小姑娘，亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個個小紅燈籠，開得那么火紅，那么熱鬧。

　　每天，無數行人，車輛在這條大道上來來往往，就像穿行在綠樹紅花的長廊里。

　　1．劃去括號中不適合的字。

　　2．寫出近義，反義詞。

　　茂盛( )（)熱鬧( )( )

　　遮擋( )( )美麗( )( )

　　3．用"~~~~"劃出文中的比喻句。

　　4．把文章的第二自然段用"/"分成兩層，并寫出每層的意思。

　　第一層

　　____________________________________________________________________

　　第二層

　　____________________________________________________________________

　　5、第二自然段寫了四種景物____________、____________、____________、____________。使用___________的手法，把樹和花的形，色寫得形象，生動。

　　6．整篇文章是圍繞

　　____________________________________________________________這句話寫的，寫出了林蔭大道____________________________________的特點。

　　小學四年級上冊語文閱讀練習題（4）：我的故鄉千島湖

　　浙江西部的淳安縣境內，有一個黃金旅游景點——千島湖，它是我的故鄉。

　　千島湖是一個美麗的山水之鄉，素有“明珠”之美稱。湖中有一千多個小島。很多島都是旅游景點，其中鹿島、蛇島、猴島、桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去喂它，它就會向你點頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上能夠輕巧地躍到另一棵樹上。桂花島上秋季飄著桂花那濃濃的香氣，游船還沒靠近岸邊，你就能聞到桂花的清香，令你（____________）。

　　千島湖不但是一個黃金旅游區，而且土特產也極為豐富。香脆的山桃甜甜的金絲蜜桃酸甜的柑桔都是千島湖的土特產。千島玉葉是（）的國家一級茶葉，用開水一泡，一股清香撲鼻而來，令人（）。

　　千島湖不但山美水美，投資環境也美。近年來，千島湖加快了改革開放的步伐，在南山建立了開發區，筑巢引鳥，鼓勵外商來投資。

　　請到（____________）的千島湖來吧，千島湖人民歡迎你。

　　1．用部首查字法查“素”，部首是____________，再查____________畫。“素”在字典中有如下解釋：①本色、白色；②一直、向來；③本來的，原來的；④顏色單純，不艷麗等。短文中的“素”應取第_____種解釋，“衣著樸素”的“素”取第_____種解釋。

　　2．選擇恰當的詞語填在文中的（）里。

　　A．心曠神怡B．饞涎欲滴C．風景如畫D．馳名中外

　　3．按要求填空。

　　千島湖位于____________，它之所以叫“千島湖”，是因為____________，其中最的島有________________________________________________。

　　4．假如你是一位游客，來到千島湖，你會想些什么，做些什么？把它寫下來。

　　_________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________

　　____________________________________

　　小學四年級上冊語文閱讀練習題（5）：董遇讀書有三余

　　董遇是古代弘農人。從小愛好學習，所以獲得了豐富的知識。

　　別人見他很有學問，常常要他講書，不過他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的'道理自會懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。”請他講書的人說：“你講的很有道理。

　　不過我們都苦于沒有時間怎么辦呢？”董遇回答說：“你們理應利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人們不解地問。

　　董遇看了看大家，一字一板地說：“所謂‘三余’，是指冬天乃是一年里的業余時間。你想，冰天雪地沒有農活，不是讀書的大好時間嗎？夜間是一天的業余時間，到處一片漆黑，無法干活兒，不也是讀書的好時間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時間哩！”

　　人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒有時間，分明是不會利用時間呀！

　　1、解釋下面的詞語（4分）

　　倘若：_______________________________________

　　一字一板：_______________________________________

　　2、把下面的反問句改成陳述句。（2分）

　　你想，冰天雪地沒有農活，不是讀書的大好時間嗎？

　　_________________________________________________________________________

　　3、組詞。（6分）

　　漆（）倘（）遍（）

　　膝（）淌（）騙（）

　　4、董遇所指的‘三余’各是什么時間？（3分）

　　_________________________________________________________________________

　　5、從這則故事中，你悟出了什么道理？（4分）

　　_________________________________________________________________________

　　小學四年級上冊語文閱讀練習題（6）：魯迅的學習和玩耍

　　魯迅小時候是一個很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就會背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至以前讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。

　　魯迅小時候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本講怎樣種花的書——《花鏡》來看。他還在各種花旁插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時候沒開設美術課，他自己買了一些薄的紙，蒙在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京礦路學堂學畫圖很有協助。

