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《愛蓮說》閱讀練習及答案（精選15篇）
閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據不同的目的加以調節控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養。閱讀是一種理解、領悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。以下是小編幫大家整理的《愛蓮說》閱讀練習及答案（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇1
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1、解釋下列加粗字的意思。
（1）不能名其一處也 名__________
（2）亭亭凈植植__________
（3）陶后鮮有聞 鮮__________
（4）惟吾德馨馨__________
2、下列句子中的“之”與“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一項是（ ）
A、水陸草木之花
B、蔽林而窺之
C、無絲竹之亂耳
D、何陋之有
3、下列說法有誤的一項是（ ）
A、《愛蓮說》是唐代劉禹錫的托物言志的名文。
B、文章用“菊”和“牡丹”做正襯和反襯，含蓄而突出地表達了文章的主旨。
C、文章最后一句表達出作者對追名逐利、趨炎附勢的`世風的諷刺。
D、蓮花所體現的君主風度，至今仍有現實意義，它啟示人們，做人應該做像蓮花那樣高潔正直的人。
4、翻譯下面文言句子。
（1）菊之愛，陶后鮮有聞。
_____________________________________________
（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
_____________________________________________
參考答案：
1、（1）說出 （2）樹立 （3）少 （4）香氣，指品德高尚
2、C
3、A
4、（1）對于菊花的喜愛，自陶淵明之后就很少聽說過了。
（2）我惟獨喜愛蓮花從污泥里生長出來卻不受污染，在清水里洗過但并不顯得妖媚。
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇2
(一)(14分)
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
9．解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分)
(1)談笑有鴻儒
(2)花之隱逸者也
10．下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是( )(2分)
A．何陋之有水陸草木之花
B．有仙則名莫名其妙
C．濯清漣而不妖狼亦黠矣，而頃刻兩斃
D．陶后鮮有聞芳草鮮美
11．把下面句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)蓮之愛，同予者何人？
12．文章的寫法是為表情達意服務的。【甲】【乙】兩文都采用了托物言志的寫法，【甲】文通過為陋室作銘表明自己的抱負和情操，【乙】文則通過表達自己的節操，兩文都寫得較含蓄。(2分)
13．兩篇短文，文字優美，意味深遠。請說說【甲】【乙】兩文分別表達了作者怎樣的思想感情。(4分)
答案：
9．(1) (博學的人)
(2) (隱居避世。文中是說菊花不與別的花爭奇斗艷) (2分)
10．C(2分)
11．(1)這是簡陋的屋子，只是我(住屋的`人)的品德好(就不覺得簡陋了)。
(2)對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？(4分)
12．(正面)贊美蓮的形象(2分)
13．【甲】文表達了作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣；【乙】文表達了作者潔身自好的高潔情操和對正直品德的追求。(4分)
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇3
閱讀下面文言文，完成8—11題（11分）
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時發者④也。
（黃庭堅《書幽芳亭記》）
【注釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時發者：藏善以待時機施展自己。
8．下列加點詞語解釋正確的一項（）（2分）
A．不蔓不枝 枝：長枝節 B．亭亭凈植 植：種植
C．自古人知貴蘭 貴：尊貴 D．平居與蕭艾不殊 殊：相同
9．下列加點詞的意義和用法，相同的一項是（）（2分）
A．水陸草木之花 清風過之
B．濯清漣而不妖 雪霜凌厲而見殺
C．花之隱逸者也 來歲不改其性也
D．同予者何人 不見是而無悶者也
10．請將下面句子翻譯成現代漢語（4分）
（1）香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
