五年級下冊習題

時間：2024-09-29 07:31:37 習題我要投稿

五年級下冊習題【必備】

　　無論是身處學校還是步入社會，我們需要用到練習題的情況非常的多，只有認真完成作業，積極地發揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。那么你知道什么樣的習題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的五年級下冊習題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　五年級下冊習題篇1

　　一、選出拼音和漢字完全正確的一組。

　　1.螞蚱(mà zha ) 櫻桃(yīn táo ) 蚌殼(bàng ké )

　　2.拔草(bá cǎo ) 谷穗(gǔ suì ) 鋤頭(chú tóu )

　　3.倭瓜(wō guā ) 瞎鬧(xiā nào ) 水瓢(shuǐ piáo)

　　4.拴著(shuān zhe ) 誠認(chéng rèn) 隨意(suí yì )

　　二、選擇音節填入句子中。

　　zhòng zhǒng

　　1.祖父種( )小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下了種( )的土窩一個一個地溜平。

　　dàng dāng

　　2.當( )祖父看到我把谷穗當做野草割掉，把狗尾草當( )做谷穗留著時，哈哈大笑起來。

　　三、比一比，再組詞。

　　蚱( ) 瓢( ) 啰( ) 蔗( )

　　作( ) 漂( ) 鑼( ) 遮( )

　　四、照樣子寫詞語。

　　1.例：明晃晃(ABB式)

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2.例：又高又遠 (又 A又B 式)

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　五、根據課文內容，在括號里填上合適的動詞。(所填的詞不要重復)

　　( )花 ( )草 ( )地 ( )菜

　　( )黃瓜 ( )蜻蜓 ( )螞蚱 ( )倭瓜花

　　六、選擇關聯詞填空。

　　因為……所以 …… 凡是……都是…… 不是……而是…… 不但……反而……

　　1.( )在太陽下的，( )健康的、漂亮的。

　　2.祖父澆菜，我也過來澆，但( )往菜上澆，( )拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空上一揚。

　　3.園子里還有一顆櫻桃樹、一棵李子樹，( )櫻桃和李子都不大結果子，( )覺得它們并不存在。

　　4.我有時( )沒有蓋上菜種，( )把它踢飛了。

　　七、下面各組句子中加點字詞的意思是否相同?相同的打“√ ”，不同的打“ ×”。

　　櫻桃和李子都不大結果子，所以覺得它們并不存在。

　　1.存 ( )

　　好在也沒有存心一定要追上它。

　　其實，我不過是東一腳西一腳地瞎鬧

　　2.鬧 ( )

　　玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。

　　園子里一年四季有新鮮的花朵。

　　3.新鮮 ( )

　　花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。

　　八、判斷下列句子用了什么修辭方法，在括號里打“√ ”。

　　1.蜜蜂嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球。

　　比喻( ) 擬人( ) 夸張( )

　　2.蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上?

　　擬人( ) 夸張( ) 反問( )

　　3.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。

　　比喻( ) 排比( ) 擬人( )

　　4.下雨啰!下雨啰!

　　比喻( ) 排比( ) 反復( )

　　5.這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。

　　比喻( ) 擬人( ) 夸張( )

　　九、修改病句。

　　1.祖父的園子里盛開著五顏六色的大紅花。

　　2.我讀了《祖父的'園子》這篇課文，體會到了作者童年時的心情快樂。

　　十、課文精彩回放。(閱讀文中片段，回答問題。)

　　花開了，就像_A_了似的。鳥飛了，就像在天上_B_似的。蟲子叫了，就像蟲子在_C_似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。若都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又飛到誰家去?太陽也不知道。

　　1.請將下列三個詞還原到文中A、B 、C三處。

　　說話逛睡醒

　　A.__ B.__ C.__

　　2.下列四種動植物中，文段沒有描寫的是( )

　　A.蜻蜓 B.蝴蝶 C.黃瓜 D.倭瓜

　　3.讀一讀文中劃線的句子，用加點的詞造句。

　　就是……也……

　　4.這一段描寫的景物都有一個共同的特征，可以用一個詞來概括，這個詞是( )

　　A.隨意 B.自由 C.美麗 D.明亮

　　5.假如請你為全班同學朗讀這段，你認為應該讀出怎樣的語氣才能表達作者的感情?( )

　　A.喜悅、愉快 B.悲傷、難過 C. 生氣、憤怒

　　五年級下冊習題篇2

　　1、詞語擴展(先抄寫一遍，再擴詞)

