愛(ài)蓮說(shuō)閱讀答案_文言文閱讀答案
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愛(ài)蓮說(shuō)閱讀答案_文言文閱讀答案1
[甲] 水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
……噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
[乙]宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕①。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人②，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”
[注]：①子罕：人名，春秋時(shí)官員。②玉人：琢玉的工匠。
1、解釋下列句中劃線的詞。
（1）亭亭凈植（ ）
（2）陶后鮮有聞（ ）
（3）子罕弗受（ ）
（4）爾以玉為寶（ ）
2、下面句中劃線詞的意思不同的一項(xiàng)是
[ ]
A、水陸草木之花 故敢獻(xiàn)之
B、同予者何人獻(xiàn)玉者曰
C、我以不貪為寶 爾以玉為寶
D、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 而無(wú)車(chē)馬暄
3、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
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（2）不若人有其寶。
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4、讀了[甲] 、[乙]兩段文字，你覺(jué)得周敦頤和子罕身上有何品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
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5、請(qǐng)寫(xiě)出與荷花相關(guān)的詩(shī)句。
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參考答案：
1、（1）豎立
（2）少
（3）不
（4）當(dāng)作
2、A
3、（1）我只喜歡蓮從淤積的污泥里長(zhǎng)出來(lái)卻不受沾染，經(jīng)過(guò)清水洗滌卻不顯得妖艷。
（2）不如我們都擁有自己的寶貝。（重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯到位，意對(duì)即可）
4、潔身自好（或守身如玉）。（意對(duì)即可）
5、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。或小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（答案不唯一）
愛(ài)蓮說(shuō)閱讀答案_文言文閱讀答案2
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!
小題1:、 解釋下列劃線的詞（4分）
⑴、陶后鮮有聞（ ） ⑵、濯清漣而不妖（ ）
⑶、可愛(ài)者甚蕃（ ） ⑷、亭亭凈植（ ）
小題2:、翻譯下列句子（4分）
⑴、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
⑵、蓮之愛(ài)，同予者何人？
小題3:、作者描寫(xiě)蓮花，為什么要先寫(xiě)陶淵明愛(ài)菊，世人愛(ài)牡丹？這樣寫(xiě)有什么作用？（4分）
小題4:、自古以來(lái)，花往往成為人們的精神象征，人們往往借花言志，國(guó)家或地區(qū)也將某種花定為國(guó)花或市花。請(qǐng)你為六安市推薦一種花為市花，并說(shuō)明理由。（3分）
參考答案：
小題1:（1）、少（2）、洗滌（3）、多 （4）、立
小題1:（1）、從淤泥里出來(lái)卻不粘染（污穢），在清水里洗滌過(guò)，而不顯得妖媚。（2）、對(duì)于菊花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？
小題1:作者用“菊”和“牡丹”來(lái)作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。
小題1:開(kāi)放性試題，言之成理即可。示例：我推薦三角梅為六安市市花，因?yàn)槿敲飞?qiáng)，象征六安人民艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的革命精神。花期長(zhǎng)，花色艷麗，象征六安蓬勃向上，充滿希望與活力。
小題1:此題考查的是文言實(shí)詞的詞義，平時(shí)應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋?zhuān)忉寱r(shí)結(jié)合所在句子進(jìn)行。
小題1:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現(xiàn)在的意思解釋?zhuān)÷缘某煞謶?yīng)補(bǔ)充上。
小題1:此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。作者用“菊”和“牡丹”來(lái)作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。
小題1:此題為開(kāi)放性試題。表明你的看法，并說(shuō)明理由即可。
愛(ài)蓮說(shuō)閱讀答案_文言文閱讀答案3
閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》，完成下面題目。（ 14分 ）
愛(ài)蓮說(shuō)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!