（2）生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。
11．【乙】文中作者認為什么樣的人才能堪稱君子？請用自己的'話概括回答。（3分）
答案：
8.A
9.D
10.（1）香氣傳得越遠就越清幽，潔凈地挺立在那里，可以遠遠地觀賞但是不能輕易地玩弄它。（2）生長在深山和貧瘠的叢林里,不因為沒有人知道就不發出香味。
11.（1）無人賞識的時候能耐得住寂寞（2）屢遭打擊而不改其操守（3）善于把握時機施展才華 （答對一點給1分，滿分3分）
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇4
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
1．解釋下列句中加線詞的意思。
①可愛者甚蕃（ ）
②亭亭凈植（ ）
2．下列句中加線詞意思相同的一項是[ ]
A．陶后鮮有聞 芳草鮮美，落英繽紛
B．香遠益清 清榮峻茂，良多趣味
C．中通外直 指通豫南
D．陶后鮮有聞 此人一為具言所聞
3．用現代漢語翻譯下面的句子。
蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎眾矣。
_____________________________________________________________________
4．閱讀本文，許多同學喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因為這兩句寫出了蓮的高潔、質樸，比喻君子既不與惡濁的`世風同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語句？為什么？
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5．某市在確定市花的活動中，居于民意調查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談談理由。
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
參考答案：
1．①多②樹立或立
2．D
3．對于蓮花的愛好，像我這樣的還有什么人呢；對于牡丹的愛好；人該是很多了。
4．示例：我喜歡“香遠益清”這句話，因為這句寫出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠揚。
5．示例l：贊成蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。
示例2：贊成梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰勝困難的精神。
示例3：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯想到無私的奉獻。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇5
《陋室銘》
一.
1.本文是托物言志的名文，你知道本文所托之物是什么嗎？
2.本文用什么比喻陋室，又用什么類比陋室？
二.默讀，探究下列加橫線詞語的意思。
1.有龍則靈（ ） 2.斯是陋室（ ） 3.惟吾德馨（ ）
4.草色入簾青（ ） 5.鴻儒（ ） 6.白丁（ ）
7.無絲竹之亂耳（ ）（ ） 8.調素琴（ ）
9.無案牘之勞形（ ）（ ） 10.閱金經（ ）
三.反復朗讀并背誦，充分感受作者寧靜致遠的情懷。
1.本文從幾個層面來展現陋室主人品德的高尚的？
2.作者在文章首尾分別運用了比喻和類比手法，其意圖是為了強調什么？
3.默寫“苔痕上階綠”至“無案牘之勞形”。
一．基礎知識填空。
1．《陋室銘》的作者是 ，字 ，是 朝人。
2．銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上 的文字，后來發展為一種 的文體，用來記述事實、功德的文字，述公記行、有時也用來警戒自己或稱述功德的文體，這種文體有 的特點。
3．《陋室銘》大量使用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這樣的句子，句式整齊，音韻和諧，使用的是 的修辭方法。
二．翻譯句子。
1．山不在高，有仙則名。
2．談笑有鴻儒，往來無白丁。
3．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
4．何陋之有？
5、斯是陋室，惟吾德馨。
6、苔痕上階綠，草色入簾青。
三．下列句中“之”的用法分別是
之的用法： A、助詞“的” B、代詞 C、動詞，“往，到” D、主謂之間取消句子獨立性 E、賓語提前的標志
A．何陋之有？（ ） B．忘路之遠近（ ） C．漁人甚異之（ ）D．具答之（ ） E．牡丹，花之富貴者也（ ） F．君之病在肌膚（ ）G．中間力拉崩倒之聲（ ）
四．閱讀文章，回答問題。
山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴閱金經無絲竹之亂耳無案牘之勞形南陽諸葛廬西蜀子云亭孔子云何陋之有？
1.給畫線句加上標點。
