《秋天的懷念》習題精選7篇
在學習和工作的日常里，我們最不陌生的就是練習題了，做習題可以檢查我們學習的效果。學習的目的就是要掌握由概念原理所構成的知識，你知道什么樣的習題才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《秋天的懷念》習題精選（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《秋天的懷念》習題 1
一、讀拼音，寫詞語。
zá shí yāng shàn
( )碎( )養( )求仿( )
二、辨字組詞。
侍( )踩( )訣( )悴( )矯( )
待( )睬( )絕( )碎( )驕( )
碗( )錘( )狠( )槐( )謠( )
豌( )捶( )恨( )愧( )搖( )
三、按課文內容，然后背誦。
黃色的花( )，白色的花( )，紫紅色的花( )而( )，潑潑灑灑，秋風中正開得( )。
四、將成語補充完整，并解釋所填字的意思。
1.喜出( )外：
2.翻來( )去：
3.恍然大( )：
4.名( )其實：
5.深情厚( )：
五、選詞填空。
神情 神態 神色 神氣
剛一上場，你看他那( )樣兒，好像穩拿第一，可是連輸了幾個球后，( )就有些慌張了。下半場開始，雖然()恢復正常了，但最終還是丟了關鍵的.一局，你看他那( )，顯得十分沮喪。
六、按要求改寫句子。
1.四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?
改成陳述句：
2.小樹成長。
擴句(至少擴兩處)：
3.他很累。
用上“甚至”補充句子：
《秋天的懷念》習題 2
①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
②可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也沒回來。⑤領導們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。
⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活。
1、第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。”對這句話的含義理解正確的一項是（）
A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動靜。
B、母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關注著兒子的動靜。
C、母親了解兒子的倔強性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當兒子折磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復平靜的心態。
D、母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無常”的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復平靜的心態。
2、對第6段中“她正艱難地呼吸著，像她那一身艱難的生活”這句話理解正確的一項是（）
A、說明了母親的病很危險
B、揭示了母親不幸的命運
C、側面表現了崇高的母愛。
D、揭示了母親性格形成的主要原因
3、簡要分析文中；兩處景物描寫的作用
①窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落；
②黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。
答：①②
4、這篇小說的主旨是
5、對本文寫作特點的分析不正確的一項是（)
A、本文運用了襯托的手法，用“我”的暴怒無常襯托了母親的.堅韌、頑強。
B、本文以日常瑣事為題材，用對比的方法突出了母親的崇高形象。
C、本文采用了語言、細節、動作、心理等多種描寫手段刻畫人物。
D、本文不是以情節的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。
答案1、A
2、D
3、①以動襯靜，突出“我”孤獨、痛苦、無望的心情；
②寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我”的心理從痛苦、無望轉向明朗、堅強的變化。
3、本文塑造了一位忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親的形象，歌頌了母愛的崇高偉大。
4、本文并非是以“日常瑣事”為題材，因為小說選擇的是生活中一個大非常時期——兒子雙腿剛剛癱瘓，母親又身患重病。正是在這種不尋常的題材中，顯示了母親的堅韌、頑強，從而寫出了母親的崇高偉大。
5、B
《秋天的懷念》習題 3
1. 根據拼音寫漢字。
癱huàn()chuí()打qiáo()悴xùxù()叨叨
2. 選擇恰當的詞語填在句子橫線上。
(1)當一切恢復xx (A、沉寂B、寂靜)，她又悄悄地進來。
(2)她憔悴的.臉上現出xx (A、期待B、央求)般的神色。
(3)紫紅色的花熱烈而深沉，xx (A、瀟瀟灑灑B、潑潑灑灑)，秋風中正開得爛漫。
3. 史鐵生，人，當代作家。代表作有小說《》
《命若琴弦》《務虛筆記》，散文集《》《病隙碎筆》等。
4. 閱讀下面的文字，體會其表達效果。
(1)母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來……
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(2)母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
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(3)還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……
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《秋天的懷念》習題 4
題目：《秋天的懷念》
1. 文章標題為《秋天的懷念》，你認為這個標題有什么含義？
2. 請簡述文章的主要內容和主題思想。
3. 在文章中，作者提到了哪些關于秋天的景象和感受？
4. 請分析文章中母親這一角色的形象特點。
5. 文章最后一段寫道：“秋天是收獲的季節，也是新的`開始。”你是如何理解這句話的？
6. 請談談你對文章結尾處“我”決定去北海看菊花這一情節的理解。
7. 請從文章的語言風格和修辭手法方面進行分析。
8. 請結合文章內容，談談你對“懷念”這一主題的理解。
9. 文章中有哪些細節描寫讓你印象深刻？為什么？
10. 請談談你對文章整體構思和表現手法的看法。
《秋天的懷念》習題 5
1. 《秋天的懷念》是哪位作家的作品？
2. 請簡述《秋天的懷念》的主要內容。
3. 在《秋天的懷念》中，作者表達了怎樣的情感？
4. 請分析《秋天的懷念》中的象征意義。
5. 《秋天的懷念》中的主人公有哪些特點？
6. 請談談你對《秋天的懷念》中某個情節或人物的理解。
7. 《秋天的懷念》中有哪些值得我們學習的地方？
8. 請談談你對《秋天的懷念》這部作品的'整體評價。
9. 你認為《秋天的懷念》這部作品在文學史上的地位如何？
10. 請談談你讀完《秋天的懷念》后的感受和啟示。
《秋天的懷念》習題 6
《秋天的懷念》是當代作家史鐵生的一篇散文，以真摯的情感和深刻的思考感動了無數讀者。以下是一些關于這篇課文的習題：
1. 請簡述文章的主要內容。
2. 文章中，作者提到了哪些關于母親的細節？
3. 作者在文章中表達了哪些情感？
4. 請分析文章中“秋天”的象征意義。
5. 文章的最后一段寫道：“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”請談談你對這句話的理解。
6. 文章的'語言風格有什么特點？
7. 作者在文章中提到了哪些關于生命的思考？
8. 請談談你對文章標題“秋天的懷念”的理解。
9. 文章中有哪些修辭手法？它們在表達情感和傳達思想方面起到了什么作用？
10. 請談談你對作者史鐵生的了解，并分析他的寫作風格。
《秋天的懷念》習題 7
1. 《秋天的懷念》是哪位作家的作品？
2. 請簡述《秋天的懷念》的主要內容。
3. 在《秋天的`懷念》中，作者如何描繪秋天的景象？
4. 請分析《秋天的懷念》中的人物形象。
5. 《秋天的懷念》的主題是什么？
6. 請談談你對《秋天的懷念》中的某些細節的理解。
7. 你認為《秋天的懷念》中的哪些描寫手法值得學習？
8. 請談談你讀完《秋天的懷念》后的感受。
9. 《秋天的懷念》中有哪些值得深思的地方？
10. 請結合自己的生活經歷，談談你對《秋天的懷念》的理解。
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