小題1:解釋下列劃線的詞（4分）
⑴、陶后鮮有聞（ ） ⑵、濯清漣而不妖（ ）
⑶、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ） ⑷宜乎眾矣（ ）
小題2:翻譯下列句子（4分）
⑴、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
⑵、蓮之愛(ài)，同予者何人？
小題3:作者描寫(xiě)蓮花，為什么要先寫(xiě)陶淵明愛(ài)菊，世人愛(ài)牡丹？這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）
小題4:本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽(tīng)到人們說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的呢？（2分）
小題5:自古以來(lái)，花往往成為人們的精神象征，人們往往借花言志，國(guó)家或城市也將某種花定為國(guó)花或市花。請(qǐng)你為重慶市推薦一種花為市花，并說(shuō)明理由。（2分）
參考答案：
小題1:（1）、少（2）、洗滌（3）、親近而不莊重 （4）、應(yīng)當(dāng)
小題1:（1）、從淤泥里出來(lái)卻不粘染（污穢），在清水里洗滌過(guò)，而不顯得妖媚。（2）、對(duì)于菊花的喜愛(ài)，像我一樣的還有什么人呢？
小題1:作者用“菊”和“牡丹”來(lái)作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不摹名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨。
小題1:例如：同意第一種觀點(diǎn)，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身處惡濁的環(huán)境也能獨(dú)立不移。
小題1:示例：我推薦三角梅為重慶市市花，因?yàn)槿敲飞?qiáng)，象征重慶人民艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的革命精神。花期長(zhǎng)，花色艷麗，象征重慶蓬勃向上，充滿希望與活力。
小題1:本題考查對(duì)文言實(shí)詞的認(rèn)知能力。結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。各個(gè)加點(diǎn)詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過(guò)來(lái)。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補(bǔ)出舍去的主語(yǔ)才行。翻譯（1）句時(shí)注意而的用法，補(bǔ)出省略的“于”即可；翻譯（2）句時(shí)注意倒裝句式即可。
小題1:本題考查學(xué)生分析文章寫(xiě)法的能力。此處主要運(yùn)用了“襯托”這種寫(xiě)法，作用為表現(xiàn)“蓮花”的美好形象。
小題1:本題是一道開(kāi)放題。針對(duì)題目中的觀點(diǎn)，無(wú)論你贊同哪種觀點(diǎn)，都必須說(shuō)出相應(yīng)的理由即可。
小題1:本題是一道開(kāi)放題。針對(duì)題目中的要求，無(wú)論你選擇哪一種花作為重慶市的市花，都必須說(shuō)出相應(yīng)的理由即可。
愛(ài)蓮說(shuō)閱讀答案_文言文閱讀答案4
四、閱讀下面古詩(shī)文，回答問(wèn)題。（共16分）
（甲）水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊；自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹；予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)現(xiàn)而不可褻玩焉．
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
——（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）
（乙）群葩當(dāng)令時(shí) ，只在花開(kāi)之?dāng)?shù)日，前此后此皆屬過(guò)而不問(wèn)之秋矣。芙蕖 則不然：自荷錢(qián)出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍 。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致矣。迨至菡萏 成花，嬌姿欲滴，后先相繼，自夏到秋，此則在花為分內(nèi)之事，在人為應(yīng)得之資 者也。……此皆言其可目 者也。
——（李漁《芙蕖》）
【注釋】①群葩(pā)：百花。各種花都在一定的時(shí)節(jié)開(kāi)放，這段時(shí)節(jié)稱(chēng)為當(dāng)令。
②芙蕖：荷花的別稱(chēng)。③妍：美麗。④迨至：等到。菡(hàn)萏(dàn)：尚未開(kāi)的荷
花。⑤資：資財(cái)，這里指享受。⑥目：觀賞。
16.解釋下面加點(diǎn)字在文中的意思。（3分）
(1)陶淵明獨(dú)愛(ài)菊 (2)香遠(yuǎn)益清
(3)陶后鮮有聞
17．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
(1)中通外直，不蔓不枝
(2)牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
18．怎樣理解“蓮之愛(ài)，同予者何人”？
19.甲文和乙文作者喜歡蓮（荷花）的原因各是什么？請(qǐng)用自己的話概括。
閱讀下面元曲，回答問(wèn)題。（5分）
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
20．簡(jiǎn)要分析“夕陽(yáng)西下”一句的表達(dá)作用。（3分）
21.下面各句中，與“斷腸人在天涯“所表達(dá)的感情不相同的一項(xiàng)是
A何當(dāng)共剪西窗燭？卻話巴山夜雨時(shí)。B 鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。
C海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
四、共16分16．(1)唯獨(dú)(2)更加(3)很少
17．(1)它的莖內(nèi)空外直，沒(méi)有纏繞的蔓，也沒(méi)有旁逸的枝。
(2)對(duì)于牡丹的喜愛(ài)，應(yīng)當(dāng)有很多人。
既明確寫(xiě)出了作者對(duì)蓮花的喜愛(ài)又表達(dá)了知音甚少的人生感慨。
19.甲文：蓮花是花中君子，品行高潔。乙文：荷花在每個(gè)價(jià)段都讓人賞心悅目。
20．示例：點(diǎn)明了游子思鄉(xiāng)的特定時(shí)間；渲染了悲涼氣氛；同時(shí)，使全曲情景交融，渾然一體。