　　魯迅小時候的學習和玩耍，給人們一個深刻的啟示：讀書、學習就該專心致志，決不可三心二意，不動腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時要玩得有趣有益。

　　1、聯系上下文，解釋詞語。

　　津津有味：

　　_______________________________________________________

　　專心致志：

　　_______________________________________________________

　　2、按照短文內容填空。

　　（1）魯迅小時候讀書不光憑自己的____________，還依靠自己的______________。

　　（2）魯迅小時候不但喜歡讀書，還喜歡______________和______________，他不是玩得____________，而是玩得_______________。

　　3、本文主要寫什么？給了我們什么啟示？

　　__________________________________________________________________________________________________

　　小學四年級上冊語文閱讀練習題（7）：成全善良

　　那是三月里的一天，我去醫院看望一個生病的朋友。

　　因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫院看病的，正好跟我同路。

　　那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”那女兒也說父親自體硬朗著，站站就到了！

　　那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發現那個女兒明顯不高興，好像責怪父親似的。讓我看得很疑惑。

　　公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

　　醫院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機準備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，我才聽到了下面這段對話：

　　“爸，傷口痛了吧？”

　　“一點點吧！”

　　“你也真是的，明明知道自己屁股上有傷口，不能坐，還要坐！”

　　“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……”

　　我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上的老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本能夠避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。

　　成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

一、填空。（3分）

　　1、“一片好意”，還能夠說是一（）好意。

　　2、“一個生病的朋友”，還能夠說是一（）生病的朋友。

　　3、“一直站著”還能夠說是（）站著。

　　二、寫出下列詞語的近義詞。（6分）

　　看望——（）痛楚——（）避免——（）

　　三、“車上早就人滿為患”的意思是__________（）

　　A．車上的人剛好坐滿。B.車上的人特別多。

　　C.因為上來這些人而使車上人特別多。

　　四、“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個故事來說，前一個善良指的是（）的善良，后一個善良指的是（）的善良。

　　A.讓座女孩B.老人C.女兒D作者

　　五、文中哪句話能夠表現出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。

　　六、前文說“讓我看得很疑惑。”后文的哪句話解答了這個疑惑，把這句話寫在下面。

　　七、從女兒的哪些動作能夠看出對父親的愛，把這些動作用波浪線勾出來。

　　八、填空。

　　因為（）我們能夠說小姑娘是一個（）的小姑娘。因為（）我們能夠說這是一個（）的女兒。因為（）我們能夠說這是一個（）的老人。九、習作鏈接

　　仿照例句寫句子。（9分）

　　例：善良是生命的黃金。

　　善良是____________________________________

　　善良是____________________________________

　　善良是____________________________________

　　小學四年級上冊語文閱讀練習題（8）：文竹

　　我家書桌的一角擺著一盆文竹。它不像玫瑰那樣絢麗多彩，也不像月季那樣嬌艷迷人，而是以它那綠色的美給人一種舒暢的感覺。

　　文竹四季常綠。

　　初春，它那綠油的枝條上抽出了幾枝新芽，新芽上表現出毛茸茸的綠葉。暮春時節，文竹的新芽上又抽出了很多嫩綠、纖細的新葉片，顯得郁郁蔥蔥。

　　盛夏，微風偶爾從紗窗吹來，文竹就悄悄的隨風起舞，剛澆水后的文竹，更是好看。晶瑩的小水珠，含在茂密的樹葉中，陽光一照，像無數奇妙的珍珠在閃亮。

　　秋天，百花開始落葉了。可文竹還是那樣綠油油，那綠絲構成的葉子一片疊一片，成了一塊綠陰。讓人感到清雅，文靜。

　　寒冬，很多花都凋謝了，而文竹還像倉松、翠柏那樣挺立著。它那每片蒼郁伸展的綠葉上，似乎都顯示著生命的活力，讓人覺得它是那么溫柔，又是那么堅強。

　　每當我坐在書桌前溫習功課的時候都要看看著盆文竹，它是我生活中的伙伴。

　　1．從文中找出反義詞，填在括號里。

　　經常——（）脆弱——（）粗暴——（）

　　2．從文章中找出描寫文竹四季葉子的詞語，寫在下面的橫線上。（至少四個）

　　____________、____________、____________、

　　_______________________________________________________________________________________

　　3．用“//”給短文分為三段。

　　4．文章第二段，是圍繞____________寫的。是按__________________寫的。

　　小學四年級上冊語文閱讀練習題（9）：最貴的項鏈店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。

　　她說：“我想買給我姐姐。您能包裝得漂亮一點嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”