　　卑()()雅()()尊()()

　　飾()()巷()()諧()()

　　2、巧手連線(將能搭配的詞語用線連接起來)

　　波光粼粼的圓舞曲譜寫音樂會

　　優雅輕快的多瑙河陳列樂章

　　美觀大方的協會大廈放置樂譜

　　金碧輝煌的歌劇院舉行胸像

　　3、聯詞語廣角(聯系上下文，寫寫帶點詞的意思)

　　(1)維也納是歐洲古典音樂的搖籃。

　　(2)悠揚的樂聲摻和著花單的芬芳，在晚風中飄溢、回蕩。

　　(3)維也納是一座用音樂裝飾起來的`城市。

　　4、課文傳真(根據課文內容填空并回答問題)

　　(1)奧地利首都維也納是之者，是歐洲的搖監，是一座的城市。

　　(2)18世紀以來，世界上著名的音樂家，如海頓、莫扎特、貝多芬、舒伯特、施特勞斯等，都在這里度過音樂生涯，譜寫了優美的樂章。

　　五年級下冊習題篇3

　　★ 學什么

　　學會文中的生字；抓住文中關鍵詞，感受月光下的美麗江景；理解文中描寫月光和小外甥對月亮產生想象句子的意思。

　　★ 怎樣學

　　一、收集有關月亮的詩句。

　　二、日積月累

　　課文中引用了許多描寫月亮的詩句，把它們找出來讀一讀。

　　三、讀文想象

　　讀一讀文中小外甥對月亮產生想象的句子，展開想象的翅膀，說說月亮在你心目中象什么。

　　★ 測一測

　　一、語音世界（看拼音寫詞語）

　　guāng bān wài sheng qīng yōu bù zhī bù jué

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　tóng rén yún xǔ yīn yuè huì shēng huì sè

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　níng shì liú dòng tiǎo zhàn bù jiā sī suǒ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二火眼金睛（比一比，再組詞）

　　詳( ) 酒( ) 談( ) 凝( )

　　祥( ) 灑( ) 淡( ) 疑( )

　　喻( ) 晶( ) 峨( ) 故( )

　　愉( ) 品( ) 餓( ) 古( )

　　三詞語精選（在括號里填上合適的`詞語）

　　( )地吐灑 ( )地眨眼 ( )地展開

　　( )的氣氛 ( )的翅膀 ( )的江水

　　四句子之窗（照樣子填上合適的詞語）

　　例：“你說呢？你覺得月亮像什么？”我（笑著）反問道。

　　1．“像眼睛，天的眼睛。”小外甥（）地回答。

　　2．“你說說，這是什么樣的眼睛？”我（）地問。

　　五課文傳真

　　1．月亮出來了，____________它的清輝。月光________在長江里，江面被______，______江水中，有千點萬點__________的光斑在_________

　　。江兩岸，________、________和_______的黑色剪影，在江天交界處_______________伸展著，起伏著。月光為它們鍍上了一層___________…

　　…

　　2．把古詩補充完整。

　　(1)．床前明月光，疑是_________。_____________，______________。

　　(2)．月落烏啼霜滿天，江楓漁火_________。______________，______________。

　　3．找出自己喜歡的描寫月光的句子，先體會一下，再抄下來：

　　_____________________________________________________________________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　4.默寫兩首有關山（或水）的古詩：