21.C
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水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
（1）用“/”標(biāo)出下面一句的朗讀節(jié)奏。
晉 陶 淵 明 獨(dú) 愛(ài) 菊
（2）《愛(ài)蓮說(shuō)》一文運(yùn)用借物喻人的寫(xiě)法，旨在托物言志。文中牡丹、蓮花各比喻生活中的什么人？你怎樣看待拜金主義者信奉“有錢(qián)能使鬼推磨”的“牡丹之愛(ài)”？
牡丹比喻：
蓮花比喻：
看法：
（3）“牡丹之愛(ài)”“宜乎眾矣”從字面的角度而言，是說(shuō)愛(ài)牡丹的多而愛(ài)蓮者少，作者的言外之意是？這句話諷刺的社會(huì)世態(tài)是？
（4）下列詩(shī)句中詠菊的有？詠蓮的有？詠牡丹的有？
A、一叢深色花，十戶中人賦。
B、秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。
C、沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。
D、惟有綠荷菡萏，卷舒開(kāi)合任天真。
E、清水出芙蓉，天然去雕飾。
4．（1）晉 /陶 淵 明 /獨(dú) 愛(ài) 菊
（2）富貴的人
品德高尚的人
對(duì)有些拜金主義者的貪圖富貴追逐名利行為表示鄙夷和厭惡，他們的“有錢(qián)能使鬼推磨”是造成世風(fēng)日衰的禍根，這種牡丹之愛(ài)要受到批評(píng)和否定。
（3）愛(ài)慕富貴的人多，作者的知己少。
諷刺了追逐名利的世態(tài)。
（4）BC
DE
A
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愛(ài) 蓮 說(shuō)
周敦頤
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
【小題1】解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（5分）
（1）可愛(ài)者甚蕃 蕃： （2）濯清漣而不妖 濯：
（3）香遠(yuǎn)益清 益： （4）亭亭凈植 ：
（5）宜乎眾矣 宜：
【小題2】翻譯下列句子。（4分）
中通外直，不蔓不枝。
菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。
【小題3】陶淵明“愛(ài)菊”和世人“愛(ài)牡丹”的原因各是什么？請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。（2分）
【小題4】怎樣理解“蓮之愛(ài)，同予者何人”？（4分）
答案
【小題1】（1）通“繁”多．（2）洗滌（3）更，更加。（4）“植”通“直”，立。（5）應(yīng)當(dāng)
【小題2】（1）它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。
（2）對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。
【小題3】陶淵明“愛(ài)菊”的.原因：花之隱逸者也；世人“愛(ài)牡丹”的原因：花之富貴者也。
【小題4】示例一：這是一個(gè)反問(wèn)句。表達(dá)了知音甚少的無(wú)限感慨。一方面照應(yīng)上文“予獨(dú)愛(ài)蓮”，另一方面也透露出對(duì)人生世事的感嘆，慨嘆當(dāng)時(shí)與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。
示例二：既明確寫(xiě)出了作者對(duì)蓮花的喜愛(ài)，又表達(dá)了作者對(duì)追名逐利的事態(tài)的厭惡，不與世俗同流合污的態(tài)度。
解析【小題1】試題解析：“可愛(ài)者甚蕃”中“蕃”通“繁”，多的意思。“濯清漣而不妖”中“濯”是洗滌的意思。“香遠(yuǎn)益清”中“益”是更加的意思。“亭亭凈植”中“植”“植”通“直”，立的意思。“宜乎眾矣”中“宜”是應(yīng)當(dāng)?shù)囊馑肌４祟}考查考生的文言實(shí)詞的運(yùn)用和積累情況。針對(duì)這種類(lèi)型，方法是考生可以根據(jù)文意和語(yǔ)境，以及自己的積累，即可得出答案。因此，考生在備考前也須特別注意一詞多義、通假字和古今異義的詞語(yǔ)，以便考試時(shí)能夠靈活運(yùn)用。
考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】試題解析：本題的翻譯，句中的“通、直、蔓、枝、愛(ài)、鮮、聞”等，都是重要的采分點(diǎn)，做翻譯題，要注意幾點(diǎn)規(guī)律：1、字字落實(shí)，直譯為主；2、注意詞類(lèi)活用、特殊句式；3、注意句子整體連貫。在翻譯句子的時(shí)候，我們也要注意對(duì)譯。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據(jù)語(yǔ)境，做到文通字順。因此，此題可以翻譯為：（1）它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)。（2）對(duì)于菊花的喜愛(ài)，在陶淵明以后很少聽(tīng)到了。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】試題解析：用自己的話回答問(wèn)題，做這類(lèi)題型，方法是考生必須仔細(xì)閱讀原文，找出原文能夠回答的話，然后在理解的基礎(chǔ)上，來(lái)分析歸納。從《愛(ài)蓮說(shuō)》的第二段可以得出陶淵明“愛(ài)菊”的原因是花之隱逸者也；世人“愛(ài)牡丹”的原因是花之富貴者也。
考點(diǎn)：理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。
【小題4】試題解析：本題考查考生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。做這類(lèi)題型的方法是：考生可以從內(nèi)容、思想感情、句子的句式、手法等方面著手。本題對(duì)“蓮之愛(ài)，同予者何人”的理解，從內(nèi)容和思想感情方面：既明確寫(xiě)出了作者對(duì)蓮花的喜愛(ài)，又表達(dá)了作者對(duì)追名逐利的事態(tài)的厭惡，不與世俗同流合污的態(tài)度。從句式方面：這是一個(gè)反問(wèn)句。表達(dá)了知音甚少的無(wú)限感慨。一方面照應(yīng)上文“予獨(dú)愛(ài)蓮”，另一方面也透露出對(duì)人生世事的感嘆，慨嘆當(dāng)時(shí)與作者志同道合的人少，能做到品行高潔的人少。
考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。
愛(ài)蓮說(shuō)閱讀答案_文言文閱讀答案7
(一)
[甲]水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣!