2.下列句子，朗讀停頓劃分有誤的一項是 （ ）
3.A．山不／在高，有仙／則名 B．苔痕／上階綠，草色／入簾／青
4.C．無絲竹／之亂耳，無案牘／之勞形 D．南陽／諸葛廬，西蜀／子云亭
3.找出表明中心的句子。
4．作者通過描寫自己的“陋室”表明了自己 的愿望和
的.生活情趣。這這篇短文采用了 的寫法
5．選出理解不正確的一項 （ ）
A．“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。
B．“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。
C．“談笑有鴻儒，往來無白丁”表現了作者對知識分子的歌頌，對無學問之人的鄙薄。
D．“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對世俗生活的厭棄。
6．文中說“斯是陋室”，而結尾卻說“何陋之有”，到底這屋子陋還是不陋呢？
7．完成下面的對偶句創作。
上句：品千古美文 下句：__________________________________________
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇6
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （周敦頤《愛蓮說》)
【乙】自古人知貴蘭，不待楚之逐臣①而后貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄叢②之中，不為無人而不芳；雪霜凌厲而見殺，來歲不改其性也。是所謂遁世無悶，不見③是而無悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清風過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時發者④也。 （黃庭堅《書幽芳亭記》）
【注釋】：①楚之逐臣：即屈原。②薄叢：貧瘠的叢林。③不見：不被人知道。④含章以時發者：藏善以待時機施展自己。
8．下列對加點詞語的解釋，正確的一項是
A．不蔓不枝 枝：長枝節 B．亭亭凈植 植：種植
C．自古人知貴蘭 貴：尊貴 D．平居與蕭艾不殊 殊：相同
9．下列加點詞的意義和用法，相同的一項是
A．水陸草木之花 清風過之
B．濯清漣而不妖 雪霜凌厲而見殺
C．花之隱逸者也 來歲不改其性也
D．同予者何人 不見是而無悶者也
10．下列對原文有關內容的概括與分析，正確的一項是
A．【甲】文的蓮花和【乙】文的`蘭花生活環境雖有區別，但都有高潔、純樸的品質。
B．【甲】【乙】兩文都表明了要退隱山林、藏善以待時機施展自己才華的人生態度。
C．【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脫；【乙】文則贊美了蕭艾和蘭花的清香宜人。
D．【甲】【乙】兩文都涉及到了作者所鄙視的那些追功名、逐富貴的社會現象。
11．把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）可遠觀而不可褻玩焉。
（2）生于深山薄叢之中，不為無人而不芳。
參考答案：
8.A
9.D
10.A
11．（6分）（1）（3分）可以從遠處觀賞，卻不可以貼近去玩弄啊！（觀：觀賞，1分；褻玩：玩弄，1分；句意1分。）
（2）（3分）（蘭花）生長在深山和貧瘠的叢林里，不因為沒有人知道就不發出芳香。（為：因為，1分；芳：發出芳香，1分；句意1分。）
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇7
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人皆愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
——選自周敦頤《愛蓮說》
【乙】竹似賢，何哉？竹本（1）固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空似體（2）道；君子見其心，則思應用虛受（3）者。竹節貞，貞以立志；君子見其節，則思砥礪名行、夷險一致者。夫如是，故君子人多樹之為庭實（4）焉。
——節選自白居易《養竹記》
【注釋】（1）本：根。（2）體：體悟。（3）虛受：虛心接受。（4）實：充實，充滿。
17.解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）可愛者甚蕃（ ） （2）陶后鮮有聞（ ）
（3）貞以立志（ ） （4）故君子人多樹之為庭實焉（ ）
18.把下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）
（1）蓮之愛，同予者何人？
譯文：
（2）君子見其性，則思中立不倚者。
譯文：
19.甲文從蓮的生長環境、□□、□□、品性等方面贊美蓮的君子之風，乙文由竹的本固、□□、□□、節貞等特點聯想到君子之德。（4分）
20.甲乙兩文都用了□□的`表現手法，甲文綜合運用記敘、□□、議論、抒情等表達方式，乙文則主要運用了□□的表達方式。（3分）
語段(一)：
語段(二)：
答案
17.（1）多（2）少（3）堅定，有節操（4）種植，栽培