　　__________ _____________

　　____________________________ ______________________________

　　★ 再提高

　　老師把文中小外甥的句子改排成了詩，我們都和小外甥一樣，一樣地對生活充滿情趣，月亮在你的心目中像什么呢？仿寫一段吧。

　　月亮像什么 ----------------------------------

　　像眼睛 ----------------------------------

　　這是 ----------------------------------

　　明亮的眼睛 ----------------------------------

　　它很喜歡 ----------------------------------

　　看我們的大地 ----------------------------------

　　所以 ----------------------------------

　　每一次閉上 ----------------------------------

　　又忍不住 ----------------------------------

　　睜開 ----------------------------------

　　每個月 ----------------------------------

　　都要圓圓地 ----------------------------------

　　睜大一次 ----------------------------------

　　五年級下冊習題篇4

　　1、一個數的最小因數是（），最大的因數是（）。

　　2、一個數的（）的個數是有限的，一個數的（）的個數是無限的。一個數的最小倍數是（）。

　　3、（）叫做偶數（0也是偶數），（）叫做奇數。

　　4、個位上是（）或（）的數，是5的倍數。一個數（）和是3 的倍數，這個數就是的3的（）。

　　5、（）叫做質數（或素數），（）叫做合數。（）不是質數也不是合數。

　　6、100以內的質數有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）共計24個。

　　7、長方體有（）個面，（）條棱，（）個頂點，（）的面完全相同，相對的棱（）。

　　8、（）叫做長方體的長、寬、高。

　　9、正方體也叫（），是由（）個完全相同的（）圍成的立體圖形。正方體有（）個面，（）條棱，（）個頂點，所有的面（），所有的棱（）。

　　10、正方體可以看成是（）、（）、（）都相等的長方體。

　　11、長方體或正方體（），叫做它的表面積。長方體的表面積＝（）。

　　正方體的表面積＝（）。

　　12、（）叫做物體的.體積。計量體積要用（），常用的體積單位有（）、（）、（），可以分別寫成（）、（）、（）。

　　13、棱長是（）的正方體的體積是1立方厘米，棱長是（）的正方體的體積是1立方分米，棱長是（）的正方體的體積是1立方米。

　　14、長方體的體積＝（），用字母表示是（）正方體的體積＝（），用字母表示是（）

　　15、長方體（或正方體）的體積＝（），用字母表示是（）。

　　16、1立方米＝（）立方分米

　　1立方分米＝（）立方厘米

　　17、箱子、油桶、倉庫等（），通常叫做它們的容積。計量液體的體積，常用容積單位（）和（）。1L=( )立方分米， 1mL=( )立方厘米，1L＝（）mL。

　　18、( )叫做單位“1”.把單位“1”（）叫做分數單位。

　　19、被除數÷除數＝（）用字母表示是（）

　　20、（）叫做假分數，假分數大于1或（）1。（）叫真分數，真分數（）1。像（）叫帶分數。

　　21、（），這叫做分數的基本性質。

　　22、兩個或兩個以上的數公有的因數，叫做它們的（），其中最大的公因數，叫做它們的（）。

　　23、分數的分子和分母只有公因數1,這樣的分數叫做（）

　　24、把一個（）叫做約分。

　　25、兩個或兩個以上的數公有的倍數，叫做它們的（），其中最小的公倍數，叫做它們的（）。

　　26、把（）叫做通分。

　　27、用分子除以分母除不盡時，要（）保留幾位小數。

　　五年級下冊習題篇5

　　一、填空

　　()不自()默()()聲()盡腦()隨()所()

　　二、把下面每組詞中，不是一類的詞用“______”劃出。

　　1、小學中學大學學校

　　2、杏花雪花荷花菊花

　　3、小稻小麥糧食玉米

　　4、沙發茶幾衣柜家具

　　三、修改病句。

　　1、我的家鄉是山東人。

　　2、麥子已經成熟了，真是豐收在望。

　　3、經過一個學期的努力，他改進了自己的.缺點。

　　四、排列下列這段話，把序號寫在括號里。

　　()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢?”

　　()“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢?也不向左或右邊拋開呢?”

　　()牛頓是世界上有名的發明家。

　　()牛頓發現了這個問題，便專心研究。后來，終于發現了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

　　()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。

　　五年級下冊習題篇6

　　一、看拼音寫詞語。

　　zhàojíshānɡyìyúnxǔlónɡzhònɡyuēdìnɡdǎnqiètuīcí

　　jùjuénénɡnàizhūwèihéshìbìjūnlìnɡzhuànɡ

　　二、詞語補充

　　之寶直壯完歸

　　無不負請心力

　　三、按課文內容填空。

　　1、課文由、、三個小故事組成，每個小故事都有矛盾的發生、發展和結果，有相對的.獨立性，又緊密聯系，其中是的發展，、的結果又是的起因，合起來構成“將相和”這一完整曲折的故事。

　　2、既然講“和”，就說明他們原來是，原因是，后來“ ”了，原因是。

　　五年級下冊習題篇7

　　一、辨析組詞。

　　魂()憊( ) 縫( )

　　魄( ) 備( ) 逢( )

　　二、把句子補充完整。

　　1 我想有一本《青年近衛軍》，想得_____________。

　　2 看著母親瘦弱的身軀，我_____________。

　　3 我終于有第一本長篇小說，高興得____________。

　　4 不知母親是否會給我錢買書，我_____________。

　　一、把下面搭配不當的詞語改正過來

　　保衛莊稼()堅強地作戰()