(節(jié)選自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
[乙]自荷錢(qián)①出水之日，便為點(diǎn)綴綠波;及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風(fēng)既作飄飄之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之態(tài);迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼;乃花中既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭玉立，猶似未開(kāi)之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻則有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實(shí)與藕，皆并列盤(pán)餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經(jīng)年襄物之用。是芙蕖⑤者也，無(wú)一時(shí)一刻，這適耳目之觀;無(wú)一物一絲，不備家常之用者也。
(節(jié)選自李漁《閑情偶寄》)
[注釋]①荷錢(qián)：指初生的小荷葉。②勁葉：指長(zhǎng)大了的荷葉。③菡萏：未開(kāi)的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。鄂州市20xx年初中升學(xué)考試樣卷
1.解釋下面句子中加點(diǎn)的字。(2分)
⑴不蔓不枝()
⑵陶后鮮有聞()
⑶不至白露為霜，而能事不已()
⑷此皆言其可目者也()
2.下列句子中的文言虛詞“而”的意義和用法與“摘而藏之”中“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)
A.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染B.溪深而魚(yú)肥
C.乃記之而去D.呼爾而與之
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
⑴可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
譯文：____________________________________________________________
⑵無(wú)一時(shí)一刻，不適耳目之觀。
譯文：____________________________________________________________
4.甲、乙兩個(gè)文段的主要意思各是什么?(3分)
甲文：________________________________________________________
乙文：
5.甲、乙兩個(gè)文段都寫(xiě)荷花，都表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)和贊美之情，但贊美和喜愛(ài)的原因有所不同，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分析。(3分)
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【答案】1.⑴長(zhǎng)枝節(jié)，生出枝節(jié)⑵少⑶停止⑷合宜，適合(2分)2.C(2分)3.⑴(人們)可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能貼近去玩弄。⑵無(wú)時(shí)無(wú)刻不適合人觀賞。(4分)4甲文：借贊美蓮花的可愛(ài)來(lái)歌頌君子的堅(jiān)貞氣節(jié)，表現(xiàn)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度。乙文：贊美荷花“無(wú)一時(shí)一刻，不適耳目之觀;無(wú)一物一絲，不備家常之用”。(3分)5.甲文作者喜愛(ài)蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛(ài)荷花是因?yàn)楹苫ā翱煽础薄翱陕劇薄翱沙浴薄翱捎谩保袑?shí)用價(jià)值。(3分)
(二)
(甲)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)
(乙)蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無(wú)近遠(yuǎn)續(xù)斷之間，純以情韻勝。氳氳無(wú)所②，故稱(chēng)瑞③耳。體彩④，而不極于色，令人覽之有馀，而名之不可;即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶?(選自張大復(fù)《梅花草堂集》)
[注釋]①取：這里是嗅取(蘭的香味)。②氳氳(yūnyūn)無(wú)所：彌漫飄忽，沒(méi)有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
1.解釋下面句中加點(diǎn)的詞。(4分)
①亭亭凈植②陶后鮮有聞
③而名之不可④莫能肖也
2.《古漢語(yǔ)常用字字典》中“逼”字有以下幾個(gè)義項(xiàng)。根據(jù)上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?)。(2分)
A.強(qiáng)迫B.接近，迫近C.狹窄D.威脅
3.下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()。(2分)
A.體兼彩，而不極于色此用武之國(guó)，而其主不能守
B.純以情韻勝皆以美于徐公
C.花之富貴者也輟耕之壟上
D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好騎
4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
譯文：
5.對(duì)“善繪者以意取似”解說(shuō)正確的一項(xiàng)是()。(2分)
A.擅長(zhǎng)繪畫(huà)的人因?yàn)閭�(gè)人的原因只能類(lèi)似模擬。
B.善于畫(huà)畫(huà)的人也只能憑自己的感受把蘭畫(huà)得像樣。
C.善于畫(huà)畫(huà)的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅長(zhǎng)繪畫(huà)的人已經(jīng)描繪得很相似了。
6.同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的句子填在下面空格里。(2分)
香味：蓮——;蘭——?dú)铓锜o(wú)所。
品位：蓮——可遠(yuǎn)觀而不可褻玩;蘭——。
7.(甲)文以蓮為托物言志的對(duì)象，表現(xiàn)了作者的生活態(tài)度;(乙)文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領(lǐng)悟到蘭的品性。(2分)
【答案】1.①樹(shù)立②少③說(shuō)出④酷似，逼真(“相似”亦可)(4分。每格l分)2.B(2分)3.A(2分)4.(蓮)從污泥里生長(zhǎng)出來(lái)卻不受沾染，經(jīng)過(guò)清水的洗滌卻不顯得妖艷。(2分。“染”、“濯”、“妖”各0.5分)5.B(2分)6.香遠(yuǎn)益清不可得而親，不可得而疏(2分。后一格填出其中一句得0.5分)7.潔身自好高潔(2分)(意思接近即可)
愛(ài)蓮說(shuō)閱讀答案_文言文閱讀答案8
《愛(ài)蓮說(shuō)》
周敦頤
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。 晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊； 自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞；蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
1、解釋下列句中劃線的詞在文中的意思。
（1）可愛(ài)者甚蕃（ ）
（2）濯清漣而不妖（ ）
（3）不蔓不枝（ ）
（4）陶后鮮有聞（ ）
2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線句子的意思。