　　小女孩從口袋里掏出一個手帕，小心翼翼地解開所有的結，然后攤開在柜臺上，興（xìng xīng）奮地說：“這些能夠嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把它當作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們。我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”

　　店主拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里，用一張漂亮的紅色包裝紙包好，在上面系（jì xì）了一條綠色的絲帶。他對小女孩說：“拿去吧，小心點。”小女孩連蹦帶跳地回家了。//①

　　在這個天的工作快要結束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈是從這兒買的嗎？多少錢？”

　　“本店商品的價格是買主和顧客之間的秘密。”

　　姑娘說：“我妹妹只有幾枚硬幣，這條寶石項鏈卻是貨真價實。她買不起的。”

　　店主接過盒子，精心將包裝重新包好，系上絲帶，又遞給了姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！”//②

　　1、為帶點的字選擇準確的讀音（在準確的讀音上打“√”）

　　2、根據意思從文中找出相對應的詞語。

　　①容非常的謹慎和小心。（____________）

　　②實實在在，一點不假。（____________）

　　3、根據文章內容填空。

　　⑴小女孩很想買那項鏈，這能夠從文章第一節中

　　“____________”、“____________”這兩個詞了解到。第三小節中“連蹦帶跳”一詞寫出了小女孩買到項鏈后________________________的心情。

　　⑵根據文章內容能夠知道，題目“最貴的項鏈”中的“貴”有兩層意思：

　　一是_________________；二是_________________。

　　4、概括第一段段意，（3分）

　　_________________________________________________________________________

　　5、想象寫話。（4分）

　　請你根據“一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看”這句中“出神”一詞，聯系文中的相關內容，想象一下這個小女孩當時會想些什么？

　　小女孩出神地盯著那條藍寶石項鏈看。心想：

　　__________________________________________________________________________________________________________________

　　6、簡要回答。（4分）

　　請選擇店主、小女孩和小女孩的姐姐這三個人物中的一位，說說他們給你留下了怎樣的印象，并用二、三句話說明產生這個印象的原因。

　　_________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________

　　小學四年級上冊語文閱讀練習題（10）：漓江

　　桂林的漓江是一條美麗的江。

　　春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！

　　夏天的漓江給人們帶來了歡樂，很多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。

　　秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。

　　冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環繞著象鼻山、優波山......使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。

　　1、寫出下列詞語的反義詞。

　　沉睡—（）安靜—（）豐收—（）

　　2、讀短文，補充詞語。

　　色彩（）（）顏色（）（）熱鬧（）（）

　　生機（）（）美不（）（）豐碩（）（）

　　3、短文使用了比喻、擬人的修辭手法，選兩句自己喜歡的抄下來。

　　比喻句：

　　_________________________________________________________

　　擬人句：

　　_________________________________________________________

　　4、短文的第1自然段與下文的關系是___________________。

　　5、短文按 順序描寫了漓江的景色。

　　6、漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。

　　春天：___________________夏天：___________________

　　秋天：___________________冬天：___________________

　　7、讀了這篇短文，你學到了什么？（或想到了什么？）

　　____________________________________________________________________________

小學四年級上冊語文閱讀練習題5

　　隨著計算機使用的普及，電子信箱已經為更多的人所熟識。它利用計算機和現代通訊技術，通過電信線路使每一用戶使用的計算機得以通（倡、暢）得互相傳遞信息。這樣，計算機用戶就能夠隨時得進行電子郵件得通信了。

　　你想擁有一個電子信箱嗎？首先，你要到正規得網站上去進行“個人信箱”的申請，然后，依據提示設定號信箱的用戶名和密碼。這樣，電子信箱就在你的電腦中“落戶”了。只要你的電腦處于上網狀態，即使你正在打字或是繪（治、制）圖表、玩游戲，電子信箱也會及時對你做出收到電子郵件的提示。當你正確輸入自己的'用戶名和密碼后，你所收到的電子郵件就在屏（幕、慕）上顯示出來了。讀完來信后，你也可以依據來信者的信箱地址，進行回信。

　　使用電子信箱是不是很快捷呀？

　　電子信箱除擁有“快速傳遞、無線通信”的好處外，還具有“通聯范圍廣、（呈、承）載量大”的優點。你可以借助它同世界各地的朋友進行練習，互通信息，拉近彼此之間的距離。同時，它也在商業洽談中發揮著巨大的作用，有力地促進了經濟的發展！

　　1．劃去文中括號里錯誤的字。

　　2．寫出下列詞語的近義詞

　　熟悉（）提示（）顯示（）促進（）

　　3．將“使用電子信箱是不是很便捷呀？”改為陳述句。

　　____________________________________________________________________________。

　　4．短文中最能說明電子信箱優點的句子是哪句？劃出來。 ____________________________________________________________________________。