　　樹立目的()和煦的月光()

　　二、把下列句子補充完整。

　　①刺猬，而且能用硬刺搬運東西。

　　②剪壞小皮球我之所以一點兒也不后悔，。

　　一、在括號里填上合適的`關聯詞語。

　　蔣老師()60多歲了，()精力十分旺盛。她()天天很早到校，()總是很晚回家。她對我們()嚴格，()關心。她經常教育我們：“()現在不抓緊時間學習，()學不到更多的知識。”

　　二、把下面次序排列有錯的句子重新編號排列。

　　()我們找來了繩子和竹竿，冒著風雨去支撐小樹苗。

　　()暴風雨來了，雨越下越大，風越刮越猛。

　　()風小了，雨止了，小樹苗在微風中挺直腰桿向我們含笑點頭。

　　()大雨把我們的衣服全淋濕了，但我們顧不上這些，終于把一棵棵小樹苗都扶正支撐好。

　　()大路兩旁的小樹苗被暴風雨打得東倒西歪。

　　一、照樣字寫詞語

　　例：步履沉重

　　燭光___微風___陽光___

　　二、擴句。

　　1燭光亮起來。

　　___________________________

　　2春風吹。

　　__________________________

　　3表演精彩。

　　__________________________

　　三、在□里加上合適的標點符號。

　　1是真的□有一條帆船泊在港灣中□在灰色的大海的襯托下□皮黑的帆纜上懸掛的白帆顯得那么安詳□

　　2我有一本□格林童話□□他是我無聲的朋友□

　　一、給帶點的字選擇正確讀音，用“√”表示。

　　樹冠(guànguān)枝折花落(shézhé)

　　燕京(yānyàn)寧死不屈(níngnìng)

　　二默寫古詩

　　田上淮上漁者

　　五年級下冊習題篇8

　　1．有A、B兩個整數，A的各位上的數字的和是31，B的各位上的數字的和是19，A和B相加，得數的各位上的數字的和是32，相加時有幾次進位？

　　2．A的各位上的數字的和是4，A減去一個兩位數，差的各位上的數字的和是24，減數最大是幾？

　　3．甲數和乙數的數字和都是17的倍數，甲數減乙數，差的數字和是10，甲數最小是幾？

　　4．甲數和乙數的和是753，兩個數的數字和都是11的倍數，兩個數中較大的一個最大是幾？

　　5．1~10000這10000個自然數所有數字的和是多少？

　　6．一個三位數，它的各位上的數字的和能被8整除，這個三位數加1得到的數各位上的數字的.和也能被8整除，在所有滿足條件的三位數中，最大的一個是幾？

　　我們平常分東西（或分配任務，或為完成一件事分配時間），不同的分法就有不同的結果，有時會有剩余（就是盈），有時會不夠（就是虧），有時正好分完（不盈不虧），從不同的分法得到不同的結果可以解答很多問題，這就是盈虧問題，解答這些問題時，要正確地把對應的數量進行比較。

　　例1：同學們為學校搬磚，每人搬8塊，還剩16塊；每人搬10塊，有3人沒磚搬，要搬的磚有多少塊？

　　解：為便于比較，每人搬10塊有3人沒磚搬，這一組條件可以轉換為每人搬10塊，缺磚3×10=30（塊），這樣把兩組對應的數量列出如下：

　　每人8塊剩16塊

　　每人10塊缺30塊

　　上下對比，每人多搬磚10－8=2（塊），一共可多搬磚16＋30=46（塊），參加搬磚的同學有46÷2=23（人），要搬的磚有8×23＋16=200（塊）。

　　答：要搬的磚有200塊。

　　例2：把一包糖分給一些小朋友，如果每人分8粒還剩18粒，如果其中10個小朋友每人分7粒，其余的小朋友每人分10粒，就剛好分完。有多少個小朋友？這包糖有多少粒？

　　解：第二種分法分7粒的小朋友是10人，分10粒的小朋友是“其余的”，不知道人數，可以這樣轉換，如果分7粒的小朋友這10人也每人分10粒，即這10人每人多分10－7=3（粒），就要多分去3×10=30（粒），于是，兩組對應數量如下：