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3、作者再三強(qiáng)調(diào)自己愛(ài)蓮與陶淵明愛(ài)菊的不同。請(qǐng)結(jié)合本文及你平時(shí)的有關(guān)積累，說(shuō)說(shuō)兩者的不同內(nèi)涵。
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4、請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言列舉一個(gè)像蓮一樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”歷史文化名人的例子。
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參考答案：
1．（1）多
（2）水波
（3）蔓延，牽牽連連
（4） 很少（意思對(duì)即可。）
2．不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播得愈遠(yuǎn)愈清香，（蓮花）筆直而潔凈地站立在那里，（人們）只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞，卻不能玩弄它。（意思對(duì)即可。）
3．不設(shè)統(tǒng)一答案。
參考：陶淵明愛(ài)菊花意在表明他的隱居思想，他的“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”就揭示了他遠(yuǎn)離俗世的愿望。周敦頤覺(jué)得蓮花是完美的事物，愛(ài)蓮花表現(xiàn)了他直面社會(huì)的樂(lè)觀態(tài)度及不為濁流玷污的高潔品格。
4．不設(shè)統(tǒng)一答案。
參考：古人子罕，當(dāng)一個(gè)善于巴解的小人向他獻(xiàn)美玉的時(shí)候，子罕以不貪為寶的理由拒絕了。子罕拒絕賄賂，保持了自己的高尚節(jié)操。
愛(ài)蓮說(shuō)閱讀答案_文言文閱讀答案9
【甲】水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》（節(jié)選）
【乙】芙蕖①自荷錢(qián)②出水之日，便為點(diǎn)綴綠波；及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍③。有風(fēng)既作飄搖之態(tài)，無(wú)風(fēng)亦呈裊娜之姿，是我于花之未開(kāi)，先享無(wú)窮逸致④矣。迨⑤至菡萏⑥成花，嬌姿欲滴……及花之既謝，乃復(fù)蒂下生蓬，蓬中結(jié)實(shí)，亭亭獨(dú)立……此皆言其可目者也。
李漁《芙蕖》（節(jié)選）
【注釋】①芙蕖：荷花的別稱(chēng)。 ②荷錢(qián)：初生的荷葉。 ③妍：美麗，好看。④逸致：情趣。 ⑤迨：等到。 ⑥菡萏：花苞。
【小題1】解釋下列劃線的字詞。 (2分)
①日上日妍（ ） ②及花之既謝（ ）
【小題2】翻譯下面的文言句子。 (3分)
（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
（2）此皆言其可目者也。
【小題3】人們愛(ài)荷，因?yàn)樗泻芏鄡r(jià)值……在觀賞價(jià)值、精神價(jià)值、實(shí)用價(jià)值中你更看中它的哪一價(jià)值？談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
答案
【小題1】⑴ ⑶一天比一天(或：一天天) ⑷等到
【小題1】（1）我則唯獨(dú)喜愛(ài)蓮—蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受泥的沾染；它經(jīng)過(guò)清水洗滌，
卻不顯得妖艷。（2分）
（2）這些(以上)都是說(shuō)它適于觀賞(看)的方面。
【小題1】言之有理即可。
解析【小題1】這是對(duì)文言實(shí)虛詞考點(diǎn)的考查。要求學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
【小題1】這是考查對(duì)文言文句子的理解和翻譯。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。注意對(duì)句子中關(guān)鍵詞的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。能通過(guò)增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來(lái)準(zhǔn)確理解句子的意思。注意“染、濯清漣、妖、目”等關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解。
【小題1】開(kāi)放性試題，只要觀點(diǎn)正確，有理有據(jù)，文通句順，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真即可。
愛(ài)蓮說(shuō)閱讀答案_文言文閱讀答案10
愛(ài)蓮說(shuō)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
1．解釋下列加粗的詞。
（1）可愛(ài)者甚蕃（ ）
（2）陶后鮮有聞（ ）
（3）花之隱逸者也（ ）
（4）花之君子者也（ ）
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
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3．文中寫(xiě)菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A．文章通過(guò)對(duì)菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫(xiě)，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美好形象。
B．文章通過(guò)菊花、牡丹與蓮花的對(duì)比描述，突出它們各自的德行品格。
C．這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。
D．這兩種花，一直為前人所鐘愛(ài)，由前人所愛(ài)說(shuō)到自己的所愛(ài)，有強(qiáng)烈的對(duì)比效果。
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4．蓮，花之君子者也。這種君子應(yīng)具備怎樣的品質(zhì)？
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參考答案：
1．（1）多（2）少（3）指隱居的人（4）指品德高尚的人
2．我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮花，它從污泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻不受污染，在清水里洗滌過(guò)但是不顯得嬌媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不牽牽連連的，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞但是不能玩弄啊。
3．A
4．應(yīng)該鄙棄那種貪圖富貴、追求名利的世風(fēng)，潔身自好，保持堅(jiān)貞的氣節(jié)和高尚的品格。
愛(ài)蓮說(shuō)閱讀答案_文言文閱讀答案11
水陸草木之花、可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
【小題1】．解釋下列句中劃線的字。（4分）
(1)可愛(ài)者甚蕃▲(2)亭亭凈植▲(3)出淤泥而不染▲(4)濯清漣而不妖▲
【小題2】．翻譯文中劃線句。（3分）
【小題3】．古人往往借助外物表達(dá)自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借陋室表達(dá)______▲______；周教頤借“蓮”表達(dá)_____▲ ____。（4分）
答案
【小題1】(4分)①多②立③沾染(污穢)④洗滌
【小題1】(3分)對(duì)于菊花的愛(ài)好，陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。對(duì)于蓮花的愛(ài)好，像我一樣的還有誰(shuí)呢?