18.（1）對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（2）君子看見它的本性，就會想到那些待人接物不偏不倚的人。
19.外形 香氣 性直 心空
20.象征 描寫 議論
21.作文略也。
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇8
比較閱讀下面甲、乙兩文，回答問題。
甲：
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 （周敦頤《愛蓮說》）
乙：
蘭之味，非可逼而取①也。蓋在有無近遠續斷之間，純以情韻勝。氳氳無所②，故稱瑞③耳。體兼彩④，而不極于色，令人覽之有余，而名之不可；即善繪者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而親，不可得而疏者耶？ （選自張大復《梅花草堂集》）
[注釋]①取：這里是嗅取（蘭的香味）。②氳氳（yūnyūn）無所：彌漫飄忽，沒有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各種顏色。
6、解釋下面句中加點的詞。（4分）
①亭亭凈植②陶后鮮有聞
③而名之不可④莫能肖也
7、《古漢語常用字字典》中“逼”字有以下幾個義項。根據上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰當的解釋是（ ）。（2分）
A、強迫 B、接近，迫近 C、狹窄 D、威脅
8、下面句中斷句正確的`一組是（ ）。（2分）
A、體兼彩而不極于色，令人覽之有余，而名之不可。
B、體兼彩，而不極于色，令人覽之有余，而名之不可。
C、體兼彩，而不極于色，令人覽之有余而名之，不可。
D、體兼彩而不極，于色令人覽之有余，而名之不可。
9、用現代漢語翻譯下面句子。（2分）
出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
10、對“善繪者以意取似”解說正確的一項是（ ）。（2分）
A、擅長繪畫的人因為個人的原因只能類似模擬。
B、善于畫畫的人也只能憑自己的感受把蘭畫得像樣。
C、善于畫畫的人也只能用自己的意思去理解它。
D、擅長繪畫的人已經描繪得很相似了。
11、同為花中君子，蓮與蘭有相通之處，請從文中找出相應的句子填在下面空格里。（2分）
香味：蓮——； 蘭——氳氳無所。
品位：蓮——可遠觀而不可褻玩； 蘭——。
12、（甲）文以蓮為托物言志的對象，表現了作者的生活態度；
（乙）文將蘭比作“文王、孔子、屈原之徒”，讓我們領悟到蘭的品性。
答案：
6、①樹立 ②少 ③說出 ④酷似，逼真（“相似”亦可）（4分。每格l分）
7、B（2分）
8、B（2分）
9、（蓮）從污泥里生長出來卻不受沾染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（2分。“染”、“濯”、“妖”各0、5分）
10、B（2分）
11、香遠益清 不可得而親，不可得而疏 （2分。后一格填出其中一句得0、5分）
12、潔身自好 高潔（2分）（意思接近即可）
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇9
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1．《愛蓮說》的作者是 _________朝的`_________
2．解釋下列語句中加粗的字。
①可愛者甚蕃________________________
②濯清漣而不妖______________________
3．翻譯文言語句。
蓮之愛，同予者何人？
__________________________________
4．給“予 獨 愛 蓮 之 出 淤 泥 而 不 染”用“/”標出朗讀的停頓。（兩處）
_______________________________________
5．寫出文中的主旨句。
_______________________________________
6．短文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是：
_________________________________________
參考答案：
1．（宋）北宋 ；周敦頤
2．①多
②洗滌。
3．對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？
4．予 / 獨 愛 / 蓮 之 出 淤 泥 而 不 染
5．蓮，花之君子者也。
6．襯托蓮的可愛形象。
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇10
(一)(14分)
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
9．解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分)
(1)談笑有鴻儒
(2)花之隱逸者也
10．下列句子中加點詞的意思或用法相同的一項是( )(2分)
A．何陋之有水陸草木之花
B．有仙則名莫名其妙
C．濯清漣而不妖狼亦黠矣，而頃刻兩斃
D．陶后鮮有聞芳草鮮美