　　每人8粒剩18粒

　　每人10粒缺30粒

　　上下對比，每人多分10－8=2（粒），一共要多分糖18＋30=48（粒），這些小朋友的人數是：48÷2=24（人），這包糖有24×8＋18=210（粒）。

　　答：有24個小朋友，這包糖有210粒。

　　例3：小軍騎自行車從甲地到乙地，出發時心理盤算了一下，慢慢地騎行，每小時行10千米，下午1時才能到；使勁地趕路，每小時行15千米，上午11時就能到，如果要正好在中午12時到，每小時應行多少千米？

　　解：題中的條件，兩個不同的騎車速度，行兩地路程到達的時間分別是下午1時和上午11時，即后一速度用的時間比前一速度少2小時，為便于比較，可以以行到下午1時作為標準，算出用后一速度行到下午1時，從甲地到乙地可以比前一速度多行15×2=30（千米），這樣，兩組對應數量如下：

　　每小時行10千米下午1時正好從甲地到乙地

　　每小時行15千米下午1時比從甲地到乙地多行30千米

　　上下對比每小時多行15－10=5（千米），行同樣時間多行30千米，從出發到下午1時，用的時間是30÷5=6（小時），甲地到乙地的路程是10×6=60（千米），行6小時，下午1時到達，出發的時間是上午7時，要在中午12時到，即行12－7=5（小時），每小時應行60÷5=12（千米）。

　　答：每小時應行12千米。

　　例4：甲和乙有同樣多的信封和同樣多的信紙，甲每封信用1張信紙，乙每封信用3張信紙，甲的信封用完還有20張信紙，乙的信紙用完還有20個信封。甲有多少張信紙？多少個信封？

　　解：當每封信用的信封和信紙數都是1時，信封用完還有20張信紙，說明兩人的信紙數比信封數多20；當每封信用1個信封3張信紙時，信紙用完還有20個信封，要把信封用完，還得增加信紙20×3=60（張）。這樣按照信封用完的情況，兩組對應數量如下：

　　每封信用1張信紙多20張信紙

　　每封信用3張信紙缺60張信紙

　　上下對比，每封信多用信紙3－1=2（張），一共多用信紙60＋20=80（張），信封的個數是80÷2=40（個），信紙的張數是40＋20=60（張）。

　　答：甲有60張信紙，40個信封。

　　例5：有若干盒卡片，每盒中卡片數一樣多，把這些卡片分給一些小朋友，如果只分一盒，每人分8張還缺少5張。現在把所有卡片都分完，每人都分到60張，還多了4張，那么共有小朋友多少人？

　　解：首先估計一下，“若干盒”的“若干”是多少，如果每盒都按每人8張缺5張計算，分若干盒就是每個人若干個8張，缺若干個5張，而題中全部分，每人60張還多5張，若干個8張略大于60，8×8>60，若干盒應該是8盒，這樣就是每人8×8=64（張），缺8×5=40（張），兩組對應數量如下：

　　每人60張多4張

　　每人64張少40張

　　上下對比每人多分卡片64－60=4（張），一共多分卡片4＋40=44（張），共有小朋友的人數是44÷4=11（人）。

　　答：共有小朋友11人。

　　例6：張老師帶了一些錢去買水筆，商店有甲、乙、丙三種水筆，他帶的錢買甲種筆比買乙種筆可以多買8支，買乙種筆比買丙種筆可以多買2支。已知甲種筆每支12元，丙種筆每支16元，那么，乙種筆每支多少元？張老師帶的錢是多少元？

　　解：以買乙種筆的支數作為比較的標準，張老師帶的錢按乙種筆的支數買甲種筆，他的錢就多8×12=96（元），張老師帶的錢，按乙種筆的支數買丙種筆，還缺2×16=32（元），兩組對應數量如下：

　　每支12元多96元

　　每支16元缺32元

　　上下對比每支多16－12=4（元），共多付96＋32=128（元），買乙種筆的支數是128÷4=32（支），張老師帶的錢是12×（32＋8）=480（元），乙種筆的價錢是480÷32=15（元）。