【小題1】(4分)作者安貧樂(lè)道的情趣；對(duì)君子不同流合污、莊重、質(zhì)樸、正直品質(zhì)的贊美和追求(各2分，意思租近即可)
愛(ài)蓮說(shuō)閱讀答案_文言文閱讀答案12
閱讀周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，完成問(wèn)題。
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾也。
1．解釋下面句子中的加粗字詞。
①可愛(ài)者甚蕃 蕃：_________
②予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 之：_________
③濯清漣而不妖 濯：_________
④可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 褻：_________
2．翻譯下面的句子。
①中通外直，不蔓不枝。
______________________________________
②菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。
______________________________________
3．周敦頤說(shuō)：“蓮，花之君子者也。”請(qǐng)你聯(lián)系選文用自己話說(shuō)說(shuō)這個(gè)“君子”應(yīng)該具有怎樣的特點(diǎn)。
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4．作者在結(jié)尾說(shuō)：“菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾也。”這一慨嘆反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？
______________________________________
參考答案：
1．①多；②取消句子獨(dú)立性；③洗滌；④親近而不莊重。
2．①荷梗中間貫通，外形挺直，既不生藤蔓，也沒(méi)有旁枝。
②愛(ài)菊花的人，在陶淵明以后就很少聽(tīng)到了。
3．不隨世俗、潔身自好、豁達(dá)正直、決不阿附、德聲遠(yuǎn)播、端莊嚴(yán)肅、受人尊敬。
4．三句慨嘆，嘆世人中真正的隱逸之士太少了，能潔身自好的人就更少了，追求榮華富貴的人太多了。
愛(ài)蓮說(shuō)閱讀答案_文言文閱讀答案13
《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》
一、給下列加點(diǎn)字注音(11分)
苔痕( ) 鴻儒( ) 案牘( ) 甚蕃( )
德馨( ) 淤( )泥 洗濯( ) 清漣( )
隱逸( ) 褻( )玩 鮮( )有聞
二、解釋下列加點(diǎn)詞(10分)
斯( )是陋室 鴻( )儒
無(wú)案牘之勞形( ) 可愛(ài)者甚蕃( )
出淤泥而不染( ) 濯( )清漣
不妖( ) 不蔓不枝( )
亭亭凈植( ) 褻玩( )
三、辨別下列句中“之”字的用法(5分)
1.水陸草木之花 之：
2.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 之：
3.無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 之：
4.孔子云：何陋之有? 之：
5.漁人甚異之。 之：
四、根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容填空(28分)
1.《陋室銘》選自《 》，作者是 (朝代)著名詩(shī)人 。
2、 叫“銘”，后來(lái)就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。例如《陋室銘》用的就是 韻。有 等字在句末做韻腳，讀來(lái)瑯瑯上口。
3.《陋室銘》處處緊扣 一句來(lái)寫(xiě)，最后畫(huà)龍點(diǎn)睛的句子是 。
4.有一句詩(shī)說(shuō)：“時(shí)人莫小池水淺，淺處無(wú)妨有臥龍。”《陋室銘》中與這句詩(shī)意思相近的句子是 。
5.《陋室銘》中寫(xiě)景色之雅的句子是 ;寫(xiě)交往之雅的句子是 ;寫(xiě)情趣之雅的句子是 ;
6.《愛(ài)蓮說(shuō)》選自《 》，作者 ，是 時(shí)著名的 家，“元公”是他的 。
7.《愛(ài)蓮說(shuō)》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索;兩個(gè)陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的旁襯和反襯;三種類(lèi)型，即以寫(xiě)三種花來(lái)寫(xiě)三種人： 、 、 。
8.《愛(ài)蓮說(shuō)》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ;比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是
;比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是 。
9.《愛(ài)蓮說(shuō)》在寫(xiě)作方法上是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感，我們稱(chēng)這種寫(xiě)法為
。
五、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子(10分)
1.斯是陋室，惟吾德馨。 譯：
2.苔痕上階綠，草色入簾青。 譯：
3.予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。 譯：
4.中通外直，不蔓不枝。 譯：