11．把下面句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)蓮之愛，同予者何人？
12．文章的寫法是為表情達意服務的。【甲】【乙】兩文都采用了托物言志的寫法，【甲】文通過為陋室作銘表明自己的抱負和情操，【乙】文則通過表達自己的節操，兩文都寫得較含蓄。(2分)
13．兩篇短文，文字優美，意味深遠。請說說【甲】【乙】兩文分別表達了作者怎樣的思想感情。(4分)
答案：
9．(1) (博學的人)
(2) (隱居避世。文中是說菊花不與別的花爭奇斗艷) (2分)
10．C (2分)
11．(1)這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的`品德好(就不覺得簡陋了)。
(2)對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？(4分)
12．(正面)贊美蓮的形象(2分)
13．【甲】文表達了作者高潔傲岸的節操和安貧樂道的情趣；【乙】文表達了作者潔身自好的高潔情操和對正直品德的追求。(4分)
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇11
（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（乙）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
小題1:、下列劃線詞語解釋有誤的一項是（2分） （ ） A．談笑有鴻儒（博學的人）B．可愛者甚蕃（多）
C．陶后鮮有聞（少）D．宜乎眾矣（適宜）
小題2:、用現代漢語寫出下面句子的大意。（２分）
香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
小題3:、簡要回答問題。（每題２分）
（1）甲文中統領全文、表明作者品德高尚的`語句是哪句？
（2）乙文中多次提到菊和牡丹，這樣寫的作用是什么？
小題4:、甲文先說“斯是陋室”，結尾又說“何陋之有”，是否自相矛盾？請簡要分析。（２分）
參考答案：
小題1:Ｄ
小題2:香氣遠播，更顯得清香；它筆直地潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。提示：注意個別字詞的解釋。益，越發；植，立；褻玩，玩弄。
小題3:（１）斯是陋室，惟吾德馨。（２）襯托蓮之高潔。
小題4:不矛盾，因為居室環境雅，環境雅雅，主人品德高尚。可從陋室環境、交往人事等方面分析。
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇12
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李 唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈直，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1.本文從生長環境的角度描寫蓮品質高潔質樸的句子是什么？
2.作者把蓮的形象概括為什么（用文中詞句回答）？文中寫“牡丹之愛，宜乎眾矣”，目的.是什么？
3.本文以蓮為寫作對象，寫菊、牡丹的目的是什么？
4.描寫蓮的形象，作者是從哪幾個方面賦予蓮以美好的品格的？
5.請品味文中“噫”這一嘆詞的妙處。
6.本文贊揚蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質，實則是作者思想情懷的抒發；可現實生活中，有人卻認為“近朱者赤，近墨者黑”。對這兩種觀點你是怎樣看待的？請簡述理由。
參考答案：
1.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
2.花之君子 諷刺追名逐利的世風。
3.襯托蓮花的高潔可愛。
4.作者是從生長環境、體態、香氣清高風度等方面賦予蓮以美好的品格。
5.用嘆詞，表示深沉的感慨。一嘆愛菊者少、難得，二嘆愛蓮者少，用疑問句，發人深省，三嘆愛牡丹者眾，厭惡爭名奪利的世態，不明說而暗諷，意味深長。
6.“略”。
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇13
閱讀文段，回答問題。
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1、解釋下列加粗字的意思。
（1）不能名其一處也 名__________
（2）亭亭凈植 植__________
（3）陶后鮮有聞 鮮__________
（4）惟吾德馨 馨__________
2、下列句子中的“之”與“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一項是（ ）
A、水陸草木之花
B、蔽林而窺之
C、無絲竹之亂耳
D、何陋之有
3、下列說法有誤的一項是（ ）
A、《愛蓮說》是唐代劉禹錫的托物言志的名文。
B、文章用“菊”和“牡丹”做正襯和反襯，含蓄而突出地表達了文章的'主旨。
C、文章最后一句表達出作者對追名逐利、趨炎附勢的世風的諷刺。
D、蓮花所體現的君主風度，至今仍有現實意義，它啟示人們，做人應該做像蓮花那樣高潔正直的人。