　　答：乙種筆每支15元，張老師帶的錢是480元。

　　應用練習三

　　1．五年級秋游包了幾輛車，如果每輛車乘坐28人，有13人上不了車，如果每輛車乘坐32人，則還有3個空座。包了幾輛車？參加五年級秋游的有多少人？

　　2．學校把一批鉛筆獎給三好學生，如果每人獎9支缺15支，如果每人獎7支，還缺7支，三好學生有多少人？有多少支鉛筆？

　　3．用一根繩子測井的深度，把繩子對折，垂到井底，繩子超過井臺9米，把繩子三折垂到井底，繩子超過井臺2米。這個井有多深？繩子有多長？

　　4．五年級同學去劃船，如果增加一條船，正好每條船坐6人，如果減少一條船，正好每條船坐9人，五年級去劃船的同學有多少人？

　　5．李明有一天上學，出門時算了一下，如果每分鐘走75米，要遲到3分鐘；如果每分鐘走90米，可以在上課前2分鐘到達學校。他上學要走多少米？

　　6．有一堆黑棋子和白棋子，如果每次拿走1個黑棋子和1個白棋子，當黑棋子取完時還有18個白棋子；如果每次拿走1個黑棋子和3個白棋子，當白棋子取完時，還有8個黑棋子，這堆黑棋子和白棋子一共有多少個？

　　7．大、小兩只猴子掰相同個數玉米。大猴子每3分鐘掰1個，小猴子每5分鐘掰1個，它們同時開始掰第一個，大猴子9時40分開始掰最后1個，小猴子10時10分開始掰最后一個，它們開始掰第一個玉米時在什么時刻？

　　8．有一些蘋果和梨，如果5個蘋果和3個梨裝一袋，梨裝完時還有4個蘋果；如果7個蘋果和3個梨裝一袋，蘋果裝完時還有12個梨。蘋果和梨各有多少個？

　　課后練習三

　　1．給幼兒園小班的同學分一包餅干，如果每人分9塊，剩下31塊；如果每人分12塊，則少23塊。這包餅干有多少塊？小班有多少個小朋友？

　　2．同學們種樹，如果每人種5棵，還差19棵；如果每人種3棵，仍然差3棵，參加種樹的同學有多少人？

　　3．一群兔子在一塊地里拔蘿卜，每只拔5個，還有3個蘿卜沒有拔；如果其中2只各拔4個，其余的各拔6個，正好拔完，這塊地里有多少個蘿卜？

　　4．服裝店的一批服裝，如果每套賣120元，就虧本200元，如果每套賣150元，可以賺400元。要做到不虧本也不賺錢，每套服裝應賣多少元？

　　5．陳師傅加工一批零件，開始的2小時，他每小時加工18個，他發現照這樣做下去，要比規定完成任務的時間推遲4小時做完；于是加快了進度，每小時加工24個，結果提前2小時完成任務，這批零件有多少個？

　　五年級下冊習題篇9

　　1、表示把（）平均分成（）份，表示這樣的（）份。

　　2、某班有男生30人，女生24人，女生人數是男生人數的（），男生人數占全班人數的'（）。

　　3、寫出分母是6的所有最簡真分數（），寫出兩個等于1的假分數（）。

　　4、同時是2、3、5倍數的的兩位數是（），把這個數分解質因數是（）。

　　5、（）和（）是互質數，它們的公約數是（），最小公倍數是（）。

　　6、把兩個棱長1分米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是（），體積是（）。

　　7、一個數既是12的倍數，又是18的倍數，這個數最小是（）。

　　8、一根3米長的方鋼，把它橫截成3段時，表面積增加80平方厘米，原來方鋼的體積是（）。

　　五年級下冊習題篇10

　　一、讀文明理

　　朗讀課文，想想作者是怎樣把充滿希望、充滿活力、充滿力量的春天和猶如春天一樣的兒童巧妙地結合在一起的。

　　二、日積月累

　　劃出你喜歡的詞語和句子，把它們抄在摘抄本上吧。

　　三、測一測

　　1、拼音之窗(看拼音寫詞語，要寫得正確、美觀)

　　kòngxìdàngyàngniǔníhuānchàng

　　()()()()

　　lànmànxiàoyíngyíngchéngqiānyíngbǎi

　　()()()

　　2、火眼金睛(看準字形，再分別組詞)

　　倚()坡()匆()漫()

　　騎()披()勿()慢()

　　忸()泥()旺()梢()

　　扭()怩()汪()悄()

　　3、詞義拓展(寫出近義詞)

　　飽滿——()匆匆——()忸怩——()空隙——()

　　4、詞語檔案(填上合適的詞語)

　　()的樣子()地看圍得()

　　()的小天使()地跑開得()

　　()的精神()地贊嘆管理得()

　　5、課文傳真(按課文內容填空)

　　春光，竟會這樣地，爛漫!它把一冬天蘊藏的，都出來了!