5、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。 譯：
6、孔子云：何陋之有? 譯：
六、閱讀訓(xùn)練(36分)
一課內(nèi)鞏固
(一)(13分)
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
1.解釋加點(diǎn)的字詞。(4分)
(1)名： (2)靈：
(3)德馨： (4)鴻儒：
2.這篇短文的主旨句是： 。(2分)
3.從上文找出3句對(duì)偶句。(3分)
(1) (2)
(3)
4.請(qǐng)你試著對(duì)對(duì)聯(lián)。(2分)
(1)上聯(lián)：吉羊辭舊歲 (2)上聯(lián)：銀羊搖尾去
下聯(lián)： 下聯(lián)：
(二)(14分)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
1.解釋加點(diǎn)的字詞。(5分)
①妖： ②益： ③植：
④鮮： ⑤宜：
2. ：“淤泥”和“清蓮”是寫(xiě)蓮花的 ;“中通外直，不蔓不枝”是寫(xiě)蓮花的 ;“香遠(yuǎn)益清”指蓮花的香味;“亭亭凈直”指蓮花的整個(gè)形體姿態(tài)，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說(shuō)的，寫(xiě)她 。正因?yàn)樯徎ň哂胁蝗尽⒉谎⒉宦恢Φ鹊母哔F氣質(zhì)，才會(huì)惹人喜愛(ài)，讓人肅然起敬。(3分)
3、你能說(shuō)出蓮與君子有哪些相似之處嗎?(3分)
答：
4、本文主要寫(xiě)作者愛(ài)蓮，為什么還談到菊花、牡丹，用意何在?(3分)
答：
二課外拓展
齊人攫金(9分)
昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻(yù出售)金者之所因攫(jué搶奪)其金而去。吏捕得之，問(wèn)曰：“人皆在焉，子攫人之金何?”對(duì)曰：“取金之時(shí)，不見(jiàn)人，徒見(jiàn)金。”(選自《列子》)
1、解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思(2分)
1、清旦( ) 2、衣冠( )而之市
3、適鬻金者之所( ) 4、徒見(jiàn)金( )
2、選出下列加點(diǎn) “之”字與其他用法不同的一項(xiàng)：( )(1分)
A、清旦衣冠而之市 B、適鬻金者之所
C、子攫人之金何 D、取金之時(shí)，不見(jiàn)人，徒見(jiàn)金。
3、翻譯下列句子(2分)
人皆在焉，子攫人之金何 譯：
4、給文中劃線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
昔齊人有欲金者清旦衣冠而之市適鬻金者之所因攫其金而去
5、從這則故事中，你得到什么啟示?(2分)
啟示：
六、寫(xiě)作訓(xùn)練
請(qǐng)以“我愛(ài) 花”為題，寫(xiě)一篇300字以上的練筆。
22.《陋室銘》《愛(ài)蓮說(shuō)》
一、xīn tái rú dú
二、蕃 淤 濯 漣 逸 鮮 褻
三、1、這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我的品德好(就不感到簡(jiǎn)陋了)
2、苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上;草色青蔥，映入簾里。
3、我只愛(ài)蓮花從污泥里長(zhǎng)出來(lái)，卻不沾染污穢。
4、(蓮梗)中間空，外面直，不生藤蔓，不長(zhǎng)旁枝。
四、1、之：助詞，取消句子獨(dú)立性，有舒緩語(yǔ)氣，協(xié)調(diào)音節(jié)的作用。
2、之：賓語(yǔ)提前的標(biāo)志，有強(qiáng)調(diào)作用。
五、1、《全唐文》 唐代 劉禹錫
2、名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭
3、斯是陋室，惟吾德馨 何陋之有
4、水不在深，有龍則靈
5、苔痕上階綠，草色入簾青; 談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁; 可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)
6、《周元公集》 周敦頤 北宋 哲學(xué) 謚號(hào)
7、愛(ài)蓮 草木之花 菊花 牡丹 隱逸者 富貴者 君子
8、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植 亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
9、托物言志，借物抒情
六、(一)1、(1)名詞活用為動(dòng)詞，聞名，出名 (2)靈異
(3)品德高尚 (4)博學(xué)的人
2、(1)沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂耳朵，沒(méi)有成堆的公文勞累身心。
(2)孔子說(shuō)：“有什么簡(jiǎn)陋的呢?”
3、斯是陋室，惟吾德馨
4、(1)苔痕上階綠 草色入簾青 (2)談笑有鴻儒 往來(lái)無(wú)白丁
(3)南陽(yáng)諸葛廬 西蜀子云亭
5、(1)金猴迎新春 (2)金猴駕云來(lái)
(二)1、(1)多 (2)洗滌 (3)沾染(污穢) (4)美麗而不端莊
(5)更加 (6)立 (7)很少 (8)應(yīng)當(dāng)
2、(1)的 (2)它，指明桃花林的奇景 (3)這件事 (4)到，動(dòng)詞
3、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植
4、(1)只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。
(2)對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，跟我一樣的還有什么人呢?