　　5．用自己的話說一說，怎樣才能擁有一個電子信箱？

　　____________________________________________________________________________。

　　6．電子信箱的巨大作用體現在那些方面？（）

　　（1）快速通訊，無紙通信。（2）通聯范圍廣，承載量大。

　　（3）拉近人與人之間的距離。（4）用在商業洽談中。

小學四年級上冊語文閱讀練習題6

　　據說喜鵲是報喜之鳥，總是給人們預報喜訊，鄉里人都很喜歡它。所以，盡管它的嗓音并不出眾，聽到它的叫聲，人們仍倍感親切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”那不是分明在說：“喜事到家，喜事到家”嗎？每當這時，我心里總有說不出的高興，總是盼望著喜事快快降臨。雖然它的話常常不能應驗，但總能給人以希望和安慰，給生活增添了不少樂趣。

　　還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語言”豐富極了！一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。

　　天長地久，我雖然沒有學到特別的本領，卻跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要；從

　　還有畫眉啦、黃鶯啦。百靈啦……他們的“語言”豐富極了！一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。

　　天長地久，我雖然沒有學到特別的本領，卻跟鳥兒建立了異常深厚的.感情。從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢、頑強的精神。

　　1．填上合適的詞語

　　（）的感情（）的燕子（）的精神

　　2．寫出文中兩處省略號的作用

　　（1）還有畫眉啦、黃鶯啦、百靈啦……它們的語言豐富極了！省略了____________。

　　（2）從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢、頑強的精神……省略了____________。

　　3．句子中引號分別表示什么意思？

　　（1）雖然它的“話”常常不能應驗，但總能給以希望和安慰，給生活增添了不少樂趣。

　　____________________________________________________________________。

　　（2）一聽到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多有趣的故事來。

　　____________________________________________________________________。

　　4．仿寫句子。

　　例：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了勇敢、頑強的精神。

　　從_______________________________________那里，我_______________________________________。

　　5．你從哪里看出作者與鳥兒有異常深厚的感情？

　　_____________________________________________________________。

小學四年級上冊語文閱讀練習題7

　　熊貓與山民

　　四川崇慶縣城西北的茍家鄉，重巒疊嶂，云霧繚繞，莽莽蒼蒼。離茍家鄉20多公里的巖峰村柵子，住著15戶人家，周圍箭竹叢生，是大小熊貓的天堂。

　　熊貓們自認是山民的老朋友，經常（不請自來 串門訪問），到居民家里（不請自來 串門訪問）。因為“友誼深厚”，進得屋來就不講客套，自已動“手”翻葙倒柜，看看主人給它們準備了些什么美味佳肴。有一回，一只熊貓在一個山民家“酒醉飯飽”之后，還美美地睡了一覺，然后順“手”將一只小板凳帶回山坡作紀念，為它的生活添上一點現代的文明。熊貓們也是炭夫、藥夫的朋友，它們常（照顧 光顧）炭夫、藥夫放在野地的炊鍋，遇上可食物，也幫忙吃一些。當然，對這樣的“小偷”，山民們只好（付之一笑 怨天尤命）！一天，兩只熊貓突然朝正在玩耍的孩子快步走去，小孩子嚇得哇哇大哭，其實熊貓并無惡意。孩子走后，它們東張西望了一會兒，便大搖大擺地向樹林中隱去，留下了一場（恐慌 虛驚）。

　　浩瀚的的茍家鄉的林海是寧靜的，但又是十分熱鬧的。除大小熊貓外，金絲猴、扭角羚、豺狗等也出沒無常，黃雀、杜鵑鳴奏不絕。每當獼猴桃桂滿枝頭的金秋時節，常可看見成群結隊的金絲猴拖兒帶女，或嬉戲于林間，或小憩于巖石上曬太陽，吃野果。但它們膽小羞澀，一遇見情況，便像蕩秋千一樣，眨眼工夫消失在茫茫林海之中，使你望樹興嘆！