　　只要得好，給它，花兒就和一樣，在的感召下，就會，以，舒

　　展出的四肢，使出。

　　四、再提高

　　相關鏈接

　　你愿意對本文的作者多一些了解嗎?請閱讀下面的`資料。

　　冰心(1900.10.5～1999.2.28)，原名謝婉瑩，1900年10月5日出生于福建省福州市一位海軍軍官的家庭。

　　1923年畢業于燕京大學文科，獲文學學士學位和金鑰匙獎。之后，赴美國威爾斯利大學學習英國文學，1926年獲英國文學碩士學位。回國后曾在燕京大學、清華大學、北京女子文理學院任教。后來還在云南呈貢師范學校、日本東京大學任教。

　　冰心的文學創作始于1919年。這一年，她首次以冰心的名字發表了小說《兩個家庭》。1921年，冰心發表了散文處女作《笑》，情文并茂，堪稱中國現代散文史上第一篇白話美文，她的創作促進了白話文正宗地位的確立。其后她創作的散文、小說、詩歌《寄小讀者》、《往事》、《小橘燈》、《繁星》、《春水》等作品，被當時的評論家譽為“鑲嵌在夜空里晶瑩的星珠，又像是一池春水，風過處，漾起錦似的漣漪”。

　　在70余年的創作生涯中，冰心老人為我們留下了散文、詩歌、小說以及翻譯作品700余萬字。她的作品內涵豐厚、講究、精致，影響深廣，有許多被譯成日、英、德、法等國文字。

　　冰心的作品影響了幾代讀者。著名學者、作家楊絳對記者說：“在冰心先生面前，我是一個讀者和學生，我在中學時讀冰心先生的《春水》、《繁星》、《寄小讀者》，這些詩歌、散文是我小時候最早接觸的新文學作品，我當時非常崇拜她。上大學后我讀了她的譯作《先知》，非常佩服她。我每年都要給她送花。我向來稱她為冰心大師。”

　　1990年為了祝賀冰心生日，兒童文學作家、“冰心獎”評委會負責人葛翠琳和韓素音等人商議建立一個以冰心名字命名的兒童文學藝術和圖書方面的獎項，作為獻給她90歲的生日禮物。

　　冰心老人為“冰心獎”的題詞是：“給世界愛和美”。這正是冰心老人一生的恰切寫照。

　　“冰心”筆名的由來

　　冰心以筆名發表作品以來，獲得無數榮譽，連她本人的真名謝婉瑩也被其筆名的風頭蓋過。那么，“冰心”這一筆名是從何而來的呢?

　　1919年，冰心在發表她的第一篇創作小說《兩個家庭》時，第一次使用了“冰心”作為筆名。據冰心表示，“當時我不愿同學們知道文章是我寫的，而‘冰心’筆劃既簡單好寫，又與我的本名謝婉瑩的‘瑩’字含義‘光潔、透明’相符。我出生后，祖父曾找算命先生為我算命，算命先生說我應該是男命，命中有文曲星，還說我的八字里缺火。所以二伯父給我取名‘婉瑩’，‘瑩’字頭上有兩個‘火’字。”

　　五年級下冊習題篇11

　　一、這些字音我認得(劃去括號里不正確的讀音)

　　1、觀眾為少年喝(hēhè)彩鼓掌，少年像喝(hēhè)了蜜一樣甜。

　　2、快樂(lèyuè)的姑娘，在輕盈活潑的樂(lèyuè)曲中翩翩起舞。

　　3、少年用各種姿態轉(zhuǎnzhuàn)動著身軀，當他在一個大幅度轉(zhuǎnzhuàn)身的瞬間，碗從他的頭上掉了下來。

　　4、當碗又一次從少年的`頭上掉下來時很多觀眾附和(héhèhuo)著喊:“不要演了”，可少年和(héhèhuo)另一個演員并沒有從舞臺上退下來。

　　二、改正下列詞語中的錯別字。

　　目不轉精不知所錯驚心動破坐無虛席

　　三、詞語充值卡(把詞語補充完整)

　　驚動不知所

　　不風度

　　座無席

　　繞于心不不

　　搖搖目不轉

　　四、把句子換成另一種說法，句意不變。

　　他把手中的碗交給少年。

　　(1)________________________________________________________

　　(2)________________________________________________________

　　五年級下冊習題篇12

　　一、把下面的詞語補充完整，并按要求歸類。

　　精神( )滿豐富多( )不( )其數( )( )如生

　　綾( )綢緞( )綢之路( )山( )嶺五彩( )( )