說(shuō)明：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”——不與惡濁的世風(fēng)同流合污(高潔);“中通外直”——通達(dá)事理，行為方正(正直);“不蔓不枝”——不攀附權(quán)貴;“香遠(yuǎn)益清”——大名遠(yuǎn)揚(yáng);“亭亭凈直，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”志潔廉行，儀態(tài)端正，令人敬重(清高)。
說(shuō)明：映襯手法的運(yùn)用是本文的另一個(gè)突出物點(diǎn)。在課文中，作者先用眾多可愛(ài)的花作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點(diǎn)映襯。菊，從正面映襯;牡丹，從反面映襯。描寫(xiě)蓮是時(shí)，濃圈墨彩，工筆細(xì)刻，卓然超群的蓮的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪襯下，在畫(huà)面上凸現(xiàn)出來(lái)，使人心馳神往。另外，本文還用隱逸者、富貴者映襯君子;用菊之愛(ài)、牡丹之愛(ài)映襯蓮之愛(ài)，以此表明作者與眾不同，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨，表達(dá)了自己的思想感情
愛(ài)蓮說(shuō)閱讀答案_文言文閱讀答案14
周敦頤
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人盛愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣！
【小題1】解釋劃線的字。（4分）
（1）可愛(ài)者甚蕃：（2）濯清漣而不妖：
（3）不蔓不枝：（4）陶后鮮有聞：
【小題2】翻譯下列句子。（4分）
（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染。
（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
【小題3】從作者對(duì)蓮的贊美來(lái)看，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（用自己的話回答）（3分）
答案
【小題1】（1）多（2）洗滌（3）長(zhǎng)枝節(jié)（4）很少
【小題2】（1）我則惟獨(dú)喜愛(ài)蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受泥的沾染。（2）（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。
【小題3】具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達(dá)大度，不慕名利，潔身自好。）
解析【小題1】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。遵循一個(gè)基本原則，那就是“詞不離句”，一定要結(jié)合上下文來(lái)確定加點(diǎn)詞在句中的意思，如果孤立片面地理解某個(gè)詞語(yǔ)，往往會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。所以理解文言詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境之外，還要注意一些字的特殊用法，比如“枝”這個(gè)字就活用為“動(dòng)詞”，意思為“長(zhǎng)枝節(jié)”。
【小題2】本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。翻譯句子時(shí)，除了要注意“獨(dú)為只的意思、之為無(wú)意義、而是轉(zhuǎn)折的意思、染是被沾染、褻是玩弄的意思”等重點(diǎn)字的意思，還要補(bǔ)充出省略的成份，同時(shí)還要注意整個(gè)句子翻譯句子的完整性、準(zhǔn)確性。所以翻譯句子時(shí)，第一步：寫(xiě)出主干。第二步：字句落實(shí)莫疏漏。第三步：翻譯句子要得法。文言文“六字翻譯法”：留、替、補(bǔ)、刪、移、猜。
【小題3】本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)蓮的品質(zhì)（出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉）來(lái)分析“君子”應(yīng)是怎樣的人即可。
愛(ài)蓮說(shuō)閱讀答案_文言文閱讀答案15
愛(ài) 蓮 說(shuō)
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)蓮之 ，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
小題1:、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)木渥樱?分）
小題2:、解釋下面劃線的詞。（2分）
（1）蕃 （2）植 （3）褻 （4）鮮
小題3:、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）
蓮之愛(ài)，同予者何人?
小題4:、下面句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．水陸/草木之/花，可愛(ài)者/甚蕃B．自/李唐/來(lái)，世人/甚愛(ài)/牡丹
C．予/獨(dú)愛(ài)蓮/之出/淤泥/而不染D．牡丹，花/之富貴/者也
小題5:、下面對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法的分析理解不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．以愛(ài)蓮之情來(lái)表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對(duì)追名逐利、趨炎附勢(shì)的惡濁世風(fēng)的鄙棄。
B．作者從蓮的生長(zhǎng)環(huán)境、形態(tài)香氣、風(fēng)度氣質(zhì)等方面描寫(xiě)了蓮花的超凡脫俗。
C．“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清”用來(lái)比喻君子通達(dá)事理，行為端正，因而美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
D．“牡丹，花之富貴者也”，表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情。
參考答案：
小題1:出淤泥而不染，濯清漣而不妖
小題1:（1）多；（2）立；（3）親近而不莊重；（4）少
小題1:對(duì)于蓮花的喜愛(ài)，像我一樣的人還有什么人呢？（注意語(yǔ)氣）
小題1:B
小題1:D
小題1:此題考查的是文言文的默寫(xiě)能力。平時(shí)多誦讀，注意難寫(xiě)字的寫(xiě)法,默寫(xiě)時(shí)不要寫(xiě)成錯(cuò)別字。
小題1:此題考查的是文言實(shí)詞的詞義，平時(shí)應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋?zhuān)忉寱r(shí)結(jié)合所在句子進(jìn)行。
小題1:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現(xiàn)在的意思解釋?zhuān)÷缘某煞謶?yīng)補(bǔ)充上。
小題1:此題考查的是文言句子節(jié)奏的劃分，要根據(jù)句子的意義進(jìn)行，不要把意思在一起的詞語(yǔ)給劃破了。A、水陸/草木之花，可愛(ài)者/甚蕃 ；C、予/獨(dú)愛(ài)/蓮之出淤泥/而不染; D、牡丹，花之富貴/者也.
小題1:此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)法分析和理解能力。D、“牡丹，花之富貴者也”，表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的鄙視之情。
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