4、翻譯下面文言句子。
（1）菊之愛，陶后鮮有聞。
_____________________________________________
（2）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
_____________________________________________
參考答案：
1、（1）說出 （2）樹立 （3）少 （4）香氣，指品德高尚
2、C
3、A
4、（1）對于菊花的喜愛，自陶淵明之后就很少聽說過了。
（2）我惟獨喜愛蓮花從污泥里生長出來卻不受污染，在清水里洗過但并不顯得妖媚。
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇14
比較閱讀（《記承天寺夜游》和《愛蓮說》，回答問題。
[甲]《記承天寺夜游》（蘇軾）
元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
[乙]（愛蓮說》（周敦頤）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同子者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
6、給下列句中加點字注音。（2分）
（1）可遠觀而不可褻玩焉
（2）陶后鮮有聞
7、解釋加點的詞語。（4分）
（1）濯清漣而不妖
（2）亭亭凈植
（3）相與步于中庭
（4）但少閑人如無兩人者耳
8、翻譯下列句子。（4分）
（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染。
（2）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
9、《愛蓮說》一文運用了的表現手法，寄寓了作者不慕名利、潔身自好的'生活態度；而《記承天寺夜游》一文則運用了借景抒情的手法，透露出作者在貶謫中的特殊心境。（2分）
答案：
（三）文言文閱讀（12分）
6、（2分）（1）（xiè）（2）（xiǎn）
7、解釋加點的詞語。（4分）
（1）洗滌（2）樹立（3）共同，一起（4）只，只是
8、翻譯下列句子。（4分）
（1）我唯獨喜愛蓮花，因為它從污泥中長出來，卻不沾染污穢。
（2）院子里好像充滿積水一般，清澈透明，水中水藻和荇菜交織在一起，原來是以竹子和柏樹的影子。
9、（2分）托物言志；感慨深微而又隨緣自適、自我派遣。
《愛蓮說》閱讀練習及答案 篇15
[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出於泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
（節選自周敦頤《愛蓮說》）
[乙]自荷錢①出水之日，便為點綴綠波；及其勁葉②既生，則又日高一日，日上日妍，有風既作飄飄之態，無風亦呈裊娜之態；迢至菡萏③成花，嬌姿欲滴，后先相繼；乃花中既謝，乃復蒂下生蓬，蓬中結實，亭亭玉立，猶似未開之花，與翠葉并擎，不至白露為霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻則有花荷葉之清香，荷花之異馥④，避暑而暑為之退，納涼逐之生。至其可人之口者，則蓮實與藕，皆并列盤餐，而互芬齒頰者也。只有霜中敗葉，零落難堪，似成廢物矣，及摘而藏之，又備經年襄物之用。是芙蕖⑤者也，無一時一刻，這適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用者也。
（節選自李漁《閑情偶寄》）
[注釋]①荷錢：指初生的小荷葉。②勁葉：指長大了的荷葉。③菡萏：未開的荷花。④異馥：異香。⑤芙渠：荷花。鄂州市107年初中升學考試樣卷
1．解釋下面句子中加點的字。（2分）
⑴不蔓不枝（ ）
⑵陶后鮮有聞（ ）
⑶不至白露為霜，而能事不已（ ）
⑷此皆言其可目者也（ ）
2．下列句子中的文言虛詞而的`意義和用法與摘而藏之中而的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A．予獨愛蓮之出淤泥而不染 B．溪深而魚肥
C．乃記之而去 D．呼爾而與之
3．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
⑴可遠觀而不可褻玩焉。
⑵無一時一刻，不適耳目之觀。
4．甲、乙兩個文段的主要意思各是什么？（3分）
5．甲、乙兩個文段都寫荷花，都表達了作者對荷花的喜愛和贊美之情，但贊美和喜愛的原因有所不同，請用簡潔的語言分析。（3分）
【答案】
1．⑴長枝節，生出枝節 ⑵少 ⑶停止 ⑷合宜，適合（2分）
2．C（2分） 3．⑴（人們）可以遠遠地觀賞，卻不能貼近去玩弄。 ⑵無時無刻不適合人觀賞。（4分）
4．甲文：借贊美蓮花的可愛來歌頌君子的堅貞氣節，表現作者不慕名利、潔身自好的生活態度。 乙文：贊美荷花無一時一刻，不適耳目之觀；無一物一絲，不備家常之用。（3分）
5．甲文作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格。乙文作者喜愛荷花是因為荷花可看可聞可吃可用，有實用價值。（3分）
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