　　1.在文中的括號里選擇正確的詞語。（2.5分）

　　2.解釋下列詞語中畫橫線字的意思。（2.5分）

　　東張西望（ ） 虛驚（ ） 鳴奏不絕（ ）

　　望樹興嘆（ ） 嬉戲（ ）

　　3.選擇正確的答案。（4分）

　　①第二自然段中“友誼深厚”一詞上的引號的作用是（ ）。

　　A、表示強調，指友誼非常深厚。

　　B、表示否定，意思是好像友誼深厚，其實不是友誼。

　　C、表示引用，引用別人的話說明問題。

　　②本文題目的特點是（ ）

　　A、以事命題。 B、以人物命題。 C、以動物命題。 D、以人物和動物的關系命題。

　　4.用“ ”畫出文中描寫環境的詞語，然后說明這種環境有什么特點。

　　（3分）

　　5.讀了這篇短文，你有什么感想？（3分）

　　_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 小學語文四年級課外閱讀（二）

　　一棵樹上的兩種果實

　　有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。

　　開花時節，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經常坐在樹下乘涼、吃飯，因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸蔓過了院墻的界限，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。

　　又到了開花時節。東家開始給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細觀察了一番，竟然發現櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發現所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。

　　一場大風后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進行了捆綁。捆綁完時，突然發現越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進行了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片生機盎然。

　　果實成熟的季節到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“____________________”東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。

　　生命也是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那么，你就允許別人的枝條伸到自己的世界里，同時，你也要學會將自己的成果 到別人面前。

　　1.選擇一個恰當的詞寫在最后一自然的橫線上。(2分)

　　2．聯系上下文，解釋詞語。（2分）

　　悄無聲息：________________________________________

　　體無完膚：________________________________________

　　3.在第6段中，結合上下文猜猜西家的主人會怎么說，請填在文中的.橫線上。（2分）

　　4.用簡練的語言概括第4、5、自然段的意思。（4分）

　　5.畫橫線的句子是描寫，從這2句話，你體會到了什么？（2分）

　　6.舉例子，寫出自己對最后一段話的理解。（3分）

　　_____________________________________________________________________________ ___________________ ______________________ 小學語文四年級課外閱讀（三）

　　田野中的哭聲

　　東方欲曉，我坐在田野里，同大自然傾心交談。在那歸真反璞、美不可言的時刻，我在綠茵茵的草地上，向我看到的一切探詢什么是美的真諦，讓眼前的一切告訴我，什么是真實的美。

　　這時，一陣陣風從樹叢中徐徐而來，像一個貧苦無靠的孤兒在嘆息。我問道：“輕柔的微風啊！你為什么嘆息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃進了城里，可在城里，我純潔的軀體沾滿了病菌，到處都是有毒的氣息。因此，我才這樣傷心。”

　　我回眸向萬紫千紅的花兒望去，只見它們簌簌滴下的不是露珠，而是淚水。我問道：“美麗的花兒呀，你們為什么要哭？”花兒抬起他那俏麗的臉，說：“我們哭，是因為人們來到這里，掐斷我們的粉頸，把我們帶進城里，又把我們丟進垃圾堆里。人類殘酷的手將使我們離開故土──田野，我們怎能不哭泣？”

　　過了一會兒，我聽到溪水在號哭，于是我問道：“甘美的溪水呀，你為什么哭泣？”它答道：“因為我不得不流進城里，在那里，人們鄙視我們，他們用我們的身體為他們洗滌污垢。不久，我這冰清玉潔的身體就會變成污泥濁水。我怎能不號哭？”

　　隨后，我側耳傾聽，又聽到鳥兒在唱著傷心的歌，我就問道：“漂亮的鳥兒啊！你們在為誰悲傷？”小鳥兒說：“人們將要像用鐮刀割草似地把我們消滅掉。我們在相互訣別，誰都不知道誰會幸免于難。我們走到哪里，死神就跟隨到哪里。我們怎能不悲傷？”

　　旭日從山后冉冉升起，為樹叢戴上了一頂頂金冠，我不由得想：“人類為什么要破壞大自然創建的東西呢？”

　　1．根據意思從短文中找出相應的成語。（2分）

　　（1）形容百花齊放，顏色艷麗。（ ） （2）饒幸地避免災難。（ ）

　　2．用“﹏”線畫出第五自然段中的一個比喻句。（2分）是把_____________比作__________ 3．從文中找出下列詞語的相應的近義詞。（4分）

　　傷心（ ） 哭泣（ ） 殘忍（ ） 漂亮（ ）

　　4.文中破折號的作用是___________________。（1分）

　　①表示解釋、說明 ②表示意思的轉折 ③表示意思的遞進

　　5.把文中畫“ ”的句子改為陳述句： _______________________________________（2分）

　　6．作者在草地上聽到了_________________________的哭聲，那是因為人們 _________________________。（2分）

　　7．讀了這篇文章，你想對人們說什么？（2分）

　　___________________________________________________ __________________________

　　___________________________ ______________

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