　　形容人物神態的：

　　形容數量多的：

　　形容山勢特點的：

　　二、句子呼啦圈。

　　望著這座雕像，我仿佛看到了當年絲綢之路上，商旅不絕的景象，仿佛聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。

　　(1)畫出句子中的有關聯想的內容。用“”標出。

　　(2)照樣子仿寫。

　　望著高高的五星紅旗，我仿佛__________________________________

　　望著那撿垃圾的瘦骨嶙峋的老奶奶，我仿佛_______________________

　　三、課文廣角。

　　1.有一條路，東起我國的漢唐古都長安，向西一直延伸到羅馬。這條路，承載了無數的駱駝與商旅;

　　這條路， ;這條路，。它是東西方文明交往的通道。

　　2.沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯系在了一起，這真是一條偉大的路。

　　(1)讀讀這個句子，你體會到了什么?

　　(2)你是怎樣理解“聯系”這一詞語的?

　　四、讀下面的小學語文材料，完成練習。

　　在航海時代來臨之前，絲綢之路是地球上唯一有效的東西方聯系之路。絲綢之路沿線有形和無形的文化遺產是全世界獨一無二的財富，理應得到全人類的.保護。將絲綢之路納入世界文化遺產名錄，才能得到更多人的關注和更好的保護。你支持絲綢之路成為世界文化遺產嗎?請簡要說說你的理由。

　　______________________________________________________________________

　　《絲綢之路》參考答案：

　　一、精神飽滿豐富多彩不計其數栩栩如生綾羅綢緞絲綢之路崇山峻嶺五彩繽紛

　　二、聽到了大漠中的悠悠駝鈴聲。仿佛看到奧運健兒奪取了桂冠看到她清貧的生活。

　　三、1.傳播了東方的古老文化傳承了東西方的友誼與文明

　　2.中國使者為安息國帶去了“綾羅綢緞”，而安息國則將自已國家的”駝鳥蛋”，以及特色文化“魔術”、“雜技”等獻給了中國。

　　四、支持。絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道，還是促進亞歐各國和中國往來的、溝通西方文化的友誼之路。絲綢之路在中西方國家的經濟、貿易、文化等方面有重大歷史意義。

　　五年級下冊習題篇13

　　一、直接寫出得數

　　79-49=110+310=38+58=16-16=

　　14+13=12-13=1-27=12+16=

　　二、計算下面各題，能簡便計算的要簡便計算

　　712+35+51213+38+58+2359-(29+16)

　　三、解方程

　　10x=5.5x÷1.2=6

　　四、填空

　　1.5和10的最大公因數是，8和9的'最小公倍數是。

　　2.在橫線上填最簡分數。

　　4厘米=米750克=千克25秒=分

　　3.一個鐘面被分成兩部分(如右圖)，較小部分占整個鐘面的，較大部分占整個鐘面的。

　　4.一根彩帶被剪成兩段，第一段長7分米，第二段長9分米。第一段的長度占這根彩帶的，第二段的長度是第一段的。

　　5.12÷15=

　　6.根據數量關系列出方程。(不用求解)

　　(1)上衣單價x元，買8件這樣的上衣一共用去420元。

　　(2)一班和二班共有100名學生，一班有x名，二班有48名。

　　(3)樹上原來有x個桃，摘下26個，還剩34個。

　　7.一個直徑6厘米的圓，周長是厘米，面積是平方厘米。

　　五年級下冊習題篇14

　　童年的夏夜永遠是美妙的。暑熱_____去了，星星_____齊了，月亮_____起來了，柔和的月色立即_____滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的……”

　　她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風，小溪的流水。小院立即飄滿她那芳香的音韻。

　　那時，我們日子清苦，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的`能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。

　　母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風趣的童謠，把我的思緒從天上引到人間：

　　“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿。”

　　“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來——老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你……”

　　民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子—是什么呀?”

　　我問：“朝哪里猜?”

　　母親說：“朝吃的猜”。

　　我歪著頭想了一會兒，硬是解不開。母親笑著說：“你真笨，這是咱種的花生呀。”

　　母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學的寶庫，給我送來月夜濃郁的詩情。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。

　　1.“民謠”的“謠”用音序查字法應查_____，用部首查字法應查_____部。(1分)

　　2.將下列詞語填入第一自然段的空格內。(2分)